我的漫畫老師作文經典15篇
無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的我的漫畫老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的漫畫老師作文1
我們班的老頑童就是我們的班主任——張老師。為什么這么說呢？因為啊，張老師總愛跟我們開玩笑。有一次，我們正在討論如何寫作文《我的心兒怦怦跳》時，張老師突然發(fā)出一聲慘叫，同學們都以為張老師扎到了手，擔憂地迅速圍上前去查看�？墒峭蝗唬瑥埨蠋煴砬橐蛔�，笑出了聲。原來啊，張老師只是在輔導我們作文呢，讓我們體會一下什么叫心兒怦怦跳。
都說小孩兒變臉快，我們張老師也像小孩兒一樣，翻臉比翻書還快。他有的時候和藹，有的時候嚴厲。如果我們上課不好好聽講，違反課堂紀律。上一秒還面帶微笑的她，下一秒就表情凝重，目光銳利，讓調皮搗蛋的同學嚇的一怔，立馬坐好不敢亂動。
媽媽總說我是小淘氣包，不注重外表。那張老師也和我一樣，是個并不注意外表的“小淘氣包”？你看她從來都沒有化過妝，也沒穿過華麗的衣服。她的`包包已經用了好幾年了！
我們的張老師也很勤勞，她經常幫助同學干活。張老師還很喜歡養(yǎng)花，她養(yǎng)了一百多盆花呢！每天，她都和同學們一起上樓下樓給花澆水。每次路過陽臺，張老師都會走上前去觀察觀察，看看花有沒有缺水。張老師是真正的“辛勤的園丁”。
這就是我們班的“老頑童”，一個有著很多優(yōu)良品德的張老師。
我的漫畫老師作文2
如果要讓我們給老師配上一幅漫畫，那可必須是一幅牛魔王的畫，因為老師有著魔力般的眼睛，而且特別臭美。
每天起床時，不管是要上班遲到了，還是太陽都曬到房間了，都要化妝，而且還要穿裙子。她穿褲子的日子，用手指都數(shù)得過來。我們的老師呀，一年四季的裙子都各不相同：春天穿花色裙子；夏天要穿小短裙；秋天她要穿長裙；冬天，一個寒風刺骨的季節(jié)，寒風呼呼地吹著，我們的老師也要化著妝、穿著裙子來學校。真是位愛美的老師��！
老師的眼睛可真神啊！我們在上課時覺得枯燥，想看漫畫，便悄悄地把書給立起來，里面夾著一本搞笑漫畫。老師的眼睛就像透視眼一樣都看出了我的小把戲，她就開始變成牛魔王啦，用湖南方言說：“你們搞莫子啦，這是上課，不是看漫畫的.時間，看漫畫的站起來！”同學們被嚇得一個都不敢動。
這就是我們班的牛魔王老師，她雖然很兇，但是時時刻刻都關心著我們。我愛您，老師！
我的漫畫老師作文3
他有著又大又亮的慧眼 ，鼻梁上架著一副非常漂亮的眼鏡 ，眼鏡后面就是一顆大大的腦袋 ，我一直認為他這么聰明，就是因為有一顆大頭 ，這就是我們的班主任 ——“掃描儀 ”田老師。
要是說他的特點，一定是數(shù)不勝數(shù)的 。比如潘作業(yè)的速度比掃描儀還快，幾乎兩秒一份作業(yè) ，我們異口同聲的說：“老師你真神呀 ！”
在一次上課時，小朱在桌洞里玩玩具，“掃描儀”迅速把目光轉移到小朱身上，說：“要把玩具交出來 ！” “”沒有老師”小朱否定 �！耙遣唤怀鰜砗蠊载摗！碧锢蠋煍S地有聲的說到 。“老師真沒有 �！毙≈煊址穸� �！霸俨唤怀鰜淼脑捯槐椤栋槨贰瓋杀椤灞椤椤灞�！”這下好了田老師真生氣了 ，她那眼睛死死盯著小朱，臉上的憤怒越來越明顯誰也頂不住啊 ，小朱顫顫巍巍地交出了玩具，這下好了。玩具沒了，而且還要抄15遍《白鷺》。真不愧是火眼金睛啊 ！這次之后我們知道了，無論什么時候都不要說謊 。
還有一次在考試的.時候 ，小李偷看了一眼小軍的答案 。這時田老師正在低頭判作業(yè) ，只見田老師站起來直接走到小李從他的位置從他的卷子上扣了十分 。
就是我們的班主任一個聰明的“掃描儀”——田老師。
我的漫畫老師作文4
邱老師戴著一副豹紋鏡框的眼鏡，圓圓的鏡片擱在鼻梁上，像一位神氣的大老板一樣威風。
“這里沒有擦干凈，那里沒有頂格，去！擦掉重寫。”聽！邱老師又開啟了她的潔癖模式。
邱老師愛干凈的事例，猶如天上的繁星，數(shù)也數(shù)不清。
有一次，我閑著沒事就拿起手上的練習冊用彩筆畫上了圖案，嘴上還說著：“這里畫一個愛心，那里畫……”突然邱老師推門進來：“誰還沒交練習冊？快！交給我！不然留下來寫完回家！”邱老師這一喊把我從涂鴉狀態(tài)中叫醒了。我快步走向講臺，把練習冊交了上去，邱老師臉色一沉，語氣顯得不夠友好：“小溦，拿橡皮來！”我急匆匆地取來橡皮，給了老師�！靶眨阍诮o練習冊美容嗎？是不是作業(yè)太少，閑得慌�！边@句指責把我的.魂都嚇飛了，連封面上的涂抹都沒逃過邱老師的火眼金睛�！澳悴悔s緊寫作業(yè)，畫這些干什么？”邱老師又開始了她的長篇大論，那出口成章的文采都可以媲美語文老師了，她一邊說一邊擦，最后擦破了一個大洞，害得我都看不出后面幾個字了，真是倒了大霉呀！
邱老師之所以這么愛干凈，是因為她想讓我們有了更好的學習習慣，讓我們的每一本數(shù)學本都讓人賞心悅目，我知道我以后再也不會做這樣的傻事了。
我的漫畫老師作文5
我的“漫畫”老師是一位語文老師，她特別喜歡笑，每次我看到她的笑容就像太陽光灑在了我的身上，你們猜到了她是誰了嗎？她就是黃老師，黃老師的全名叫黃懿。
黃老師她有一雙大大的水靈靈的大眼睛，眼睛的外面帶了一副眼鏡，這副眼鏡是圓形的。她那時時刻刻都在笑的嘴是小小的，紅紅的。最讓人喜歡的是她說話的時候，聽起來心里就像吃了糖一樣甜。黃老師她有一頭短短的黑發(fā)，她原來是有一頭長長的黑發(fā)的，不知道什么時候剪短的`，也不知道為什么剪短的，我猜也許是夏天太熱了吧。她喜歡穿寬松的襯衫和緊緊的牛仔褲，有時候還會穿長長的連衣裙，漂亮極了！
黃老師她的性格很溫柔，有一次我們班上的同學在課堂上大吵大鬧，黃老師一聲不吭直到我們說完安靜的時候才開始講課。在讀書的時候，黃老師喜歡叫同學來讀課文，而且還是一個同學按順序讀一個自然段。有一次在我讀的時候，不小心讀錯了，我心里十分緊張，黃老師便叫其他同學糾正，再讓我讀一遍正確的讀法，所以我覺得黃老師的性格很溫柔。
這就是我的“漫畫”老師——黃老師，她是那么美麗、溫柔，她是所有老師中我最喜歡的一位老師。
我的漫畫老師作文6
我的語文老師姓汪，她有著一頭短短的頭發(fā)，并不像一些老師那樣有著一頭烏黑秀麗的長發(fā)。小小的鼻子上架著一副大大的眼鏡，看起來很有學問。小小的嘴巴整天掛著笑容，看起來很溫柔。
她那風趣的語句，常常會把我們逗得哈哈大笑。上課時，汪老師開始講起了蘇軾一生的故事：“同學們，你們知道蘇軾也是一個吃貨嗎？”我們搖了搖頭。汪老師便又開始說：“當蘇軾被貶到了海南，他發(fā)現(xiàn)了一種美味——生蠔，便給他的.兒子寄了一封信，上面說到：兒子，我在這里發(fā)現(xiàn)了一種美味，你不要告訴別人哦，不然那些大臣要來跟我搶吃的了。”汪老師的神態(tài)和語言一瞬間便把我們逗笑了，也讓我們喜歡上了蘇軾。
雖然她很幽默，但是也會有嚴厲的時候。
記得有一次，一個同學被點了2次名還不肯做眼保健操，第三次汪老師知道后批評道：“眼保健操是給誰做的？是給你自己做的�！蹦莻�同學委屈地反駁，狡辯說是他沒有聽到。汪老師便說了：“別人都在做眼保健操，就你轉來轉去，你看看也知道了呀。”從此這位同學再也不敢在做眼保健操的時候搞小動作了。
汪老師總是這樣用心地教導我們，關心著我們的健康。生活在這樣的集體中，我很榮幸。
我的漫畫老師作文7
蔣老師是我們的數(shù)學老師，中等個兒，臉上有一張能說會道的嘴，從這嘴里講出的話語總是搞笑幽默。他像一個不怕苦不怕累的農民伯伯，不停地在我們心田上種下理想的知識；他又像清潔工人一樣，用那大掃帚不停地將我們心靈上的灰塵掃去。
蔣老師的眼睛特別明亮，就像從太上老君的火爐里練出來一樣。我們每做一個小動作他都知道，簡直就是火眼金睛。蔣老師還有兩只順風耳，講臺下的每一個同學說悄悄話他都能聽見，我真是服了他了。
蔣老師不像其他老師一樣那么古板、嚴厲，他時常跟我們開一些小玩笑。有一次蔣老師報答案時報到了“我愛老師”，我脫口而出“老師愛我”，蔣老師就說“你不聽話，我不喜歡你了�！蔽覀兟犕旯笮Α＿@些事使平常氣氛有些沉重的課堂變得輕松快樂。
蔣老師，您就像一位音樂家，能撥動同學們大腦里每一根智慧的弦，彈奏出優(yōu)美的樂章；您還是一位導游，總能把我們引向正確的'道路；您更是一位魔術大師，使幼小的我們瞬間變得高大強壯。
這就是我的老師，我最愛的數(shù)學老師——蔣老師。
我的漫畫老師作文8
“哈，耿老師來了”剛說完，我們班就騷動起來了。怎么回事呢？原來，耿老師有三怪！
耿老師看起來并不像個老師，而像個喜劇演員。她戴著一副圓眼鏡，小小的嘴總是很愛笑。對了，你們不是想知道三怪嘛，那我就告訴你吧。
第一怪——幽默。經常當我們說話時，老師會說：”下面讓我們評選出‘蚊子一號’，‘蚊子二號’。頓時，我們班雅雀無聲。幾秒后，傳來了一陣爆笑。
第二怪——“飛刀”（粉筆）扔的準。有一次，一個同學用數(shù)學書擋著看課外書，老師突然一扔，正好砸在書上，那個同學馬上就明白了。
第三怪——自己不講課。耿老師經常讓我們講課，自己在旁邊聽課，有時還指指點點，不過說來也怪，我們班的`數(shù)學成績越來約好了。
這就是我的數(shù)學老師———耿老師。
我的漫畫老師作文9
一頭長長但有點毛躁的頭發(fā)，戴著一副眼鏡；有時穿著長裙子，還總是愛背著一個小黑包。她還總愛和我們一起玩耍，她是誰？不用說你也能猜到了吧，她就是我的班主任胡老師。
有時候我愛稱呼她“老胡”，這樣讓我感覺很親切，胡老師上課非常幽默，大家都很喜歡她，也很喜歡她的課。
“老胡”上課的時候會栩栩如生，又生動既夸張，她會用精彩的表情來講課文，讓我們聽得很入迷，感覺眼前就像放電影一樣，浮現(xiàn)了課文中的情景。其實老胡的聲音并不大，甚至還有些嘶啞，但是我卻覺得很好聽，有種余音繞梁的感覺。
老胡總能看穿我們的'心事。誰要是調皮搗蛋破壞紀律了，誰沒寫作業(yè)或者誰一整個上午不開心，還有誰悄悄打掃了教室……這一切，都逃不過老胡的火眼金睛。這不，我覺得學語文沒有意思，上課就無精打采，沒幾天就被胡老師給看穿了。上課的時候，胡老師還經常冷不設防地找我回答問題，我要是不認真聽講還真應付不過去。當我答對了的時候，總能得到加分和獎勵，心里高興極了。
胡老師還常常說：“學習要有毅力，要學會堅持到底！”我深深地記住了，并常常勉勵自己。在胡老師眼中，我們永遠都是她的孩子，而在我眼中，她永遠是我的避風港，我的“好朋友”！
我的漫畫老師作文10
“古有鬼才諸葛亮，今有奇才王老師……”你聽，我們班同學又在叨叨地編詩了。嘿嘿，你想知道詩里的“奇才王老師”嗎？不急，不急，且聽鄙人慢慢道來。
此人身上最明顯的特征就數(shù)這個西瓜似的肚子了，里面裝滿了閱歷和學問。他上知天文，下知地理，無所不知，可厲害了！再看他那圓圓的臉上，有一雙不大但炯炯有神的小眼睛，還時不時對我們“放電”。他還很傲嬌地稱自己三層下巴，在唐代一定是個“大才子”。他走起路來，大步流星，十分自信。
王老師是個名副其實的“孩子王”。他很幽默，總能把大家逗得哈哈大笑。原本安靜嚴肅的課堂，就憑他三言兩語，就讓我們捧腹大笑。那次，我和同學開玩笑地拍拍他那西瓜般的肚皮，說：“王老師，你的肚子那么大，不知酒量如何？”王老師笑了笑，拿起講臺上的.水壺，并仰頭暢飲了一大口，說：“酒嘛？就像水，我怕它個鬼�！蔽液屯瑢W先是愣了愣，然后笑得前仰后合。
正是這樣一位具有風趣的數(shù)學老師，激發(fā)了我對數(shù)學的興趣。所以，一個學習成績優(yōu)異的學生并不在于他的老師有多嚴厲，知識有多淵博，主要是他能像王老師一樣激發(fā)我們對學習的興趣。
我的漫畫老師作文11
唐老師有著一雙火眼金睛，每天還會穿不一樣的衣服。
唐老師的眼睛可不是一般的厲害，而是特別厲害。只要在她的視角內搞小動作的話，某些人可就慘了。
唐老師還有一個能耳聽八方的耳朵，唐老師的耳朵可靈了，如果有人在下面說話，唐老師就會讓他站起來回答問題或重復老師講的話。
有一次考試，老師出去打了一個電話，全班都在說話，老師一來，還有些人在說話，正巧給老師看到了，直接撕掉試卷重新做一張試卷，有些人太可憐了。
每次值日的時候總有些人想著逃值，逃的時候正好看見了唐老師，無奈之下他們只能回去繼續(xù)值日了。
每次我們上數(shù)學，英語，唐老師都會過來看有沒有人在說話，如果有說話的`會被直接叫出去，狠狠的被批評。
唐老師就像一個監(jiān)控，一點小細節(jié)都能看得清清楚楚，你感到"害怕"了嗎？
我的漫畫老師作文12
“老師“這個名字我們并不陌生，然而我就要介紹一下我的老師－曲老師。
曲老師的眼睛又大又圓，但和她的眼鏡比，可就沒那么大了。雖然眼睛沒比眼鏡大，但眼睛像葡萄一樣有神。她的嘴巴也那么大，笑起來像一個小船一樣彎彎的。
曲老師是從四年級開始教我們的。四年級的那天清晨，我早早地來到學校。又是一個美好的一天，可時光還是那么短暫，我被老師叫到了辦公室，一開始我很怕我的卷子怎么了，可我還是面對了這一切�？晌疫M去后感到的是溫暖。老師一點點地教我。這時我感到老師的溫柔。
還記得比四年級還刻骨銘心的'事。周五的一天早上，我們正在上課，那時不我不敢發(fā)言，但老師突然叫我發(fā)言，我只能大聲的說出答案，可我又怕說錯，所以我回答的非常小聲，下課后老師溫柔的說：“不怕說錯，只怕你不敢說。”之后老師又說了好多道理。
她就是我的老師我的“漫畫“老師。
我的漫畫老師作文13
我曾學過一篇有趣的課文——珍珠鳥。其中有一個句子令我印象深刻：它好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。我看到這里的時候，愣了愣，隨即便想到了我的英語老師——梁老師。
梁老師看起來胖胖的，整個身子好像一個蓬松的球兒。他背上的衣服總被汗水打濕，就好像是有人潑了一杯水上去似的.。我知道，那是上課太費力了。有一天，發(fā)生了一件令我哭笑不得的事。一開始我在寫作業(yè)，這時候，梁老師，突然走進教室，一邊在黑板上寫，一邊對我們說：“加一項作業(yè)撕一張紙，抄寫第四頁和第七頁�！蔽野底渣c了點頭，繼續(xù)寫作業(yè)。作業(yè)不多，很快就寫完了。于是我從抽屜里拿出書看。但是我沒有發(fā)現(xiàn)，我忘記寫新增的作業(yè)了。在還剩十分鐘左右的時候，我終于想起了這件事。我低頭一看表，糟糕！時間不多了！我趕緊撕了張紙，急急忙忙的抄起來。這時候，我最最敬愛的胖……啊呸，是梁老師猶如天神下凡一般，對我說：“抄完第四頁就行了，第七頁的就不用抄了�！碑敃r我是這么想的：歐耶！梁老師真棒！
雖然梁老師可能有點胖，但他永遠都是一個好老師！
我的漫畫老師作文14
如果我們是小樹苗，那老師就是園��；如果我們是小魚，那么老師就是水。老師是傳遞知識的人，我最喜歡那位如嚴父如慈母的老師——李老師。
記得有一次期末復習的時候，我們班的課幾乎都變成了語文課、數(shù)學課。在一堂忙碌緊張的復習課上，有幾個同學在交頭接耳。李老師看見了，馬上遞給他們一個可怕的.眼神，她的眼睛睜得大大的，感覺好像隨時要沖下來教訓人似的。那幾位同學接收到這樣的信號，立馬安靜地聽課了。瞧，我們李老師是不是很嚴厲？
還有一次，我們上公開課，有一個問題把我難倒了。我們的李老師馬上給了我一個溫柔的眼神，好像在說：“我相信你能行的，再想一想啊！”在老師的溫柔鼓勵下，我最終想出了答案，李老師看到后，馬上回給我一個燦爛的微笑，我的心里頓時美滋滋的，充滿了溫暖與幸福。
老師是知識的搖籃，讓我們在知識之中成長。我們李老師也不例外，她還教會了我們怎么做人，我們十分喜愛她。
我的漫畫老師作文15
每次上語文課時，從門口走進來的都是一位身材瘦高，臉上長有幾粒小米大小的痘痘，肘下夾著幾本教材的語文老師走上講臺，這位語文老師非常有趣，可以把他的一言一行寫進漫畫。
在講第三課《桂花雨》時，語文老師讓我們閉上眼睛，想象一下桂花從天而降的'情景，我們閉上眼睛，老師說：“黃黃的桂花飄下來，飄到你的頭發(fā)上、肩上，又吹來了一陣風，把頭發(fā)吹向一邊�！蔽倚南耄哼@可真美呀！作者小時候好幸福��！當我們睜開眼睛，老師說：“你們能不能控制一下自己的表情啊，這家伙，你們這表情哪里是想桂花呀，這明明就是眼前放了一盆肉，馬上就開動了的感覺！”我們全班哈哈大笑。
這就是她搞笑的一面，還有生氣的一面哦！有一次上課時，同學像吃了槍彈似的嘟嘟嘟的說話，老師怎么說，怎么拍桌子，怎么喊都不管用，因為說話聲音沒過了老師的聲音，老師一怒之下，把講桌推翻了，教室里卻鴉雀無聲，同學們都驚呆了，這是我見老師發(fā)的最大的火了，我們以后再也沒有這樣過。
這就是我們的語文老師，一時溫柔一時剛的語文老師。
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