小學(xué)生的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生的作文 篇1
開頭：一個(gè)陽光明媚的星期一，我的心情格外高興。因?yàn)槲覀円趧?dòng)基地，這可是我期盼已久的。
在大巴車上，我們有說有笑的，終于到了實(shí)踐基地。來到教師老師已經(jīng)等著我們了。上第一節(jié)課的時(shí)候老師讓我們做地震儀，我心想：這次我一定要把地震儀做好，讓他們刮目相看！這時(shí)老師講：“同學(xué)們做地震儀時(shí)要把木條據(jù)成15厘米大小，還有再據(jù)一塊比15厘米多6厘米的木條�！崩蠋熤v的時(shí)候，我聽的'十分認(rèn)真。這時(shí)老師把木條、據(jù)，電池還有發(fā)動(dòng)機(jī)等零件分給了我們。老師囑咐我們一定要注意安全，不要鋸著手了，我們很快就把木條據(jù)好了。接著我把木條用白乳膠粘好，我剛把木條組裝好就下課了�？墒请娋�還沒接好，下一節(jié)課，我接著弄，就在這時(shí)，老師把手冊(cè)收走了，我心里怦怦直跳，一不小心把地震儀碰倒了，我的心提到了嗓子眼，心想：這可怎么辦呀，我肯定得不了優(yōu)秀了。但我知道，我不能灰心，于是，我耐心的組裝，終于拼好了。我拿給老師看，老師在手冊(cè)上印了個(gè)大大的優(yōu)秀，我心里高興極了。
吃完飯后，我們上了副課——小珠人。課上老師教我們做小珠人，先系一個(gè)扣，接著系平結(jié)，最后系小主人的手和腳，一個(gè)小珠人就完成了，大家都說我做的漂亮，我心里美滋滋的。
通過這次去勞動(dòng)基地學(xué)習(xí)，使我感受到無論做什么事，不要?dú)怵H，只要肯努力，就一定會(huì)成功。
小學(xué)生的作文 篇2
有一天，我看見了一張舊照片，這張照片感動(dòng)了我的心靈。
這是中國記者在1937年8月28日拍下侵華的日軍轟炸上海火車站時(shí)的照片。日軍開著飛機(jī)轟炸炮像雨點(diǎn) 落了下來，把繁華的火車站炸成了一片廢墟。人們尸體橫飛、血流成河，慘不忍睹。
看一個(gè)瘦骨嶙峋的小男孩坐在廢墟上嚎啕大哭：媽我要回家。“他的爸爸媽媽呢？也許是死在日軍的炸彈下吧。那他的`家呢？也許是被炸彈炸垮了，他現(xiàn)在是個(gè)孤兒。他的命運(yùn)會(huì)怎么樣呢？也許會(huì)被炸彈炸死，也許會(huì)沿街乞討，也許會(huì)被好心人給抱走。日軍炸毀了他們的家園，人們都無家可歸流離失所，這就是戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，這張照片鐵證如山，不容狡賴，我盼望不在發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，讓和平之花開滿全世界！
小學(xué)生的作文 篇3
今天早上，陽光明媚的時(shí)候，同學(xué)們都背著自己喜歡的書包高高興興的走進(jìn)校園。走進(jìn)校園的時(shí)候，就可以聽見從一間間教室里傳出同學(xué)們一陣陣?yán)世实淖x書聲。還有些同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，有的向敬愛的老師問好，還有的向高高飄揚(yáng)的國旗行禮。
在上課的時(shí)候，同學(xué)們都紛紛走進(jìn)教室，做好上課之前的準(zhǔn)備。在老師來了之后，我們班上的同學(xué)們那一雙雙炯炯有神的目光都盯著黑板，就專心地聽老師講課。這時(shí)，我們的教室里安靜極了，哪怕是一根繡花針掉在地上都聽得見。每當(dāng)老師開始提問的時(shí)候，我們班的`同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地?fù)屩l(fā)言。同學(xué)們一會(huì)兒讀書，一會(huì)兒做作業(yè)，大家多努力呀！
隨著“丁零零……”下課鈴聲的響起，原本還非常安靜的校園，頓時(shí)就沸騰起來了。同學(xué)們來到操場(chǎng)上做游戲，有的打羽毛球、有的跳繩、有的打籃球，還有的玩跑步。課間活動(dòng)真是豐富多彩��！
這就是我們美麗的校園，在這里生活實(shí)在是快樂極了呀！
啊，我愛我美麗的校園！
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