(經(jīng)典)猜猜他是誰(shuí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的猜猜他是誰(shuí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
猜猜他是誰(shuí)作文1
今天的作文課上，老師讓我們來(lái)猜謎。這可跟以往的猜謎大不相同，以往都是有謎面再讓我們猜謎底，這回要讓我們看圖猜人名。
老師先讓我們了解游戲規(guī)則，然后先請(qǐng)吳錢(qián)江同學(xué)背朝屏幕，他似乎很不情愿，滿臉通紅，扭扭捏捏。屏幕上出現(xiàn)了潘長(zhǎng)江的照片，呲牙咧嘴的笑，一副讓人發(fā)笑的樣子。這照片太抽象了，引起同學(xué)們一陣大笑。接著，同學(xué)們開(kāi)始給吳錢(qián)江提示，“大腦袋”，“大耳朵”，“招風(fēng)耳”，“小品演員”，“曾經(jīng)出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上”同學(xué)們你一言我一語(yǔ)地給他提示。可是，單憑這些提示根本想不出答案，吳錢(qián)江一臉的茫然。當(dāng)我們沒(méi)有提示的時(shí)候他更是以無(wú)助的目光呆呆地望著我們，一會(huì)兒看看這個(gè)，一會(huì)看看那個(gè)，希望我們能給他一點(diǎn)有用的提示。他輕咬嘴唇，眉頭緊鎖，眼睛盯著地板的一處，手捏衣角，好像衣角里有答案似地。老師也幫著給提示：“他的名字里是我國(guó)一條有名的江，額頭上有一撮劉海，肚子上系著小肚兜�！眳清X(qián)江眼睛一亮，一拍腦門(mén)，恍然大悟，脫口而出：“潘長(zhǎng)江！”他回頭一看，臉上立刻出現(xiàn)了自豪的笑容。
老師又請(qǐng)了另一位同學(xué)：江科威。他走上講臺(tái)，身體搖搖晃晃，一點(diǎn)也不安穩(wěn)。屏幕上出現(xiàn)了趙本山的照片，同學(xué)們又七嘴八舌地給江科威提示。可是，他還是一臉茫然，不知所措。“小沈陽(yáng)？”“NO”同學(xué)們給了他堅(jiān)決的否定，江科威一臉地失望，最終還是沒(méi)能猜出來(lái)，很遺憾地下了臺(tái)。最后一位是葉寧馨，她馬上就猜出來(lái)了，是“孫悟空”，轉(zhuǎn)身一看答對(duì)了。她臉上的笑容就像一朵盛開(kāi)的.花，嘴角上掛著一絲甜甜的笑意。
猜人名的游戲結(jié)束了，有人歡喜又人愁。通過(guò)這次的游戲，我知道了我們一定要善于觀察，才能發(fā)現(xiàn)更多的美。
猜猜他是誰(shuí)作文2
今天，我要給大家介紹一位朋友，他呀，是一名運(yùn)動(dòng)健將，別看他瘦瘦的，可他十分結(jié)實(shí)呢，他戴著一副藍(lán)色的眼鏡，黑溜溜的眼睛，閃爍著機(jī)智的光芒。
體育課上，他總是跑得最快，各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都最有天賦的那個(gè)。今年，他被學(xué)校選入了田徑隊(duì)呢，記得在上一次的學(xué)校體育節(jié)，他在拍籃球的比賽中獲得了年段第一名，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)！
足球場(chǎng)上，他永遠(yuǎn)是最敏捷最靈動(dòng)的一個(gè)。今年暑假，我和他一起去福建師范大學(xué)踢比賽，我們的.對(duì)手是臺(tái)江二小的校隊(duì)。天氣炎熱，對(duì)手很強(qiáng)，但是，憑著對(duì)足球的一腔熱愛(ài)，和一顆堅(jiān)持不懈的精神，我們打出了一場(chǎng)精彩的球賽。
比賽開(kāi)始了，他一如既往地在球場(chǎng)上發(fā)揮著主動(dòng)性，敏捷地跑動(dòng)、防守、斷球……因?yàn)閷?duì)手是訓(xùn)練有素的校隊(duì)，一直占著上風(fēng)，比賽的分?jǐn)?shù)很快被拉開(kāi)了，此時(shí)的我們很著急，壓力很大，眼看著對(duì)手的一粒必進(jìn)球已經(jīng)到了我們的球門(mén)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，他一個(gè)跪地鏟球，漂亮地把球鏟掉，化解了危機(jī)，給對(duì)方造成了麻煩，我們歡呼地松了一口氣。
臨近上半場(chǎng)結(jié)束，比分仍然落后的我們，又被對(duì)方進(jìn)了一個(gè)球，我當(dāng)時(shí)特別著急，但他走過(guò)來(lái)，輕聲對(duì)我說(shuō)：“別灰心，我們還有機(jī)會(huì)呢，一起加油！”就在上半場(chǎng)快結(jié)束時(shí)，他進(jìn)了一個(gè)至關(guān)重要的球，我們歡呼著，重新燃起了斗志！
下半場(chǎng)，他當(dāng)守門(mén)員，一粒球朝他飛起，但他沒(méi)有閃躲，英勇地沖出去撲救，擋下了那個(gè)必進(jìn)球，同時(shí)他也重重地摔倒在地，但他不顧一切，馬上回到守門(mén)的位置，因?yàn)樗�，那是守門(mén)員的使命，伴隨著一聲哨聲，比賽結(jié)束了，這場(chǎng)比賽，我們雖然輸了，但是，從中我們獲得了經(jīng)驗(yàn)，更是體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量，特別是我從他身上學(xué)到了這種堅(jiān)持不懈永不放棄的精神。
聽(tīng)了我的介紹，你一定知道他是誰(shuí)了吧，快來(lái)猜猜吧。
猜猜他是誰(shuí)作文3
他，個(gè)兒挺高，身材挺拔，濃眉大眼，看起特別陽(yáng)光帥氣，尤其是一雙眼睛炯炯有神，閃爍著智慧、堅(jiān)毅的光芒，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，平添了幾分成熟與穩(wěn)重。
他，樂(lè)學(xué)好思，成績(jī)優(yōu)秀。課堂上老師一提問(wèn)題，他總是踴躍回答，無(wú)論是課堂作業(yè)還是家庭作業(yè)都工工整整，正確率很高，每次考試都能取得優(yōu)秀的成績(jī)，卻從來(lái)不驕傲。每當(dāng)?shù)玫嚼蠋熁蛲瑢W(xué)的夸贊時(shí)總是謙虛地說(shuō)：“哪里，我的成績(jī)與鐘昆睿、謝曉敏等學(xué)霸比，還有很大的距離呢！”
他，是一個(gè)講禮貌的孩子。每次遇到老師，他都會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)好。尤其難得的'是當(dāng)他偶爾犯了錯(cuò)誤，受到老師的批評(píng)時(shí)，他總是畢恭畢敬地站在老師面前，滿臉誠(chéng)懇地聆聽(tīng)老師的教誨，不但虛心接受老師的批評(píng)，給予回應(yīng)：“我錯(cuò)了，下次我會(huì)注意的！”最后還會(huì)真誠(chéng)地向老師致謝：“謝謝老師的批評(píng)！”
他，是個(gè)善解人意的孩子。一天下午，語(yǔ)文課上進(jìn)行了一次堂聽(tīng)。由于六一節(jié)老師給同學(xué)們準(zhǔn)備的禮物還有剩余，決定拿來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)給聽(tīng)寫(xiě)、默寫(xiě)一百分的同學(xué)。班上很多同學(xué)趨之若鶩，恨不得多拿幾顆糖。他本著慣有的認(rèn)真態(tài)度，非常用心，結(jié)果獲得了兩個(gè)聽(tīng)寫(xiě)一百分和一個(gè)默寫(xiě)一百分的好成績(jī)，本來(lái)應(yīng)該得到三顆棒棒糖的獎(jiǎng)勵(lì)�？墒撬l(fā)現(xiàn)老師手中的棒棒糖已所剩無(wú)幾，就對(duì)老師說(shuō)：“老師，我只要一顆就夠了，剩下兩顆獎(jiǎng)勵(lì)給其他同學(xué)吧！”
他，是一個(gè)樂(lè)于助人的孩子。一天下午放學(xué)后，擦黑板的同學(xué)走了。他看見(jiàn)了，二話不說(shuō)，拿起黑板擦，默默的擦起黑板來(lái)。值日生掃完地后，互相推托著，都不想去倒垃圾，剛擦完黑板的他毅然走上前去，拿起垃圾桶，說(shuō)：“我去倒吧！”
同學(xué)們，說(shuō)到這里，你們猜出他是誰(shuí)了吧？對(duì)了，他就是咱們班的李東霖同學(xué)——位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生！
猜猜他是誰(shuí)作文4
“哈哈哈”，一陣歡快的笑聲從我們學(xué)閱讀的教室里傳來(lái)，原來(lái)是我們?cè)诮淌依锿嫫鹆恕安虏滤钦l(shuí)”的游戲。
打頭陣的是李宜泉，他被用圍巾蒙上眼睛，轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈后，兩只手就不停地亂摸，左一下，右一下，可能是太激動(dòng)了吧。老師把杜昊煒拉到他面前，他也不知道，還是不停地亂摸，杜昊煒重重地拍了他一下，他還是迷迷糊糊的，一邊還奇怪地說(shuō)：“咦，人在哪兒？人哪兒去了？”好不容易摸住了杜昊煒，他便在杜昊煒的臉上仔仔細(xì)細(xì)地摸起來(lái)，從眼睛到鼻子，從鼻子到耳朵，每一寸都摸得認(rèn)認(rèn)真真。過(guò)了一會(huì)兒，他用疑惑的口氣說(shuō)：“是杜昊煒？”老師笑著問(wèn)他：“你敢肯定是杜昊煒嗎？”李宜泉愣了一下，馬上重重地點(diǎn)了下頭，拉下了圍巾，一看果然是杜昊煒，他一下子雀躍起來(lái)：“我猜中了，我猜中了！”他的喊聲，引起了同學(xué)們的一陣大笑。
好不容易輪到我了，我異常激動(dòng)，心里像揣了一只小兔子，呯呯直跳。我不停地在心里對(duì)自己說(shuō)：“我一定要猜中啊，一定要猜中啊�！崩蠋熃o我蒙上了圍巾，我開(kāi)始轉(zhuǎn)圈圈了，一圈、兩圈、三圈`````剛開(kāi)始還沒(méi)什么感覺(jué)，到后來(lái)，越轉(zhuǎn)越覺(jué)得天昏地暗，日月無(wú)光，好像掉進(jìn)了一個(gè)黑洞里，黑漆漆一片。這時(shí)，老師把一個(gè)同學(xué)拉到了我面前，我一摸，短短的頭發(fā)，矮矮的個(gè)頭，是誰(shuí)呢？李宜泉？不對(duì)，他沒(méi)有這么矮，劉盛？也不對(duì)，劉盛的頭發(fā)比這長(zhǎng)多了，楊勇？嗯，好像是他。我突然想起楊勇總是帶著一塊手表，便趕緊向他的'手腕摸去，咦，沒(méi)有表呀？我云里霧里，不知猜誰(shuí)是好。突然，我腦海里靈光一閃，想起了在做游戲之前，我看到楊勇的毛衣上繡著一只企鵝，我忙用手摸去，果然發(fā)現(xiàn)他的衣服上，有一大片突起物，我一下子豁然開(kāi)朗了，是他，一定是他，我大聲喊了出來(lái)：“楊勇�！崩蠋焼�(wèn)我：“你是怎么猜到的？”我說(shuō)：“楊勇的衣服上有一只企鵝，我摸到了�！蔽颐腿焕聡�，果然是他，我興奮極了，剛才的緊張勁兒早已跑到爪哇國(guó)去了。
游戲仍在繼續(xù)著，我卻陷入了沉思。是啊，在生活中的每一天，我們都應(yīng)該留心觀察每一個(gè)人，每一件事，甚至是每一株花花草草，只有這樣，才能發(fā)現(xiàn)生活，理解生活，做生活中的有心人。
猜猜他是誰(shuí)作文5
在我們家啊，有個(gè)小家伙十分貪吃，他每次都狼吞虎咽地吃完了我們給予的食物，之后抬起頭，東張西望，似乎還未吃飽，每當(dāng)這時(shí)，我們便再尋找一些食物，送到他的旁邊，待他吃飽后，就回到家里，立刻睡起了大覺(jué)。
他，長(zhǎng)著一對(duì)豆豆眼，總愛(ài)伸長(zhǎng)了脖子左顧右盼，身穿黃底棕點(diǎn)裝，背著一個(gè)褐色大背包，動(dòng)作慢慢吞吞的。每當(dāng)有陽(yáng)光時(shí)，便盡可能地向著陽(yáng)光，沐浴在陽(yáng)光之下。
他，不僅是一個(gè)吃貨、一個(gè)陽(yáng)光愛(ài)好者，同時(shí)還是一個(gè)膽小鬼。每當(dāng)有陌生人靠近他時(shí)，便放棄陽(yáng)光，放棄食物，不顧一切地想逃回家去：他慌慌張張地邁著雙腿，拼命的滑動(dòng)著，轉(zhuǎn)動(dòng)著那笨拙的身軀，晃晃蕩蕩地跑回家里，過(guò)了許久，才轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，從家中慢慢悠悠地探出了一個(gè)腦袋，眼睛不停地打量著四周，若看見(jiàn)有人，便猛地收回脖子，滿臉驚恐，但若沒(méi)見(jiàn)到人，那他就走出來(lái)，繼續(xù)愜意地曬太陽(yáng)，吃東西，還時(shí)不時(shí)爬上“陽(yáng)臺(tái)”，伸伸懶腰，打個(gè)哈欠，享受這美好的時(shí)光……除此之外，他還是一個(gè)“一朝被蛇咬，十年怕井繩”的`家伙。那天，一個(gè)身披紅色鐵甲的不速之客闖進(jìn)了他的領(lǐng)地，他想去獵食，讓那不速之客作他的午飯。正當(dāng)他信心滿滿地靠近時(shí)，卻被發(fā)現(xiàn)了。他伸長(zhǎng)脖子想以迅雷不及掩耳之速搶占先機(jī)，誰(shuí)知，不速之客也并非是毫無(wú)攻擊力，只見(jiàn)那不速之客抬起手中的剪刀，硬是狠狠地夾了他一下，他立馬縮回脖子，狼狽地逃走了。之后的幾天，每當(dāng)不速之客出來(lái)溜達(dá)時(shí)，他就退避三舍，垂頭喪氣地回到家中，悶悶不樂(lè)。就這樣，他們之間一直和平共處，從不“惹事生非”。
這就是他，我們?nèi)业暮没锇�，貪吃的他、喜�?yáng)的他、膽小的他……同學(xué)們，你們猜到他是誰(shuí)了嗎?
猜猜他是誰(shuí)作文6
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)�！毕抡n了，教室里傳來(lái)陣陣讀書(shū)聲，不用想，這肯定是咱們班的“小詩(shī)人”，你知道他是誰(shuí)嗎？
他又黑又粗的眉毛下是一雙明亮的大眼睛，那晶瑩剔透的眼珠好似黑色的寶石，也似圓圓的彈珠。炯炯有神的眼睛前帶著一雙黑光散光眼鏡，整個(gè)人看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。上課時(shí)，他的眼睛緊緊盯著老師，生怕漏掉一點(diǎn)知識(shí)；一下課，他的眼睛一下子變成了月牙，笑哈哈的。
他是我們班的小書(shū)蟲(chóng)。一下課，其他同學(xué)沖出教室在操場(chǎng)上追來(lái)追去，而他則一頭扎進(jìn)書(shū)的海洋。這時(shí)，你就算打擾他，他也紋絲不動(dòng)。他十分喜歡看書(shū)，特別是關(guān)于科學(xué)類的書(shū)籍，從地面到海洋，從天空到宇宙，從汽車到輪船，從飛機(jī)到火箭；他還喜歡古詩(shī)，蘇軾的詞，李白的詩(shī)，他都能信手拈來(lái)。學(xué)校班級(jí)上臺(tái)背誦古詩(shī)時(shí)，其他人都啞口無(wú)言，不知該說(shuō)什么，只有他在臺(tái)上滔滔不絕，把其他人驚得目瞪口呆。他背完后，臺(tái)下迎來(lái)了十分熱烈的掌聲，他也為自己的積累而感到自豪。
飽讀詩(shī)書(shū)、滿腹經(jīng)綸的他，自然深受老師的喜愛(ài)�？瓷先テ揭走d順的他，當(dāng)起班干部來(lái)卻盡職盡責(zé)，“我跟你說(shuō)過(guò)多少遍了，這題不是這樣做的，你再看我做一遍，然后擦掉再嘗試一次，好不好？”你瞧，他當(dāng)起組長(zhǎng)來(lái)多盡責(zé)，多認(rèn)真�。鸢嚓�(duì)來(lái)他也有模有樣，“小明，站好！關(guān)關(guān)，別講話，你想為班級(jí)扣分嗎？”帶隊(duì)走時(shí)，他會(huì)時(shí)不時(shí)回頭看看有沒(méi)有不守規(guī)矩的'同學(xué)。班隊(duì)在他的帶領(lǐng)下，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)們也都經(jīng)�？渌且粋�(gè)好的班干部。
可愛(ài)又活潑、喜歡看書(shū)、盡職盡責(zé)，湊成了一幅他的自畫(huà)像。聰明的你猜出他是誰(shuí)嗎？
猜猜他是誰(shuí)作文7
心靈的窗戶折射出睿智的光芒，兩旁的鬢角已經(jīng)染上了點(diǎn)點(diǎn)白霜，從中可知教學(xué)的時(shí)間之久。雖然走起路來(lái)總是不快不慢，不急不緩，仿佛要把路邊的景色盡收眼底。但是，只要一站在講臺(tái)上，就像是充滿了電似的，就開(kāi)始運(yùn)用他那靈敏飛速的大腦。特別是那只與粉筆相伴的`多年的右手，在黑板上寫(xiě)起字來(lái)，真是讓人嘆為觀止。
他風(fēng)趣幽默，常常在課堂上逗得同學(xué)們哈哈大笑。有時(shí)候他高興，便也會(huì)和我們一起笑。然后，像一位指揮家似的，雙手做著“�！钡淖藙�(shì)。等安靜下來(lái)，又立刻進(jìn)入正題，像變臉演員，瞬間進(jìn)入狀態(tài)。
有時(shí)候，同學(xué)們笑得太忘乎所以了。無(wú)論老師怎么樣，都控制不下來(lái)。這時(shí)候，老師就會(huì)注視著大家，眼睛射出兩道寒光，表情轉(zhuǎn)換到“萬(wàn)年冰山臉”。這一現(xiàn)象表明，老師生氣了，大家連忙收起笑臉，端正地坐著。
可能是因?yàn)槔蠋熎獗容^好，所以在他的課上，違紀(jì)和搗亂的人總不少。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，老師都“怒火中燒”。自己辛辛苦苦講課，不聽(tīng)就算了，竟然還搗亂。老師不想和我們一般見(jiàn)識(shí)，就摘下眼鏡，嘆一聲氣，安慰自己：“眼不見(jiàn)，心不煩�！钡窃诓恢挥X(jué)中，眼鏡又十分自然地跑到了老師的鼻梁上，有時(shí)，老師也不知道什么時(shí)候又戴上的。
作為老師的學(xué)生，在自我約束這一方面需要下很大功夫。一切，全靠自覺(jué)。
老師嗓子不好，但為了照顧后排同學(xué)，仍然大聲講課，這點(diǎn)的確令人敬佩，由此可見(jiàn)，他是一位敬業(yè)的好老師。
好了，別的不多說(shuō)了，你們應(yīng)該已經(jīng)猜到他是誰(shuí)了吧！
猜猜他是誰(shuí)作文8
在我們班一個(gè)座位上，你可以看見(jiàn)他，他有些粗心，愛(ài)鉆研，在他身上有許多精彩的小故事呢！
他個(gè)子高高的，不胖也不瘦，身材比較勻稱。他的頭發(fā)烏黑烏黑的，像頂了一個(gè)黑色的鍋蓋；有著一雙炯炯有神而“會(huì)說(shuō)話”的眼睛，好像兩條面對(duì)面的黑色鯨魚(yú)，頭圓、尾尖；一個(gè)高高的鼻梁就像一座高聳入云的山峰，而此時(shí)的兩只眼睛又像盤(pán)在山腰的云；在他的額頭上還頂著一顆又大又黑的痣呢！哈哈，你一定能在班里一眼就認(rèn)出他。
他很粗心，是我們班的“馬虎大王”。他時(shí)而寫(xiě)錯(cuò)自己的.名字，時(shí)而在作業(yè)本上把班級(jí)處寫(xiě)成了姓名。最搞笑的事是有一天，他正在登記同學(xué)們的回家作業(yè)扣分情況，他自己是10號(hào)，可在登記時(shí)卻寫(xiě)成了9號(hào)，又把23號(hào)錯(cuò)對(duì)成22號(hào)，害的這些同學(xué)莫名其妙地弄錯(cuò)了得分。還有一次，在數(shù)學(xué)考試式時(shí)，他把“6”寫(xiě)成了“9”，又把“左”當(dāng)成了“右”，硬生生地把“100分”考成了八十幾分，氣得數(shù)學(xué)老師吹胡子瞪眼，哭笑不得。
他也愛(ài)鉆研，有一股“打破砂鍋鉆到底”的牛勁兒，有一次數(shù)學(xué)課上，老師讓大家做一張卷子，做完后，老師只公布了其中一題的答案，卻不講思考過(guò)程，這時(shí)老師說(shuō)：“這道題目對(duì)于現(xiàn)在的你們來(lái)說(shuō)，還是有些難理解，到四年級(jí)的時(shí)候，我們自然就會(huì)了”，說(shuō)完就讓大家交卷了。課后，他卻還在絞盡腦汁地想著這道題，好一會(huì)兒，他的臉上露出了笑容，原來(lái)，他已經(jīng)想明白了這題的解題思路。
你們知道這個(gè)“他”是誰(shuí)嗎？如果你為我保密的話，那我就悄悄告訴你吧，這個(gè)很粗心又愛(ài)鉆研的人，那就是我！
猜猜他是誰(shuí)作文9
我們班有個(gè)小女生，她喜歡穿短袖、長(zhǎng)褲和運(yùn)動(dòng)鞋。在學(xué)校我很少看到她穿裙子。
她在我們班個(gè)子不算高，坐第一排。她有一頭烏黑的短發(fā)，一對(duì)黑黑的眉毛下面有一雙明亮的大眼睛，皮膚雪白像煮熟的雞蛋清一樣，一張櫻桃小嘴惹人喜愛(ài)。
她平時(shí)不是特別愛(ài)說(shuō)話。一旦說(shuō)起話來(lái)聲音又小語(yǔ)速又快。
她是一個(gè)既膽小又害羞的女生。記得有一次上英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師點(diǎn)名提問(wèn)問(wèn)題，點(diǎn)到了她，她沒(méi)有像其她同學(xué)一樣站起來(lái)大聲回答問(wèn)題，而是把頭埋在胳膊里坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)。還有一次，我們?nèi)嗤瑢W(xué)去鳳凰山博物館參加活動(dòng)，華老師讓每個(gè)小組表演節(jié)目，也可以個(gè)人報(bào)名表演。她報(bào)了一首英文歌，輪到她表演的時(shí)候，她卻怎么也不上臺(tái)了，只是站在臺(tái)上不動(dòng)，感覺(jué)緊張得不行。這時(shí)華老師和她媽媽一起上臺(tái)勸她、鼓勵(lì)她，臺(tái)下的小朋友耐心地等待著她，終于她開(kāi)始表演她的節(jié)目了。表演結(jié)束后李昕玥的媽媽獎(jiǎng)勵(lì)了她一根棒棒糖，她開(kāi)心地跳了起來(lái)。
還有一件事，它發(fā)生在家門(mén)口的小院里，晚上吃完飯，小朋友們都會(huì)下來(lái)玩會(huì)兒，小區(qū)里遛狗的人特別多，這時(shí)忽然有一只狗跑到她的旁邊去了，她害怕的像風(fēng)一樣連忙躲到她姥姥身后，我想：“她一定很害怕狗�！币粫�(huì)狗走了，她從她姥姥身后走了出來(lái)，開(kāi)開(kāi)心心的玩了起來(lái)。
其實(shí)我想說(shuō)：“小動(dòng)物都很可愛(ài)，你不傷害它，它也不會(huì)傷害你，希望你以后不要再害怕�！�
她還是一個(gè)仔細(xì)、負(fù)責(zé)的.女生。我們每天都要發(fā)本，她也是發(fā)本小組的一名成員，她發(fā)本又迅速又準(zhǔn)確，從來(lái)沒(méi)有把本發(fā)錯(cuò)過(guò)，減少了很多不必要的麻煩。
這就是我們班害羞的小女生，你猜到她是誰(shuí)了嗎？
猜猜他是誰(shuí)作文10
他是一個(gè)男孩，皮膚黃黃的，個(gè)子高高的，眉毛短短的，耳朵大大的，眼睛也大大的，圓圓的臉上嵌著小酒窩。他每天都能按時(shí)起床，刷牙洗臉后，就吹著口哨高高興興地去上學(xué)，下午五點(diǎn)就能夠準(zhǔn)時(shí)回家。
有一次，我不小心把修正帶就弄壞了。那時(shí)我正在寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)錯(cuò)了幾個(gè)字，需要修正帶，非常著急。然后我去問(wèn)媽媽怎么辦，可是媽媽也無(wú)濟(jì)于事，這時(shí)，我的哥哥拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“讓我來(lái)幫你吧！”說(shuō)完，我就立刻拿來(lái)了我的壞修正帶，哥哥看了看說(shuō)：“問(wèn)題不大。只是紙斷了，我可是專門(mén)修這種東西的�！蔽倚χ锤绺缭谝慌孕蕖靶拚龓А�，過(guò)了大概五分鐘左右，哥哥就遞給我一個(gè)新的'修正帶，他對(duì)我說(shuō)：“下次小心點(diǎn)，不要再弄折了�！闭f(shuō)完，我拿起修正帶高高興興地去寫(xiě)作業(yè)了。
還有一次，我在老家，那天天氣十分炎熱，我在那里爬樹(shù)，我爬到了最高處，我很開(kāi)心�？墒俏耶�(dāng)時(shí)往下一看，簡(jiǎn)直被嚇?biāo)懒�。他走過(guò)跟我說(shuō)：“你在那上面干什么？”“我本來(lái)想上來(lái)玩的，可是我下不來(lái)了�！蔽腋绺缇透艺f(shuō)：“那我?guī)湍阆聛?lái)吧！”我說(shuō)：“你可以嗎？”哥哥說(shuō)：“我當(dāng)然可以啦！你就放心好了�！薄澳俏蚁聛�(lái)的時(shí)候，你一定要接到我啊�！薄澳悴灰ε铝�。”
我的心里想著，我不用害怕，不用害怕的。于是，我就閉上了眼睛跳了下來(lái)，我睜開(kāi)眼睛看到他接到了我，我很開(kāi)心。我笑著對(duì)他說(shuō)：“謝謝你！”他也笑著對(duì)我說(shuō)：“不用謝！”
猜猜他是誰(shuí)，是的，他就是我的哥哥，他是一個(gè)非常聰明善良的好哥哥。
猜猜他是誰(shuí)作文11
望著他遠(yuǎn)去的背影，我不禁想起了和他有關(guān)的一些事。
他是我的老朋友，我和他的交情很深。但他也是我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，我又不得不注意他的一點(diǎn)一滴。他帶著一副眼鏡，整天刻苦地學(xué)習(xí)。他同樣也是老師的好幫手，把班級(jí)打理的井井有條。
在班里他是責(zé)任最重的班干部，每當(dāng)我們犯了錯(cuò)，都好像和他有一點(diǎn)“關(guān)系”。記得有一次，我們班由于發(fā)本子惹了一些矛盾，造成兩位同學(xué)打架，當(dāng)老師來(lái)的時(shí)候，一聲怒道：“ＸＸ，你給我站起來(lái)，把這件事給我解釋清楚！”就這樣，他又猶豫不決的站了起來(lái)。而且，只要是檢討書(shū)，都少不了他的份，他的字?jǐn)?shù)還比我們的多呢！同時(shí)，他也感覺(jué)到自己責(zé)任的重大，他也不由自主的謹(jǐn)慎起來(lái)，這讓他越來(lái)越成熟。
他做錯(cuò)一些小事都會(huì)受到很重的懲罰，因?yàn)檫@關(guān)系到整個(gè)班集體，并且他是我們班的榜樣。記得有一次，他在自習(xí)課上吃棒棒糖，還時(shí)不時(shí)的跟同學(xué)聊天，得很悠閑自在�？墒�，“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”就在這時(shí)，夏老師進(jìn)來(lái)了，見(jiàn)到他口叼棒棒糖做作業(yè)的那一副吊兒郎當(dāng)?shù)腵樣子，心中很是氣憤，便一巴掌過(guò)去。只見(jiàn)他口中的棒棒糖飛了出去，他還以為是同學(xué)搞得，滿臉怒氣地朝著夏老師望去。當(dāng)他看到夏老師的一瞬間，他的表情凝固了，就好像見(jiàn)到地獄的惡鬼一般。就這樣，他又被老師罰寫(xiě)檢討書(shū)了。
他的“工作”也是最重的。他早上要比我們來(lái)的早得多，一到學(xué)校就去掃地，十分遵守紀(jì)律。早讀也格外認(rèn)真。他每天都盯著那群一言不合就打架的人，上課也不敢說(shuō)閑話，中午要來(lái)管紀(jì)律。每當(dāng)老師不在時(shí)，我們都會(huì)很吵，是他讓我們安靜下來(lái)。
一個(gè)班長(zhǎng)，責(zé)任重大。
你們都猜出他是誰(shuí)了嗎？
猜猜他是誰(shuí)作文12
同學(xué)們?cè)谝黄�，每天都要�?jiàn)面，自然是再熟悉不過(guò)的了�？烧媸沁@樣的么?為了測(cè)試同學(xué)之間的了解程度，促進(jìn)同學(xué)之間的相互溝通，郭老師組織班上的同學(xué)做了一個(gè)“心有靈犀”的小游戲。
規(guī)則：由一個(gè)同學(xué)上臺(tái)，做出班上另一個(gè)同學(xué)的習(xí)慣動(dòng)作，讓大家猜這個(gè)同學(xué)是誰(shuí)。
游戲開(kāi)始了，胡磊先上，他做了一個(gè)用嘴咬住指頭動(dòng)作，便開(kāi)始等待同學(xué)的答案�！爸挥幸粋�(gè)動(dòng)作?猜不到的啊!”有人叫了起來(lái)，其他同學(xué)也爭(zhēng)先恐后的附和著，紛紛要求胡磊再做一個(gè)，胡磊想了想，學(xué)起小鴨子一搖一擺的`走路姿勢(shì)，“哈哈，是陳開(kāi)元!”一個(gè)同學(xué)大叫，我一想，是啊，陳開(kāi)元最愛(ài)走鴨子步了，我也喊到：“就是陳開(kāi)元!”胡磊看大家都猜到了，開(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
接下來(lái)是郭子瑋，他一上場(chǎng)就把胳膊圍成了一個(gè)橢圓形，前臂不停地在眼前左右晃動(dòng)。大家一看，都產(chǎn)生了嘀咕，“這不是一個(gè)哭的動(dòng)作么?是誰(shuí)經(jīng)常做這種動(dòng)作呢�！蓖蝗唬蚁氲搅藢O凱洋，他只要上課發(fā)言回答問(wèn)題回答錯(cuò)了，就會(huì)做這樣一個(gè)動(dòng)作。其他同學(xué)也在同一時(shí)間開(kāi)竅，高呼孫凱洋的大名。郭子瑋點(diǎn)了點(diǎn)頭，孫凱洋似乎害羞，又做了這樣一個(gè)動(dòng)作，把我搞的大笑不止。笑歸笑，可意想不到的是，下一個(gè)魏丹竟然扮演起了我，雙肩書(shū)包為道具，兩個(gè)背帶挎在胳膊肘里，一副松垮垮的樣子。大家想了許久，喊出了“劉靖儀”可魏丹搖搖頭，大家又想了許久，把目光集中到我身上，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，心想：看著我干嗎?我很帥么?可當(dāng)聽(tīng)到他們高呼我的名字時(shí)，我恍然大悟，只見(jiàn)魏丹點(diǎn)了點(diǎn)頭。啊?我?暈!……
游戲結(jié)束了，大部分習(xí)慣動(dòng)作同學(xué)們都猜中了，可見(jiàn)，我們之間還是很了解的嘛!但這些畢竟只是表面上的習(xí)慣動(dòng)作，我們還應(yīng)該更深入地發(fā)現(xiàn)并學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相幫助，使我們這個(gè)集體更加團(tuán)結(jié)，更加和諧。
猜猜他是誰(shuí)作文13
粉紅的臉頰上長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，眼睛下面是一個(gè)高挺的鼻子，外加一張能言善辯的嘴巴和兩個(gè)深深的標(biāo)志性小酒窩，湊成了一個(gè)帥氣的“百變蟲(chóng)”Boy。
他是一只“臭美蟲(chóng)”。常常喜歡穿上一套藍(lán)色的西裝，再配上一條紅藍(lán)相間的領(lǐng)帶，戴上一副炫酷的墨鏡。除了星期一上學(xué)必須穿校服外，其余時(shí)間里，他都想這么打扮。這么愛(ài)臭美，讓媽媽挺頭疼的。
他又是一只“拖拉蟲(chóng)”。每次周五放學(xué)回來(lái)的作業(yè)，他都想著：嗯，放到周六寫(xiě)吧，反正周末有兩天時(shí)間，作業(yè)不可能寫(xiě)不完的。老媽聽(tīng)了板著臉：“明天還有明天事，今日事今日畢�！睕](méi)辦法，老老實(shí)實(shí)的去寫(xiě)吧，不然又會(huì)惹來(lái)老媽的河?xùn)|獅吼。
他還是一只“瞌睡蟲(chóng)”。平時(shí)老喜歡賴床。早上，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”的鬧鐘聲響了一次又一次�！斑@么好的美夢(mèng)，還沒(méi)結(jié)束呢，討厭的鬧鐘�！彼睦锇盗R，“煩人的鬧鐘，再讓人睡兩分鐘不行嗎�！边�有一次暑假里，媽媽上班去了，交代他早點(diǎn)起床。鬧鐘一響就被他關(guān)了，結(jié)果一覺(jué)睡到大中午。媽媽下班回來(lái)見(jiàn)了還在睡夢(mèng)中的他，簡(jiǎn)直崩潰了。
哎，好煩惱吶！他現(xiàn)在被老媽說(shuō)成是一只“煩人蟲(chóng)”。常常讓老媽頭疼。抓狂，甚至還說(shuō)狠話要把他送給孤兒院，或者寄養(yǎng)到別人家。每次一聽(tīng)到這一句，他就嚇得魂飛魄散，希望趕快把這一身“蟲(chóng)病”治好，脫胎換骨。
不過(guò)他還是一只人見(jiàn)人愛(ài)的“小書(shū)蟲(chóng)”。平時(shí)一有時(shí)間就喜歡呆在書(shū)架旁，盡情地遨游在書(shū)的`海洋里。他看書(shū)比寫(xiě)作業(yè)著迷，嗜書(shū)如命。有一次周末，他看書(shū)太著迷了，結(jié)果一整天下來(lái)作業(yè)都忘記寫(xiě)了。讓老媽笑不得：“你把寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間也拿來(lái)看書(shū)，你也太瘋狂了吧！”
哈哈！大家知道他是誰(shuí)了嗎？其實(shí)他就是大名鼎鼎的我。一個(gè)世上獨(dú)一無(wú)二的我，一個(gè)時(shí)常讓老媽頭疼。抓狂的我，一個(gè)讓老媽又不得不喜歡的“百變蟲(chóng)”的我。
猜猜他是誰(shuí)作文14
他是班上唯一一個(gè)長(zhǎng)得像女生那樣秀氣的男生。笑容是那么靦腆，給人那么文靜，那么溫柔的感覺(jué)。
上課時(shí)，他總是坐得端端正正，認(rèn)真聽(tīng)講，從來(lái)不與周圍的同學(xué)講悄悄話，成為每節(jié)課被老師表?yè)P(yáng)的對(duì)象。下課了，他也會(huì)和我們一起開(kāi)玩笑、做游戲，偶爾還能聽(tīng)到他溫柔的撒嬌聲，同學(xué)們也都愛(ài)和他一起玩。課間的時(shí)候，他的周圍總是圍了好幾個(gè)同學(xué)，大家喜歡去把他的鼻子捏起來(lái)，因?yàn)檫@樣他就好像一只可愛(ài)的考拉，逗得我們哈哈大笑。
他很膽小，卻又很“大膽”，有一次竟然讓上課的老師“打住”。那天，我們正上著課，這時(shí)，一只大蜘蛛“肆無(wú)忌憚”地從窗外爬進(jìn)來(lái)，黑黑的身子，八條大長(zhǎng)腿怪嚇人的。他第一個(gè)看見(jiàn)了蜘蛛，上課從不受外界干擾的他，居然“啊”一聲大叫起來(lái)，兩手緊緊環(huán)胸，身體直往我身上靠，眼睛死死盯著那只大蜘蛛，生怕一眨眼就會(huì)跳到他身上來(lái)似的.。
正在聽(tīng)課的同學(xué)們都被他的叫聲驚到了，紛紛看了過(guò)來(lái)，指手畫(huà)腳，議論紛紛，教室里亂成了一鍋粥。幸虧老師勇敢，從衛(wèi)生角拿起一把掃把，對(duì)著蜘蛛“啪啪啪”幾下，把大蜘蛛打死，教師恢復(fù)了平靜，同學(xué)們又認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)。他呢，雖然松了口氣，卻依然心有余悸，不停地回頭看著地板，生怕蜘蛛會(huì)活過(guò)來(lái)。
他特別愛(ài)運(yùn)動(dòng)，是個(gè)運(yùn)動(dòng)健將。每次一下課，他就去操場(chǎng)跑步、打球。有一次，我看見(jiàn)他和幾個(gè)五年級(jí)的哥哥姐姐打羽毛球，心想：真是自不量力，居然敢和高年級(jí)的同學(xué)比。可令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，小個(gè)子的他居然一次也沒(méi)有輸呢！當(dāng)有球飛過(guò)來(lái)，他靈敏地跳起來(lái)，用力一揮球拍，就把球快速地打過(guò)去了，打得好高好遠(yuǎn)，真的令我佩服！我自認(rèn)為我的力氣比他大，但是我絕對(duì)不是他的對(duì)手。誰(shuí)讓我不愛(ài)運(yùn)動(dòng)呢！
同學(xué)們，這樣一個(gè)有特點(diǎn)的人，你應(yīng)該猜到他是誰(shuí)了吧？
猜猜他是誰(shuí)作文15
同學(xué)們，你們看了這則題目，是不是感到很疑問(wèn)，一定會(huì)問(wèn)：“聰明蛋是什么東西？是可以吃了變聰明的蛋嗎？”不不不，那你就可異想天開(kāi)了，你想知道他是誰(shuí)嗎？別急，我很快就告訴你。
他長(zhǎng)著一張英俊的臉，臉上看著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，一看上去就很有學(xué)問(wèn)，小小的腦袋瓜里有著許多知識(shí)。具體他有多么聰明，那就接著往下看。
在一次語(yǔ)文課上，王老師在上《父親的菜園》，講到快要結(jié)束的時(shí)候，她提出了一個(gè)很深?yuàn)W的問(wèn)題：“請(qǐng)問(wèn)，《父親的菜田》中，為什么寫(xiě)菜園是父親的，而不是‘我們’的呢？”同學(xué)們都只說(shuō)對(duì)了一半——因?yàn)檫@是父親開(kāi)懇的，是他辛辛苦苦的，堅(jiān)持不懈地開(kāi)懇出來(lái)的。只有“聰明蛋”沒(méi)有回答。老師也注意到了，打了個(gè)手勢(shì)，讓大家安靜下來(lái)，然后請(qǐng)“聰明蛋”回答，“聰明蛋”站起來(lái)，清晰而又堅(jiān)定地說(shuō)：“這其實(shí)有兩個(gè)原因，一，大家都說(shuō)對(duì)了。二，這樣可以襯托出贊揚(yáng)父親堅(jiān)持不懈，辛苦，勤奮的.品質(zhì)�！薄罢坡曉谀睦铮俊崩蠋熞宦暳钕�，便傳來(lái)一陣陣掌聲，可真是聰明到底了，（或說(shuō)是智商250）說(shuō)到這里，同學(xué)們一定會(huì)問(wèn)：“他為什么會(huì)這么6呢？”其實(shí)呀，這個(gè)“聰明蛋”從3歲開(kāi)始就開(kāi)始吸收“營(yíng)養(yǎng)”。（營(yíng)養(yǎng)指看書(shū)）從幼兒到困難。從漫畫(huà)到文字。一步一個(gè)臺(tái)階，積少成多，自然會(huì)這么聰明啦！而且，他看書(shū)時(shí)專心致志，高度集中，經(jīng)常廢寢忘食，可是有“書(shū)呆子”的稱呼呢！
同學(xué)們，你們現(xiàn)在是不是覺(jué)得這個(gè)“聰明蛋”平時(shí)是不是很孤獨(dú)呢？不，他有很多朋友，也特別幽默，特別是在讀書(shū)時(shí)候，那聲音，可真……
介紹完了他的個(gè)性，你們是不是很想知道他是誰(shuí)呢？他就是我們班“上知地理，下知?dú)v史”的李銘懌。
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