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理想話題的初中優(yōu)秀范文
理想話題的初中優(yōu)秀范文1
理想是人們活著的意義，若沒(méi)了理想，人只是一個(gè)沒(méi)有目標(biāo)的行尸走肉，沒(méi)有靈魂的空殼罷了。而我的理想，便是成為一位優(yōu)秀的科學(xué)家。
“媽媽，放大鏡為什么會(huì)放大呢?”我那時(shí)才一年級(jí)，對(duì)一切事物都十分有興趣�！澳阕约合胂耄檬秩ッ�，看看有什么特點(diǎn)�！眿寢寭崦业念^說(shuō)。我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起放大鏡，左搖搖，右擺擺，還是看不出什么東西來(lái)。我好奇地伸出手去摸了摸，忽然喊到：“媽媽，媽媽，是不是因?yàn)樗虚g凸出來(lái)了一點(diǎn)點(diǎn)才會(huì)放大的呀?”媽媽笑著說(shuō)：“真聰明，長(zhǎng)大以后一定可以當(dāng)一個(gè)科學(xué)家!”
長(zhǎng)大后，我對(duì)科學(xué)這門(mén)學(xué)科更加感興趣。每當(dāng)科學(xué)課的鈴聲一響，我的心中就按捺不住一陣激動(dòng)之情。當(dāng)科學(xué)老師捧著一臺(tái)顯微鏡走進(jìn)教室時(shí)，我差一點(diǎn)蹦起來(lái)。接下來(lái)的小組實(shí)驗(yàn)就是利用顯微鏡來(lái)觀察微觀世界。整個(gè)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，幾乎是我一個(gè)人在操作。我硬生生的把小組實(shí)驗(yàn)變成了一次個(gè)人實(shí)驗(yàn)，一旁的同學(xué)都驚訝極了!后來(lái)，我了解到了更多的科學(xué)知識(shí)，也認(rèn)識(shí)了許多的偉大的科學(xué)家：科學(xué)家愛(ài)迪生是大家都熟悉不過(guò)的了，他發(fā)明了電燈，人們?cè)诤诎抵械玫搅斯饷鳎m然過(guò)程十分艱難，但他還是堅(jiān)持了下來(lái);另一位科學(xué)家，她的名字叫做瑪麗?居里，雖然當(dāng)時(shí)的社會(huì)十分歧視女性，但是她全然不顧，埋頭工作直到死去——她發(fā)現(xiàn)了鐳，為醫(yī)療界造福，自己卻因?yàn)殍D射線的侵蝕而慢慢衰老。
這些科學(xué)家，讓我在心中暗暗下定了決心：“長(zhǎng)大以后，我一定要成為一名科學(xué)家，為人類造福!“嗯……我能做些什么呢?”我一直苦苦思索，“有了，我要發(fā)明一個(gè)水流過(guò)濾機(jī)，把被污染的水源變得美麗如初�！�
唉，現(xiàn)在的水源污染十分的嚴(yán)重。城市的河水到了夏天臭氣熏天，污水可以直通江海。
想到這些，我就會(huì)有看到我長(zhǎng)大后揮筆創(chuàng)作的情景：
我的水筆在紙上飛快地左右滑動(dòng)，一個(gè)個(gè)靈感從我的`腦海冒出，記錄在了我的紙上。很快，一張“水流過(guò)濾機(jī)”的設(shè)計(jì)圖紙出現(xiàn)在面前。我仔細(xì)地看，修改每一個(gè)細(xì)節(jié)。完成后，我便開(kāi)始精密地計(jì)算，我算得很慢，不讓一個(gè)數(shù)甚至一個(gè)小數(shù)點(diǎn)從我的眼前逃過(guò)。準(zhǔn)備工作做完了，開(kāi)始制造。我對(duì)著草圖和數(shù)據(jù)一個(gè)個(gè)校對(duì)，用螺絲刀用力把螺絲擰緊，確保堅(jiān)固。再把各種電路按照次序一個(gè)個(gè)擺好。最后小心翼翼打開(kāi)電源，將它放入被污染的水中。發(fā)現(xiàn)不足后，我就繼續(xù)改進(jìn)，直到成功為止。
因?yàn)槲业乃鬟^(guò)濾機(jī)，被污染的水源重新變得清澈，小河脫下了那層灰衣，江海展現(xiàn)出最美的姿容。
我悄悄告訴自己，努力學(xué)習(xí)，我的科學(xué)夢(mèng)終究會(huì)成為一個(gè)美麗的事實(shí)。
理想話題的初中優(yōu)秀范文2
因?yàn)閷?duì)藍(lán)天的渴望，雄鷹才會(huì)搏擊長(zhǎng)空，因?yàn)閷?duì)海水的向往，游魚(yú)才會(huì)逆流而上。我也有過(guò)屬于自己的理想--當(dāng)一個(gè)模型設(shè)計(jì)師。
我有這個(gè)理想，是源于一個(gè)巧合，讓我認(rèn)識(shí)了模型，也愛(ài)上模型。
那時(shí)很久以前的一個(gè)周末，我一個(gè)人待在家里，閑著沒(méi)事，便打開(kāi)電視，津津有味地看起了電視，忽然，電視中出現(xiàn)里一個(gè)模型設(shè)計(jì)師在組裝模型，我一下子被模型迷住了，只見(jiàn)那設(shè)計(jì)師把一個(gè)個(gè)小的零件拼拼搭搭，很快就組裝成了一個(gè)飛機(jī)模型，我被模型的“魔力”吸引住了，從此，我便迷上了模型。
于是我要求爸爸購(gòu)買(mǎi)許許多多的模型，家里的模型也越來(lái)越多了，擺滿了書(shū)柜的展示區(qū);我又要求爸爸媽媽幫我報(bào)了一個(gè)模型學(xué)習(xí)班，進(jìn)了模型學(xué)習(xí)班，進(jìn)了模型學(xué)習(xí)班，看見(jiàn)了許多寫(xiě)有商標(biāo)是“樂(lè)高”的模型，才知道模型世界的種類有好多好多。每個(gè)模型的旁邊寫(xiě)著模型設(shè)計(jì)師的名字，心中受到了很大的觸動(dòng)，要是有一天，我的名字也出現(xiàn)在模型上，那有多棒呀!
模型對(duì)我的吸引力越來(lái)越強(qiáng)，于是，我報(bào)名參加了學(xué)校的科技模型社團(tuán)，制作了各種各樣的模型，對(duì)模型有一個(gè)更深層次地了解。在這個(gè)社團(tuán)，我學(xué)到了關(guān)于模型的許多知識(shí)。拼搭模型的正確方法，拼搭模型的使用工具等等，這些知識(shí)是我以前不曾知道的，我為我的“模型夢(mèng)”打下基礎(chǔ)。
慢慢地，我的拼裝模型技術(shù)也越來(lái)越高，還曾記得科技模型社團(tuán)中，有任課老師開(kāi)始教我們?cè)O(shè)計(jì)模型，我感到十分的'新奇，因?yàn)椋乙郧耙恢痹谄囱b模型，但還沒(méi)有設(shè)計(jì)模型過(guò)。于是，老師把我們帶到五樓的計(jì)算機(jī)房，開(kāi)始設(shè)計(jì)模型;但老師一教，我又覺(jué)得設(shè)計(jì)模型其實(shí)也很難的，要構(gòu)思做什么樣的模型，什么形狀，都得自己來(lái)設(shè)計(jì)，要有一定想象力，運(yùn)用各種掌握的知識(shí)，心中回想各種模型的樣式、顏色等……好不容易，我終于把模型設(shè)計(jì)了出來(lái)，我看著自己設(shè)計(jì)的模型，心中充滿了自豪感以及成就感。這時(shí)，模型老師走了過(guò)來(lái)，看了看我設(shè)計(jì)的模型圖，表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“不錯(cuò)，繼續(xù)加油!”我聽(tīng)了，心中受到鼓舞，更加堅(jiān)定了自己得到想法——當(dāng)一個(gè)模型設(shè)計(jì)師。
但不為理想而奮斗怎么行?蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗!”是呀，我要為我的理想奮斗，好好學(xué)習(xí)，學(xué)好美術(shù)，讓我的模型更美觀;學(xué)好數(shù)學(xué)，讓我的模型更加精密;讓我的理想成為現(xiàn)實(shí)，而不是一個(gè)美麗的回憶……
真希望我的理想能成為現(xiàn)實(shí)，我能成為一個(gè)模型設(shè)計(jì)師，就像那“人的理想是用來(lái)實(shí)現(xiàn)的”，我將為我的理想奮斗下去，放飛夢(mèng)想，讓理想成為我人生的太陽(yáng)!
理想話題的初中優(yōu)秀范文3
列夫·托爾斯泰有一句話：“理想是指路明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向�！崩硐胧侨祟惖撵`魂，我的理想是當(dāng)一名工程師，進(jìn)入美國(guó)硅谷公司工作。
若要問(wèn)為什么，起源于我看到的一篇文章，文章中講到現(xiàn)在出現(xiàn)次數(shù)最多的三個(gè)關(guān)鍵詞是什么?云計(jì)算、大網(wǎng)數(shù)據(jù)、人工智能，而這三個(gè)詞匯都與編程有著密不可分的關(guān)系。
編程就是使用一種程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言編寫(xiě)程序代碼，讓計(jì)算機(jī)解決某個(gè)問(wèn)題的，讓電腦執(zhí)行的過(guò)程。程序就是計(jì)算機(jī)看得懂的'語(yǔ)言，編程就是與計(jì)算機(jī)對(duì)話，讓計(jì)算機(jī)理解你的意思，從而完成各種功能。
編程聽(tīng)起來(lái)很難理解，很高大上，但其實(shí)就是利用電腦把那些觸發(fā)性動(dòng)作經(jīng)過(guò)處理后，丟進(jìn)反應(yīng)堆讓人能夠操作、使用甚至是創(chuàng)做一個(gè)有智力的機(jī)械體。從而把人類從繁重的勞動(dòng)中解脫出來(lái)，或者完成人力所不能達(dá)到的境界。編程師這個(gè)職業(yè)可不簡(jiǎn)單，因?yàn)榫幊處熞殉汕先f(wàn)的零碎的數(shù)據(jù)，通過(guò)介質(zhì)把它們結(jié)合成一個(gè)軟件。
正因如此，我想要成為最頂級(jí)的編程師，必須從零基礎(chǔ)開(kāi)始做起。為了能成為一個(gè)頂級(jí)的編程師，我也會(huì)非常努力的。自從媽媽給我報(bào)了一個(gè)編程班之后，我每天都很努力地跟老師學(xué)習(xí)。我六年級(jí)了，每天的作業(yè)都很多，為了我所熱愛(ài)的編程，我選擇在周六的下午，打完籃球以后去課外系統(tǒng)地學(xué)習(xí)編程。
身上還淌著沒(méi)干的汗，我行色匆匆地吃了一點(diǎn)零食，就飛快得跑到編程班了。今天可愛(ài)的小吉老師又要給我們講新課了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著教室的屏幕，老師抑揚(yáng)頓挫的聲音如同天籟一樣，響在耳邊。我如饑似渴地吸收著老師所講的知識(shí)，如同夏天吃冰琪琳一樣的暢快!一次，我用了三個(gè)星期的時(shí)間終于編好一個(gè)遙控電力車的軟件，當(dāng)我用電腦演示給來(lái)我家玩的同學(xué)方子周看時(shí)，他卻滿臉不相信地說(shuō)：“切，別吹牛了，肯定不是你弄的，別人幫你算什么本事?別騙我了!”我聽(tīng)了不服氣了，這可是我用了三個(gè)星期，好不容易才編寫(xiě)好的呀!我想證明給他看，慌亂中，卻越發(fā)手忙腳亂起來(lái)，反而把遙控電力車給拆壞了。
此后，我更加認(rèn)識(shí)到自己的不足之處了，也越發(fā)努力了，上課幾乎目光都粘到老師的身上!終于有一天，我又把方子周請(qǐng)到家里來(lái)，當(dāng)著他的面，又編了一個(gè)極為出色的遙控軟件時(shí)，他不僅當(dāng)面對(duì)我道了歉，還驚嘆地說(shuō)：“原來(lái)你真的這么厲害，能編出這么厲害的程序，我真是服了你了!”聽(tīng)了他的話，我心里好有成就感，也更努力了!我想，我一定要保持著一顆堅(jiān)毅的心，在理想的道路上愈行愈遠(yuǎn)，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)過(guò)：如果我朝著編程師這個(gè)目標(biāo)上奮斗，全世界都會(huì)為我讓路!