六一兒童節(jié)的優(yōu)秀作文（錦集3篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的六一兒童節(jié)的優(yōu)秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六一兒童節(jié)的優(yōu)秀作文 篇1
昨天，我的心情像飛上云端的小鳥，滿懷喜悅。一進(jìn)校園，到處洋溢著歡樂的節(jié)日氣氛。用彩色的氣球搭建的拱門，道路的上空懸掛著五彩繽紛的塑料瓶，真是絢麗多彩。校園門口，穿著卡通服裝的老師向我們熱情地招手。走進(jìn)校園里，還可以領(lǐng)糖，真是熱鬧非凡。
我們還售賣自己寫的童話，來到樓下售賣場地，把書擺得整整齊齊。熱情地介紹著自己的童話，吸引別人來買書。我用自己掙來的錢買了別人出版的童話，還拿出一部分錢捐給需要幫助的人。
我們還在操場上玩游戲：猜謎語、超級合作、爭先恐后排排坐等……猜謎語是你先抽到一個條子，上面給你出題，你答對了，給你蓋章。里面的有的非常簡單，有的非常難。但你只要動腦思考，就能答對。超級合作是我們班的.游戲，非常好玩。兩人一組，背靠背把球夾起來，然后走一段路，球不能掉，你做到了，給你蓋一個章。我和我的伙伴拉著手小心翼翼地走著，把球送到了終點(diǎn)站。爭先恐后排排坐是有三個凳子，有四個人在搶座位，誰搶到了，給誰蓋章。當(dāng)時我玩的時候非常緊張，害怕?lián)尣坏降首�。我低著頭，彎著腰，伸出一只手扶著凳子，隨時準(zhǔn)備坐下。等悠揚(yáng)的音樂停止，我快速地坐在凳子上，搶到了凳子。有的同學(xué)做到凳子上得意地說：“哈哈，這個座位是我的啦！”可是那個同學(xué)往后一靠，位子被另外一個同學(xué)搶走了。
六一玩得真開心，我期待著下次六一兒童節(jié)的到來。
六一兒童節(jié)的優(yōu)秀作文 篇2
星期五下午，我們學(xué)校舉行了一次別開生面的歡慶六一活動。
下午上課時，我正在全神貫注的寫作業(yè)，突然聽到了廣播‘各班班主任馬上帶領(lǐng)學(xué)生到前院集合，進(jìn)行歡慶六一活動’于是，我們在班主任的帶領(lǐng)下，排著整齊的'隊(duì)伍，到了前院，我們走到了我們的位置，等待著歡慶六一活動開始，不一會兒，主持人穿著華麗的服裝，走上了舞臺，我們首先進(jìn)行第一階段，一年級的小同學(xué)們?nèi)技尤肓松傧汝?duì)，成為了一名少先隊(duì)員，看看一年級的小朋友們，戴著紅領(lǐng)巾，心里別提有多高興了。
然后進(jìn)行第二階段，每一個班級上舞臺表演節(jié)目，一是為了歡慶六一，二是為了向一年級同學(xué)祝賀，令我最滿意的節(jié)目是我們?nèi)昙壉硌莸拇蠛铣獣r刻準(zhǔn)備著，我唱著唱著，感到我真的成為了一名小紅軍，我真為我的歌唱感到自豪，下面的每一個班都表演了一個節(jié)目，使我看的入迷了，不知不覺活動結(jié)束了，我們戀戀不舍的離開了舞臺，離開了學(xué)校。
這一天真是難忘的一天�。�
六一兒童節(jié)的優(yōu)秀作文 篇3
“六一”國際兒童節(jié)就快要到了，我心情既高興又有點(diǎn)不安。高興的是六一兒童節(jié)是屬于我們自己的節(jié)日，可以快快樂樂的度過這一天。不安的是汶川震區(qū)的孩子們將怎樣度過這震后的“六一”兒童節(jié)呢？
我們同在一片藍(lán)天下，可是他們的校園沒了，教室成了一片廢墟，他們有的成了孤兒，要承受失去親人的悲痛，有的成了傷殘兒，要承受身體上的痛苦，和心理上的`陰影……但是他們都很堅(jiān)強(qiáng)，昨天在新聞聯(lián)播中，我看見一個受傷的中學(xué)生寫下了“我要讀書”四個大字感動了，也深深的感動了我，我的心靈受到了極大的震撼，我仿佛聽到他們急切的呼喚，讀書、重返校園成了他們最大的希望和心愿，我每天晚上都要看新聞聯(lián)播，了解災(zāi)區(qū)的情況，你們的災(zāi)難，震動我的心，你們的堅(jiān)強(qiáng)感動了我的心，“敬禮”郎崢勇敢、懂事、堅(jiān)強(qiáng)，深深的感動了我……雖然我身在南京，但我的心早已飛進(jìn)震區(qū)，飛到你們的身邊，我最大的心愿是災(zāi)區(qū)的小朋友們平平安安，早日重返校園，早日坐進(jìn)明亮的課堂，早日再聽見你們瑯瑯的讀書聲。我要告訴你們：災(zāi)害無情，人間有愛；一方有難，八方支援。
哭泣的孩子，擦干你的眼淚！堅(jiān)強(qiáng)的站起來，我們就在你的身邊，勇敢的活下去，你們永不孤單！
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