[精品]老師你好作文2篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的老師你好作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師你好作文1

　　新學(xué)期又開(kāi)始了。8月30日那一天，我從門(mén)口直到座位，都始終沒(méi)敢看黑板，因?yàn)槲液ε�，害怕黑板上有你的名字。�?dāng)同桌說(shuō)了一句：“好多老師都換掉了呢�！蔽也拍懬拥赝�黑板上瞥了一眼，僅僅一秒，卻讓我看到了語(yǔ)文老師欄上那鮮明的兩個(gè)大字，不覺(jué)有些失措，原來(lái)，還是他。當(dāng)同學(xué)們還在討論其他老師怎樣時(shí)，我還是呆若木雞。不知道是什么時(shí)候，應(yīng)該是幾個(gè)月前吧，原本我的語(yǔ)文成績(jī)是在八十分以上的，后來(lái)隨著題目的難度逐漸增加，分?jǐn)?shù)便也下去了。不知是不是老師有意想讓我把分?jǐn)?shù)提上去，那一段時(shí)間老師一直喊我回答問(wèn)題，剛開(kāi)始的我樂(lè)于回答，但是大多數(shù)都回答錯(cuò)誤了，于是便有了一種挫敗感，反正也答不對(duì)，回答也是浪費(fèi)時(shí)間，于是便干脆保持沉默。于是，最后帶給我的就是，和同學(xué)們的距離越拉越大。一些原本在我后面的同學(xué)，都趕在了我的前面，老師喊我的次數(shù)也在不知不覺(jué)中減少。我想，他應(yīng)該很失望吧。于是就出現(xiàn)了開(kāi)頭的.這一幕。

　　直到同桌喊去打掃包干區(qū)，我才被拉回到現(xiàn)實(shí)�！袄蠋熀�！”正在擦窗戶的我聞聲朝那方向望了過(guò)去，不覺(jué)有些顫栗——怎么會(huì)是語(yǔ)文老師？我連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭去，想要裝作沒(méi)看見(jiàn)。我從腋下偷偷瞅了瞅老師，只見(jiàn)他手拿一份文件夾，已漸漸遠(yuǎn)去。最終，我還是沒(méi)能邁出那一步。就這樣一直到了9月1日，第一節(jié)課便是語(yǔ)文。想起前兩天自己的不禮貌，而碰巧，老師出的題我心里也有數(shù)，便哆嗦地舉了手�；卮饘�(duì)了！當(dāng)看到老師的會(huì)心一笑時(shí)，我突然感覺(jué)心里很暖——似乎并不是很難�；叵肫鹨郧暗狞c(diǎn)滴，我猛然醒悟，老師的教育一切都是為了我們。如果以后再碰到老師，我一定會(huì)勇敢說(shuō)一句：“老師，你好！”

老師你好作文2

　　青子他們一直都不喜歡米老師，這并不是因?yàn)樗�的教學(xué)方法不好，而是因?yàn)樗麑?duì)學(xué)生“酷嚴(yán)”，整天板著一張撲克臉，對(duì)學(xué)生不是呵斥就是責(zé)怪，就連平時(shí)學(xué)生對(duì)他說(shuō)“老師，你好”時(shí)，他都只是機(jī)械地點(diǎn)點(diǎn)頭，還是那張凍死人的.撲克臉。

　　青子對(duì)米老師不但沒(méi)一點(diǎn)好感，還經(jīng)常忤逆老師。只要是米老師來(lái)上課，他們就在課堂上很響地吃東西，或者大聲地講話。這時(shí)，米老師就會(huì)將他們拖出去讓他們站在走廊上。如果他們態(tài)度繼續(xù)惡劣，老師就會(huì)罰他們?nèi)ヅ懿�。但他們每次都是在跑道上慢騰騰地邊走邊聊，有時(shí)還會(huì)當(dāng)著站在走廊上監(jiān)視他們“改造”的米老師的面，若無(wú)其事地走進(jìn)商店，狂買(mǎi)東西，氣得老師是吹胡子瞪眼睛。

　　直到那天。

　　那天米老師布置了幾道題目，要求中午之前交。青子他們當(dāng)然不會(huì)寫(xiě)。中午老師來(lái)收作業(yè)了，見(jiàn)他們沒(méi)交，就叫他們站起來(lái)。

　　“你們幾個(gè)為什么不交作業(yè)？”米老師用嚴(yán)厲的目光瞪著他們。

　　“我們不知道有作業(yè)。”青子理直氣壯地回答。

　　“怎么班上其他同學(xué)都知道，就你們幾個(gè)不知道？”

　　“我沒(méi)有本子�！鼻嘧永砬�，換了個(gè)理由。

　　“那好吧，等下到我那里拿幾個(gè)本子，把作業(yè)補(bǔ)起�！闭媸瞧婀盅�，這次米老師沒(méi)有大發(fā)雷霆，還這么客氣。

　　青子還以為米老師會(huì)罰他們做100個(gè)蛙跳呢，現(xiàn)在見(jiàn)老師對(duì)他們這么好，態(tài)度也就軟了下來(lái)，馬上就把作業(yè)補(bǔ)好交了上去。

　　從此以后，青子對(duì)老師的態(tài)度越來(lái)越好，學(xué)習(xí)也有了勁頭。

　　教師節(jié)那天，青子送了一張精美的賀卡給米老師，上面只寫(xiě)了一句話：“老師，你好！”

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