描寫的小學(xué)生作文通用3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家收集的描寫的小學(xué)生作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
早晨,我走出家門,!好大的霧呀。
大霧把整個世界嚴(yán)嚴(yán)實實地籠罩著。人們都好像被托起了身體,懸在半空中,如同進人仙境一般,產(chǎn)生出種種神秘的感覺。上班的叔叔阿姨來來往往,只能聽見人的說話聲、腳步聲和悅耳的車鈴聲,走近了才能看見人們的'臉龐;你再仔細(xì)一看,一定會大笑起來,行人的頭發(fā)、眉毛、胡子上都掛著晶瑩的水珠,樣子十分有趣。霧一會兒分散,一會兒聚攏,一會兒徐徐升騰,一會兒滾滾向前。它那變幻莫測的千姿百態(tài),恐怕連最有才華的畫家也畫不出來。
霧,不像大雪那樣壯觀,也不像小雨那樣纏綿,而是溫柔得像一位慈母。她輕輕地?fù)崦覀兊拿骖a,給我們一種濕潤清涼的感覺,令人精神為之一振。霧,從來不打扮自己,身上沒有一朵花,一道紋,也沒有一絲芬芳,而是以自己乳白色的本色彌漫于天地之間,使人感到無際無涯的雄渾。我忽然覺得自己也是一團霧,正同伙伴們一道在空中飄來飄去,我忽然又覺得那一團團霧像一群小朋友,在地上嬉戲打鬧。
不一會兒,霧慢慢地淡了,薄了,像輕紗一樣在晨風(fēng)中飄蕩。太陽露出了笑臉。它在薄霧中顯得睡意朦朧,憨厚可愛。
啊,晨霧,我愛你!我愛你那種神秘的美,愛你那種樸實無華的風(fēng)采!
描寫的小學(xué)生作文 篇2
夏天到了,天氣可真熱啊。弟弟喊著吃西瓜。爸爸說:“太晚了,明天再買!
第二天爸爸媽媽去交水費和電費,我追著要去。我們交完,走在回家的路上,我們看見一車綠油油的西瓜,我饞的.流口水。爸爸就買了一個,回到家,媽媽說:“吃西瓜了!钡艿芫拖裢米右粯语w快地跑出臥室。接過媽媽手里的一塊西瓜,他吃西瓜的樣子太搞笑了!
今天實在是太有趣了!
描寫的小學(xué)生作文 篇3
7月4日,我們離開了充滿留戀的母校,把無數(shù)的回憶留藏在心間……
陳班
“都給我坐好了”喧鬧的教室,傳來清脆的聲音。陳班在班上很有聲望,班內(nèi)出現(xiàn)什么雞毛蒜皮的`小事,解決不了的,只要她一出馬,就會解決。小宇和小昊是班上出了名的“困難庫”,他們連一不小心碰一下,都會升級為“拳頭模式”。老師為此也是想盡了辦法,什么換位置呀,寫檢討書呀……均以失敗告終。
陳班!你快去吧!又開始了!”陳班聽聞,立刻放下手頭工作,朝“案發(fā)現(xiàn)場”奔去。每當(dāng)陳班一到,那二人便立刻收手,若無其事的玩耍著,她只好說了幾句,掉頭走了……
睡神
陳可,又睡著了。“砰”,跌倒在了地上。(因為他的椅子壞了)“你幾百年沒睡覺了?”我搗了搗他的胳膊。我本以為提醒過他之后,他會有所好轉(zhuǎn),但“啪”的一聲……這次不是屁股掉在了地上,而是頭載到了桌子上,他無力地?fù)崦~頭,隨即又倒下了。呵呵,這么能睡,晚上偷東西去了?
“哎呦,疼!”這次他并沒有跌倒,而是他被扎了,被我的“提神醒腦針”扎了(不是真正的針)。而我以后每次使用絕招,他總是抬起沉重的頭,哀怨的看了我?guī)籽,轉(zhuǎn)眼間,又倒下了。
“裝裝”
她,又把手放在了下面,頭,也沉下了!靶≯瑒e看了,老師在看你!”她的同桌小聲勸到,但……“你管呢!”她的聲音出奇的高,教室里停止了任何聲音,同學(xué)們都靜靜地看著小郜,“小郜同學(xué),你如果和同學(xué)有矛盾,請課下解決!”小郜訕訕一笑,老師并沒有追究她,后面的小嚴(yán)可看不慣了,站起來說道“老師!她剛才在看課外書!”……小郜把課外書交到老師手里,蹲在講臺邊上繼續(xù)聽課。課堂恢復(fù)了應(yīng)有的樣子,不知“裝裝”這次能吸取教訓(xùn)不……
校園的小路上,教學(xué)樓的走廊上,熱鬧的操場上,還有好多令人難忘的回憶……
【描寫的小學(xué)生作文】相關(guān)文章:
小學(xué)生描寫的作文11-16
描寫小學(xué)生作文11-28
描寫的小學(xué)生作文(精選)08-06
(精選)描寫的小學(xué)生作文09-03
描寫的小學(xué)生作文【精選】08-03
描寫的小學(xué)生作文[精選]07-29