實(shí)用的小學(xué)生作文匯編4篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
柞水溶洞國(guó)家地質(zhì)公園，距西安79公里，位于秦嶺南麓的柞水縣石甕鎮(zhèn)。而我呢，恰恰幸運(yùn)的來(lái)到了這個(gè)夢(mèng)幻般的地方。八月二日的上午，陽(yáng)光明媚，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳的聲音宣告了一天的好心情。我們的故事，就從這里出發(fā)。
八月二日早上八點(diǎn)，我，爸爸媽媽還有另外的一家人，坐上了去往西安柞水溶洞的車。此刻的我很是興奮，這是第一次暑假出去玩。路程遙遠(yuǎn)，我慢慢說(shuō)給你們聽(tīng)。
因?yàn)槁烦毯苓h(yuǎn)，所以在車上的時(shí)間無(wú)疑是最多的，大中午的炎炎烈日也沒(méi)有阻擋我想要玩的決心。大概幾個(gè)小時(shí)吧，車進(jìn)了山里，我向窗外望去，四面環(huán)山，給人一種壓抑的感覺(jué)。行駛了好久，竟然還在山里打轉(zhuǎn)，可見(jiàn)山有多大，不知道當(dāng)初修路的人們是怎樣的心情。
不一會(huì)兒，車子就進(jìn)了一個(gè)長(zhǎng)達(dá)幾公里的隧道。隧道悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的，靜匿而深遠(yuǎn)�；蛟S是因?yàn)樗淼捞L(zhǎng)，在隧道的中間地方，種植了好多樹(shù)，色彩斑亮的燈光打在上面，給人一種夢(mèng)幻般的感覺(jué)。造成強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊，使人恍如隔世。
總之在很遠(yuǎn)的路程之后，我們最終到達(dá)了目的地---柞水溶洞。一下車，一股子熱浪迎面而來(lái)。買了票之后，每個(gè)人都懷揣著激動(dòng)的心情閃上山。一開(kāi)始，都是興致勃勃地往上爬，漸漸地到了后面越來(lái)越力不從心，是的，樓梯很陡峭比較難爬，而且之前都耗費(fèi)很多體力，所以最后真的是“爬”上去的。剛踏出一小步，山漸高，回頭凝望，遠(yuǎn)處荒蕪的山，在陽(yáng)光下竟熠熠生輝，一種悲壯、滄桑之美，美得人心疼。
經(jīng)過(guò)好久之后，我們終于來(lái)到了溶洞入口。涼氣撲面而來(lái)，在這個(gè)太陽(yáng)高照的.日子里，我不禁打了個(gè)寒顫，這溫度，比十六度的空調(diào)還冷啊。不過(guò)我們還是進(jìn)去了，超級(jí)涼爽!這個(gè)溶洞我之前只從書(shū)上看過(guò)，現(xiàn)在一看，真的是大自然巧奪天工的作品啊。
進(jìn)了天佛洞之后我被眼前的景象驚呆了，這里已經(jīng)沒(méi)有之前那種刺骨的寒冷，取而代之的是涼爽的風(fēng)。這些石頭啊，有的像天宮的玉兔，有的像一尊大佛，等等這些都是由于水滴經(jīng)過(guò)幾千年之后自然形成的。自然界真的是無(wú)奇不有呢。
最有意思的還要數(shù)迷宮了，許多條小路交錯(cuò)雜接，令人眼花繚亂。迷宮很長(zhǎng)，也很黑。在迷宮里邊走邊看那些石乳。也是很好看的呢。
時(shí)間緩緩流逝，不一會(huì)兒，就到了盡頭。一出溶洞，身上的濕氣全都蒸發(fā)干了，又變?yōu)橹澳茄谉岬臉幼�。在溶洞里呆的時(shí)間很長(zhǎng)了，我們出來(lái)的時(shí)候時(shí)間已經(jīng)不早了。這一天，很盡興。
小學(xué)生作文 篇2
一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，一片片樹(shù)葉落地，就意味著夏姑娘的離去，秋姑娘的到來(lái)，秋天的樹(shù)葉作文。比夏天，我更喜歡秋天，更喜歡秋天的樹(shù)葉。伴隨陣陣涼爽的秋風(fēng)，梧桐樹(shù)的葉子漫天飛舞。它們?cè)诳罩刑艘粫?huì)兒舞后，便一起落在泥土上，像是要開(kāi)一個(gè)葉子的重要會(huì)議似的。秋天，地上的落葉不僅有梧桐樹(shù)葉，還有槐樹(shù)葉，槐樹(shù)被秋風(fēng)吹拂著，抖了抖身上的黃葉，正準(zhǔn)備沉沉地睡去，不料卻把整條小路變成了金色的“海洋”�！昂Ｑ蟆崩锏幕睒�(shù)葉，正美美地睡著呢。松葉四季常青無(wú)論春夏秋冬，她們都堅(jiān)守在自己的崗位上，永不懈怠。看著這些松葉，我不禁想：松樹(shù)對(duì)困難毫不畏懼、勇敢拼搏的精神更應(yīng)該值得我崇敬，值得我去學(xué)習(xí)。
秋天，是一個(gè)充滿色彩的季節(jié)，秋天的.樹(shù)葉也是多姿多彩的：有橢圓形的、有針形的、還有心形的等等，在秋日的照耀下，有的金黃色、有的青綠、有的火紅。在眾多樹(shù)葉中，我最喜歡的就是楓葉。楓葉的形狀是劍形的，到了深秋它的顏色就會(huì)變成火紅的顏色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，整個(gè)楓林像一團(tuán)燃燒著的火。它帶給人們的是一種朝氣蓬勃、頑強(qiáng)向上的精神，它將不斷地鼓勵(lì)和鞭策人們不要放棄，要努力拼搏。這正是我喜歡楓葉的原因。
我愛(ài)秋天，更愛(ài)秋天那五彩繽紛、形態(tài)各異的樹(shù)葉。
小學(xué)生作文 篇3
今天早上，我起床時(shí)，就發(fā)現(xiàn)天氣陰沉沉的，聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天有中雪，我心中萬(wàn)分高興。
走在路上，只見(jiàn)那小雪珠打在我的傘上，發(fā)出那“嘀嘀嗒嗒”的聲音，似乎在提醒我馬上就要下中雪了，可別忘了觀看呀！
到考試的'時(shí)候，有個(gè)同學(xué)大喊道：“快看呀！外面下大雪啦！”，我們聽(tīng)到這個(gè)聲音便都往窗外看，只見(jiàn)窗外的雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著，這時(shí)武老師叫我們考完試后再到走廊上細(xì)細(xì)地觀看。
考完了試，我們就迫不及待地涌向走廊，欣賞著雪景。只見(jiàn)它們大大小小，參差不齊的飄落了下來(lái)，像玉一樣潔，像霧一樣輕，有的雪花還在空中飛舞著，嬉戲著，談笑著，似煙非煙，如霧非霧，十分好看。它是純潔的象征，是冬姑娘送給我們今年的第一份禮物�？吹絼e的同學(xué)已經(jīng)伸出了手，去接那一片片潔白的雪花，我也情不自禁地伸出雙手，不一會(huì)兒，我的手中已有幾朵雪花，連忙就把手縮了回來(lái)，放在面前，仔細(xì)地觀察，雪花的形狀是六角形，顏色潔白而有一點(diǎn)點(diǎn)透明，摸上去還有一點(diǎn)點(diǎn)冰冰的。不一會(huì)兒，我手中的雪就化成了一滴滴小小的水珠，從我的手上滑落了下來(lái)，滴到了地上。
這時(shí)，上課了。當(dāng)下課時(shí)，再跑出教室，啊！雪已經(jīng)停了。瞬時(shí)，我心中有一種說(shuō)不出的難過(guò)和遺憾。
小學(xué)生作文 篇4
從小學(xué)到初中，我上過(guò)許許多多的語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)班老師上課大多內(nèi)容枯燥乏味，好似一劑安眠的藥，一聽(tīng)便可以入睡。但我上了初中后，來(lái)到四真學(xué)堂，我明白了什么叫做一堂快樂(lè)的語(yǔ)文課。
當(dāng)我來(lái)到四真學(xué)堂試聽(tīng)第一節(jié)課時(shí)，我看到這里每一位學(xué)生都是神采奕奕的，聽(tīng)到他們朗朗的讀書(shū)聲，看見(jiàn)余老師在講臺(tái)上眉飛色舞，滔滔不絕講著課，我便深深喜歡上了這里，不是因?yàn)橛形业暮门笥�，不是因�(yàn)檫@里地方寬敞，而是因?yàn)槲以谶@里找到了自己心里所想的快樂(lè)的'語(yǔ)文課。
記得有一次，余老師讓我們做閱讀訓(xùn)練，我們做完后，余老師讓我們分組討論，我們小組便開(kāi)始了熱烈的討論，只見(jiàn)小秦站了起來(lái)，一身黑色讓他顯得十分瘦小，他笑呵呵地說(shuō)道：'我們應(yīng)該像文中的他那樣積極向上，對(duì)人友善。'
小秦話音剛落，小揚(yáng)站了起來(lái)說(shuō)：'不不不，我們不應(yīng)該像文中的他那樣，他待人友善只不過(guò)是想讓別人接近他而已。'小揚(yáng)毫不留情把小秦反駁了回去。
課堂上我們的討論十分激烈，擦出了智慧的火花，自由討論的十分鐘時(shí)間就這樣很快過(guò)去了。
接著余老師笑瞇瞇地問(wèn)我們：'你們還記得四真學(xué)堂寫(xiě)作文的理念是什么嗎？'我們大聲整齊的回答道：'說(shuō)真話，寫(xiě)真人，記真事，抒真情。'余老師聽(tīng)完我們的回答后，臉上猶如一朵盛開(kāi)的花一樣，笑得那么燦爛，那么開(kāi)心。
陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：'千教萬(wàn)教教人求知，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人'.這句話便是四真學(xué)堂的教學(xué)理念，我們?cè)谶@里上了一堂快樂(lè)的語(yǔ)文課，收獲了滿滿的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何做好一個(gè)真人。
余老師告訴我們：'說(shuō)真話，做真人，學(xué)真知，求真理。'這四個(gè)做人的要求，全都體現(xiàn)在一個(gè)半小時(shí)的語(yǔ)文課里了。
余老師的語(yǔ)文課是快樂(lè)的，它猶如一葉扁舟，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里瀏覽；它猶如一片沙漠里的綠洲，滿足了我們對(duì)知識(shí)的渴望。
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