小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的小學(xué)生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
我最喜歡的小動物是貓。它有一身黃色上略帶點黑色條紋的毛，看起來就像一只剛出生的小老虎。小貓的頭又小又圓，還有兩個尖尖的小耳朵。小貓的眼睛綠得亮閃閃的，它的臉上長著幾根胡須，那幾根胡須幾乎透明，細細的`，長長的。小貓的腿很短，但跑起來可快了！小貓的尾巴長長的，上面有一圈一圈的條紋，漂亮極了！
它的鼻子嗅覺可靈敏了媽媽一次買來一條魚，準(zhǔn)備中午紅燒著吃，誰知咪麗聞到了魚的味道，趁著媽媽去上廁所，把魚吃光了。它吃的那么干凈、快速。媽媽發(fā)現(xiàn)了，也不去責(zé)打它，它是那么生氣勃勃，天真可愛。咪麗長著一身潔白的毛，沒有一點兒雜色，它的尾巴長長的，它就是靠尾巴來保持身體平衡的。它還經(jīng)常在你寫作業(yè)時在本子上，踏印幾朵小梅花。
我喜歡我的小貓，它帶給我無窮的歡樂。
小學(xué)生作文 篇2
今天對于愉妃和欣榮來說是個大喜的日子，可對于十全十美家族是個悲傷的一天。
先來說說永和宮吧！愉妃和老佛爺開心得不得了，穿的一身紅的欣榮嬌羞羞的，可他們沒有注意永琪由始至終都面無表情，垂頭喪氣，他的心里不斷在想著小燕子、小燕子……
一拜天地，二拜高堂，夫妻對拜，送入洞房！兩位新人就在這喜慶中，入了洞房。
漱芳齋冷冷清清的，四大才子、三大美女和紫薇都在安慰那只受傷的小燕子，這個表面上活潑堅強的姑娘，想不到心靈原來是那么的脆弱，淚水已把衣服打濕了！
“小燕子，吃點東西吧，你已經(jīng)2天沒吃沒喝的，你不是老是說氣死是小，餓死事大嗎？那快點吃吧！”紫薇勸道，她知道小燕子心里是多么難過，可是自己這個妹妹卻無能為力，除了心里不斷的指責(zé)自己，還能干什么呢？“紫薇，你先出去吧，讓我一個人靜靜�！毙⊙嘧幽恼f。“嗯，那你要記得把粥吃了�！遍T關(guān)上了。
欣榮讓嬤嬤宮女們把衣服換了，剩下一件小小的肚兜，在永琪面前嬌滴滴的說：“永琪我們就寢吧！”說著就幫永琪脫衣服，永琪一把把她拉開說：“誰允許你碰我的？快滾開！”“我們都是夫妻了，這還有什么不允許的？我也是用花轎抬進你家的'啊！”欣榮委屈的說道。“我早說過我們在一起不幸福，我也不愛你，可你偏偏為什么不聽呢？這也是你自找的�！闭f完，永琪就去了書房了。剩下欣榮一個獨守空房，默默地流淚。
“什么海誓山盟，什么花海定情，都是騙人的，該死的永琪還是和那個杏仁結(jié)了婚，好，反正這個皇宮也容不下我，那我就離開，嗚嗚嗚！”可悲的小燕子。在夜深之中，一個漂亮的姑娘帶著眼淚離開了這個豪華的鳥籠，離開了這個傷心之地。懸崖邊，小燕子：“再見了，大家；再見了十全十美家族；再見，紫薇，我不是個好姐姐，請不要為我而傷心：再見了，永琪。”說完跳下了萬丈深淵。
小學(xué)生作文 篇3
今天，我和爸爸媽媽一起去坐地鐵，要說是坐地鐵，到不如說是想去玩玩罷了。
我們走進地鐵口，乘電梯下去，媽媽回頭望望說：“你看還挺陡的�！蔽一仡^一看就是的，坐地鐵的人還真不少多呀！爸爸買了三張票，遞給我們。
我們站在規(guī)定的安全區(qū)等后，不知是哪來了一陣風(fēng)，涼涼的。而且還有一陣轟隆隆的聲音，媽媽告訴我是地鐵來了。真的，還沒等我反應(yīng)過來地鐵已經(jīng)“嗖”的'一聲來到了我面前。哦，地鐵有風(fēng) 一樣的速度呀。
我興奮地一腳踏上車，可是卻令我大失所望，“媽媽，這地鐵不是跟動車一樣嗎？”我皺著眉頭問。“有一樣的地方也有不一樣的地方：一樣的地方是，它們速度都很快。不一樣的地方是：動車是在 城市與城市之間運送乘客，路途很遠。一般都在地面。而地鐵是在一座城市里，比如咱們在北京，那地鐵只在北京城里運送乘客，不到別的城市去，地鐵一般都建在地下，也有在地面上的叫城鐵。媽媽 也只是略知這些，詳細的查查網(wǎng)上就知道了�！眿寢尳忉尩溃尹c點頭。
坐地鐵還真件有趣的事情。
小學(xué)生作文 篇4
每個人，都有童年，當(dāng)然，我也有。我們的童年都是那么的多姿多彩，美輪美奐。在童年里，我們是多么無憂無慮，多么自由自在。而現(xiàn)在呢。學(xué)習(xí)壓力是多么的.大，大的就像一座山，是我們懷念童年。
記得有一次：
我和爸爸媽媽去玩兒，路上，我們學(xué)要坐公交車。我們上了車，正好有座位，我們便坐在了上面。后來，又上來了一位老奶奶，只見車滿滿的，沒有一個空位。過了一會兒，有一位小姐姐對老奶奶說：“奶奶，您來坐在這里吧！”奶奶聽了，笑著說：“謝謝你�。 边@時，我問爸爸媽媽：“爸爸媽媽，她為什么要讓位置啊，她可是好不容易才搶到一個位置的��！”爸爸媽媽異口同聲地回答：“她是在做好事��！爸爸媽媽也希望你長大以后能夠做這樣的人。”后來，有一位老爺爺上車了，于是，我就把我的座位讓給了他，然后對爸爸媽媽說：“我是不是長大了呀！”
我們越來越大，童年的時光卻越來越少，不知什么時候，童年就悄悄的從我們的身邊逃跑了，所以，讓我們一起珍惜童年吧！
小學(xué)生作文 篇5
今天是暑假第一天，本來打算去潘家鎮(zhèn)城灣村采摘楊梅，可當(dāng)我們興致勃勃地趕到目的地，主人告訴我們楊梅已經(jīng)采完了，我很沮喪。正當(dāng)我以為我們只能敗興而歸時，我發(fā)現(xiàn)爸爸的車正開在山道上，打開車窗，一陣陣泥土的芬芳夾雜著青草的清香撲鼻而來。山道的左邊被青翠的小樹、綠茵茵的小草、黃色的小花裝飾著，山道的右邊放眼望去，一片湖就躺在山間，霧蒙蒙的`，好似仙境，面對如此美景，我覺得真是不虛此行。翻過這座小山，爸爸帶我們?nèi)チ搜┭哝?zhèn)，這里有大片大片的桃園，桃子還沒成熟，一個個躲在紙袋里，媽媽說這是為了防止蟲咬鳥啄。
出了雪堰鎮(zhèn)，我們又游玩了西太湖。午飯時間到了，因為饑腸轆轆的緣故吧，農(nóng)家的家常菜讓我覺得特別香。午飯后，我們向淹城春秋樂園出發(fā)。來到春秋樂園，爸爸辦了張年卡，然后我們高高興興地進公園了。我最想去的是“百靈水世界”，可惜沒帶泳衣，只能望水興嘆。我去玩了好幾個兒童項目，最后就開心地回家了。這是暑假的第一天，也是一個新的開始，我希望能過一個豐富多彩、有意義的暑假。
小學(xué)生作文 篇6
那天下午，我參加了查克維爾小學(xué)一年一度的音樂會。
隨著人潮的涌動，我被推進了人山人海的音樂會場，環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)前座被一二年級的小學(xué)生擠滿了，后排也被陸續(xù)到場的家長們占據(jù)了，幾乎座無虛席，舞臺后，表演者們身著象征喜慶的大紅旗袍，懷抱長笛，薩克斯等樂器，靜靜地坐在長凳上休息。
燈光漸漸暗了下去，只剩下幾束銀光籠罩在主持人身上。全場逐漸安靜下來，我豎起耳朵認真聽著主持人用悅耳動聽的聲音；簡潔明了的介紹了中國春節(jié)的梗概，以及本場音樂會的演出人員和曲目，剛講解完《戲水》，一陣波瀾起伏的樂曲聲便從鋼琴后傳來，為音樂會拉開了帷幕，歡快活潑的旋律從黑白相間的琴鍵流淌出來，躍動的音符在指尖蹦跳玩耍，如同頑皮可愛的孩童在河邊戲水玩耍，那一串串由弱至強的劃音，就像在哄鬧嬉戲時激起的陣陣水波，整首樂曲生機勃勃，充滿活力，給人一種振奮似的共鳴，引起了大家對天真爛漫的童年時光的無限遐思……
一曲終，全場響起了清脆的，雷鳴般的掌聲伊莎貝拉起身致意后，放在琴蓋上的小提琴，一段快速而急促的旋律一下吸引住了所有人的注意力，音調(diào)在高音處徘徊不下，慢慢的，我仿佛覺得自己已置身于浮云飄飄的九霄之中，享受陽光溫暖的'照射，雨露柔情曼曼的滋潤，從天外傳來的樂聲時而高昂，時而低雅，時而熱情，時而含蓄，時而悠火，時而短促，猶如甘甜怡人的清泉，汩汩流進我的心田，如沐春風(fēng)，忽然，琴聲來了個180度，瞬間從高風(fēng)旋至低谷，聲音低沉沙啞，
如滾雷般轟轟地震憾人心，趁琴聲又變回和風(fēng)細雨時，我側(cè)目望了望后而的同學(xué)們，他們?nèi)猿燎钟趧偛诺木d遠悠火，有的甚至不由自主地小聲哼唱……
又是一曲結(jié)束，同學(xué)們禁不自禁地發(fā)出了熱烈而經(jīng)久不息的掌聲。
一位中國表演者扛著沉重的古箏上了臺，大多數(shù)人都沒見過這種弦器，都瞪大了眼睛好奇地看著，輕輕將古箏駕好戴上指套，優(yōu)姬輕輕撥動了琴弦，古箏特有的波音如蓮奇般層層擴散，我頓時一驚，這難道是《漁歌唱晚》？悠長的弦律，在會場上空迂回曲折地回蕩，優(yōu)美典雅，舒緩輕柔，放眼望去，幾乎所有人的臉上都需出了陶醉的神色。閉上雙眼，我仿佛看見了一幅晚霞映照，碧水蕩漾的美景，夕陽夕下，五彩的霞光染紅了天邊輕紗似浮動的去錦，波光粼粼的湖面仿佛涂上了一層彩色油脂，金光閃耀，水天相接的地方，漁舟點點，辛苦了一天的漁民們正駕船歸來。他們搖槳劃櫓，濺起朵朵白色的水花，歡快悠火的漁歌久久回蕩在湖面上，夜幕漸漸低垂，夕陽也悄悄隱去了，月光皎潔，灑下一片難以言喻的寧靜與祥和……
琴聲慢慢淡去了，全場寂靜，隨后爆發(fā)出呼海嘯般的掌聲
音樂會的最后時刻，我們靜靜等待著最后的結(jié)尾，聚光燈由緋紅漸變至降紫，打在演奏團的各位成員上，一陣激情振奮的旋律如泉涌般噴瀉而出，跳動，舞蹈的音符頃刻間充斥了會場的每一個角落，起伏跌蕩，催人奮起的旋律，將我們的心都帶動起來了——雷鳴似的咆哮嘶吼，黃河般的洶涌澎湃，狂風(fēng)般的肆無忌彈，暴雨似的傾襲而下，
莫扎特瀝盡心血寫下的氣勢恢泓的協(xié)奏曲，被幾位演者淋漓盡致地展現(xiàn)了出來！臺下的同學(xué)們再按捺不住內(nèi)心的激動與興奮，紛紛站起來尖叫，歡呼著為演奏者喝彩，甚至老師和家長們也拍手叫好，全場一片沸騰，尾曲結(jié)束，伴著潮水般的掌聲，幾位學(xué)校演奏團的同學(xué)們走上臺中央，深深掬了一躬。
到現(xiàn)在，我仍忘不了那場令人難忘的音樂會，那美妙的音韻至今還在耳畔回響，停留在我的心間。
小學(xué)生作文 篇7
你只聽見了我屢次請你來見我，可知道是為了一等你來，我就把花兒交給你?
一說讓你來把花兒呵護，你知道了是讓你來勞逸的，可知道我也是為了，把能夠愛花的機會送給你?
愿你不要嫌棄花兒的泥污，那是它只想與時間爭搶。愿你不要嫌棄花兒的簡陋，那是它自己的模樣。
既然有兩個一模一樣都在癡迷于花兒的人，問我為什么就把花兒給了你，因為你對花兒的'愛，剛好多出了一點點。不是他對花兒的態(tài)度沒有你堅強，而是因為上帝把他安置在了自己的城堡里。也不是因為他對花兒沒有你認真，而是他無有暇。
花兒也正好樂意你的呵護，你為什么就不為自己慶幸?你為什么就不肯去多珍惜一下這天賜的機緣?如果你還不能控制好一件事的全貌，就先去，做優(yōu)秀手邊的這小小一部分吧;如果你還沒有把握，將走在前邊的人超越，為什么就不能先多出一點點服從?
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