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他優(yōu)秀作文集錦(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑目煞譃樾W(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的他優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
他優(yōu)秀作文1
提起我的親人，我不得不說其中有一個最讓我敬佩的——那就是爸爸。他每天都要早早地回店鋪做他的工作，無論刮風(fēng)還是下雨他都這樣堅持著。因此，他是一個勤勞的.爸爸。
說起爸爸，他不但勤勞而且很堅強。此刻，我的腦海里便浮現(xiàn)了許多關(guān)于爸爸的事情。記得那一次，淘氣的＂奇奇＂爬上一個鐵架上，好危險。爸爸走過去發(fā)現(xiàn)后，他用了一個同樣也很危險的方法在一張椅子上放一些貓糧，把椅子舉起引＂奇奇＂來到椅子上從而脫離危險。過了一會兒，＂奇奇＂真的如爸爸所愿，爬到椅子上了�？砂职中募彼闪耸�，＂奇奇＂就掉了下來了，它一不小心就把爸爸抓傷了，一條血痕出現(xiàn)在我的眼前，我心痛地問:”爸爸，痛嗎?用不用去醫(yī)院?＂＂不用，一點兒小傷而矣，用不著去看醫(yī)院。＂爸爸輕描淡寫地說。之后，爸爸堅持不休息依然戰(zhàn)斗在崗位上。爸爸的堅強讓我感動了，許久，也成為了我努力學(xué)習(xí)的動力。
爸爸，我敬佩你，因為你的勤勞；爸爸，我敬佩你，更因為你的堅強!我以你為榜樣，努力學(xué)習(xí)，希望能創(chuàng)造好成績，讓你開心。
他優(yōu)秀作文2
“謝謝你，謝謝你�！笔裁绰曇簦颗�，原來是我們班的活雷鋒在幫助別人呢。他叫李彬，長得很帥，頭上有一叢黑色草園，眼睛小小的，但是卻特別有靈氣，水潤潤的烈火紅唇看著有點像“火唇”，這就是我們班的'帥哥好榜樣。
“哇，100分�！�100分每次都是李彬的，他的學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，用聰明好學(xué)等好多好詞語都可以來形容他，這次又是他被評為了我們班學(xué)習(xí)的好榜樣。
回憶往事，我不禁想起了那件事：那天，我們?nèi)嘣谏献粤?xí)，我寫錯了一個字，老師說要用膠帶粘掉，可是我的膠帶一時找不到了，作業(yè)還必須趕下課做完，我當(dāng)時急得焦頭爛額，只好向李彬求救�！袄畋颍枰幌履愕哪z帶，行嗎?”我輕聲問道�！靶小！崩畋虬涯z帶給了我，我粘完忘了還，結(jié)果李彬?qū)戝e字，沒有膠帶粘，被老師罰站了。我第二天對李彬說：“對不起，因為我你才……”“沒關(guān)系，都已經(jīng)過去了�！蔽冶簧钌畹馗袆恿耍僖矝]有說什么，因為他永遠是我們班的NO .1。
這就是我的榜樣。
他優(yōu)秀作文3
在一回生物課上，生物老師問我們：“大家知道多吃辣椒對身體不好，當(dāng)我們吃進去了辣椒，它小腸里被吸收，會變成什么呢？”這個我們都不知道，因為我們又沒學(xué)過。但是有位同學(xué)說他知道，他說；“老師，我知道�！贝丝汤蠋熣胨谷恢�，認真的傾聽著。于是那位同學(xué)說：“辣椒吃到小腸里，小腸吸收，會變成——臘腸……”此時，全班大笑起來！！
你說他搞不搞笑？說句悄悄話——那個人呀！就是我。
4哭泣中的他
我們班有一個同學(xué)非常的愛哭，大家就給他取了一個外號——“愛哭鬼”。
這一天，林煒騰來到他的座位上，拿走了他的`文具盒。他剛好上完廁所回來，看見了，急忙抓住了林煒騰。叫他把文具盒還給他，林煒騰不肯。他便使出了他的“哭功”絕技。頓時，他的臉漲得通紅，豆大般的眼淚一滴滴從面頰上滾落下來。他那樣子，就像是剛出生的娃娃似的，哭個不停。邊哭還邊喊：“把我的文具盒還給我，不然我就去告老師！”林煒騰怕他真的去告老師，就把文具盒還給了他。
你想知道他是誰嗎？他就是我的同學(xué)洪學(xué)文。
他優(yōu)秀作文4
人生百態(tài)，喜怒哀樂，在這個大千世界里，人們遇到的事，不同心情也會影響一件事情的發(fā)展，但是那穿透靈魂的微笑，讓我久久難忘!
那是報紙上報道的一件讓人難忘的事情。事情是這樣的：
非洲的一座火山突然爆發(fā)了，山上的泥石流咆哮著滾落了下來，淹沒了山下的一個美麗的小村莊，那個小村莊里的.一切都沒躲過無情的泥石流的肆意沖毀。
滾滾而來的泥石流把一個年僅14歲的小女孩給驚醒了。
小女孩只有頭部和雙手露在外面，她的雙親已經(jīng)被無情的泥石流奪走了生命，這個小女孩是村里少而又少的幸存者之一，她承受著這個年紀(jì)不該承受的疼痛，可她始終沒有喊一個“疼”字，而是咬牙露出了堅定的微笑。她不停地向救授人揮手致謝，雙手做出表示勝利的“v”字形!可是救授人員傾盡全力也救不出這個可憐的小女孩。
泥石流一點點埋沒著小女孩，可她始保持著微笑和那個勝利的“V字形!這一幕讓在場的救護人員都感動了，在她完全被埋沒的瞬間，她忍著疼痛對救援一員說了一聲：“謝謝。”最后小女孩保持著微笑被埋沒了全身。
小女孩在那么疼痛的情況下都沒有哼一聲，而是一直保持著微笑，她的堅強和那最后的微笑，讓我久久難忘!
親愛的孩子，你將微笑永遠的留給了我們，我們會時刻記住你那天使般的微笑。當(dāng)我遇到不如意時，我一定會將你的微笑保持，我一定會笑對我的人生。
他優(yōu)秀作文5
在我們的生活中，會遇見形形色色的人，有匆匆而過的路人，也有圍繞在身邊熟悉的人，其中，有一個他，讓我永遠也忘不了。
有一次，我正走在回家的路上，走了不久，我見一位老爺爺從單車上下來，準(zhǔn)備過車水馬龍的馬路，但他怎么也過不了馬路。
我身后的幾個同學(xué)望著那位不了馬路的老爺爺，嘴里不時地發(fā)出嘻嘻的笑，還有一些同學(xué)說：“那個老頭，可能是得了老年癡呆癥了，這么大歲數(shù)了，還不會過馬路，太笨了!”還有的說：“笨得像個呆子�！蔽矣X得他們很沒有同情心，但我卻什么都做不了。
突然，一位年齡和我差不多的小學(xué)生，他神態(tài)嚴肅，身穿紅色的T-shirt,脖子上還掛著長長的、鮮紅的紅領(lǐng)巾。
他對正在嘲笑老爺爺?shù)哪菐讉�小學(xué)生說：“你們知道自己可惡嗎?你們見到老爺爺需要別人的幫助，那你們?yōu)槭裁床粠椭麄?”那幾個小學(xué)生，不理睬那個小學(xué)生，繼續(xù)嘲笑那個老爺爺。
那個小學(xué)生管不了那么多，直接沖上去，幫助老爺爺過馬路。我見他在幫老爺爺，也走了過去，扶著老爺爺過馬路，我們扶著老爺爺躲開身邊來往的.車輛，只見他頭上有許許多多的汗珠。
過了馬路對面，老爺爺還不知道自己什么時候過了馬路，他一看到我們，就知道是我們干的，就急忙地感謝我們。
那次，我忘不了那位小學(xué)生，更忘不了那位小學(xué)生的那種尊老敬老的美好品質(zhì)。
他優(yōu)秀作文6
在你的生活中，總會碰到一些困難，但在這時候，總有一個人會走過來關(guān)心你，讓你變得自信起來，不再被困難打敗。
記得有一次，考完數(shù)學(xué)測試，高老師找我談話，估計我的試卷被放在上面，被高老師看見了。
高老師先說：“你覺得這次的試卷難嗎？”我支支吾吾地回答：“有點難。”我知道我肯定考砸了，不然高老師怎么會單獨來找我呢？高老師又說：“確實，這張卷子有點難。”然后高老師指著我的卷子，說：“其實你可以在考好一點的�！蔽衣犃说拖铝祟^。高老師又說：“你看這道題，那么簡單，其實你是可以做對的呀！”“還有這道題，”高老師又指著另一道題，說：“你看看這道題，計算題目就不應(yīng)該錯了，這道題是送分給你的.呀！”高老師又說：“還有不會的題目嗎？”我指著一道題。高老師看見了，就一五一十地說：“這道題應(yīng)該……”就這樣，高老師時而在黑板上比比劃劃，時而又看著試卷跟我嚴肅地說。一分鐘過去了，五分鐘過去了，十分鐘過去了，就要上下一節(jié)課了。這時，高老師停了一會兒，又說：“好了，下次有什么問題就盡管的過來找我，我很歡迎愛提問的同學(xué)，加油吧，我相信你能行的！”
多虧了她，讓我明白了遇到困難沒事，只要自己不被困難打倒，總會有人來鼓勵你、關(guān)心你，總會進步的！
他優(yōu)秀作文7
我們這里有個淘氣包。在樓里他是全樓最淘氣的，大家都叫他“小淘氣”。
記得有一次下雪，這雪花飛揚著，整個世界就像雪白的童話世界。在這飛飛揚揚的雪中，跑來一位，身穿藍色羽絨服的小男孩，他小臉白里透紅，俊俏的眉毛興奮的揚起，瞪著一雙不大不小的眼睛，左看右看，只見他那雙紅紅的手張了開來，那張小小的嘴里喊著：“下雪啦！下雪啦！”他朝最大的雪堆撲了去，仿佛要和那雪堆擁抱。那雪多涼呀！可他還在雪里打了個滾，把手埋進雪里。小朋友一出樓，他就用雪球偷襲。一場雪戰(zhàn)過后，他的頭發(fā)已經(jīng)被雪淋濕，腦門冒著熱氣，雪水和汗水順著臉頰流下，留下了道道黑痕，衣服全變成泥糊糊的.，鞋子和褲子都被他踩濕了。
那次他去爺爺家，洗手時他把熱水器的閥門關(guān)了，晚上，爺爺要洗澡，還以為沒電了，就出門去買電池，回來后裝上，還是不能用，左看看，右看看，當(dāng)看到底下時，才知道，就說：“這肯定是那個小淘氣干的�！�
有戶鄰居的門上是帶密碼的，一天，他把密碼轉(zhuǎn)動了，鄰居回家時打不開，就叫了解鎖公司的來開鎖，心想：“這又是誰干的呀？”
平時他非常非常淘氣，最近才剛好一些，媽媽也在被他惹生氣時說：“這孩子怎么那么淘氣呀！”
你們猜他是誰？哈哈，他就是我——李亦舟。
點評：
文章選材很有新意，角度也非常獨特。開篇以第三人稱為線索進行敘述和描寫，對于外貌的描寫很細致，也把自己淘氣的一面用幾個例子表現(xiàn)的淋漓盡致，行文流暢，結(jié)尾點題。
他優(yōu)秀作文8
他笑了，像成熟的石榴自自然然裂開了嘴，就是那次我的體育成績終于獲得了優(yōu)秀。
小學(xué)一至四年級中，我的`體育成績一點也不理想。次都是良好，從不和“優(yōu)秀”招手。
“只要你這一次體育成。優(yōu)秀了。其它成績也不錯，我就帶你去安徽去玩。”我聽了后，一蹦三尺高，地跳了起來�！耙�，太棒了，太棒了！好想去安徽玩哦！”“好！好！我一定要努力。好好的鍛煉身體，體育會優(yōu)秀的�！蔽议_心的像發(fā)瘋一樣。
我給自己做了一個一個小小的計劃要每天都鍛煉�！叭f事開頭難”我第一天很不情愿地起了床，嘴里還說到：“好煩哦！要鍛煉了�！碧死K，跑了步“哎，終于結(jié)束了。6：30就起來了。7七點多。我才做完運動。哎，哎，第一天可真。難��！”前幾天我都堅持下來了，但，有一個星期。我都沒有鍛煉過。爸爸嘆了一口氣說：“我不帶你去了”爸爸沒有說完�！埃簞e別別，我鍛煉還不行嗎？日復(fù)一日，終于到期末考試了。
我卯足了勁，把平時鍛煉的結(jié)果都用上�！疤K一分鐘我跳了182個；仰臥起坐一分鐘我做了46個；坐位體前屈16厘米；50米跑8。9秒；肺活量3211；耶，我終于優(yōu)秀了。我，我太難了。”我地小聲的叫著。終于放學(xué)了，我像風(fēng)一樣跑回家，給爸爸看我的體育成績，他笑了。
他笑得那樣開心，雙眸閃閃發(fā)亮，那種為我而自豪的笑，讓我記憶深刻。
他優(yōu)秀作文9
完美，什么是完美呢 ?是 一個人擁有美麗的容貌 嗎?是一個人擁有家財萬貫嗎?不是，都不是。完美，是 屬于 內(nèi)心美好 、善良 的品質(zhì) ，是一顆純潔的心靈。一次偶然，我 親眼見證了 一個殘疾女孩的“完美”。
放學(xué)了，我擠上公交車，車上 依然舊景----------人多。幸虧我 來得快，終于搶到了 一個位置。正當(dāng)我坐下時，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶上了車，她拄著拐杖，緩緩地走著，每走一步都非常小心，生怕站不穩(wěn)摔下來。她引起了熱心售票員阿姨的注意，阿姨攙扶著老奶奶，對車上的乘客說：“有哪位好心人能給老人讓座?”過了一會兒，大家都無動于衷，沒有誰做出要為老人讓出座位的'樣子。我心里也在猶豫，不讓嘛，我害怕老奶奶體力不支，讓嘛，我也有一點點自私。這時，一個果斷清脆得像銅鈴般的童音從車廂內(nèi)傳了出來：“老奶奶 ，你到我這里坐吧!我 站著。”說完，女孩便走出座位，把老奶奶攙扶到座位上。由于車沖得太快， 來了一個猛烈的急剎車。女孩跌倒在車上，出了許多血，她的媽媽焦急地哭著，救護車來了，把她送到 了醫(yī)院。我明白了，她竟然是個殘疾人，她的右腿是假肢。我 的心里 萬分愧疚 ，看著胸前的紅領(lǐng)巾，我面紅耳赤，我 對 不起“少先隊員”這個光榮而響亮的名字。
雖然事情過去很久了，我再也沒遇到女孩了。但是，我看到了一顆鮮活、美好的心靈，已經(jīng)足夠了，足夠了。
他優(yōu)秀作文10
操場上，總有它的身影，賽場上，總有他颯爽的英姿。他就是狄亞豪。被同學(xué)們稱為“飛毛腿”，所以，在這次“雛鷹爭章”活動中，我會毫不猶豫的推薦他為“保健”的人選。
一年一度的運動會開始了，狄亞豪參加了男子200米。男子60米跑。他先比的是男子200米，狄亞豪以劉翔飛奔的速度，超過一個有一個人，在快接近終點的時候，他直沖終點線，惟恐有人超過他，最后，他贏了，我們?nèi)鄥⒓舆\動會的同學(xué)高聲歡呼，歡呼聲響徹學(xué)校上空。狄亞豪不僅跑步好，而且，他對球類方面也有很大的天賦。在我同學(xué)過生日的時候，我們吃完飯一起去了廣場打球，我們玩了12局，玩了3次，狄亞豪每次都9比3勝過我們。在他過生日的`時候，他要請我么么一起去打臺球，我們里面除了狄亞豪，其他人沒一個會的，所以說，臺球是他最大的天賦。
狄亞豪在體育方面有非常出眾的表現(xiàn)，他不僅僅是對體育有著濃厚的興趣，而是他勤學(xué)苦練的結(jié)果，從他身上，我學(xué)到了頑強拼搏的精神。
大家聽了我的介紹，對我的推薦有意見嗎？
他優(yōu)秀作文11
滋味，有很多種。成功的滋味、失敗的滋味、還有傷心的滋味。但最讓我難以忘記的，卻是助人為樂的滋味。
上周四中午放學(xué)，我剛走過了馬路，就看見一位賣面包的阿姨，因為騎電動車走得太快了，電動車前面的面包從車上上掉了下來。面包都撒落在地上。
從小到大不管是我的爸爸媽媽還是各科老師，都告訴我要有一顆善良的心。見到別人有困難了，一定伸出援助之手。盡自己的努力去幫助他。想到這里，我快步走向前去，撿起地上的面包，一個個的裝在紙箱子里。阿姨看見了，緊皺的眉頭終于舒展開了，她滿懷感激的'對我說：“小姑娘，謝謝你。如果沒有你，我真不知道該撿多久呢�！薄皼]關(guān)系�！蔽艺f�！澳挥弥x我，這是我應(yīng)該做的�！卑⒁涛⑿Φ貙ξ艺f：“真是個懂事的孩子，你是哪個班的？”“五二班�！蔽艺f道。阿姨說：“嗯，我知道了。我要走了，再見�！薄鞍⒁淘僖姡 �
成功，是興奮的；失敗，是難過的；而助人為樂，是甜蜜的。幫助別人，我不僅沒有失去什么，還得到了雙倍的快樂，那我們又何樂而不為呢？
今后，我一定要多幫助別人，來換取更多的快樂！
他優(yōu)秀作文12
在體育課上，老師要我們測試長跑，第一個就是他。
只見他慢慢跑來，來到起跑線上，前腳平放在地上，前腿彎下去，后腳彎曲，后腿向后直伸，伸得就像一條線一樣。雙手按在起跑線上，像一枚待發(fā)的火箭。他仰起頭，望向前方。老師說了一聲“開始！”后，他就像一支離弦的箭一樣。雙腳像旋轉(zhuǎn)的風(fēng)火輪一樣，不停地輪回踩著地，雙手不停的搖擺起來，頭筆直望向前方，腳越跑越快，手也越搖越快，但他身子依然筆直，腳步輕盈，每當(dāng)?shù)睫D(zhuǎn)彎時，就是他的加速時間。他飛快地向前沖，絲毫沒有減速之意呀。
哇！在最后的緊要關(guān)頭，他的腳跑得越來越快，手也搖得比之前更快。他現(xiàn)在的'速度已經(jīng)是他的極限了，不過，他在最后一米中，腳、手的速度肉眼已經(jīng)跟不上了，如同風(fēng)一般，吹了過去，四周的葉子飛了起來，弄得我們滿頭都是。他成功的超越了極限――800米，他只用了四分鐘多二十六秒。
這等速度在我們班上是最快了，最慢的要用十二分鐘多五十六秒。
他真牛！
他優(yōu)秀作文13
在我的心目中，張老師的笑容是最燦爛的。
記得有一次，張老師讓我代表班里參加作文比賽，可我覺得自己作文水平不夠，心里沒底，于是我就去找張老師：“老師我怕�！崩蠋熞娢颐媛峨y色，似乎看出了我的心思，他輕輕地拍著我的肩膀?qū)ξ艺f：“你要對自己有信心，不要怕，老師相信你，你一定行的！”聽了張老師的話，我的心里就多了點自信心，我看著張老師喃喃地說了句：“萬一我要是得不到獎，不是浪費了咱班的一個名額嗎？”這時張老師摸著我的頭，親切地對我說：“只要你努力了，得不得獎都不重要，重在參與嘛！”老師的一席話瞬間讓我樹立起了信心，心里想著你們能行，那我一定也可以的'。
比賽前一個星期，我就會虛心地像老師和同學(xué)請教寫作文的技巧，認真閱讀了一些優(yōu)秀作文。
在比賽的那一天，我懷著緊張的心情來到了考場，當(dāng)我看到作文題時，我高興壞了，作文題是寫一篇記人的作文，題目自擬。寫人可是我最拿手的，我很快在心里打好了一份腹稿，信心十足，沉著應(yīng)戰(zhàn)，順利地完成了比賽。
三天后成績才能下來，幾乎每天都懷著一顆忐忑的心，畢竟是第一次參加這樣的比賽。到了第三天成績出來了，是一等獎，我高興地跳起來。
我捧著獎杯第一時間來到張老師面前時，他笑了，他笑得是那么的甜。
他優(yōu)秀作文14
我的同桌可謂是“班級四大紅級人物”，由于天天不寫作業(yè)，上課打擾周圍同學(xué)，還頂撞老師，所以被老師“賜予”這個稱號。但他依然屢教不改，還更變本加厲，把課本撕毀了。但是那一天徹底改變了我對他的認知。
那是一個周末，我和他一起出去玩。當(dāng)我們回家時，天空中不知從哪飄來一群烏云，四周彌漫著悶熱的氣息。小樹下一群群螞蟻從土坑中爬到另一邊。我和同桌還在開心的聊天，殊不知環(huán)境已經(jīng)到了如此地步。
我和同桌眼看著就要到家了，天天中卻灑下了一只滴滴的雨水，于是我們只能暫時待在屋檐下，等待雨水的離去。
忽然一聲“喵”打破雨水的犀利，我們四處張望，尋找著聲音的來源。終于在馬路上找到了那只貓，我和同桌準(zhǔn)備一起沖過去救那只小貓。但是雨勢逐漸轉(zhuǎn)大，變成了瓢潑大雨，而且一輛大貨車正向那只小貓沖撞過去。
同桌見此狀況不妙，立刻沖了過去，迅速抱起小貓，再快速地跑回屋檐下。等我反應(yīng)過來時，同桌已經(jīng)全身濕淋淋的站在我身旁了，而這只貓身上的水大概都沒同桌身上的.多。我第一次覺得他這么勇敢、這么有愛心，為了一個小生命，他寧愿讓自己受傷，也不會讓小動物受傷害。
我和他一直在屋檐下等待大雨消失。雨停了，同桌把小貓放在一個臺階上，撫摸了它一番，便轉(zhuǎn)身離去了。
自那以后，我徹底改變了對他的認知，他也成了我最好的朋友。
他優(yōu)秀作文15
在我上四年級下學(xué)期的時候，我們班的班主任劉老師對我們非常好，只是那突然的離別令我們非常傷心。
在一個星期天返校的那個晚上，老師們都要去開會，便安排班長來管理班級，老師布置好課堂作業(yè)，就離開了。
一位頑皮的同學(xué)見老師走了，開始東跑西跑，跟一只機靈的猴子一樣，他大搖大擺地離開座位，來到講臺上，因為他非常亂，所以班長就把他的名字寫到了黑板上。
誰知他拿起黑板擦，直接把他自己的名字給擦掉了，當(dāng)老師回來的時候，班長就把他搗亂的事情，一五一十的講給了老師聽。
老師聽了以后，氣得火冒三丈。
下課后，老師就把他領(lǐng)進了辦公室，把他訓(xùn)斥了一頓，他回到教室，明顯比以前安靜多了。
可我看他依然非常憤怒。
星期五回家了，我打開媽媽手機里的班級群，發(fā)現(xiàn)那位同學(xué)的媽媽在班級里胡言亂語，他的媽媽顯然很生氣。
肯定是上次老師訓(xùn)了他一頓，告訴了他的媽媽，好像是***媽在找老師的'麻煩。
我心想：我們是不是要換老師了。
果然，第二個星期天返校時，我們沒有看到講臺上那熟悉的臉龐，而是一個陌生的面孔。
那一天，我想到我們和劉老師快樂的時光，都怨這個頑皮的同學(xué)，自己搗亂還氣走了敬愛的劉老師。
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