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描寫的小學(xué)生作文

時間:2023-09-14 15:57:16 小學(xué)生作文 我要投稿

描寫的小學(xué)生作文(集合10篇)

  在平平淡淡的日常中,許多人都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的描寫的小學(xué)生作文10篇,希望對大家有所幫助。

描寫的小學(xué)生作文(集合10篇)

描寫的小學(xué)生作文 篇1

  今天,我和朋友一起去玩,路上,我一邊走一邊欣賞美景。

  一路上,我們看到了各種各樣的花和草,不知名的小草,美麗的花朵,真是讓人看得入迷。我欣賞著,享受著,多好的秋景啊,我陶醉了。這時,我朋友叫醒了我說:“看看那邊。”

  啊,樹葉都變金燦燦的了。樹上還有一些綠色的葉子,還沒變金黃色呢。我和朋友到了大樹面前仔細看了一看掉下來的葉子,黃黃的。清潔工叔叔們在清掃著葉子,我和朋友們一人拿了一片葉子,作為朋友的暗號。

  秋天的果實,把我們的射線吸引過去了。秋天的果實真多呀。有我們平時常吃的`蘋果,有石榴。有甜梨,真是美不勝收。我和朋友邁著輕盈的腳步,來到玉米地。黃色的,有大大的仁,使人看花眼了,多虧有朋友把我從玉米地里弄出來。要不我就出不來了。

  秋景真是美麗呀!我以前只知道秋天刮大風(fēng),F(xiàn)在我不這樣想了,我現(xiàn)在非常愛秋天,我愛秋天的景色。

描寫的小學(xué)生作文 篇2

  我哥哥的家里有一只小獵犬,它的名字叫冬冬,它雖然是一只家養(yǎng)的小獵犬,但仍然野性未改。下樓去玩的時候,遇到一只狗打架,好不容易才把它們分開,又遇到另一只狗,它還要上去打架。唉,看來它以為現(xiàn)在正在打仗!

  它不僅勇敢,而且還很機靈呢!我們吃飯的時候,冬冬就在桌子下等候,等我們都上了桌,正在吃飯的時候,冬冬就敏捷地跑道我的座位前,望著我。我知道它是來“討飯”吃的,便給它夾了一塊肉。沒想到它竟然還來向我要肉,我想:一快肉大概不夠吃。我便不以為然地再給它一塊肉,還對它說:“這塊吃完了,就別再向我要了!彼c了點頭,就埋頭吃它的肉來。但狗畢竟是狗,它竟出爾反爾,還來向我要肉。我搖了搖筷子,說明我沒有肉了,冬冬好象明白了我的`意思,跑到別人那兒去吃了。吃完后,冬冬并沒有馬上躺下,而是在客廳里轉(zhuǎn)圈圈,好象它也知道“飯后百步走,活到九十九”的道理。

  冬冬它似乎很關(guān)心國家大事。在第二天早晨的時候,我就被冬冬的舌頭舔醒了。我洗漱好后,就和它一起玩起皮球來。八、九點鐘后,哥哥也醒了,便給我們做早飯。不過十分鐘,早飯便做好了。我和哥哥吃著泡飯,冬冬也津津有味地吃起它的大骨頭。早飯過后,哥哥打開電視機,調(diào)到新聞頻道。冬冬立刻跳上沙發(fā),用那雙炯炯有神的大眼睛,看著電視上的新聞。別人叫它,它連頭也不回一下,只是哼了一聲,好象在給我們說:“別吵啊,沒看見我正在了解國家大事嗎?”呵呵,朋友們,你們收冬冬有意思嗎?

描寫的小學(xué)生作文 篇3

  “你真是傻乎乎的,居然真相信他們說的”同行的朋友在那里叫嚷道,“他們既不老也不幼,又不是不能工作,F(xiàn)在像他們這樣的騙子越來越多,人家說他們找不到工作的地方你就相信,現(xiàn)在哪一家餐廳不招人,。說讓你給他們錢你就給呵?你又不是慈善家?”我沉默的.聽著她的批評,不知道該怎么回答,對于這樣的事,我從來都沒有想好要怎么應(yīng)付,朋友看我不說話,便換了一種語氣接著講:“去年我去江蘇時住在一家旅店里,飯后想出去散散步,走到旅店前臺時看到一位衣衫襤褸的青年人,正在向工作人員men乞求著什么,這時柜臺的工作者語重心長的對他說:“你覺得你這樣就可以過一輩子嗎?你也不是缺胳膊缺腿的殘疾人,又不是沒有能力去靠自己吃飯,為什么非要抹去自尊在這里乞討呢?這里有一張名片,去試試吧!”那回我對我的觸動很大,從那以后,凡是能夠靠自己勞動得到安樂的人,我從未對他們進行施舍,我覺得這是在吞噬他們的自尊和自立,是比餓還要可怕的事情。朋友講到這里是語氣顯得相當(dāng)平淡。

  細細回想一下,我不知曾傷害了多少人!

描寫的小學(xué)生作文 篇4

  人生就是一條路,路上承載著風(fēng)景名勝;人生就是一片天,天空描繪了千山萬水;人生就是一顆星,星星記錄了柳綠花紅;人生就是一朵云,云朵中埋藏了神奇的奧秘,F(xiàn)在讓我們撥開云霧,去探索,去發(fā)現(xiàn)另一個奇妙天地吧!奶奶家門后的風(fēng)景就是一個奇妙的天地。那是一片茂密的竹林,到處都是高大挺拔的竹子。俗話說“花中君子-竹蘭菊梅”看到了竹子還真覺得是以為風(fēng)度翩翩的正人君子呢!繼續(xù)往上走,我看到了如詩如畫的風(fēng)景。四處古藤老樹、鳥語花香、綠草如茵……“哇!太美了!蔽逸p輕的感嘆道,生怕打破了這里的靜謐。小溪旁樹木茂密,山花爛漫,我踮起腳尖,小心翼翼的撫摸著鮮嫩的樹葉,又低下身去嗅那芬芳撲鼻的花香。清澈見底的.小溪中,卵石星星點點、密布成群,我脫下鞋子,將腳浸泡在的清水中,踩著冰冷的鵝卵石,腳下卻一點也不疼,反而舒服了許多,偶爾幾只小魚從我腳上游過,柔軟的魚身觸碰著我的腳背,癢癢的。架在小溪上的橋貌似五彩斑斕的彩虹下凡來了,它絢麗多彩,引人注目。微風(fēng)輕撫著兩岸的綠竹,可碧綠的竹子卻紋絲不動,但它仿佛對著大自然的一切微笑著。我被這的景色驚呆了!我站在在松軟的泥土上原地不動,小鳥從我頭上掠過,一兩聲婉轉(zhuǎn)、悅耳的鳥鳴聲在耳畔縈繞回響。

  回家時,太陽已親吻著山腰了。我抬頭向上看,蔚藍的天空一變成了淡淡的紅色,整片的竹林都沐浴在夕陽的柔光中。剛才刺眼的陽光已成了害羞的小姑娘,躲在樹梢下看著人們的“日出而作,日出而落”。

  我躺在大自然的懷抱中沉沉的睡去。早晨,如利劍般陽光透過樹梢刺向我的眼睛,我揉了揉惺忪的眼睛,看了看剛剛升起的朝霞。回想起城市的喧囂,我覺得城市雖然繁華,但它卻像繩索、鐵鏈一樣,捆住了自由,鎖住了歡樂。我寧愿成為一只歸林的小小鳥,掙脫牢籠,飛在自由的頭頂!

描寫的小學(xué)生作文 篇5

  這個暑假,爸爸媽媽帶我去了無錫,在那兒,我坐了一回馬車。

  拉馬車的馬。挺挺地立在我們面前。我撫摸著它的背,發(fā)現(xiàn)它背上的茸毛一根根地下垂,閃閃發(fā)亮。這匹年紀(jì)還不到3歲的小馬,承受了馬車沉重的身軀和紐帶似的麻繩,騎馬人的抽打還在它的脖子上劃下了深深的印跡。

  無數(shù)的委屈,多少的抽打,而這拉馬車的馬,還是挺挺地立著。委屈與抽打,可能已經(jīng)被它深深地埋在了心里。

  我們上了馬車,拉馬車的馬緩緩前行著。它賣力地拉,棕褐色的身軀不知已流下多少晶瑩的汗珠。騎馬人是位老爺爺,他模糊的鄉(xiāng)音讓人有些聽不懂。

  “老爺爺,馬睡哪兒?”

  “睡在馬廄里啊。”

  “不怕它們逃走嗎?”

  “麻繩拴著呢,走都走不了!

  啊,我吃了一驚:小馬應(yīng)該向往草原上的奔跑吧?

  路途坎坷,馬車一搖一擺。小馬下意識地加快了步伐,領(lǐng)著我們離開了。

  它的黑眼珠咕嚕咕嚕地轉(zhuǎn),尾巴一下一下地甩,拉了一天的旅途,可它看起來一點也不疲憊。

  爸爸媽媽在談笑風(fēng)生,用手指指點點。我往車外望去,那兒有六七匹馬在緩緩走動。

  談話還在繼續(xù)進行。

  “老爺爺,它們乖嗎?”

  “乖,乖,它們很聽話呢。”

  “那它們不乖怎么辦?”

  “用鞭子抽唄!

  “啊,那它們不疼嗎?”

  “疼,可是有什么辦法!

  我又用手去撫摸小馬的尾巴,在那根部,濕漉漉的一大片。

  我突然反省,不聽地責(zé)問自己:為什么我要來坐馬車?坐馬車不就是給這匹還不到3歲的小馬增加負擔(dān)嗎?

  它終于仰起頭了,眼里帶著欣喜:我們的目的地到了。也許,它又在想著怎樣把下一批客人安全地送到目的'地。

  小馬的腳步漸漸緩和,最后停下了。我慢慢下了車,望著拉馬車的馬脖子上新增的印痕,心里很不是滋味。

  風(fēng)呼呼地吹,一些金黃的落葉灑向馬車的車輪!翱┼饪┼饪┼饪┼狻毙●R走遠了,鬃毛依然飄。只是,與剛才似乎不同,它帶著一絲客人的眷戀。

  哦,馬永遠是忠誠的。

描寫的小學(xué)生作文 篇6

  昨天,媽媽帶我們到鞏義市游玩。

  我們先后去了康百萬莊園和雪花洞風(fēng)景區(qū)。我先來告訴大家雪花洞的神奇吧。

 。ㄑ┗ǘ次挥陟柫x市新中鎮(zhèn)境內(nèi)的浮戲山雪花洞風(fēng)景名勝區(qū),東距鄭州約58公里,西距洛陽76公里,區(qū)內(nèi)有景點126處,瀏覽面積125平方公里。)

  我們來到山上,看見到處綠油油的,像大山穿上了綠棉襖一樣。在上山的路上,(還有一段小插曲,)我們還看到路邊有一個小瀑布,(媽媽特意讓車停下來,讓我下去感受一下:)水好象從天而降,涼絲絲的,我在水里穿來穿去,衣服都濕了,但感覺很涼快,好玩兒極了!

  我們到達景區(qū)停車場時已是中午了,(匆匆)吃了一點農(nóng)家飯,就迫不急待地上山來到了雪花洞。

  雪花洞門前有一塊石碑,上面寫著“天下第一雪花洞”。

  講解員說洞里的溫度只有15度,所以門口有人在租毛巾被,姥姥怕我著涼,也租了兩條。

  進了洞口,要先通過一段長57米的臺階,很陡,很濕,我扶著姥姥小心地往下走。然后,才進入真正的溶洞。

  第一個大廳是“迎賓廳”,大廳的主人“迎賓佛”坐在高高的石頭上,好象在歡迎我們的到來呢!這里我印象最深的是“大肚彌勒佛和他的.弟子們”,真的特別像;第二個大廳是“萬神拜壽廳”,“各路神仙”圍著一個似壽星老一樣的鐘乳石拜壽呢;其它還有“圣景臺”,這里集中了各式各樣的鐘乳石,最特別的就是白白的、一朵朵像雪花一樣的,叫“雪花石”,“雪花洞”就是以此得名。還有“鱷魚張嘴”、“恐龍背”、“雄獅登塔”、“蛇化石”等,我最感興趣的就是一種叫“石葡萄”的鐘乳石,圓圓的,一串一串地掛在巖壁上,非常漂亮,講解員告訴我們:這里可是世界上唯一發(fā)現(xiàn)這種鐘乳石的地方噢,它里面營養(yǎng)物質(zhì)很多,可就是不能吃啊!

  雪花洞里真的溫度很低,但我一點都沒感覺冷,因為我一直在專心聽講解員的介紹、仔細地觀察不同形狀的鐘乳石,想把它們?nèi)加浽谀X子里。(為了保護這些不可再生資源,這里很多地方是不能拍照的)。

  這次雪花洞一游,讓我又增長了不少知識,以前只在書上學(xué)習(xí)過喀斯特地貌是什么樣子的、是怎樣形成的,只在博物館里見過鐘乳石;這次,我第一次進入溶洞,親眼看到了這么多的鐘乳石,真是太高興了!

描寫的小學(xué)生作文 篇7

  今天是我們?nèi)w師生最盼望的一天,因為今天是我們秋游的日子。

  我們和往常一樣,做完早操,吃完早飯,就來到了教室。朱老師和葉老師叫我和王威去拿秋游的點心。我們一看,哇!今天秋游的點心好豐富啊,有雞腿、茶葉蛋、面包、橘子等等。老師把點心分發(fā)給每位同學(xué),同學(xué)們興高采烈的又是唱又是跳,都迫不及待的想早點去秋游。

  很快我們就到了今天秋游的目的地—花港觀魚,同學(xué)們排著隊有秩序的進入公園,一進公園,我們就往湖里看,只見湖里有好多魚,有紅的、黑的、白的、大的、小的,魚兒在水里歡快的游來游去;我們還看到了漂亮的'孔雀,令我們感到驚奇的是,孔雀居然還有白色的呢!我還揀到了一些美麗的孔雀羽毛帶回了家。

  同學(xué)們在公園里盡情的玩著各種游戲,我們班的鄭琦同學(xué)想出來的“滾下懸崖”的游戲真刺激啊,我們玩的非常開心!

  今天的秋游活動真是好快樂啊!

描寫的小學(xué)生作文 篇8

  這兩天,天總是下雨,早上還是陽光燦爛,彩霞滿天,到了下午,整個城市便籠罩在白茫茫的雨霧之中。

  大雨瘋狂的從天而降,黑沉沉的天就像崩塌下來一樣。風(fēng)追著雨,雨趕著風(fēng),風(fēng)和雨聯(lián)合起來追趕著天上的烏云,整個城市,都處在雨水之中。

  雨水順著房頂流下來,開始像斷開的珠子,漸漸地連成一條線,地上的水越來越多,匯成一條條“小溪”。

  雨不大,卻嘀嘀嗒嗒地下個不停,雨絲細細的,柔柔的,像花絮一般。公路兩旁,被雨水沖洗得分外明凈。春天的雨,是五彩繽紛的,是無色透明的'。它把樹木清洗得更加蔥郁,青草更加鮮嫩。土地也被雨水浸濕,泛出縷縷飄香......

  雨過天晴,天空架起了一座七色的拱橋,這座橋有個好聽的名字“彩虹”......

  漸漸地,彩虹消失了,它融化在天空中,也融化在每個孩子的心中,成了一個永遠也不會融化的夢。

描寫的小學(xué)生作文 篇9

  來上?赐晔啦,媽媽順便報了個西湖一日游。

  將近兩個半小時的車程,旅游車直接把我們送到了杭州的西湖岸邊。早就聞聽過西湖的盛名,今日親眼一睹她真實的容顏,還是頓生贊嘆之情。

  “看,那就是西湖八景之一的‘曲苑風(fēng)荷’!”媽媽指點道。順著媽媽的手指望去,只見波光粼粼的湖面上已是滿眼的綠色,一片一片的荷葉挨挨擠擠,讓人頓覺涼爽許多。最傲人的是那一朵朵從綠色中挺出的粉荷,亭亭玉立,身姿婀娜,猶如一位位曼妙的女郎,嬌羞無比,楚楚動人。

  導(dǎo)游招呼著一行人上了一艘游船。船開始啟動了,掩映在青山綠樹中的樓外樓、斷橋、雷峰塔一一展現(xiàn)在我們眼前。蕩舟湖上,欣賞著西湖的美景,聽導(dǎo)游講述著動人的白娘子的傳說,不禁想起了蘇東坡的詩句:“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜!

  下了船,經(jīng)過一條紫薇花盛開的`小路,我們來到了西湖八景之一的“花港觀魚”。只見池中已紅了半邊,大大小小的紅魚煞是漂亮。它們有的張著大嘴向游人討食吃,有的擺動著大尾巴盡情地嬉戲。我隨手把面包屑投入湖中,只見紅魚們爭先恐后地游近面包屑,大口大口地品嘗著美食,引得游人們競相拍照。走過小橋,湖那邊是一排水榭,隨意站在湖邊舉起相機,就能拍下一張張精美的照片。

  漫步在蘇堤之上,心中不由得又想起了蘇軾。長堤臥波,這條連接著南山北山的蘇堤,不僅使人常常憶起他治理西湖的功績,更是給西湖平添了一條嫵媚的風(fēng)景線。

  這一日雖是走馬觀花地游覽了西湖,但卻真真切切地領(lǐng)略到了西湖的風(fēng)采神韻,我想這也正是歷代的文人墨客吟誦西湖美景的原因所在吧!

描寫的小學(xué)生作文 篇10

  一聽題目,你一定以為我家有個日本人吧?其實“黑三郎”是一只沒有母親的雛鳥。在它身上還有許多故事呢。

  暑假,我與姥爺來到地里拔草。草可真多啊,回去一定能讓羊羔們吃個夠。這時,大黃狗小警狂吠不止,順著它叫的方向望去,一條草蛇正向我們游來。我剛要逃,只見那條草蛇突然躍起將一只鳥死死叼住游走了。姥爺扒開草叢,原來是一個鳥巢。正當(dāng)我為剛才的情景而恐懼時,姥爺招呼我說:“快來看!”只見一只雛鳥從巢中掉了出來。我想雛鳥兒們沒了鳥媽媽會死的,應(yīng)該喂養(yǎng)它們。姥爺也表示贊成,我們將一窩鳥兒帶回了家。

  一覺醒來,第二天我再去看鳥兒時,卻只聽見一只小鳥的吱吱叫聲,原來其他的都死了。大自然如此殘酷,對小生靈如此無情!

  10月1日,我又回到了老家。一進門,不知哪來的.水花濺到了我臉上,仔細一看,才發(fā)現(xiàn)了水中有一只黑色的小鳥。原來是暑假我們救的那只小鳥呀!沒想到兩個多月的時間居然長了這么大,而且長出了黑羽毛,于是我給它取下了“黑三郎’健個別致的名字。

  到十月中旬鳥兒們就該南飛了,黑三郎怎么辦?于是我要讓它學(xué)飛。我用姥爺架羊棚剩下的木料制做了一個高兩米,長六米的“學(xué)飛棚”,下面還放上了厚厚的“海綿”,即使鳥在飛行中掉下來也不會受傷。為了黑三郎起飛時有個好基礎(chǔ),我又做了個高一米的“起飛臺”。做好飛行棚,又放上了活蚱蜢,我將小鳥放到臺子上,它居然向前飛了幾米。第二次比上一次多飛行了一米,我不厭其煩地來回訓(xùn)練,在折騰中,它終于能飛了,F(xiàn)在要做的就只有迎接秋天的來臨了。

  11月11日,小鳥在我的手上呆的時間很長,飛向天空!只見它在天空中嘰嘰叫著,盤旋了一陣子,像留戀這個家,但最終還是飛走了,我知道,它是屬于自由的天空的。我也知道,明年的春天它一定會再飛回來的。

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