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發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文

時間:2023-09-11 17:58:34 優(yōu)秀作文 我要投稿

[優(yōu)]發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文

  在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文,希望對大家有所幫助。

[優(yōu)]發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文

發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文1

  美是什么?難道美僅僅只是停留在外表的美貌么?不是的。

  紹興有座山,叫府山,那里是美的天堂……

  秩秩斯干,幽幽南山,這里的山山水水無不令我心醉。

  潺潺的小溪流到山腳汩汩地冒著水泡,與蒼翠的樹林融為一體,霎時是一幅美麗的'山水畫;昆蟲們喊破了嗓子,與鳥兒一唱一和,歡歌笑語;孩子們嬉鬧著,推推搡搡,掬一捧清流,在鮮艷的花兒的背景下笑著,歡樂滿地。

  秀麗的風(fēng)景,活潑的孩子難道不是一種風(fēng)景美嗎?

  上山的路上,背著包兒顫顫巍巍的人比比皆是,他們中有的已是耄耋之年,有的卻僅過垂髫,乳臭未干。他們臉上不約而同爬滿了粲然。山上,太極拳以柔制剛,“輕搖慢移”;還有旋風(fēng)般舞一口寶劍的,呼呼生風(fēng)。無論是動作還是神態(tài),都讓老人們透出一股子蓬勃的朝氣。

  一步一個腳印,一個一個招式難道不是一種健康的生命美嗎?

  山頂上春意盎然,花兒含苞欲放。平地上熱鬧得很呵!一陣陣充滿活力的名樂串了過來:“春季里來百花開呀哈咿呀嘿……咚咚鏘!边,這是什么?哦,那是一群小老頭小老太們在扭秧歌敲小腰鼓呢!“咚咚咚”的響聲清脆動人,象幽谷里一滴水珠丁冬丁冬,如天籟之音般婉約,恐怕我只得與詩圣同吟:“此物只應(yīng)天上有,人間能得幾回聞?”它不象安塞腰鼓一樣充滿磅礴的力量,震撼著我們,卻如旱地里的一場及時雨般滋潤著我們的心靈。

  可不止呢!聽:“手撫琴兒心悲慘。我自己的命兒我自己算。對面坐著是我心愛的人,可惜我有目不能啊看……”委婉動聽的《沙漠王子》凄凄慘慘戚戚,略帶憂傷的歌喉使人難過,為彼傷感,這就是越劇的力量,令人難以割舍,難以忘卻。

  清脆的鼓點,輕扭的腰肢,顫抖的聲音,悲戚的面容,難道不是一種淵源流長的藝術(shù)美嗎?

  美無處不在。用心去發(fā)現(xiàn),用心去尋找。

  我,發(fā)現(xiàn)了生活中的美!

發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文2

  “美是發(fā)現(xiàn)”最先是大哲學(xué)家康德提出的。他說:我們“說一個對象是美的”,這時候,“重要的并不是我這樣說時是依賴于對象的存在,而是我自己從這種表象中發(fā)現(xiàn)了什么”。他這話表明,我們認(rèn)為某個東西美,重要的不是這個東西本身怎么樣——它美還是不美都不重要,重要的是我們從它那里有所發(fā)現(xiàn);我們說它美,是針對我們的發(fā)現(xiàn)說的,美是指的發(fā)現(xiàn)。同理推斷:如果我們拿它做材料寫文章,不是因為它本身怎么樣,而是我們從它那里有了某個發(fā)現(xiàn)。可見,作文材料不是現(xiàn)成的擺在那里等著我們寫,如果對它沒什么發(fā)現(xiàn),這種材料只能是素材,我們就不能拿它做文章;如果對它有所發(fā)現(xiàn),并寫進(jìn)我們的作文里,它才上升為題材。因此,在這個意義上說,“題材是發(fā)現(xiàn)”很有道理。

  我們且以下邊的《稻花》一文來說明這個道理:

  在綠色的.田野里,水稻揚花了。

  數(shù)不清的稻花,飄不盡的清香,但從不惹人注意。

  它們,不是用艷麗的花卉,來炫耀自己的青春。

  在泥水里,在風(fēng)雨里,為實現(xiàn)金色的理想,它們準(zhǔn)備奮斗一生。

  對這首散文詩,我們讀前三句時心情是平靜的,讀到最后一句感情便被打動了。品味再三,是稻花為實現(xiàn)“金色理想”,準(zhǔn)備在泥水和風(fēng)雨中奮斗一生的崇高精神深深地感動了我們。稻花美就美在這里,而這種美是作者發(fā)現(xiàn)它的象征性后賦予的。天然的稻花美不美呢?其實無所謂美不美,作者寫得很清楚,它“沒有艷麗的花卉”,也“從不惹人注意”。但對于寫這首散文詩,天然的稻花美也罷,不美也罷,都無所謂,關(guān)鍵是作者從它那里發(fā)現(xiàn)了一種為“金色理想”奮斗一生的精神內(nèi)涵,于是它變得美了。所以康德說,對象的美,重要的在于我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

  也許有人會說,對于寫景狀物的詩文的確如此,對象不會說話,隨你怎么“發(fā)現(xiàn)”它都不否認(rèn);而寫人卻不一樣,人是按自己的思想意識行動,哪能由你隨便去“發(fā)現(xiàn)”?不,道理還是一樣的。請看下面這篇《表弟》:

  今天,我和媽媽一起去姑姑家,看見四歲的小表弟穿一身唐裝,媽媽就和他開起了玩笑。

  媽媽說:“小胖,你的衣服真好看,借給舅媽穿好不好呀?”

  小胖眨了眨眼睛說:“不行,這套衣服穿上以后很熱的!

  媽媽又說:“舅媽最怕冷了。”

發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文3

  童年是多姿多彩的,我的童年也不例外,我發(fā)現(xiàn)了人參?。以至于現(xiàn)在想起來,都要笑破肚皮!

  記得剛上學(xué)時,我還是個不懂卻又裝懂的小孩兒。有一次,我從電視上知道了“人參”這個詞,并且知道人參的顏色是土黃色的,形狀像個人,有時上面有泥土。人參能治病,是一種珍貴藥材。我還從動畫片中看到人參能長生不老,救死扶傷,便真的相信人參有這種本領(lǐng)。

  第二天,我去找表姐玩(雖說是姐姐,也不比我大幾個月)。我們商量了老半天,最后終于決定玩“家家酒”。她負(fù)責(zé)“煮飯”和“炒菜”,而我則負(fù)責(zé)“買菜”。我提著一個藍(lán)子,來到了一個雜草叢生的地方,隨手摘了幾片葉子。就算是“買菜”了。

  我看見了一些一寸高的`雜草,正想摘它們的葉子,但轉(zhuǎn)念一想:還不如整株都摘,省得麻煩!于是,我用力一拔,雜草連根拔了起來。咦?這不是人參嗎?只見雜草的尾部,是土黃色的,形狀也有像人,還有……對!上面還有泥土。條件都十分符合,肯定是人參!

  “佳佳姐姐,過來一下!”我大聲叫道。表姐聞聲趕來:“什么事?”“你看,我發(fā)現(xiàn)了人參!”我十分興奮地說道。表姐接過一看,再聽了我的解釋后,說:“是有點像,只不過人參可沒那好發(fā)現(xiàn)。”我振振有詞地說:“雖說很少人發(fā)現(xiàn),但也有人發(fā)現(xiàn)。≌f不定我們就是發(fā)現(xiàn)人參的人!北斫惆胄虐胍傻卣f:“那它怎么沒有手腳,就有頭和身子而已?”“因為它還沒有成形嘛!”我學(xué)著電視上的口氣說,“還有,你有沒有聽說過,菜是越嫩越好吃,這人參也肯定是這樣。現(xiàn)在還嫩著,快拔多些!蔽乙荒樀闹蓺猓憬氵是被我說服了。我如同發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣,不,比發(fā)現(xiàn)新大陸還高興,一下子摘了好多。于是,便開始做菜。做完了,我想起人家說“馬肉全席”,是指全是馬肉,那我們做的,全是人參,就叫“人參全席”吧!我把想法告訴了表姐,她聽了,也拍手叫好。“姐姐,你先吃。要知道吃了人參可以長生不老。”我興奮地說,但當(dāng)我們聞到那澀澀的味道時,都不敢吃。

  過了幾年,我從書里知道我發(fā)現(xiàn)的那個叫“根”,并不是“人參”。好險!那時玩過之后不太在意,如果當(dāng)時告訴了別人,還不笑掉大牙?

發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文4

  我又一個新發(fā)現(xiàn),想不想聽?那好,我告訴你,我發(fā)現(xiàn)呀,蝸牛的眼睛長在觸角上。這是怎么一回事呢?那么請看下面的片段。

  這天,我在我的小花盆里發(fā)現(xiàn)了一只小蝸牛,我連忙把它捉到我的小箱子里。以前,我只知道蝸牛的鼻子長在右邊的小觸角上,可不知道它的眼睛長在哪。現(xiàn)在,我注意了,原來蝸牛的眼睛是長在觸角上的。其實,我也是經(jīng)過實驗才知道的。我先把一片小菜葉放在它的面前,當(dāng)它快爬到葉子中間時,它先用左觸角碰一碰,再停了一會兒,又用它的右觸角,也就是鼻子,碰了幾下,之后,便一小口一小口地吃起來。

  等了幾十分鐘,,我的`腿都站麻了,它終于吃完了葉子。當(dāng)我想把它捉住時,它又用左觸角碰了碰我的手。我拿來放大鏡仔細(xì)一看,發(fā)現(xiàn)了蝸牛的左觸角有兩個小小的黑點兒,黑點兒中間還有一條線。我再次用放大鏡觀察,原來,那就是蝸牛的眼睛,真令我激動。

  當(dāng)實驗做完后,我把這個可愛的小生靈還給了大自然。自從做了這個實驗后,我明白了,只要你仔細(xì)觀察身邊的事物、事情,就能懂得許多的知識和道理。

  我們小區(qū)有許多參天大樹,有銀杏樹、雪松、饅頭柳、萬年青、山楂樹、核桃樹……它們都長得十分茂盛。

  但是,最近我發(fā)現(xiàn)有幾棵銀杏樹和雪松的樹干上各掛著一個塑料袋,袋子里裝滿了液體!斑@是什么呢?”我很好奇。

  后來爸爸告訴我,那個袋子是用來給樹輸液的。原來樹也會生病呀,樹怎么跟我們?nèi)祟愐粯右部梢暂斠耗?給樹輸液我還是第一次聽到呢!

  以后,我每天放學(xué)回家都要去看看那幾棵生病的樹。幾天后,我發(fā)現(xiàn)一棵銀杏樹干枯的樹枝上長出了嫩綠的樹葉,我高興極了,這棵銀杏樹的病終于好了。

  現(xiàn)在,那幾棵生病的樹都長得郁郁蔥蔥的,它們和其它的樹一起點綴著我們的小區(qū),讓我們的小區(qū)變得更加美麗!

發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文5

  人們都認(rèn)為魚沒有眼皮,所以不會眨眼也不會閉眼,我原來也這么認(rèn)為,一次觀察家里的燕尾魚,卻推翻了這個理論。

  當(dāng)時,曾老師布置了一項作業(yè)——讓我們?yōu)橄乱黄^察日記做準(zhǔn)備,于是我選擇了家里的燕尾魚作為觀察對象。一次,我給金魚換水,順便觀察了一下它。只見金魚一直在水里游來游去的,我漸漸看得有些不耐煩了,心想:一條普普通通的小魚能觀察、發(fā)現(xiàn)到什么呀,真是浪費時間和精力,干脆換個觀察對象吧,說不定還能有些新發(fā)現(xiàn)。正當(dāng)我準(zhǔn)備離開時,忽然小魚竟然眨了一下眼睛,我以為是幻覺呢!因為人人都知道,魚沒有眼皮,是不會眨眼睛的。于是,我又仔細(xì)觀察了一會兒,又看見小魚眨了幾下眼睛。這下我知道了,魚沒有眼皮,不會眨眼睛的說法是錯誤的,有的魚有眼皮并會眨眼,如燕尾金魚。我把我的這個重大發(fā)現(xiàn)告訴了媽媽,媽媽也不相信,于是親自看了看,果然看見了小魚眨眼睛,便夸獎我說:“不錯啊,觀察得真仔細(xì)!蔽倚睦飿纷套痰摹

  究竟為什么有的魚會眨眼而有的魚卻不會呢?我上網(wǎng)查閱了資料,才知道因為魚的種類不同,所以有的魚會眨眼有的魚不會,觀察真的有很多發(fā)現(xiàn)呢!

  秋風(fēng)輕輕的`吹,一片片葉子在空中翩翩飛舞,它們來到草地上、池塘里、小路旁,菊花綻開了笑臉,它們倒映在水面上,朦朦朧朧的。像一位害羞的小姑娘。

  忽然,我看見池塘里以前渾濁不清的水,變得清澈見底了,而且池塘里的小魚也不見了,它們?nèi)ツ膬毫四兀渴钦l把小魚都抓走了呢?又是誰把池塘里的污水換成了清水呢?清得連池底的泥沙也看得一清二楚,我越看越納悶,不知是怎么回事,這時,爸爸回來了,我連忙跑過去問:“爸爸,是你把池塘里的小魚都抓走了嗎?是你把池子里的污水換成了清水嗎?”

  爸爸說:“不是我抓走了小魚,也不是我換了清水,是冬天快來了,池塘里的水草都都凍死了,所以我們才能清清楚楚地看見水底,因為水草都凍死了,小魚沒有東西吃了,就鉆到土里去過冬了!薄翱矗∧抢镉幸粭l調(diào)皮的小魚不鉆到土里去,結(jié)果被凍死了!蔽抑钢嫔系囊粭l死魚說。

  這就是我在我家水池里的發(fā)現(xiàn),你們也有這樣的發(fā)現(xiàn)嗎?

發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文6

  我發(fā)現(xiàn),一切都是好奇,一切都是欣喜,一切的一切也都會來臨,盡管我們不想……

  ——題記

  我,一個經(jīng)歷了14個春夏秋冬卻依然保持著那顆一開始好奇的心。我,一個中學(xué)生,但還是整天東游西逛的,用媽媽的話說就是“不知道初中的重要性”,我知道,怎么不知道?初中不就是人生的轉(zhuǎn)折點嗎?不就應(yīng)該努力上進(jìn)嗎?但是,周圍的一切事物,都無時無刻打動我的好奇心,使我恨不得渾身長滿眼睛去看這個無奇不有的大千世界。

  我發(fā)現(xiàn),我像一只剛出殼的小鳥,眼前的一切都能引起我的好奇。

  好奇的背后又是一個怎樣的謎底呢?所以,就得我們自己去了解,雖然謎底多樣,但是,知道謎底后的欣喜卻時時不能退去。

  我發(fā)現(xiàn),好與壞的謎底,都會使我的這顆好奇心得到滿足,因為,一切的謎底都使我欣喜。

  好奇的年代也即將離我而去,欣喜的滿足感也要悄然逝去,但,最后剩下的會是什么呢?我們都不知道,最后是好是壞也都得繼續(xù)去闖,所以,我們對一切的結(jié)果都覺得意外。

  我發(fā)現(xiàn),無論最后剩下的是什么,我們都會把它當(dāng)成一個天大的意外,這樣,我們才有動力去闖。

  該走的都走了,該來的也都一一的來了,我們不能讓時間停止,為何又虛度人生呢?我們又不能讓該來的不來,過去的回來,又為何要碌碌終生呢?

  我發(fā)現(xiàn),一切的一切都會來臨,無論我們怎樣阻攔,也無論我們怎樣期望,該來的.,它還是會來臨的。

  盡管我們不先長大,盡管我們不想讓好奇離我們而去,但是這一切都不可能,不要再抱有任何無助的幻想,讓它們隨著努力的汗水去遠(yuǎn)方漂流,直到到達(dá)深淵而無法回頭。

  我發(fā)現(xiàn),我們不想的,往往都會來,而我們想的,往往都與我們擦肩而過,盡管我們不想這樣,現(xiàn)在,就讓現(xiàn)實的警鐘叫醒我們沉迷于幻想中的心把!盡管,我們依然不想……

發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文7

  在我們的生活中,每天身邊都發(fā)生著變化,誰也不能保證下一秒會發(fā)生什么,而我們能做的只有認(rèn)真觀察,發(fā)現(xiàn)生活中的每一處變化。

  從一中入校起,除了特殊時候,每天必不可少的便是第二節(jié)課下的跑操,跑操會分兩批一批跑25分鐘,雖說跑得慢,但20分鐘下來后還是挺累的,至少身上都會出一些汗。雖然跑步很累,時間也長,有時總想著音樂能停下來,可音樂卻一遍一遍地重復(fù)著,在七年級的時候跑到一半便會肚子疼,但最后還是咬牙堅持了下來。

  在七年級時,我發(fā)現(xiàn)潘老師每天早上一來學(xué)校便會跑上幾圈,有時大課間跑操時,她也會在圈內(nèi)跑一跑。我認(rèn)為潘老師應(yīng)該是我所認(rèn)識的老師中最能堅持的。這印證了老師的贈言:“夢想最閃亮的地方不是成功,而是堅持一直在場!本驮谏仙现艿囊惶,馬上要開始跑操了,只見潘老師望了望我們班,一路小跑過來加入我們的`隊伍。因為我比較矮,所以我便站在第一排,潘老師便和兩個體育委員站在一排,也就是我的正前方。在跑步的過程中,我?guī)锥认胍艞,可抬頭看見潘老師后,見她一點也不累,一直勻速跑著,我便又信心滿滿地向前跑去,心想潘老師怎么這么厲害,她人到中年,且長期有病在身,但跑得比我還輕松,真是自愧不如。

  本以為潘老師那天只是有什么特殊情況在我們隊伍里跑,沒想到在接下來的幾個周跑操時,潘老師都會來到隊伍里,與我們一起跑操,也從沒有中途退出。發(fā)現(xiàn)這件事后,我對潘老師的佩服又多了幾分。跑操隊伍里,潘老師的到來給了我許多動力,希望潘老師能一起和我們跑下去。

  冬天已經(jīng)到來,我的周圍也發(fā)生著變化,學(xué)校梧桐樹的葉子早已掉光,只剩下光禿禿的樹干,樹上類似鳥巢的東西也能被看得一清二楚。但也不是全部的樹木樹葉都掉光了,像灌木從,常青樹和橘子樹似乎沒有要凋謝的意思,那幾棵橘子樹還結(jié)了橘子,我對那小金桔樹很是感興趣,樹上小金桔一個個長得特別飽滿,橙黃橙黃的。我還近距離觀賞過,因為那樹我以前并沒有注意,可能在七年級時它結(jié)果過一次,形狀應(yīng)該是橢圓的。

  只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,管他春夏與秋冬,甚至是周圍的人物,我們都能從中發(fā)現(xiàn)不一樣的美。在未來,我們還應(yīng)該發(fā)現(xiàn)生活中更多美好的事情。

發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文8

  生活中的亮點無處不在,它們就像一株株清香可人的花,綻放在城市的每一個角落——大街、小巷、商店……讓我們睜開那雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼,去找找它們吧!

  鏡頭一:[小巷里]一只可憐的流浪貓正在垂頭喪氣地走著,一陣陣寒風(fēng)的來襲使它瑟瑟發(fā)抖。它那原本雪白的毛已經(jīng)變成了灰色,原本炯炯有神的眼睛也失去了神采。走過它身邊的人,都顧著著急地趕路,沒有注意到它。一會兒,一個年輕的媽媽牽著孩子的手走來了。當(dāng)孩子看見這只貓時,突然,她掙脫媽媽的手,跑到貓的身邊,輕輕地?fù)崦腵毛,心疼地說:“ 這只小貓真可憐!媽媽,它沒有主人,我們收養(yǎng)它吧,我要好好地愛護(hù)它!”“行!你真是媽媽善良的好寶貝!”孩子抱起小貓離開了。這個小女孩那么小,卻比大人多了一份善良、同情之心,真是難能可貴呀!

  鏡頭二:[市中心]走著走著,我突然感到口渴,于是信步走進(jìn)麥當(dāng)勞餐廳。排隊的人好多呀,好不容易才輪到我了,一位服務(wù)員熱情地迎上來:“你好!小朋友,請問你需要什么?”“一杯橙汁!薄昂玫,請稍等!彼凉M臉洋溢著燦爛的微笑, 轉(zhuǎn)身去拿。付好錢后,又以同樣的微笑伴隨著親切的一聲“再見”目送我遠(yuǎn)去。身為服務(wù)行業(yè)中的一員,無論何時都全心全意地投入到工作中去,真是令人敬佩!

  鏡頭三:[馬路邊]走出店門,我又融入到了熙熙攘攘的人群中。馬路邊的大街上,雖說有清潔工打掃,可形形色色的垃圾還是時不時地涌現(xiàn)出來。走在我前面的一個阿姨,雖然衣著樸素,看上去像個民工,但是她卻毫不猶豫地把地上的一張廣告紙撿了起來 ,扔進(jìn)了垃圾桶。她雖然不像城里阿姨們穿得漂亮,但是她的品行卻超過了她們,真是一個優(yōu)秀的新市民。

  這天,我發(fā)現(xiàn)了許多生活中的亮點。其實,生活中不是缺少亮點,而是缺少發(fā)現(xiàn)。

發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文9

  有一些事情就發(fā)生在我們的平凡的世界中,如果不去細(xì)心地觀察,你就不會發(fā)現(xiàn)。

  我的爸爸是一個又高又壯的硬漢子。他為人好,心態(tài)也好,他會替人著想。他沉著,冷靜。但美中不足的一點是,他的脾氣在某些時候會暴躁起來。

  我恨我的爸爸,有時恨得咬牙切齒,恨不得離家出走。然而我不能———我不能這樣放肆,因為他是我爸爸。

  那一次,數(shù)學(xué)成績是83分,老師在家長群發(fā)了成績。我想:他會怎么想?他應(yīng)該會擠出時間回來吃飯,故意等著讓我給他試卷。然后他會劈頭蓋臉地一頓臭罵。

  果然,他來了。他坐在那里平靜地等待。我受不了這種可怕的安靜了。我摸出試卷,在椅子上默念著:“不緊張,不緊張……”

  “干什么的?手里是什么?試卷!”

  我的腦子“嗡”地一響,小心翼翼地轉(zhuǎn)過身,機(jī)械的轉(zhuǎn)過身子把試卷給了爸爸。

  “什么?!83!你可真行!”他怒吼著。

  “我知道錯了,爸爸!薄板e不是嘴上說的!”“我……”

  我不敢去看他那一張怒目圓睜的臉。他現(xiàn)在一定在虎視眈眈地瞪著我,就像獵豹見了羚羊一樣。

  “下一次再考83,你等著吧!”他氣沖沖地走了。我愣了半天,才回去寫作業(yè)。

  還有一次,我們期末考試完了,我想:終于可以放松一下啦。結(jié)果,爸爸回來了,他問:“今天考試時間表給我看一下!笔裁?我好像沒記……”我結(jié)結(jié)巴巴地說:“沒……沒有……”“什么!你為什么不記!”就這樣,一個問題,把我訓(xùn)了一晚上。本來是一個快樂的假期,可是,全完了。

  我恨他,他為什么老說我?就在我疑惑不解之時,一件事讓誤解都化為空氣。

  那一天,我發(fā)高燒,38。5度,不能去上學(xué),只能在家躺著。下午,爸爸媽媽都回來了。爸爸的手里提著青菜和飯,去廚房忙活了。一會兒打開櫥柜,一會兒轉(zhuǎn)身放鹽包,他那專注的眼神,仿佛在全神貫注地做一件大事一樣。一會兒,飯好了,我去拿筷子,突然,我發(fā)現(xiàn)了白發(fā)!在爸爸的耳后,一縷一縷的'……我那不爭氣的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。飯菜上桌,香味直往鼻孔里鉆,我的眼淚就像斷了線的珠子一樣往下掉,止也止不住。想起數(shù)學(xué)考試和考試時間表的那些事,我不禁低下了頭。

  這,就是平凡中的發(fā)現(xiàn)。

發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文10

  生活在不斷的發(fā)現(xiàn)中成長,從小到現(xiàn)在有過很多發(fā)現(xiàn),但記憶猶新的是那天。

  母親一如既往地拖著疲憊的身子回到了家中?吹綃寢屍v不堪,我便幫媽媽洗菜。媽媽笑了,像冬天里的第一縷陽光灑在身上,暖暖的。晚上,媽媽不看電視陪我挑燈夜讀。當(dāng)我擺平如山的作業(yè)時,我突然想幫媽媽梳頭。因為第二天要上學(xué),媽媽不同意。經(jīng)對“母親大人”“艱苦細(xì)致”的思想工作,有了5分鐘的時間。我飛一般沖向洗手間,拿上梳子幫媽媽梳頭。

  不經(jīng)意中,我發(fā)現(xiàn)幾根白發(fā)在烏黑的亮發(fā)中顯得格外刺眼。我以為是偶然,便沒多在意。但梳著梳著,我發(fā)現(xiàn)了不少銀發(fā)。頓時,我的心被一種酸酸的、澀澀的、無以名之的東西碰到了。我的`心不由得一蕩——母親添了白發(fā)!why?

  不覺之中,眼淚濕潤了眼角。透過朦朧,隱約中,媽媽的教導(dǎo)又在耳畔回蕩。一字一字,一句一句,是那么清晰,全是為了我;隱約中,又見母親因工作要趕稿,在百忙之中,也要抽出僅有的時間來伴我學(xué)習(xí);隱約中,又見媽媽忙了一天,晚上為我不會的題不厭其煩的講解,直到會為止;隱約中看見,我取得好成績時,媽媽笑了,那么甜,銀發(fā)也知趣地跑開了;隱約中……

  為了我,媽媽勞苦工作著,我要什么給什么。為我做的一切,她只是奉獻(xiàn),不要回報。她做的一切都是為了我,為了我的光明前程奔波勞累。有多少次,我想對媽媽說:別太勞累了,注意身體,我愛你,一定會好好學(xué)習(xí)的!

  在微風(fēng)吹拂下的夜晚,我摸著媽媽的頭發(fā),盡管有白發(fā),但給我感覺是柔柔的,很涼爽。在如水的月色下,媽媽的頭發(fā)亮亮的。我拭去眼淚,從回憶中拉回自己,給媽媽梳頭。感覺很好,之前的苦澀已無影無蹤了。我覺得我是世界上最幸福的人了。

  我一定好好學(xué)習(xí),讓媽媽開開心心過好每一天。不需要太多的承諾,我會用實際行動回報您——我的母親。

  這個發(fā)現(xiàn)成為了我奮發(fā)向上的動力!

發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文11

  從來沒有嘗試過,也從未相信自己可以為一本書廢寢忘食。但是所有的相信都是從不相信開始的。

  奮戰(zhàn)之后,迎來了朝思暮想的暑假,本希望可以好好的放松放松,可我因為爸爸的一句話就開始廢寢忘食了。

  那天,爸爸拿來一摞書,放在最上面的是“梁曉聲的《年輪》”。我拿起來翻了翻問:“這是講什么的?”爸爸倒也沒說什么,只一句:“自己看看吧!”我一看那么厚,里面的字又小,就撂在一邊“這么厚,我不想讀。”“是你根本就讀不了吧!”爸爸用激將法激我,青春期的叛逆就是死磕,“誰說我讀不了!”爸爸一看我上鉤了,就偷笑著出去了。

  “梁曉聲《今夜有風(fēng)暴》”我喃喃道。說真的我一開始真的讀不下去,有種想放棄的念頭。從主人公的小時候再到下鄉(xiāng)插隊,這么老土的情節(jié)我覺得有些乏味。那些大學(xué)生有的帶著憧憬,還有極個別的帶著失望與落寞,一起走向北大荒。當(dāng)我真正的沉下心來,慢慢入味,才發(fā)覺有著年輪一輪又一輪的意味。它真實再現(xiàn)了當(dāng)時的社會,使我更加珍惜現(xiàn)在的日子,讓我了解中國的歷史,了解北大荒,了解各個層次的方方面面。更讓我感動的是盡管年輪在一圈圈的增長,但他們的'友情堅不可摧。我完全沉浸其中。

  當(dāng)我讀完合上書,已是深夜,而我卻無一絲困意。剎那間,我找到了一份久違的感覺,那種感覺使我完全深陷其中,這種感覺不是那種陷入泥沼的窒息,而是被輕柔的包圍著。也許它不是最經(jīng)典的書,卻讓我學(xué)到了很多,讓我覺得生命因為有它而更有價值,時間不可荒廢,花樣的青春更應(yīng)該是陽光的,充滿自信的,昂首闊步向前方行進(jìn)。

  剎那間,我發(fā)現(xiàn)了自我。在書海之中徜徉,在字里行間學(xué)習(xí),在標(biāo)點文字中享受,是那樣的美妙與自由,感覺心靈放空,猶如在原野上騎著野馬馳騁。那是人間天堂——我的世界。

  剎那間,我發(fā)現(xiàn)了自我。不再迷茫的我更加享受這番自我和青春,攜著那份自我向未來前行。

發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文12

  我們四個人就在興隆明珠溫泉的別墅區(qū)散步,度過了難忘的時光,同時還有些意外的發(fā)現(xiàn)。

  發(fā)現(xiàn)之一:無花果

  一棵樹在地上躺了足有兩米長,之后分枝翹首向上,樹葉稀稀疏疏,樹根兩旁長了一個個雞蛋大小的果實,黑乎乎的,我奇怪呢,心里還有點麻沙沙感覺,母親雖不認(rèn)字,但卻發(fā)現(xiàn)旁邊有塊石頭上隱隱約約有字,我蹲下借著路燈和手機(jī)的亮光仔細(xì)一瞧,呵呵,是無花果。第一次看見無花果,原來是這樣生長的!

  發(fā)現(xiàn)之二:雞蛋花

  還是母親發(fā)現(xiàn)無花果樹對面的.樹上有一束花高高在上,我端詳了石頭上刻得字:雞蛋花。隱約的燈光下看不出來花的形狀,眼尖的婆婆發(fā)現(xiàn)地上掉了幾朵花,撿起來放到石桌上,于是我們

  以孩子般的心情圍繞雞蛋花玩起來,公公笨拙的手將把花擺放好,三個早已過了“花季”的女人與雞蛋花相媲美。后來在南山文化區(qū)游覽時,聽導(dǎo)游介紹此花因花心為黃色花邊為白色極像雞蛋因而得名雞蛋花,還能沏茶喝呢。我們先睹為快了,感謝雞蛋花為我們帶來了孩童般的歡快!

  發(fā)現(xiàn)三:青蛙

  潮濕的興隆明珠溫泉別墅區(qū),鳥鳴蛙叫好不熱鬧,要抓住蹦蹦跳跳的青蛙可不容易。

  發(fā)現(xiàn)之四:胖胖的婆婆坐平地起不來

  婆婆只要落座都要坐在高高的凳子、沙發(fā)、臺階上,否則就起不來,我不相信,將蹲著照相的婆婆一把拽倒在地上,沒成想她真得起不來,我去拽她起來,她又差點把我拽倒在地了!

  發(fā)現(xiàn)之五:別墅區(qū)的房間住著并不舒服

  明珠溫泉的別墅區(qū),外觀、環(huán)境很是優(yōu)美,但是房間里潮濕、霉味很重,與環(huán)境極不匹配。白天在興隆植物園換洗干凈的肺部,晚上睡覺時每呼吸一口氣,都讓人感覺到仿佛身體在一點點長上了霉點,好不容易熬到五點鐘,離開房間去外面透口氣,天還沒亮,雖有路燈照耀壯膽,但高大的棕櫚樹被風(fēng)吹得發(fā)出簌簌的聲音也很瘆人,趕快逃將回房間,看神八對接天宮一號!

發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文13

  冬天,沒有春的朝氣蓬勃,也沒有秋的碩果累累,有的好像只是凋零的樹木和刺骨的寒冷。但,今年冬天我卻有了新的發(fā)現(xiàn)。

  今年的第一場雪來得格外早。突然而至的雪花有的大,有的小、有的厚、有的薄……就像一個個純潔的天使漫天飛舞。它們也不像雨點一樣急于墜落,而是充滿著留戀,在天空中飄飄悠悠,久久不愿下來。大地上樹葉早已經(jīng)落光,一片片潔白的雪花搭落在樹梢上,只一夜的功夫,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,那些光禿禿的.樹就如同一棵棵梨樹屹立在寒風(fēng)中,這真是“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開”啊!我走近了校園里龍爪槐的樹梢,無意間撥開雪花,卻發(fā)現(xiàn)被雪浸濕的樹枝上竟冒出了一個個透著綠色的小疙瘩。啊!原來冬天并不是只有萬物的凋零,更有著新生命的孕育。

  雪還在下著,大地披上了潔白柔軟的厚毯,銀裝素裹的城市好像也變得更加寧靜、圣潔。忽然,一陣陣歡笑聲打破了寧靜,原來是下課了。同學(xué)們紛紛沖出了教室,潔白的厚毯上一瞬間就多了無數(shù)個彩色的“人球”在奔跑著、跳躍著、搓雪球、打雪仗、堆雪人……不知是誰砸中了樹上的積雪,“轟”的一聲,樹下的小伙伴猛然被洗了個雪花澡,自己卻樂得不亦樂乎,拍掉身上的積雪又投入到新的“戰(zhàn)斗”。雪,還在簌簌地下著,它在我們的身上、頭上綻開了花,也讓操場上處處洋溢著歡聲笑語。!原來冬天的雪中藏著我們這些小孩子快樂的天堂。

  雪后的星期天,我來到了紫金山的紫霞湖畔。這里,一道獨特的風(fēng)景讓我又發(fā)現(xiàn)了一個不一樣的冬天。紫霞湖畔,雪后的寒風(fēng)中,一群身著泳衣的冬泳愛好者們縱身跳入湖水中,撲入大自然的懷抱,像蛟龍一樣穿梭在水中。我竟然發(fā)現(xiàn),他們當(dāng)中還有不少老爺爺、老奶奶呢!看著他們享受著冬泳健身的快樂,我也好像覺得冬天不再那么寒冷。

  冬天,有美麗的雪花下孕育著的生機(jī);有孩子們打雪仗、堆雪人的歡快身影:還有冬泳愛好者們健美的身姿……我發(fā)現(xiàn),原來萬物凋零的冬天也有著她獨特的美麗。

發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文14

  生活中從不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

  春日,冰雪消融,第一抹陽光照射在江河湖面上。冰面緩緩出現(xiàn)裂縫,被困于河底整整一個冬天的水正感嘆著春天的到來。他們或平靜,或激昂,沖刷著冰面,也沖刷著冬日的嚴(yán)寒;▋簜儬幤娑菲G,正如詩中所說“草樹知春不久歸,百般紅紫斗芳菲!被ú輼淠疽哺惺艿搅舜禾斓牡絹,用自己來裝點春天這一生機(jī)勃勃的季節(jié)。

  夏日,火辣辣的太陽懸掛于萬物的頭頂。小草熱的低下了身子,花兒也熱的合上了花瓣。池塘里也是炎熱十分!靶『刹怕都饧饨,早有蜻蜓立上頭”蜻蜓煽動翅膀,也想要尋找一個涼爽的地方。面對迎面吹來的溫?zé)岬腵風(fēng),我們怕是只想脫光身子沖進(jìn)大海,看魚熱的吐泡泡,看海熱的翻起巨浪。而我們躲在海浪之下,享受這夏日獨一份的清涼。

  秋日,微風(fēng)習(xí)習(xí),枯黃的樹葉隨風(fēng)飄揚。“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,像是思念大樹母親的懷抱,不舍的落入地下,成為滋潤樹媽媽的養(yǎng)料。田地里,莊稼熟了。金黃的麥浪隨風(fēng)舞蹈,玉米露出結(jié)滿米粒的身子挺直站在道路兩旁。果園里,蘋果羞紅了臉,梨閃爍著金色的光芒。

  冬日,雪花緩緩飄落,為這人間蓋上一層雪白的面紗,蓋住萬物的真容,只等我們?nèi)ハ崎_這層面紗。天氣轉(zhuǎn)冷,捧一壺?zé)岵,和親人朋友談?wù)撝恢獜哪牡玫降膴蕵废ⅲ倚Υ螋[著。等到雪已經(jīng)停了,穿上厚厚的外衣,戴上保暖的手套,去感受冬日的寧靜美好。堆一個雪人,打一次雪仗,雪的用處真可謂是多種多樣。知道不久后,春天第一抹的陽光掀開蓋住這人間的面紗,冰雪消融,萬物復(fù)蘇,春天的腳步近了……

  四季是那么美好,或溫暖,或涼爽,或酷熱,或寒冷,他以他不同的面目出現(xiàn)在我們的眼前;蛏鷻C(jī)勃勃,或?qū)庫o美好。這,就是我發(fā)現(xiàn)的美好。

發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀作文15

  “正能量”是當(dāng)下一個熱門的詞條,指的是給人健康,積極地動力和情感。那些給人希望,健康積極的人和事都被貼上了“正能量”的標(biāo)簽,表達(dá)著我們對幸福的渴望和對美好的期待。我們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)身邊的正能量,使它激勵我們一路向前。

  互助——傳遞的力量

  一輛汽車在郊區(qū)公路上拋錨,車主被困在那里不知如何是好,一位路過的村民幫助了他。車主想酬謝路人,路人卻說:“我不要回報,但請給我一個承諾:當(dāng)別人困難時,你也要盡力幫他!焙髞碥囍鲙土嗽S多人,每次他都一定會轉(zhuǎn)述這句話。多年后,當(dāng)他又遇到困難,一個少年救了他,說出的竟也是這句話,這句話讓車主熱淚盈眶。

  一句微小的“別人遇到困難,你也要盡力幫助!贝碇芰康膫鬟f,互相關(guān)愛是一種相處的力量,微小卻能在你困境時得到幫助,愛的傳遞永不停息,愛的傳遞終會回到自己身上。

  親人——關(guān)懷的力量

  生活中我們從小就待在父母的身邊,在父母的眼中自己的小孩總是存在一點缺點,需要他們重復(fù)念叨,我的父母就是這樣的例子。在我處于逆境時,他們會說“不要輕易放棄啊,一分耕耘一分收獲,要吃得苦才會成功”,這時的我總是會嫌他們煩,說句話要反復(fù)重復(fù),卻不知這是鼓勵,在我脆弱的'時候給予了我一個溫暖的港灣;當(dāng)我在某件事上沾沾自喜時,他們則不忘提醒我:“驕兵必敗,腳踏實地才是根本!被蛴袝r直接給我一個嚴(yán)厲的眼神,當(dāng)時或許有些氣憤,父母總潑我冷水,當(dāng)平靜下來則會覺得父母言之有理。

  我所感受到的父母給予我的是一種關(guān)懷的力量,這些關(guān)懷的正能量是鼓勵我成長的動力,或許當(dāng)時有些不理解,當(dāng)平靜之后才發(fā)覺那是滿滿的愛,就像是溫暖的小太陽一直為我引導(dǎo)著走向前方的道路。

  每個人都有自己的能量場,就像地球是一座強(qiáng)大的磁場。它看不見,摸不著卻又真實存在。這些粒子間相互吸引或排斥,都會釋放出正的能量粒子,形成一種積極向上的力量,激勵著我們一直傳承下去。

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