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書(shū)香伴我成長(zhǎng)

時(shí)間:2023-09-08 14:11:47 話題作文 我要投稿

書(shū)香伴我成長(zhǎng)13篇【精選】

  書(shū)香伴我成長(zhǎng) 篇1

  夜深人靜,皎潔的月兒在盯著我們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),萬(wàn)籟俱寂,惟有時(shí)鐘“滴答”的腳步在延續(xù)。今夜難眠,昏黃的燈光下,我依舊沉醉在《讀者》的世界里……

  閱讀,是一種享受——享受鳥(niǎo)語(yǔ)花香,輕風(fēng)流水;享受歷練。

  閱讀,是一種情懷——敞開(kāi)心扉,親近自然,聆聽(tīng)生命。

  閱讀,是一種幸!S富了我的知識(shí),陶冶了我的情操。

  難忘,與書(shū)一起走過(guò)的每一分鐘,有過(guò)感傷的淚水,有過(guò)會(huì)心的微笑。書(shū)如摯友,迷惘時(shí),給予人星光般的鼓舞,失落時(shí),給予人清風(fēng)般的慰藉,我最愿細(xì)聽(tīng)它低訴,聆聽(tīng)它輕唱。

  書(shū),是一位難得一遇的知音,書(shū)是一位慈祥的老師,書(shū)是一位偉大母親。

  讀書(shū)是那樣富有樂(lè)趣,它給我?guī)?lái)了不盡的樂(lè)趣又讓我增添幾絲莫名的憂傷。我不會(huì)忘記那與書(shū)一起走過(guò)的日子。我常在書(shū)林中或追尋昔日的足跡,或編織未來(lái)一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)。

  闖進(jìn)安徒生——讀書(shū)讓我知曉了人魚(yú)公主在拼命救了王子之后變成泡沫的悲慘結(jié)局;丑小鴨在經(jīng)歷屢次嘲諷,排擠后變成美麗的白天鵝時(shí)的羞澀;灰姑娘在忍受非人的家庭待遇后與王子相愛(ài)的幸福場(chǎng)面;阿里巴巴通過(guò)“芝麻開(kāi)門(mén)”用自己智慧奪得四十大盜的無(wú)數(shù)珠寶;賣(mài)火柴的小女孩在大年三十被凍死墻角時(shí)的痛苦呻吟;皇帝為了炫耀自己新裝美麗而光身游行的愚蠢無(wú)知。

  在漫長(zhǎng)的人生旅途中我不孤獨(dú)不寂寞,因?yàn)橛袝?shū);

  當(dāng)我淹沒(méi)在題海中我不覺(jué)得一絲疲勞,因?yàn)橛袝?shū)。

  如果說(shuō)書(shū)是花朵,我愿是千萬(wàn)只采蜜的蜜蜂中的一只;如果說(shuō)書(shū)是海洋,我愿是暢游其中的千萬(wàn)條魚(yú)兒中的一條,如果說(shuō)書(shū)是天空,我愿是數(shù)十億點(diǎn)綴星星中的一顆……

  書(shū)香伴我成長(zhǎng)悠悠地,飄出醉人的馨香,縈繞在我的心底,揮之不去,那是書(shū)香,一縷一縷,編織著成長(zhǎng)的.腳步……

  攜手回首讀書(shū)的日子,充實(shí),多彩,快樂(lè)。一路走來(lái),書(shū)香一直跟隨我左右,撫摸書(shū)中的脈絡(luò),品味文章的內(nèi)涵,那行云流水的語(yǔ)句,雨花繽紛的意境讓我著迷,傾刻間喚醒了我沉睡的心靈,像花瓣綻放在春陽(yáng)中一般,我愿和書(shū)籍相伴,與書(shū)香相隨,攜手共同描繪美麗的畫(huà)卷!一縷縷沁人心脾的清香,將會(huì)永遠(yuǎn)伴隨我左右,讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)。

  書(shū)香伴我成長(zhǎng) 篇2

  夜深人靜時(shí),享受著徐徐吹來(lái)的清風(fēng),品讀一本心愛(ài)的書(shū),時(shí)而呷一口苦澀卻又香醇的咖啡,抬頭仰望浩瀚縹緲的星空,走進(jìn)作者建構(gòu)的心靈世界,用心去感受主人公的喜怒哀樂(lè),解讀作者的情思,這該是人生最?lèi)芤馐铝耍?/p>

  從小,我就與書(shū)特別投緣。還不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字,就把漫畫(huà)書(shū)和童話書(shū)堆了一地,自己坐在其中,卻也享受到了其中的快樂(lè)?创罅ι癜蔡┰谀赣H地神蓋婭的懷抱中盡情嬉戲,然后斗志昂揚(yáng)地去與敵人搏斗;聽(tīng)地球超人對(duì)正義的呼喚,不顧自我安危,拼盡全力保家衛(wèi)國(guó);嗅白雪公主后花園中為解救百姓而種下的充滿神奇的花朵。在書(shū)香中,我看到的是水晶宮般晶瑩剔透的世界。

  長(zhǎng)大后,與書(shū)的緣分漸深,它就像我的`摯友,不離不棄,形影相隨。莎士比亞、雨果、莫泊桑等大師為我構(gòu)建的世界輕輕觸動(dòng)著心底的那根弦。忘不了,經(jīng)典愛(ài)情的余味。羅密歐與朱麗葉大膽表露自己的心聲,在結(jié)合的道路上荊棘叢生,他們只能帶著淋漓的鮮血埋葬在愛(ài)的墳?zāi)估。這樣的愛(ài)是如此蕩氣回腸,如此的撼動(dòng)人心。忘不了,一滴水的人性美。巴黎圣母院中,美麗的吉普賽女郎為敲鐘人伽西莫多喂水的經(jīng)典鏡頭,感動(dòng)了多少文人墨客。這樣的人性美,跨越歷史,跨越國(guó)界,經(jīng)典地傳承著。在書(shū)香中,我看到的展現(xiàn)人性善與惡,美與丑的心靈世界。

  現(xiàn)在,我在書(shū)香中漸漸長(zhǎng)大。祖國(guó)那巍峨的山河賦予了我細(xì)膩的情感和寬廣的胸懷,我開(kāi)始迷戀祖國(guó)絢麗多彩的文化。《史記》《左轉(zhuǎn)》《中華上下五千年》賜予了我一顆睿智的心靈。我看到了古代祖先們揮灑著汗水,用智慧譜寫(xiě)了中華五千年輝煌,四大發(fā)明使中國(guó)永久地為世界所銘記。我看到了人民反抗列強(qiáng),保家衛(wèi)國(guó)的不屈不撓的精神,在探索民族未來(lái)發(fā)展的道路上堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的毅力。我看到了新中國(guó)成立后,摩天大樓拔地而起,時(shí)代發(fā)展,民族融合,五十六個(gè)民族是一家,F(xiàn)在祖國(guó)正值六十歲,她就像一株盛放的牡丹,雍容華貴,向全世界綻放自己的美麗!在書(shū)香中,我看到了祖國(guó)的強(qiáng)大與壯美,驕傲著祖國(guó)的節(jié)奏。

  書(shū)香,伴我走過(guò)了十七個(gè)春秋,習(xí)慣了點(diǎn)點(diǎn)的墨香,習(xí)慣了微微泛黃的紙張,習(xí)慣了每個(gè)腳印有它陪伴。它見(jiàn)證了我成長(zhǎng)的足跡,仍將慢慢滋潤(rùn)著我的心靈。品一口咖啡,再次捧起心愛(ài)的書(shū),享受著無(wú)窮的樂(lè)意。

  書(shū)香伴我成長(zhǎng) 篇3

  我的生活,就是書(shū)的生活。

  我的臥室里,你看不到平常小孩最喜歡的玩具,而是“孔夫子搬家——盡是書(shū)”,書(shū)桌、床頭、衣柜、地板、窗臺(tái)都擺放著書(shū),媽媽說(shuō)我簡(jiǎn)直就是一個(gè)“書(shū)癡”,我很高興這個(gè)稱(chēng)呼,也很喜歡伴著書(shū)香入眠。

  四歲時(shí),我便開(kāi)始帶著好奇心似懂非懂地讀《嬰幼兒畫(huà)報(bào)》,我從中學(xué)到許多的知識(shí),如《小青蟲(chóng)造房子》:小青蟲(chóng)癡癡地問(wèn)了青蛙、水蜘蛛、小鴨和蝸牛為什么不怕下雨。青蛙說(shuō):“我的皮膚需要水來(lái)滋潤(rùn)!彼┲胝f(shuō):“我的一身毛粘不住水!毙▲喺f(shuō):“我不但毛多,而且上面還有油,所以不怕!蔽伵Uf(shuō):“我有殼!”小青蟲(chóng)聽(tīng)了蝸牛的話,明白了,便吐了個(gè)繭子,睡著了。從此,我懂得,自然界的每個(gè)小動(dòng)物都有保護(hù)自己的法寶。漸漸地,我迷上了讀書(shū),初步認(rèn)識(shí)了讀書(shū)的好處和樂(lè)趣。

  七、八歲時(shí),我開(kāi)始在字典的幫助下讀傳奇故事和童話。我讀過(guò)白雪公主穿著一身潔白的連衣裙在青青芳草地上翩翩起舞;讀過(guò)青蛙王子身穿一身淡綠色的軍裝,在森林里歡快的跳來(lái)跳去……讀《格林童話》中的《小狐貍》一文時(shí),讀到王子為了治國(guó)王父親的眼病去尋找鸚鵡油,在小狐貍的幫助下,王子得到一個(gè)公主、一把寶劍、一匹寶馬和一只漂亮的鸚鵡,并揭穿了兩個(gè)哥哥的陰謀,過(guò)上了幸福的生活。我讀完后,開(kāi)始另外的構(gòu)思,如果沒(méi)有小狐貍,小王子會(huì)怎樣找到鸚鵡油?歷險(xiǎn)又會(huì)是怎樣的?我把自己模仿和改編的故事交給老師看,被老師拿出去當(dāng)作優(yōu)秀文章念給同學(xué)們聽(tīng)。從此我開(kāi)始了自己寫(xiě)故事、編童話。

  九歲開(kāi)始(我現(xiàn)在十一歲了),我喜歡上讀名著和一些深?yuàn)W的.科幻小說(shuō),如《三國(guó)演義》、《木乃伊復(fù)活》、《魔幻世界》等,整天沉浸在歡樂(lè)無(wú)窮、有喜有悲的書(shū)的世界:有時(shí)讀到最后時(shí),看到了圓滿結(jié)局,我會(huì)忍不住拍手叫好;如果故事很悲慘,我也會(huì)淚流滿面,媽媽常常以為我出了什么事。讀《三國(guó)演義》時(shí)最欣賞諸葛亮的“三氣周瑜”,在這一回中,我真正領(lǐng)略到了孔明的聰明才智,同時(shí)也明白了做人要有氣量,要“宰相肚里能撐船”,否則再是英雄也難逃可悲下場(chǎng)。

  讀書(shū)讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),知道了這個(gè)世界非常的精彩。讀書(shū)讓我的寫(xiě)作進(jìn)步了許多,可以說(shuō),如果我沒(méi)有用心去讀書(shū),就不會(huì)有我目前的寫(xiě)作水平。讀書(shū)讓我明白了事理,知道了什么是對(duì),什么是錯(cuò)。讀書(shū)又讓我有了修養(yǎng),我會(huì)幫媽媽打水洗腳,走路我會(huì)讓媽媽先行,所以現(xiàn)在媽媽常?湮摇罢嬗屑澥匡L(fēng)度!”

  這輩子,我要牢記冰心奶奶的一句話:讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)。

  書(shū)香伴我成長(zhǎng) 篇4

  “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這是蘇聯(lián)作家高爾基說(shuō)過(guò)的話。一本好書(shū)可以讓我們受益終生,書(shū)是我們的良師益友,教會(huì)我們做人的道理,在不知不覺(jué)中伴隨著我們的成長(zhǎng)。

  從咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童到一個(gè)陽(yáng)光快樂(lè)的青少年,我們不僅長(zhǎng)高了,長(zhǎng)大了,而且學(xué)到了許多知識(shí)。書(shū)也伴隨著去我們,解開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)荒誕離奇的事件,探索了世界的奧妙。

  我是個(gè)喜歡讀書(shū)的孩子,一看到書(shū),就會(huì)愛(ài)不釋手,廢寢忘食。我就像餓狼撲食一樣,不斷地補(bǔ)充自己作文的精神食糧。物質(zhì)上的食糧只是表面的,但精神上的食糧是內(nèi)在的,它能豐富我們的知識(shí),開(kāi)拓我們的視野。一本好書(shū),你愛(ài)看,我愛(ài)看,大家都愛(ài)看,對(duì)于一本好看的書(shū),我會(huì)像餓狼撲在上面流連忘返,正如高爾基所說(shuō):“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上!蔽視(huì)看了又看,看了又看,記下那些優(yōu)美生動(dòng)的詞語(yǔ)和句子段落,將它們變?yōu)樽约旱臇|西;我會(huì)流連忘返,廢寢忘食;和那些故事的主人公們一起探險(xiǎn);我會(huì)和主人們?nèi)跒橐惑w,感受生活的酸甜苦辣。對(duì)于書(shū)籍之類(lèi)的東西,我始終饑腸轆轆地汲取它們的甘露。

  有一次周末,我在學(xué)校圖書(shū)館借了一本《城南舊事》,剛到家,扔下書(shū)包就拿起書(shū)包讀了起來(lái)。我讀的津津有味,越讀越有趣,可不知不覺(jué)中,我卻跟著主人公英子一起高興,一起悲傷,她高興我也就高興,它悲傷我也就悲傷,秀貞和妞兒的不幸結(jié)局讓我難過(guò)惋惜,蘭姨娘的到來(lái)也使我興奮,我?guī)缀鹾陀⒆尤跒橐惑w。當(dāng)我讀完書(shū)以后,我才慢慢回過(guò)神來(lái),呀,天快黑了,媽媽就要來(lái)了,可我飯還沒(méi)做啊,我急忙跑進(jìn)廚房,慌慌張張地?fù)觳,切菜,洗菜,但剛到廚房一看,原來(lái)媽媽已經(jīng)來(lái)了,她已經(jīng)來(lái)了半個(gè)小時(shí)了,我恍然大悟地跟媽媽說(shuō):“媽?zhuān)铱磿?shū)看過(guò)頭了,雖然還沒(méi)吃,但我可吃了許多知識(shí)呢!”媽媽笑起來(lái)。

  一年級(jí)在老師的教導(dǎo)下,我們學(xué)會(huì)了拼音和簡(jiǎn)單的漢字;二年級(jí)我們已經(jīng)能夠閱讀簡(jiǎn)短的`文章;三年級(jí)我們學(xué)會(huì)了寫(xiě)作文,并且能讀長(zhǎng)一些的文章,再以后,我們慢慢地能讀懂上千字的文章,甚至是一本書(shū)。這期間,書(shū)永遠(yuǎn)是我們最貼心的伴侶,最真誠(chéng)的朋友,最有學(xué)問(wèn)的老師,書(shū),永遠(yuǎn)伴隨著我們成長(zhǎng)。

  多讀書(shū),讀書(shū),是書(shū)讓我們進(jìn)步,讓我們懂得做人的道理,書(shū)香伴隨著我們,讓我們馬上行動(dòng)起來(lái),在浩瀚的知識(shí)海洋里遨游吧!

  書(shū)香伴我成長(zhǎng) 篇5

  書(shū)籍是開(kāi)啟未知大門(mén)的鑰匙;書(shū)籍是攀登知識(shí)高峰的階梯;書(shū)籍是通向成功彼岸的橋梁;書(shū)籍是穿越激流險(xiǎn)灘的航船;書(shū)籍是指引前進(jìn)方向的燈塔;書(shū)籍帶我走向陽(yáng)光大道……

  我這個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”對(duì)書(shū)可是情有獨(dú)鐘,百愛(ài)不厭。我家的書(shū)堆積如山,真有“排山倒!敝畡(shì)。媽媽常常能看見(jiàn)我啃書(shū)的模樣,有時(shí)托著下巴,手捧一本書(shū);有時(shí)趴在地上,翻閱著書(shū)。

  有一回,我興致勃勃地來(lái)到書(shū)店,瀏覽著每本書(shū)。忽然,我的眼前一亮,!竟然是《夏洛的網(wǎng)》,這可是我尋找了好久都沒(méi)找到的.書(shū)呀!我

  想都沒(méi)想,就迫不及待地掏錢(qián)買(mǎi)下來(lái)。在回家的路上,我還一刻不停地看書(shū),渾身受到書(shū)的洗禮。終于,我到家了,嗯?門(mén)怎么鎖上了?看樣子爸爸媽媽今天不回來(lái)了。我一邊想一邊掏鑰匙。鑰匙?糟糕!出門(mén)時(shí)忘拿了!我打量著眼前的防盜門(mén),不禁發(fā)愁起來(lái)。此刻的我已饑腸轆轆,啊哈!何不給它讀個(gè)一醉方休?我一拍腦門(mén),得!我坐在樓梯上,盡情享受“書(shū)味”。

  這里面的一篇篇故事,都精彩有趣,讓我百看不厭。就這樣,一本書(shū)被我看完了,我享受到了一頓豐盛的大餐,全然沒(méi)有剛才的饑餓,正像莎士比亞說(shuō)的:“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品!

  天下第一好事,就是讀書(shū)。凡人為了名利讀書(shū),書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉;智者為了修為讀書(shū),書(shū)是無(wú)聲傳遞知識(shí)的老師,書(shū)是做人必修的功課!伴_(kāi)卷必定有益,閉之索然無(wú)味,”書(shū)帶給了我快樂(lè)與充實(shí);“無(wú)書(shū)則虛,失書(shū)則悲,”我視書(shū)為精神支柱,它是我生命中必不可少的東西。驀然回首,才發(fā)現(xiàn),書(shū)在我生命中竟是如此重要。是書(shū)使我了解了生命的真諦,知道了處事方法,領(lǐng)悟了豪杰的英雄氣概,懂得了時(shí)間的重要和學(xué)習(xí)的方法……

  讀書(shū)就像作畫(huà)。有人畫(huà)出了春的生機(jī),夏天的樹(shù)蔭,秋天的收獲,冬天的希望。有人卻畫(huà)出了春的寂寞,夏天的焦慮,秋天的失落,冬天的凄涼。怎么讀完全取決于我們。書(shū)中行行含意韻,句句傳真情。就看我們?cè)鯓尤タ催@幅絢麗多彩的畫(huà)卷,怎樣品味這杯意味深長(zhǎng)的人生咖啡……

  書(shū)香伴我成長(zhǎng) 篇6

  書(shū),是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光;書(shū),是那炎熱夏日里一絲涼爽的清風(fēng);書(shū),是那追求夢(mèng)想中通往人生高度的階梯。書(shū),像極了我的知音,陪伴我走過(guò)了13個(gè)春夏秋冬,我熱愛(ài)著這一位知音帶給我的進(jìn)步與成長(zhǎng)。

  凝視著書(shū)柜里的書(shū),我不由得回想起我與書(shū)一同前行的故事。從一開(kāi)始對(duì)書(shū)的陌生感,到對(duì)它充滿好奇心,從好奇心到嘗試著去探知,從探知到熟悉、到與書(shū)為友,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,無(wú)不顯示著我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。

  大概在我三、四歲時(shí),從爸爸送我一本圖畫(huà)書(shū)開(kāi)始,開(kāi)啟了我接觸書(shū)本的心靈之窗。彩圖版的,還有 “小人書(shū)”,看的我不亦樂(lè)乎,簡(jiǎn)直對(duì)這些充滿色彩的故事書(shū)愛(ài)不釋手,反復(fù)翻看著。盡管當(dāng)時(shí),我懂得并不多,但我能意識(shí)到一本書(shū)里有著一個(gè)奇妙的世界,正吸引著我向前進(jìn)。

  到了小學(xué),接觸的書(shū)本多了,知識(shí)面廣了。學(xué)校生活,更是少不了書(shū)的陪伴。除了課內(nèi)的書(shū)本,《皇帝的新裝》讓我對(duì)無(wú)知開(kāi)懷大笑,《丑小鴨》讓我充滿美與丑的想象,《美人魚(yú)》讓我體會(huì)著追求的`力量……書(shū)里的故事帶給我的感動(dòng),讓我更加堅(jiān)信書(shū)籍這位良師益友將會(huì)帶我在未知的世界里暢想遨游。

  在家里,我有個(gè)小外號(hào)——“小書(shū)蟲(chóng)”。有一次我在翻看從圖書(shū)館里借來(lái)的《福爾摩斯探案故事》,我被故事里的情節(jié)完全吸引住,剛好想上廁所,腦海里又緊跟故事情節(jié)在思索著霍納接下來(lái)將會(huì)怎么樣,不由自主就將書(shū)本帶進(jìn)了廁所,一看就忘了時(shí)間,結(jié)果媽媽在外面叫了很久,我才緩過(guò)神來(lái),媽媽笑著指著我說(shuō):你真是一只“小書(shū)蟲(chóng)”。結(jié)果,每回我捧著書(shū)認(rèn)真翻看時(shí),家里人都會(huì)管我叫“小書(shū)蟲(chóng)”,真希望我這只“小書(shū)蟲(chóng)”是一只益蟲(chóng),好好熱愛(ài)著書(shū)與我的親密關(guān)系。

  書(shū)是什么,課內(nèi)的是增長(zhǎng)我們見(jiàn)識(shí)的基本工具,課外的是豐富我們眼界的窗口,我更想說(shuō)書(shū)就是我的知音,就是我的良師益友。我從書(shū)中收獲的知識(shí),收獲的喜悅,讓我的成長(zhǎng)道路充滿了色彩。一本書(shū),可以平凡地待在書(shū)柜里,也可以像雙翼一樣帶著我去探索未知的世界,這樣的奇妙只有你將書(shū)看成朋友,信任它,品讀它,愛(ài)護(hù)它,你才能更好地從這位“老友”這里,吸收最強(qiáng)大的養(yǎng)分,讓自己成長(zhǎng)。

  書(shū)香伴我成長(zhǎng) 篇7

  走過(guò)俗世的喧囂,步入溢滿書(shū)香的校園,我想起孔乙己的“竊書(shū)不為偷”,我又想起古時(shí)的鑿壁偷光。從小就耳熟能詳?shù)墓适乱恢睕](méi)有被時(shí)光沖淡,書(shū)香伴我們成長(zhǎng)。

  他教會(huì)了我為理想而勇敢地戰(zhàn)爭(zhēng),戰(zhàn)爭(zhēng)是充滿艱難險(xiǎn)阻的,他得過(guò)重感冒,他得過(guò)急性肺炎,然而,一次次病魔都沒(méi)有將他打敗,他一次又一次投入戰(zhàn)爭(zhēng),他說(shuō),“我的整個(gè)生命都獻(xiàn)給了世界上最美麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)”,他把他的事業(yè)認(rèn)為是世界上最美麗的并為之奮斗,我們的成長(zhǎng)又何嘗不應(yīng)如此?到現(xiàn)在,我們花了十幾年的時(shí)間讀書(shū),然而有很多人并不喜歡甚至厭惡讀書(shū),有人說(shuō)也想好好學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè),但卻迷茫讀書(shū)能干什么,能否考試大學(xué),能否成功就業(yè),讀書(shū)給人帶來(lái)的`壓力太大不如不去想。在我看來(lái),人類(lèi)明知會(huì)死,又為何而生存?讀書(shū)固然應(yīng)該有理想,但過(guò)程也很重要,每個(gè)人都有理想,然而并不是每個(gè)人都可以一直奮斗下去。正如他所教我的,只要堅(jiān)強(qiáng)勇敢地拼,總會(huì)有收獲。我們還有大把青春,怎能輕易言。

  他教會(huì)了我別怕周?chē)沫h(huán)境給你帶來(lái)的艱難,試著在逆境中發(fā)光。他曾在嚴(yán)寒里筑路,沒(méi)有足夠的糧食,沒(méi)有足夠的衣裳,更是有著劫匪的肆意掠奪,就是在這種環(huán)境中,他還沒(méi)有放棄手中的任務(wù),難道他不怕身染重疾?難道他不怕強(qiáng)盜的掠奪?這是不可能的,但他知道,每個(gè)人都會(huì)遭遇挫折,遭遇困苦,只要能夠堅(jiān)持便是贏家。我們處在另一個(gè)社會(huì)環(huán)境,與他的簡(jiǎn)直是天壤之別,或許正是因?yàn)槿绱,我們(cè)絹?lái)越害怕挫折,總是追求安逸,然而成長(zhǎng)的過(guò)程中,挫折是必不可少的,這樣我們才能更加堅(jiān)定。

  他教會(huì)了我上帝關(guān)閉了一扇門(mén),自然會(huì)為你打開(kāi)一扇窗。在他最后病重不能動(dòng)彈時(shí),仍完成了巨作《暴風(fēng)雨是怎樣誕生的》。我曾有位同學(xué),是聾啞人,學(xué)校都建議他去一所適合他的學(xué)校,然而他并沒(méi)有聽(tīng)從這個(gè)建議,他認(rèn)為他跟正常的小孩兒是一樣的,這就是一種樂(lè)觀,一種自信。

  他,就是我們熟悉的保爾·柯察金。保爾給我?guī)?lái)的影響很大,是我從幼稚走向成熟的強(qiáng)烈標(biāo)志。迄今為止,《鋼鐵是怎樣煉成的》一直是中小學(xué)生的課外讀物,它讓我嗅到濃濃的書(shū)香,讓我從主人公的事跡中學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。

  書(shū)香伴我成長(zhǎng) 篇8

  一年,四季。書(shū)如流水一般穿過(guò)四季,帶我領(lǐng)會(huì)生命的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,伴著我花開(kāi)花落每一季。

  紙鳶初飛,春年花開(kāi)

  “紅點(diǎn)桃花千朵嫩,青描柳色萬(wàn)枝新”。停下來(lái)躺在草地上,接受春的請(qǐng)柬。我捧著一本《繁星、春水》獨(dú)自感受著母愛(ài)那份自然,扉頁(yè)上印著“母愛(ài)、童真、自然”,記得在書(shū)本中有這樣一句話:“心中的風(fēng)雨來(lái)了,我只能躲到你的懷里!蔽衣錅I了,只為母愛(ài)那份自然,那份偉大,似湖水一般澄澈著我的整個(gè)生命。憶起母親對(duì)我的點(diǎn)滴,似乎理解了,懂得了母親的那份熱情。

  春天,冰心母愛(ài)伴我行。

  小荷初露,蜻蜓點(diǎn)水

  “翡翠屏開(kāi)槐影茂,鴛鴦池漲藕花香!贝钇鹨粡埿,坐在荷池旁的槐樹(shù)下,荷花的香味鉆進(jìn)我的鼻孔。輕攜起一本《魯濱遜漂流記》感受著獨(dú)特夢(mèng)幻的經(jīng)歷,夜晚的那小島多么孤寂,只有一點(diǎn)星光在魯濱遜身邊亮起,也好想穿越大洋去無(wú)人的小島看望他去,看他如何堅(jiān)強(qiáng)的.生活在那無(wú)人的一片天地。讀著,似乎明白了人總不該放棄,要有生命的堅(jiān)定。

  夏天,笛福魯濱遜伴我遠(yuǎn)行。

  稻谷飄香,碩果累累

  “月桂飄香賞心事,蟾宮月滿美景辰。”短期一杯茶,打開(kāi)一扇窗,窗外的菊花似乎開(kāi)了。靜靜地啜飲一口,讓窗外的落花與滿腸的馥香一起,懷念過(guò)去!冻ㄏκ啊肺逸p輕地誦讀。夕陽(yáng)的余暉灑下來(lái),“百草園”的花快睡了吧?三味書(shū)屋的門(mén)也已關(guān)了吧。是否只有那鹿還在高高的掛起?小時(shí)候的我曾幼稚地以為在傍晚跑去撿早上開(kāi)的花,以為這便是朝花夕拾,如今品了才知那份往年回憶如此真切。

  秋日里,朝日童年伴我行。

  學(xué)落無(wú)聲,瑞雪豐年。

  “梅試朔風(fēng)舒驥足,雪呈瑞色映芳樽”。窗外學(xué)已落了一地,屋子里卻是如此溫暖。坐在沙發(fā)上,讀著《鋼鐵是怎樣煉成的》,心里那份深深的觸動(dòng)。想著出去吧,看看外面的雪景,也為感受那份困境中的堅(jiān)強(qiáng)!叭说囊簧豢陕德禑o(wú)為,不可虛度年華。”這已是我的座右銘。立志要為國(guó)家富強(qiáng)而斗爭(zhēng)。讀著眼淚便下來(lái)了,腿已廢,眼已盲,仍不懈那份追求,我懂得。瑞雪里,保爾堅(jiān)強(qiáng)伴我度過(guò)寒冬。

  書(shū)卷飄香,漫過(guò)春夏秋冬,教會(huì)我許多,伴我快樂(lè)著;一個(gè)個(gè)奇妙的字眼,伴我成長(zhǎng)著。我愛(ài)那些書(shū)。

  書(shū)香伴我成長(zhǎng) 篇9

  書(shū)如雨露,滋潤(rùn)萬(wàn)物;書(shū)如暖陽(yáng),普照眾生;書(shū)如清泉,哺育心田。書(shū)香伴我一步步成長(zhǎng)。

  ——題記

  輕輕地,悄悄地,一縷縷涌進(jìn)鼻腔,是書(shū)香。慢慢地,緩緩地,一點(diǎn)點(diǎn)留在心間,是書(shū)香。

  轉(zhuǎn)眼間,書(shū)香已陪伴我走過(guò)數(shù)個(gè)年頭。往回想,思緒的線,不急不緩將我牽向了時(shí)間的流。

  相識(shí)

  記得,大概是在三歲時(shí),我剛上幼兒園,會(huì)認(rèn)拼音以及廖廖幾個(gè)漢字,正是那世間萬(wàn)物都很好奇的年齡,最?lèi)?ài)捧著爸爸的畫(huà)報(bào),咿咿呀呀地大聲讀。雖然字都認(rèn)不得幾個(gè),但依舊任性地把那字“巧妙”編個(gè)讀音,有時(shí)就只讀一半;像“都”就讀成了“者”,“相”呀就變成了木……這種怪事兒,可沒(méi)少做。后來(lái),家里買(mǎi)來(lái)了繪本,我便每日捧著繪本哇哇叫。那便是我與書(shū)的初遇。它給我?guī)?lái)了一個(gè)豐富多彩的童年。

  相知

  到了小學(xué)三年級(jí),我開(kāi)始接觸到了童話與寓言。媽媽替我買(mǎi)回了許多的書(shū),比如:《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》、《一千零一夜》……

  從書(shū)中,我讀懂了很多很多:小美人魚(yú)的勇敢、白雪公主的善良、丑小鴨的.永不言敗、茉莉的認(rèn)真果斷、小紅帽的天真可愛(ài)……那些個(gè)性迥異的童話人物,充實(shí)了我的孩童世界。

  后來(lái),我開(kāi)始接觸中外的名著,書(shū)中人物的形象在作者的筆下變得活靈活現(xiàn),他們以一段段或蕩氣回腸或轟轟烈烈的或繾綣纏綿的故事情節(jié)將我?guī)霑?shū)中世界,讓我與他們共悲歡共離合:

  生性孤傲的黛玉,常引得我沾濕衣襟;積極向上的魯濱遜,常令我敬佩贊賞;我總夸贊于正直勇敢的湯姆,又嘆惋無(wú)助可憐的茶花女……

  還有很多很多……書(shū)香,它給了我一個(gè)色彩繽紛的青春。

  相伴

  再到長(zhǎng)大一些,我開(kāi)始喜歡上了那些散發(fā)著淡淡幽香的古詩(shī)詞。

  我愛(ài)上了“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”中李白的颯爽;愛(ài)上了“簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”李清照的婉約;愛(ài)上了“左牽黃,右擎蒼”中辛棄疾的豪邁……

  細(xì)細(xì)去品味那行云流水的詞句,深邃幽遠(yuǎn)的內(nèi)涵與那雨意繽紛的意境,我堅(jiān)信書(shū)香一定會(huì)伴我走過(guò)一路坎坷,走出一世凡俗。

  書(shū)香伴我成長(zhǎng) 篇10

  在還未完全清醒的時(shí)刻,便嗅到一縷香味,似蘭花的幽香,似茶花的清芬,又似牡丹的濃烈,我在迷迷糊糊之中坐起了身。

  蘭花之幽香

  蘭,素稱(chēng)花之君子,依稀記得家里養(yǎng)過(guò)一盆君子蘭,或許便是從這里得名。君子,無(wú)人不仰之、敬之、親之。為何?多是由于與君子為友,可使自身品味得以修善,德行得以改進(jìn)。屈原的《離騷》中便有一句“紉秋蘭以為佩”。書(shū)中文君子,莫不是《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《中庸》等賢者之作,從小便被要求熟讀《論語(yǔ)》的我深感受益匪淺!皽毓识,可以為師矣”教會(huì)了我如何學(xué)習(xí),“有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎”教會(huì)了我如何待人,“三人行,必有我?guī)熝伞苯虝?huì)了我如何懂得謙虛,向別人請(qǐng)教……《論語(yǔ)》就如同蘭花的幽香一般。洋溢在我的周身,使我在不知不覺(jué)中竟也染上了蘭香的幽香,讓我學(xué)會(huì)了《論語(yǔ)》中的道理,呵護(hù)著我的成長(zhǎng)。

  茶花之清芬

  茶花,與那些名貴高艷的香檳玫瑰、藍(lán)色妖嬈相比,倒顯得寒酸不堪,可我對(duì)它的關(guān)注卻甚過(guò)那些有名望的嬌花。茶花的清芬只有在細(xì)細(xì)品味之中方可察覺(jué),一旦察覺(jué)便可發(fā)現(xiàn)它的可愛(ài)與獨(dú)特。就如同魯迅的作品一般,或許我的觀點(diǎn)與別人不同,魯迅的作品初讀時(shí)會(huì)讓我覺(jué)得生澀難懂,就如同咀嚼茶花的花瓣一樣苦澀無(wú)味,便若再慢慢品味,你會(huì)眼前一亮,這文章里的每一個(gè)字眼似乎都是預(yù)先設(shè)計(jì)好的,就只能在這兒,就只能是它,偏一點(diǎn)換一個(gè)都不行,就像茶花的花瓣一樣緊實(shí)不易掉落。你再細(xì)細(xì)地品嘗,便會(huì)發(fā)現(xiàn)魯迅作品的可愛(ài)之處,深刻而又真實(shí),不矯揉造作,將最真實(shí)的一面顯現(xiàn),如同茶花一般樸實(shí)。

  牡丹之濃烈

  姹紫嫣紅是牡丹帶給人的視覺(jué)沖擊,濃烈芬芳是牡丹帶給人的嗅覺(jué)刺激。就如同《史記》帶給我的是視覺(jué)上的`盛宴和心靈上的洗滌!妒酚洝芬呀(jīng)不能只是一株牡丹花了,那是一個(gè)偌大的牡丹亭院,《史記》中的每一則文章都是一株艷麗的牡丹,閱讀《史記》,知道的不僅是歷史的更替和歷史事件的始末,更是從中知曉了為人處世的道理。吸收其中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。牡丹是國(guó)花而《史記》便是國(guó)之瑰寶。

  悠悠醒來(lái)之時(shí),便發(fā)現(xiàn)自己竟倒在一堆書(shū)籍之中,而一縷香味消失無(wú)跡,我低頭埋在書(shū)中,竟又嗅到了那股香氣。

  是啊,是書(shū)的香氣,陪伴了我一生。

  書(shū)香伴我成長(zhǎng) 篇11

  從咿咿呀呀的讀字報(bào)到充滿異國(guó)風(fēng)情的外國(guó)名篇佳作,從揮刀霍斧豪情萬(wàn)丈意氣風(fēng)發(fā)的東方小說(shuō)到優(yōu)雅奢華燈紅酒綠感情細(xì)膩的西方小說(shuō),從迪士尼樂(lè)園中的米奇到充滿了傳奇色彩的政治、科學(xué)、物理學(xué)家的自傳寫(xiě)照,每時(shí)每刻,都有陣陣書(shū)香伴我成長(zhǎng)。

  讀書(shū)讓人享受,讀書(shū)讓人明理,它讓人明白人生的真諦。許許多多書(shū)中包含著大大小小的人生感悟,而往往這些道理都是最樸素的。優(yōu)美的散文令我陶醉,質(zhì)樸的小說(shuō)發(fā)人深;以書(shū)為鑒,可以正衣冠;以史為鏡,可以明未來(lái)。我看過(guò)的許多歷史書(shū)中,皇子互相殘殺,為了登上皇位而排除異己,為了穩(wěn)定江山社稷而重用賢臣排斥小人,為了爭(zhēng)奪領(lǐng)地而大打出手,在那個(gè)戰(zhàn)火紛飛硝煙彌漫槍聲四響的年代中,這是多么殘酷的事實(shí),這讓我聯(lián)想起當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)是多么殘酷,可是讓我感悟更深的是要更加奮發(fā)學(xué)習(xí)呀!

  關(guān)于書(shū)的名言警句數(shù)不勝數(shù),然而真正能讀透書(shū)本中含義的人并不多見(jiàn),書(shū)是真正的“精神食糧”,它能讓書(shū)中的含義化為自身的力量,能激勵(lì)和指引我們走向更廣闊的遠(yuǎn)方。低年級(jí)時(shí)寫(xiě)作總有一種心有余而力不足的感覺(jué),就像擠一支已差不多用完的牙膏一樣,一般寫(xiě)七八行已見(jiàn)文學(xué)的底了。一個(gè)人的心靈猶如一棵大樹(shù),書(shū)對(duì)于人而言,就像是大樹(shù)的根,所以文學(xué)功底一定要扎實(shí),就如樹(shù)要扎根一般。而當(dāng)根強(qiáng)壯到一定程度,也就達(dá)到了出口成章,下筆如有神的這一種境界了。

  書(shū)中人物的境遇常常牽動(dòng)著讀者的心,每次讀書(shū),都令我心潮起伏。()每當(dāng)我豐富了知識(shí)內(nèi)涵——看完了一大本書(shū)時(shí),總會(huì)有一種巨大的自信,而我寫(xiě)出的文章也在年復(fù)一年的閱讀積累中發(fā)生著微妙的變化。我把從課外書(shū)中學(xué)到的'知識(shí)運(yùn)用到自己的文章中,則猶如為一個(gè)人硬邦邦的支架添上了血肉與活力生機(jī),寫(xiě)作時(shí)也更胸有成竹了。

  在我成長(zhǎng)的歲月中,書(shū)是一位良師,一位益友,不同的書(shū)讓我豐富了不同的知識(shí),在與同學(xué)、親朋、好友們的交談中,課外知識(shí)為話語(yǔ)增添了一份別樣的自信,這都是中外名著的功勞。從小時(shí)那幼兒畫(huà)報(bào)到中外佳作,閱讀給予了我許許多多。幼兒畫(huà)報(bào)中的故事給我留下了很深的印象,教給我許多做人應(yīng)有的誠(chéng)實(shí)守信真摯;中外佳作更是知識(shí)的海洋,那里蘊(yùn)藏著廣闊的哲理,等待你去遨游和徜徉!閱讀帶給了我快樂(lè),更給了我自信、信心與別樣的一份勇氣!書(shū)香伴我成長(zhǎng)主題班會(huì)活動(dòng)方案書(shū)香伴我成長(zhǎng)。

  書(shū)香伴我成長(zhǎng) 篇12

  讀了《我的長(zhǎng)生果》,我和小作者產(chǎn)生了許多共鳴。我也想說(shuō)說(shuō)我讀書(shū)的故事。

  我最早的讀物是一張張小卡片,,上面的圖畫(huà)占了一大半,下面只有兩三個(gè)字。媽媽教我識(shí)字讀書(shū)“這是蘋(píng)果,蘋(píng)果—,這是書(shū),書(shū)—…”后來(lái),我的讀物終 于升級(jí)成了小畫(huà)書(shū),比如《動(dòng)物世界》里的一幅圖,老鷹抓住了黃鼠狼,下面就有一行小字:老鷹抓住了黃鼠狼,爪子嵌進(jìn)了它的肉里,它疼極了……有的字不認(rèn)識(shí) 或有的句子看不懂的,看上面的圖畫(huà)就知道大概的意思了。那圖上的黃鼠狼齜牙咧嘴的,一看就知道它很難受。每天晚上我都要纏著媽媽給我講故事,有《哪吒鬧 !,《白蛇傳》,《一千零一夜》等許許多多。給我留下最深印象的是《安徒生童話》,書(shū)里的小故事語(yǔ)言生動(dòng),有的幽默風(fēng)趣,讓人忍俊不禁,有的悲傷沉痛, 讓我痛哭流涕。我喜歡美好的結(jié)局,故事里所有人都過(guò)上幸福生活。

  二年級(jí),我的寫(xiě)作水平不算太好,媽媽每次看了都會(huì)皺起眉頭,幫我改改這,修修那。于是,我便開(kāi)始大量閱讀書(shū)籍。我也成了新華書(shū)店和圖書(shū)館的?。 《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《岳飛傳》《昆蟲(chóng)記》等中外名著便成了我的床頭書(shū)。功夫不負(fù)有心人,到了三年級(jí),我的作文水平果然大有長(zhǎng)進(jìn)。于是,我更加如饑 似渴地讀好書(shū)了。

  我撲向書(shū),就像餓狼撲向小羊羔,就像豬八戒撲向大西瓜,F(xiàn)在,書(shū)已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分了。我正在讀《觸動(dòng)孩子心靈的101個(gè)感動(dòng)故 事》,里面的每個(gè)名人的成長(zhǎng)勵(lì)志故事,和一些關(guān)于友情、親情的`小故事都觸動(dòng)了我的心靈。有一篇故事叫“從來(lái)不笑的媽媽”。這個(gè)小故事是講一次家長(zhǎng)會(huì),同學(xué) 們一個(gè)個(gè)上臺(tái)評(píng)價(jià)他們的媽媽。一個(gè)女同學(xué)說(shuō):“我的媽媽從來(lái)不笑,她對(duì)我的事也從來(lái)不聞不問(wèn)。我一個(gè)星期只能見(jiàn)到她一次,可她從來(lái)不和我打招呼。因?yàn)樗?一個(gè)植物人。在我五歲那年她出了車(chē)禍,從此躺在床上,沒(méi)有看過(guò)我一眼。我喊她,她不答應(yīng);我親她,她不會(huì)報(bào)以微笑。我大聲讀出自己的優(yōu)異成績(jī),她也全無(wú)反 應(yīng)。我不敢相信,這就是曾經(jīng)陪我玩滑梯,捉迷藏,晚上摟著我講故事的媽媽……”我每次讀到這段話時(shí),眼淚像斷了線的珠子,一個(gè)勁的往外蹦。生活像一面鏡 子,你對(duì)它哭,它就對(duì)你哭;你對(duì)它笑,它也就對(duì)你笑。學(xué)會(huì)珍惜眼前的幸福,珍愛(ài)身邊的人吧!

  書(shū)伴我成長(zhǎng),它給了我智慧,教會(huì)我許多做人的道理。它是我最好的良師益友。我要永遠(yuǎn)于書(shū)為伴!

  書(shū)香伴我成長(zhǎng) 篇13

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!睍(shū)是我們最好的朋友,通過(guò)它我們可以“看”到廣闊的世界,可以“看”到銀河的星星,“看”到中華瑰麗的五千年“看”到風(fēng)土人情和世間萬(wàn)象?梢钥吹降倪有很多很多。書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)可以擴(kuò)大我們的視野,增長(zhǎng)知識(shí),提高素質(zhì),有著十分積極的意義。

  我國(guó)著名詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!蔽覀冎袊(guó)有許多名著《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》無(wú)一不是我們中國(guó)的瑰寶,當(dāng)我們的童年充滿孫悟空、豬八戒時(shí),我們的童年是快樂(lè)的,當(dāng)我們長(zhǎng)大后突然理解了紅樓夢(mèng)時(shí),我們的內(nèi)心是悲愴的。當(dāng)我們了解周瑜的“既生瑜,何生亮”時(shí)我們是為他感到惋惜的。當(dāng)我們看到水滸的一百零八單將時(shí)我們的內(nèi)心是亢奮的。中華五千年,我們的經(jīng)典,我們的書(shū)籍,我們的未來(lái),都是充滿希望的,在書(shū)的海洋里我們成長(zhǎng)了許多。

  不過(guò)當(dāng)我們讀書(shū)的時(shí)候我們的內(nèi)心是充滿激動(dòng)與激情的,當(dāng)看到作者與自己相同的.感想的時(shí)候我們的內(nèi)心有何嘗不激動(dòng)不憤慨

  歌德說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是和高尚的人談話!笔前。x一本好書(shū)可以使我們從智者的叮嚀中頓悟人生的真諦,從偉人的記錄中感悟高尚的情懷,從英雄的故事中找到和命運(yùn)

  抗?fàn)幍臒o(wú)窮力量和堅(jiān)強(qiáng)意志。我們無(wú)法丈量自己生命的長(zhǎng)度,但我們可以拓展自己生命的寬度,讀一本讓人受益的好書(shū),不就是一次生命的拓展嗎?

  是書(shū)讓我學(xué)會(huì)李太白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄!钡淖孕艠(lè)觀;是書(shū)讓我懂得范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”的仁者胸懷,是書(shū)讓我感受王維“明月松間照,清泉石上流”的閑淡寧?kù)o;是書(shū)讓我領(lǐng)略杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪情壯志。讀書(shū)使我更健康的成長(zhǎng),讀書(shū)使我更成熟。

  當(dāng)我們馳騁在書(shū)的海洋里的時(shí)候,我們是充滿激動(dòng)與彭佩,當(dāng)我們閱讀著我們的經(jīng)典時(shí)我們是滿懷熱血,希望我們能夠在書(shū)的海洋里享受快樂(lè),能夠讓書(shū)香與經(jīng)典伴我們成長(zhǎng)

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