成長(zhǎng)的腳印作文(優(yōu)秀15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的成長(zhǎng)的腳印作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
成長(zhǎng)的腳印作文1
成長(zhǎng)是無盡的階梯,一步步地攀登,成為更優(yōu)秀的自己。多年以后,回望那一個(gè)個(gè)小到大,由稚嫩到成熟的腳印,才知道原來這就是成長(zhǎng)。
初二緊張的學(xué)習(xí)生活悄悄拉上了帷幕,期末考試結(jié)束后的我長(zhǎng)出一口氣,約上昔日的小學(xué)同學(xué)一起回母校,去看看久違的小學(xué)校園。
我們迫不及待地奔進(jìn)校園里,門口亭亭玉立的荷花和碧綠的荷葉映入我的眼簾,它們依舊如故,生機(jī)勃勃。望著一池的荷花,我的思緒不禁飄向了遠(yuǎn)方……
從小體弱多病的我從未上過幼兒園,所以融入初三生活,對(duì)我來說格外困難。依稀記得,小學(xué)開學(xué)的第一天,我拉著媽媽的手哭天喊地,遲遲不愿意進(jìn)學(xué)校,這時(shí)一雙手把我抱了起來,柔聲柔氣地對(duì)我說:“走吧,寶貝。我是你的班主任。一起進(jìn)你的新校園看看吧”再回頭,媽媽早已不見蹤影,我也只好抽泣著跟著這位大姐姐進(jìn)入校園!澳憧,這是我們學(xué)校的荷花池,多美啊!崩蠋熡檬种钢苫▽(duì)我說道。我不僅被眼前的景象吸引了,幼小心里竟涌出一絲希望在這里上學(xué)的念頭。
“喂,想什么哪!”閨蜜的叫聲把我的思緒打斷,來到曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的教室窗前,透過窗戶,看到的是一排排整齊的桌椅。望向講臺(tái)不禁思緒萬千,三年級(jí)的我比起剛?cè)雽W(xué)時(shí)的膽小怯懦,我已完全適應(yīng)了初三生活,結(jié)交了許許多多的.朋友。三年級(jí)新增加了英語課程,選課代表是必不可少的!巴瑢W(xué)們,誰愿意為班級(jí)服務(wù),當(dāng)我們的英語課代表?”班長(zhǎng)在講臺(tái)上喊破了喉嚨,卻無人應(yīng)答!鞍ィ惝(dāng)英語課代吧!蓖烙酶觳才隽伺鑫摇!拔?我可不行。我從來沒站上過講臺(tái)。”“沒事沒事。你一定行!”“我……”話音未落,同桌便向臺(tái)上喊道:“讓小Q當(dāng)課代表吧!”“是啊是。 薄皩(duì)對(duì),她一定沒問題!焙门笥褌兗娂姼胶!靶行嗎?”班長(zhǎng)把頭轉(zhuǎn)向了我。“嗯……”“別猶豫了,快同意啊!”同桌急得直拍桌子!班,好吧!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,打算鍛煉鍛煉自己,為班級(jí)出一份力。就這樣,小小的我站上了那個(gè)神圣的講臺(tái)……
天色漸晚,夕陽灑在校園里,格外美麗。就要離開母校的我和閨蜜,用手里的相機(jī)拍下了學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,正要照主席臺(tái)的我,拿著相機(jī)的手微微一顫,眼前浮現(xiàn)出了畢業(yè)前的那一幕……“同學(xué)們,時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)時(shí)光悄然而逝,回望初三生活,留下的都是滿滿的幸福和回憶……”站在主席臺(tái)上的我聲情并茂地作為學(xué)生代表發(fā)言,臺(tái)下掌聲如雷……
展望六年的初三生活,我從一個(gè)膽小怯懦的小女孩成長(zhǎng)為一個(gè)自信滿滿的少女。在不知不覺中,我收獲了自信,收獲了成長(zhǎng);赝砷L(zhǎng)的道路,一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印,那是成長(zhǎng)的足跡。
成長(zhǎng)的腳印作文2
今天中午,孩子放學(xué)回家,手里帶了一支鋼筆。這筆不是他的。還沒有等媽媽問話,孩子先說:“媽媽,我把同學(xué)的筆撞到了地上,筆尖摔壞了,我想幫他換個(gè)新的筆尖。吃過飯別忘了提醒我去商店換筆尖!
媽媽從孩子輕松的表情上,可以確信孩子與同學(xué)之間沒有紅過臉,應(yīng)該還算融洽。
于是,媽媽若無其事地問這件事情的經(jīng)過。孩子解釋道:前后桌討論問題,自己轉(zhuǎn)身時(shí)不小心把后面同學(xué)桌子上的鋼筆撞到地上的。當(dāng)時(shí)孩子極力要求把壞鋼筆拿回家?guī)退抟幌拢瑢W(xué)說“沒關(guān)系,不用了”(很欣慰:同學(xué)們都長(zhǎng)大了)。在互相諒解與謙讓下,兒子還是帶回來了這支鋼筆。孩子說:“這樣做自己會(huì)更踏實(shí)一些,因?yàn)榇_實(shí)是我撞掉的!
媽媽夸獎(jiǎng)孩子:“兒子,你做得很好,是自己的責(zé)任就要勇于承擔(dān),要做一個(gè)敢于承擔(dān)的人。”
吃完飯,媽媽積極配合孩子把這件事做好。母子一起去找文具商店。真是天公作美,第一家文具店就有同樣型號(hào)的筆尖。換完筆尖,孩子小心翼翼地裝進(jìn)衣服口袋,快快樂樂地上學(xué)去了。
媽媽由衷地感到孩子真的長(zhǎng)大了,并且看到了孩子成長(zhǎng)的腳印,是那樣清晰,那樣耀眼。去年,孩子還因動(dòng)了同學(xué)的文具,兩人互相推卸責(zé)任,找借口,尋理由,和同學(xué)產(chǎn)生了不愉快。現(xiàn)在,孩子遇事敢于承擔(dān),從自身找原因,對(duì)方也會(huì)退讓一步,共同積極挽救事情往好的方面發(fā)展,避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾。
自己做錯(cuò)事情不要怪別人,錯(cuò)就是錯(cuò),為什么要把責(zé)任推卸給別人呢?要大膽地承認(rèn)錯(cuò)誤,然后想辦法解決問題,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),這才是最重要的。在生活中,我們每個(gè)人都承擔(dān)著一定的責(zé)任,如果想把自己本該承擔(dān)的責(zé)任推給別人,結(jié)果只會(huì)讓肩上的壓力越來越大。是你該承擔(dān)的責(zé)任,就必須得自己去承擔(dān),否則,良心也會(huì)受煎熬。
責(zé)任是一種與生俱來的使命,責(zé)任就是對(duì)自己所負(fù)使命的忠誠和信守,責(zé)任是人性的'升華。敢于承擔(dān)責(zé)任,同學(xué)之間再多些包容,多開展批評(píng)和自我批評(píng),友誼會(huì)芳香四溢,班級(jí)生活更和諧自然。
現(xiàn)在的孩子幾乎全是獨(dú)生子女,責(zé)任心不強(qiáng),更別說敢于承擔(dān)了。這些孩子學(xué)齡前沒有和別人分享過自己的東西,入學(xué)后,難免會(huì)發(fā)生這樣或那樣的事情。所以,我們家長(zhǎng)要不失時(shí)機(jī)地給孩子灌輸一些責(zé)任意識(shí),適當(dāng)?shù)刈屗麄兲幚硪恍┦虑,承?dān)一下責(zé)任,增強(qiáng)他們的責(zé)任感,對(duì)他們以后步入社會(huì)是有利而無一害的。
成長(zhǎng)的腳印作文3
兒時(shí)的我,蒙父親的影響,被象棋那方寸間的廝宰引得口神不定,可父親棋藝很高,卻從不肯讓我,于是我一次次的失敗后,便帶著泣紅的眼睛向母親訴苦,母疏就說:“讓讓她吧!
孩子還小!备赣H則說:“孩子,免何事只有拼搏才有意思,在成過之前,你必需先交授失敗!惫倘晃疫^后無奈清楚他那苦口婆心的話,但我曉得那很主要。哦!
成長(zhǎng),學(xué)會(huì)我接收失。
上學(xué)后的我,雖懂事了,但母親總瞅著我說:“你喲,什么時(shí)候才干長(zhǎng)大?”直到產(chǎn)生了這樣一件事,母親才對(duì)我鋪顏而笑———由于在我9歲那一年,差未幾大的孩子風(fēng)行學(xué)習(xí)騎自言車,我也要學(xué),母親堅(jiān)定反對(duì),說我年紀(jì)還小,怕傷著我。在我的固執(zhí)下,母親許可了,末于在我從學(xué)騎車的“撼籃曲”中,一位銀領(lǐng)的老奶奶被我碰倒了,該我謙懷愧疚地迎老奶奶歸家后,才知路她是個(gè)孤單的白叟,我便說:“當(dāng)前我會(huì)常來看你的。”我確實(shí)這樣干了,直到現(xiàn)在,母親才快慰地看著我!,成長(zhǎng),教我理解義務(wù)。
實(shí)在,成長(zhǎng)即是如斯,充斥七彩的陽光,有著勝利的快活、平庸的.虛浮、斗爭(zhēng)的豪情跟無邊的浪漫。
成長(zhǎng)不像息野形容的這樣壯麗多彩成長(zhǎng)的路并不平坦,成長(zhǎng)就是酸、甜、甜、辣的交集,爾們恰是在這四者交加的接替中覓找新的“甜”共時(shí)興許將注進(jìn)新的“苦”,但咱們深信“世間沒有永恒的夜晚,世間不永恒的冬地”!
往年寒假我有幸去了青島,在松軟的沙灘上,我舒訖褲管光著腳,走了很久良久,回想一望,驀然發(fā)明身后的腳印,橫的、豎的、斜的、正的,深深淺淺……
在己生的途徑上,我們每集體都留下了大家的足印。不論它是清楚的,還是含混的仍是歪七扭八的,這都是我們成長(zhǎng)的記載。而每個(gè)我的所留下的足跡都是不同凡響的。有的很深,有的很淺,有的歪歪扭扭,有的整整潔全。在這十二年面,我走的有艱辛,有酸楚,有淚水,有歡啼。
我的英語在班上排第一,然而我不在單語班讀書取雙語班的同窗比伏去,我的英語差多了。平時(shí)周終,我就義了本人游玩的時(shí)光來教習(xí)英語?墒牵看闻嘤(xùn)測(cè)驗(yàn)我皆考不到70多分。這使我走的很艱苦。
酸楚
我的奧數(shù)始終都不惡,成就一直也不幻想。在培訓(xùn)班中,我考試的分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)直一次比一次差。雖然我平時(shí)周末都有上奧數(shù)課,但是頭腦不機(jī)動(dòng),每次考試時(shí)間都不夠用,常常有很多標(biāo)題是空的。這使我十分酸楚。
淚水
在家中,我時(shí)常作錯(cuò)事,常常讓爸爸媽媽賭氣。爸爸媽媽因而而時(shí)常責(zé)罵我。每次被叱罵,我那不爭(zhēng)氣的淚水便淌了下來。淚水,在我成長(zhǎng)的講路上,經(jīng)常陪同我。
成長(zhǎng)的腳印作文4
人生如旅,在途中印下了串串腳印,那時(shí)可能是懵懂的,但卻讓我記憶猶新!
在歡樂、吵鬧的教室內(nèi),一場(chǎng)悲劇就此上演!
當(dāng)時(shí)正值下課時(shí)間,我奔奔跳跳地離開了自己的座位,向好朋友的座位奔去,忽然,有一瞬間,我的衣角被一個(gè)不知名的物體扯住了。我轉(zhuǎn)頭一看,是旁邊同學(xué)的文具盒,把我衣服扯得死死的',可要知道那是一個(gè)塑料文具盒,摔在地上會(huì)粉身碎骨的!果不其然,那文具盒重重地摔在地上,里面五顏六色的筆像是等待這一天已經(jīng)很久了,立即迫不及待地蹦了出來,而盒子的兩邊已經(jīng)分離了,我裝作是路人,立即逃離“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”。
過了一會(huì)兒,上課鈴打響了,文具盒的主人回到位上,看到這一幕,大驚失色,一下子淚如泉涌,哭了起來。老師正好進(jìn)來,看到這一幕,我的心提到了嗓子眼兒,只見老師不慌不忙地放下課本,像變戲法似的拿出了一張面巾紙,步履輕盈地走向了“受害者”,而此時(shí)的“肇事者”――我一動(dòng)不動(dòng),像一尊雕塑似的,生怕老師看出我的緊張。
正當(dāng)老師把“來龍去脈”了解清楚,回到講臺(tái)時(shí),我更緊張了,我告訴自己:不能慌,千千萬萬不能慌。老師微笑著說:“有人看見是誰把××的文具盒碰到地上了嗎?”下面的同學(xué)左顧右盼,東張西望,卻是鴉雀無聲。老師見狀不緊不慢地說:“那個(gè)人應(yīng)該是不好意思,這樣吧,放學(xué)的時(shí)候自己主動(dòng)去辦公室!蔽业男倪@才放下來。
快放學(xué)了,我心里有一個(gè)惡魔和一個(gè)天使在斗爭(zhēng),一個(gè)說:“別去吧,多丟人啊!”那個(gè)說:“要勇于承認(rèn)自己的過失!弊罱K天使打敗了惡魔。
放學(xué)了,晚霞染紅了半邊天,像一朵大紅花似的,仿佛在鼓勵(lì)我別害怕!我的心,現(xiàn)在又興奮又害怕,興奮自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,害怕老師批評(píng)我。
不知不覺,我走到了辦公室門口,忐忑不安地敲了敲門,“請(qǐng)進(jìn)”一聲清脆簡(jiǎn)短的回答,從門內(nèi)側(cè)傳出,我低著頭走了進(jìn)去,老師看見我疑惑地問:“怎么啦?”我用這蚊子般嬌羞的聲音答道:“老師,××的文具盒是我碰掉的,對(duì)不起!”老師朝我笑了笑說:“這本也不是什么大事,但老師要告訴你,錯(cuò)了不可怕,可怕的是不去承擔(dān)錯(cuò)誤。你只要明天去道個(gè)歉就好了,相信一切都會(huì)迎刃而解的!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,走出了辦公室,開心地蹦蹦跳跳的,媽媽還以為我吃錯(cuò)了什么藥呢!
謝謝老師,讓我明白了這深刻的道理。當(dāng)然“人”字雖只有簡(jiǎn)單的兩筆,但寫好它卻要用一輩子,我會(huì)用心寫好“人”字。
成長(zhǎng)的腳印作文5
直走,左轉(zhuǎn),再右轉(zhuǎn),是一棵橄欖樹,我仿佛嗅到了橄欖的清香。多么誘人!但,我的目的地,是我身后的學(xué)校。
轉(zhuǎn)身,迷茫地望著我的母校。它,給我?guī)砹耸裁矗恳老∮浀,從我第一次踏進(jìn)校園開始,母校便領(lǐng)我走進(jìn)知識(shí)的殿堂。開始,我好喜歡,我愉快的吮吸著一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí),。但不知何時(shí),書包的分量加重了。一張張?jiān)嚲,一本本?xí)題,一個(gè)個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)代替了我的快樂。面對(duì)書本,我不再興奮和喜悅,取而代之的是迷茫和逃避。
期末前一個(gè)月,我的生活徹底改變了。分?jǐn)?shù)成了我唯一的目標(biāo),是父母臉色的溫度計(jì)。一次數(shù)學(xué)考砸了。唉,自認(rèn)為有點(diǎn)數(shù)學(xué)頭腦的我竟只得了“89分”!于是,這個(gè)周末不再輕松愉快,連夜的暴風(fēng)雨吹得我不知所措。我好冷,盡管現(xiàn)在是六月!原以為風(fēng)雨過后是彩虹,但父母臉上零下幾度的氣溫讓我不得不扎進(jìn)書海。天空陰沉沉地下著小雨。一向最愛聽雨的我卻覺得這雨聲是那么讓人心寒。我想逃,逃到海角天涯,逃到?jīng)]有成績(jī)的地方。
“89分”的陰影并未散去,新的陰影卻又排山倒海地向我涌來:明天下午考英語!怎么這樣子,該來的不來,不該來的卻一個(gè)接一個(gè)來!心怡的電腦久未打開;期待已久的碟片上沾滿了灰塵卻還未看;最喜愛的《漫友》好久沒買……為了分?jǐn)?shù),無形中我舍棄了這么多,難道對(duì)成績(jī)我們只能服從嗎?算了吧!現(xiàn)在只有英語才是書桌的“主打歌”。
看著手中的英語書,怎么?一個(gè)字也看不進(jìn)去!不行,為了分?jǐn)?shù),一定要讀進(jìn)去!好多時(shí)候,我們就這樣毫無怨言地服從了,甚至強(qiáng)迫自己必須要努力。在種種壓力下,我們只能選擇服從!無數(shù)次地問自己,在為了學(xué)習(xí)成績(jī)夜夜挑燈的時(shí)候,我得到了什么?放棄了什么?我得到了一個(gè)個(gè)另我滿意的分?jǐn)?shù);而我放棄的',是自由,是快樂!
我們毫無怨言地服從到現(xiàn)在,也許會(huì)服從到永遠(yuǎn)。但今天,我要說不!我不想為了成績(jī)一味地服從,不想讓成長(zhǎng)充滿了煩惱,我想要快樂!我想讓自己的生命的每一天都過得充實(shí)而愉快。
讓音樂走進(jìn)我們心靈的世界,讓色彩點(diǎn)綴我們黑色的天空,讓成績(jī)煙消云散,讓成長(zhǎng)不再有煩惱。給我一雙翅膀,我想飛上藍(lán)天;給我一條魚尾,我想游入水中;給我一支神筆,讓我把快樂寫滿整個(gè)世界。真的,成長(zhǎng)不需要煩惱,需要——快樂。
我仿佛看見塵埃中走來一個(gè)金色的我。
成長(zhǎng)的腳印作文6
不知不覺,在成長(zhǎng)的道路上,我已經(jīng)跋涉了13個(gè)春秋,留下了一串串或清晰、或模糊、或歪歪扭扭的腳印。這些腳印伴我成長(zhǎng),讓我懂得了許多許多
一想到那些歪歪扭扭的腳印,我就內(nèi)疚不已。
我曾答應(yīng)父母要好好做人做事,但努力的方向總是飄忽不定;我想要認(rèn)真上課,但就是克制不住自己,總會(huì)在上課時(shí)開小差;我想要努力學(xué)習(xí),卻總是只有三分鐘熱度;我想讓父母省心,卻總是讓他們操碎了心。
帶著父母殷切的期望,我進(jìn)入了心儀已久的中學(xué)。本想好好學(xué)習(xí)的我不知怎么回事,不但無心學(xué)業(yè),還三天兩頭的違反校規(guī)校紀(jì)。沒想到一個(gè)學(xué)期竟然被老師連叫了三次家長(zhǎng),讓父母痛苦煩惱,甚至以淚洗面。
還記得那天晚上,老爸又一次到學(xué)校找到我,語重心長(zhǎng)地跟我講了很多道理,說我象這樣,他連飯都吃不下,覺也睡不著,說著說著老爸的眼中竟然滾動(dòng)著淚珠。那顆顆淚珠就像刀子一樣落在我心上,讓我心如刀割,這是我第一次看到老爸這個(gè)七尺男兒傷心落淚啊。回到教室,我想了又想,課都聽不進(jìn);回到宿舍,我更是輾轉(zhuǎn)反側(cè)、難以入眠。我真的覺得太對(duì)不起父母了,他們把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大是多么不容易啊,他們?yōu)槲腋冻隽四敲炊嗟腵精力、那么多的時(shí)間、那么多的金錢。
我開始后悔了,后悔自己為什么要這樣傷父母的心。同時(shí)我也深感對(duì)不起老師,在學(xué)校,老師教給我們知識(shí),教給我們做人的道理,可我卻老是讓老師有操不完的心。還記得班主任對(duì)我的諄諄教誨:這些年你的父母為你付出了那么多,你對(duì)得起他們嗎?你已經(jīng)是一名中學(xué)生了,你走的每一步都會(huì)是你成長(zhǎng)中的一枚腳印,我希望你穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)刈吆妹恳徊,不要讓愛你的人傷心,更不要讓自己遺憾終身。
周末回到家,全家人有意聚在一起,做了一大桌美味佳肴對(duì)我噓寒問暖。席間表哥開玩笑似的跟我說:表弟,你難道想像我一樣?像我一樣不思進(jìn)取,無所作為嗎?我當(dāng)初不好好讀書,調(diào)皮搗蛋,到最后只有一個(gè)結(jié)果,臉朝黃土背朝天,除了干活還是干活。父母不失時(shí)機(jī)的插道:兒啊,我們就你一個(gè)兒子,你是我們的光榮和驕傲,你是我們一輩子的希望啊。我知道他們的良苦用心,咬著嘴唇使勁點(diǎn)頭,我不能再讓他們失望了,我不能再這樣下去了,我應(yīng)該好好想想未來的路終究該怎樣走。
驀然回首,我竟然在成長(zhǎng)的路上留下了那么多的腳印,它們或深或淺或歪或斜,清晰地記錄了我成長(zhǎng)的過程,使我從幼稚懵懂逐漸成熟懂事。
成長(zhǎng)的腳印作文7
人生坎坷,命運(yùn)多舛。
成長(zhǎng)之路荊棘叢生,又有多許人能夠披荊斬棘?
成功之路暗流洶涌,又有興許人能夠駕馭風(fēng)浪?
所謂成長(zhǎng),太多所謂的注釋,太多的所謂的論述。
其實(shí)用心、用意,
一步之遙即可觸天。
成長(zhǎng)的腳印
何所謂成長(zhǎng)?
是突破幼稚的屏障長(zhǎng)大成熟,
亦或是攻克自己的內(nèi)心走向勇敢,
又或是披荊斬棘喜獲成功。
無論如何,我仍認(rèn)為那次經(jīng)歷讓我真真切切地成長(zhǎng)了。
僅僅在四周以前,學(xué)校為我報(bào)名參加了文萊杯小號(hào)比賽,可是因?yàn)榕R近期末考試,作業(yè)日漸繁重,我只好背負(fù)著沉重的課業(yè)在家中苦練,每天徘徊在那一個(gè)個(gè)繞口的音符中,似乎被剝奪了自由。
但是功夫不負(fù)有心人,隨著時(shí)間的推移,一個(gè)個(gè)音符的瓶頸也被逐個(gè)擊破。
考試如期而至,我踏入考場(chǎng)不經(jīng)意間向考官們望去,竟發(fā)現(xiàn)我的老師也正坐在那里,心一下子就緊張起來,萬一我當(dāng)著老師的面吹錯(cuò),豈不是更加難堪。就這樣,我才顫顫巍巍的演奏起來。不知為何,我覺得我的聲音一直在發(fā)抖,我迫使自己放松,強(qiáng)迫自己放松,可我是怎么了?身體好像不受指揮了,一直在發(fā)抖,就這樣,我瑟瑟發(fā)抖的演奏完了整個(gè)曲目。
又是一個(gè)陰雨的夜晚,伏案與堆積如山的作業(yè)之中,但幾周前的比賽經(jīng)歷依然在腦海之中揮之不去,這時(shí),爺爺不適時(shí)地走了進(jìn)來不適時(shí)地說:“猜猜你上次考得怎樣?”
“不知道”,我甚至不想去猜測(cè)。
這時(shí),他才從背后拿出一張獎(jiǎng)狀,笑瞇瞇地拿給我看。什么!我竟然得了一等獎(jiǎng)!興奮之余,我百思不得其解。才連忙打電話給我的小號(hào)老師。電話那頭,傳來一個(gè)熟悉的聲響,不等我問,他便回答說:“我知道你一定有很多不解,但緊張是人之常情,我和其他考官看到的不但是你的`緊張,更多的是你的技術(shù)。其實(shí),歸根結(jié)起你的緊張也是你不自信的表現(xiàn),你在比賽的時(shí)候只需要坦蕩的表演,現(xiàn)在想想,你付出了那么多,再差又能差到哪里呢?”說到這里,他自己不經(jīng)也哈哈大笑起來。
然后,我卻陷入了沉思,是啊,我總是一昧的指責(zé)自己,害怕自己犯錯(cuò)誤,可是從未想過為何會(huì)如此,也從未想過怎樣去糾正錯(cuò)誤,我這才恍然大悟,原來真真阻撓我的,不是技術(shù),也不是緊張,而是我自己脆弱的心靈。
其實(shí),我心靈的脆弱何止是表現(xiàn)在小號(hào)的演奏方面,雖然這個(gè)心靈的瓶頸我現(xiàn)在依然沒有突破,但我深信著,只要心有勇氣,就沒有做不成的事。
在成長(zhǎng)的路上,我們時(shí)而低頭沉思,時(shí)而歡快奔躍,但我堅(jiān)信,這自信乃是我成長(zhǎng)之路上的重要一步。
成長(zhǎng)的腳印作文8
“歲月匆匆如東逝水”,這句話可正沒說錯(cuò)。從春的萬物復(fù)舒到夏的烈日炎炎;從秋的落葉紛紛到冬銀裝素裹;眨眼間,我已度過十三個(gè)這樣的春秋。驀然回首,不覺身后已下了一串串腳印。
那蹣跚學(xué)步,咿呀學(xué)語,在父母懷里撒嬌的情景映入眼簾,仿佛昨天剛剛才發(fā)生過一樣。似乎有一種力量牽引著我,我情不自禁地跟著它的腳步,走進(jìn)了我心中最深地方,打開了那封鎖著成長(zhǎng)回憶的閘門。
6歲
那個(gè)可愛的小女孩是誰?看著那身影總覺得似曾相識(shí),頓時(shí)恍然大悟,那不就是孩提時(shí)代的我嗎?沒仔細(xì)看可真看不出,真是大不一樣。回想那時(shí)的我,每天無憂無慮。一不開心,一根棒棒糖就令我轉(zhuǎn)陰為晴。那時(shí)的我,沉侵在幻想中,看了《白雪公主》后,就在想會(huì)不會(huì)有白馬王子騎著白馬從天而降;看了《海的女兒》后,就在想我會(huì)不會(huì)變成人魚。想法是多么稚嫩,多么千奇百怪。
10歲
那時(shí)的我不知為什么,脾氣變得越來越暴躁,根本控制不了自己的脾氣,為了一點(diǎn)點(diǎn)一毛蒜皮的事就對(duì)同學(xué)發(fā)脾氣,與爸爸媽媽賭氣。后來因?yàn)橐粓?chǎng)大病,讓我不得不住進(jìn)了醫(yī)院。沒日沒夜的.打針,也不能去上學(xué),手腫什么事也做不了,更加郁悶。哪知每周都會(huì)有同學(xué)來看我,告訴我一些學(xué)習(xí)的內(nèi)容,聊一聊學(xué)校里發(fā)生的趣事,全家人也輪流來醫(yī)院照顧我,就連“工作狂”的爸爸媽媽也來了。出院之后,我也漸漸控制自己的脾氣。10歲那年,我深刻體會(huì)到了親情與友情,也讓我學(xué)會(huì)了珍惜,學(xué)會(huì)了體諒。
13歲
如今的我已經(jīng)邁進(jìn)了中學(xué)的大門,學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng),適應(yīng)了中學(xué)的自理生活,不再是那經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的溫室里的花朵。回想起小時(shí)候種種行為,真讓人忍不住捧腹大笑。童年的時(shí)代于現(xiàn)在相比,真是差太多。容易變得多愁善感,變得愛鉆牛角尖,變得太計(jì)較他人對(duì)自己的看法,這可能就是由孩童向少年的繭變吧。我多了一份成熟,少了一份天真;多了一份穩(wěn)重,少了一份幼稚;多了一份懂事,少了一份嬌氣;多了一份文靜,少了一份活潑。
童年,就像斷了線的風(fēng)箏,再也回不來了。有人認(rèn)為童年時(shí)代是幼稚的,做的傻事一大推,不值得去回憶,而我卻認(rèn)為,童年是有意義的,可以從中得到新的認(rèn)識(shí),明白新的道理,從中領(lǐng)悟到許多深刻的人生哲理。
“再見了小時(shí)候,懵懂的我,現(xiàn)在我已長(zhǎng)大了,風(fēng)在朗誦下課的鐘,時(shí)光靜靜流走”!耙惶煊忠惶,一年又一年,再見了我的童年”。再見!小時(shí)候!再見!童年!我相信,你一定是我成長(zhǎng)道路上最美的風(fēng)景,永遠(yuǎn)定格在我心中。
成長(zhǎng)的腳印作文9
光著腳丫在沙灘上奔跑追逐,巨浪襲來,沙灘上的腳印不翼而飛。歲月的河流緩緩流過,成長(zhǎng)的腳印卻刻在腦海里,揮之不去。驀然回首,長(zhǎng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印,記載著歡樂,記載著憂傷,伴隨我一路走來。
成長(zhǎng)的腳印里飽含了親情的關(guān)愛。難忘記憶里兒時(shí)的童稚,騎在爸爸脖子上撒歡兒,倚在媽媽膝上數(shù)天上的星星。睡覺時(shí)纏著他們講大灰狼的故事,半夜里被嚇醒了,鉆到媽媽的被窩里,讓媽媽緊緊摟住,生怕被它叼去。
成長(zhǎng)的腳印里飽含著教師的諄諄教導(dǎo)。教師用無私的奉獻(xiàn)鑄造了講臺(tái)的美麗,黑板上那蒼勁有力的板書,帶給了我們豐富的知識(shí)。教師是我成長(zhǎng)路上的引路人。當(dāng)我取得成績(jī)時(shí),教師會(huì)送來欣慰和贊許的眼神;受到挫折時(shí),教師又送來鼓勵(lì)的目光,增添了我與挫折斗爭(zhēng)的勇氣。
成長(zhǎng)的腳印里還飽含著同學(xué)們的手足情誼。我們同窗苦讀,操場(chǎng)嬉戲。珍貴的友情在我悲傷時(shí)帶給我歡樂,在我灰心時(shí)給予我信心和力量,在我迷茫失措時(shí)帶給我心靈的撫慰。
不知不覺,我已經(jīng)度過了小學(xué)四年的完美時(shí)光。四年來,我已從一個(gè)不懂事的.孩子成長(zhǎng)為一位活力四射的小女生。此刻的我扎著馬尾辮,水靈靈的大眼睛透出對(duì)生活的熱愛、對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)未來的憧憬。
此刻的我不再是一個(gè)調(diào)皮的孩子,而是文靜而頗有個(gè)性的高年級(jí)的小學(xué)生;我不再躲在爸爸媽媽懷里撒嬌,而是學(xué)會(huì)了獨(dú)立冷靜地處理問題;我不再是一個(gè)到處闖禍懵懂無知的兒童,而是成為了一名光榮的少先隊(duì)大隊(duì)委員、優(yōu)秀值周生。
此刻的我興趣廣泛,那黑白琴鍵在我靈活的手中演奏出動(dòng)聽的樂曲,時(shí)而柔和抒情,時(shí)而慷慨激昂。當(dāng)我全神貫注地踩著踏板沉浸在音樂的海洋中時(shí),仿佛自我已經(jīng)是一位音樂家;我心愛的自行車被我騎得猶如一匹靈性的馬兒,邁著穩(wěn)健的步伐在路面上馳騁著;當(dāng)我文思泉涌,那鋼筆的筆尖跳動(dòng)著愉悅的旋律,在我手中揮灑自如,寫出一篇篇生動(dòng)的文章……
成長(zhǎng)是涓涓的小河,等待千錘百煉后,擁入大海的懷抱;成長(zhǎng)是含羞的花蕾,等待風(fēng)吹雨打后,綻放出美麗的花朵;成長(zhǎng)是初生的雛鷹,等待披荊斬棘后,飛向湛藍(lán)的蒼穹!成長(zhǎng)的腳步還在繼續(xù),它不能回頭,也不需要回頭。成長(zhǎng)的道路上有鮮花也會(huì)有荊棘,我會(huì)懷揣著夢(mèng)想,沿著成長(zhǎng)的足跡,堅(jiān)定地走下去,一步一步走向成熟、走向未來,走向期望!
成長(zhǎng)的腳印作文10
當(dāng)走在沙灘上時(shí),回頭一望,一串串的腳印留在了身后;當(dāng)你走在成長(zhǎng)的路上,驀然回首,那一串串成長(zhǎng)的足跡就會(huì)刻在心里.坐在窗前觀賞夜色,窗外那深藍(lán)色的天空無邊無際,使人不禁引起無限的遐想,銀鉤似的月亮掛在月空中,如女孩般的安靜純潔,一旁的小星星調(diào)皮地眨巴著眼睛,似乎也想努力看者著迷人的夜色.望著天空,我回憶起白天發(fā)生的事,逼近感慨萬千."快來啊,我買了一些獼猴桃,快來嘗嘗味道怎樣."媽媽一進(jìn)門就興高采烈地大聲叫喚.一聽到吃的',我不禁咽了咽口水,哈,這下我又能大飽口福.還沒等媽媽進(jìn)門,我就把獼猴桃一把朵過來.一伸手拿了個(gè)大的,剝皮后,"啊嗚"一口就咬掉了一半.獼猴桃又甜又酸的濃汁在我口中彌漫著,我細(xì)細(xì)品嘗,沉浸在這美味中.再來一個(gè)......我把塑料袋拿來一看,只剩兩個(gè)了.一共就只有五個(gè),我吃了三個(gè),爸爸媽媽可還要吃呢!我眼珠字一轉(zhuǎn),一個(gè)好主意從我腦中跳出.好,就這么辦!"嗎,我把獼猴桃吃完了."我拿著空袋子不好意思地說."什么,怎么這么快啊,你這個(gè)饞鬼,我和爸爸可沒吃呢!"媽媽驚奇而又略帶不悅的意思說."下次再買吧,我可保證不吃了!"說完,一溜煙地便跑了,身后穿來媽媽的笑聲......我潛入爸爸媽媽的房間,把我剩下的兩個(gè)獼猴頭擺在床有柜上.成功!我得意洋洋地看那兩個(gè)獼猴桃,心想:爸爸媽媽,你們就被我感動(dòng)得痛哭流涕吧!我想著我安排的如此妙不可言的"計(jì)謀",不禁哈哈大笑.我心滿意足地回到房間,等著爸爸媽媽來敲的門,可一下午過去了,什么動(dòng)靜也沒有.我心里不安了,難不成爸爸媽媽還沒發(fā)現(xiàn)?不可能把!晚飯時(shí)間到了,我們一家三口守坐在飯桌前分享著美味的飯菜和溫馨甜蜜.我偷偷觀察著爸爸媽媽的表情,可是一切卻依舊尋常,媽媽也像往常一樣嘮叨著家常.我失望了,怎么回事,他們沒發(fā)現(xiàn)嗎,還是發(fā)現(xiàn)了一點(diǎn)兒也不感動(dòng).晚飯后,我看了會(huì)兒電視便沮喪地回了房間.我撲在床上,動(dòng)也不想動(dòng).我的余光一瞟.書桌上似乎有什么東西,我馬上爬起來一看,它是那么熟悉,在深夜散發(fā)這淡淡的清香.兩個(gè)用愛包裹的獼猴桃靜靜地躺在書桌上,毫無聲息.這毫無聲息的愛包圍著我,讓我沉浸在香味中,這香味不僅包含另外水果本身的清香,更包含了一股濃濃的愛.這種愛足以讓我一輩子回味,無窮無盡.我小心翼翼地把它們放進(jìn)我的"寶盒"里,讓它們來做我成長(zhǎng)的腳印.成長(zhǎng)的腳印是刻記在我們心中的,也是留在我們的人生中最美的一幕!
成長(zhǎng)的腳印作文11
每個(gè)人都有著自己的成長(zhǎng)歷程,或苦澀,或悲傷,或開心,或坎坷……在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上,我們,踩下了一個(gè)個(gè)腳印。它,是我們成長(zhǎng)的標(biāo)志。
曾記得在我7歲時(shí)的那年夏天,我便與大我兩個(gè)月的晴成為了密不可分的好友。
那是一個(gè)天氣十分悶熱的日子。下午,我乘父母不注意,悄悄跑出了家門,跑入了一片幽靜的小樹林中乘涼。
我背倚著樹根坐下,閉上眼睛,盡情呼吸著新鮮空氣,享受著那遮天蔽日的樹葉帶給我的清涼。
正當(dāng)我感到很是心曠神怡的時(shí)候,忽地,聽到了幾許輕微的腳步聲。我從樹后悄悄探出頭來,定睛一看,原來是一個(gè)與我年齡相仿的女孩。
“做個(gè)朋友好么?”她笑著對(duì)我說。
我望著她微笑的面龐,點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“你叫我晴吧。怎么稱呼你呢?”她依舊笑。
“嗯……叫我琴吧!蔽乙不亟o她一個(gè)笑容。
那一刻,我認(rèn)識(shí)了她;那個(gè)夏,我與她成為了形影不離的好朋友。
又是一個(gè)夏天,我與晴來到了那片小樹林。
“呵呵,這里真是個(gè)世外桃源啊。琴,你說對(duì)么?”晴倚在樹根上,閉著眼睛,滿臉滿足地對(duì)我說著。
我憋著笑,悄悄地起身,躡手躡腳地跑向另一個(gè)方向?晌疫未跑出幾米,便聽到了晴清脆的笑聲:“呵呵,不要再想什么鬼點(diǎn)子了。你是不是又想整我?”
我停住了腳步,轉(zhuǎn)身,不好意思地笑著說:“又被你猜到了,不好玩。不過,你是怎么猜到的呢?”
“呵呵,因?yàn)槟愕哪_步聲。這次又想整我了吧?”她淡淡一笑。1年來,她真的很了解我。她通過我的一舉一動(dòng)可以知道我心中所想,仿佛我肚子之中的蛔蟲。
我見被識(shí)破,只好乖乖地坐下,躺在她的腿上。她抱著我頭,輕輕地?fù)崦业那嘟z。柔柔的,如三月的和風(fēng),慢慢吹過……
那一天,我們就那樣坐在小樹林中;那個(gè)夏,無言,卻勝有聲。
今年的.夏天,我與晴,又應(yīng)約來到了樹林之中。還是昔日的樹林,但我們已成了兩位落落大方的女孩。
我與她背倚在一棵樹上,坐著。
沉默,無言。
我知道,晴永遠(yuǎn)都是我最好的朋友,我的死黨,我的,知己。
晴明白,我永遠(yuǎn)都會(huì)守在她的身邊,不會(huì),分離。
心中縱是有千萬句話想向?qū)Ψ絻A訴,然,話到嘴邊,卻無法說出。
良久,我選擇了打破沉默:“晴,我們會(huì),永不分離的,對(duì)么?”
晴點(diǎn)點(diǎn)頭,嘴中喃喃自語:“永不——分離……”
那片樹林,漫長(zhǎng)的夏天,見證了我們的成長(zhǎng),見證了我們的友誼。她笑著對(duì)我說“做朋友”,她能夠猜透我的心思,我們說出“永不分離”……一切的一切,是我們友誼的證據(jù),更是我們成長(zhǎng)的腳印。一步一個(gè),走得堅(jiān)實(shí)有力。
成長(zhǎng)的腳印作文12
成長(zhǎng)的腳印少不了青春的蹤跡,青春的步伐少不了中考的拼搏。
——題記
時(shí)間像沙漏里的沙子轉(zhuǎn)瞬即逝,三年的大好青春已經(jīng)近尾聲,中考邁著穩(wěn)健的步伐向我們逼近。中考是我們?nèi)松械囊粋(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),你若跨過了這個(gè)坎,你便離夢(mèng)想又進(jìn)了一步,說到夢(mèng)想,我們就談一談夢(mèng)。
夢(mèng),我們所謂的夢(mèng)不是你甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),而是我們?yōu)橹畩^斗的理想。我們既然來到這個(gè)世界,就應(yīng)該活得有價(jià)值,活得精彩。因此我們要有夢(mèng),并為這個(gè)夢(mèng)而活,而奮斗。你想要一下子就實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,那怎么可能?這個(gè)還需要一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的.過程,你必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)忍耐這一路上的風(fēng)霜雨雪。請(qǐng)謹(jǐn)記:一個(gè)句子,成不了完美的篇章;一滴水匯不成河。直至你達(dá)到理想的頂峰,那時(shí)你便頂上了金光閃閃的光環(huán)。
帶著理想,我們來到這個(gè)世界,像一個(gè)探路的孩子,拿著一張皺巴巴的地圖去尋找正確的方向。在踩夢(mèng)的途中,我們?cè)噲D逃開前方的荊棘,試圖躲過風(fēng)的吹刮,試圖閉過雨的洗禮,去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我想說的是:不經(jīng)歷風(fēng)雨的摧殘,怎么去見日后的彩虹?所以作為中學(xué)生的我們,要想實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,就得吃苦耐勞,勇于拼搏。用勤奮的汗水澆開成功的花朵。
中考雖然不是我們?nèi)松形ㄒ坏某雎罚热晃覀冞x擇了它,就應(yīng)義無反顧,全力以赴。
中考,我們來了,為了迎接你的到來,我們把桌上的書堆成了小山,我們時(shí)刻在做演算習(xí)題,我們用盡了多少升墨水?中考,你近了,更近了,我們仿佛還沒做好迎接你的準(zhǔn)備,我們的意志在消磨,我們的汗水在流淌,一切只為了那迷人的夢(mèng)境。
雖然初三的生活太辛苦了,太累了。但我們要坦然面對(duì),人生能有幾回搏,此時(shí)不搏何時(shí)搏?倘若我們現(xiàn)在不努力,那么只會(huì)失去改變?nèi)松臋C(jī)會(huì),中考就是一次長(zhǎng)跑,只要你咬緊牙關(guān),到達(dá)終點(diǎn),即使你是最后一個(gè),也沒有人會(huì)嘲笑你,但前提是,你要讓人們都看到你的努力。
愛迪生曾說過:“天才是1%的靈感,99%的汗水!本瓦B這個(gè)“發(fā)明大王”都這么說了,那我們這種弱者為何不努力?作為初三的我們命運(yùn)就是這次的中考卷,把握在我們手里的不但是命運(yùn),更是我們的夢(mèng)想,中考沒有彩排,中考,是我們唯一的選擇。
讓我們明確自己的目標(biāo),堅(jiān)定信念,勇往直前,拿出“鐵杵磨成針”的精神,決戰(zhàn)中考。在這個(gè)充滿活力的6月,領(lǐng)略我們自己的那道絢麗風(fēng)景。
成長(zhǎng)的腳印作文13
成長(zhǎng)是無盡的階梯,一步步地攀登,成為更優(yōu)秀的自己。多年以后,回望那一個(gè)個(gè)小到大,由稚嫩到成熟的腳印,才知道原來這就是成長(zhǎng)。
初二緊張的學(xué)習(xí)生活悄悄拉上了帷幕,期末考試結(jié)束后的我長(zhǎng)出一口氣,約上昔日的小學(xué)同學(xué)一起回母校,去看看久違的小學(xué)校園。
我們迫不及待地奔進(jìn)校園里,門口亭亭玉立的荷花和碧綠的荷葉映入我的眼簾,它們依舊如故,生機(jī)勃勃。望著一池的荷花,我的思緒不禁飄向了遠(yuǎn)方……
從小體弱多病的我從未上過幼兒園,所以融入小學(xué)生活,對(duì)我來說格外困難。依稀記得,小學(xué)開學(xué)的第一天,我拉著媽媽的手哭天喊地,遲遲不愿意進(jìn)學(xué)校,這時(shí)一雙手把我抱了起來,柔聲柔氣地對(duì)我說:“走吧,寶貝。我是您的班主任。一起進(jìn)您的新校園看看吧”再回頭,媽媽早已不見蹤影,我也只好抽泣著跟著這位大姐姐進(jìn)入校園。“您看,這是我們學(xué)校的荷花池,多美啊!崩蠋熡檬种钢苫▽(duì)我說道。我不僅被眼前的景象吸引了,幼小心里竟涌出一絲希望在這里上學(xué)的念頭。
“喂,想什么哪!”閨蜜的叫聲把我的思緒打斷,來到曾經(jīng)學(xué)習(xí)過的教室窗前,透過窗戶,看到的是一排排整齊的桌椅。望向講臺(tái)不禁思緒萬千,三年級(jí)的我比起剛?cè)雽W(xué)時(shí)的`膽小怯懦,我已完全適應(yīng)了小學(xué)生活,結(jié)交了許許多多的朋友。三年級(jí)新增加了英語課程,選課代表是必不可少的!巴瑢W(xué)們,誰愿意為班級(jí)服務(wù),當(dāng)我們的英語課代表。俊卑嚅L(zhǎng)在講臺(tái)上喊破了喉嚨,卻無人應(yīng)答!鞍,您當(dāng)英語課代吧!蓖烙酶觳才隽伺鑫!拔遥课铱刹恍。我從來沒站上過講臺(tái)。”“沒事沒事。您一定行!”“我……”話音未落,同桌便向臺(tái)上喊道:“讓小Q當(dāng)課代表吧!”“是啊是啊!”“對(duì)對(duì),她一定沒問題!焙门笥褌兗娂姼胶。“小Q行嗎?”班長(zhǎng)把頭轉(zhuǎn)向了我。“嗯……”“別猶豫了,快同意啊!”同桌急得直拍桌子。“嗯,好吧。”我點(diǎn)點(diǎn)頭,打算鍛煉鍛煉自己,為班級(jí)出一份力。就這樣,小小的我站上了那個(gè)神圣的講臺(tái)……
天色漸晚,夕陽灑在校園里,格外美麗。就要離開母校的我和閨蜜,用手里的相機(jī)拍下了學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,正要照主席臺(tái)的我,拿著相機(jī)的手微微一顫,眼前浮現(xiàn)出了畢業(yè)前的那一幕……“同學(xué)們,時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)時(shí)光悄然而逝,回望小學(xué)生活,留下的都是滿滿的幸福和回憶……”站在主席臺(tái)上的我聲情并茂地作為學(xué)生代表發(fā)言,臺(tái)下掌聲如雷……
展望六年的小學(xué)生活,我從一個(gè)膽小怯懦的小女孩成長(zhǎng)為一個(gè)自信滿滿的少女。在不知不覺中,我收獲了自信,收獲了成長(zhǎng);赝砷L(zhǎng)的道路,一個(gè)個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印,那是成長(zhǎng)的足跡。
成長(zhǎng)的腳印作文14
在我成長(zhǎng)的腳印里,無數(shù)次地被這樣一句話鼓舞著——每一個(gè)成長(zhǎng)經(jīng)歷都是一筆財(cái)富。成長(zhǎng)心曲:“心若在,夢(mèng)還在”
我很想念逝去的成長(zhǎng)歲月。
小時(shí)候總盼望過生日,母親會(huì)做一碗香噴噴的長(zhǎng)壽面,還有平時(shí)難得吃上的大肉,又長(zhǎng)大一歲,心里是美滋滋的歡喜。離過年還早,就見母親拿出一塊塊花布仔細(xì)裁剪,然后坐在縫紉機(jī)上做成衣服,再繡上小貓小狗等漂亮的圖案,于是就天天巴著早些過年,可以穿上美麗的花衣服,放炮仗、走親戚、掙紅包、吃糖果、滾核桃……無拘無束的玩好多花樣,在那些懵懂的歲月里,偷空就想穿上姐姐寬大的衣服,涂胭脂抹口紅在鏡前走來走去,時(shí)常望著院子里高大的梧桐發(fā)呆,什么時(shí)候我才能長(zhǎng)得像它們一樣,有自己的思想,不再聽大人的`喋喋不休,呼來喝去
于是,在成長(zhǎng)的腳印里多了一筆財(cái)富——擁有夢(mèng)想。
成長(zhǎng)心曲:“舍得舍得,有舍才有得”
我很珍惜逝去的成長(zhǎng)歲月。
當(dāng)我在輕松娛樂的網(wǎng)上聊天中沉迷,在和諧柔美的古典音樂中陶醉時(shí),成長(zhǎng)的腳步正在不經(jīng)意間悄然流逝。此時(shí),我不得不放下心愛的鼠標(biāo),摘下喜愛的耳機(jī),走到書桌前埋頭苦讀,奮起直追。就這樣,我和那顆貪玩的心做著無情的較量,在得與失之間做著一次次的選擇和放棄。
于是,在成長(zhǎng)的腳印里多了一筆財(cái)富——學(xué)會(huì)放棄。
成長(zhǎng)心曲:“一句話,一輩子,一生情”
我很感謝逝去的成長(zhǎng)歲月。
在成長(zhǎng)的日子里,朋友讓我不再孤獨(dú)。當(dāng)暴風(fēng)雨襲來時(shí),朋友為我撐起了一片晴空;當(dāng)我在泥濘中跋涉時(shí),朋友給了我有力的扶持;當(dāng)我身處孤立無援的困境時(shí),朋友向我伸出了溫暖的雙手。無論未來有多么坎坷,朋友,讓我們攜手走過!
于是,在成長(zhǎng)的腳印里多了一筆財(cái)富——珍惜友情。
成長(zhǎng)心曲:“要蒼天知道,我不認(rèn)輸”
我很感恩逝去的成長(zhǎng)歲月。
當(dāng)我隨著時(shí)光而成長(zhǎng)時(shí),我保持著一顆純真的心,勇于開拓,積極進(jìn)取,我用一顆赤誠的心去珍惜現(xiàn)有的光陰,用我一腔熾熱的激情去營造屬于自己的人生。在陰雨的日子,我讓自己的天空充滿蔚藍(lán)與清麗;失敗的時(shí)候,我讓自己的意志更加堅(jiān)定不移!俺林蹅(cè)畔千帆過,病樹前頭萬木春”,播下希望的種子,灑下拼搏的汗水,才能在收獲成功的鮮花大道上昂然前行!
于是,在成長(zhǎng)的腳印里多了一筆財(cái)富——自強(qiáng)不息。
成長(zhǎng)心曲:“成長(zhǎng)的腳印,讓我不再有遺憾的感覺”
成長(zhǎng)的世界里永遠(yuǎn)有蔥郁的綠色,成長(zhǎng)的主題里永遠(yuǎn)有太陽的旋律,愿成長(zhǎng)的旅程中有足夠的碎陽點(diǎn)綴我的生活,讓我享受成長(zhǎng)帶來的更多“財(cái)富”!
成長(zhǎng)的腳印作文15
一步一個(gè)腳印,每一個(gè)腳印代表著我成長(zhǎng)的歲月。在我的記憶中,成長(zhǎng)是一件既快活,又有趣的歲月,它能讓我笑,也能讓我哭,是它引起了我童年美好的回憶.....
小時(shí)候,媽媽總說我做事粗心大意,不管再怎么簡(jiǎn)單的事,總會(huì)辦讓別人哭笑不得的事情回來。記得我上幼兒園的時(shí)候,自己和奶奶在家。中午,奶奶做飯時(shí),忽然叫了起來:“呀,壞了,忘記買鹽了!边@勾起了我好奇的心,就跟奶奶說:“奶奶,不如讓我去替您買鹽吧!”“你?”奶奶疑惑又不解地問。但是,如果奶奶自己去了,那我指不定會(huì)在家里惹出什么事。如果我們一塊去了,那奶奶沒有鑰匙,我們只能在門外坐一下午了。所以奶奶只有半信半疑地把錢交給我了。我興奮地拿著錢沖出家門就往外跑,到了小區(qū)門口的超市買了一袋食用鹽,在回來的路上,我正為自己能獨(dú)立而感到自豪時(shí),不知是哪一個(gè)不講道德的人,在地上扔了一個(gè)香蕉皮,正好讓我碰上了,正當(dāng)我眼睛一眨的.功夫,鞋已經(jīng)碰到了香蕉皮,我往后一仰,“啪!”的一聲,人整個(gè)就躺在了地上,但是那可憐的鹽被我的手一甩,不聽話的鹽全跳出來,灑在了地上。不管自己了,救鹽要緊,因?yàn)檫@畢竟是我第一次買鹽,我提著一袋沾滿灰塵的鹽,拿起就走。走到小區(qū)門口時(shí),一轉(zhuǎn)頭看到隔壁的王阿姨端著盆子走了出來。我忙打招呼:“王阿姨好!”王阿姨見我焦急的樣子,問道:“你這么急是要干什么去呀?”一邊說著,一邊到旁邊開水龍頭洗米。我頓時(shí)眼睛一亮,小腦袋一轉(zhuǎn),靈活的小腦袋又想出了奇怪的念頭:既然米可以用水洗,那鹽不是照樣也可以用水洗嗎?我便以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì),立刻回家拿了一個(gè)盆,走到水龍頭前,把鹽倒進(jìn)盆里,接上水,當(dāng)我正為我快大功告成時(shí)感到慶幸時(shí),一伸手想要攪一下,突然發(fā)現(xiàn)鹽秘密的不見了,只剩下一盆清水,我頓時(shí)惶恐不安,平靜的心一下子跳到了嗓子眼,自豪的心一下子變?yōu)榫o張,我急忙放下盆就跑回了家,將事情的全部告訴了奶奶,我認(rèn)為奶奶會(huì)訓(xùn)斥我,所以我早就準(zhǔn)備好了挨打的心理準(zhǔn)備,但沒想到的是:奶奶捧腹大笑,并告訴我:“你這個(gè)傻孩子,鹽不像米那樣可以洗的,鹽是入水即溶的。”說完,又抱著肚子笑了起來......我似乎也明白了其中的道理,也跟著傻笑了起來。
日復(fù)一日,年復(fù)一年,在我幸?鞓返耐陼r(shí)光里,哪一件件事在我心底里埋下了深深的伏筆。如今,我已經(jīng)是十二歲的中學(xué)生了,回想起童年的時(shí)光,不禁覺得有一些好笑!昂i煈{魚躍,天高任鳥飛!蔽矣幸浑p年輕的翅膀,年輕不能停止飛翔。所以,我要珍惜我十二歲的青春,讓這雙年輕的翅膀飛遍大江南北,,在天空中劃出一道最美的彩虹。
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