初一作文（經(jīng)典8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的初一作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初一作文 篇1
“乒乒乓乓，天下無(wú)雙……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首快樂(lè)而充滿激情的歌，我就會(huì)情不自禁地?fù)]動(dòng)起手中的乒乓球拍。
當(dāng)我第一次踏進(jìn)高塍小學(xué)的大門，一陣“乒乒乓乓”的聲音吸引了我，緊接著一個(gè)雞蛋黃大小的白球滾到我的腳邊，我把球撿起來(lái)，一位大哥哥走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“小妹妹，你好，這是我的乒乓球，請(qǐng)把它還給我好嗎？”啊，原來(lái)是乒乓球啊。看，那邊有好多大哥哥、大姐姐在打乒乓。他們有的在對(duì)墻練，有的`在進(jìn)行激烈的比賽，有的在練習(xí)顛球……小小銀球在他們的手中是那么的聽(tīng)話。我看見(jiàn)他們那開(kāi)心的笑容，情不自禁地也想學(xué)打乒乓球了。
后來(lái)，我纏著爸爸給我買了乒乓拍和乒乓球。放學(xué)回家一寫(xiě)完作業(yè)，我就請(qǐng)姐姐教我打乒乓。姐姐首先教我握乒乓拍的方法，然后教我怎樣發(fā)球。一路下來(lái)，我都覺(jué)得很輕松。接著，姐姐教我接球。我第一次接不到球，心里有些失望，但我并沒(méi)有放棄。我又嘗試了幾次，還是沒(méi)接到球。小小銀球十分頑皮，一點(diǎn)兒也不聽(tīng)話。它跳到我的面前，好像在嘲笑我。我生氣了，扔掉球拍。這時(shí)，一個(gè)乒乓球又跳到我的面前，我冷靜下來(lái)，想到了鄧亞萍大姐姐，她的自身?xiàng)l件并不被教練看好，作為乒乓運(yùn)動(dòng)員，身材矮會(huì)影響成績(jī)，但是她滿懷雄心壯志，靠著常人難以想象的意志，苦苦練了十幾年，終于成為世界冠軍。再看看我，遇到這點(diǎn)小困難就打退堂鼓了，跟她比起來(lái)，我可就差遠(yuǎn)了。對(duì)，我要堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，迎難而上，打好每一個(gè)球！想到這兒，我又重新握起了球拍，這一次，握得是那么緊……
從此以后，乒乓就融進(jìn)了我的生活——在我練習(xí)舞蹈腰酸背痛時(shí)，乒乓鼓勵(lì)我不要放棄；在我遇到難題愁眉不展時(shí)，乒乓告訴我要永不言敗；在我意志消沉?xí)r，乒乓提醒我有志者事竟成。
握著手中的球拍，我又哼起了快樂(lè)的《乒乓之歌》：“……你來(lái)我往，你推我擋，有了夢(mèng)想你就跟我闖一闖，乒乓神奇就是讓人難以想象。”
初一作文 篇2
“?”—它總是這樣持久地彎曲著。是思考者聳起的脊粱? 是愛(ài)因斯坦緊鎖的眉頭?還是蒙娜麗莎神秘微笑的嘴角?
沒(méi)有答案。
上帝從不把未知世界的秘密一覽無(wú)遺地展示給已知世界。 人類唯有經(jīng)過(guò)千回百轉(zhuǎn)的思索，才有可能找到某些答案。這其間一種叫做失敗的荊棘往往會(huì)把你劃得遍體鱗傷。
正因?yàn)槿绱�，人們能容忍磕磕碰碰的“，”，草率了事的“。”�?甚至是嘩眾取寵的“!”.也不大愿意去了解“?”的深邃和含蓄。
試想，如果沒(méi)有牛頓蘋(píng)果樹(shù)下的“?”，萬(wàn)有引力將永遠(yuǎn)伴隨著人們卻不為人所知;如果沒(méi)有瓦特水壺旁的“?”，火車頭將永遠(yuǎn)不會(huì)怒吼;如果沒(méi)有伽利略給奉行二千多年的“落體定律”打 上“ ?”，人們將永遠(yuǎn)幼稚地認(rèn)為石頭落得比羽毛快……如果沒(méi) 有這些形形色色、大大小小的`問(wèn)號(hào)，人類將永遠(yuǎn)被封鎖在叢林中茹毛飲血。
遺憾的是，許多人愛(ài)把“? ”畫(huà)在漫畫(huà)上，似乎只有愚蠢可笑 的人才在心里存?zhèn)�“?”，聰明人則使用“：”和“— ”,對(duì)此古 希獵哲學(xué)家基諾曾打過(guò)大圓和小圓的比方。因?yàn)榇髨A的圓周大于小圓，與未知世界的接觸就大，所以清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不 足，并由此產(chǎn)生許多的“?”，而小圓則往往因?yàn)橐?jiàn)識(shí)淺短而自以為是。
要知道，真理總是莊嚴(yán)謹(jǐn)慎的，浪蕩的謬論才到處流竄。你若自以為是、不假思索地亂下結(jié)論，會(huì)把謬論接回家，而把真理拒之門外，對(duì)此，“?’’是最好的“過(guò)濾器”。
據(jù)說(shuō)，考古工作者發(fā)掘定陵時(shí)，用一把小小的“柺釘鑰匙”打開(kāi)了關(guān)閉地下宮殿的大門。那么，我以為：人矣要打開(kāi)未知世界的大門，洞悉其中的奧秘，就必須用這把“拐釘鑰匙”—“?”。
初一作文 篇3
一、字?jǐn)?shù)三四五
這個(gè)技巧說(shuō)白了就是學(xué)習(xí)寫(xiě)短句。學(xué)了一段時(shí)間寫(xiě)作的孩子容易在作文中寫(xiě)長(zhǎng)句，而長(zhǎng)句寫(xiě)不好就變成病句。事實(shí)上很多作家也是以寫(xiě)短句見(jiàn)長(zhǎng)的，像沈從文、汪曾祺。家長(zhǎng)[微博]要提醒孩子注意控制每句話的字?jǐn)?shù)，建議把十幾個(gè)字幾十個(gè)字的長(zhǎng)句改成只有三四五個(gè)字的短句，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語(yǔ)感會(huì)舒服很多。
如某學(xué)生的原文：“高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子�！苯�(jīng)指導(dǎo)后改成：“草綠了，高了，散發(fā)著清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子�！笔遣皇呛苡泄�(jié)奏感?
二、一秒鐘的事寫(xiě)三百字
還是針對(duì)作文寫(xiě)不長(zhǎng)的一種技巧訓(xùn)練：用三百字來(lái)描寫(xiě)1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事。如關(guān)于破校運(yùn)會(huì)跳高紀(jì)錄瞬間的描寫(xiě)原本只有幾十字：只見(jiàn)某某縱身一跳，一下子飛過(guò)橫桿，新的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄誕生了!
怎么變成三百字?可以有條理地加上動(dòng)作解剖：如何助跑、起跳、翻越、落地;加上聯(lián)想：往屆校運(yùn)會(huì)有人挑戰(zhàn)失敗，平時(shí)如何一次次練習(xí)等等;還可以加上細(xì)節(jié)來(lái)充實(shí)，起跳前如何與同學(xué)們進(jìn)行眼神交流，成功后同學(xué)如何向他祝賀……家長(zhǎng)可以找一些1秒鐘的素材讓孩子進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)，學(xué)會(huì)了這個(gè)技巧還怕考試寫(xiě)不出四五百字嗎?
三、寫(xiě)想不出現(xiàn)“想”
遇到描寫(xiě)心理活動(dòng)時(shí)，這樣的句子已經(jīng)被孩子們寫(xiě)濫：“我腦子里跳出兩個(gè)小人，一個(gè)小人……另一個(gè)小人……”不用這個(gè)句子又該怎么寫(xiě)?最常用的就是“我心想”。如某學(xué)生寫(xiě)：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫(xiě)的。我心想：天哪!這該怎么辦呢?”
按照蔣老師“寫(xiě)想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三個(gè)字如何?“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫(xiě)的。天哪!這該怎么辦呢?”是不是更簡(jiǎn)潔精練?別忘了提醒孩子要給心理描寫(xiě)加上適當(dāng)感嘆詞。
四、要?jiǎng)舆B著動(dòng)
文章要一波三折才好看，但現(xiàn)在的孩子生活都很平淡，你不能強(qiáng)求他們寫(xiě)出一波三折的內(nèi)容，那就讓他們學(xué)會(huì)一波三折地使用動(dòng)詞，就這是要?jiǎng)舆B著動(dòng)——學(xué)會(huì)連續(xù)使用動(dòng)詞。某學(xué)生寫(xiě)一場(chǎng)乒乓球球賽：“他發(fā)了一個(gè)旋轉(zhuǎn)球，讓人看得眼花繚亂。”(一句話把文章就給寫(xiě)完了)
學(xué)會(huì)動(dòng)詞技巧后將修改成：“只見(jiàn)他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉(zhuǎn)著，向這邊飛來(lái)，讓人看得眼花繚亂�！币粋�(gè)動(dòng)詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個(gè)，文字即刻靈動(dòng)豐富起來(lái)。
五、遇到“很”和“非�！毕胍幌�
對(duì)于文章寫(xiě)不長(zhǎng)的孩子，可以訓(xùn)練的另一個(gè)技巧是：遇到“很”和“非�！毕胍幌��？催^(guò)無(wú)數(shù)學(xué)生習(xí)作，蔣老師發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的字眼包括“很，非�！�，請(qǐng)家長(zhǎng)提醒孩子，遇到要寫(xiě)這幾個(gè)字時(shí)不要輕易下筆，停下來(lái)想一想，是不是非要出現(xiàn)這個(gè)字眼?
比如寫(xiě)熱，別出現(xiàn)“很熱”兩個(gè)字，學(xué)會(huì)用其他的描寫(xiě)來(lái)體現(xiàn)熱：驕陽(yáng)似火，沒(méi)有一絲風(fēng)，樹(shù)葉低垂毫無(wú)生氣……文章自然就能寫(xiě)長(zhǎng)。
六、環(huán)境里面有“真”“情”
到了五六年級(jí)孩子都要學(xué)習(xí)環(huán)境描寫(xiě)。如有的孩子會(huì)寫(xiě)：“早上天氣還挺好的，放學(xué)回家時(shí)，卻嘩嘩下起雨來(lái)。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣�！�
孩子能用環(huán)境襯托自己的心情首先要表?yè)P(yáng)。但是很多孩子只要一寫(xiě)環(huán)境，肯定就是小花微笑，小草點(diǎn)頭、小鳥(niǎo)歌唱、小雨哭泣，成了套路，難道世界上只有小草、小鳥(niǎo)、小花嗎?為什么不能寫(xiě)身邊更真實(shí)的東西呢?云、霧、桌子，哪怕是電線桿都可以寫(xiě)，這個(gè)技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在真實(shí)的環(huán)境里。
七、不用成語(yǔ)
作文為什么寫(xiě)不長(zhǎng)?都是成語(yǔ)惹的禍!蔣老師此言一出震驚四座。不是說(shuō)多用成語(yǔ)才顯得有文采嗎?其實(shí)不然，在“就是不用成語(yǔ)”寫(xiě)作技巧中，蔣老師指出：當(dāng)作文中只會(huì)按照套路使用成語(yǔ)時(shí)，文章細(xì)節(jié)就沒(méi)了，還不如讓孩子老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受都寫(xiě)出來(lái)。什么天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語(yǔ)還是少出現(xiàn)為妙。
比如，寫(xiě)春天別用“風(fēng)和日麗”，而是這樣寫(xiě)：“風(fēng)兒拂過(guò)林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹(shù)輕搖著身姿，我也忍不住張開(kāi)雙臂，任風(fēng)撫過(guò)我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的�！毕朕k法用具體的句子替換掉別人用濫的成語(yǔ)，解決孩子作文寫(xiě)不長(zhǎng)寫(xiě)不細(xì)的難題。
八、寫(xiě)說(shuō)不單寫(xiě)“說(shuō)”
讓孩子比較以下三句話。
張三說(shuō)：“……”;
張三無(wú)可奈何地說(shuō)：“……”;
張三攤了攤手，一副無(wú)可奈何的`樣子：“……”
顯然，讓人物說(shuō)話有多種方式，寫(xiě)語(yǔ)言可以不用出現(xiàn)“說(shuō)”而是在語(yǔ)言前面加上動(dòng)作和神態(tài)，通過(guò)一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧讓孩子的寫(xiě)作水平切實(shí)得到提升，讓他們學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，不會(huì)僅干巴巴的地寫(xiě)“某某說(shuō)”。
九、一段話里至少出現(xiàn)6個(gè)標(biāo)點(diǎn)
很多孩子不會(huì)用標(biāo)點(diǎn)，習(xí)作中常只有逗號(hào)句號(hào)逗號(hào)句號(hào)，甚至逗號(hào)都沒(méi)有，把老師讀到斷氣為止。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，可以讓孩子進(jìn)行“一段話至少出現(xiàn)6種標(biāo)點(diǎn)”的技巧訓(xùn)練。比如，。?!……：“”
這些標(biāo)點(diǎn)你的作文中都有嗎?沒(méi)有的話請(qǐng)嘗試用起來(lái)。經(jīng)過(guò)幾次訓(xùn)練后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的驚人變化：意味深長(zhǎng)的句子會(huì)寫(xiě)了、人物語(yǔ)言會(huì)加進(jìn)去了，心理活動(dòng)結(jié)合進(jìn)去了，還會(huì)用反問(wèn)句了，這些句子加進(jìn)去后，文章當(dāng)然生動(dòng)起來(lái)。一位作家就曾用這種方法對(duì)自己作文寫(xiě)不好的孩子進(jìn)行訓(xùn)練，收效明顯，進(jìn)步很快。
十、寫(xiě)外貌不用“有”
作文如何寫(xiě)外貌?孩子的作文里總會(huì)看到類似這樣的名子：“XX可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個(gè)高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴。”
如果你試著讓他們?nèi)サ粑闹械摹坝小�，把文字重新串�?lián)一遍，會(huì)發(fā)現(xiàn)作文順了很多。寫(xiě)上段文字的同學(xué)經(jīng)蔣老師指導(dǎo)后修改如下：“XX可漂亮啦。一頭卷卷的黃頭發(fā)自然地披在肩上。她的眼睛太吸引人了，烏黑烏黑葡萄一般。高高的鼻子，和櫻桃小嘴配合起來(lái)，有點(diǎn)混血的味道，同學(xué)們可喜歡她啦�！笔遣皇亲x起來(lái)舒服多了?
老師認(rèn)為，孩子學(xué)習(xí)寫(xiě)作一般要走過(guò)4個(gè)階段：1、寫(xiě)作并不神秘;2、寫(xiě)作需要技巧;3、寫(xiě)作強(qiáng)調(diào)個(gè)性;4、寫(xiě)作就是生活。一些孩子在大量讀寫(xiě)中，在老師的幫助下會(huì)順利走到第三階段，甚至第四階段;但是也有很大一批孩子無(wú)法跨越第二階段。
傳授的技巧就是針對(duì)這些部分孩子。家長(zhǎng)完全可以在家里運(yùn)用以上技巧對(duì)孩子進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。而對(duì)于那些已經(jīng)走到第三、第四階段的孩子，爸爸媽媽需要做的就是保證他們大量的閱讀，鼓勵(lì)他們的個(gè)性創(chuàng)作。
初一作文 篇4
當(dāng)生活出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)美好的跡象時(shí)，希望仿佛如影隨形，讓人對(duì)未來(lái)充滿了信心；當(dāng)生活的陰暗面顯露無(wú)疑時(shí)，希望又仿佛隱匿在黑暗之中，讓人跌入失望甚至絕望的深淵。然而希望卻從不曾消失。為著這真實(shí)存在卻又虛無(wú)縹緲的希望，不同的人選擇了不同的生活，于是命運(yùn)就此被決定。
比如《家》中的大哥覺(jué)新。
作為一個(gè)富家子弟，覺(jué)新的未來(lái)曾經(jīng)充滿了希望。然而作為一個(gè)長(zhǎng)子，他注定要背負(fù)更多的東西。學(xué)業(yè)中斷，愛(ài)情破滅，父親去世，覺(jué)新被迫默默地承擔(dān)一切，在一張歡樂(lè)的面具下悲哀的在高家這個(gè)小圈子里周旋。他的生活也曾被希望點(diǎn)亮，愛(ài)他的妻子、乖巧的兒子、如潮水般涌來(lái)的新思想、新文化……可是他卻親手埋葬了希望。他“閱讀新思想的書(shū)報(bào)，繼續(xù)過(guò)舊式的生活”，他選擇了順從一切，順從這黑暗的不近人情的.社會(huì)，順從這頑固的封建的禮制。他以為他一個(gè)人的犧牲可以換來(lái)所有人的幸福，換來(lái)家庭的和諧，可是結(jié)果呢？愛(ài)他的梅和瑞鈺過(guò)早的含著對(duì)這個(gè)世間的悲憤離開(kāi)了人世，他所支撐起來(lái)的兩個(gè)兄弟全都不理解他，而他自己，也只是孤獨(dú)而悲哀的存在于這個(gè)看似堅(jiān)固卻支離破碎的家庭之中。
也許我們可以說(shuō)他的悲劇來(lái)源于封建禮教，來(lái)源于人們幾千年來(lái)頑固不變的舊思想。然而，命運(yùn)始終掌握在自己的手中，他從來(lái)都不相信希望，所以成了無(wú)謂的犧牲品。他不相信幸福可以被自己爭(zhēng)取，不相信憑自己的力量可以沖破封建舊家庭的束縛而改變一切，不相信這個(gè)社會(huì)的未來(lái)必將是美好而幸福的。
于是，希望之火在他的生命中一點(diǎn)一點(diǎn)的熄滅。
沒(méi)有希望的人生，同滅亡沒(méi)有什么兩樣。
初一作文 篇5
一日，喧囂了一天的曠野歸入原有的寧?kù)o。自然界中生物們?cè)趬阂趾涂只胖兄饾u松懈了繃緊的神經(jīng)，無(wú)論是即將被踩踏的小草，還是被砍下一半的樹(shù)木，以至即將被廢水污染的河流都在這一刻發(fā)出了震耳欲聾的狂吼和源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的哀嚎回蕩在空曠的的田野上，他們心里嘶喊著。嘴里怒吼著。身體痛苦著，心里難受著。
這時(shí)一陣狂風(fēng)暴雨，大海說(shuō)話了，他不僅回想起自己被工業(yè)污水污染的經(jīng)歷，也回想起曾經(jīng)被他養(yǎng)育的魚(yú)蝦，他一陣哀嚎，工業(yè)廢水不斷在身體里盤旋，使大海仿佛不受控制了一樣，奔流的大海沖向脆弱的人間，是人間變成了汪洋大海。人類在這次災(zāi)難中被毀滅。
這時(shí)天空之上被烏煙熏陶的天空說(shuō)話了，他不僅心里一陣感嘆，回想起了被人類曾排放大量廢毒氣的經(jīng)歷，想起為了讓人類能夠成長(zhǎng)他費(fèi)盡心思制造氧氣費(fèi)盡千年用盡了無(wú)數(shù)的心血，卻遭此背叛，隨后他就不在釋放氧氣了，漸漸的'氧氣越來(lái)越少，人民呼吸不到新鮮的氧氣。
不到一年時(shí)間人類被自己犯下的行為過(guò)錯(cuò)中得到了自然的饋贈(zèng)一個(gè)不該有的懲罰，慈愛(ài)的上帝看到這一幕于是施展了法術(shù)，將空氣變得新鮮了，河水清澈了，田野豐滿了，綠樹(shù)成蔭了，茂密森林，把人界恢復(fù)到了原有的祥和之中，人類紛紛認(rèn)錯(cuò)，他們治理喝水排毒揭污，取消廢氣工廠和污水，不在砍伐樹(shù)木，從此人類和自然成為了永恒的伙伴。
初一作文 篇6
從小到大也匆匆過(guò)了不少年了，常聽(tīng)到的一句話便是來(lái)自犯錯(cuò)時(shí)，父母的一句為什么還存在，和來(lái)自社會(huì)的為什么還存在。
在家時(shí)總是不懂任何規(guī)矩，總是認(rèn)為那是家，有什么不能干的，想做什么就做什么，絲毫不害怕事情所帶來(lái)的后果，還自欺欺人，那就是一件小事，沒(méi)事。
當(dāng)時(shí)我開(kāi)始向你發(fā)問(wèn)時(shí)，你開(kāi)始害怕了，感到后悔了，但轉(zhuǎn)瞬即逝，因?yàn)槟惆l(fā)現(xiàn)父母只是對(duì)你進(jìn)行口頭教育，并沒(méi)有棍棒教育。于是，你立馬變裝成了孺子可教的模樣，但是是左耳朵出右耳朵進(jìn)。
當(dāng)職業(yè)事情已經(jīng)過(guò)去了很久之后，你又開(kāi)始犯了當(dāng)父母再次發(fā)問(wèn)你，你會(huì)再次裝成之前那副模樣繼續(xù)下去。你還有可能會(huì)跟他們頂嘴，不過(guò)，當(dāng)你看到他們那滿頭白發(fā)獅，也許你會(huì)下定決心，認(rèn)真改變，等了一就是轉(zhuǎn)瞬即逝，不過(guò)日子比較長(zhǎng)一些。
等你到了學(xué)校，你又準(zhǔn)備實(shí)行在家里那一招招式了，可是命運(yùn)卻依舊讓你成功。你再一次獲得了所謂的成功，你開(kāi)始沾沾自喜，認(rèn)為心中父母所描繪的那個(gè)社會(huì)，不過(guò)是一個(gè)你已經(jīng)攻克了80%的數(shù)學(xué)題，只差最后一個(gè)答案，便可以滿意的交上這份屬于人生的答卷，匆匆時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即去，你已經(jīng)結(jié)束了學(xué)業(yè)，開(kāi)始步入社會(huì)。
社會(huì)的絢爛繁花，一下子迷住你的眼，你開(kāi)始后悔沒(méi)有早點(diǎn)到達(dá)社會(huì)，也不解父母以前為什么老是束縛你。
你開(kāi)始了工作，自尊心極高的，你自信滿滿的走進(jìn)了各大頂級(jí)公司去謀取工作，結(jié)果各大公司根本不需要學(xué)歷那么低的`人，社會(huì)給予你一次打擊。
你開(kāi)始了迷茫，因?yàn)槟銖膩?lái)沒(méi)有經(jīng)受過(guò)打擊，但你仍想努力，你開(kāi)始降低標(biāo)準(zhǔn)，終于你找到了一份你的工作。但是你對(duì)這份工作并不滿意，所認(rèn)工作經(jīng)常漫不經(jīng)心，正因?yàn)槟愕穆唤?jīng)心是小時(shí)候培養(yǎng)起來(lái)的，社會(huì)又給予了你一次打擊。
你被公司辭退，但你似乎開(kāi)始被這次打擊所激發(fā)，你開(kāi)始努力工作，不再抱怨他人，用積極的心態(tài)去看待社會(huì)，終于你完成了自己的那個(gè)愿望，為自己的人生寫(xiě)上最完美的那一筆，雖然中途不會(huì)很順利，但是結(jié)尾卻很完美
初一作文 篇7
五歲時(shí)，她無(wú)知的爬到外婆家的大鍋上，把棉褲燒著了，差點(diǎn)燒到屁股。但她懂得了，不要調(diào)皮、不要盲目無(wú)知的任性。
七歲時(shí)，家庭不和，父母經(jīng)常吵架，讓她學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀。
八歲時(shí)，不聽(tīng)媽媽的話，和哥哥去釣魚(yú)。不幸掉進(jìn)池里，得了感冒。但她學(xué)會(huì)了要聽(tīng)媽媽的話。
十歲時(shí)，不會(huì)寫(xiě)作文，語(yǔ)文學(xué)的很差。老師也并不喜歡她，但她知道了學(xué)習(xí)需要努力。
十一歲時(shí)，成績(jī)較好的她驕傲了，致使成績(jī)?nèi)缁鸺愕南陆�，于是她學(xué)會(huì)了謙虛。
現(xiàn)在她韻華正好，清風(fēng)拂過(guò)少女的心。生活像一個(gè)綿軟而又悠長(zhǎng)的夢(mèng)。
看，窗外，那爭(zhēng)奇斗艷的花朵，開(kāi)了滿枝。使人看了眼花繚亂。只是因?yàn)槊慷浠ㄖ荒荛_(kāi)一次，所以就極小心地絕不錯(cuò)一步。他們是那樣謹(jǐn)慎而認(rèn)真的迎接著生命中唯一的一次春天�；▋盒母是樵概χ粸槟菚一ㄒ滑F(xiàn)。
她想，她要像花兒一樣，認(rèn)真的綻放。她感謝以前那些經(jīng)歷，也渴望以后更多的經(jīng)歷來(lái)等待她。她認(rèn)為，每一個(gè)經(jīng)歷都是一朵花。她愿意用這些花來(lái)點(diǎn)綴生命。
或許，她是幼稚的。不愛(ài)墨守成規(guī)的前進(jìn)，偏愛(ài)用肆無(wú)忌憚來(lái)標(biāo)榜自己的創(chuàng)新。
或許，她是有著小虛榮，向往著心中的無(wú)限美好。從不回頭凝望，自己已虛度的`光陰。更不會(huì)顧及什么叫做光陰似箭。
唉，人真難懂。她自己也不知道，是周圍的環(huán)境改變了她，還是自我封鎖。她是個(gè)愛(ài)美的女孩，可惜她擁有臃腫的身材、塌扁的鼻子。小眼睛和干枯的頭發(fā)。使她無(wú)法正視自己。但是臃腫的身材又怎么樣，也能帶她去世界各地。塌扁的鼻子又怎么樣，也能讓她呼吸新鮮空氣。眼睛再小，也能讓她看到日出日落，花開(kāi)花謝。感謝那些讓她傷心難過(guò)的人，她知道快樂(lè)已經(jīng)離我不遠(yuǎn)了。
不需要用大把的時(shí)間彷徨了，藍(lán)天下便是陽(yáng)光。失敗就當(dāng)經(jīng)驗(yàn)，成功便是燦爛。別以為我是無(wú)稽之談，其實(shí)那個(gè)“她”就是我。想問(wèn)為什么不用第一人稱嗎，因?yàn)橐欢ㄒ灿邢裎乙粯拥呐Ｄ敲凑?qǐng)?jiān)诖禾炖�，看看明朗的自己，真正的感悟自己的�?yōu)點(diǎn)。用嶄新的心靈細(xì)數(shù)生命中的春暖花開(kāi)吧。
此時(shí)回頭凝望一片錦簇美不勝收，淡淡的花香撲面而來(lái)。沁人心脾，煩躁的心情更會(huì)消失的無(wú)影無(wú)蹤�？鞓�(lè)的心情像小鳥(niǎo)一樣展翅飛翔。
即使沒(méi)有花，但看著綠油油的泛著春光的樹(shù)葉，也足以讓人欣慰。何況開(kāi)花時(shí)節(jié)是如此茂盛呢？
不知不覺(jué)中，一曲終了。我的心卻還在那詩(shī)情畫(huà)意中流連忘返。
初一作文 篇8
平靜的海岸線上，幾聲?shū)Q笛響在海面上空，一艘豪華客船起航了。行駛在皎潔的月光下。
海面上的月色真的很美。波光粼粼再加上柔和的月光，一切都顯得那么安詳，只有海浪的翻滾聲和客船的鳴笛聲。我坐在貴賓艙內(nèi)，不經(jīng)意地望著船窗外，陶醉在其中。
此刻，我和船長(zhǎng)一邊共進(jìn)晚餐，一邊聊天。船長(zhǎng)似乎看出了我的心思，說(shuō)：“你看海面上很美吧，一直都是這樣，無(wú)法改變�！蔽耶�(dāng)然希望他一直都這么美，但那會(huì)是真的`嗎？
“說(shuō)吧，你希望得到什么？”
我沉思。種種令我渴望的東西在腦海中一一閃過(guò)：榮譽(yù)、金錢、美麗、快樂(lè)……很突然地，我想到了網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，時(shí)而暢游其中，會(huì)讓我忘卻一切現(xiàn)實(shí)生活中的不愉快。所以，不再做過(guò)多考慮，我說(shuō)出了網(wǎng)絡(luò)世界。
“請(qǐng)問(wèn)怎樣才能得到網(wǎng)絡(luò)世界呢？”
“哦，你考慮好了？拿什么交換？”
拿什么交換？這次有點(diǎn)讓我為難了，我可是什么都舍不得給人呀。不過(guò)，既然以后能在虛擬世界犁生活，這可是多么大的誘惑呀！遠(yuǎn)離吵鬧的家，遠(yuǎn)離那個(gè)天天考試的學(xué)校，遠(yuǎn)離煩躁的社會(huì)，這該是多么美好！在網(wǎng)絡(luò)世界里活著，金錢、快樂(lè)一樣都不能少，只是就沒(méi)什么用了，我給交換了，也不會(huì)吃虧，就吧只是給船長(zhǎng)吧！
“只是，我要用它交換。整天都為知識(shí)兩頭跑，還要為了它而挨罵，我可是厭倦了兩點(diǎn)一線的生活。現(xiàn)在，我不再需要它了，給你�！�
“你，不會(huì)后悔嗎？一旦交出了知識(shí)，你就什么常識(shí)都不動(dòng)了�，F(xiàn)在后悔還來(lái)的及！”
“這——”我有點(diǎn)猶豫了，但又想到繽紛的網(wǎng)絡(luò)游戲，能暢游其中，就不考慮那么多了。
“不，決不后悔！開(kāi)始交換吧！”
“哼哼，好�！贝L(zhǎng)的表情很擰狠，甚至有些恐怖。
船長(zhǎng)拿出一份“公平交易”合同書(shū)。
“只要你簽上你的名字，寫(xiě)上你的承諾，我們的交易就公平了！哈！”
“嗯，好了，就這么簡(jiǎn)單呀�！蔽腋械揭魂囕p松，卻不知道，沒(méi)有知識(shí)的日子能過(guò)多久。
用知識(shí)換來(lái)了虛擬，我滿意的回到了家。打開(kāi)電腦，便沉在了聊天和游戲中。完累了，去學(xué)�？纯�(“公平交易”合同書(shū)上說(shuō)，我以后可以不去學(xué)校)，坐在座位上，望著滿黑板的階梯過(guò)程，腦中一片空白。什么都不知道，老師又偏偏叫我回答問(wèn)題，我站起來(lái)，什么說(shuō)不出來(lái)，只有張著迷茫的眼睛看著黑板發(fā)呆。
漸漸的地，因?yàn)榘V迷網(wǎng)絡(luò)，因?yàn)闊o(wú)知，我最要好的朋友疏遠(yuǎn)了我；全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)人愿意離我；老師們見(jiàn)了我就搖頭，說(shuō)我沒(méi)希望了。實(shí)在是很糟糕。我后悔了，后悔將知識(shí)拋了出去。天哪！就要陷入深淵了，誰(shuí)會(huì)來(lái)幫我呢？“公平交易”合同書(shū)上寫(xiě)的到期時(shí)間是六十年，六十年后，我早已步入花甲，成為老者，到那時(shí)我才能得到那點(diǎn)僅有的知識(shí)嗎？步！我可以從頭開(kāi)始，從基礎(chǔ)開(kāi)始，先向妹妹學(xué)習(xí)小學(xué)課程，一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，我就會(huì)得到以前有的知識(shí)了。這需要大量的時(shí)間，誰(shuí)讓我灘涂一時(shí)的快樂(lè)，而拋棄了那么多呢？
代價(jià)呀！要克制住一切外來(lái)誘惑，唯有堅(jiān)定的信念。我沒(méi)有堅(jiān)持住，而在成長(zhǎng)道路中掉進(jìn)了深淵，現(xiàn)在還要一步步，花很多時(shí)間向上爬，這就是沒(méi)有克制住誘惑的代價(jià)！
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