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師恩難忘作文

時(shí)間:2023-09-19 15:07:03 作文大全 我要投稿

師恩難忘作文優(yōu)選[15篇]

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編收集整理的師恩難忘作文,歡迎大家分享。

師恩難忘作文優(yōu)選[15篇]

師恩難忘作文1

  風(fēng)蕭蕭雨飄渺,情綿綿師恩重。瑟瑟的清風(fēng)吹上臉頰,拭去了以往的沉重。沙沙的聲音在耳畔回蕩,手心中捧著一片落葉,讓我想起了您,夏老師。

  還記得開學(xué)第一天,我們?nèi)嗤瑢W(xué)懷著好奇的心理,在教室里等待著我們的語(yǔ)文老師的到來。這時(shí),走廊里傳來了輕輕而又緩慢的腳步聲,近了,近了,同學(xué)們按捺不住激動(dòng)的心情,紛紛議論起來:“語(yǔ)文老師是男的還是女的?”“肯定是女的,聽腳步聲嘛,沒錯(cuò)的!薄斑@個(gè)老師長(zhǎng)得啥樣?會(huì)不會(huì)對(duì)我們很兇?”……大家正在猜測(cè)著,老師已經(jīng)悄悄地走進(jìn)了教室,站在講臺(tái)上了,她什么話沒說,只是靜靜的,笑盈盈的,教室里頓時(shí)鴉雀無聲。這時(shí),老師發(fā)話了:“同學(xué)們好!”聲音像和風(fēng)般溫柔,又像有魔力一般,深深地吸引了我。

  您是一個(gè)樸實(shí),嚴(yán)肅,和藹,幽默,愛笑并且能和同學(xué)打成一片,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生的好老師。您為我所做的事情我都?xì)v歷在目,不能忘懷。您就像我的媽媽,不,您就是我的媽媽,您說話的語(yǔ)氣,待人的態(tài)度和對(duì)我的管教都是非常貼近的。您常常與我們一起聊天、談心,與我們無話不談,是我們的知音。每當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)誤,您不像其他老師一樣地呵責(zé),總是耐心地開導(dǎo)他,教育他,給他改正錯(cuò)誤的信心與決心。您的講課風(fēng)格在內(nèi)心徘徊,雖然您沒有家財(cái)萬貫,但您有豐碩的智慧;您沒有高官厚位,但您有嚴(yán)正的師德。您的學(xué)識(shí)讓同事敬仰;您的恩情讓學(xué)生佩崇。您的眼睛炯炯有神,似乎會(huì)說話,總在不經(jīng)意間流露出慈祥和對(duì)學(xué)生們的愛護(hù)。每每看到您的眼睛,總感覺您對(duì)我鼓勵(lì)著、勉勵(lì)著、支持著,總會(huì)心生一些感動(dòng)。

  您經(jīng)常給我們講許多有趣的小故事,卻往往包含了許多大智慧。每一節(jié)語(yǔ)文課,我們就像是在知識(shí)的海洋里遨游了一番,既讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)掌握了應(yīng)學(xué)的知識(shí),又讓我們了解了許多課外的.知識(shí):天文知識(shí),人文風(fēng)貌、詩(shī)詞歌賦……您是我見過的最有內(nèi)涵的老師。

  您雖然平易近人,但該嚴(yán)格的時(shí)候,您從不放寬要求。您經(jīng)常說:背誦,不是死記,而是將詩(shī)文牢記于心,流淌在血液里,“腹有詩(shī)書氣自華”。記得有一次,我們沒及時(shí)背誦,落下了功課,老師生氣了,叫我們當(dāng)天必須完成,我們都不敢違背老師的話,只好乖乖地背起來。您的心在“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”中飛揚(yáng),您的意在“落花不是無情物,化作春泥更護(hù)花”中游蕩。嚴(yán),也不過是您和藹中所帶的“調(diào)和劑”。我喜歡那種嚴(yán),嚴(yán)的讓我心服口服,嚴(yán)的讓人墜入深谷。謝謝您的嚴(yán)!悠悠歲月知情切,茫茫人海見真情,您是黑暗中燃燒的紅燭,沙漠中救生的水源,草原中辛勤的牧羊人。

  加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!您用知識(shí)甘露,澆開我們理想的花朵。感謝您甘醇與苦辛的雨露,被我心靈之根吮吸,伴隨生出希望的光芒。您對(duì)待我們的心如同質(zhì)樸的泥土,已經(jīng)哺育出千萬種紅花綠草。歲月如梭人易老,師恩之深永難消。您的每一言,每一行,都牽制著我內(nèi)心的大線。他們?nèi)缤桓鶡o形的針在我內(nèi)心穿行著,伴我成長(zhǎng)。

師恩難忘作文2

  從小到大,令我感動(dòng)的事好比海灘上五顏六色的貝殼,數(shù)也數(shù)不清、拾也拾不完。但是,其中有一枚貝殼最為光彩、最為絢麗,那就是對(duì)我人生成長(zhǎng)產(chǎn)生重要影響的作文啟蒙老師——鄒老師。

  記得在三年級(jí)時(shí),我的作文水平很差,媽媽看在眼里、急在心上。有一天,媽媽的朋友給她介紹了一位作文老師——這就是對(duì)我后來的做人和寫作都影響極深的鄒老師。他是一位六十多歲,有著三十多年教齡的老教師,退休之前是大慶教育局的局長(zhǎng)。他辦作文班的宗旨是發(fā)揮余熱、服務(wù)社會(huì),所以完全是免費(fèi)的。

  到了那里,我和媽媽聽了一節(jié)課,我們都被鄒老師那種無私奉獻(xiàn)、誨人不倦的優(yōu)秀品質(zhì)所打動(dòng),媽媽當(dāng)即決定讓我參加作文班。

  到了作文班以后,我對(duì)鄒老師有了更加深刻了解。我們的作文班起名為“溫馨社”,意喻為每個(gè)人在這里都會(huì)感受到老師的關(guān)心、同學(xué)的關(guān)愛。鄒老師經(jīng)常對(duì)我們說的一話是:“先做人、再做事、后作文”,這句話對(duì)的觸動(dòng)很深。老師也遵守這句話,經(jīng)常帶我們?nèi)吣、探訪德高望眾的老人等一系列品德高尚的事。讓我們既開拓了視野,又提高了自身的道德品質(zhì),真是一舉兩得呀!

  在教我們寫作的時(shí)候,鄒老師更是一絲不茍,哪怕是一件十分平常的事,也能被老師分析的十分透徹。例如:同學(xué)有的地方寫的不盡人意,他便在那一段的旁邊認(rèn)認(rèn)真真的寫上哪里不好,需要怎么改正…… 還有一些令人充滿信心的話語(yǔ)。再加上鄒老師和藹可親、平易近人,大家都十分喜歡他。后來,老師病了,作文班也停了,我們都十分難過。由于沒有聯(lián)系電話,我便漸漸淡忘了鄒老師。

  后來,有一天,我在家沒事干,便看起了威海晚報(bào)。忽然看見了一則關(guān)于鄒老師的報(bào)道,便興致勃勃的看起來,突然,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)鄒老師一直對(duì)我們隱藏的秘密——他竟然是一位與癌癥斗爭(zhēng)了十幾年的.胃癌患者!是他家鄉(xiāng)的抗癌冠軍!我飛快的跑回房間,從抽屜中拿出那一摞摞在作文班寫的作文本,翻開,看著一句句令人充滿信心、充滿激情的話語(yǔ),想像著老師拖著筋疲力盡、還充滿病痛折磨的身子,給我們認(rèn)真批改作文的情景,我忍不住流下了眼淚,F(xiàn)在,老師又因過度勞累而住了院,我心中充滿的內(nèi)疚與感動(dòng)。

  我哭完了之后,將這份報(bào)道剪一下來,把那些作文本放在一個(gè)單獨(dú)的抽屜里,也是離我書桌最近的抽屜。無論他老人家是否安好,我都要向他學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他的無私奉獻(xiàn)、學(xué)習(xí)他的誨人不倦、還要學(xué)習(xí)他的一絲不茍……,這些都是做人、做學(xué)生應(yīng)具有的品質(zhì)。此后,每當(dāng)我要獨(dú)吞好東西時(shí)、每當(dāng)我遇到困難時(shí)、每當(dāng)我因?yàn)楸粍e人冤枉而情緒低落時(shí)……我就會(huì)想起鄒老師用語(yǔ)言、用精神教給我的道理。我就能調(diào)整好心態(tài)去面對(duì)它、去改變它,讓我生活的更加樂觀、更加光彩!

  最后,我衷心感謝鄒老師,感謝他兩年來對(duì)我的關(guān)照與教導(dǎo)!同時(shí),也由衷的祝福鄒老師長(zhǎng)命百年、永遠(yuǎn)健康!

師恩難忘作文3

  在我腦海里,給我印象最深的老師還是住在我家附近的孫老師。

  他中等個(gè)子,眼睛小小的,鼻子平平的,嘴巴也是小小的。別看他貌不驚人,對(duì)工作卻是十分負(fù)責(zé)。有一天,是數(shù)學(xué)自習(xí)課,同學(xué)們?cè)诮淌依雉[得不可開交:有的人在追逐打鬧,有的人在玩象棋,有的人在講笑話,逗得同學(xué)哈哈大笑……也許是我們吵鬧聲太大,把孫老師給“吸引”過來了,頓時(shí),熱鬧的班級(jí)變得鴉雀無聲,同學(xué)們都坐得端端正正,開始認(rèn)真寫作業(yè)。孫老師走進(jìn)教室,一句話也沒有說,在黑板上寫了2個(gè)字“自重”,隨后就離開了教室。也許是同學(xué)們懂得了這兩個(gè)字的含義,教室里再也沒有吵叫聲,只聽見鋼筆寫字發(fā)出的“沙沙”聲。

  在我眼里,孫老師還是一位嚴(yán)格而又慈愛的的老師。記得有一回,有十幾個(gè)同學(xué)的家庭作業(yè)沒有寫全,甚至還有幾個(gè)同學(xué)開學(xué)幾周來一次作業(yè)都沒有寫。孫老師已經(jīng)跟他們交流了好多次,也曾有幾個(gè)同學(xué)被孫老師“請(qǐng)”進(jìn)辦公室寫過作業(yè),可就算是這樣,也絲毫沒有起任何作用,一些同學(xué)仍然是我行我素,這可把孫老師氣壞了,他的'臉色一下子變得紅起來了,連脖子也變得通紅。這一次,孫老師可沒有去細(xì)細(xì)地聽他們解釋,直接把他們叫到講臺(tái)前,開始大聲訓(xùn)斥,并且叫學(xué)習(xí)班委把這些同學(xué)的名字記在班級(jí)日志上。這時(shí),孫老師掃視了這些學(xué)生,突然問了一句:“怎么沒有楊慧?她的作業(yè)寫起來了?”楊慧說:“是的!睂O老師又問了問組長(zhǎng),組長(zhǎng)也說楊慧寫好了,這可真出乎老師的預(yù)料,楊慧是我們班出了名的不寫作業(yè)的學(xué)生。老師一下子高興得笑了起來,笑容是那樣的燦爛,沒有了先前的可怕,我們看著老師笑了,也跟著笑了起來。他走到楊慧跟前,摸了摸她的頭,然后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說:“這叫什么?這就叫進(jìn)步。我們不要拿自己跟別人比,就讓自己跟自己比,看有沒有進(jìn)步,昨天你不寫作業(yè),今天寫了,這就是進(jìn)步。每位同學(xué)都應(yīng)該挑戰(zhàn)自我,追求更大的進(jìn)步!蔽覀兯贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

  去年冬天,天冷極了,家里的自來水也被凍住了,一些同學(xué)的手上也陸續(xù)有了凍瘡。孫老師看在眼里,急在心里,于是,他每天放晚學(xué)都會(huì)告訴我們明天的天氣情況,提醒我們注意保暖,不要受涼而凍壞身子,影響學(xué)習(xí)。每天下午二節(jié)課下,孫老師就會(huì)提前布置作業(yè),讓我們抓緊白天時(shí)間寫作業(yè),怕我們晚上寫作業(yè)凍傷了手。這些事雖說很小,可讓我們感到有一股曖流在我們心里在涌動(dòng),這就是因?yàn)閷O老師關(guān)愛著我們。

  從孫老師身上,我看到了他“春蠶到死絲方盡,蠟矩成灰淚始干”的無私奉獻(xiàn)精神。這樣的老師,哪有學(xué)生不喜歡的?我一定會(huì)刻苦學(xué)習(xí),用最優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答老師。

師恩難忘作文4

  有人說,老師是天上璀璨的北斗星,為我們照亮前行的方向;有人說,老師是山間清涼的山泉,用甜美把我們來澆灌;有人說,老師是繁茂的枝葉,拿單薄卻挺拔的身軀給我們遮風(fēng)擋雨。

  三尺講臺(tái),三寸舌;三千桃李,三寸筆。十年樹木,十載風(fēng);十萬棟梁,十載雨。黑板上洋洋灑灑的痕跡,展現(xiàn)了他們對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著認(rèn)真,而我們?cè)谀墙逃拢瑥闹赡圩呦虺墒,從無知走向文明,從一竅不通到出口成章……

  課上,英語(yǔ)老師講著一口流利而純正的英語(yǔ),我們熱情洋溢,目光炯炯有神;語(yǔ)文老師捧著書溫柔大方,她那柔和的語(yǔ)調(diào),輕緩的詞句讓我們?nèi)绨V如醉;科學(xué)老師端莊優(yōu)雅,和我們一起暢游在科學(xué)的殿堂中,一起歡聲笑語(yǔ);數(shù)學(xué)老師幽默而沉穩(wěn)的聲音縈繞四方,在這獨(dú)特的授課中,我們將那一個(gè)個(gè)公式牢記于心;社會(huì)老師帶領(lǐng)我們領(lǐng)略中華上下五千年,感受歷史山河的壯大。“新竹高于舊竹枝,全憑老干為扶持!本磹鄣睦蠋,你們是人類靈魂的工程師,先教我們?nèi)绾味Y貌待人,與人和睦相處。教我們尊老愛幼,孝敬父母。再授予我們豐富的知識(shí),把畢生都奉獻(xiàn)在其中。因?yàn)橛心銈,我可以放肆流?dòng)明眸去看白云藍(lán)天;因?yàn)橛心銈,我可以大膽閉目凝神,傾聽鶯歌燕語(yǔ);因?yàn)橛心銈,我盡可在學(xué)習(xí)中把玩深嘗。

  班隊(duì)課中,我鼓起勇氣上臺(tái)講解,即使內(nèi)心已經(jīng)演習(xí)無數(shù)次,卻在不經(jīng)意間望向眾人時(shí)功虧一盡,冷汗不斷的冒出來。我強(qiáng)壓著無法忽略的緊張,開始步入正題。意外的發(fā)生總是來的那么突然:當(dāng)我提出一個(gè)問題時(shí),臺(tái)下卻鴉雀無聲,所有的.同學(xué)都顯得十分茫然。我因此變得慌張,呆愣在原地,不知所措;秀遍g一個(gè)聲音打破了這尷尬的局面,班主任不知何時(shí)出現(xiàn),她輕柔的為我打著圓場(chǎng),頓時(shí)我松了一口氣。終于,結(jié)束了這堂課,我正放松地癱在椅上。她卻緩步走上講臺(tái),開口說:“感謝這位同學(xué)在如此忙碌之下準(zhǔn)備了課件,為我們開了個(gè)好頭!本褪沁@樣一句平平無奇的話語(yǔ),卻讓我心霎時(shí)變得溫暖。都說“母愛似水”,老師的愛雖不及母愛細(xì)膩,卻讓我無時(shí)無刻感到踏實(shí)和柔軟。

  曾幾何時(shí),我考試失利,心灰意冷,就在要放棄時(shí),是老師們揚(yáng)起微笑,滿眼鼓勵(lì)的說到:“成功者絕不放棄,放棄者絕不成功”。是啊!放棄了不就再也沒機(jī)會(huì)挑戰(zhàn)了嗎?望著他們的雙眸,信心的船帆在心中隨風(fēng)揚(yáng)起。最終,渡過了波濤駭浪。此后我漸漸成長(zhǎng),明白了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn),理解了“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”的精神。他們的良苦用心,善意責(zé)備,辛苦勞累,積極熱情,令我刻骨銘心。

  老師,是一個(gè)多么神圣又高潔的名詞!感恩您老師,給我們翅膀,飛向知識(shí)海洋;感恩您老師,令我們走向色彩斑斕的人生;感恩您老師,給我們無限的前途和光輝,使我們的明天繁花似錦,綻放光芒。你們使莘莘學(xué)子以夢(mèng)為馬,不負(fù)韶華。

  師恩難忘,感謝天底下每一個(gè)老師的辛勤付出,祝教師節(jié)快樂!

師恩難忘作文5

  聽著操場(chǎng)此起彼落的歡聲笑語(yǔ),我禁不住想到了一年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)上的快樂……

  “丁零零”,上課鈴歡樂地響了,同學(xué)們像一只只快樂的鳥兒一樣“飛”回了教室,每一個(gè)同學(xué)臉部都興致勃勃的,與別班的灰心喪氣產(chǎn)生了獨(dú)特的比照。大家為何那么開心?嘿嘿,這堂課是大家最喜歡的數(shù)學(xué)教學(xué)!薄班忄忄。”老師的高跟鞋子聲真像一首悅耳的童謠。不一會(huì)兒,老師出現(xiàn)在了教室大門口,她踏著歡快的步伐邁向講臺(tái)!巴瑢W(xué)們好,從昨日逐漸,大家就宣布邁入了專業(yè)知識(shí)的圣殿……”

  每一個(gè)早上,老師都是會(huì)先聲音洪亮地發(fā)布一番感嘆,續(xù)而才開始上課。老師的響聲很超好聽,再再加上豐富多彩的情感轉(zhuǎn)變和肢體動(dòng)作,讓同學(xué)們聽得流連忘返,解答問題時(shí)巧舌如簧,毫不含糊。由于大家緊密配合,因此 課上了尤其快,一般只需二十分鐘就可以上完新課。能上沒課干什么呢?總不可以呆著吧?嘿嘿,這但是一節(jié)課的高潮。老師會(huì)笑容著問同學(xué)們:“我們要干什么呢?玩玩游戲還是看動(dòng)畫?”每每這時(shí)候,同學(xué)們總是會(huì)不謀而合地竭斯底里地喊:“打游戲!”假如正好有老師歷經(jīng)教室,那麼她的嘴一定會(huì)變?yōu)橐粋(gè)圓溜溜“O”字:教室里亂成一鍋粥,老師則像一只沒頭的蚊蟲一樣四處亂竄……哈哈哈!

  游戲的規(guī)則非常簡(jiǎn)單,老師用一條紅鄰巾蒙上雙眼,一個(gè)學(xué)員到講臺(tái)上“偷”走隨意一樣物品,隨后藏到一位同學(xué)的抽屜柜里,一切穩(wěn)妥后,“竊賊”一聲令下,手機(jī)游戲就開始了。由于老師戴著紅鄰巾,眼下一片黑,舉步維艱,大家便要同聲具體指導(dǎo),雖然有大家的領(lǐng)導(dǎo)干部,老師還是不知道該往哪走,由于傾聽我真是太雜了。有一些調(diào)皮的學(xué)員堅(jiān)持要把老師往“絕路”上逼,告知老師反過來的方位;而有一些,則告知老師恰當(dāng)?shù)姆轿弧E美蠋煙o計(jì)可施,一會(huì)兒往這里,一會(huì)兒往那里,如同一個(gè)魯莽的醉鬼。歷經(jīng)歷盡艱辛后,老師總算找到“竊賊的同伙”但這還沒有完畢,還需講出他的性別才算完畢。假如碰到存著長(zhǎng)頭發(fā)的“苗條淑女”那還算好,假如碰到一些短頭發(fā)的“女漢子”,哈哈哈,那個(gè)人明日準(zhǔn)得好幾個(gè)綽號(hào)。

  有時(shí),離午休時(shí)間只剩十多分鐘了,老師便會(huì)放卡通片讓我們看,什么動(dòng)畫片都是有,但最經(jīng)常放的還是《喜羊羊與灰太狼》,由于不但大家喜愛,老師也很喜歡看呢!在老師的勤奮下,我們班的期末成績(jī)都做到了80分,愉悅洋溢著在班級(jí)每一個(gè)同學(xué)的.臉部。

  這名可親可敬的數(shù)學(xué)課老師盡管只教了大家一年的數(shù)學(xué)課,但她那與眾不同的教學(xué)策略早已把大家引入了數(shù)學(xué)課的祭壇,在學(xué)習(xí)中,也使我們更為開朗快樂地發(fā)展,每日都使我們沉浸在歡笑聲的深海里。老師,我意味著我們班的全體人員同學(xué)謝謝你,由于在“上學(xué)”的這一段悠長(zhǎng)的道上,您早已背了大家一大程,剩余的路就要我們自己回去吧!感謝您!

師恩難忘作文6

  我上小學(xué)五年級(jí)了,翻翻以前的日記,我會(huì)覺得幼稚、天真,也會(huì)認(rèn)為那些日記個(gè)個(gè)都是很棒的故事、也是很精彩很令人開心的故事。

  我偶然翻到這頁(yè),它便喚醒了我對(duì)幼兒時(shí)代的回憶——那時(shí),我們都還在上二年級(jí),二年級(jí)……最令我難忘的老師,就是教我們音樂的簡(jiǎn)老師了。

  翻上日記,我逐漸邁進(jìn)了“幻想”的境界,深深地思念我最難以忘懷的老師——簡(jiǎn)老師,簡(jiǎn)老師上課萬分有趣,因?yàn)楹?jiǎn)老師是從農(nóng)村上來的,最喜歡和孩子們一起看電影——學(xué)某片段歌曲,或者是愛與學(xué)生們講她小時(shí)候在農(nóng)村里難忘的故事。所以每到周二和周四,我們都期待著簡(jiǎn)老師來上課。

  我越想越入迷,仿佛身臨其境:有一次,周四,又是一節(jié)音樂課。這次,簡(jiǎn)老師又將講啥好聽、動(dòng)人又能令我們開懷大笑的故事呢?我們滿懷期待地看著簡(jiǎn)老師。

  “今天,我們要學(xué)的歌是‘小螺號(hào)’!蔽覀兒苁,“不過我先講一講我童年時(shí)的‘小螺號(hào)’!”老師這一說,我們眼睛一亮滿臉春光!

  “我小的時(shí)候家里分老大、老二……到老五這樣排,我是老四,只能管理老五,其它別的'事都是‘大哥’管理我們!

  “一天,我們五人就趁寫完作業(yè)一起來到海灘邊玩耍,一般我們都會(huì)以我們的‘習(xí)俗’來:先光著小腳丫在海灘周圍的一個(gè)魚塘的湖邊踩泥,大伙兒是分散開踩,老大要求我走西邊,也就是左邊,我們踩呀踩,越踩越有勁兒!

  “幾個(gè)人一看見有大人來就躲閃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,閃一下就來到了海灘,我們光著黑‘豬蹄’提著自己的那雙拖鞋,像烤雞似的掂量在沙中……”老師話沒講完,全班同學(xué)仰面大笑:“烤雞,哈哈哈……”

  簡(jiǎn)老師也笑,不過一會(huì)兒又恢復(fù)了平靜。

  簡(jiǎn)老師接著念叨:“我們走到海灘邊緣望著一望無際的大海,我們便開始‘環(huán)!璩粋(gè)個(gè)笑翻了蘋果般紅潤(rùn)的小臉蛋,不過只有老三在傻笑,比鬼笑還恐怖、還難看!”全班同學(xué)再一次大笑,有的人也裝成個(gè)鬼臉來嚇人,同學(xué)們笑得更開懷、更豪放了……

  一會(huì)兒后,簡(jiǎn)老師繼續(xù)講:“我們唱了有關(guān)海的歌,比如說《大海啊故鄉(xiāng)》、《大魚小魚》和《小螺號(hào)》……‘小螺號(hào),滴滴地吹,海歐聽了展翅飛,小螺號(hào),滴滴地吹,阿爸聽了快快歸咯’……‘!’老五尖叫到,‘怎么啦?!’老二很不爽地問,一看,原來是大閘蟹夾住他的腳了!”“哈!哈哈哈……音配得真不錯(cuò)嘛!”全班同學(xué)前仰后合地笑著……

  “好啦!我們?cè)摼毘!?/p>

  “小螺號(hào),滴滴吹……”

  就這樣,全班一直沉浸在歡樂的笑聲之中,下課也這樣,放學(xué)也這樣。我相信,這歡樂的課堂永遠(yuǎn)深刻在我、也在每一個(gè)人的心上,直到永遠(yuǎn)。

  “鈴鈴……”風(fēng)鈴聲將我叫“醒”,回到現(xiàn)實(shí)中。如果簡(jiǎn)老師還在教我們班就好了。不過,沒有昨天就沒有今天,老師教學(xué)生,十年樹木,百年樹人。我一定要打好音樂的基礎(chǔ),往后成“才”了,我一定要努力地報(bào)答簡(jiǎn)老師,因?yàn)槔蠋煹拿恳痪浣陶d都是無價(jià)之寶,我想告訴所有教過我們的老師:“師恩,永生難忘!”

師恩難忘作文7

  他叫李山海,是我的小學(xué)老師。李老師無兒無女,也無老伴,一生孤孤單單,歲月使他過早禿頂,一把雪白的胡子留得長(zhǎng)長(zhǎng)的,但很干凈。這縷縷白絲凝結(jié)了他一生的奮斗。起先,我對(duì)他的厲害早有耳聞,也曾暗暗地祈禱,千萬莫要成為他的“階下囚”。但事與愿違,我竟真的成了他的學(xué)生。

  初入他的班,總擔(dān)心他嚴(yán)厲的批評(píng)會(huì)使人膽戰(zhàn)心驚。其實(shí)后來,我越來越覺得,他十分友善,可以說是我們的良師益友。他很愛學(xué)生。正因?yàn)槿绱,我們這群不知天高地厚的.小家伙才和他相處得非常好。記憶最深的要算我們一起做游戲的情形了。他教我們:“一只蛤蟆四條腿,兩只眼睛一張嘴……”

  讓我們和他一起一個(gè)一個(gè)接著說,一直說到九只,十只……看誰說得好,說得對(duì)。每次輪到他,他總是準(zhǔn)確地對(duì)答如流,而輪到我們時(shí),則漏洞百出,顧此失彼,從而引得大家差點(diǎn)笑破肚皮。而這時(shí)的他,那天真勁就像個(gè)孩子,師生間的界限、年齡上的代溝都不復(fù)存在了。李老師也有不溫和的時(shí)候。有一次,上數(shù)學(xué)課時(shí),我走了神,課后做作業(yè)就犯難了。不會(huì)做作業(yè)是要“留!钡,這是“規(guī)定”。放學(xué)后,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都高興地離去,我則坐在教室里苦苦思考。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他威嚴(yán)地站在我面前時(shí),我心跳加快,不知所措,自尊心、虛榮心、愧疚感撕扯著我的心。他表情嚴(yán)肅地給我講解難題,然后催我快回家吃飯?晌抑,這時(shí)的他,還沒顧得上做飯呢!

  李老師窄窄的一間屋內(nèi)擺放著好多書。我印象最深的,是一本《小溪流》詩(shī)歌讀本。里面的內(nèi)容我現(xiàn)在還能成節(jié)成節(jié)背下來呢。我們不少同學(xué),一到課余便去那“書!庇芜<(xì)想起來,那時(shí)我真是受益匪淺。然而,天有不測(cè)風(fēng)云,在一個(gè)陰雨霏霏的星期天,傳出了一個(gè)令我震驚的消息:“李老師病逝了!痹趺纯赡?!我無論如何不敢相信,飛快地奔向?qū)W校,面對(duì)著八尺白綾,我無言了,淚水模糊了我的雙眼……原來,李老師本來就有病,早該住院治療了,可為了不耽誤教學(xué),他藏匿了診斷書,繼續(xù)堅(jiān)持工作,終使病情惡化。直至病故前,有一位老師還勸他說:“李老師,您還是休息一下吧!”他推辭說:“學(xué)生不能耽誤呀!”仍毅然走上講臺(tái)。

  他沒有想到,這便是他最后一次給學(xué)生講課了。遺體告別那天,我早早地來到了學(xué)校,整個(gè)校園沉浸在悲痛之中。他在遺囑中說:“把我的兩萬元積蓄全部繳給學(xué)校,希望能給改善學(xué)校辦學(xué)條件出點(diǎn)力……”我的眼淚又來了。李老師孑然一身地走了,走得那么匆忙。

  他把自己的一生無私地奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),而他對(duì)國(guó)家和人民毫無所求。他真像一支蠟燭,燃盡了自己,照亮了別人。李老師,您永遠(yuǎn)活在我們心中!

師恩難忘作文8

  太偶然了,在這個(gè)炎熱的日子中,在這南國(guó)都市的一間小小飯店里,我們竟然不期而遇。悄悄地凝視著坐在對(duì)面長(zhǎng)條形飯桌傍的您,有些懷疑自己的眼睛,久久不敢出聲。這就是我二十多年來時(shí)時(shí)憶念的侯建才老師嗎?森森白發(fā)中,夾雜著少許青絲,瘦削蒼老的臉上,露出的卻是依然是我所熟悉的慈祥的微笑。

  慈祥的微笑中,往事如煙,一縷縷飄至眼前……

  二十多年前,我在粵北一間山區(qū)中學(xué)讀高一,開學(xué)已經(jīng)一周了,還沒有語(yǔ)文老師。那天正上自習(xí)課,班主任把我們幾個(gè)男學(xué)生叫去,說是從城里調(diào)來了語(yǔ)文老師,讓我們?nèi)兔Π釚|西。

  我們跑到學(xué)校門口,一眼就看到了個(gè)子不高的您正忙碌地從車上往下拿東西。其實(shí),你的行李不多,很簡(jiǎn)單,書卻特別多,我們搬得特別高興,心里想,這回可有書看了;但也有幾分擔(dān)憂,不知道您是否能把書借給我們這些農(nóng)家孩子看?

  第二天您就走上講臺(tái)給我們上課,您沒有按通常的慣例給我們講課文,而是講了一些怎樣學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,。我至今還記得,你要我們多讀多寫,并說“我的書全部對(duì)你們開放”。我們聽了多高興!因?yàn)槲覀兡菚r(shí)的山區(qū)中學(xué)連圖書館都沒有,學(xué)生們除了課本,基本上沒有其他課外書看,我們多么渴望有書看呀!

  在以后兩年的高中生涯中,我成了您家里常客,你的藏書,大多給我翻閱過。正是從您那里,我知道了巴爾扎克、托爾斯泰、施耐庵、羅貫中等中外著名的文學(xué)家;正是從您那里,慢慢培養(yǎng)了我對(duì)讀書和寫作的興趣。

  那年冬天,粵北山區(qū)異常寒冷,我們幾個(gè)農(nóng)家子弟衣被單薄,白天跑跑動(dòng)動(dòng),還好度過。漫漫寒夜,實(shí)在難挨,常常半夜被凍醒過來。您知道后,把家里的木炭火盆搬到我們宿舍。紅紅炭火,暖暖情意,伴隨著我們度過了多少個(gè)漫漫寒夜!

  那年夏天,高考在即。您卻為我們累得病倒了,您進(jìn)了醫(yī)院,我和同學(xué)去醫(yī)院看您,一進(jìn)您住的`病房,卻看到這樣一幅情景:你靠著被子枕頭,半躺在病床上,臉色蒼白,額頭上還纏著一條白色的濕毛巾;床邊的鐵架上,掛著大半瓶透明的藥液,正一滴一滴地通過那條細(xì)小的白色管線,輸送到你的左手上。而你卻用這只手緊緊地拿著夾著白紙的硬夾板,右手揮動(dòng)鋼筆,全神貫注地在上面寫著,病床上散亂地放著幾本語(yǔ)文方面的書,原來您還在給我們編寫高考復(fù)習(xí)題。那時(shí)不象現(xiàn)在,隨處都可以弄到復(fù)習(xí)題,得靠教師自己編寫。望著這幅情景,我們的眼睛濕潤(rùn)了?上М(dāng)時(shí)我們沒有照相機(jī),無法拍下這一感人至深的鏡頭。但在我的腦海深處,卻永遠(yuǎn)銘刻住了這一幅珍貴的畫面。

  如今,曾是您學(xué)生的我也已有了多年的粉筆生涯,深深地體會(huì)到做教師的酸甜苦辣。在許多東西都已淪為商品,人們竟相追逐金錢的今天,我也曾痛苦困惑過,但我終究沒有改變自己航行的軌跡,這既是因?yàn)榻逃聵I(yè)的崇高神圣,也是因?yàn)椴荒芡浤慕陶d!

  歲月易逝,師恩難忘!您說,如今老了,早退休了?墒呛罾蠋,您曾培養(yǎng)過的棵棵桃李,如今早已枝繁葉茂、花果累累,這不是對(duì)您的最好繼承和懷念嗎?!

師恩難忘作文9

  難忘的老師時(shí)光像一個(gè)調(diào)皮的孩子,蹦蹦跳跳的走過。驀然回首,已經(jīng)跋涉了12個(gè)春秋了,想起了初到附小的時(shí)候,那純真的笑臉令我難忘,在這六年的小學(xué)生涯中,有許多難忘的回憶,多得向天空中的繁星,沙灘上的貝殼,數(shù)也數(shù)不清。

  其中,深深地鐫刻在我腦海里的就是我最難忘的老師——溫子淵,溫老師。溫老師是個(gè)很有個(gè)性的人,是我四年級(jí)時(shí)的老師,教語(yǔ)文,十分幽默風(fēng)趣,教學(xué)的方法出人意料的奇特,同學(xué)們?cè)谡n堂上總是被他幽默的話語(yǔ)逗得哄堂大笑,他也和我們一起笑。我們都很喜歡他。他一頭與烏黑亮麗的頭發(fā),大大的、閃著光的、仿佛充滿了智慧的頭,高高的鼻子上架著一副黑色的眼鏡,天天帶著開心的表情來上課,可有時(shí)他也會(huì)發(fā)大火,他發(fā)火的時(shí)候我們看都不敢看他一眼,只看著黑板一動(dòng)不動(dòng)。當(dāng)時(shí),我是班上的班長(zhǎng),有著中流砥柱的作用,我也一直以身作則,認(rèn)真管好班級(jí)的紀(jì)律。

  有一天,同學(xué)們都在吃著零食,本來我應(yīng)該制止他們,可我也嘴饞了,叫同學(xué)幫忙我買,可出乎我的.意料的是被督導(dǎo)隊(duì)員發(fā)現(xiàn)了!,我被供了出去,這也不能怪他,我自己不對(duì),督導(dǎo)隊(duì)員告訴了溫老師。我慌了,像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),心里是十五個(gè)吊桶——七上八下,我心想:“這下完蛋了,被老師發(fā)現(xiàn)了!怎么辦?要被撤職了!”當(dāng)我手足無策的時(shí)候,溫老師走了進(jìn)來,開始給我們上課,可他并沒有點(diǎn)名批評(píng)我,下課了,也沒有叫我去辦公室。我納悶了:“難道是老師不知道?不可能!要不要去主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤?”一連串的問題在我腦海里閃過,男子漢大丈夫,敢作敢當(dāng),還是去承認(rèn)錯(cuò)誤吧!

  我小心翼翼的走進(jìn)辦公室,生怕被同學(xué)看到。到了辦公室,我想溫老師認(rèn)錯(cuò):“老師,我錯(cuò)了,我不應(yīng)該帶頭買零食!背鋈艘饬系氖牵瑴乩蠋煵]有罵我,也沒有打我,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說:“知錯(cuò)就改,就是好孩子,人不可能一生不犯錯(cuò)誤,但是犯了錯(cuò)誤,要改正,要反省自己,你知道錯(cuò)了,就沒有問題了,好了,回去上課吧!薄岸!蔽易叱鲛k公室,忽然覺得忘記了什么,對(duì)了!我有轉(zhuǎn)回頭:“老師,我再也不敢了!我一定會(huì)改正的!”溫老師笑了笑。經(jīng)過這次事情,我下定決心!當(dāng)個(gè)好班長(zhǎng)!

  現(xiàn)在,我已經(jīng)連續(xù)蟬聯(lián)當(dāng)了六屆班長(zhǎng)!如今,溫老師已經(jīng)不知去了哪里,他調(diào)走了,去教別的學(xué)生了,臨走前,他還向我們告別,我哭了,這是我第一次在大家伙面前哭,我還是盡量掩飾自己,但還是壓抑不住心頭的不舍之情。再次,我還為你做了一首藏頭詩(shī):溫文德宇全,老矣幸平安。師友尊明道,感人生瑞靄。謝公山色在,您士對(duì)延英。

師恩難忘作文10

  倘若我是跋涉千里的夜行者,老師必是那重重夜幕里一盞溫柔的燈,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的為我亮著,輕喚我遲疑的腳步;倘若我只是自怨自艾的蹩腳演員,老師必是那熱烈的掌聲,呼喚我的自信,鞭策我努力;倘若我是條嬉戲的小魚兒,老師必是那一汪碧綠的湖水,在包容我頑皮性的同時(shí),將快樂漣漪般擴(kuò)散了去。

  那時(shí)候我沒有什么喜好,就喜歡侍弄花草,畫畫,但我的父母卻并不這樣想,他們認(rèn)為這樣是奢侈的浪費(fèi)時(shí)間,于是強(qiáng)制性的收起了我的畫筆,接管了我的花草。那段時(shí)光我覺得索然無味,沒有什么可以讓我提起興趣。爸爸媽媽將我的簡(jiǎn)歷投送到各個(gè)好學(xué)校的郵箱里,對(duì)我說:孩子,我們這都是為了你好啊!我辜負(fù)了他們的期望,沒有如愿地考上他們心目中的好學(xué)校;氐郊液,爸爸責(zé)怪我不爭(zhēng)氣,讓我好好反省為什么沒考上,自己到底差在哪里,以后該怎么辦?

  之后的一段時(shí)間,我的心情一直在谷底徘徊,上課時(shí)常常心不在焉,整個(gè)人總是無精打采的。一天中午,趙老師把我叫了出去,我當(dāng)時(shí)心里隱隱有些不安。我一路尾隨她的腳步,來到一座涼亭。

  你,怎么了,遇到什么事了,可以跟我說說嘛?她輕聲詢問著,眉頭略皺。趙老師就像一位知心的姐姐與我交談著,絲毫沒有老師的架子。我頓時(shí)覺得找到了一位知音,便將心中的苦惱,像潮水一般傾瀉而出。她聽了后,微微點(diǎn)頭,什么也沒說,轉(zhuǎn)身走出了涼亭。忽然,趙老師回過頭問了我一句:你喜歡什么花?我微微一愣,隨后答道:向日葵。那你知道它的花語(yǔ)是什么嗎?她笑著問。嗯向陽(yáng)而生,迎難而上,勇士精神。我略微思索后,答道。不錯(cuò),但你真的知道它的.意思嗎?說完,趙老師轉(zhuǎn)身回去,只留我一人孤身在風(fēng)中凌亂,腦海中還在回想著那句富有深意的話。

  放學(xué)的路上,我還在思索這句話的意思,忽然我好像知道了老師的意思。心中的陰霾一掃而空,立刻又像一只歡脫的小兔子,蹦跳著回到家中。接下來的日子,我調(diào)整好狀態(tài),蓄勢(shì)待發(fā),向期末考試發(fā)起挑戰(zhàn)。不知是我的錯(cuò)覺還是怎樣,我總感覺背后有一道熾熱的目光在緊盯著我。終于,功夫不負(fù)有心人,在期末考試中我取得了優(yōu)異的成績(jī)。

  休業(yè)式那天,我再次去了涼亭,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見了一道搖曳的身影----趙老師!不知是心有靈犀還是什么原因,我們倆不約而至地來到了這兒。當(dāng)我走近,老師緩緩轉(zhuǎn)過身子,將手中的一朵向日葵送給我,說:恭喜,取得好成績(jī)。這些天我在觀察你,不錯(cuò),有進(jìn)步?磥,你將我的話已經(jīng)領(lǐng)悟了。趙老師微笑著,臉頰上的酒窩若隱若現(xiàn),潔白的牙齒,整整齊齊。原來,我身后那道灼熱的目光是趙老師的。

  那朵充滿祝福的向日葵被我插在我最愛的花瓶里,在陽(yáng)光的照射下,泛著淡淡的金光?粗@朵向日葵,腦海中不由自主的浮現(xiàn)出趙老師那陽(yáng)光般的微笑。

師恩難忘作文11

  說起“老師”這個(gè)親切而又神圣的名字,我的內(nèi)心總有一種莫名的感動(dòng)。在課堂上,她諄諄教導(dǎo)向我們傳授知識(shí);在生活中,她悉心呵護(hù)撫育我們成長(zhǎng)。在漫長(zhǎng)的人生道路上,她就像一盞明燈,陪伴著我們前行,照亮了我們的前程。

  秦鳳艷老師是三年級(jí)時(shí)給我們當(dāng)班主任的。說實(shí)話,那之前,我們班的情況不太好,整體學(xué)習(xí)成績(jī)、班級(jí)紀(jì)律都是全年級(jí)倒數(shù)。秦老師帶我們班后,雖然對(duì)我們十分嚴(yán)厲,讓同學(xué)們心中總有幾分畏懼,但給予我們更多的是慈母般的關(guān)愛。就拿五年級(jí)的'跳繩比賽來說吧,學(xué)校剛一通知,秦老師就組織同學(xué)們天天練跳繩,還天天親自檢查,并且讓全班同學(xué)分組比賽,誰覺得自己跳得好,就可以向其他同學(xué)挑戰(zhàn),通過一場(chǎng)場(chǎng)“PK”賽,來鼓勵(lì)同學(xué)們踴躍參與活動(dòng),積極爭(zhēng)先。那時(shí)候,我們?nèi)喽枷破鹆艘还商K熱,不論是下課,還是放學(xué)后,一有時(shí)間,同學(xué)們就抓緊練跳繩,跳得不好的同學(xué)急得像熱鍋上的螞蟻。經(jīng)過一輪輪自選賽,我們班選拔出優(yōu)秀選手參加學(xué)校的比賽,最終金燦燦的獎(jiǎng)狀飛到了我們班,同學(xué)們別提多高興了。這份榮譽(yù)里面凝聚了秦老師的殷切期望和全班同學(xué)的辛勤汗水,拿到證書的那一刻,全班都沸騰了。從那以后,班級(jí)便一步步走向了高潮,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹碓胶,一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)狀接踵而至……

  老師是春雨,我們是春苗,沒有春雨的澆灌,哪有春苗的生長(zhǎng)!秦老師,我們感謝您,是您為我們開啟了一個(gè)嶄新的世界。

  在這近三年的時(shí)光里,秦老師就像媽媽一樣,關(guān)心著我,培育著我,給了我極大的關(guān)懷和鼓勵(lì)。原來,我的膽子小,回答問題、讀課文聲音小,秦老師就刻意訓(xùn)練我,經(jīng)常讓我在課堂上大聲朗讀課文,現(xiàn)在我已經(jīng)成為全班的“朗讀高手”了。在去年全校練習(xí)“中華響扇”大表演時(shí),因?yàn)樘焯珶,我被曬得一陣陣眩暈,差點(diǎn)摔倒。秦老師看見了,就悄悄走到我身邊,關(guān)切地詢問我的狀況,還給我找了個(gè)蔭涼的地方休息一會(huì)兒。看著慈愛的秦老師,一陣陣暖流涌上我的心頭……

  是啊,老師就像辛勤的園丁,培育著祖國(guó)的花朵;老師像勤勞的蜜蜂,一天到晚采集花蜜,為培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁之材補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。六年的小學(xué)時(shí)光即將結(jié)束,與老師共處的日子已經(jīng)進(jìn)入倒計(jì)時(shí)。珍惜吧!這份師生情將是我終生難忘的回憶……

  春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。老師就是蠟燭,燃燒自己,照亮別人,如果蠟燭害怕犧牲,那它永遠(yuǎn)不會(huì)燃燒。秦老師就像那默默奉獻(xiàn)的蠟燭,把我們從年幼無知的孩子,培養(yǎng)成了知書達(dá)禮的少年。秦老師,我們感謝您!秦老師,我們更愛您!

  有一句話說得好:“一日為師,終生為父”。 師恩無限,我們難以報(bào)答,這份恩情我將牢牢地記在心中,直到永遠(yuǎn)。

師恩難忘作文12

  老師,如同甘醇的美酒,芬芳撲鼻;老師,如同陽(yáng)光,沐浴溫暖;老師,如同秋雨,細(xì)膩豐富。

  ——題記

  我們親愛的馬董

  記得剛上七年級(jí)的時(shí)候,我們還是一群懵懵懂懂的小孩子。當(dāng)時(shí),您對(duì)我們說了到了初中后應(yīng)該做什么,不要再像小孩子一樣。可這與我本身的小孩子天性不符,我頓時(shí)苦下臉來。從此,我對(duì)您便不再喜歡的來。可到現(xiàn)在我明白了,老師所做的一切都是為了我們,就如同當(dāng)初如果我把自己的小孩子性格改一改,是否一切都不同了呢?現(xiàn)在,在您的教導(dǎo)下,我的脾氣變了許多,不再任性,小孩子脾氣收斂了許多,這都是因?yàn)槟业睦蠋煛D銓?duì)我的影響之深,我的筆下是不能完全體現(xiàn)出來的;對(duì)您的感謝,我只能說“大恩不言謝”。

  您上課還會(huì)給我們普及一下知識(shí),您會(huì)在白板上用心寫出一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn),形成一幅幅美麗的畫卷。

  親愛的馬老師,你就如同那甘醇的美酒,芬芳撲鼻。

  可愛的.老于頭

  入學(xué)之后,馬老師給我們看了教師簡(jiǎn)介,我知道了您是23班的班主任,在當(dāng)時(shí)的我認(rèn)為“嚴(yán)師出高徒”,您必定是個(gè)很嚴(yán)厲的人,可當(dāng)我見到了您上的課,我所在腦海了建立起你威嚴(yán)的形象完全崩塌!而后出現(xiàn)了一個(gè)和藹的老人的形象。你是如此的親切,待我們?nèi)绱酥谩D闵险n時(shí)還會(huì)和我們開玩笑,每當(dāng)我們精神疲倦之時(shí),您總有辦法讓我們打起精神。您的語(yǔ)言詼諧幽默,上課下課依然如此,你和我們打鬧,和我們開玩笑。但我們不交或不寫作業(yè)時(shí),你還是會(huì)嚴(yán)厲的懲罰我們。但我們卻從不討厭你,這絕不是因?yàn)槟闶且幻蠋。在您的教?dǎo)下,我們對(duì)數(shù)學(xué)的喜愛開始變得濃厚起來。

  可愛的老于,你就如同那溫暖的陽(yáng)光,使我們沐浴著溫暖。

  溫柔的鄔老師

  第一次見到您是在宿舍里,當(dāng)時(shí)我們?cè)谔幚韮?nèi)務(wù),您突然從我們身后“冒”了出來,著實(shí)把我嚇了一跳。你問我們認(rèn)不認(rèn)得你,還說你是我們的語(yǔ)文老師,我脫口而出“周老師”,朋友馬上拍了我肩膀一下,小聲告訴我:“她是鄔老師”。聽后,我的臉不禁紅了起來。您卻說“沒事沒事,畢竟才認(rèn)識(shí),現(xiàn)在認(rèn)得到我了嗎?”我忙不迭點(diǎn)頭。在我所認(rèn)為,您太溫柔了,不舍得打我們一下。每一次班上的幾個(gè)同學(xué)都把您起的怒不可遏,可您也卻無可奈何,也一直到現(xiàn)在。你的課堂上,講的知識(shí)點(diǎn)一直都很多,我們也在認(rèn)真聽(除卻那些調(diào)皮搗蛋的),以至于現(xiàn)在,基礎(chǔ)很差的沒有多少。而我們?cè)谀慕虒?dǎo)下作文比賽得到了“優(yōu)秀獎(jiǎng)”以及“金牌獎(jiǎng)”,我們不服你所望。老師,每一次您在課堂上發(fā)火之后留給我的只有深深的反思和內(nèi)疚,每一次,我也會(huì)收獲巨大的成果。我們不知道您在課后為我們的語(yǔ)文成績(jī)操了多少心,我們唯一知道的就是你在課堂上發(fā)火是在乎我們的,表明你并沒有放棄我們!

  我們溫柔的鄔老師,你就如同秋雨,細(xì)膩而又豐富!

  老師們,你們是我們最好的導(dǎo)師,我想說:身在24班的我們,讓你們辛苦了!

師恩難忘作文13

  我的初中學(xué)校是一所可以稱為"華麗校園"的學(xué)校,不管是軟件硬件還是師資力量,都是長(zhǎng)沙市數(shù)一數(shù)二的,它還有個(gè)美麗的名字--麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)中學(xué),也就是長(zhǎng)郡中學(xué)寄宿部。

  小學(xué)剛畢業(yè),就來到了這所全封閉式的校園,也是第一次接觸到了我的初中班主任--熊毅老師,那時(shí)的她還很年輕,留著黑長(zhǎng)的秀發(fā),扎起一個(gè)馬尾辮,很清純,當(dāng)時(shí)覺得她應(yīng)該是很好說話的人,但是一年后我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,她真的很嚴(yán)厲,比任何班的班主任都要求高。

  記得初一的我還像個(gè)小孩子一樣什么都不懂,上課愛說小話,下課愛打鬧,所以她對(duì)我更是嚴(yán)格,因?yàn)椴粣勐犝n,所以成績(jī)一直不怎么樣,又在一個(gè)這么好的學(xué)校,自然就稱為老師的重點(diǎn)關(guān)注對(duì)象。每當(dāng)我為成績(jī)的事而愧疚難過的時(shí)候,她就會(huì)找我去辦公室談話,告訴我要用心讀書,安慰我,給我信心,給我鼓勵(lì)!雖然嘴上答應(yīng)了認(rèn)真學(xué)習(xí),但實(shí)際卻沒有做到,還是沒有自控力,到了初二上學(xué)期依然頑固不化。

  初二下學(xué)期很關(guān)鍵,因?yàn)橐貢?huì)考了,這在中考成績(jī)里也占一定比例的,所以不能怠慢,那時(shí)我的心總是跳得很快,可能那就是緊張吧!這是我第一次真正感覺到考試緊張。轉(zhuǎn)眼到了最后的沖刺階段一個(gè)月,我感受到了強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)氛圍,開始用心認(rèn)真了,上課的時(shí)候我強(qiáng)迫自己認(rèn)真聽,不分神,老師要求背的即使我覺得很難背也都堅(jiān)持背下來,這樣一個(gè)月很快過去,正式考試了,我卻一點(diǎn)沒有想象的緊張,從容的答完了題目。其實(shí)是因?yàn)橛辛诵芾蠋煹墓膭?lì),她的信任,她的肯定,讓我覺得沒什么我做不到的,很快成績(jī)出來了,我很滿意,她也很滿意,她不斷的給與我肯定,不斷的向我父母表?yè)P(yáng)我,讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力,真的'很謝謝她,謝謝這個(gè)嚴(yán)厲又不失親切的老師。

  到了初三,壓力越來越大,我自己都不知道是怎么熬過來的,只是清楚的記得,是她一次又一次把自我放棄的我救起,找我談話,了解我的內(nèi)心想法,從初一起她就把我看得很透徹,但她從不說我缺點(diǎn),只說我哪里要改,從來都說我的優(yōu)點(diǎn),再當(dāng)著全班表?yè)P(yáng)我,讓我覺得很欣慰,也有了想努力的欲望!

  我的數(shù)學(xué)成績(jī)很不好,因?yàn)樾r(shí)候老師說話帶家鄉(xiāng)音就聽不懂,一直到后來數(shù)學(xué)成績(jī)就都不好,她為了讓我更好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),特地要我當(dāng)數(shù)學(xué)課代表,能有更多時(shí)間接觸數(shù)學(xué)老師,不懂就問老師,還找人給我補(bǔ)我不懂的題,希望因此能提高我的數(shù)學(xué)成績(jī)。我也沒有讓他失望,中考總算得了個(gè)B,這個(gè)成績(jī)跟她密不可分,又讓我更感謝她。

  她還是一個(gè)會(huì)用正確方式教育學(xué)生的好老師,她從不吝嗇自己的夸贊,只要哪位同學(xué)稍稍有進(jìn)步,她就會(huì)立刻發(fā)現(xiàn)并表?yè)P(yáng),讓人覺得努力就會(huì)有回報(bào)。就算同學(xué)有做得不好的地方,她也不會(huì)毫不給人面子的當(dāng)眾批評(píng),而是私下找其談話,并耐心勸導(dǎo)。她說不上十全十美,但也十全九美,她--就是這么一位溫柔體貼又善解人意的好老師。

  現(xiàn)在我已經(jīng)畢業(yè),而她也生了小孩重返課堂,真心的在心里祝福她:家庭美滿幸福,工作順利開心,每天都笑口常開。我會(huì)一輩子記住她的!!

師恩難忘作文14

  時(shí)隔已久,我已經(jīng)上了六年級(jí),可在我的記憶中,我第一位老師——達(dá)教師的影子卻從未變淡過。

  達(dá)教師是一位學(xué)識(shí)淵博、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,教學(xué)已經(jīng)有25年的歷史了。達(dá)教師臉上布滿了一道道深淺不一的皺紋,像大山縱橫交錯(cuò)的褶皺。她的眼也有點(diǎn)渾濁了,有時(shí)候看東西都瞇著眼睛。除了為我們上課,他大都趴在辦公桌上,駝著背為我們批改作業(yè),或者拿著一支紅筆在厚厚的教案薄上飛快的'寫著。閑暇時(shí)間,達(dá)老師還會(huì)靠在椅背上,靜靜地閉目養(yǎng)神,手里還抱著一杯晃蕩著的褐紅色的養(yǎng)生茶,時(shí)不時(shí)抿上一小口,發(fā)出“吧嘰”的聲音。

  我記得開學(xué)報(bào)道的那一天,達(dá)老師坐在講桌邊,身邊圍了好多家長(zhǎng)。達(dá)老師用仿佛能看透一切的眼神在一個(gè)個(gè)家長(zhǎng)臉上掃來掃去,突然間冒出一句毛骨悚然的話:“必要的時(shí)候,不會(huì)介意我給予一些適當(dāng)?shù)膽土P吧?”“沒事的,孩子嘛!太調(diào)皮了可不行啊。還請(qǐng)老師多多關(guān)照了!边_(dá)老師慢條斯理地喝了一口茶,舔舔有點(diǎn)干裂的嘴唇,然后慢慢站起來,送走了各位家長(zhǎng),還不忘添上一句:“有什么事給我打電話,手機(jī)隨時(shí)開機(jī)!奔议L(zhǎng)一走,突然聽到“砰”地一聲,桌子上揚(yáng)起一片粉筆灰,有點(diǎn)像童話故事中的美麗仙境,可聽到的不是公主的柔聲細(xì)語(yǔ),而是達(dá)老師的怒吼聲:“都給我坐好!有沒有點(diǎn)規(guī)矩!”我被嚇了一跳,腿都有點(diǎn)發(fā)軟,趕緊回到了座位上,大氣也不敢出,班里一下子安靜下來。每個(gè)小朋友都在靜靜地聽達(dá)老師說的每一個(gè)字、詞。

  達(dá)老師一直非常嚴(yán)厲,我很少見過她笑。但我能從達(dá)老師的嚴(yán)厲中感受到老師對(duì)我的深切期望。一次語(yǔ)文測(cè)試,我考了90分,我本以為考的不錯(cuò),背起書包哼著小調(diào)就回了家。回到家,爸爸并沒有像往常一樣笑呵呵地迎上來,而是一臉的嚴(yán)肅,神色不對(duì)地坐在沙發(fā)上。我正想問問到底怎么了,就聽爸爸說:“剛剛達(dá)老師來電話,說你這次發(fā)揮不好,只考了90分,卷子很簡(jiǎn)單,幾乎所有同學(xué)都上了80分,這不是你應(yīng)該考得成績(jī)啊!”我低下頭滿臉的羞愧。最近為了多看會(huì)兒電視,作業(yè)一直抱著應(yīng)付的心態(tài)來完成的。上課也不怎么專心,思緒總被早晨看的課外書所牽引。第二天,老師點(diǎn)評(píng)試卷時(shí)說:“盛橡,75分,王雨宣73.5分,張睿妍——嗯——提出批評(píng),尤其是張睿妍!”達(dá)老師的音調(diào)驟然抬高了八度。我的脊背濕漉漉的,爬滿了汗。頭也低得快到胸口了。我很少受批評(píng),心里難過的想掉淚。說實(shí)話,我是想抱怨的,早晨我看見李小璇考了85分,老師親切地拍了拍她的頭,夸她有進(jìn)步呢!可為什么我考90分就得受到批評(píng)?這件事過后,我每天都專心致志的聽課,作業(yè)也是高質(zhì)量的完成。是達(dá)老師用她的嚴(yán)厲,教會(huì)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  后來,我轉(zhuǎn)學(xué)了。如果,我再見到達(dá)老師,我一定會(huì)對(duì)她說一句久唯的謝謝!

  師恩情,終生難忘。

師恩難忘作文15

  轉(zhuǎn)眼間,六年匆匆的歲月與時(shí)光已經(jīng)將快流逝,可那些美好溫馨的畫面依舊歷歷在目。一片片真誠(chéng)的心,一聲聲燦爛的笑,一份份甜蜜的愛。這一切的一切,陪我悄然走過了六年的時(shí)光。而在我的記憶中又一次實(shí)在令我難忘

  那是一個(gè)陰沉沉的下午,放學(xué)后,我照往日回家?梢蛔叩綐翘菽莾,就看見窗外下起了瓢潑大雨而且越下越猛,越下越大。這可糟了,我在心里默念道,出門忘了帶傘,今天又好死不死的傷了腳,鐵定不能沖過去了。不然非成個(gè)“落湯雞”不可,再說要是運(yùn)氣不好滑個(gè)一跤可就真真慘了!想罷,我便縮了縮肩膀,往里靠了靠。

  這時(shí),我看見雨幕中出現(xiàn)了一個(gè)身影,呀!是金老師!她跑得快極了,一下子沖進(jìn)室內(nèi),看見了我,她就一邊甩著發(fā)絲上的水珠,一邊問:“姝雯,怎么還不回去。俊

  “雨下太大,我的腳又扭了,過不去!”

  “哦,這樣啊,要不我背你過去吧!碧,金老師真是語(yǔ)出驚人,她背我?不行不行不行,她本來就被淋得差不多了,那褲管兒都能擰出水啦,再讓她背我過去,這一來二去非凍感冒不可。金老師見我遲遲沒有動(dòng)作,就拉了我一下,微微俯身說道:“哎呀,干什么呀,上來把上來吧!蔽铱匆娝遣豢蓜(dòng)搖的決心,就爬上了她的`背。她的背不太厚實(shí),也不夠?qū)挻,可是我卻覺得有一種奇異的安全感,像極了親人的懷抱。在這個(gè)寒冷的下著雨的午后,讓我感到貼心

  金老師囑咐了我一句“抓好了”就走入了雨幕中。呵,這雨還不是一般的大,一顆顆如黃豆般大小,砸在裸露的皮膚上有些難受,掉進(jìn)眼睛里更是澀得慌。于是金老師就半瞇著眼一步步向傳達(dá)室走去。雨越下越大,金老師有些疲憊,但她毫不表現(xiàn)出來,繼續(xù)默默向前走。就這樣,朦朦朧朧的雨霧中,有一個(gè)單薄的身影在移動(dòng),看不見他的面影,只見那頭如墨染的發(fā)如此顯眼。

  “嘩嘩嘩——嘩嘩嘩——”風(fēng)在舞,雨在唱,四周圍都只有雨聲和金老師漸喘漸濃的呼吸聲,全世界好像只剩下我和金老師。終于到了傳達(dá)室,仿佛度過了一個(gè)世紀(jì)的漫長(zhǎng)。就在傳達(dá)室的前面,有一塊微微下陷的地面。那約莫一平米的小地方積滿了雨水,最深處有六七厘米深,可是金老師卻毫不猶豫地一腳踩過去,雨水濺起來,打濕了她的鞋面,他不管也不顧,只是又囑咐了我?guī)拙湓捑突仡^奔走了。金老師每一步就濺起一朵水花,遠(yuǎn)了,更遠(yuǎn)

  離別那惆悵的憂傷與不舍已經(jīng)悄悄駐足在我心頭,與其獻(xiàn)上一次虛無飄渺的感動(dòng),不如挽留六年間難忘的回憶老師,是我們這六年的辛勤哺育者,他們讓我們學(xué)會(huì)成長(zhǎng),更加成熟。老師,金老師,不管這段經(jīng)歷被封塵多久,我也不會(huì)將他遺忘

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