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實(shí)用的班主任申請(qǐng)書范文
當(dāng)下市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)活躍，交易頻繁，申請(qǐng)書在現(xiàn)實(shí)生活中使用廣泛，利用申請(qǐng)書我們可以表達(dá)自己的愿望和訴求。來(lái)參考自己需要的申請(qǐng)書吧！下面是小編精心整理的實(shí)用的班主任申請(qǐng)書范文，歡迎大家分享。
實(shí)用的班主任申請(qǐng)書范文1
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！我是XX，我申請(qǐng)擔(dān)任我學(xué)院XX專業(yè)新生學(xué)生班主任。學(xué)生班主任可以說(shuō)是大一新生杠桿入校時(shí)接觸最多的人，學(xué)生班主任是幫助大一新生熟悉校園環(huán)境，盡快適應(yīng)大學(xué)生活的引導(dǎo)者，是大一新生所有困惑的解答者，學(xué)生班主任對(duì)于新同學(xué)適應(yīng)大學(xué)生活起著非常重要的作用。我的學(xué)生班主任對(duì)我的大學(xué)定位起著舉足輕重的作用，我也想為大一新生們盡我的一份力量。
我申請(qǐng)擔(dān)任學(xué)生班主任的原因如下：
一、我熟悉班級(jí)工作。
在過(guò)去的兩年大學(xué)生活中，我連續(xù)兩年擔(dān)任我班班長(zhǎng)，我對(duì)班級(jí)工作非常的熟悉，對(duì)大一新生來(lái)學(xué)校后需要做的工作了如指掌。而新生剛剛?cè)胄r(shí)又會(huì)面臨各種各樣的困惑，因此，我會(huì)對(duì)大一新生剛?cè)胄Ｋ龅母鞣N工作進(jìn)行全面的指導(dǎo)，讓他們以最短的時(shí)間適應(yīng)大學(xué)生活，同時(shí)，我會(huì)對(duì)他們所有的迷惑進(jìn)行解答，會(huì)努力引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的、積極地大學(xué)觀念。
二、我了解我們的專業(yè)。
眾所周知，大一新生剛剛?cè)胄r(shí)會(huì)面對(duì)各種各樣的迷惑，而在所有的迷惑中，最難以解答的就是關(guān)于專業(yè)方面的迷惑，這就需要一個(gè)了解專業(yè)的人給他們解答，我想，在所有的困惑中，這也是我們最需要給他們解答的問(wèn)題，因?yàn)檫@個(gè)問(wèn)題將影響著他們整個(gè)大學(xué)生活，直接影響著他們的大學(xué)生活如何計(jì)劃，如何度過(guò)！現(xiàn)在我已經(jīng)是大三了，對(duì)我們的`專業(yè)已經(jīng)做到了很了解，所以，我會(huì)給他們解答關(guān)于專業(yè)方面的迷惑，讓他們制定好大學(xué)計(jì)劃。
三、我有很強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力。
在我擔(dān)任我們班班長(zhǎng)的這兩年中，我們班的工作取得了十分優(yōu)秀的成績(jī)，得到了學(xué)院的一致認(rèn)可。我們班連續(xù)兩年被評(píng)為“紅旗團(tuán)支部”，我們班舉辦了各種各樣的班級(jí)活動(dòng)，同時(shí)，班級(jí)同學(xué)積極參加學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)并取得了十分優(yōu)異的成績(jī)。在這兩年中，我學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異并獲得了“—國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金”，成為預(yù)備黨員，在學(xué)院組織的多項(xiàng)活動(dòng)中取得十分優(yōu)異的成績(jī)。我相信自己能做好學(xué)生班主任的工作，盡職盡責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)大一新生取得優(yōu)異的成績(jī)。
希望學(xué)院能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我的才能得以展現(xiàn)！
此致
敬禮！
XX
x月x日
實(shí)用的班主任申請(qǐng)書范文2
尊敬的校長(zhǎng)：
您好！作為您的工作下屬，我現(xiàn)向您提出申請(qǐng)：請(qǐng)?jiān)试S我在下一屆學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)工作之余兼任一個(gè)班的班主任工作。
我自小就有一個(gè)完美的愿望：把真善美的種子播入每個(gè)人的心田，讓她發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，繼而在人類中一代代傳承下去，讓整個(gè)人類社會(huì)洋溢著和諧、溫馨、光明和快樂(lè)。大學(xué)期間的廣泛閱讀使我認(rèn)清：當(dāng)教師，唯有成為教師才能使我的愿望達(dá)成。三年的工作經(jīng)歷又讓我懂得：只當(dāng)教書的科任老師很受限制，經(jīng)常不能自由發(fā)揮，唯有當(dāng)全面負(fù)責(zé)育人的班主任才能最大限度的實(shí)現(xiàn)我的理想，才能以自我的身教和言教對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀產(chǎn)生不可估量的深遠(yuǎn)影響。我明白自我一生工作的重點(diǎn)了，那就是當(dāng)班主任，自強(qiáng)、育人、教書。
過(guò)去一年多以來(lái)，我工作之余閱讀了有關(guān)青少年心理與德育的超多書籍和文獻(xiàn)，其中又以魏書生和周弘的XX居多，我也經(jīng)常參加學(xué)校和市教委組織的與班主任工作密切相關(guān)的會(huì)議和報(bào)告，并且作了超多的筆記和感想隨寫，本學(xué)期從一開(kāi)始我就跟著董老師學(xué)習(xí)他的`帶班經(jīng)驗(yàn)，受益匪淺。三年以來(lái)教課之余，我也耳濡目染，對(duì)初三的數(shù)位班主任的管理風(fēng)格和德育策略了然于心。由于書本知識(shí)的積累、實(shí)踐的考證、諸位師長(zhǎng)的悉心教導(dǎo)、揚(yáng)棄并舉的自我琢磨，我自我心中逐漸構(gòu)成了一些適合于自我個(gè)性的管班思想和策略。
班主任有兩件大事：第一是建立班規(guī)法紀(jì)，從外向內(nèi)約束、改造學(xué)生的行為習(xí)慣，使其所作所為皆貼合道德法紀(jì)與良好學(xué)習(xí)、工作的要求。第二是建立班會(huì)學(xué)生心靈德育體系，從內(nèi)向外教育、塑造學(xué)生的人格和情感，確立正確的世界觀和人生觀。二者猶如班主任的雙臂，缺一不可。當(dāng)班主任要嚴(yán)慈并濟(jì)，嚴(yán)的時(shí)候要有狠心，絕不姑息遷就；慈的時(shí)候要有愛(ài)心，包容一切……
但設(shè)想歸設(shè)想，實(shí)踐歸實(shí)踐，我可能是還未經(jīng)歷班主任工作的艱辛和苦惱吧，所以還說(shuō)的這么簡(jiǎn)單，而且我也親眼見(jiàn)到一些多年的班主任應(yīng)對(duì)部分有突出問(wèn)題的學(xué)生時(shí)還是一籌莫展。衛(wèi)校長(zhǎng)您經(jīng)驗(yàn)豐富，我剛才也僅僅是班門弄斧，這些看法和觀點(diǎn)還請(qǐng)您指正。
要想管好、教育好學(xué)生，首先就要管好、教育好自我。無(wú)論是當(dāng)班主任之前還是之后，我都會(huì)把自強(qiáng)和自我示范放到第一位。要求學(xué)生做到的，我首先自我做到。我經(jīng)常和243的學(xué)生講，成敗的結(jié)果并不重要，重要的是時(shí)刻要刻苦努力、拼搏進(jìn)取、自我反思。我也這樣隨時(shí)告誡自我，不用思考那些設(shè)想和措施未來(lái)能否行得通，也不管未來(lái)的我是不是一名出色的班主任，重要的是此刻的我要不斷地學(xué)習(xí)、反思、努力。
我耳邊想起了許多圣賢之人的教誨，諸葛亮的鞠躬盡瘁、死而后已，范仲淹的先天下之憂而憂、后天下之樂(lè)而樂(lè)。這是多么崇高偉大的精神境界，這種境界會(huì)使一個(gè)人覺(jué)悟到生命的好處和幸福所在。一個(gè)人因自我個(gè)人利益的得失而喜怒哀樂(lè)沒(méi)有任何的價(jià)值，但當(dāng)他因他人乃至整個(gè)人類的利益得失而喜怒哀樂(lè)時(shí)，上蒼也會(huì)為之感動(dòng)。假如有幸能夠成為一名班主任而肩負(fù)傳承人類真善美的重任，我必定會(huì)傾盡全力、不辱使命，與學(xué)生同呼吸共命運(yùn)，賜予他們父母般的愛(ài)，引導(dǎo)他們趨向于宇宙終極的平等、智慧和博愛(ài)。也唯有如此才是我人生的動(dòng)力和源泉，才是我人生價(jià)值和幸福追求的真正方向。
申請(qǐng)人：
XX年XX月XX日
實(shí)用的班主任申請(qǐng)書范文3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
基于我近20多年班主任工作的經(jīng)歷和取得成功的一些經(jīng)驗(yàn)，XX—XX年度我申請(qǐng)擔(dān)任本部六年級(jí)班的班主任。現(xiàn)就如何做好班主任工作談幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：
1、加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系。
在現(xiàn)代教育中，班主任了解與研究學(xué)生，是做好班主任工作的重要前提，尤其是改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)代，學(xué)生表現(xiàn)出與以往任何歷史時(shí)期截然不同的新特點(diǎn)。只有對(duì)他們的人生觀、價(jià)值觀、世界觀有了具體詳實(shí)的了解，才能增強(qiáng)工作的針對(duì)性，獲得教育的實(shí)效性。
2、加強(qiáng)與教師的聯(lián)系。
教師對(duì)學(xué)生的教育影響要做到一致，首先應(yīng)形成一個(gè)集體，在這個(gè)過(guò)程中，班主任應(yīng)起骨干和紐帶作用。要主動(dòng)與科任教師取得聯(lián)系，互通情況，共同研究，統(tǒng)一調(diào)整本班的教學(xué)工作。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。
家庭教育是學(xué)校教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，是塑造人的靈魂的重要環(huán)節(jié)。在不斷深化改革的今天，社會(huì)呈現(xiàn)多元化格局，影響學(xué)生成長(zhǎng)的因素越來(lái)越多。因此班主任與家長(zhǎng)的聯(lián)系中要側(cè)重于教育思想、教育觀念的指導(dǎo)，注重自身言行的示范性，雙方應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展和變化，及時(shí)做好心理上的疏通，排除心理障礙，培養(yǎng)健全人格，使學(xué)校、家庭形成健康育人的整體效應(yīng)。
4、加強(qiáng)與學(xué)校的`聯(lián)系。
學(xué)校除了管理育人、教書育人以外，還有服務(wù)育人的職能。班主任在協(xié)調(diào)“教學(xué)部門齊抓共管”的同時(shí)，還要重視“非教學(xué)部門”的育人功能，經(jīng)常與有關(guān)科室溝通，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，進(jìn)行綜合評(píng)析，共同探討學(xué)生教育的方式方法，達(dá)到共同管理，共同育人的目的。
XX
7月16日
實(shí)用的班主任申請(qǐng)書范文4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
轉(zhuǎn)眼又是一年，又到了寫班主任申請(qǐng)的時(shí)候了。每當(dāng)這個(gè)時(shí)間我都會(huì)覺(jué)得有很多話想說(shuō)，而又覺(jué)得無(wú)從說(shuō)起。思忖再三，還是寫點(diǎn)實(shí)際的吧。
首先，我想當(dāng)班主任，可是我想教語(yǔ)文課，因?yàn)槟鞘俏业膶I(yè)，也是我業(yè)余愛(ài)好的一種。相信我一定可以比現(xiàn)在的英語(yǔ)課教得更出色。由于種種原因，我不得不去教英語(yǔ)，現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)，那是一個(gè)錯(cuò)誤，我努力去學(xué)習(xí)一門新語(yǔ)言，可對(duì)于自己的專業(yè)成長(zhǎng)毫無(wú)益處。原本我以為教英語(yǔ)可以對(duì)我學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有所幫助，事實(shí)卻并非如此。計(jì)算機(jī)語(yǔ)言跟英語(yǔ)完全是風(fēng)馬牛不相及。相反它浪費(fèi)了我大量的精力和時(shí)間，并阻礙了我更深入地研究計(jì)算機(jī)知識(shí)，實(shí)在是得不償失。在這里我懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)能體察我的難處，讓我能夠做我的專業(yè)，這樣我會(huì)更樂(lè)意當(dāng)班主任。
其次，我并不是一個(gè)優(yōu)秀的班主任。如果說(shuō)我還做出一些成績(jī)的話，那完全是我不懈努力的結(jié)果。我的原則性較強(qiáng)，可靈活性差。自從我發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn)以后，我就在努力改善，可畢竟是江山易改、本性難移，在許多時(shí)候，我努力地改變自己去適應(yīng)別人，并沒(méi)有換得別人的理解，還給人一個(gè)虛偽的印象。我在處理各種人際關(guān)系時(shí)仍然覺(jué)得顧此失彼，抓住這頭，丟了那頭。我有時(shí)候真懷疑我不應(yīng)該做班主任，這好像也不是我的強(qiáng)項(xiàng)�？赊D(zhuǎn)念一想，與人交往是人生的必修課，即使不當(dāng)班主任也要和別人交往，也要好好生活，我不能退縮，哪怕這是我最不擅長(zhǎng)的事，我也要積極去做，要努力去加長(zhǎng)我的短板。當(dāng)班主任可以提高我的.人際交往能力，能力提高了，就能夠把班主任工作做得更好。我或許不是最優(yōu)秀的，可我是最努力的。
再次，我能夠勝任班主任工作。我已經(jīng)有幾年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)。我有培養(yǎng)班干部的方法；有管理班干部的手段；有領(lǐng)導(dǎo)全班學(xué)生的水平；有駕馭課堂的能力。我知道光有這些還不夠，我還需要與任課教師團(tuán)結(jié)協(xié)作；需要與學(xué)生家長(zhǎng)溝通交流；需要與各位領(lǐng)導(dǎo)保持一致；雖然現(xiàn)在我做得還不夠好，但是相信將來(lái)一定會(huì)越來(lái)越好。
最后，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能夠在大熱天里耐心看完我的申請(qǐng)，并希望能夠得到領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助。
申請(qǐng)人：XX
7月8日
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