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小學(xué)生作文

時(shí)間:2023-09-22 10:11:24 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生作文

  在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)生作文

小學(xué)生作文 篇1

  在萬分期待中,我上了大巴車,因?yàn)槲乙ソ鹈穾X夏令營呢。

  在夏令營中,我交到了許許多多的好朋友,還體驗(yàn)了許許多多的活動。教官們教會我打行擊拳,教我們敬軍禮。那些有趣的活動,有驚險(xiǎn)刺激的'水陸兩用軍車,有穿梭在叢林里神秘的滑道,有真人實(shí)戰(zhàn)的真人cs而其中最好玩,最有趣的還是那渾水摸魚了。

  我們在無比期盼下來到了魚池中,一到水中,我就大聲的叫了起來"哇,好多魚啊。"有一條魚從我腳邊游過,我撲哧一下想抓住它,可是它太滑了,根本抓不住呀。又來了一條魚,我吸取了上一次的教訓(xùn)。眼疾手快,先把它堵住,然后再抓住他的頭,一把將他抓進(jìn)了水盆中,哈哈,在我還在沾沾自喜的時(shí)候,忽然,一盆涼水撲哧一下潑在了我的頭上。呀!有人用水潑我,于是我快速的舀了一水盆水回敬了他。哦,摸魚瞬間變成了打水仗,不知道的人還以為是在過潑水節(jié)呢。池中一片歡笑聲。

  在第四天的晚上,我們還參加了篝火晚會呢。到走的時(shí)候還真有點(diǎn)舍不得呢。舍不得教官,舍不得朋友,舍不得金梅嶺。

  在這次夏令營中我懂得了團(tuán)結(jié),學(xué)會了堅(jiān)持。金梅嶺夏令營,我永遠(yuǎn)忘不了這里。

小學(xué)生作文 篇2

  有一天,我們在教室里上課,外面大雪紛飛。到下課時(shí)雪停了,外面的'世界仿佛變得粉妝玉砌。同學(xué)們從教室里蜂擁而出,我們班同學(xué)更是興奮。我們?nèi)嗤瑢W(xué)分成兩組,男生一組,女生一組。雖然男生比我們女生多,但我們毫不畏懼。

  我們開“戰(zhàn)”了!男生想以多欺少,看我們女生的高招“雪中xx”。我們用手挖出很多小雪塊,它們都很硬,所以很有殺傷力,男生被壓下去了。我們女生不只是用武力來處理他們男生,不能把全部的人都用來打,抽出幾個(gè)女生在一旁做“雪中xx”,留著在“必殺技”上。就這樣我們一邊打一邊存了很多“武器”。一會兒男生們也很累,就休息了一下,我們知道他們肯定是休息后就會沖鋒的,我們女生商量好使用“必殺技”。當(dāng)男生向我們沖來時(shí),我們就用“天女散花”加上“雪中xx”攻擊了。漫天雪花夾著雪塊飛向男生,他們只有招架之功,哪有還手之力啊,剎時(shí)間就被我們打了個(gè)落花流水,男生輸了!

  這是我們女生最開心的時(shí)刻,這場雪仗我們女生以少勝多,用智慧贏得了比賽,隨即上課鈴聲響起。

小學(xué)生作文 篇3

  有這樣一個(gè)故事:從前在一個(gè)大花園里,有一棵健壯的大芭蕉。在它的身旁,有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己體內(nèi)的養(yǎng)分,全輸送到小芭蕉體內(nèi),使它茁壯成長,而自己卻慢慢地枯萎了……

  故事中的.老芭蕉,使我想起了班主任李曉慧老師,她不正像故事中的“老芭蕉”嗎?(小學(xué)生作文網(wǎng))

  打開記憶的窗口,一幕幕往事浮現(xiàn)在眼前:那是三年級時(shí),一個(gè)澳門同學(xué)轉(zhuǎn)來,李老師放棄休息時(shí)間給她補(bǔ)課;四年級時(shí),下了大雪,李老師講完課后,與我們雪中嬉戲;還有五年級時(shí),李老師與我們一起開聯(lián)歡會的歡愉景象……在這其中,最使我難忘的,是發(fā)生在我身上的一件事。

  一天放學(xué)后,我正要騎車回家,一踩車腳蹬子,“嘩啦啦……”一聲響,原來,自行車車鏈斷了,怎么辦?家離學(xué)校遠(yuǎn),走不回去,而我身上又沒帶錢,修不了車子。我又急又氣,差點(diǎn)掉了眼淚,正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)時(shí),準(zhǔn)備回家的李老師發(fā)現(xiàn)了路旁的我。知道了事情的原委,李老師指著路邊的一個(gè)修車棚對我說:“你先把車子放到這兒修,明天再來領(lǐng),今天我?guī)慊丶!庇谑,我坐上了李老師的摩托,她把我送到了家門口……望著李老師那已經(jīng)模糊的背影,一股發(fā)自內(nèi)心的感激之情油然而生。

  其實(shí),李老師更是位“嚴(yán)”老師,她經(jīng)常向其他代課老師詢問我們上課的情況,還要親自檢查我們的各科作業(yè),當(dāng)然那份嚴(yán)父般的笑容,我也始終銘記在心……李老師,我愛您,因?yàn)槟鷷r(shí)時(shí)刻刻無微不至地關(guān)心我們。我敬佩您,因?yàn)槟探o我們做人的道理、正確的人生觀念……

  李老師,我愛您!

小學(xué)生作文 篇4

  發(fā)生在校園的趣事數(shù)不勝數(shù),可發(fā)生在上課時(shí)間的趣事就少了,可我們班發(fā)生的還挺多。不信你看??

  數(shù)學(xué)老師正在教我們“復(fù)名數(shù)的改寫”,在黑板出了一道題,答案是:1千克360克。然后叫了一個(gè)同學(xué)上去做,可這位同學(xué)只寫出了1千克就不會做了,沒辦法,老師另外叫了個(gè)同學(xué)來做,可那位同學(xué)也不會,我們著急了,大聲喊道:“添添630(天天630)。”

  還有,數(shù)學(xué)老師教我們“小數(shù)的加法”時(shí),做起了假設(shè),說:“我去買一個(gè)隨身聽,它的`價(jià)格是70.5元!边沒說完,一位同學(xué)就喊:“買隨身聽太浪費(fèi)了,不如用來買零食,我們?nèi)喾至!蔽覀兣醺勾笮Χ,老師也不知道是該批評那個(gè)同學(xué)還是繼續(xù)講。

  別以為我們班發(fā)生在上課時(shí)間的趣事只有在數(shù)學(xué)老師的課上才有,語文課上的也很多呢!

  下課時(shí),我和同學(xué)為水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。這句詩的作者發(fā)生了爭執(zhí),我說是蘇軾,他說不是(?你說為什么課堂上的趣事扯到下課了?別急別急,請看下文),我們一直吵到上課,偏偏老師就講出來了,作者是蘇軾,他吃了一驚,說道:“真是蘇軾(舒適)。 崩蠋熉犃,臉一沉,說:“你怎么舒適啊?”那位同學(xué)支支吾吾的說:“我。我是說作者是蘇軾!蔽覀円宦,都樂了,卻不敢笑,因?yàn)槔蠋熢跉忸^上,誰笑誰倒霉。

  還有,那就是。(沒有了,哈哈。)

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