小學(xué)生的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的小學(xué)生的作文4篇,希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的作文 篇1
今天我們一年級做常規(guī)展演。那時,我既緊張又高興。緊張是因為怕我做的不好影響班級得到流動紅旗。
高興是因為如果我們班做得好的話會受到校長的表揚,那是多么高的`榮譽(yù)!在展演時我坐姿端正、大聲有表情的朗讀,我感覺我表現(xiàn)得很棒。以后如果還有展演,我會表現(xiàn)得更好。 加油!
小學(xué)生的作文 篇2
今天我跟著爸爸媽媽一起到老街游玩,想欣賞波光粼粼的淡水河與品嘗美食,下了公交站,我興高采烈的往前走,想直奔老街買巨無霸冰淇淋吃,沖到攤位前,一摸口袋沒錢,回頭想找爸爸媽媽,咦?怎么不見了,左看看右找找,都不見人影,這怎么可好!
這時,有位白發(fā)蒼蒼的老人對我說:“小朋友,你怎么在哭呢?”我把眼淚擦干,對老先生說:“您可以幫我嗎?我跟爸爸、媽媽走散了!崩舷壬f:“我可以幫你,而且我要給你幾樣?xùn)|西。”接過老先生給的背包,打開來一看,里面有一些錢、一條布、一個裝水的水壺、一塊面包,“這些東西要如何幫我啊?老先生!”咦?老先生怎么也不見了,算了,只好自己一個人去找爸爸和媽媽了。
在這么人山人海的地方要找到家人簡直是大海撈針。于是我打開背包,用布把眼淚擦干,喝了一口水,吃面包充饑。我尋著此起彼落的笑鬧聲,來到了一間商店,突然,我靈機(jī)一動拿出錢,跟和藹可親的店員說:“我要一張電話卡!钡陠T說:“對不起,電話卡剛好賣完了,但在前面巷口轉(zhuǎn)角處有一臺投幣式的電話筒。”我道了謝就跑去找電話。嗶!嗶!嗶!“喂——”電話那頭傳來了爸爸的`聲音,我的心情豁然開朗:“爸爸你在哪里?我好擔(dān)心喔!”爸爸回答說:“其實我就在你后面。”原來,那位老人是爸爸的長輩。爸爸滿意的說:“在我們的訓(xùn)練下,你已成為一個有智慧又有勇氣的孩子!蓖,這真是一個有驚無險的大冒險。
小學(xué)生的作文 篇3
我有很多開心的事,但是有一件不開心的事我一直都還記得。
有一天,我們回潮水看望二爺,我一直不知道,我還以為是回去看望朋友呢!當(dāng)我發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽領(lǐng)著我走向二爺家時我才知道,不是回來看望朋友的。爸爸媽媽呆在二爺家好長時間,我感覺很悶,而且我必須忍住。我只好玩兒玩兒褲腰帶玩兒玩兒手套,可還是悶,我忍不住向媽媽請求:媽媽,我好悶啊,我想去找媛媛玩兒。我求了好幾次才去,可爸爸媽媽只讓我見一面就走。我還是不斷的.請求,我想:如果求的時間越長,看望朋友的時間就越短,于是我就答應(yīng)了。爸爸帶著我去媛媛家,我們終于見了一面,我們太高興了。我請求爸爸就玩兒一小會兒,可是還沒等玩兒就要離開了,我很傷心。但我總是要走的。不過媽媽說暑假可以把她帶我們家來玩兒,我這才破涕為笑了。
這就是我不開心的事,我希望下次回去可以去找媛媛玩。
小學(xué)生的作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間,就十年過去了,我正是一名科技人員,我所發(fā)明的東西還挺受人們的喜愛呢!人們還稱我“愛迪生二世”!
在生活中,人們常常害怕會缺少糧食,可經(jīng)過我多月的研究,最終制造出一種基因糧食。它的誕生,能夠說是未來世界人民的福星。因為它包含許多維生素與礦物質(zhì),使人類能夠活得更降;蚣Z食還有許多中味道供人們選擇,如:蘋果味、草莓味、雞肉味。
在建設(shè)中,人們常常為水泥而苦惱,因為水泥的制造花費畢竟是一項巨大的資金。但有了我的建設(shè)物質(zhì)后,人們不用再煩惱了。這種物質(zhì)十分便宜,十噸才需要幾元錢。它是由人們?nèi)粘I畹睦斐傻,但味道卻十分清香。只要用它在空氣污濁的地方建一座房子,不用多久,那里的`空氣就會變得清新怡人了,因為它加入了空氣清新因子。我還仿照建設(shè)物質(zhì)做了臭氧層物質(zhì)。航天人員將它放在臭氧層缺口,不到幾分鐘,臭氧層被修補(bǔ)好了。人們抱著我高呼著,歡笑著。
因為如今的鼠群猖狂,市領(lǐng)導(dǎo)命我即日造出滅鼠器。由于此刻的滅鼠器僅有“守株待鼠”的功效,于是我想出了滅鼠路燈。這種路燈有許多用途,能回收垃圾,將垃圾供給建設(shè)物質(zhì)廠。這種路燈最重要的就是“紅外線擊鼠燈泡”,這種紅外線對人體是無害的,僅有對老鼠、蚊子等害蟲有作用,并且一擊必死。經(jīng)過一個星期的應(yīng)用,鼠群已經(jīng)被殲滅了,領(lǐng)導(dǎo)的表彰激勵著我們科研小組又向一個新的課題挑戰(zhàn),我更是獲得了“諾貝爾獎”。
為了我的夢想,我要努力學(xué)習(xí),為人們作出更大的貢獻(xiàn)!
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