五年級(jí)日記(集錦6篇)
一天的生活不知不覺(jué)間結(jié)束了，想必有很多難忘的瞬間吧，這也意味著，又要開(kāi)始寫日記了�？靵�(lái)參考日記是怎么寫的吧，以下是小編收集整理的五年級(jí)日記7篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)日記 篇1
有一天，我跟媽媽去逛商場(chǎng)。媽媽進(jìn)了超市買東西，讓我站在付錢的地方等她。
我沒(méi)什么事，就看著營(yíng)業(yè)員阿姨收錢�？粗粗�，我忽然發(fā)現(xiàn)營(yíng)業(yè)員阿姨收的錢都就是1元、2元、5元、10元、20元、50元的，我感到很奇怪：然而人民幣為什么就沒(méi)有3元、4元、6元、7元、8元、9元或30元、40元、60元呢？我趕快跑去問(wèn)媽媽，媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)：“好好動(dòng)腦筋想想算算，媽媽相信你能自我弄明白為什么的。”我定下心，仔細(xì)地想了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我高興地跳了起來(lái)：“我明白了，因?yàn)橹灰?元、2元、5元就能夠隨意組成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同樣能夠組成30元、40元、60元……”
媽媽聽(tīng)了直點(diǎn)頭，又向我提了一個(gè)問(wèn)題：“如果只就是為了能隨意組合的話，那只要1元不就夠了嗎？干嗎還要2元、5元呢？”我說(shuō)：“光用1元要組成大一點(diǎn)的數(shù)就不方便了呀�！边@下媽媽露出了滿意的.笑容，夸獎(jiǎng)我會(huì)觀察，愛(ài)動(dòng)腦筋，我聽(tīng)了真比吃了我最喜歡吃的冰激凌還要舒服。
在此，我也想告訴其他的小朋友：其實(shí)生活中到處都有數(shù)學(xué)問(wèn)題，然而只要你多留心觀察，多動(dòng)腦思考，你就會(huì)有很多意外的發(fā)現(xiàn)，不信你就試一試！
五年級(jí)日記 篇2
星期二，體育教師叫大家每人買一條繩子，準(zhǔn)備星期三舉行跳繩比賽。我聽(tīng)到教師說(shuō)的話，心想，這下糟了，我還不會(huì)跳繩子呢，該怎么辦。
星期二下午放學(xué)的時(shí)候，我就買了一條繩子，回到家里，我就在天棚上學(xué)習(xí)跳繩，可是我一下都跳不了，在學(xué)跳繩的時(shí)候不但不會(huì)跳，反而被繩子絆倒了。
到了星期三，跳繩比賽就要開(kāi)始了。教師把我們帶到球場(chǎng)上，先分成六排，然后每排每排進(jìn)行跳繩比賽，可是我根本就不會(huì)跳。心想，這跳繩活動(dòng)是女孩子的項(xiàng)目，不是我們男孩子的活動(dòng)內(nèi)容，我已不會(huì)跳，也不想跳，所以拿著繩子站在旁邊閑聊�；氐郊依�，我把事情告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“跳繩活動(dòng)是不分男女的，只要你肯努力，一定能學(xué)會(huì)”。
聽(tīng)了媽媽說(shuō)的話，我覺(jué)得有道理。所以我今天早晨早早起來(lái)，走上天棚學(xué)跳繩，媽媽知道后也跟上來(lái)看我跳繩，但我總是跳不好。然后媽媽說(shuō)：“你先把跳繩放到腿的后面，兩只手拿著跳繩的兩邊，接著把繩掄到身子的'前面，等跳繩快要掄到腳尖的時(shí)候，你趕緊跳起來(lái)，然后繼續(xù)把跳繩像我剛才說(shuō)的那樣繼續(xù)跳，你就可以跳得很好了”，聽(tīng)了媽媽這番話，我立刻拿來(lái)跳繩開(kāi)始跳。果然，我跳得越來(lái)越熟練，不到半小時(shí)，我就能一次連續(xù)跳三十多下。
我終于學(xué)會(huì)了跳繩，這個(gè)功勞可都要?dú)w功于媽媽說(shuō)的那番話呀！
五年級(jí)日記 篇3
今天是三八婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。媽媽是個(gè)醫(yī)生，起早帶晚工作，非常辛苦。我該給媽媽做什么事呢？一定要給媽媽一個(gè)驚喜，讓她看到我是一個(gè)好孩子，不是一只“小懶蟲”。
時(shí)間跑得真慢。好不容易挨到天亮，媽媽還沒(méi)有起身，我悄悄穿好衣服，從自己的“小金庫(kù)”里拿出零花錢，躡手躡腳地打開(kāi)門，一溜煙地向街上奔去。早晨的街道是多么安靜，小鳥們還躲在樹(shù)林中睡覺(jué)，一陣晨風(fēng)無(wú)聲無(wú)息地吹來(lái)，涼絲絲的，真舒服！兩個(gè)晨練的老人正在路邊悠閑地打太極拳，見(jiàn)我匆匆從身邊跑過(guò)，他們微微抬起頭，奇怪地看了看我，而后又凝神聚氣地打起拳來(lái)。
很快來(lái)到離我家最近的一個(gè)燒餅店，這家店剛開(kāi)門不久，我是第一個(gè)顧客。我把帶來(lái)的錢往店主手上一放，大聲說(shuō)：“老板，來(lái)4根油條，2個(gè)擦酥燒餅，3瓶甜豆?jié){！”因?yàn)槲抑缷寢屜矚g吃擦酥燒餅和放了糖的豆?jié){�！昂美�！”店主用眼角掃了掃我，笑著回答。也許他心里在想今天做的頭一筆生意，居然是個(gè)小男孩。
油條鍋里的油燒熱了，冒出了青煙，油條在鍋中滾來(lái)滾去，翩翩起舞，發(fā)出嘶嘶的聲響，炸著、炸著，很快從原來(lái)的白色變成了金黃色，透出誘人的香味。油條炸好了，我迅速用鐵夾子把它從中夾破，里面的熱氣一下子全散發(fā)了出來(lái)，我記得媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，這樣夾一下油條才能保持松脆。燒餅和豆?jié){也做好了，店主拿來(lái)白色塑料袋，把油條、燒餅、豆?jié){放好，交到我的手里，并叮囑我慢慢地往家走。
回到家里，媽媽已經(jīng)洗漱完畢。我把油條、燒餅放到盤子里，把豆?jié){倒在杯子里，夾起一根最黃最脆的.油條，送到媽媽的碗里，對(duì)她說(shuō)：“媽媽，請(qǐng)用餐！”媽媽搖搖頭，不同意說(shuō)：“不行，我得換一根，這一根給你吃！”我認(rèn)真地對(duì)媽媽說(shuō)：“今天是你的節(jié)日，這一根油條你非吃不可！”媽媽看著我一本正經(jīng)的樣子，笑了起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“看來(lái)今天我只能服從你啦！”
今天的早餐，媽媽一直吃著、笑著，我也吃得很香，很開(kāi)心。三八婦女節(jié)真好！
五年級(jí)日記 篇4
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，小鳥妹妹在枝頭“嘰嘰喳喳”的唱歌，小草弟弟從大地奶奶懷抱里伸出懶腰。你看，柳樹(shù)姐姐揮舞著她的長(zhǎng)“頭發(fā)”在跳舞呢！大家唱著歌跳著舞，這實(shí)在是踏青的好季節(jié)��！
今天是星期六，爸爸帶著我、姥姥、姥爺、太姥和媽媽去張店公園踏青。到了公園后，我發(fā)現(xiàn)公園里竟有拉二胡、唱歌、彈琴和吹笛子的。那里被圍得水泄不通，我好歹才擠到一個(gè)空，忙吧姥爺拉過(guò)來(lái)。（姥爺很愛(ài)聽(tīng)這些）看姥爺津津有味的`聽(tīng)著，我也就心滿意足了。我們?cè)谝巫由献艘粫?huì)兒，就拉著姥姥、太姥、、姥爺、媽媽和爸爸往前走。走了一會(huì)我看到有劃小船的，就讓爸爸、媽媽帶我去劃小船。爸爸讓姥姥、太姥、姥爺坐在那里等著，帶著我和媽媽去買票。我們買上票后，（買的腳踏船的票）在那里等著，過(guò)了一小會(huì)，船來(lái)了，我、爸爸和媽媽上了船。剛上船的時(shí)候心里有一些害怕，但一會(huì)就不怕了。媽媽在中間掌握方向，我和爸爸在兩邊登。登著登著，我發(fā)現(xiàn)我和爸爸登的速度必須一樣，如果不一樣，誰(shuí)登的快，另一個(gè)就會(huì)受傷。爸爸可是大忙人，他又要登，又要幫媽媽掌握方向。登了好一會(huì)才登到太姥那里，我跟太姥打打招呼，就往回劃了。往回劃得時(shí)候，我建議從小橋下滑過(guò)去，爸爸說(shuō)：“船太多了，容易撞車，還是不從那走了吧。”我不情愿的點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽說(shuō)：“我們照張相吧？”我和爸爸都同意。于是，爸爸先給我和媽媽照了一張，我又給爸爸媽媽照了一張，就劃回去了。
上岸后，我們帶著愉快的心情就回家了。
五年級(jí)日記 篇5
昨天是平安夜，爸爸媽媽和我想一起過(guò)圣誕節(jié)，所以我們一起去鐘樓玩，大街上汽車都不能開(kāi)了，有好多的警察站在路口指揮。我們走到了鐘樓，在路上，我們看見(jiàn)好多人在馬路上玩輪滑，他們排成長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，一邊滑著一邊歡呼著，看上去特別高興。
我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，等我長(zhǎng)大了后也要這樣玩�！眿寢屨f(shuō)：“好吧，等你像他們這么大的`時(shí)候就可以了�！痹隈R路上，我還看見(jiàn)有人拿著各種會(huì)發(fā)光的電棒，帶著面具和圣誕帽，一群一群的人在走著，笑著，特別開(kāi)心······
我也很想要一個(gè)玩具，爸爸給我買了一個(gè)小哨子，我吹著，小哨子發(fā)出像小鳥般的聲音，真好聽(tīng)。我們玩的很晚，又走回了家，我們特別累，也特別開(kāi)心。祝大家節(jié)日快樂(lè)！下次平安夜我還要來(lái)鐘樓！
五年級(jí)日記 篇6
“下春雨挺好！”
這天早上上完課后，就到戶外活動(dòng)時(shí)間了。我剛好組織孩子們出去，林老師說(shuō)：“外面好象下雨了。”我走近窗前一看，果然地都濕了，春雨還在悄悄下著。
“哎，真討厭，怎么會(huì)下雨呢？”“就是嘛，為什么呀？”孩子們議論著，一臉不高興地眼巴巴看著窗外。
我看了看這群孩子，心里知道此時(shí)孩子們并不是真想知道下雨的原因，而是覺(jué)得出去玩不成心里不舒服，情緒低落。我理解孩子們的想法，也接受孩子們沮喪的情緒，更重要的是我要設(shè)法引導(dǎo)孩子們把消極情緒轉(zhuǎn)化為積極情緒。于是，我也跟著說(shuō)：“就是嘛，怎么會(huì)下雨呢？”我的話立刻吸引了孩子們的注意力，他們的目光一齊轉(zhuǎn)向了我。抓住機(jī)會(huì)，我的話鋒一轉(zhuǎn)：“不過(guò)，現(xiàn)在是春天，春天下雨有沒(méi)有好處呢？”
孩子們馬上興奮起來(lái)：“有好處，剛發(fā)芽的小樹(shù)喜歡下雨，下雨小花才開(kāi)得多呢�！�
“對(duì)呀，小動(dòng)物也得喝水，雨下在地上，小螞蟻、小蚯蚓就有水喝了。”
看到孩子們的`沮喪情緒開(kāi)始慢慢散去，我繼續(xù)問(wèn)：“去年很多地方都干旱了，我們廣州市的很多馬路還灰塵滾滾的，你們還記得嗎？為什么會(huì)這樣呢？”
“是呀，我看電視里說(shuō)，去年老不下雨，很多地方水都用光了，差不多沒(méi)水喝了�！�
“就是的，下雨挺好的，還能讓空氣干凈呢！羅老師，等雨停了，咱們?cè)偃ネ�，這樣對(duì)身體還有好處呢！”
孩子們你一言、我一語(yǔ)，七嘴八舌說(shuō)起下雨的好處，沮喪的情緒早已煙消云散。
這件事，令我覺(jué)得就是當(dāng)孩子們出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，老師最重要的是設(shè)身處地從孩子的角度支考慮，弄清問(wèn)題出在何處，從而引導(dǎo)孩子從積極的方面去思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。
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