小學(xué)生的作文
在平平淡淡的日常中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的小學(xué)生的作文3篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
我自己我長得胖乎乎的,有一雙水靈靈的大眼睛,一對招風(fēng)耳,一頭烏黑的`頭發(fā),一張能說會道的小嘴巴,笑起來,露出兩個深深的小酒窩,非常招人喜歡。我的愛好很多,常變,有三個永遠(yuǎn)不變的愛好,一個是熱愛小動物,一個是喜歡讀書,讀起來,雷也打不動,另一個愛好是寫作,寫起來沒完沒了,就像滔滔不絕的黃河。我嘛,還很貪玩,每次玩到肚子餓了,才依依不舍地回家。我的學(xué)習(xí)成績也很好,每次期末考試后,總會拿著金光閃閃的獎狀,高高興興地回家。這就是我,一個可愛的我,你喜歡我嗎?
小學(xué)生的作文 篇2
hello,大家好!我叫吳鍇安,今年11歲了,上小學(xué)五年級。我長得瘦瘦的,理個小平頭,我有著一對濃眉,一雙炯炯有神的大眼睛,雖說我是小男孩,但我也擁有長長的睫毛。我還有一張能說會道的小嘴。
我是一個活潑好動的小男孩,可喜歡體育了。跑步、跳遠(yuǎn)、跳高都是我的`強(qiáng)項,從三年級開始我就參加了校田徑隊,每天都要訓(xùn)練。記得有一次,在暑假里,田徑老師說:“今天練習(xí)跳遠(yuǎn)”。我心想太好了,這還不簡單,跑過去一跳不就好了。輪到我了,我快速飛奔過去,誰知我剛準(zhǔn)備跳可雙腳已經(jīng)跑入沙坑里了。這次失敗了,我重來。我好不容易把步子調(diào)好了,可是因為踩板時,腳一軟而又沒跳好。
看來跳遠(yuǎn)這個動作不好做,要跳好必須要掌握好它的要領(lǐng),于是我重新回憶老師跟我們講的要領(lǐng),先要量好步子,不能踩線,跑過去要用力踩板,蹬得越高跳得越遠(yuǎn)。我又練習(xí)了好幾次,終于摸索到了方法,我快速跑到板前,左腳用力一蹬,凌空而起,雙腳輕巧地落了地,哇,跳得好遠(yuǎn)!老師也表揚(yáng)了我?磥硖h(yuǎn)這個小小的動作想跳好也不是那么容易的!你看,這就是我,一個十分喜愛體育的“boy”!
小學(xué)生的作文 篇3
是誰給我們打開了這把鎖,讓我們走上學(xué)習(xí)的道路?是誰把我們從無知的孩子變成會學(xué)習(xí)的學(xué)生?!是您,是令我們尊敬的袁老師。
袁老師很美,她有著棕黑色的卷發(fā),一雙明亮的大眼睛,白皙的皮膚。袁老師講起話來,語速很快,多少帶有一些蘇州話。 袁老師是一位循循善誘的好老師。有一次,老師讓我回答一個問題,我一時半會兒答不上來,愣在那里,我急得像一只熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),袁老師見我臉上那緊張而又著急的表情,就溫柔地對我說:“你換一個思維方式想想看就知道了!睕]過一會兒,我終于回答出了這個問題,感謝老師的循循善誘,使我答對了問題。 袁老師不僅關(guān)心我們的`學(xué)習(xí),還關(guān)心我們的身體健康。有一次,我們班的同學(xué)在做游戲時,一不小心把眼角上方撞了一下,起初我們以為是那種輕傷、小傷,不太會流血,但是,僅僅過了一會兒,事情就變得不太妙了,漸漸地,一滴一滴的血珠從她的額頭上慢慢地流淌下來,您看著她心急火燎地說:“快!快把她帶到醫(yī)務(wù)室去處理一下!”我看見您望著她漸漸遠(yuǎn)去的背影,那張秀麗的臉上出現(xiàn)了一絲絲擔(dān)憂。放學(xué)了,您急忙把她帶到醫(yī)院去,當(dāng)我聽說這個同學(xué)在醫(yī)院縫了幾針,想必老師您肯定也很心痛吧,因為她是您的學(xué)生,也是我們的同學(xué)。 這件事情過后,次日袁老師您給我們講了整整一節(jié)課的安全問題,讓我們加深對安全的重視。
袁老師,感謝您的照顧和關(guān)懷,我們不會忘記您的。
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