小學(xué)日記7篇(精)
時(shí)間如快馬般匆匆，一天又過(guò)去了，相信大家都有不少體會(huì)吧，讓我們今天做個(gè)總結(jié)，寫一篇日記吧。那么日記有什么格式呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)日記8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)日記 篇1
在暑假里，世界杯很火熱家家戶戶都在看，我也看了。
如：世界杯的1|4決賽中是阿根廷和比利時(shí)。一開(kāi)始是比利時(shí)發(fā)球，阿根廷在不停得在強(qiáng)，還是強(qiáng)到了。球在阿根廷4號(hào)腳下時(shí)就把球轉(zhuǎn)給7號(hào)，7號(hào)向自己的隊(duì)友轉(zhuǎn)去可不幸被他后面一位對(duì)方的球員頂了一下，球又落在了對(duì)方7號(hào)的腳下了。接下來(lái)都是如2號(hào)轉(zhuǎn)給7號(hào)，7號(hào)傳給6號(hào)……如果對(duì)方有一次猛烈地進(jìn)攻球就會(huì)落入了對(duì)方的腳下。
當(dāng)比利時(shí)的守門員發(fā)球和比利時(shí)的.球員頂了，球就把頂?shù)搅税⒏㈥?duì)員腳下，4號(hào)隊(duì)員開(kāi)始傳給5號(hào)傳給了其他球員可又了到了對(duì)方腳下，對(duì)方7號(hào)正向往前跑突然他右邊跑出了阿根廷的球員他措手不及地把球往前踢了一下，球還在阿根廷的腳下。那位球員傳給了14號(hào)繞過(guò)了三名球員把球傳給了7號(hào)，7號(hào)往前踢了一下球踢到對(duì)方5號(hào)的腿到了阿根廷9號(hào)的腳下，9號(hào)用力一踢球以迅雷不及掩耳之勢(shì)踢中了球門。下面比賽很激烈可都沒(méi)有進(jìn)球。一直到了比賽結(jié)束。
小學(xué)日記 篇2
跑步是什么?跑步是兩腳不停交替直奔目標(biāo)的運(yùn)動(dòng);跑步是什么?跑步是一種沖向目標(biāo)，絕不回頭的積極姿態(tài);跑步是什么?可對(duì)于我來(lái)說(shuō)，跑步是一種折磨，至少，曾經(jīng)的我是這樣認(rèn)為的。
“啊?——”
一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的哀嘆聲在操場(chǎng)上蔓延，“又跑步啊?”“天哪!我可憐的腿啊!”“再叫!跑十圈!”老師一聲“河?xùn)|獅吼”，嚇得我們平時(shí)富有“忠肝義膽的`”俠士們也不敢有半句怨言�！敖裉焓强荚�!不跑的記零分!”聽(tīng)著老師的這句話在耳邊回蕩，我的心八兩拔涼拔涼的啊。于是乎，我們不情不愿地開(kāi)始了這“長(zhǎng)征”之途。
“預(yù)備——跑!”
隨著老師的一聲令下，我不情不愿地邁開(kāi)了腳步，隨著人群，“游蕩”在“長(zhǎng)江中下游”的位置上移著步子向終點(diǎn)一步一步地前進(jìn)。第一圈一會(huì)兒就被我”耗完了，步子開(kāi)始變得沉重起來(lái)，好像灌了鉛似的，怎么也抬不起來(lái)，望著前頭稀稀落落的人群，我第一次有了前途渺茫的感覺(jué)，時(shí)間仿佛定格了一般，連一秒都變得如此漫長(zhǎng)，思維也似乎不是自己的了，我似乎變成了一個(gè)提線木偶，機(jī)械地向前移動(dòng)著，我仿佛只知向前移動(dòng)，怎么也停不下來(lái)了。只聽(tīng)見(jiàn)周圍呼吸聲浸透汗水奏出的交響曲，一陣呼吸聲近了——我快被超過(guò)了!腳步不禁加快了起來(lái)，一米、兩米，近了，更近了……仿佛是為了逃出這個(gè)噩夢(mèng)，向終點(diǎn)撲去。
跑步，或許是一種折磨，可何嘗不是一種歷練，我應(yīng)去接受，也應(yīng)去享受。至少現(xiàn)在的我是這么認(rèn)為的。
小學(xué)日記 篇3
生;學(xué)生聽(tīng)完聲音以后，回憶起了許多情景，，教師通過(guò)大屏幕投影展示了同一種聲音聯(lián)想到的不同情景和色彩的繪畫日記。
師:阿學(xué)們，剛才很多同學(xué)回憶起了一些美好的情景，還有一些同學(xué)已經(jīng)想好了情景沒(méi)有說(shuō)，現(xiàn)在就用你們手中的畫筆把你們剛d講的和想到的情景畫下來(lái)，你們能行嗎?
學(xué)生:能行!
學(xué)生作畫的過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，挑內(nèi)容新奇的展示一下。學(xué)生可以自由上前面從電腦的聲音素材庫(kù)中調(diào)聲音激發(fā)想象，鼓勵(lì)大膽用色，在學(xué)生作畫過(guò)程中，放優(yōu)美的音樂(lè)營(yíng)造一種氛圍。
五、作業(yè)展評(píng)s分鐘
讓勇敢的孩子自己到前面通過(guò)大屏幕實(shí)物投影講自己的繪畫日記，形式不拘一格，教師把良好的道德觀念滲透到老師的參評(píng)中，"(學(xué)生爭(zhēng)先恐后的`展示自己的作品，（并互相提問(wèn)題討論)遇到走形的，教師也不要責(zé)怪，從其他方面鼓勵(lì)。
師:同學(xué)們，感謝你們把老師帶到你們美好的有聲音有色彩的世界申;;也希望繪畫日記成為你們的朋友。
教師建議:繪畫日記的規(guī)律
小學(xué)日記 篇4
中秋節(jié)，我和老媽要去文峰廣場(chǎng)。
在路上，我看見(jiàn)了許多行人，他（她）們手里都提著東西，有的提著梨，有的提著蘋果和葡萄，還有的帶著飲料，她們是去走親戚，我們這里的風(fēng)俗是每逢到中秋節(jié)，都要去親戚家的！還有的是從遠(yuǎn)處到這里來(lái)玩的！
在路邊，媽媽也給我買了月餅，我們一起說(shuō)說(shuō)笑笑，我還給媽媽出了一個(gè)謎語(yǔ)：天不知道，地知道，你不知道，我知道。媽媽聽(tīng)了，頓時(shí)呆了，一會(huì)兒說(shuō)是天，一會(huì)兒說(shuō)是地，只有一個(gè)很接近，杯子破了個(gè)洞，我說(shuō)：＂老媽，把杯子的'杯，改成鞋子的鞋，就行了，＂媽媽說(shuō)：＂你真棒。＂
不知不覺(jué)中，我們來(lái)到了文峰廣場(chǎng)，在笑聲中我們玩了一個(gè)下午。我喜歡過(guò)中秋節(jié)！過(guò)節(jié)的氣氛真好！
小學(xué)日記 篇5
秋天到了嗎？我仰望天空時(shí)常這樣問(wèn)自己。天上的浮云，千變?nèi)f變，天空也異常的廣闊。雙眼凝視天空那寂寞的藍(lán)色，空蕩蕩的，就像我那空蕩蕩的青春。
看來(lái)秋天真的到了。一切都有了新的氣象，秋天的白天好像越來(lái)越短，坐在陽(yáng)臺(tái)上看太陽(yáng)一點(diǎn)一點(diǎn)的向下沉，有時(shí)腦中突然浮現(xiàn)出白樸的'《天凈沙．秋》中的畫面：“孤村落日孤霞，清煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻影下”。這樣的景象恐怕唯有秋季才有吧。
秋天也將會(huì)遠(yuǎn)去。秋天來(lái)了，冬天也就不遠(yuǎn)，冬天過(guò)后又會(huì)浮現(xiàn)勃勃生機(jī)。秋天，樹(shù)之所以會(huì)落葉，是在為明年儲(chǔ)蓄能量。而我卻不能死去，明年我的生命又是一個(gè)輪回。
秋天既帶來(lái)了豐收，也帶來(lái)了死亡，既帶來(lái)了喜悅也帶來(lái)了憂傷。秋天是多變的季節(jié)，它也做著和云一樣的動(dòng)作，變幻莫測(cè)……
小學(xué)日記 篇6
今天上午，班主任帶我們到高一13班，跟我們的班的學(xué)生見(jiàn)面，雖然走進(jìn)課室的時(shí)候還十分淡定，但是等到我開(kāi)口自我介紹的時(shí)候，突然心跳加快，這時(shí)講臺(tái)下的.學(xué)生投來(lái)友善的眼光，使我莫名緊張感頓時(shí)舒緩。
回到辦公室，終于見(jiàn)到帶我們的政治老師了，老師跟我們分享了他教學(xué)十多年來(lái)的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也向我們介紹一些教學(xué)用書、輔導(dǎo)書等。雖然是第一次見(jiàn)面，但是張老師給我們的印象就是親切，他也很主動(dòng)地了解我們的一些想法，并慷慨地拿出一些輔導(dǎo)書和教師參考書給我們用。
第三節(jié)課張老師的政治課，我們興奮地跟著老師一起過(guò)去課室，聽(tīng)了兩節(jié)課，張老師的課確實(shí)給我們很多的啟發(fā)。雖然沒(méi)有多媒體的輔助，但是他還是可以講得很精彩，將給人魅力展露無(wú)遺。我覺(jué)得張老師的課的最大特色就是他的幽默感。他能結(jié)合實(shí)際生活的有趣例子把政治課講活了。此外，張老師講課的思路清晰，語(yǔ)言幽默充滿激情。不過(guò)，對(duì)于用潮汕話講政治課，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有些陌生。對(duì)于熟悉潮汕話氛圍的學(xué)生來(lái)說(shuō)，政治課用潮汕話講課，在語(yǔ)言上，學(xué)生更容易接受，但是我覺(jué)得還是希望培養(yǎng)學(xué)生講普通話的習(xí)慣。所以我們還是會(huì)嘗試在課堂上用普通話講課。
小學(xué)日記 篇7
看見(jiàn)我右腿的那一道傷痕，我不禁想起了爸爸對(duì)我的愛(ài)，心里涌進(jìn)了一股暖流。
小時(shí)候，我特別貪玩。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，六七歲時(shí)我讓爸爸教我跳繩。那時(shí)候是夏日，我熱得不行了，就把褲子穿得很薄，便來(lái)到了小區(qū)的中央位置。
爸爸就開(kāi)始教我了，他告訴我雙手和雙腿要互相配合，跳的時(shí)候腳要放得輕，腳與地的`距離要均勻。說(shuō)完，“叮零零”手機(jī)響了，爸爸便回家了。
走之前，他對(duì)我說(shuō)：“你先自己練一會(huì)兒，等我回來(lái)再說(shuō)吧�！�
我回答：“好的�！�
我“呯呯呯”地跳了起來(lái)，過(guò)了幾十分鐘，爸爸趕來(lái)了，我正想要表現(xiàn)成績(jī)給爸爸看時(shí)，突然，“呯”一下子我摔倒在地上。爸爸見(jiàn)狀，連忙跑過(guò)來(lái)抱起我，看見(jiàn)我那紅紅的鮮血流出，急得像熱鍋上的螞蟻。馬上抱我去醫(yī)院。
我看著爸爸那臉上的汗珠，眼眶里流出了眼淚。我堅(jiān)強(qiáng)地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，別跑那么快，我沒(méi)事。”
可爸爸還是跑得那么快，到了醫(yī)院讓醫(yī)生給我消毒，包扎。
看著我右腿那一道傷疤，眼里又忍不住流出了眼淚。
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