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成長日記6篇（必備）
忙碌而又充實(shí)的一天又過去了，想必大家都學(xué)習(xí)了不少新知識，這也意味著，又要開始寫日記了。你所見過的日記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編精心整理的成長日記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長日記 篇1
我們的人生中只能慶祝12次的兒童節(jié)，因?yàn)樵?3歲的到來之前我們都還被稱為兒童。到了懵懂的13歲，也就是升上初中的年紀(jì)，學(xué)校再也沒有兒童節(jié)了，因?yàn)槲覀兌奸L大了，不再會慶祝這個(gè)專屬于兒童的節(jié)日了。
小學(xué)一年級時(shí)，還沒完全了解兒童節(jié)的含義，只知道那天不用上課，只需要準(zhǔn)備食物和飲料到學(xué)校就行了。小學(xué)二年級，漸漸地開始了解兒童節(jié)是什么，我們會按照慣例地準(zhǔn)備食物和飲料，老師也會幫我們編排表演的節(jié)目。小學(xué)三年級，開始會期待兒童節(jié)的到來，或許是因?yàn)槟翘觳挥蒙蠈W(xué)，又或許是因?yàn)槟翘炖蠋煏o每一位同學(xué)頒發(fā)小禮物。
剛升上小學(xué)高年級組的`四年級，那一年我們成為了高年級，勤于學(xué)習(xí)的同學(xué)會開始努力讀書而不那么期待兒童節(jié)，其余的同學(xué)則還是會一樣期待著。小學(xué)五年級，為了準(zhǔn)備六年級的小學(xué)鑒定考而多了許許多多的練習(xí)和作業(yè)，有些同學(xué)甚至幾乎快忘了兒童節(jié)的存在。終于升上了小學(xué)生涯的最后一年——六年級，隨著9月份的小學(xué)鑒定考漸漸地來臨，我們的練習(xí)和作業(yè)也越來越多，但還是會有些人為了在這最后一年里留下一個(gè)美好的回憶而從年頭就開始準(zhǔn)備表演，我就是這些人里的其中之一。4月份的時(shí)候，我和幾個(gè)好朋友決定一起籌備一支舞蹈來紀(jì)念這個(gè)最后一次的兒童節(jié)。
這個(gè)‘可怕’的小學(xué)鑒定考終于過了，我們都收起了緊張的心情，想換個(gè)心情迎接兒童節(jié)。不過，不知道為什么，我們不約而同地都希望兒童節(jié)不要來�；蛟S是因?yàn)檫@個(gè)兒童節(jié)結(jié)束后我們都要各分東西了而感到悲傷吧？我依然和朋友們準(zhǔn)備著表演，因?yàn)槲覀兿胍缘淖藨B(tài)來展現(xiàn)這支舞蹈。原本我以為六年級的表演者不多，但沒想到到彩排時(shí)候才發(fā)現(xiàn)其實(shí)我的想法是錯(cuò)的。很多人都和我一樣想在這一次的兒童節(jié)留下一個(gè)美好的回憶。
兒童節(jié)的時(shí)候，我們都像以前一樣，并排坐在一起看著表演或上臺表演，一剎那我突然希望時(shí)間能停留在那一刻，不要長大，不要升上中學(xué)。結(jié)束后，六年級的我們回家準(zhǔn)備晚上的惜別宴。我原本不打算哭的，但在惜別宴結(jié)束時(shí)，我們都哭了。我們互相擁抱，互相留下紀(jì)念。我們曾因?yàn)橐淮慰荚嚩鄣揭黄�，又因�(yàn)橐淮慰荚嚩蛛x。若可以選擇，我希望我能回到以前，像以前一樣開開心心度過每年的兒童節(jié)。
成長日記 篇2
把悲傷撒在煙霧中，微風(fēng)吹散，又是晴天。
——題記
昨日，我時(shí)刻盼望著走進(jìn)高中大門；今天，當(dāng)我真正坐在這方土地，我卻迷惘了。
緊張急促的學(xué)習(xí)，生活節(jié)奏讓我亂了思緒，就像天空中的云，漂浮不定。每天在教室、食堂、宿舍穿梭，輕輕一串又是一圈。在這個(gè)小天地里，我竟然找不到昔日的她們。我甚至不敢踏出一步，只能獨(dú)自在后方看著陌生的他們忙碌。
每天抄抄寫寫，看著老師來了又去，去了又來，只是又換了一張面孔，而我卻還在為上一堂課的.定理苦悶。在同桌的眼中，我看到了自己，朦朧的雙眼滿是疲憊。或許，我在期待，一場雨可以清澈我的眼眸，洗滌心中的雜念，理清亂如麻的思緒，相信著，會有那么一場雨喚醒瞌睡的樹苗。
打從田徑場走過，望著圍墻的那邊，一切依舊，卻換了一個(gè)年紀(jì)。它不再屬于我的天地，但我仍執(zhí)念它留給我的將是一身的美麗。我知道，我已回不到過去了，那停駐的只是回憶。人總要向前，不可能永遠(yuǎn)活在記憶里，回憶美好，悲嘆殘酷，只是在證明你還未學(xué)會長大。輕瞥，那一簇紅花開得正鮮。紅得似火似霞，我仿佛看到了像陽光一樣熾熱的生命。那火紅的生命剎那間就點(diǎn)燃漸漸沉寂的熱情，讓我為之瘋狂。
朋友，我寫這些只想告訴你，也是在告訴我，悲傷僅是你青春里的小插曲。適應(yīng)需要時(shí)間，但請不要讓讓流成河。
把悲傷撒在霧中，讓風(fēng)吹散。抬頭，又是一個(gè)晴天。
成長日記 篇3
古代先哲視“節(jié)約”為美德、遠(yuǎn)見和智慧，我則認(rèn)為節(jié)約是一種幸福。
改革開放以來，隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，人們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、消費(fèi)觀也在悄悄地改變。在我們美麗的校園里，也出現(xiàn)了貪圖享受、鋪張浪費(fèi)的不良消費(fèi)觀。有些同學(xué)不顧家里的經(jīng)濟(jì)情況而盲目攀比：穿名牌服裝，帶高檔手機(jī)、MP3。
有的同學(xué)請客吃飯成風(fēng)，鋪張浪費(fèi)、煙癮酒癮、網(wǎng)迷戲迷等現(xiàn)象比比皆是，一個(gè)月的零花錢就數(shù)百甚至上千元，大多用于聚會、請客等豪華消費(fèi)，僅有10%左右用于學(xué)習(xí)文具或參考書，萎靡了斗志，也辜負(fù)了家長的良苦用心和社會的殷切期望。
有的同學(xué)的圓珠筆筆芯沒有用完就扔了，目的是為了外觀新潮和擺闊。
有的教室白天燈光比陽光燦爛，宿舍人走樓空，電風(fēng)扇照轉(zhuǎn)，可用的紙張隨便亂扔。
食堂里可見剩飯剩菜，那被丟掉的是傳統(tǒng)美德。
宿舍、公共衛(wèi)生間水龍頭不關(guān)的現(xiàn)象尤其嚴(yán)重，人離水不停。
……這樣的例子在我們的生活中比比皆是。
可是，當(dāng)我們隨手扔掉一塊饅頭的時(shí)候，我們是否想到自己的父母也許正在為一家人的一餐飯而辛苦奔波？當(dāng)教室和宿舍的風(fēng)扇或者電燈在“孤獨(dú)”工作的`時(shí)候，我們是否想到部分山區(qū)的孩子仍然在點(diǎn)著蠟燭的教室自習(xí)？當(dāng)我們用完水不關(guān)水龍頭時(shí)，我們是否意識到我們在浪費(fèi)水資源的同時(shí)，其實(shí)也是在毀滅一種希望，一種讓藍(lán)天、碧水、綠地永存的希望？
前不久，國家發(fā)改委、中央文明辦、中央電視臺共同發(fā)布了《公民節(jié)約行為準(zhǔn)則》，號召全民節(jié)約，以達(dá)到創(chuàng)建節(jié)約型社會的目的。建設(shè)節(jié)約型社會的核心就是節(jié)約資源。
節(jié)約盡管貢獻(xiàn)的只是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但如果人人都能節(jié)約每一滴水，節(jié)約每一粒米，節(jié)約每一度電，節(jié)約每一張紙；合理消費(fèi)，量力而行；循環(huán)利用，共享資源。把節(jié)儉作為一種作風(fēng)，一種意志，持之以恒，就能創(chuàng)造出大效益，使國強(qiáng)民富，人民幸福，社會和諧。
因此，作為中學(xué)生，我們應(yīng)該養(yǎng)成良好的節(jié)約習(xí)慣和消費(fèi)觀念，牢固樹立“節(jié)約資源，人人有責(zé)”的意識，并付諸實(shí)際行動(dòng)，從身邊小事做起，在日常的生活中用實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)節(jié)約型社會做出點(diǎn)滴貢獻(xiàn)。
節(jié)約，是一種幸福，節(jié)約型社會是人人有責(zé)，人人有利，人人有為，人人都能幸福的社會！為此我們呼吁：“讓節(jié)約成為我們的舉手之勞，讓厲行節(jié)約不再是一句空話，讓建設(shè)節(jié)約型社會成為現(xiàn)實(shí)的潮流！”
成長日記 篇4
歡樂是人生的驛站，奮斗是生命的航程。當(dāng)你心緒沉重的時(shí)侯，最好的禮物，就是送你一片寧靜的天空！
——題記
生活猶如一片汪洋大海，而每個(gè)人就像大海中的一條船，海有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)波濤洶涌，所以，人們就有了歡樂與憂愁，當(dāng)無名的煩惱襲來時(shí)，我們應(yīng)該守住一顆寧靜的心。
邁著沉重的步子，我跨進(jìn)了高三的門檻，走進(jìn)高三，突然覺得自己成熟了許多，心情也沉重了許多；走進(jìn)高三，當(dāng)我回過頭看看自己以前走過的路，曾經(jīng)的歡樂與痛苦，曾經(jīng)的成功與失敗，曾經(jīng)值得懷念或不值得懷念的一切，仿佛就像昨天剛發(fā)生的一樣，浮現(xiàn)在我的腦海里，但這一切已成為過去；走進(jìn)高三，我知道對待學(xué)習(xí)已經(jīng)不能像以前一樣放縱了，應(yīng)該用另一種更踏實(shí)的態(tài)度來開始我的學(xué)習(xí)旅程。
站在人生的一個(gè)重要驛站上，我思索著，走了那么久的路，在我的旅途中留下了什么？是流浪的足跡，還是成長的跋涉。踏過的路上，有許多的喜樂哀愁和酸甜苦辣，而如今，我要揮一揮衣袖，不帶走它們，讓這一切留給昨天，因?yàn)槲蚁霌碛幸粋�(gè)屬于自己的寧靜天空。
“高三”當(dāng)我聽到這兩個(gè)字時(shí)，我有些害怕，之前，我不知道高三學(xué)生的'心情是怎樣，可到了我，才知道，其實(shí)我們都有同樣的復(fù)雜心情，老師給的壓力，父母給的壓力，還有同學(xué)之間競爭的壓力，面對這些，我膽怯了，在害怕中，我渴望尋找一個(gè)屬于自己的寧靜港灣。
每個(gè)學(xué)生的心中都有一個(gè)理想，為了心中的這個(gè)目標(biāo)，我們要去努力，去奮斗。但是，我們是十八九歲的青春少年，是一群漂泊在海洋中的小船，當(dāng)海浪猛烈卷起時(shí)，我們是否能經(jīng)得住海浪的打擊呢？當(dāng)莫名的煩惱走向我們的時(shí)候，我們是否能坦然面對呢？我想，無論經(jīng)歷了多少坎坷，無論許下了多少諾言，請記住該記住的，忘卻應(yīng)該忘卻的，讓心境平靜，從容面對。
真的不愿意讓自己的高三融入太多的辛酸苦楚，真的不愿意讓憂傷與無奈成為我學(xué)習(xí)的沉重負(fù)擔(dān)。那么，就讓我尋找一個(gè)寧靜的港灣，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，放飛自己的夢想，堅(jiān)守自己的信念，走向成功之花盛開的地方。
成長日記 篇5
你們知道孫悟空是誰演的嗎算了還是我告訴你們吧是六小齡童那你們知道六小齡童為什么能把孫悟空演得那么神通廣大聽了這個(gè)故事你就知道了。
六小齡童有許多哥哥姐姐他最喜歡的是二哥那個(gè)時(shí)候六小齡童非常想學(xué)藝可他爸爸六齡童不讓六小齡童學(xué)他二哥得了白血病快要死了他二哥跟他說“你必須演上了孫悟空才能見到我�！闭f完就死了。二哥死后他爸爸就同意他學(xué)藝了。
他為了快點(diǎn)見到他二哥每天天不亮就爬起來到爸爸的師父那里去學(xué)藝。他做每個(gè)動(dòng)作都非常細(xì)心，所以他學(xué)的很快。而且他不怕吃苦，有一次他5點(diǎn)多就起來，他看師父家沒開門就自己在師父家門口練起來。他師父突然出來說：“你怎么不進(jìn)來�！彼f：“我不想影響您的'休息�！彼麕煾赣终f：“要不這樣吧，我給鬧鐘調(diào)到5點(diǎn)，每到早上5點(diǎn)我就給你開門，你進(jìn)來練吧�！�
還有一次他到一公園自己做最難做的動(dòng)作前撲，他一不小心摔破了腦袋留了一地的血暈過去了，他還以為自己睡著了。
他因?yàn)榭炭鄬W(xué)藝才成了人人都喜愛的孫悟空。我也一定要像六小齡童一樣做什么都要刻苦地去做，這樣才能做好。別人不是說先苦后甜嗎！
成長日記 篇6
我的童年就像大樹上盛開的花朵，各種各樣，五顏六色。但總會有些不愉快的事，就像楓葉默默地隨風(fēng)飄落。
那是我上中班時(shí)發(fā)生的一件事，它讓我感到羞愧。
那時(shí)是暑假，氣溫接近四十度，我正咬著雪糕看電視，突然傳來一陣鳥叫聲。我向窗外望去，原來是只小麻雀。我悄悄地用網(wǎng)捉住了它，把它放在了一個(gè)扎了五六個(gè)小洞的紙盒里。下午，媽媽下班回家了，給我買了一瓶椰奶。“啊，椰奶！”我興高采烈地把奶倒進(jìn)紙杯，正準(zhǔn)備喝，小麻雀突然飛過來，打翻了杯子，奶撒了一地�？蓯旱镍B！我怒火沖天地用繩子把它綁在窗臺上，然后回房間看書去了。我多次想把小麻雀放進(jìn)來，可一想到椰奶，我的念頭就立刻打消了。晚上，下起了雷陣雨，我把窗關(guān)得緊緊的.，卻絲毫不關(guān)心小麻雀的安危。第二天，我的氣消了許多，決定放小麻雀“自由”了。于是我拿著剪刀去了客廳，但小麻雀卻一動(dòng)也不動(dòng)地掛在那兒，我拍它、拉它，甚至用水沖它，它都毫無反應(yīng)。它死了！我望著小麻雀那毫無生氣的尸體，非常后悔。我為了一瓶椰奶，犧牲了一個(gè)生命！椰奶可以再買，生命卻不能挽回了。
童年有快樂，也有難過。這件事讓我懂了一個(gè)道理：要愛惜生命。
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