小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生作文 篇1
我現(xiàn)在生活在深圳的某小區(qū)。位于南山區(qū)蛇口，南靠海上世界，北靠深圳灣體育館，東靠深圳灣口岸，西靠四海公園。這里的環(huán)境很好。樹木不斷增加，使空氣新鮮。不過有些人不愛惜這里的環(huán)境，比如：抽二手煙會污染空氣，而且人吸入這樣的空氣會對人的肺部受到損害。亂扔垃圾會讓人感覺很臟，不整潔，等等。我曾想過幾年以后的環(huán)境：沒有人再抽煙了，也沒有人再亂扔垃圾了……樹木會越來越多，汽車排出的不再是廢氣，而是彌漫出奶香的味道。更多的'人騎單車，人們流出的漢水散發(fā)著香味，這樣城市里的空氣更清新了。
馬路兩邊種植著各種哦不同的果樹：荔枝樹，龍眼樹，芒果樹……想吃的時(shí)候直接摘下來就可以吃。每天我們早上都可以看到不同種類的鳥兒，聽著美妙的鳥鳴聲，像一首首動聽的歌兒，嬉戲在這美好的大自然里。在池塘邊我看到魚兒在玩耍，游來游去真快活。
荷葉哥哥看見了也過來湊熱鬧。荷花姐姐看到了笑不攏嘴。這一刻的情景被記錄在攝影師的相機(jī)里，為我們以后留下美好的回憶吧！
我希望我的想象能離現(xiàn)實(shí)不再遙遠(yuǎn)，我會時(shí)刻提醒身邊的人要愛護(hù)我們現(xiàn)在的生活環(huán)境。這種愛護(hù)不是一天兩天的事，而是永久的愛！
小學(xué)生作文 篇2
去年春節(jié),我從夫子廟買來了兩只肥肥的小倉鼠,一公一母。公的很淘氣，整天在籠子里上竄下跳，一點(diǎn)兒都不安分；母的很文靜，簡直像個(gè)淑女，它從不跟另一個(gè)爭搶食物。我一看就喜歡上它們了，并給它們?nèi)×藗�(gè)名子，一只叫“淘淘”；一只叫“靜靜”。
我還花巨資給淘淘和靜靜住買了個(gè)漂亮的籠子，一個(gè)兩層的小屋，上層是休息間，下層是活動室和餐廳，上面都鋪著柔軟的`刨木花兒，中間用一個(gè)小滑梯連接起來，簡直像個(gè)別墅，比我住的還好。 淘淘可調(diào)皮了，經(jīng)常搶東西吃，從不知道禮讓，一次，我喂給它們半片白菜葉，剛?cè)M(jìn)籠子的縫里，淘淘“吱”地一聲搶先咬住菜葉，拖到腳下，大口大口地吃起來，那一臉得意的樣子使我不禁“噗哧”一下笑了。等淘淘吃飽了去喝水的時(shí)候，靜靜才用小爪子捧著菜葉一小口一小口地吃起來，斯文的樣子真可愛，我忍不住撫摸了它一下。 小倉鼠有時(shí)候待在籠子里久了，嫌煩了，我就把它們從籠子里捧出來，這兩個(gè)小家伙在我的手心里不停地爬呀爬，毛茸茸餓肚皮搞得我癢癢的，直想笑，我把臉貼著它們那肉乎乎的身子，它們也不介意，還調(diào)皮的用小爪字輕輕地抓抓我的臉，還沖我頑皮地添添舌頭，擠擠眼睛，它們那有趣的樣子，常常讓我笑到肚子疼。我輕輕地?fù)崦鼈內(nèi)彳浀拿�，不一會它們圓滾滾的肚子就一起一伏的了，原來它們睡著了。
一個(gè)星期六的下午，我和媽媽帶著倉鼠去了南師大的草坪，我把籠門打開，這兩個(gè)小家伙像是被關(guān)了很久的囚犯毫不猶豫地沖了出來。淘淘一下子就竄出很遠(yuǎn)，很快它在草坪上發(fā)現(xiàn)一個(gè)瓶蓋，用嘴巴咬了一下，發(fā)現(xiàn)不能吃，就放棄了，我將瓶蓋撿起，向它的前方扔去，淘淘發(fā)現(xiàn)了，又跑著跳著奔過去，又用嘴巴咬咬，發(fā)現(xiàn)不能吃，丟掉，然后我又撿起來，繼續(xù)逗它，我們倆都樂此不疲，它不厭其煩，我樂不可支。忽然我想起了另外一個(gè)小倉鼠，可是環(huán)顧四周，已經(jīng)看不見它的身影了。我趕緊四下尋找，終于在一個(gè)灌木叢下發(fā)現(xiàn)了它，小家伙正爬在草上，伸著四肢，迷著眼睛，正享受著在溫暖的陽光呢。
倉鼠給我?guī)砹藷o窮的快樂，我愛我的倉鼠。
小學(xué)生作文 篇3
“Oh, no!是誰鎖的門！”我站在門口失聲叫道——我們上完體育課回來后，門鎖住了。全班驚慌失措，全班人都沒有帶鑰匙，這可怎么辦？我們第一時(shí)間想到的就是老師。
我們第一時(shí)間跑到老師辦公室，老師已經(jīng)人去樓空了，我急得原地踏步，有了！去別的老師辦公室，他們應(yīng)該有老師的電話號碼吧。于是我又急忙跑到了四年級辦公室，還好還好，人還沒有走。我禮貌的說了聲“報(bào)告”便跑到老師旁邊借手機(jī)了�！班洁�-喂？”老師的聲音在我耳邊響起，這時(shí)我真覺得老師的聲音真好聽，我趕緊把事情的.一五一十告訴了鐘老師，鐘老師卻說他在鄉(xiāng)下，恐怕不能很快趕回來了，那可怎么辦？我們?nèi)嗤瑢W(xué)的書包還在教室里呢！還好鐘老師告訴了我們另外一個(gè)方法，去教務(wù)處看看有沒有鑰匙。我快馬加鞭，和老師說了聲謝謝后，急速跑到教務(wù)處那里。
可糟糕事情出現(xiàn)了，教務(wù)處老師也不在，我感覺沒有希望了，頭跟灌了鉛似的重，我們3個(gè)灰心喪氣地出了門，欣喜的發(fā)現(xiàn)教務(wù)處老師回來了，我們頓時(shí)生出一絲希望，可老師說的話卻讓我們挨了當(dāng)頭一棒，最后一絲希望也像泡沫一樣破滅了——沒有我們班的鑰匙，我心想：這下死定了。
天無絕人之路，我們正失魂落魄的慢慢的走回教室時(shí)，馬副校長出現(xiàn)在我們的眼簾中，我突然眼前一亮，對�。∥覀儼噙�有馬啟順有鑰匙，但他已經(jīng)走了，而馬啟順是馬副校長的兒子，可以通過他來聯(lián)系馬啟順快點(diǎn)過來呀！我急忙走過去，把事情的來龍去脈告訴了馬副校長，他說他用手機(jī)去聯(lián)絡(luò)馬啟順，讓我們先去周邊看看他在不在，于是我們3人邁出了校園大門。
我們把學(xué)校周邊細(xì)致的看過了，小賣部，奶茶店等都沒有他的身影，我們想：“他家里學(xué)校很近，該不會回家了吧？”說干就干，我們向他家進(jìn)發(fā)了。
我們幾個(gè)人在路上聊著天，我說：“我現(xiàn)在最怕的就是我們一回教室，全班人都在教室里，老師正怒火沖天的瞪著我們。”“還有心情開玩笑啊，馬啟順家就在前面，快走吧！”“就是就是”
我們來到馬啟順家，敲了敲門，沒回應(yīng)，又叫了叫他，還是沒有回應(yīng)，我們的心頓時(shí)涼了半截——沒人在。
我們回到學(xué)校問馬副校長，馬副校長說他快來了，叫我們到教室等，我們舒了口氣，回到了教室里，不一會兒，馬啟順過來了，開開了門，我們?nèi)嘈睦锏拇笫^終于降了下來。我對其他二人說：“我們以后要人手一個(gè)鑰匙才能安心�。 �
回到家，我看了看手表，正好40分鐘，這40分鐘啊，我覺得比一個(gè)世紀(jì)還更漫長！
小學(xué)生作文 篇4
日出美，日落更美、更迷人。
晚飯后，我們一家人去河邊看日落。
清風(fēng)徐來，從河邊吹來。撫摸著我的臉，讓我感到?jīng)鏊�，很舒服�?/p>
起初，太陽像個(gè)大火球掛在天邊，它脫掉金燦燦的紗衣，已沒有了刺眼的'光芒。像一個(gè)玩皮的孩子，玩累了，懶洋洋的地投上了大地母親的懷抱，紅色染紅的半邊天，山川紅了，連匆忙騎車回家的阿姨們也披上了紅紗。江水變了顏色，一半紅一半綠。我沉迷這美景之中，情不自禁的呤誦：一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅……
慢慢地，慢慢地，太陽接近地平線。天空是紅色的，像一團(tuán)火，一團(tuán)紅。然后，像一個(gè)害羞的小女孩和我躲在地球母親后面。左大臉，半臉，小半臉。它變小了。漸漸的在陽光下看不見，只剩下一片余暉。我被風(fēng)景吸引住了，站在那里盯著太陽消失的地方。
“夕陽無限好”，只看到它的人去欣賞它的美。
我愛日出，更愛日落。
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