- 我的老師作文 推薦度:
- 我的老師作文500字 推薦度:
- 我的老師作文500字 推薦度:
- 我最喜歡的老師作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
我的老師作文
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的我的老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師作文1
烏黑亮麗的長發(fā)垂至腰間,一雙雖小但有神的眼睛,哦,她是我小學(xué)期間幸遇的趙老師。
趙老師教的是五年級的科學(xué)。現(xiàn)在,我對她上的第一堂課,還記憶猶新。
她是伴隨著鈴聲踏進(jìn)教室的門的。第一節(jié)課,我們要學(xué)“物體的沉與浮”。找老師給我們提了一個問題:“你們認(rèn)為,是不是重的東西都能沉下去?輕的東西都要浮起?”這當(dāng)然!“是的!”“哦,好的,有潛能的同學(xué)們。你們答對了!彼Σ[瞇地說,“好吧,既然你們都知道了,那干脆就不要學(xué)習(xí)了。直接測試吧!”哈,不就是考沉浮嗎?太簡單了!全班做著一張老師復(fù)印的小試卷,5分鐘搞定。
“刷刷刷”,試卷發(fā)下來了,大家都是一副大跌眼鏡的樣子。全都——不及格?明明老師說是對的嘛!趙老師自己交代了:“告訴你們的都是錯的。”什么!欺騙我們的`感情!
對此,她做出了解釋:當(dāng)翻開書的第一課時,就有大概這么幾個字——如果你們認(rèn)為是不是中的東西都能沉下去、輕的東西都要浮起,那么就大錯特錯了。原來,我們興奮得連書都沒有看,只相信老師了。
以為她只是這么無情嗎?當(dāng)然不,她也有好的一面。
那是一次實(shí)驗(yàn)課。作為一名有責(zé)任感的老師,當(dāng)然是要命令幾個不認(rèn)真的學(xué)生和幾個優(yōu)秀學(xué)生上臺。前幾位學(xué)霸表現(xiàn)得都很令她滿意,可誰知,到科學(xué)代表時,卻出了岔子。
她明明很小心翼翼,玻璃盆卻跟她作對。手破了一大片,玻璃盆卻暗暗得意。那一剎那,科學(xué)代表哭了,老師讓我和班長陪她清洗傷口。她在那兒哭著,我們在水池幫她洗著。趙老師突然來了,她把科學(xué)代表送進(jìn)了校醫(yī)室,上了點(diǎn)藥。回到教室一看,天哪,原來她一急之下,可以讓全班無條件服從命令。原來,趙小姐也有這么關(guān)心人的一面。
“如果我有這么一位老師,早幸福死了!”媽媽好羨慕。
我的老師作文2
是誰似輕燕,捎來一縷縷春天的氣息?是您!滿載一身清輝的您!是誰在荒野,開墾一塊塊貧瘠的田地?是您!一直筆耕不輟的您!是誰像細(xì)柳,撫慰一顆顆懵懂的心靈?是您!可親可敬的覃老師!中等身材,古銅色的面龐,寬寬的額頭上皺紋不多。黑長的眉毛下,嵌著一雙炯炯有神的眼睛;高高的鼻梁上,常喜歡戴一副闊邊眼鏡。儒雅的外表,樸素的衣著,親和慈祥的微笑,風(fēng)趣幽默的談吐——這就是您。
還記得您平時在教課文時,絕不會只讓我們了解語句的表面意思,您總是鼓勵我們推敲每個字的深層含義。您善于引導(dǎo)我們從各個角度去探究課文的中心,調(diào)動起同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,讓我們學(xué)習(xí)“更上一層樓”。不知從何時起,每一次做筆記時,您總是只說出關(guān)鍵詞,讓我們自己組織語言編寫筆記。您說這可以提高我們的閱讀分析能力。起初,我們都認(rèn)為這只是無用之功,甚至對此感到不滿。但現(xiàn)在每當(dāng)做課外閱讀時,每道題我?guī)缀醵寄車@中心寫出正確答案,輕松應(yīng)對。這都離不開您的良苦用心。
您從不提倡和使用“題海戰(zhàn)術(shù)”,給我們布置的作業(yè)并不多,但每一題都很重要,都能夠調(diào)動我們的.思維。您很少布置大量的作業(yè),您所關(guān)注的重點(diǎn)是“怎樣以最少的時間,完成最多的任務(wù)”。
您在班上很有威信。一次語文早讀課,上課鈴響了,因?yàn)槟鷽]來,所以教室里鬧得熱火朝天,毫無秩序。任憑語文課代表書敲桌聲之響,也難敵鋪天蓋地之吵。正當(dāng)這時,一個坐在后排的同學(xué)大喊了一聲:“覃老師來了!”一時間,炸開了鍋的教室立刻安靜了下來,同學(xué)們都慌慌張張地打開語文書,裝作在認(rèn)真朗讀的樣子,嘴里卻不知念叨著什么。后來大家才知道這只是一個謊言,可是,但凡想起您那敏銳的目光,大家個個提心吊膽,冷汗直冒。這應(yīng)該就是傳說中的“聞風(fēng)喪膽”吧!
覃老師,您用蠟燭的風(fēng)尚,孺子牛的精神,人梯的品德,托起我們新的希望。您就是一座永遠(yuǎn)的豐碑!
我的老師作文3
我向來不大喜歡我的小學(xué)老師。
她生得的確不夠和藹。皮膚有些泛黃,留著一頭干練的短發(fā),夾雜著些許銀絲,老式的黑色發(fā)箍把多余的頭發(fā)壓住,露出有些皺紋的額頭。她那雙眼睛倒也又黑又亮,可她平日里不茍言笑,眼神常令人感到可怖。我的成績一直不錯,可她卻并不喜歡我。有時只是粗心丟掉了幾分,或者練習(xí)沒過關(guān),他便要叫我罰抄個幾遍。反倒其他同學(xué)犯了錯誤,她只是叫來訓(xùn)話也就罷了。這使我心里極大不滿。她有一根細(xì)長的教棍,我們都戲稱為“黃金棍”,因?yàn)樗Uf“黃金棍下出好人”,不論再調(diào)皮的同學(xué),只要挨一頓棍子也總會聽話一段時間。我們也一直規(guī)規(guī)矩矩的,生怕一不小心就是一棍子下來。她不大愛夸贊我,也不怎么笑。
一次,我好不容易考了個滿分,剛下課就沖到辦公室要給她看。我滿以為會得到表揚(yáng)的,連步伐都十分輕快。她就像看一種白紙似的閱著,連一個舒心的笑容也沒有。她不知道,那個孩子是多么渴望得到她的贊揚(yáng)!直到小學(xué)畢業(yè),我都沒得到那句“你真棒!”。我所有的努力,在她的眼里都算不上什么嗎?如今細(xì)細(xì)想來,不禁鼻頭一酸。那根教棍雖然常常被她拿來揮舞,卻幾乎沒有真正打在我們的身上,即使最淘氣的幾個孩子,也只是用教棍蜻蜓點(diǎn)水般滑過手掌。
那時一直畏懼的,不過是她唬人的罷。至于我一直耿耿于懷的“偏心”,便更是因?yàn)樗匾曃。我的`成績雖然不錯,可平時有些懶惰,粗心的壞毛病也是常有,自然該嚴(yán)格些。所謂“名師出高徒”,我想我大概還是沒達(dá)到她的要求吧,或者她只是希望我不要驕傲才沒有給我表揚(yáng)嗎?一切的答案都隨著畢業(yè)沉入海底,無從知曉。我終究沒有給我那“不太喜歡”的老師道聲謝,她或許還不知道,她那糊涂的學(xué)生,在分開之后終于明白了她的苦心。
老師,我愛您!謝謝您!
我的老師作文4
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
——題記
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟炬照路路路通明”。千百年來,多少人把教師比作春蠶,蠟燭,在他的嘔心瀝血,無私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之才!但誰又能知道,這其中包含著多少汗水與淚水,也許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋也就是最好的見證了。
銀白短發(fā),帶方形眼鏡,喜歡穿襯衫,肚子略微突出,比作懷孕四周的孕婦也算是很形象了。經(jīng)常抽煙,談吐幽默,說到這里大家可都不陌生吧,他就是我的語文老師—方老師。
從小學(xué)到初中,見過的老師可謂是數(shù)不勝數(shù),聽過的課程那也是不在話下了,因此,我也知道嚴(yán)厲是每位老師必備的“武器”,用戒尺打手心那就是老師們的“殺手锏”了,可方老師卻是個特例,嚴(yán)而不厲也就是他的'教學(xué)風(fēng)格。
“劉玥池,你這個小姑娘怎么像從鄉(xiāng)下來的呀,一點(diǎn)規(guī)矩也不懂”,只見方老師用力地把書摔在課桌上,鄒著眉頭,怒目圓睜著“站起來”,方老師拍著桌子大喊道,劉玥池也沒說話,訕訕地站了起來,“唉——”,唯聽見一陣嘆息,良久,他便又道“上課的時候就應(yīng)該專心聽講,老師并不想生氣,也不想體罰你們,你們想,如果老師在講重點(diǎn)的時候,你一個人回頭不就什么也沒聽到嗎,老師也是為你么好”。
對啊,方老師以為是為我們好,老師也快年近50了,帶了兩個班,還是一班的班主任,可他并沒有覺得辛苦,盡心盡責(zé)地教好,每一位學(xué)生,對我們嚴(yán)厲卻不體罰,這也是很少老師能做到的,我們難道不應(yīng)該尊敬他嗎?
每一位家長都有望子成龍,望女成鳳的期望,方老師也不例外,教育我們就像教育自己的孩子一樣,為我們操碎了心。
“三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也,同學(xué)們,你們也要樹立遠(yuǎn)大的志向,好好學(xué)習(xí)……”老師用手輕拍著大腿語重心長地說“老師有一屆學(xué)生,他們都考到清華了,老師希望你們也能像他們一樣……”
就在不知不覺中,下課鈴聲已響起,我立刻拿起作業(yè)本沖向老師辦公室,卻見老師望著電腦發(fā)愁,估計(jì)又要熬個通宵了吧……
鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵某砷L,老鷹感恩天空,因?yàn)樘炜兆屗肯瑁乙兄x您,是您用濃濃的師愛伴我一路成長。
我的老師作文5
我的語文老師——李老師。她雖然個子不高,可以說很矮,可是她在我心中卻是無比高大;她從不化濃妝,可是她我心中卻如天使般美麗無暇。
李老師待人幽默。她常常下課和學(xué)生打成一片,嘻嘻哈哈,還常常給我們?nèi)【b號。她雖然是個大人,但是在我,哦,不,是我們心中卻是個永遠(yuǎn)長不大的小孩,陪我們玩鬧嬉戲。但一到上課,李老師就像換了一個人似的嚴(yán)格了很多。
她教學(xué)有方。她培養(yǎng)的畢業(yè)班,班上的好多學(xué)生考起了名校。我也要學(xué)習(xí)那些大哥哥大姐姐們,我們是同一個老師,也要跟他們一樣,考出好學(xué)校!李老師講過“因材施教”。對于好學(xué)生,比如:班長啊學(xué)習(xí)委員啊等,她可以說管都不管。而對于我們這學(xué)中等學(xué)生,只是稍稍費(fèi)心想起了就檢查一下作業(yè)。而對那些“壞”學(xué)生。她是加倍“關(guān)心”。她常常會趁他們出其不意來個“回馬槍”或者“突擊檢查”。
比如那次吧。我們班成績不怎么好的吳定語,剛剛李老師才來“巡查”了他一道,他見李老師走了,便美滋滋的拿出漫畫書,正看得起勁呢。感覺有人來拍他的肩膀,便不耐煩地說:“哎呀,沒看見李老師走了嗎,好不容易有看漫畫的時間了,別來耽擱……”話音還未落,他似乎意識到了什么,抬起頭,定睛一看,媽呀——李老師。≈灰娎罾蠋熞粋“泰山壓頂”,正準(zhǔn)備揮去那一剎那,吳定語來了個“雙手抱頭”。我么女生在一邊哈哈大笑。
。ㄔ捦庖簦翰皇俏覀兣覟(zāi)樂禍,而是我們班上男女不和勢不兩立啊。哈哈哈。┛墒牵罾蠋熒眢w里面的幽默細(xì)胞出現(xiàn)了,使得她正要打到吳定語的頭的時候,一下子從他的.頭上空輕撫過去,手一直揮到李老師自己頭上,只見李老師一拂自己的頭發(fā),就笑了,我知道,李老師用拂頭發(fā)的動作來嚇吳定語,李老師笑著說:“吳定語啊吳定語,你這個小滑頭,快,再給你一次機(jī)會,要是在偷奸;,小心我來真的咯!”吳定語卻笑不出來,點(diǎn)點(diǎn)頭,表示認(rèn)錯。我們女生等李老師走后,爆發(fā)出憋在肚子里“久違”的笑聲,哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈……吳定語也不知羞恥的跟著我們笑了起來。
這就是我們的李老師,一個在我心目中:毫無瑕疵博學(xué)多識的李老師!
我的老師作文6
臨近三年級開學(xué)的一天下午,媽媽忽然凝重地對我說:“秋睿,你最愛的張老師不再教你們了,會換另一位也非常優(yōu)秀的老師!边@個消息對我而言如同一個晴天霹靂,把我驚呆了。我頓時仿佛跌進(jìn)了一個冰窟里,一時竟然無言以對,默默地看著媽媽,慢慢地眼淚就流了下來……原本滿心對開學(xué)的期待竟然如同燃盡的火柴漸漸地熄滅了,心里對開學(xué)滿是懼怕,也害怕再次見到張老師,因?yàn)樵僖娋痛碇謩e。
我依稀記得上小學(xué)的第一天,初次見到張老師,印象里張老師穿著一件淡黃色的連衣裙,高挑的身材,白皙的面龐,明眸善睞,巧笑倩兮,像一個親切的大姐姐,這和幼兒園的老師一點(diǎn)也不一樣,剛?cè)雽W(xué)的我一下子就喜歡上了張老師。
后來,隨著時間的推移,我們和張老師相處日多,也越發(fā)喜歡張老師。她總是那么細(xì)心,那一次我做升旗手,一不小心摔傷了膝蓋,流了血,所以在集合做早操的時候,我因?yàn)橥葌絷?duì)了。張老師到處找我,我以為她會批評我,然而她只是輕柔地問我怎么了。得知我摔傷了,張老師著急地帶我去了醫(yī)務(wù)室,看她那心急如焚的眼神和跑來跑去的身影,我真切的感受到張老師對我的那份關(guān)愛。
二年級的'下學(xué)期,叔叔阿姨們組織了一次親子活動,時間是一個周末,我本來以為張老師不會參加了,誰知道在集合的時候竟然看到了張老師的身影。我想張老師愿意放棄周末休息時間,和我們一起活動,一定是因?yàn)榉判牟幌挛覀儼桑?/p>
張老師對我們每個同學(xué)都非常關(guān)愛,她總是笑意盈盈,讓人如浴春風(fēng),聽張老師和顏悅色地講解課文,讓我不禁想起“潤物細(xì)無聲”。桃李不言,下自成蹊,我們總是喜歡圍繞在張老師身邊,看到她,我們就滿心歡喜。真心地感謝張老師!感謝她孜孜不倦的教誨!感謝她無微不至的關(guān)懷!感謝她的呵護(hù)和陪伴……!我一定會牢記張老師的話,努力學(xué)習(xí),為她爭光,將來可以驕傲地對人說:“張老師是我的啟蒙老師!
我的老師作文7
老師,您是唯一讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂和責(zé)任,一把讓我們自己開啟智慧大門的鑰匙。
那是一個陽光明媚的早晨,我興高采烈地走進(jìn)教室,拿出課本大聲地朗讀時,傳來我們的班長——曾雙凝響亮的聲音:達(dá)龍,收作業(yè)。我聽從命令站起來檢查同學(xué)的作業(yè),恰在這時,老師進(jìn)來了,誤會我沒有帶頭讀書,我因不認(rèn)真早讀而被罰站了。當(dāng)時我真的'很委屈,非常難過,我怎么這么倒霉!
下課后,老師讓我去她的辦公室。我心想:完了,一定是又要挨批了!想著,心里那個冤枉勁兒就別提了!一進(jìn)老師的辦公室,我整個人渾身發(fā)抖,我低著頭,膽戰(zhàn)心驚地走到了老師的面前——既然已經(jīng)來了,就任由老師發(fā)落吧!“達(dá)龍,過來我身邊!”我聽錯了?多么親切的語音!好像是媽媽一樣。我慢慢地抬起頭,卻看見老師正面帶微笑地看著我,那么溫柔,那樣和善!斑_(dá)龍,老師誤會你啦!害得你受委屈,太抱歉啦,能原諒老師嗎!”我也笑了,真是受寵若驚啦,老師竟然給我道歉了!太出乎意料了!后來才知道班長像平時一樣去辦公室匯報早讀工作,并把事情的真相給老師說了。怪不得!老師,我佩服你!我心里甜甜的。
以后的日子里,我和老師相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,讓我們快樂無比。老師特別幽默,有時候會讓我們開心地笑不停。我們的教室里總是回蕩起歡快的笑聲,那些充滿笑聲的往事,像一個個歡快的音符不停地在心間跳躍?所有的一切都在笑聲中變得輕松起來。老師是為我們傳播快樂的使者。我們在老師的辛勤培育下快樂地學(xué)習(xí)、成長。敬愛的老師啊,此時此刻,我要用什么語言來表達(dá)對您的敬佩情感呢?我沒有華麗的語言,沒有昂貴的禮物,就用我心里最美好的祝福送給您吧!
我的老師作文8
從我上學(xué)到現(xiàn)在,我遇到過不少老師。他們的性格各不相同:有嚴(yán)厲的,有溫柔的,也有無私的……但令我最難忘、性格最多變的,還是我們現(xiàn)在的班主任周老師。
神探周老師
那是一個大課間,同學(xué)們都在快樂地玩耍著。嚴(yán)浩然就像只猴子,在教室里上躥下跳,玩起了“輕功”。他一不小心,竟跳到了講臺前周老師的“寶座”上。嚴(yán)浩然回頭看了看那被他踩臟的椅子,便溜之大吉了。很快,上課鈴響了。周老師走進(jìn)教室,一眼就發(fā)現(xiàn)了椅子上有一個大大的腳印。她雙手叉腰,一雙眼睛如雷達(dá)掃射般掃視全班,怒吼道:“這椅子上的腳印是誰的杰作?那個人快給我站起來!如果被我查到,那你就倒霉了!”同學(xué)們面面相覷,沒有一個人站起來。周老師略微思考了一下,說道:“既然你們都不主動承認(rèn),那我就要親自下去查了!我走到你旁邊的時候,你就把腳抬起來給我看一下。我要通過腳印來確定‘犯罪嫌疑人’!”這下,同學(xué)們議論開了。有些人認(rèn)為這方法很荒唐,也有些人覺得這方法可以一試。當(dāng)周老師查到嚴(yán)浩然時,嚴(yán)浩然的目光有些躲閃,再結(jié)合腳印,周老師非?隙ǖ貙(yán)浩然說:“腳印就是你踩的!”但嚴(yán)浩然并不承認(rèn)。周老師又讓嚴(yán)浩然用腳在黑板下的墻邊蹭了一下,又在一張白紙上踩了一個腳印。周老師一比對,完全一樣。在種種證據(jù)面前,嚴(yán)浩然對他的“犯罪事實(shí)”供認(rèn)不諱。從此,周老師被同學(xué)們稱為“周神探”。
幽默的周老師
一天下午,周老師在上寫字課。周老師還在講課時,張文煊就已經(jīng)開始寫習(xí)字冊了。周老師眼疾手快,一下子就發(fā)現(xiàn)了張文煊的行為,并沒收了他的筆。張文煊立刻大聲嚷道:“老師!老師!朱睿哲也在你講課的時候?qū)懥恕D阍趺垂鉀]收我的筆,不沒收他的筆?”于是,周老師又沒收了朱睿哲的.筆。周老師對張文煊說:“這下你滿意了吧?死也要拉個墊背的!”結(jié)果全班哄堂大笑。
無私的周老師
前幾天,我們?nèi)ゴa頭春游。我們坐的是公交車,座位很少。周老師暈車,但她還是把寶貴的座位留給了我們。這雖然是一件小事,但周老師無私的品質(zhì)使我們班許多同學(xué)潸然淚下。
周老師真是一位幽默、風(fēng)趣、無私的老師。∷o我們留下了非常深刻的印象!
我的老師作文9
我們班的數(shù)學(xué)老師——鄭老師,總是甩著一頭秀發(fā),一手抱著作業(yè),推一下眼鏡,掛著淺淺的笑容,踩著下課鈴進(jìn)入教室。
鄭老師的趣事可多了,讓我從滿天星星中抓幾顆講講吧!
(1)你是來捉弄我的嗎?
“喂喂喂!快次數(shù)學(xué)作業(yè),大小姐!”身為數(shù)學(xué)科代表的我總是準(zhǔn)時在早讀時,東請小姐,西求先生,求得一份又一份的數(shù)學(xué)作業(yè)。等我艱難地把一份又一份的作業(yè)求來,早已汗流浹背。我抬頭望了一眼時鐘,抱起作業(yè)搖搖擺擺地向辦公室走進(jìn)去。我歷盡千辛萬苦將數(shù)學(xué)作業(yè)一點(diǎn)一點(diǎn)地往桌上堆。當(dāng)我堆好后,嘴角微微上揚(yáng),心里流過甜甜的蜜水,喜滋滋地想:老師你該表揚(yáng)我了吧!我給您收齊作業(yè)了!“老師”,我歡快地叫了聲,“作業(yè)!”再看鄭老師,低頭看著手機(jī),微微笑著。對作業(yè)也不瞥一眼,一字一句淡淡地說:“好——啦!拿回去發(fā)了吧!”什么?我今天過五關(guān)斬六將才把作業(yè)收齊,竟然叫我發(fā)回去,你是來捉弄我的嗎……
(2)這會兒的黎明靜悄悄
叮鈴鈴——”這會兒,教室里仍然熱鬧得像個菜市場,各個商鋪的'“小商販們”都大聲吆喝起自己的菜品。我豎起耳朵一聽,窗外幾只唱得正歡的小鳥仔都安安靜靜地蹲在溫暖的小鳥窩里。我總覺得大事不妙,轉(zhuǎn)頭一看,鄭老師倚靠著門,雙手交叉擱在胸前,板著臉。眼神在教室里溜了一圈。眼尖的同學(xué)早就瞥見了,把嘴巴緊緊閉了起來。過不了一會兒,整個教室的空氣凝固,連呼吸聲都聽不見。這時鄭老師推推眼鏡,整個教室便回蕩起鄭老師的聲音:“你們在干什么?”
(3)神邏輯
“吃飯啦!”鄭老師在班上喊了一遍又一遍,全班同學(xué)都直直地坐在教室里,無動于衷。鄭老師卻不著急,不緊不慢地說到:“看你們班都不吃飯,不吃飯,腸胃會壞,之后營養(yǎng)跟不上,腦子自然不好使,難怪?jǐn)?shù)學(xué)學(xué)不好啦!”全班都哄堂大笑,爭先恐后去拿飯。
這就是我們的鄭老師,一個又幽默又嚴(yán)肅的老師。
我的老師作文10
開學(xué)了,我們班來了一位新老師,姓周。他――身材高大瘦削,一頭花白頭發(fā),一副高度近視眼鏡,一雙深邃的眼睛。他臉上深深淺淺的皺紋,記載著他年齡的變化。臉的下方是一道白胡子。他常穿著一件米白色的夾克,一條深灰色褲子,腰間還系著一條蛻了皮的皮帶。一看就知道,他是一個非常簡樸、節(jié)約的人,甚至很寒酸,和穿戴時髦的青年教師格格不入。
周老師的規(guī)矩很多。第一天就給我們“約法三章”。比如:上課要安靜,作業(yè)要抄題,口算一號本,預(yù)習(xí)二號本,問題三號本等等。
周老師對我們十分嚴(yán)厲。有一次,周老師走進(jìn)教室二話沒說就把剛才講話的同學(xué)叫了起來,并叫我們:“坐好,忙完了嗎?不忙上課,等說話聲沒有了再上課!彪m然周老師的音量不算高,但卻讓人感覺有些震撼。一會兒,聲音沒了,教室里安靜得連一根針掉在地上也能聽得見。周老師見沒有人說話了,接著又講:“前面的知識沒學(xué)好,后面的知識也看不懂。就像不會加法就去做乘法,那不全是錯嗎?同樣的,上課沒有好紀(jì)律,你就不能專心聽講,知識就學(xué)不懂!甭犃酥芾蠋煹脑挘也挥勺灾鞯貙χ芾蠋煯a(chǎn)生了一絲敬畏之情。
周老師治學(xué)非常嚴(yán)謹(jǐn)。有一次,我的數(shù)學(xué)作業(yè)錯得很多,很離譜。老師看了十分的生氣。上課時,他沒有直接點(diǎn)名批評我?伤业轿覌寢,拿出了一個本子,把我錯的.題――“一字不漏”的抄下來,給我媽媽看。告訴我媽媽錯的原因。并叫我媽媽好好督促我作好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作。后來,媽媽把這些情況都告述了我,并教育我:“周老師的課講得非常好,要求也很嚴(yán),一定要照周老師的話去做。上課要認(rèn)真聽講,舉手發(fā)言。周老師身體很不好,不要?dú)馑!蔽铱闯鰜砹耍嚎峙轮挥兄芾蠋煏盐业腻e題“一字不漏”的抄下來。這說明周老師治學(xué)的的確確非常嚴(yán)謹(jǐn)。從此后,我的作業(yè)不敢再馬虎了事,上課也認(rèn)真聽講了。
從媽媽的口中,我還知道了:周老師是媽媽小學(xué)班主任的好朋友,幾十年如一日,嘔心瀝血,對數(shù)學(xué)教學(xué)有自己獨(dú)特的見解和方法,是一個非常受人尊敬的老教師。的確,周老師是我最最崇敬的老師。
我的老師作文11
老師是一座燈塔,指引我們安全駛向港口;老師是一位園丁,修剪我們歪扭的枝丫;老師是一個引路人,指引我們走過人生的種種坎坷。魯迅曾在《朝花夕拾》中講過一位曾經(jīng)給自己留下深刻印象的日本老師——藤野先生。我也有過一位給我留下深刻印象的老師,我的英語老師——黨育紅老師。
黨老師大概50多歲,很精神,沒有一絲老人的倦容,富有活力。她從來沒有放棄過任何一位學(xué)生,而那些犯錯的學(xué)生,黨老師第一次可以容忍,單到了第二次、第三次恐怕就不會了。好學(xué)生經(jīng)黨老師一教就更好了,差學(xué)生經(jīng)黨老師一教也越發(fā)好了。但黨老師生氣時,就宛如一座沉默已久的活火山爆發(fā),讓我們害怕。
黨老師很會教育。例如,“糖衣炮彈”攻擊,黨老師看誰寫單詞,默課文好,就會獎勵那人一些食品,一些學(xué)習(xí)用具。黨老師很和藹,看見我演講時站不正,就會教我一些講練時的站姿方法,比如,用肩膀和腳跟靠在墻壁上,站十分鐘,于是我便心甘情愿地堅(jiān)持每天練,終于皇天不負(fù)有心人,我感覺比以前好了很多。
有一次,黨老師對我說:“學(xué)知識不一定要求學(xué)的多,但要求學(xué)得精,只要學(xué)得透徹,那就沒有問題,我觀察你好久了,你主要是學(xué)習(xí)太浮躁,如果你改掉這個毛病,我相信你的英語每次都會是滿分,但一定要記住一點(diǎn),千萬不能驕傲……”那樣子,像極了一位慈母對臨行前兒子的諄諄教導(dǎo)。讓我感受到像母親般的溫暖。我不禁想到:我的母親生育了我,是她教我學(xué)走第一步路,學(xué)說第一句話,那她是我的啟蒙老師,而老師又是我的第二個父母!因?yàn)槭抢蠋熢谖胰松钪匾?階段給我們傳授知識,教我們做人的道理,陪伴我們茁壯成長!
我想對我的英語老師說聲:“謝謝您!”我更想對所有老師說聲:“謝謝您們!”是你們讓我安全駛到渡口,是你們修剪我歪扭的枝丫,是你們陪伴我走過人生的坎坷,是你們陪伴我茁壯成長!
我的老師作文12
從一年級到五年級,教過我的老師有很多,但我最喜歡的還是現(xiàn)在教我們語文的羅老師,因?yàn)樗虒W(xué)有方。
羅老師她喜歡穿長裙,走起路來如同仙女一般,美麗優(yōu)雅。她有一頭蓬松的短發(fā),顯得干脆利索;大大的'眼睛配上一副無邊框的眼鏡顯得十分有神,一看就是個知識淵博的老師。
有一次,我們年級舉行了拔河比賽,羅老師讓我們把這件事寫下來。第二天,我看見羅老師在批改我們的作文時,改第一本,臉上的笑容少了一些;改第二本,臉上的笑容又少了一些;第三本、第四本……羅老師的臉上已經(jīng)完全沒有了笑容,只見她眉頭緊皺,都皺成了一個“川”字。我很納悶:老師是怎么了?
下午,羅老師手里抱著一摞作文本,邁著沉重的步伐走進(jìn)了教室。她走上講臺,將作文本放到桌子上,一臉擔(dān)憂地說:“同學(xué)們,你們這次作文里,很多同學(xué)都寫了一個同樣的錯別字,大家來看看這兩個字!闭f著,羅老師在黑板上寫下了“拔”和“撥”。她繼續(xù)說到:“很多同學(xué)都分不清這兩個字,現(xiàn)在,我來教大家一個口訣!崩蠋熡檬种钢@兩個字,說:“同學(xué)們小時候都唱過《拔蘿卜》這首兒歌吧!力氣大才能把蘿卜拔出來,而且還要多一點(diǎn)朋友來幫忙,齊心協(xié)力才能更快地拔出蘿卜,大家說對不對?所以呢,‘友字多一點(diǎn)就是‘拔字,而和它長得像的另一個字當(dāng)然就是‘撥了!蓖瑢W(xué)們聽得津津有味,一下子,所有同學(xué)都把“拔”和“撥”這兩個字弄得清清楚楚了!我原來也分不清兩個字,現(xiàn)在通過羅老師這一個簡單的口訣就一下記住了!羅老師真是個幽默風(fēng)趣、教學(xué)有方的好老師。
后來,全班同學(xué)再也沒有把這兩個字寫錯了,羅老師的臉上又重現(xiàn)了笑容,看,她又滿面春風(fēng)地來給我們上課了。
“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。”羅老師教我們知識,我一定要用優(yōu)異的成績來回報她。
我的老師作文13
最讓我喜愛的是王老師,他做起事來不緊不慢,知識淵博。
他只有20多歲,那雙大眼睛里透露著智慧與溫情,他盡心盡力培養(yǎng)著我們,時時刻刻關(guān)愛著我們。
他從來不打我們。有一次,一個同學(xué)打碎了班級里的一個花瓶,他發(fā)現(xiàn)了,問:“這是誰打碎的”?同學(xué)們指了指這位同學(xué),這位平時大大咧咧的同學(xué)羞愧地低下了頭,王老師并沒有責(zé)怪他,也沒有打他。這位同學(xué)自己慢慢拿起掃帚,把碎渣掃起。王老師輕聲地問他有沒有受傷,這位同學(xué)擺擺手,王老師一場潤物細(xì)無聲的教育方法,班上的同學(xué)都看在了眼里。無聲的責(zé)怪,輕聲的關(guān)愛,我想用金色的筆,畫出您的柔情,畫出老師高尚的心靈。
他愛詩,他教會了我們許多詩,從“山一程水一程,身向榆關(guān)那畔行。”體會到了戰(zhàn)士們翻山越嶺的艱辛;從“死去元知萬事空,但悲不見九州同!备惺艿搅嗽娙岁懹螌ψ鎳y(tǒng)一的渴望;從“荷葉羅裙一色裁,芙蓉向臉兩邊開!斌w會的祖國大好河山的美麗景色;“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情!痹娭畜w會了詩人之間濃厚的依依不舍的`心情。我想用一把多彩的筆,畫出您吟詩的聲音,那仿佛像五線譜勾勒出來的美妙,帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的海洋,走向無限廣闊的天地。
老師非常關(guān)心我們。有一次接力賽時,王老師時而跟著跑,時而站在旁邊不斷的提醒我們,“做好準(zhǔn)備”“注意力集中”。有個小同學(xué)不小心掉棒了,王老師沖在前面,輕輕地推了他一下,我們知道老師在幫他助力,那個同學(xué)奮起直追,王老師全程目光一直盯著我們,他用無聲的語言鼓勵著我們,他堅(jiān)信我們一定會拿到好成績,同學(xué)們看見王老師這樣,一個個充滿了斗志,果然不出所料,我們班取得了第二名的好成績。他像個大孩子一樣,與同學(xué)一一擊掌祝賀。我想用金色的筆,畫出老師的嘴角,無論何時都上揚(yáng)的嘴角,教會我們要樂觀地面對挫折,成功永遠(yuǎn)青睞笑到最后的英雄。
這就就是我心中漫畫的老師,一個像孩子一樣,感情質(zhì)樸,又用心又溫柔的好老師。
老師,你是肥料,你是沃土,你是陽光雨露,是你指引著我們,輔導(dǎo)著我們,為我們披荊斬棘,讓我們走向美好的未來。
我的老師作文14
尤老師是我們的語文老師,也是我們的班主任。她瘦瘦的,身高中等,黑黑的眼睛,高挺的鼻梁上架著一副銀邊眼鏡,紅潤的嘴唇和烏黑發(fā)亮的頭發(fā),看上去很是親切。
記得那時剛上學(xué),因?yàn)槟昙o(jì)太小,所以根本不懂得什么是作業(yè),以至于在休息兩天的時間內(nèi),我一個字都沒寫。星期一到了學(xué)校,尤老師一個一個的檢查作業(yè),檢查到我這兒時,只見我的桌子上沒有作業(yè),便問到:“你的作業(yè)呢?”我吭吭巴巴地說道:“老師,我······沒寫!敝灰娪壤蠋煱櫫税櫭碱^,說道:“你下午放學(xué)后留一下。”“哦”我答應(yīng)到。
很快,下午放學(xué)的時間到了。大家都陸陸續(xù)續(xù)地走出教室,只有我坐在座位上不動。這時尤老師坐到我的旁邊,問到:“你知道周五的'作業(yè)是什么嗎?”我搖了搖頭,“是把語文書第3頁的拼音抄一遍!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭,“那你趕緊寫,寫好后告我!蔽伊⒖棠贸龉P,寫起來,很快我就寫完了作業(yè),但是由于膽怯,我不敢讓尤老師看,于是就自己檢查起來。一分鐘過去了,兩分鐘過去了,三分鐘過去了······大約30分鐘過去了,我終于忍不住了,便鼓起勇氣,走上前去說:“尤老師,我寫完了。”說著便把作業(yè)本遞到老師眼前,老師看了看說道:“嗯,字寫得不錯,繼續(xù)努力!”我的臉立刻變得和西紅柿一樣紅,只說了聲老師再見,便跑了。
尤老師不僅對工作一絲不茍,對同學(xué)們也十分關(guān)心。一個炎熱的下午,我們班的崔煜琛和另一個同學(xué)在操場上的花池旁玩兒“背人”的游戲。但是意外發(fā)生了。由于崔煜琛太胖了,另一個同學(xué)沒抱住他,所以崔煜琛的頭直接碰上了花池,血立刻流了出來,把那個同學(xué)嚇壞了,幸虧有一個同學(xué)告訴了尤老師,尤老師立刻把催煜琛扶上自己的電動車,把他送往醫(yī)院。由于治療及時,沒有造成更大的傷害。
正是由于尤老師對工作的負(fù)責(zé),對同學(xué)的關(guān)心才讓我們班在各個方面取得優(yōu)異的成績,贏得了大家對尤老師的愛戴和尊敬。我長大后也要做一個和尤老師一樣對工作負(fù)責(zé)的人。
我的老師作文15
每個人一生中都會遇到許許多多的老師。他們或嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真或滿腹才學(xué)或和藹親切。我的語文老師,王老師,無疑是最特別、最有趣的那一個。
王老師是一個胖胖的中年人,濃眉之下是一雙小卻雪亮的眼睛,處處流露著和藹與智慧,私下里大家都親切地稱呼他為“老王”。
上學(xué)期剛開學(xué)時,時值九月,天氣依然異常炎熱,蟬鳴聲聲,悶熱的教室里大家都昏昏欲睡,老王在講臺上慷慨激昂地講曹操的《觀滄!,見大家都心不在焉,便模仿起曹操站在山上觀海的動作,只見他雙手往后模仿曹操抖戰(zhàn)袍的動作,頭高高昂著,隨后一只手擦過鬢邊,氣勢十足地吟誦《觀滄!罚骸皷|臨碣石,以觀滄海??歌以詠志!”其間滑稽夸張的動作讓大家哈哈大笑。老王扶了扶鼻梁上的眼鏡,不知不覺間便講完了這首《觀滄!罚蠹叶季穸稊\,全神貫注地聽課,一轉(zhuǎn)眼,下課鈴響了,直到下一節(jié)課,大家還沉浸在語文的世界中意猶未盡。那場景至今仍歷歷在目。
一個寒冷冬天的清晨,天剛蒙蒙亮,大家不情不愿地鉆出溫暖的被窩去上學(xué),都很困,恰逢老王的早讀,個個呵欠連天,倦意濃濃。個別“睡神”同學(xué)眼皮早已和眼睛緊緊地挨在一起,頭也和課桌來了個“親密接觸”,左晃右晃的。老王立即躡手躡腳地走過去,以迅雷不及掩耳盜鈴之勢掏出手機(jī),記錄下這美好的一刻,隨后大家鼓掌,那名同學(xué)便閉著眼也跟著鼓掌,然后猛然驚醒,老王便作勢要擰他的`背:“醒啦?獎勵兩篇批注作業(yè)!”大家哄堂大笑,一下子瞌睡蟲就都跑了。
老王常常把生活中的小事掛在嘴邊,從中得出道理來講,還鼓勵我們積極發(fā)現(xiàn)生活、積極寫作、積極投稿,這對我們的語文表達(dá)能力有重大的意義。老王熱愛生活,對生活有著無限的向往與憧憬,他把一間平平無奇的教職工宿舍比作“豪華大別墅”,把一頓家常菜比作“大餐”,每次收到幾十元的稿費(fèi)比拿了幾千塊的工資還高興。
這就是一個詼諧幽默卻又熱愛生活的老王,也是一個有著有趣的靈魂的教育工作者,我永遠(yuǎn)敬愛的老師。
【我的老師作文】相關(guān)文章:
我的老師作文09-10
我的老師作文06-13
(經(jīng)典)我的老師作文08-05
我的老師作文【精選】08-05
我的老師作文[經(jīng)典]08-05
(精選)我的老師作文08-06
我的老師作文【經(jīng)典】08-09
我的老師作文(精選)07-04
【經(jīng)典】我的老師作文09-01
我的老師作文09-09