成長的作文[合集14篇]
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的成長的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![成長的作文[合集14篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4023_5fbf7f26d49bf.jpg)
成長的作文 篇1
成長，伴隨著酸甜苦辣，有開心，也有難過，有稱愿，也有失望，成長每個人都只要一次，所以一定要珍惜！
成長之路是坎坷的，它載滿了種種前所未見的困難，并且要自己克服，這些困難是忘不了的，結(jié)果可能是酸澀的，可能是甘甜的，可能的說不出的味道。而這些坎坷的事情，也是終生難忘的，是一份美好的回憶，是在成長之路上，摔倒后，自己拍拍身上的灰塵自己站起來的真實寫照。
成長之路是幸福的，它裝載了爸爸、媽媽的愛護，爺爺、奶奶的喜愛和所有愛你的人，當生日來臨時，他們會送來祝福，會送來禮物，會獻給你愛之吻；當困難來臨時，他們也會在一旁默默地鼓勵加油，會獻給你力量之吻；當沮喪來臨時，他們會傾聽訴說，會獻給你安慰之吻。長大后無論你在天涯海角，成長的幸福是忘不了的。
成長之路是煩惱的，“小小少年很少煩惱，眼望四周陽光照，小小少年很少煩惱，但愿永遠這樣好，一年一年時間飛跑，小小少年在長高，隨著年歲由小變大，他的煩惱增加了……”這首歌曲說出了多少少年在成長之路上的.心聲啊！無論是友誼的煩擾，學習的壓力，父母的矛盾，還是事情的不順，都讓成長之路的少年們感到煩惱。
成長之路是神奇的，他會讓少年們長大，懂事，成熟……
漸漸，少年們懂事了，去實現(xiàn)了他們少年時的夢想，闖蕩世界，遨游地球，可是，少年再也找不到在成長之旅上，碰見的種種事情：
摔倒后，卻在地上呆呆地傻笑；開心時，自己又蹦又跳；悲傷時，大哭一場……
而少年開始漸漸變老，這是，他會想起成長之路的經(jīng)歷時，他不經(jīng)笑了……
成長的作文 篇2
書海浩瀚，知識無窮。古人常云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！睆闹锌梢姡湃藢芍^情有獨鐘。自古以來，書就是人類的好朋友。
我也是一個愛讀書的人。我對好書有一份特殊的情感，讀書，雖然不能像人一樣面對面地交流，但我覺得猶如是在跟我最親密的朋友交談。
記得三年級時，我的語文成績竟出乎意料的差，特別是作文，扣了3分呀！面對從未有過的打擊，我心灰了，氣餒了，信心也喪失了，從此我的臉上一絲笑容也沒有了。我的練習便從“優(yōu)”到“良”，從“良”到“中”，從“中”到“差”……
有一天，我無意中閱讀了一本好書——《鋼鐵是怎樣煉成的》。翻開扉頁，上面寫著一行醒目的大字“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”是啊，在漫長的人生歧途上，挫折是難以避免的，只要去奮斗，去拼搏，那么將會為自己的人生添上光輝的一頁。在不知不覺中，這句話讓我重新找回了自信。
幾個星期過去了，我的`努力換來了我渴望的成績。我深深知道，是好書給了我無窮的力量，是好書給了我自信。這樣我才能重新站起來，才會付出比別人更多的努力，才會讓自己達到成功的彼岸。
鳥兒們愛遼闊的藍天，魚兒們愛無邊無際的大海，我愛書。如果人生是夜空，那么好書就是夜空上的一輪明月；如果人生是天平，那么好書是一枚凝重的砝碼；如果人生是一座高山，那么好書就是高山之巔的誰水……它，猶如一股清泉，滋潤著我。我的眼睛因好書而明亮；心靈因好書而澄清；品德因好書而高尚；靈魂因好書而純潔……讀好書，是我終生的樂趣！
成長的作文 篇3
回憶起當年幼小、無知的我，踏進了小學的校門，不知道什么是少先隊，只覺得那是一個值得驕傲的名字。入隊的那一天，大家都好激動，在校的大哥哥大姐姐們?yōu)槲覀兣宕魃硝r艷的紅領(lǐng)巾，就是那塊光榮的紅領(lǐng)巾！整整齊齊地戴在我的衣領(lǐng)下，而從那一刻起，我成為了少先隊的一名成員，慢慢懂得，我已不是一位平平常常的小學生，我將來要為祖國奉獻出自己的力量。
這個目標從此在我的心目中一直存留著，我也將為這個目標前進！國歌奏起，國旗飄飄，鮮紅鮮紅的，多么亮眼，多么自豪，所有人都舉起手來敬禮，莊重的時刻，第一次覺得自己很有光榮感，因為，我成為了少先隊的一員！就這么一眨眼，從不懂事的一年級，變成了五年級的高段學生，少先隊陪伴了我五年的學習生活，每天都在學校里佩戴著不可缺少的紅領(lǐng)巾，它一直激勵著我，鼓勵著我，讓我奮勇前進！有了老師的精心培育，也有了少先隊的陪伴，我不再寂寞，只是每時每刻都是快樂成長，少先隊真的給了我很多，有了它的加油鼓勁，我的學習旅程會走得更好！在學習中享受，在享受中獲得快樂！我們都是祖國的花朵，將來是要回報祖國，所以要從小打好基礎(chǔ)，媽媽告訴我，學習就像是在蓋一所房子，若是現(xiàn)在地基打得不好，將來建好的房子一定不是最好的`！我們是少先隊的一員，少先隊更是一個大家庭，我們之間要互幫互助，互相學習，共同在國旗下健康成長，這是作為我們少先隊員的一個必要常識。
我作為一名少先隊員，當然感到是無比自豪和驕傲了，長大了的我，學會去幫助別人，體諒別人，關(guān)心別人……這一切的學習，都是在少先隊的支持下完成的。我相信，以后的日子里，我一定不會忘記少先隊，它就像是我的知心朋友，而有了它對我的信任，我也會去為我的‘知心朋友’盡一份力量！
成長的作文 篇4
我是一只游戲水中的魚。游呀，游呀……這似乎是我所能重復(fù)的動作，也似乎是我所知道應(yīng)該要做的動作。我不住地呼吸著，呼吸著——，每一個氣泡都帶著一個“?”——我的目的地在哪兒?
我原本是在一片無憂無怨的湖里誕生并成長的魚。但我不安現(xiàn)狀，執(zhí)意要遠航。終于，我?guī)е改傅淖Ｔ负汀埃俊碧ど险魍尽?/p>
我游呀，游呀…… 來到了一條小溪。溪水清爽極了，兩岸的樹木更顯得繁陰。在這里我遇到了許多小魚兒，我們嬉戲，打鬧，不亦樂乎。小溪的石子記下了我們的友誼。但我依舊要走，不愿在此徘徊。心里有著萬般不舍，但依舊選擇了遠方，因此我只能將背影留給小溪。再一次，我?guī)е∠氖雍汀�？”踏上征途�?/p>
我游呀，游呀…… 來到了一條江河。正當我忘情于“山色有無中”時，一股急流欲將我推向未知的前方。 我漸漸地發(fā)現(xiàn)前方便是瀑布�？謶峙c驚慌迫使我快速的吞著氣泡，快速地擺動尾巴。我的努力似乎見了成效，我正遠離瀑布，但我也仿佛在靠近出發(fā)點。不！我不要重返原地，因為我還有我的“？”。接著，我似有萬夫不當之勇，向瀑布沖去。我不知道我的下場會怎樣，畢竟我只是一條小小的魚。而前方，前方卻是百丈高的.瀑布。我可能會粉身碎骨？不，我會成功！終于在瀑布的沖擊之下我飛向了天空，好棒的感覺，接著便是重重地一個伏沖。我昏了過去，不久鳥語便使我重新聞到花香——我成功了。我離“！”不遠了。
我游呀，游呀…… 這時太陽剛露出半邊臉，我身上也似乎披上了彩衣�？纯此闹�，是不計其數(shù)的同類，瞧瞧自己，已成為一只健壯的大魚。我到了大海了？是的，我到達了目的地。我繼續(xù)游向前方，游向大海的深處，盡情接受來自成功的洗禮。
我的“？”已解開，它是“！”，是我理想中的大海！
成長的作文 篇5
有人說，有一種味道，叫做品苦茶的味道；有一種味道，叫做與不戀之人愛戀。我說，有一種味道，叫做成長的味道。
每當我聽到“花季、雨季”這些代名詞時，總會有一種莫明的傷感。也許，這就是成長的味道吧。
如楓葉落英的一瞬，也要讓生命的盡頭華麗、雄壯；似滴滴露珠滋潤干涸已久的心田，也要讓內(nèi)心倍受慰藉、溫暖；像一杯精心燉制的苦茶，總讓人品出它的苦澀伴清香；這就是成長的味道。
蕭蕭落葉，送迎了多少秋去冬來。人人都說，冬天來了，春天還會遠嗎？可打心底講，又有多少人真的希望又一個春天的到來？因為，花季的少男少女不想長大，風燭殘年的老人不希望生命落歸塵土，孩提時代的稚子更不愿失去那一份童真。
我們長大了，煩惱也多了。有時，面對親人的不解，師生的冷漠，我們能向誰訴說？即便有了傾訴的對象，那也是欲語淚先流��！更多時候，與要好的朋友離別，卻故作堅強地說：不要說祝福，不要說再見，最好是沉默。把淚留給海，把希望留給未來。殊不知，心中的悲傷早已逆流成河。難道這也是成長的味道？
我們長大了，注定要與親人分離，踏上人生的征程，承擔那些不堪重負卻又無法逃避的責任。當我們在新的.里程碑前踮腳張望之時，不禁無奈地說；“我不想長大！”可是，生而為人，就該做好自己，活出人生的價值。踏入社會，去適應(yīng)社會的錯綜復(fù)雜。離開至親的人，去體驗人生，詮釋生命的真諦。
漫漫人生旅途，蘊涵了多少艱辛與無奈，經(jīng)歷了多少苦澀與傷痛。成長的味道真的耐人尋味！
成長的作文 篇6
“科學愛眼”這是六月六號全國愛眼日所提倡的主題。
眼睛，大家都有。但是你知道什么是眼角膜嗎?眼角膜是眼睛最重要的一部分，如果人沒有眼角膜就會失明。你想過什么也看不見會有多痛苦嗎?所以我們要好好保護眼睛。我們應(yīng)該慶幸自己有一雙明亮的眼睛，能看見世界上一切美好的東西。它能讓大家享受視覺的美。我們能看見東西是多么美好啊!但是，大家如果看不見東西心里就會急躁，眼前一片黑暗：那將是多么痛苦啊!
有很多同學把眼鏡當做好東西，覺得戴上眼鏡就會很帥。所以，我呼吁大家：不要把眼睛當玩具，不要想使就使，不想用就不用。
我們學生由于學習不注意身姿，看電視太近，導致近視。假性近視的孩子太多了，所以要早糾正，不然就發(fā)展成真性近視。到真性近視時很難挽救。所以大家如果發(fā)現(xiàn)視力低于5。0度的，那就趕快矯正。
我們從小就要養(yǎng)成好習慣，每天按時做兩節(jié)眼保健操�？茖W用眼，不要過于疲勞。疲勞時眼睛酸痛。這時我們就要坐下來閉上眼睛，休息一下，看一下綠色的東西，或者站在高處眺望遠方，使眼睛得到輕松。如果不保護眼睛，將來眼睛不好，我們就看不清東西。那種難受的感覺只有親身體驗才知道。我就是一個好例子。我本以為戴眼鏡很好看，但是我錯了。等我戴上眼鏡拿不下來的時候，一將眼鏡拿下，我看東西就模糊不清。和同學在一起，我老把人錯了。這經(jīng)常是
伙伴們?nèi)⌒Φ男Ρ�。所以，大家如果不想當伙伴們的`笑柄。最重要的一點是為自己好。那就從小養(yǎng)成一個科學愛眼的好孩子，按時做眼保健操，讓眼睛放松，讓視力一直處于正常范圍才行，這樣才能保證我們健康成長。
讓我們每個人都能有一雙美麗又健康的眼睛，讓我們明亮的眼睛照亮世間的每一份快樂!
在暑假中，我讀到了這本關(guān)于中小學生自我成長的由曉玲叮當姐姐編著的《我為自己點個贊快快長大的28個成長密碼》，一口氣讀完后，我的心久久不能平靜，書中千百個故事在我腦中徘徊，令我回味無窮，其中有一個故
成長的作文 篇7
現(xiàn)在再翻開小學的作文，稚嫩的字，稚嫩的句，典型的流水賬，不存在什么細節(jié)描寫，比現(xiàn)在看起來更慘不忍睹。我記得小學時一直不知道該怎樣寫作文，而小學里寫的多是記敘文，每次寫都得窮盡腦汁。老師曾說寫作文要有真實感，我便認為一定要寫發(fā)生在自己身上的經(jīng)歷，可憐平時卻又沒有留心觀察，作文一直是我的梗。我害怕語文，害怕寫作。
如今，我知道如何寫作文了，比小學好些了。因讀書較少，底蘊不足，要想追上他人還是有一定困難。
依照這個趨勢，我就幻想著，到了高中，我再回頭看初中的'作文，必然會覺得初中寫的文章稚嫩，那是比現(xiàn)在應(yīng)該更多了寫作的技巧，可能就會明白現(xiàn)在作文寫得好在哪里，怎么寫。到了大學，再回頭看高中，又是一陣感慨。雖然沒有報任何作文補習，但寫出的文章總是變了，這是因為成長讓人變得有內(nèi)涵，有感想。
我不知道人的一生成長有幾次，我以為人一直都在成長。每一天你都在成長。成長就像毛毛蟲幼蟲長到成蟲，結(jié)繭，最終破繭成蝶，在接受作為蝴蝶的歷練。一步兩步，掙扎著褪掉青澀、丑陋，不斷完美自我，提升能力。
“人就像一棵樹，因為有了不斷的傷害，所以才不斷的成長�！背砷L的風雨磨練了我們，它們的痕跡就像樹皮那般粗糙，卻極堅硬的能保護我們，成就了“皮糙肉厚”的我們。成長就想跑步，不經(jīng)歷途中漫長的跑道，不留下努力的汗水，又怎么能到達終點。成長是我們學會了堅持、勇敢、包容，學會感悟人生，品味生活，學會樂觀向上的繼續(xù)往前走。
溫暖來自寒冷，生命綻放于凋零，成長，從難出發(fā)。
成長的作文 篇8
如果把人生比作水，那么成長，就是進入大海之前的河水。成長并不是那么容易，也許碰上高山，你就前進不了，碰上干旱，就只能干涸。
現(xiàn)在，因為我長大了，正在變成大人，所以在家長眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識，有膽量，有知識了。有時，他們東一句“你已經(jīng)長大了!”西一句“你不再是小孩了!” 聽得我頭都疼了�，F(xiàn)在的我無論做什么事，自己都要先認好“羅盤針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待，如果稍有差池，隨時都會招來暴風雪。
回想起自己小的時候，生活是多么輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個小學生了，往日那個我已經(jīng)蕩然無存了。我個子高了，上學時間長了，回家作業(yè)增了，學習科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時候，我無論做錯什么事，沒有人會來責怪我，再加上還有父母為我當“向?qū)А�。可現(xiàn)在的我，長大了，懂事了，要適應(yīng)獨立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而后行。這與小時候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。
小時候，身為小孩子的我，雖然生活地會自在些，可是我卻處處受著長輩與他人的約束，走路時，有父母摻著;摔倒了，有父母扶著。但是我知道，在自己長大了后，我就變成大人了，與小時候不同了。就好比現(xiàn)在的我一樣，正在漸漸地成長著，我對凡事都已經(jīng)有了自己的主見。
陽光總在風雨后，不經(jīng)歷風雨，怎能成功?我的.成長之舟，行駛得雖然不穩(wěn)，有風平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學習到了不少，鍛煉到了不少。
只有克服了種種困難。在成長的道路上有了足夠的領(lǐng)悟，才能真正的成長，才能享受成長的快樂。
成長的作文 篇9
在我們的成長道路上，到處彌漫著書的氣息，書的香味。這一路上，我們在書本的陪伴下，快樂地成長著。
小時候，睡覺前總愛讓媽媽給我講白雪公主、灰姑娘、丑小鴨等這些童話故事，或是翻看著書里一幅幅五顏六色的圖片，然后漸漸地陶醉在這些美妙的故事里，這樣才會入睡。
長大一些后，我喜歡在夜深人靜的時候，一個人靜靜地坐在床上，捧著一本自己心愛的書本，從書前穿梭到書籍中的.那個世界，觀賞著每一個精彩生動的情節(jié)，品味著書中奇妙有趣的文字……
記得有一次，我正在看一本叫《洋蔥頭歷險記》的書。此時已是深夜，我正在津津有味地看著，這一章的內(nèi)容講的是主人公洋蔥頭請好朋友田鼠幫忙救出關(guān)在監(jiān)獄里的人們。里面的情節(jié)太精彩了，剛一翻開書，我就被吸引住了，仿佛自己真的來到了那個世界，跟隨著里面的主人公洋蔥頭一起探險。有時看到危險的場景，我就會為他們捏一把汗，看到勝利的場景，我也會為他們歡呼。我一看就是好幾十分鐘，直到時間已經(jīng)很晚，我才依依不舍地合上書本，躺在床上，我也會時不時地回想著書中的情節(jié)，再進入夢鄉(xiāng)。
書本，仿佛有著一股神奇的魔力，能把人深深地吸引住，讓人在它那奇妙的世界里遨游，體驗著豐富多姿的生活，感受著那股濃濃的文學氣息。
在彌漫著濃濃的書香氣息的成長道路上，我們漸漸長大，這一路來我們學到了很多很多的知識，收獲了不少散發(fā)著香味的“文學之花”。在接下來的學習生活里，我們還要與書香相伴，采擷更多芳香的花朵。
成長的作文 篇10
光陰荏苒，歲月的利斧鑿開了我內(nèi)心對母校的依戀……
對于這兒的一草一木，一師一友我都保留著一份情，它的名字叫珍惜。
那是成熟的載育，理解的澆灌，情誼的呵護，真誠的指南，在移挪了幾步艱難，我退怯了。但冰涼的手心還捧著一份珍惜，我思忖著，油然而和珠酸楚，那是刻骨銘心的碾跡。我不再用淚水釋放自己的情愫，因為美麗的淚水永遠藏在潘多拉的魔盒里，我不忍打開那違久的藏匿，只是默默地一角，獨處夙愿的粗獷。
大自然衍出生的物種，在世間人情的傳遞中進化為情，在難以割舍的幕后是心相映與情相融的相互配合，才打磨出這一溪心巢的涌浪，它還待日久天長的鏤空和彼此體諒的雕塑。也只有用心去放大每個角落，才能覺察出粒粒汗水。
細細數(shù)落飄浮的過往，與無耐與煩悠尋到些許，我搖曳著梧桐樹下的影子，卻撼然不動，掃開落葉，發(fā)覺那早已是“天涼好個秋”。
我反復(fù)地踱著腳步，那不曾是什么崢嶸歲月，但卻是以青春的`籌碼作抵押。十六年，人生能有幾度，我心有余悸。
我不能用手挽留，也不能用墻阻隔，更不能用口袋塞裝，那里連卡車也載運不了的，唯一的途徑是什么？尋覓著，尋覓著……我如獲珍寶。
小河在清風中流淌，帶走了記憶中青澀的童年。夢境中期盼的成長毫無防備地來到了眼前，我們醉了，醉在青春山坡，醉在青春林間，醉在青春呢喃……
青春吹著口哨在我們身邊輕輕滑過，燦爛的星云依舊在夜風中裝點了深藍的天空，讀著指間飄繞的時光，翻開童年發(fā)黃的照片和褪色的圣誕卡，感動的淚水再一次溢滿眼眶。且聽風吟，且聽風吟，舞動青春的筆，用那絕美的方塊字融動我們年輕的思緒，在淺吟低唱中，讓青春再次啟程，去追尋那夢中的橄欖樹……
成長的作文 篇11
我們已然成長，有了所謂的曾經(jīng)，也有了故事可講，我們的成長似乎有些讓人猝不及防，我們也不知道下一秒會發(fā)生什么，我們以為的兵荒馬亂才是我們該有的模樣。其實你錯了，成熟穩(wěn)重才是我們該有的本質(zhì)。
入學時的我們想畢業(yè)，畢業(yè)時又因離開而失眠。校服藏在衣柜的最深處，雖然那個時候的我嫌棄過它丑，但走出校門的.那一瞬間便再也沒有機會穿，所以我們只是把它放在那，用來回憶我們初中那美好的三年和交過真心的同學、批評教育過你的老師，在和他們見面的最后一刻，你可能把所有的心里話都收了回去，只剩一下一句“我們來日方長”和一個擁抱，這次的分離一下子讓我們成長了許多，知道了分別是為了更好的相遇，知道了努力可能會不成功但至少你不后悔，可能我們現(xiàn)在也忘了那天的卷子難易與否，只記得那天窗外下著小雨，我們也交了令自己滿意的答卷。后來……我們就很少見面，也都忙于實現(xiàn)自己的理想……
在步入高中的那個大門時，我們就已明白，我們身上寄托了父母對我們的期望；我們在慢慢變得懂事，開始理解父母，也有了自己心中的小秘密，不再與父母分享；我們學會了人情世故，知道要冷靜做出正確的選擇，在一些事上選擇沉默而不是爭吵，因為我們知道：吵并不是解決問題的好方法。我們做事有時也會遇到困難，也會因一些事而迷茫。我們就是在這樣一件一件的小事中不斷成長，吸取經(jīng)驗，不斷的充實自己。我們雖然平凡，但我們的夢想十分偉大。我們要堅持，要努力，要為之奮斗，有汗水的青春才是我們年輕人的標志。
在成長的路上有歡笑，有淚水，有離別，有機遇。這條路很長，但路邊的風景很美，我們每一站都會停下腳步，和過去說再見，然后和現(xiàn)在說聲“你好”，和未來說聲“期待”。
成長的作文 篇12
書，這是一個極普通的名稱，但里面包含的哲理卻深奧；書，這是個極普通的物品，但里面擁有的故事卻無窮。記得在我剛剛牙牙學語的時候，書已經(jīng)在我的腦海里了。那時我不識字，不會讀書，媽媽就買了許許多多的連環(huán)畫。我看著那些有模有樣的圖畫，思考著里面的故事。媽媽一有空就給我講里面人物的心情、動作。
在我的記憶里，最初的故事是哪吒鬧海、司馬光砸缸等小故事了，我的讀書生涯就從連環(huán)畫和一些有圖畫的故事書開始了。漸漸的.我長大了，不再喜歡看連環(huán)畫了，媽媽就在我七歲生日的時候送我了一個特別的禮物——《注音故事大全》我可喜歡這本厚厚的書了，里面雖然全是密密麻麻的小字，但比起連環(huán)畫來，故事情節(jié)有趣多了。我一遍又一遍地看，讀不懂的就去問媽媽，我養(yǎng)成了不懂就問的好習慣，也交上了書這個朋友。轉(zhuǎn)眼間，又過去了兩年，我九歲了，認識的字越來越多，已經(jīng)不需要看拼音了。
爸爸就給我買了一套《108個好故事》。我又高興又迫不及待，拿出書來就讀，一篇又一篇的故事，一句又一句的好句子，一個又一個的人物……這些都使我更加熱愛書這個好朋友。我還建立了一個小本子，專門抄一些好詞好句。漸漸的，我的作文水平也進一步提高了。又過去了一年，我不僅僅對一些小故事感興趣了，開始讀一些中外名著，比如：《愛麗絲漫游仙境》、《昆蟲記》、《八十天環(huán)游地球》……
這些書不但開闊了我的視野，也讓我懂得了一些人生哲理。書成了我每日形影不離的知心朋友。從2、3歲到5歲，從一年級到六年級；從連環(huán)畫到注音故事，從故事書到古典名著，悠悠的書香一直伴隨我一步一步地成長。
成長的作文 篇13
“成長”對我這個在溫室生長的孩童來說太幸福了。我現(xiàn)在早上起床有人叫，吃飯是想吃就有人給做，沒事發(fā)發(fā)小脾氣還有人哄，包括晚上睡覺還有人講故事。生活美哉美哉！
可是就那一天，早晨起來沒人叫我，這令我這個毛丫頭很奇怪，大聲叫了兩聲”媽“沒人應(yīng)，于是我眼睛一動就大哭起來，可是兩聲過后，靜靜地無人理我；三聲過后仍無聲音。我心里納悶，可又不好下去走走看，于是又高哭了兩聲，還沒人理我后，我便帶著裝的哭腔下地把各屋轉(zhuǎn)了一次、兩次……確定真沒人嗯了，我也不白費自己的嗓子裝了。
唉！我的嗓子！過去喝點水吧！優(yōu)待下嗓子，等媽媽回來再”哭“。
煩！煩死了，這衣服怎么就兩個口，怎么往上穿��？嘻！那件好像三個洞能套上來。咦？我衣服上的花呢？不行，得脫下來找到花在穿……就這樣反反復(fù)復(fù)，終于把衣服穿好了！
自我感覺還不錯，挺美！我照、我照、我照照照�！緡！裁丛俳�？嗯？嗯？想起來了，是肚子。噢！我忙著穿衣服，把吃飯給忘了！
我翻、我翻、我翻翻。呵呵！呵呵！找找一大堆好吃的。猶豫、猶豫，該吃什么呢？
啊！一天快結(jié)束了，可還不見爸媽回來，他們到哪去了？天黑是很嚇人的！轟隆——轟隆，不是吧！我都不流淚，老天爺怎么能哭呢？他可是男人��！因為下雨，天黑的很快！
我害怕！空蕩蕩的一個家中只有我一個人。呼——��！是鬼嗎？千萬不要來找我啊！我害怕的嚷著。
鐘表滴答滴答的響著，時間一分一秒的過去了。我累了，也想通了，世界上那有鬼啊，別自己嚇自己了！我自我安慰道！
我很快安靜下來，放松起來，神經(jīng)也不麻木了。我走下地，鋪好床，靜靜的'想，想今天所發(fā)生的事。
我現(xiàn)在才感覺到做父母的真累，整天為我們操勞費心。想到這，我忽然認為我以后該自己大事情自己做了，不在發(fā)大小姐脾氣了。
第二天在上，自己早早起床，看到父母睡的很香甜……
突然發(fā)現(xiàn)；我長大啦！
成長的作文 篇14
每個人都有一個美好的童年，小的時候，在媽媽懷里，爸爸背上。我也有過這樣的美好童年。胖胖的臉，肉肉的手，肥嘟嘟的bady，這還是13年前的我嗎；身戴紅領(lǐng)巾，與同學嘻嘻哈哈地走進校園，這是四年前的我嗎？1．6米的個子， 身著梅苑的校服，胸前別著�；眨@還是現(xiàn)在的我嗎？不管如何就說說吧。
在三年級的時候，個子小小的我，特別喜歡語文課，上課有我的朗朗書聲，下課有我的激烈討論，在那個時候，上課就如同享受一般，兩只小手平平地擺在桌上，身子坐得筆直，發(fā)言的時候，小手恨不得伸到老師的面前，．生怕失去了機會，當老師喊到了我，就大聲說出自己的見解，沒有喊到自己，也不灰心，耐心地等待下一個機會和下一個問題，下課后，仍意猶未盡，先準備好下節(jié)課的書籍，然后在與別的同學爭論起那一節(jié)課，在那個時候，幾乎每次回家，老師總能夸上兩句，回家寫的作業(yè)似鋼板上刻的一樣。
而現(xiàn)在的我，雖然當年的影子仍在，依舊是過去那么喜歡上語文課，但是卻總比小學少了一份激情與快樂，上課時那雙恨不得伸到老師面前的小手沒有了，只剩下的是一大堆難題和一大堆重點。雖然當年的影子仍在，可是剩下的卻是每天熬到11、12點鐘，可依舊坐在桌前，我還會得到當年的'那份快樂嗎？不會了，再也不會了，成長的腳印已經(jīng)將我送到這兒，我只有努力的學習，才也可能的。
成長的腳印，即已經(jīng)將我送到這兒，送到了梅苑，我只有努力的學習，脫穎而出，取得好的成績和好的名次，這樣才有可能讓爸爸媽媽高興，我才有可能有童年的那份激情與快樂。
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