給予優(yōu)秀作文(通用38篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢?下面是小編為大家收集的給予優(yōu)秀作文,歡迎大家分享。
給予優(yōu)秀作文 1
這天,星期二,還有美術(shù)課。
上課了,美術(shù)老師講完了要講的東西,放出圖片,讓我們開始畫畫。
我的蠟筆是外國(guó)進(jìn)口的,老師推薦的,前后左右的同學(xué)總想借用一下我的蠟筆,今天又有同學(xué)想借筆了,是我的前桌,他說:“我要涂黃色,筆借我一下行嗎”?
“嗯——”我想著。借?我的蠟筆已經(jīng)慘不忍睹了,每根筆都斷過一次,有的'甚至斷成了三根,四根,如果再弄斷一些,不是更難看了?再說他自己又不是沒有筆,為什么一定要用我的呢?不借?也不好。何必為了一盒蠟筆放棄友誼呢?那不是撿了芝麻丟了西瓜嗎?還是借給他吧:“你要淡的還是濃的”?
“淡的!
“給你。”我不知怎么了,忽然興奮起來。
“謝謝!
給予是快樂的。如果你想每時(shí)每刻都快樂,就必須學(xué)會(huì)給予。即使你給的東西一文不值,但在他的眼里和心里,卻價(jià)值連城。
放學(xué)了,走在街道上。我看見小草地格外地綠,不帶一點(diǎn)雜色,不帶一根雜草,陽光格外的燦爛,照得人身上暖暖的,心里暖暖的,天格外地藍(lán),沒有一片烏云,只有一堆潔白的云……
給予優(yōu)秀作文 2
腦海中回憶的某一時(shí)刻像天上的星星一樣繁多。遨游著,到了最深處,有顆最大、最閃亮的,撒播著它的光芒。那是那個(gè)時(shí)候……
我走在公園里,走到游樂設(shè)施旁,看著人山人海的滑滑梯。我又瞧了瞧我這瘦小的`身軀,心想:算了吧,我過去,還不知道會(huì)被夾成什么樣。告別了滑滑梯,我來到了單杠這。比起滑滑梯,這兒順暢多了。但我看了下,我這雙纖細(xì)的小手,怕是不敢走前去,擔(dān)心被別人笑話。
再走下去,是公園的老顧客——彈弓。在這兒,就像孤身一人的老爺爺露宿街頭一般,十分凄涼。只有一個(gè)小孩以及他的媽媽。剛看到時(shí),發(fā)現(xiàn)這小孩竟然閉著眼睛打。我以為他是在?幔^察了一會(huì)兒才知道,這小孩是盲人。我心頭一震,我明白盲人意味著什么。意味著看不到這五彩繽紛的世界,失去了一扇心靈的窗戶。但是他卻依然堅(jiān)強(qiáng)樂觀地生活著,與我們一樣玩耍。
我坐了下來,看著他射著彈弓。盡管他已經(jīng)滿頭大汗,盡管他的手顫抖不已,但這樹上的木板還是紋絲不動(dòng)。我靜靜地看著,突然間發(fā)現(xiàn)滑滑梯那里人已稀少,已經(jīng)到了黃昏。我站起身子拍掉了身上的泥土,轉(zhuǎn)身回家。當(dāng)我走出兩三步時(shí),身后發(fā)出了木板落地的聲響。我轉(zhuǎn)過頭去,看見小男孩興奮地叫著:“媽媽,我成功了,媽媽……”看著這一幕,驀地明白:堅(jiān)持不懈,才能取得成功。
感恩,感恩每一個(gè)給予你啟示的人。
給予優(yōu)秀作文 3
剛下過雨,在我看來,一切都那么煥然一新,沒有一點(diǎn)雜污。地上坑坑洼洼的小地,積點(diǎn)水,成一條一條小小河。
我的心情剛剛好,也如天氣一般燦爛。我“游手好閑”地去散步,偶有小坑,我小心翼翼地越過。
小汽車乘過,“唰啦”濺起一攤水,落入行人的衣裳,行人無不罵囔。
“啪啦”一聲,一位小弟弟踩到了水,濺起水花,恰恰巧巧,不偏不倚,飛到我這邊來,我都懷疑他一眼看我不順,故意踩我這邊來。我氣不打一起來,臉都漲紅,現(xiàn)好,成了落湯雞。小弟弟先說驚訝極了,嘴巴都可以塞下一個(gè)雞蛋。后,他皺著眉,慚愧地掏出一包紙巾,嘴里不停地說些道歉的話。他年齡還小,沒經(jīng)歷過什么,瞬間被這場(chǎng)面嚇得手足無措。我正想破口罵咧出來,突然想起:
那次,我還是冒冒失失的小姑娘。一樣的雨后,一樣的`小水處,一樣的玷污人家衣裳給人增添麻煩污漬“錦上添花”一樣的慌亂無助。我快哭了出來。那唯姐姐,她大方地笑著,說著沒關(guān)系沒關(guān)系,別放在心上,就贈(zèng)給我一張溫柔的笑靨,原諒我的人五人六,感覺自己多幸運(yùn),胸膛撲通撲通跳。
我立刻笑了笑,想起自己這般真是不應(yīng)該。小弟弟又嚇到了,我那樣,想變臉譜似的,我的臉七彩板一樣,多滑稽呀。我說著,沒關(guān)系沒關(guān)系,別放在心上。小弟弟抿嘴羞澀淺淺地笑,給我說聲多謝,要知道,一個(gè)多謝能抵好多個(gè)謝謝。
那個(gè)姐姐深深的小酒窩,烙印在我心里,永不褪去,我應(yīng)該也給小弟弟一個(gè)影響了吧。
何不給他人一個(gè)寬容的笑呢?
給予優(yōu)秀作文 4
在一個(gè)一樣以下的傍晚,太陽還露著半張臉。我就飛奔到鄧堯家,畫校園平面圖。
來到鄧堯家,由于是第一次,我便不由自主地興奮起來。我左瞧瞧,右瞧瞧。不一會(huì)兒,又跑到了鄧堯的房間里看起書來。鄧堯使勁地把我從書的世界里拉了出來。然后和藹可親地對(duì)我說:“趕快做作業(yè)吧!”這時(shí),我才意識(shí)到來鄧堯家的真正目的,哎!我健忘!
這時(shí),天色以暗,我望了望窗外,太陽已經(jīng)在我玩的時(shí)候下班了。皓月當(dāng)空。我瘋狂似的在那粉白色的卡紙上畫校園平面圖當(dāng)大家起好稿時(shí),我大聲說:“好了,讓大家休息一下吧!”其實(shí),心里暗暗盤算著:哦!太棒了!我獲得赦免了!話音剛落,我就沖出房間,回到書本的`世界里。此時(shí)此刻,鄧堯用煩惱的眼神望著我。我看見了鄧堯的著急和悲哀。鄧堯反過來問我:“時(shí)間重不重要?”“重要!”我不假思索的回答到。鄧堯的神情變得嚴(yán)肅了,又說:“竟然你懂得,那你正在干什么呢?你難道不在浪費(fèi)時(shí)間嗎?難道你忘了:一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰嗎?”聽了鄧堯的批評(píng),我頓時(shí)感到羞愧萬分。我面紅耳赤的走進(jìn)房間,繼續(xù)畫起畫來。最后,一幅完美無缺的校園平面圖展現(xiàn)在大家的眼前!
通過了這件事,我知道了:時(shí)間過得很快,但,也只有時(shí)間才能把握住一切!
給予優(yōu)秀作文 5
在夏天一個(gè)美麗的夜晚,我取出小金庫里的15元錢,開心地拉著媽媽和我一同去買書。
我們要經(jīng)過未開放的二橋,我突然看見一個(gè)叔叔在唱歌,周圍又有很多人,我只見那叔叔一邊唱一邊流淚。我走過去,看了看他面前的紙,原來這個(gè)叔叔考上了大學(xué),為了能讓他上學(xué),他家向銀行貸了款,可是母親突然又生了胃癌,下一個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)迫在眉睫,家中真的是四面楚歌,我看著看著,淚水也情不自禁的流了下來,我掏出錢包,取出了那15元錢,用含淚的目光看了看媽媽,媽媽默默的點(diǎn)了點(diǎn)頭,我把15元錢放下去說:“祝你媽媽早日康復(fù)!”“謝謝!”見那男子開心地笑了,我也十分開心。雖然書沒買,錢也沒了,但我感覺到,給永遠(yuǎn)比拿快樂,讓人十分滿足,不留遺憾。
正因?yàn)樵S多人都加入了傳遞正能量的行列中,永不磨滅的愛心之火將更加旺盛!正能量,需要我們用自己的愛心去傳遞,傳遞出一片美好的'未來。做一個(gè)正能量的傳遞者!大家一起行動(dòng)起來吧!從我做起,從身邊的每一件小事做起,做一個(gè)愛心的見證者,做一個(gè)正能量的傳遞者。請(qǐng)大家相信:“給,永遠(yuǎn)比拿快樂!
給予優(yōu)秀作文 6
生活中得到快樂的方式是很多的,別人給的一個(gè)幫助是快樂,別人給的一種祝福是快樂,別人給的一個(gè)微笑是快樂,……但是,給予他人更是一件值得快樂的事。
給予不代表是同情,給予不意味是回報(bào),給予中包含了一個(gè)人的真情、友好、善良……
老師給予我們默默無聞的教導(dǎo),但她不求回報(bào);父母給予我們無私而偉大的愛,同樣他們不求回報(bào)。他們給予我們的就是無微不至的關(guān)愛與呵護(hù)。
人與人之間不僅有給予,大自然之間也有無私的給予。太陽給予小草溫暖,把一絲絲陽光輕輕地滲透到小草的內(nèi)心深處,讓小草吸收著豐富的“營(yíng)養(yǎng)”;雨露給予麥田滋潤(rùn),把一滴滴雨水柔柔地注入麥田的深根之中,讓麥田吮吸著可口的“汁水”。
這些給予都是無私的,默默的,更是不求回報(bào)的,但他們的內(nèi)心卻是快樂的,并沒有因給予而感到空虛。
記得我在電視上看到過這樣一個(gè)報(bào)道:有一個(gè)人把自己開飯館掙來的錢全部捐給了一些上不起學(xué)的.孩子。有人說他有所圖,也有人說他是傻子,甚至有人說他腦子里灌水了——有神經(jīng)病。妻子對(duì)他的做法也表示反對(duì)。當(dāng)記者問他為什么這樣做的時(shí)候,他卻說:“這沒有什么,只是一種給予”。可以看出他內(nèi)心是多么的快樂。
與之相反,生活中有些人卻害怕給予,不希望自己擁有的給了他人,也不希望自己能回報(bào)他人。當(dāng)然,這些人是還沒有享受到給予的快樂。
“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”。這就是說,給予是一種快樂!
給予優(yōu)秀作文 7
初秋的清晨,樹葉飄飄,空曠的校園里迎面走來一個(gè)和藹的身影,他便是我的數(shù)學(xué)啟蒙老師——許老師。
許老師患上面癱這一消息是突然傳來的。當(dāng)時(shí),全班沸騰了,多是關(guān)切的聲音,大家都惶惶不安,雖然許老師嚴(yán)厲,但還是對(duì)我們很好的。下午,卻聽見走廊上傳來熟悉的`腳步聲,果然,許老師大步走進(jìn)了教室,只見老師頭上戴著一頂厚厚的絨帽,嘴邊貼著藥膏,嘴巴腫起來了。大家都向老師投去關(guān)切的目光。我本以為許老師定要請(qǐng)病假,沒料到,第二天早晨,許老師照常早早到校,坐班上等待同學(xué)們。上課了,大家都不可思議地瞪大眼睛看著許老師,嘴巴都腫了,還能上課嗎?許老師卻翻開教科書,艱難地講起課來,努力地發(fā)好每一個(gè)音。努力地說話使臃腫的臉龐更加抖動(dòng)的厲害。好不容易下了課,語文老師走進(jìn)班,對(duì)許老師說:“許老師,你可以請(qǐng)假的,課可以請(qǐng)別班的數(shù)學(xué)老師代你上。”許老師笑了:“不用不用,面癱沒什么大不了的!”“面癱不能受涼呀!如果受涼,后果很嚴(yán)重的!”英語老師認(rèn)真地說。許老師沒說什么,笑著搖頭,走回了辦公室。下午第一節(jié)課下,便沒有許老師的課了,老師明明可以回家了呀!卻不,當(dāng)學(xué)生們悄悄向教師辦公室里張望時(shí),卻看見許老師正伏在桌邊,認(rèn)真地批改我們的作業(yè),然后備課,直到學(xué)校全體教師的下班時(shí)間,才夾起書本匆匆回家。
許老師付出了休息時(shí)間,給予了我們無限的關(guān)心,對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé),許老師用行動(dòng)詮釋了教師的責(zé)任!
給予優(yōu)秀作文 8
每當(dāng)你幫助了別人,心里頭是不是會(huì)覺得十分開心呢?
就在上一節(jié)擊劍課時(shí),我?guī)砹艘粋(gè)像轉(zhuǎn)盤一樣的小東西,同學(xué)們一看,一個(gè)鍵步就過來了,他們?cè)谖沂终魄白笄魄疲仪魄,有的像是在思考這是什么東西,有的目不轉(zhuǎn)睛地看著,還有的想摸一摸。這時(shí)候,“葉帥”走了過來,問我,這小東西能借我玩一下嗎?“當(dāng)然沒問題”我不知道這句話是怎樣從我口中吐口而出的' ,只是一心想滿足他的好奇心讓他看看我這個(gè)玩意兒有多厲害。他于是用力的轉(zhuǎn)了一下,我從他的臉中看到了一絲笑容。雖然我表面上沒表達(dá)出來,但是我心里早已跟著他一起歡聲笑語。
于是我說:“讓我也來轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看”于是我學(xué)著葉帥的動(dòng)作,也使勁地轉(zhuǎn)了一下,不但沒有轉(zhuǎn)成,還被我轉(zhuǎn)飛了出去,于是我跑了過去,重新試了一次,不料,還是沒有轉(zhuǎn)成。葉帥一把手拿來過來,他又重新轉(zhuǎn)了一遍,瞧他的表情,就像剛開的向日葵,笑得可甜了?吹剿男δ樦,我不由自主的說:“這個(gè)東西送給你吧”“真的嗎?太好了”葉帥高興的一蹦三丈高。我看到他這么高興,這么興奮,這種喜悅的心情把我也感染了。
這一次讓我真正的感受到了給予是快樂的。
給予優(yōu)秀作文 9
一個(gè)星期五下午,我興高采烈的走在回家的路上,心里正開心的迎接假日的到來。
正當(dāng)我來到幼兒園門前,不禁一笑,因?yàn)榇藭r(shí)此刻,一位買糖水的阿姨在擺攤,而在幼兒園門前的'小饞蟲們哀求著各自的媽媽給錢。只聽到一位身穿藍(lán)衣的小弟弟正拉著媽媽的衣角,拉大嗓門,對(duì)媽媽到喊道:“媽媽!我要!我要嘛!”水汪汪的小眼睛、乞求而皺起的眉毛加上響亮的嗓門,徹底讓媽媽敗下陣來——給了他一塊錢。小弟弟開心的不得了,接過錢就往小攤前就放目掃射,想著給買哪一種糖水好。
說來正巧,一位身穿破爛衣服的老伯伯架著木拐,一步一步地走過來,臉上毫無表情,卻可以看出來他又累又餓。
老人可能是太安靜了,既然沒有人注意到他。小攤前那位耀眼的小弟弟不知去哪了,我向四周進(jìn)行了掃描,最后看見他正拿著一元錢遞給了老伯伯。
我心里一動(dòng):一塊錢并不多,可這是小弟弟哀求了半天才得到的,他可以選擇不理睬那位老伯伯,去買那甜美的食品……可他沒這樣做。它只是一個(gè)不滿五歲的小孩,可心里卻早已有了幫助他人,給予他人自己的愛心。我看著這一幕感動(dòng)不已,只能想像到:這應(yīng)給是從天國(guó)里來的一位既可愛又善良的小天使。
給予非常的簡(jiǎn)單。可是要能擺脫在自己面前那些或大或小的誘惑而去給予他人,又是否簡(jiǎn)單呢?
給予優(yōu)秀作文 10
生命是什么?動(dòng)物,植物,人都有生命。到底生命是什么呢?我一直都想弄個(gè)明白。
一個(gè)星期天,我跟著媽媽去澆麥子,我很喜歡玩水,我拿著鐵锨在輪溝里亂戳,突然,我看見一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的東西被我用鐵锨戳成了兩截,我趕忙蹲下身子,呀!我仔細(xì)一看,原來是一條蚯蚓,心想:這下完了,這條蚯蚓被我戳成了兩截,死定了。我有有點(diǎn)惋惜,我也有點(diǎn)自責(zé),自己殘害了個(gè)小生命。我只能看著她痛苦的死去了。這時(shí)媽媽過來了,我把自己干的壞事告訴了媽媽,媽媽笑笑說:“沒事的,它會(huì)變成兩條蚯蚓的!彬球镜脑偕芰φ鎻(qiáng)。
又是一個(gè)星期天,我吃方便面的時(shí)候掉下了很多渣,引來了不少的螞蟻?吹搅宋浵伌掖业陌徇\(yùn)方便面渣,我心想:螞蟻真有那么大的`力氣嗎?我懷著好奇心挖了一個(gè)小深坑,把螞蟻們放進(jìn)坑中,不給他們有任何的掏出的機(jī)會(huì)。便用泥土把這個(gè)坑填得滿滿的,還用手被這個(gè)坑使勁按了幾下,心想:按得這么結(jié)實(shí),準(zhǔn)把他們給悶死了。結(jié)果出乎我的意料。過了一會(huì)兒,幾只螞蟻陸續(xù)從坑里爬了出來。
生命是什么?一個(gè)小小的動(dòng)物都這樣不屈服,更何況人呢?生命是一種不屈的精神。是頑強(qiáng)地抗?fàn)。?duì)于小學(xué)生來說,是好好學(xué)習(xí),天天向上。
給予優(yōu)秀作文 11
我們總想獲得,然而真理告訴我們:有付出,也才有回報(bào),如果說獲得是天空中的一顆璀璨之星,那么給予便是通天之梯,只有沿著這座梯,才能摘下星,一份耕耘,一份收獲!學(xué)會(huì)給予,獲得才會(huì)張開看似吝嗇的雙臂,主動(dòng)向我們迎來。
從出生開始,我們就一直得到父母的給予,可我們卻從來不懂得去回報(bào)父母。
母親給予了我們生命,父親給予了我們一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。每當(dāng)我們自己獨(dú)自一人去上學(xué)的時(shí)候,父母總是不忘說一句,路上注意安全,過馬路要小心,一句平凡的話語里給了我們多少愛。可是我們又給予了父母什么呢?
你們知道嗎?給予會(huì)讓人揚(yáng)起生活中的'風(fēng)帆,享受喜悅,創(chuàng)造奇跡。給予他人是一種美德,可以給他人關(guān)懷和激勵(lì)。
我們也曾經(jīng)被老師給予過,一開始我們都不是那么的自信,面對(duì)老師總是低著頭,好像犯了什么錯(cuò)誤似的。但我們因?yàn)槔蠋煹墓膭?lì),一次又一次的進(jìn)步,我們學(xué)會(huì)了和老師打招呼,學(xué)會(huì)了大膽的走上講臺(tái)進(jìn)行演講。老師給予了我鼓勵(lì),可是我又曾給予了老師什么呢?
親人的至愛,生命的可貴,沒有生命將沒有一切,沒有親人的關(guān)心和愛就好像魚兒失去了水。沒有了給予,世界將一片漆黑,沒有了給予,世界將不會(huì)有愛。
給予是幫助,給予是贊美,給予更是無限的愛……
給予優(yōu)秀作文 12
我生活在那座千年小鎮(zhèn)里,鎮(zhèn)上有無數(shù)條青石巷,無數(shù)座青瓦房,還有那棵大槐樹,曾給予了我無限的快樂時(shí)光。
小時(shí)候,我住在外公家里,外公的家不大,只有三間房子和一個(gè)小院。小院里種著一棵大槐樹,春天槐花盛開,常常摘下兩朵插在發(fā)間,夏天會(huì)搬一張小凳在樹下乘涼,秋天樹葉落光,時(shí)常攀上樹椏,眺望遠(yuǎn)方,冬天白雪皚皚,幫槐樹系上草簾,穿好冬衣。
也許是動(dòng)畫片看多了,我總纏著外公搭樹屋,外公拗不過我,就搭了個(gè)小屋子,屋子太小只能容下我的一只腳,后來被家里的小貓霸占了。外公經(jīng)常打趣我你怎么不回你的樹屋去?
漸漸地我長(zhǎng)大了,到市區(qū)上學(xué)。有一天外公告訴我他們那邊要整體規(guī)劃,大槐樹礙事,要搬走。我急忙回家去看望大槐樹,記得那天下著蒙蒙細(xì)雨,挖樹的工人一鍬一鍬的挖著泥土,我的心也一點(diǎn)一點(diǎn)地碎了,一滴滴淚水滾滾而落。“媽媽媽媽,大槐樹這樣會(huì)死嗎?”我忍不住地問!安粫(huì)的,不會(huì)的”挖樹的.工人連忙說“這樹是要送到公園做景觀的!”我安慰自己想:這樣也好,大槐樹風(fēng)姿就可以被更多的人欣賞?吹酱蠡睒浔凰{(lán)色的大卡車拖走,我終于忍不住放聲大哭。
大槐樹,我再次祝福你。你給予我的不僅僅是童年的歡樂,更是一種力量!你在狂風(fēng)的席卷下只是彎了彎腰;你在暴雨的拍打下只是甩了甩頭。當(dāng)陽光普照你依然可以重獲生機(jī)!你坦然接受命運(yùn)地安排,忍受痛不欲生地移植。謝謝你大槐樹!謝謝你給予的快樂、勇氣和力量!愿你在新的家園里青翠依舊!
給予優(yōu)秀作文 13
我出生以后,外婆給我取名“晨予”,媽媽告訴我“予”就是給予,希望我做一個(gè)助人為樂的人。我漸漸長(zhǎng)大了,也慢慢理解了“給予”的含義。給予就是不求回報(bào),給人予幫助,給人予同情,給人予關(guān)懷。給予是一種美德,給予無處不在。
給予,存在于人與自然之間。人類與自然和睦相處,大自然給予人類無限的美好,如溫暖的陽光、湛藍(lán)的天空、皎潔的月光、美麗的山水……讓我們感受到大自然的'魅力。而人類保護(hù)大自然,保護(hù)綠水青山,就是對(duì)大自然的給予。
給予,存在于人與人之間,表現(xiàn)在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上。如乘公交車我會(huì)主動(dòng)給老人讓座;我經(jīng)常幫鄰居羅爺爺取報(bào)紙;假期我會(huì)參加志愿者活動(dòng),打掃小區(qū)的衛(wèi)生。上個(gè)月的一天,我們班小鄭同學(xué)在操場(chǎng)上摔倒了,我和一朗等同學(xué)看見,便立刻圍了上去,親切的詢問,我讓同學(xué)們先把小鄭扶回教室,然后飛快地跑到辦公室,向班主任老師報(bào)告情況,并拿來了急救包,用碘酒給她消毒,貼上創(chuàng)可貼,老師表揚(yáng)了我們。給予是默默的付出、關(guān)懷和幫助。
送人玫瑰,手有余香。給予是一縷陽光,能帶給人們溫暖;給予是一粒種子,能萌發(fā)愛心的嫩芽;給予是一種無私的奉獻(xiàn),能獲得人們的贊賞。讓我們張開雙臂,慷慨給予,愿世界永遠(yuǎn)美麗,親情永遠(yuǎn)彌香,友誼天長(zhǎng)地久!
給予優(yōu)秀作文 14
秋雨像一串串的雨簾似的從天而降,砸在樹枝上,黃蝴蝶似的樹葉漫天飛舞,仿佛在跳著優(yōu)美的華爾茲,敲在行人的雨傘上,好像在向人們發(fā)冬天的邀請(qǐng)書。小草在風(fēng)雨中瑟瑟發(fā)抖,枯荷在池塘中翩舞,好像都在等待冬的來到。
“丁鈴鈴”上課了,同學(xué)們“嘩”地沖進(jìn)了教室里。大家安靜地坐在座位上,等著老師走進(jìn)教室,教室里鴉雀無聲,靜得連根針落到地上也能夠聽得見。忽然隱隱約約能聽得見一位同學(xué)正在吸鼻涕的聲音,因?yàn)槲易谧詈笠慌,所以無法將餐巾紙借給他,而他周圍的同學(xué)似乎一點(diǎn)兒也沒察覺到。一分鐘、二分鐘、三分鐘、四分鐘、五分鐘……等了許久,依然能聽得見那位同學(xué)在吸鼻涕的聲音,我感到有些尷尬。就在這時(shí)鐘敲到十的時(shí)候,終于有一位同學(xué)伸出那雙手,將一包嶄新的餐巾紙借給了他。只見那位同學(xué)拿過餐巾紙,臉上微微一笑,露出了潔白的牙齒,開始擦起鼻涕來。
給予別人是十分快樂的,所謂“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”的'意思就包含在這件小事中。所以這堂課是十分寶貴的,因?yàn)樗屛覀兠靼琢耍o予比索取快樂。
今天,我和我們班中的同學(xué)過了一堂有用的課。
給予優(yōu)秀作文 15
給予的確是令人快樂的,我就有過這樣的親身經(jīng)歷。
那次,我背著沉沉的書包,繁多的作業(yè)讓我一路唉聲嘆氣的。
這時(shí),一位老爺爺?shù)能嚪耍緛砭汀皳u搖欲墜”的青菜掉了一地。一條魚就快從黑袋子里跳出來了!而此刻的老爺爺卻還正在吃力地停車!身體顫顫巍巍地,車也跟著“發(fā)抖”。那眉毛銀白銀白的。我來不及多想,一個(gè)箭步?jīng)_上去拎起裝著魚的黑袋子,順手又撿起青菜,交給了剛停好車的老爺爺。書包滑到了我的手臂上,我往上拉了拉,這死沉的書包。
老爺爺?shù)腵臉慘白慘白的,道道皺紋爬滿了老爺爺?shù)哪,銀白的長(zhǎng)眉下有一雙和藹、利索的灰眼。嘴唇不是我所想的那種紅色,而是慘白中的暗紅,唇干裂得厲害,那一道道像刀刮一樣的口子里滲出一點(diǎn)點(diǎn)快干了的血。
老爺爺微微一笑,我下意識(shí)地問道:“老爺爺,您幾歲了,身體不好嗎?”
老爺爺并沒有覺得我不禮貌,穩(wěn)了穩(wěn)手中稍有些重量的菜,回答道:“八十九嘍,我啊,有巨肺病!蔽矣植挥勺灾鞯貑枺骸熬薹尾∈侵阜伪纫话闳舜髥幔俊崩蠣敔斘⑿χc(diǎn)了點(diǎn)頭,摸摸我的頭,開口講了一句話。
我原以為老爺爺會(huì)說:“謝謝你,滿街的人,只有你注意我了,對(duì)了,你叫什么名字?”
我一邊想著,一邊觀察。是啊,滿街的人,除了我,沒有一個(gè)人注意老爺爺,甚至連看他一眼的人都沒有。
給予優(yōu)秀作文 16
從出生開始,我們就一直得到父母給予的東西,可是我們從來不會(huì)去報(bào)答;長(zhǎng)大了,我們開始得到老師給予的知識(shí),可是我們從來不會(huì)認(rèn)真去理會(huì);現(xiàn)在,我們開始給予別人愛,可是我們總會(huì)想要回報(bào)。
試著換個(gè)角度去想,如果你生為父母,你是否會(huì)心甘情愿給予你的孩子一切?回答是肯定的,那么你知道為什么嗎? 做為母親,你是她身上掉下的肉,如果你做了事,她責(zé)備了你,敢問她心里難不難受,畢竟你是她懷胎10月誕下的。蛔鳛楦赣H,你是他所以金錢的.支付對(duì)象,如果你不好好學(xué)習(xí),他責(zé)備了你,敢問他心里好不好過,畢竟他的動(dòng)力來自于你。
試著將自己和老師兌換一下角色,如果你是他們,你是否會(huì)心甘情愿給予你學(xué)生一切的知識(shí)?回答是肯定的,或許你會(huì)說有些人是例外的,可那是少數(shù)!你知道為什么嗎? “一日為師,終身為父”啊的老師對(duì)他的學(xué)生都是象對(duì)自己的孩子那樣好,敢問你犯了錯(cuò),他批評(píng)了你,會(huì)不心疼嗎?你就象他們的心頭肉,你痛他們也痛! 試著想想自己,當(dāng)自己給予別人愛的時(shí)候,你會(huì)不會(huì)覺得很幸福? 呵,好像一直都是在說自己的感覺,不過我相信,你讀了之后也會(huì)懂得,其實(shí)給予也是一種幸福。 記得,不要只知道接受而不曉得付出!
給予優(yōu)秀作文 17
幸福,不同的人有不同的看法。我覺得幸福就是給予,就是和同伴們一起在大雪過后辛苦清掃公共自行車站,讓人們騎上干凈的車子輕松上路的時(shí)候。
記得去年快過年時(shí),剛剛下過一場(chǎng)大雪,我們幾個(gè)同學(xué)帶著各自的爸爸媽媽去了建設(shè)三路上的'公共自行車服務(wù)點(diǎn)進(jìn)行自愿服務(wù)活動(dòng)。
一到現(xiàn)場(chǎng),我們都傻眼了,外面一排自行車好像穿上了一件白外套:車籃里、車把上、車座上全都蓋著一層厚厚的雪。地上飄滿了落葉,真是一片狼藉呀!大家二話不說就干了起來。我用手“掃”了一下車上的雪,沒想到雪紋絲不動(dòng),都冰住了!這可怎么辦?我靈機(jī)一動(dòng):用掃把柄推!怕傷著車子,我也不敢太用力,一下、兩下、三下……終于把雪都弄下來了,然后又和同伴們用抹布把車身仔仔細(xì)細(xì)地擦了一遍,自行車頓時(shí)亮潔如新,在陽光下閃著光澤,好像在說:“謝謝你們!”大伙兒又齊心協(xié)力,把地上的垃圾掃得干干凈凈。爸爸還拿著打氣筒,逐一檢查車胎呢!雖然天氣很冷,但大家都干得熱火朝天的。
看著一塵不染的車站和人們借車時(shí)滿意的笑容,我的心里充滿了成就感。“贈(zèng)人玫瑰,手有余香”,通過自己的努力,能給別人提供方便和幫助,我覺得這就是幸福!
給予優(yōu)秀作文 18
給予是靈魂是付出,是物質(zhì)的溫暖,世界上如果沒有了給予,那便沒有了美麗。“人生在勤,不索何獲”是啊,人生不能依賴別人的給予,而換一面來想,給予卻是發(fā)自內(nèi)心的快樂。
雄偉壯觀的瀑布,就是有了深澗的懸崖的給予,才會(huì)有了“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”這句“天比高”,“春*滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來”因?yàn)橛辛艘恢t杏越過墻角的點(diǎn)綴,所以才突出了游園的美麗景色,有了那么多人來欣賞。寒風(fēng)瑟瑟的天氣,一切都是那么干燥,走在外面,感受到的是凄涼,可是,如果上帝增添了會(huì)心的溫暖,那必將會(huì)感染到人心,給予,是感染人心的溫暖;絕望時(shí),別人給予擁抱和安慰,就會(huì)感覺到朋友們的關(guān)心是那么的無微不至,會(huì)從中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),給予,是一顆定心丸;當(dāng)別人快樂,給予朋友一些會(huì)心的`微笑,會(huì)讓他感受到朋友的支持是那么的偉大,給予,又是友誼的牽連線。
神“七”的成功發(fā)射不就是灌入了我國(guó)的科學(xué)家們給予的終身精髓,一道道沉甸甸稻谷的豐收,不就是農(nóng)民的辛苦給予嗎?現(xiàn)在,我們現(xiàn)代的生活的方便工具,都是些小發(fā)明,難道沒有了這些制造者的給予,我們的科技能一天天增進(jìn)么?
給予,是推動(dòng)社會(huì)的需要、也是幸福的需要。
給予優(yōu)秀作文 19
“感謝給予”,我想就是感謝世界所給予的一切吧。
我感謝父母的給予,我得到了絢麗的生命;我感謝生命的給予,我得以有機(jī)會(huì)去享受這個(gè)世界的美麗;我感謝命運(yùn)的給予,我得到命運(yùn)的饋贈(zèng),讓我擁有一個(gè)不一樣的人生。世界給予我一切,我感恩我所擁有的一切。
感恩陽光,感受被溫暖的光束籠罩的歡快;感恩雨滴,享受被清激雨水沖劇的愉悅。感恩綠蔭下的寧靜,感恩自然給的寬容以及感恩全世界,它帶來了不一樣的體驗(yàn),帶來極致的享受,帶來每分每秒的快樂,帶來每時(shí)每刻生命的律動(dòng)。它塑造自然、塑造藝術(shù)、塑造成功,讓我感受到美的最高境界:樹蔭里被揉碎的陽光,清晨被自然賦予的歌聲,最平凡的雨聲,最美妙的茲味。
我感恩每分每秒的'存在,感恩親人朋友,感恩溫情的同學(xué)老師,感恩過去的幼稚,感恩受過的苦難,感恩未來的希望,感恩得到的關(guān)懷,感恩得到的愛,他們讓我得以成長(zhǎng)。
我感恩偉大祖國(guó),留給我內(nèi)心的自豪;我感恩社會(huì)里的人,也感恩改變社會(huì)的人,我感激我出生的時(shí)代,我感恩那些被人遺忘、被人銘記的一切美好事物。
最后感謝自己。感恩自己能夠變得更好,感恩自己付出的努力,感謝自己能夠通過奮斗擁有不一樣的命運(yùn)。
給予優(yōu)秀作文 20
有一件事情讓我感到給予比永遠(yuǎn)索取強(qiáng)。
那一天,我爸爸從上海給我了買一個(gè)新的遙控汽車,我先充好電,拿到外面去玩,我玩了一會(huì)兒,就去上了一個(gè)廁所,回來后,發(fā)現(xiàn)一個(gè)小孩看著我的新遙控汽車,我跑了過去,充滿疑問的問:“嘿,你是誰呀!干嘛看著我的.遙控汽車!蹦泻⒙犚娢以賳査,站了起來,回答說:“大哥哥,你的車可以借給我玩嗎?我爸爸從不給我買玩具!蔽衣犃,很生氣,大喊道:“憑什么,這是我爸爸從上海給我買的,我才剛開始玩!彼犃,很害怕,跑到一邊看著我玩。我玩著玩著,看見一個(gè)比我年紀(jì)大的人也在玩他的玩具,恰好跟我一樣,也是一個(gè)人跑來跟他借玩具,可是,他跟我的做法不一樣,他是把他的玩具借給了那個(gè)人,我見了,覺得很后悔,心里想:剛剛我是不是有一點(diǎn)太過火了。于是,我便把那個(gè)小男孩找了回來,讓他玩了我的汽車,他高興地對(duì)我說了一聲:“謝謝。”頓時(shí),我心里感到很溫暖。
從這件事,我能明白:給予比永遠(yuǎn)索取強(qiáng)。
給予優(yōu)秀作文 21
給予是指付出。
為我們默默無聞付出的是誰?是老師。老師背后付出了多少?無限。老師的艱辛,誰能懂?老師們不僅要有無限的知識(shí),還要有教學(xué)的方法。
還記得《師恩難忘》的這一篇文章,在地震中,譚千秋老師用自己的生命給予四個(gè)學(xué)生的命,自己卻是學(xué)生的“人肉墻”,我記得《風(fēng)箏》中的劉老師,右腿殘疾卻拄著一根原木杖給學(xué)生們上課,他給予學(xué)生們身殘志堅(jiān)的大道理。
我們的老師不僅給予大家知識(shí),還給予了大家做人的.道理。不一定所有的老師都必須犧牲才叫給予。只要他們有一顆想溫暖你的心,那就叫給予。老師的恩情,是我們今生都無法償還的。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。
老師給予我最重要的東西——勇氣。其實(shí)我膽子很小,上課從來不敢發(fā)言,我今天早上上課,老師提問的題目我心中早有答案,但怕打錯(cuò)了不敢舉手,直到老師叫出了我的名字,在我答完后還熱情地鼓勵(lì)我。
自從那次,我勇敢多了。自信多了。課堂上總是積極發(fā)言,是老師給予了我勇氣。
給予優(yōu)秀作文 22
讀了《時(shí)光老人的禮物》這篇文章,我仿佛看到了藍(lán)天中快樂飛翔的小鳥,陽光下化雪的`山谷,開滿鮮花的原野,聽到淙淙泉水流淌的聲音,聞到雨后泥土的芬芳,感受到時(shí)光老人的巨大“魔力”!
可是,什么是時(shí)光呢?睡覺前,我拿起最愛的小說《迷你特工隊(duì)》,越看越入迷,好像只看了一小會(huì)兒,居然快11點(diǎn)了,我趕緊躺下睡覺。感覺眼睛剛閉上,鬧鐘就響了,這是怎么回事呢?周六早上9點(diǎn)有我最喜歡的畫畫直播課,我6點(diǎn)就起床整理畫具,可是,作業(yè)寫完了,屋子收拾好了,幫媽媽扔了垃圾,洗了我的小襪子,陪弟弟玩了一會(huì)兒積木,甚至還打了個(gè)盹,時(shí)針才剛剛指到8,“媽媽,表是不是停啦?”我大喊道。媽媽微笑著說:“這就是時(shí)光啊!”
時(shí)光老人真?zhèn)ゴ,它始終不緊不慢,不聲不響,卻讓世間萬物以最美的姿態(tài)展現(xiàn)自己。它是那樣慷慨,不會(huì)因?yàn)槲覀儾徽湎,就走慢一分。它是那樣公平,不?huì)因?yàn)槲覀冎保妥呖煲幻搿K屛覀兌昧耸裁唇凶鼋o予,什么叫做收獲。我要珍惜它送給我的禮物,用好每一分,每一秒,讓自己成為最好的自己。
給予優(yōu)秀作文 23
每個(gè)人被給予的快樂都不一樣,如:家人給予的快樂,老師給予的快樂等。而我的快樂是小狗給予的。
每天我剛走在門外,我家的小狗就聽見了我的腳步聲,就在院子里“汪汪”地叫個(gè)不停。我每天剛一踏進(jìn)院子,就習(xí)慣性的跑到它的身邊,摸摸它的頭,它又叫了一聲,好像在說:“小主人,你可算回來了,想死你了。”我每天會(huì)把書包放在外面,但是我家的小狗會(huì)幫我把書包叼進(jìn)來,它“汪汪”地叫著,好像在說:“小主人,你快點(diǎn)寫作業(yè),寫完后陪我一起玩耍!
我和它一起玩耍的時(shí)候,我會(huì)把球扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,它就會(huì)跑過去撿回來,放在我的腳底下。有一次,它一腳踩在皮球上,和皮球一起滾了個(gè)圈。我被逗的哈哈大笑,但是它還是把球撿了回來,放在我的腳底下。
有一天,我走在外面,我沒有聽見它的`叫聲,跑回去一看,它原來在睡覺,我以為它生病了,它趴在那里,還讓陽光灑在它的身上。這時(shí)我走了過去,摸了摸它,它慢慢的抬起頭,用它那瞇成一條縫的眼睛看著我,好像在說:“小主人,你回來了,我好瞌睡啊。”他又趴下睡著了。我看它那萌萌的樣子把我逗笑了。
這就是小狗給予我的快樂。
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一個(gè)人為了弄清楚天堂與地獄的區(qū)別,在天使的帶領(lǐng)下分別去了天堂和地獄。不同的是,在天堂,他看到的是每一個(gè)人用很長(zhǎng)的筷子夾菜喂對(duì)方吃,因此大家都吃得很開心;而地獄的人則用筷子向自己嘴里夾,結(jié)果由于筷子太長(zhǎng)而從未吃到過,一個(gè)個(gè)都在那兒痛苦的呻吟。同樣是很長(zhǎng)的筷子與香噴噴的飯菜,天堂的.人吃得其樂融融,而地獄的人只能口水直流三千尺,這又是什么緣故呢?
因?yàn)榈鬲z的人不懂得給予,只想到自己怎樣才能吃到菜,卻從沒想過別人,而天堂的人,一心想的是他人,自然會(huì)吃到菜。其實(shí)生活中的我們又何嘗不像那些地獄里的人呢?有幾個(gè)人一心想著別人,只是為了給予?
學(xué)會(huì)給予,在生活中顯然是很重要的。不會(huì)給予的人往往會(huì)吃虧,他們總認(rèn)為這樣自己就賺了,但事實(shí)上他們輸了,他們輸了自己在別人心中的地位與信譽(yù),他們失去的比得到的更多,因此,他們更應(yīng)該學(xué)會(huì)給予。
學(xué)會(huì)給予,要從心做起,給予別人的應(yīng)該是愛而不是為了得到回報(bào)的表面文章!笆谌嗣倒澹至粲嘞恪,學(xué)會(huì)給予,社會(huì)就會(huì)更和諧,人類也會(huì)更開心、幸福與美滿。
學(xué)會(huì)給予,去播撒愛,你會(huì)得到更多。
給予優(yōu)秀作文 25
我生在偏僻的山城,是書帶著我領(lǐng)略了風(fēng)景如畫的廬山,黃山,峨眉山和桂林山水;是書帶著我飽略了北京的故宮,八達(dá)嶺的'長(zhǎng)城;是書給了我知識(shí);是書給了我一個(gè)又一個(gè)多彩的夢(mèng)。
從小時(shí)候起,我就深深的被語文耐人尋味的灼見真理所折服,于是我就萌發(fā)了當(dāng)作家的夢(mèng)。怎么多年來,我一直在堅(jiān)持自己是夢(mèng),不管經(jīng)歷了多么大的困難都從未改變過。因?yàn)槲覉?jiān)信,我的夢(mèng)想一定在不遠(yuǎn)的前方。正是這個(gè)信念激勵(lì)著我不段向,夢(mèng)想能力。
小時(shí)候偎依在奶奶懷里聽奶奶述說一個(gè)又一個(gè)的童話;稍大時(shí),就捧著一本又一本的書,與書中的主人公叫朋友,靜靜的聽它們?cè)V說那神奇的夢(mèng)。
書本上,報(bào)紙上,一段又一段的優(yōu)美語句令我神魂顛倒。忍不住把它摘抄下來,隨身攜帶的摘抄本換了一本又一本。恨,恨自己只有一雙眼睛,兩只手,看不夠那詩句一般的清詞佳句;抄不完那火一般的灼見真知。
我愛書,我也要成為駕駛書不作家。書,您提純了真善美,您融合了大智慧。沒有了你,大千世界黯然失色。您說,我又怎么會(huì)不愛你呢?
給予優(yōu)秀作文 26
天空可以讓雄鷹翱翔,大地可以讓高山拔起,甘露可以讓草苗滋長(zhǎng),而母親可以讓我放飛希望。
我自小熱愛文學(xué),在這文學(xué)一路上,是媽媽為我插上的翅膀,是媽媽為我指明的方向,也是媽媽幫我收獲成功。
小時(shí)候,《綠野仙蹤》是我最好的伙伴。每天晚上媽媽都會(huì)在床頭為我讀故事,那是我雖然小,但日子久了,也留下了不可磨滅的印象。那時(shí),是媽媽為我播下了文學(xué)的種子。
上小學(xué),童話已經(jīng)不能滿足我的欲望,我開始接觸小說,那時(shí),也是媽媽在一行行書籍中幫我搜尋好書,以助我更好的閱讀。在媽媽的幫助下,我的閱讀量比同齡人多很多,于是,我贏在了起跑線上。
上了初中,我對(duì)古典文學(xué)感了興趣!秶鸂t夜話》、《小窗幽記》、《西湖夢(mèng)尋》……這一本本古典文學(xué)也都是媽媽給我?guī)淼腵。它們浸潤(rùn)著我的人生,也給變著我的人生。這些,都是媽媽帶給我的。
我的大部分成就都是媽媽給予的,母親是我人生中最靚麗的風(fēng)景,母愛,也是我人生中最寶貴的財(cái)富。
給予優(yōu)秀作文 27
給予,一個(gè)普通的詞匯,卻蘊(yùn)含著許多的含義。猶如雨天的一把傘為你遮風(fēng)擋雨,讓你感到溫暖;猶如長(zhǎng)在峭壁上的野百合,不甘寂寞,開出美麗之花;猶如那一聲聲稱贊,對(duì)你的鼓勵(lì),讓你如久旱逢甘霖。
窗前的花,枝葉雖多,但卻總是奄奄一息的。眼看就要“零落成泥碾作塵”了,無奈之下,只好給它重新找一個(gè)定居的地方。
到了奶奶家,先選了一塊“風(fēng)水寶地”挖了一個(gè)坑。挪花馬上就要開始了。那花依然弱不禁風(fēng),這株“瘦弱千金”不知能不能活過來?
“嘩,嘩”土被倒了出來,想不到這株花的根莖居然那么長(zhǎng),一提帶起一大塊土。爸爸把泥土敲掉,根莖盤織交錯(cuò)著。
像拎一只小雞一樣,把花拎到坑前,把它種起來。我仿佛聽到它在茍延殘喘,但愿它可以重新綻放。這天晚上,大雨的嘩嘩聲擾得我無法安然入睡,心中對(duì)花的牽掛隨著雨聲忽漲忽落。大清早起床,我趕忙尋找著,花呢?原來花的葉子被打掉了一大半,更加不起眼了。
一天,兩天,三天,我等待奇跡的出現(xiàn)。終于花朵重新綻放,面對(duì)著初升的朝陽,恢復(fù)了以往的'勃勃生機(jī)。
這株花的生命力讓我佩服,讓我在以后的日子里一直向前,永不服輸,我得謝謝它給予我的人生哲理。
給予優(yōu)秀作文 28
給予,是一種美德,它能讓不幸福的人變得幸福,也能讓給予的人感到快樂。
在一個(gè)秋高氣爽的星期四,我?guī)е簧磔p松與快樂去上學(xué),手里還揣著3元錢,準(zhǔn)備買一瓶飲料解解渴。
正當(dāng)我小跑著進(jìn)入學(xué)校門前的小店時(shí),忽然停住了,小店旁邊的角落里,有一位老態(tài)龍鐘的老爺爺,他沒有雙腿,趴在地上,身子骨瘦如柴,有氣無力的用干瘦的.手拿著飯碗,碗里有零零碎碎的錢,身上衣衫襤褸,頭發(fā)全是蒼白的。他正在苦苦哀求路過的人們:“行行好吧!給一點(diǎn),我已經(jīng)三天沒吃東西了,好心人,求……”但是,并沒有人理會(huì)他,路過的人只是不屑一顧得瞥瞥,又自顧自買東西去?粗臉幼樱页聊,是買飲料解渴還是給予?
然而,我選擇了后者。當(dāng)我把那僅有的3元錢遞給乞丐爺爺?shù)娘埻霑r(shí),“叮咚!”硬幣碰發(fā)出聲響,他抬起頭來,感激地看著我,沙啞地說了聲“謝謝!”
走進(jìn)學(xué)校,我非常輕松,心中像有一股甘泉,流進(jìn)我的心田。是。〗o予,不僅滿足他人,還能讓自己開心,何樂而不為呢!
給予優(yōu)秀作文 29
古人道:“贈(zèng)人玫瑰,手有余香。”我一直不知道“玫瑰”和“余香”是什么意思,今天我總算知道了。
在一個(gè)涼爽的夜晚,我和爸爸一起去濱江公園散步。忽然,我聽到一個(gè)小姑娘的哭聲,我順著聲音找去,發(fā)現(xiàn)一個(gè)小姑娘坐在地上號(hào)啕大哭,眼神里充滿無法形容的驚恐和慌張?此粋(gè)人在冷風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖,我實(shí)在不忍心,便問:“小妹妹,你為什么坐在地上?”小姑娘帶著哭腔說:“我和媽媽走散了!蔽衣犕,拉起她那冰涼的.手,帶她去找媽媽。
找到自己的爸爸,問小女孩“你知道你媽媽的電話號(hào)碼嗎?”小女孩說:“不知道”。哎,打電話這個(gè)方案是沒效了。我又問“你的媽媽長(zhǎng)什么樣?”“穿紅色高跟鞋,頭上戴著一頂小花帽”,小女孩答道。我爬上一塊石頭從上面往下看,看到了許多類似于小姑娘描述的人,可是都被否定了。我又找到了一位像小姑娘的媽媽,又被小姑娘確定。我拉著小妹妹的手向那位阿姨奔去,見到那位阿姨,小姑娘大叫一聲媽媽!看見母女相聚的場(chǎng)面,我的眼淚也止不住地流了下來。
回去的路上,我覺得馬路特別的寬,空氣特別清新。看到小女孩開心的笑容我也特別開心!
給予優(yōu)秀作文 30
日常生活,大家經(jīng)常贊頌著很多質(zhì)量頑強(qiáng)、拾金不昧、舍己為人但是,大家都忽略了最寶貴的質(zhì)量給與,給始終比拿開心。
還記得有一次,我和媽媽搭車去外婆家。一上公共汽車,就見到車箱里擠滿了人,看見這陣勢(shì)我心想:可能要站到下車時(shí)了。這時(shí)候,前邊一位大姐一件事?lián)]手:小朋友到這里來坐吧,我要下車了。我趕忙一臀部坐上去對(duì)阿姨說:感謝大姐。一路上我和媽媽一邊看見窗外的景色,一邊談?wù)撝盒@锏挠腥さ?事。
這時(shí)候。邊走邊在看哪有空座位。老奶奶環(huán)顧了一下四周,猛然消沉了起來,我心想:肯定是沒有坐位了,萬一來個(gè)急剎該怎么辦?想起這,我趕忙站起喊老奶奶回來坐。老奶奶說:
我對(duì)老奶奶說:老奶奶,還是你坐吧!我和媽媽站一起就可以了。
小朋友,感謝你,簡(jiǎn)直個(gè)聽話的好寶寶。
媽媽也向我投來啦贊譽(yù)的眼光。
媽媽跟我說:你內(nèi)心是啥覺得呀?我回應(yīng)媽媽說:比自己坐到部位更為的要我歡樂。盡管說它是一件小事,在我之后的人生經(jīng)歷中,是必不可少的一種品行。
因?yàn)槲叶烁郀柣f的話l給r始終比l拿r開心。歡樂,取決于無私奉獻(xiàn)而不取決于索要,無私奉獻(xiàn),方使內(nèi)心豐腴而又豐富。
給予優(yōu)秀作文 31
給予是快樂的,但是曾經(jīng)有人問我:“為什么給予是快樂的?”我說:“假如你幫了別人,別人就會(huì)信任你,同時(shí)也會(huì)得到許多朋友。難道交到朋友不快樂嗎?”子曰:“有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎!彼越o予是快樂的。
在實(shí)際生活當(dāng)中,人難免會(huì)遇到各種各樣的困難,如果有人施與援手,那這就是給予的快樂。來到人聲嘈雜的大街,到處看見別人把垃圾扔在地上,這樣會(huì)增加清潔工人的負(fù)擔(dān)。如果我們能把地上的垃圾放入垃圾箱里,那么就給清潔帶來很大的幫助,這是舉手之勞,可對(duì)清潔工人帶來的'是給予的快樂。
在上海世博會(huì)期間,人滿為患,肩挨著肩,可是大家還是很有序地觀看,這都是靠武警叔叔和志愿者們。他們犧牲了自己的休息時(shí)間來維持這么多人的秩序,保證游客們的安全。這是一種高尚的給予,才讓世博會(huì)召開圓滿結(jié)束。
給予是快樂的,在一處街角,可以看到行乞者,他們?yōu)榱松疃坏貌黄蛴。有些人?dāng)作沒看見,轉(zhuǎn)身就走。有的人會(huì)從兜里拿出幾個(gè)硬幣扔進(jìn)碗里。這時(shí)候行乞者就會(huì)感激不盡,路人的給予是幫助了他們,也是快樂的。
所以說給予是快樂的。
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人世處處有真情,真情不時(shí)暖人心。咱們給予他人,他人也會(huì)來給予咱們。在那個(gè)時(shí)分,我么很高興,他人也很高興。我也給予過他人,這事兒還得從這說起:
在課間休息的時(shí)分,坐在黃崇源前面的韓銳急急忙忙的.走了過來,連氣兒也沒有喘,就說:“王徐,能借我一把尺子嗎?”我知道,下一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,上這課要有5樣?xùn)|西:數(shù)學(xué)書、草稿本、鉛筆、橡皮和尺子。而韓銳缺的正是尺子。的手里只要一把直尺。我的心里似乎有兩個(gè)小人在爭(zhēng)持,一個(gè)在說:“把尺子借給她吧!同學(xué)之間要互相幫助嘛!”另一個(gè)小人卻說:“不可!不可以借給她。你又不是有一套尺子,假如你借給她,自己不也照樣無法做課前預(yù)備。”兩邊激辯來,激辯去的。我深思了頃刻,終究挑選了前者。
我從鉛筆盒里,拿出直尺,給了她。說了聲:“拿去吧!”這時(shí),只聽“哐啷”一動(dòng)靜,等邊三角尺掉了出來。我振奮極了,把三角尺拿在了手里。
下課之后,韓銳對(duì)我說了一聲謝謝,便高興的走了。這事,我從內(nèi)心里感受到,給予是高興的。
給予優(yōu)秀作文 33
很偶然的一眼,我注意到了它,一株很普通很普通的薄荷葉。
不記得它是什么時(shí)候出現(xiàn)在我的書房里了,可能,有些年頭了。
媽媽說,布置書房的時(shí)候,覺得有些綠植擺在窗前會(huì)好看些,就隨意買了些,擱置在那,也沒在意去打理。
漸漸地,買來的綠植枯黃,凋零,大多被丟棄了,只剩下這株薄荷葉,生命力似乎很是頑強(qiáng)。
正值盛夏,陽光映照在窗前,薄荷的清香在光影的魔術(shù)中淡淡飄散,沁人心脾,也就是這個(gè)時(shí)候,我注意到了這個(gè)小家伙。給予芬芳,是花木的無私。清香招來蜂蝶,引來鳥雀,和我的青睞。薄荷葉不吝嗇的散發(fā)清香,為炎炎夏日的我?guī)砹艘豢|又一縷的清涼。而我卻從未發(fā)現(xiàn)過這個(gè)小家伙。它,是這樣的無私。我拿來水壺,給它澆了點(diǎn)水,以表愧疚與感謝。
我們的身邊,是否也有這樣無私的人呢?他們?yōu)槲覀兦那牡淖鲋恍┦虑椋脑诟冻鰠s不曾招搖,不曾言語。給予,不同于奉獻(xiàn),它不是一個(gè)讓人感懷落淚的'詞匯,卻也足以動(dòng)人。
我?guī)в幸唤z愧疚的看著這個(gè)小家伙,默默的在紙上寫下這篇小短文。是該我為它,給予我的感恩了。夏日炎炎,一縷清涼,我聞到了,是薄荷的香甜。
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年少就受到創(chuàng)傷的我,早已不知什么是快樂,更不知道怎樣給予別人快樂。直到了六年級(jí),我遇到了生命中最可貴的朋友,他們給予我快樂,我就給予別人快樂,最美的快樂。
他們是我最最親密的朋友,他們很幽默,也很希望我能夠開心。和他們相處的一年可以說是我一生中度過的最快樂的時(shí)光。與他們?cè)谝黄鹞液茌p松,幾乎是做到無可不談的地步。也是他們,讓我感到友誼的真帝;也是他們,讓我走出黑暗,重見光明。對(duì)他們,我可以很大膽地放縱自己,任自己瘋,任自己野,成為一個(gè)開放的樂天派主義人。
作為朋友的.他們,在我最需要幫助的時(shí)候?qū)ξ易畲蟮膸椭何铱薜臅r(shí)候,他們安慰我,給我講笑話;我考試考不好的時(shí)候,他們鼓勵(lì)我;我難受的時(shí)候,他們照顧我。
就這樣,我們手挽手走過來了。我也在他們給的友誼之心下逐漸變得開朗起來?珊镁安婚L(zhǎng),我們是畢業(yè)班,上了初中要重新分班,我們還要分到不同的學(xué)校,我有多少舍不得!
可漸漸地,我發(fā)現(xiàn),我不但獲得了快樂,還能給予更多的人快樂,我竟變得幽默了許多。我知道,我能這么快樂都是他們給的我相信,這是畢業(yè)之后他們給我的最好的留念的禮物。
這就是友誼!
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一個(gè)人為了弄清楚天堂和地獄的區(qū)別,在天使帶領(lǐng)下分別去了天堂和地獄。不同的是,在天堂,他看到的是每一個(gè)人用很長(zhǎng)的筷子夾菜喂對(duì)方吃,因此大家都吃得很開心;而地獄的人則用筷子向自己嘴里夾,結(jié)果由于筷子太長(zhǎng)而從未吃到,一個(gè)個(gè)都在那兒痛苦的呻吟。同樣是很長(zhǎng)的筷子與香噴噴的飯菜,天堂的人吃的其樂融融,而地獄的人只能口水直流三千尺,這又是什么緣故呢?
因?yàn)榈鬲z的'人不懂得給予,只想到自己怎樣才能吃到香噴噴的飯菜,卻從來沒有想過別人,而天堂的人,一心只想著他人,自然會(huì)吃到香噴噴的飯菜。其實(shí)生活中的我們又何嘗不像那些地獄里的人呢?
學(xué)會(huì)給予。在生活中顯然是很重要的。不會(huì)給予的人往往會(huì)吃虧的,他們總是認(rèn)為這樣自己就賺了,但事實(shí)上他們輸了,他們輸了自己在別人心中的地位與信譽(yù),他們失去的比得到的更多,因此,他們更應(yīng)該學(xué)會(huì)給予。
學(xué)會(huì)給予,要從心做起,給予別人的應(yīng)該是愛而不是為了得到回報(bào)的表面文章。“授人玫瑰,手留余香”,學(xué)會(huì)給予,社會(huì)就會(huì)更和諧,人類也會(huì)更開心、幸福與美滿。
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對(duì)于幸福,不同的人、不同的時(shí)候,都有不同的理解、不同的感受。比如:饑餓的人只要有一頓飽飯就是最大的幸福;疲勞的人只要能美美的睡上一覺,就是幸福;過生日的時(shí)候,家里所有的人圍著我,為我唱著生日歌,那也是幸福。這樣的話,幸福的解釋太多太多。但我認(rèn)為,幸福是什么呢?幸福就是給予。
記得去年姑媽帶著妹妹、弟弟從美國(guó)回來過春節(jié),爸爸、媽媽交給我一項(xiàng)重要任務(wù),就是讓我這個(gè)大哥哥帶著他們倆玩。怎么才能使他們玩得開心、快樂呢?
我想了好多種方案,最后確定帶他們玩賽車。我將賽車跑道拼裝好,并給三個(gè)賽車裝了新電池, 還 反復(fù)給他們講賽車的比賽規(guī)則。弟弟剛5歲,賽車發(fā)動(dòng)機(jī)的開關(guān)總是控制不好,我教了他半個(gè)小時(shí)他才會(huì);妹妹雖然只比我小幾個(gè)月,但她看見自己的賽車一落后就急得直哭,我哄了她好多次。就這樣我們?nèi)说?賽車在跑道上你追我趕,每個(gè)人都獲得過第一名。妹妹、弟弟在我的帶領(lǐng)下,玩的開心極了!告訴你一個(gè)小秘密,有好多次我是故意不得第一名的,因?yàn)槲沂谴蟾绺缏铮?/p>
給予能給別人帶來快樂和幫助,所以,我說幸福就是給予。
給予優(yōu)秀作文 37
冬天到了,家家戶戶都在用可以加熱的電器,我們家也不例外,用的是電熱毯。
我的房間和爸爸、媽媽的房間都在二樓,而且離得還很近。每天,媽媽在開她和爸爸的電熱毯之前,都會(huì)先去我的房間,幫我把電熱毯打開。當(dāng)我去睡覺的時(shí)候,掀開被子,坐在床上時(shí),床已經(jīng)是熱乎乎的.了。累了一天,晚上在暖和的被窩里好好睡上一覺,心里也是溫暖的。
有一次,我一個(gè)人在家,爸爸、媽媽還在上班沒有回來,我就上樓去開電熱毯,開過了我的之后,又把爸爸、媽媽的也打開。晚上,媽媽回來了,去開電熱毯。她下樓后,問我:“果果,是你把我的電熱毯打開了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,表示默認(rèn)。媽媽特別高興,說:“嗯,不錯(cuò),還知道把我的也打開了!蔽以谛睦锵耄褐皇沁@么一件舉手之勞的小事,況且我只做了一次,媽媽就這么高興。媽媽都為我開了那么多次了,所以,我決定了,開電熱毯這項(xiàng)工作,以后由我來做!
這件事過去之后,我每天都會(huì)幫媽媽開電毯,一直到現(xiàn)在還在做。我發(fā)現(xiàn),給予比享受要好很多。也許這就是幫助別人快樂自己的道理吧!
給予優(yōu)秀作文 38
在很久很久以前,有一個(gè)被人們稱為“光”的法師,他的法術(shù)很高強(qiáng),但是從不作惡,而是愛著人們,保衛(wèi)著人們。
一天,他立志要打敗世上所有害人的東西。從此,他開始了“四海為家”的生活。
一天,他遇到了一個(gè)魔力極大的邪魔?墒沁@時(shí),正好他的桃木法杖壞了,在這千鈞一發(fā)之刻,一個(gè)農(nóng)夫遞上了一把酷似法杖的東西,法師施展出法力,那把“法杖”發(fā)出刺眼的光芒,把那個(gè)邪魔殺死了。這是,這個(gè)法師對(duì)那個(gè)農(nóng)民說:“是你在最重要的時(shí)候給予了我莫大的幫助,我該怎樣感謝你?”路過這里的人紛紛議論,有的`說:“應(yīng)該給他一箱金子。”有的說:“應(yīng)該給他一大片土地。”也有的說:“應(yīng)該給他一群馬和羊!笨墒寝r(nóng)民卻說:“這些給予我都受不起,我只想學(xué)會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)“點(diǎn)金術(shù)”能在大家以及我困難的時(shí)候讓我們走出困境!狈◣熉犃宿r(nóng)民的話,傳給了那個(gè)農(nóng)民一點(diǎn)“點(diǎn)金術(shù)”。
其實(shí),給予能給人帶來快樂;能給人帶來歡樂;能給人帶來欣喜。給予是一種幸福,就看你能不能把握住它。
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