描寫的小學(xué)生作文3篇[優(yōu)選]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的描寫的小學(xué)生作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

描寫的小學(xué)生作文 篇1

　　小白兔有對(duì)長長的`耳朵，紅紅的眼睛，就像兩顆紅寶石，尾巴就像一個(gè)小毛球。它非常調(diào)皮，也很貪吃。

　　有一次，它從外面回來腳上很黑，把地踩得很臟。我拿起一根長長的紅蘿卜給它，還不過幾分鐘就吃完了，又向我要。它有一次跑出去，蹦蹦跳跳地回來，嘴里還咬著一個(gè)黑黑的東西。我看見了很生氣，一直追它追了半天。我跑得很累，它卻精神十足，后來它就背對(duì)著我扭了幾下屁股，好像在說：“你抓不到我!”我很生氣就想了一個(gè)妙計(jì)，我先把一根紅蘿卜放在籠子里，就走開了，躲在一個(gè)地方看著。過了一會(huì)兒它果然中計(jì)了，我就把門給關(guān)上了，現(xiàn)在我就不讓它出來了。

　　它真是一個(gè)淘氣包。

描寫的小學(xué)生作文 篇2

　　清晨，我站在資江橋上，憑欄遠(yuǎn)眺。只見資江兩岸籠罩著薄薄的白霧，愈遠(yuǎn)愈深，使江水與大地渾然一體，似乎大地上流淌著江水，江面上起伏著小麥的碧浪。不一會(huì)太陽的光焰燃燒起來，冉冉升上長空，把白霧染得一片金黃。我也感到身上暖洋洋的，十分舒服。

　　霧漸漸散了，江水、大地逐漸分明。悠悠江水仿佛是一匹翡翠色的巨幅綢緞，從遠(yuǎn)山深處一直鋪到我的腳下。“嗚——”一聲汽笛長鳴，一艘機(jī)帆船從下游駛來，穿橋而過。頓時(shí)，平靜的江面卷起了兩股浪花，分別向左右兩岸擴(kuò)展開去。在清澈的江面上，霞光融進(jìn)江水，粼粼波浪，如同金菊初開，美麗極了。

　　太陽越升越高。綠瑩瑩的江水，倒映著岸邊的桔林；江岸上的'“雙清亭”格外清秀宜人；碼頭邊，大小船只縱橫交錯(cuò)，穿梭似的鉆來鉆去；機(jī)器聲、汽笛聲、歌聲和笑聲匯合在一起，久久蕩漾在資江上……

　　“難道春天還留在資江？”我為自己這突兀而來的想像而快活地笑了。

描寫的小學(xué)生作文 篇3

　　植物帶給我們新鮮的空氣，而給予世間中的美麗。我是非常喜歡植物的，比如啊娜多姿的楊柳，高大挺拔的白楊，四季長青的松樹，生命力頑強(qiáng)的仙人掌……而我記憶深刻的是一大片荷花。

　　記得有一次，我在普者黑看到一大片荷花。是因?yàn)槲衣爧寢屨f現(xiàn)在普者黑的荷花有的已經(jīng)開花，我就和媽媽說我想去普者黑看一看荷花，想不到媽媽很快的答應(yīng)了。我和媽媽坐著班車到了普者黑，一下車一片的荷花進(jìn)入眼簾，池塘里的荷花有白的、黃的、粉的……各形各色。荷花都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，一層花瓣包著別一層花瓣，中間的花絮有的白有的黃。荷葉是非常厚的，下雨后荷葉上有很多露水，就像一顆顆珍珠。媽媽說，她們小時(shí)候一下雨，就用荷葉來躲雨。荷花和荷葉既可以看，又可以做美味佳肴，枯萎的荷花和荷葉也可以做佳肴。藕是在水里生長的'，把藕洗干凈可以做佳肴，也可以做藕粉，荷花的身上的全部都有用，我們都應(yīng)該向荷花學(xué)習(xí)做一個(gè)大大方方的人，不應(yīng)該小氣的做人。

　　一片美麗的荷花，你的大方，帶給了人們清新的空氣和美麗的環(huán)境，不僅時(shí)時(shí)刻刻告訴人們要做一個(gè)大大方方的人，也讓我很敬佩。啊！美麗的荷花。

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