六年級(jí)日記6篇【熱】
時(shí)間過得真快，一天又過去了，想必有很多難忘的瞬間吧，因此我們要寫好日記了。日記怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的六年級(jí)日記8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)日記 篇1
晚上，我正在津津有味地讀著一本課外書，突然“蹦”出一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字：“流水不腐，戶樞不蠹”中的“蠹”字，就像吃飯讓砂子嗑了似的,大叫起來:“爸爸，快來呀！這個(gè)字讀不來！”
“老毛病又犯了，查字典去！”爸爸說。
我撅著嘴，極不情愿地去翻字典。原來這個(gè)字念“du”第四聲，蟲子蛀蝕的意思。“倒霉的‘蠹’字，你可真難寫�。 蔽彝低档剜止局�。沒想到被爸爸聽見了，“難寫？，那好辦�！卑职终f，“我教你個(gè)高招，有些字可以分解成幾個(gè)部分，按各部分位置的順序編成字謎。就先說說這個(gè)‘蠹’字吧，編成字謎是這樣的：一中頭，寶蓋腰，石頭底下兩蟲叫。這不是就好記了嘛！”
我聽了以后，覺得還挺有趣，說：“這還不容易，我也會(huì)編！”哪個(gè)字難寫呢？我想了想，按照爸爸的方法，用筆在紙上寫到：亡當(dāng)頭。口在中，月貝凡，三只腳。讓爸爸猜。他笑了笑拿起筆在紙上添了一句：猜出這字大家笑。我笑了，爸爸也笑了。
爸爸接著說：“再教你一種辦法——形象法，就是把難寫的字的'各個(gè)部分別化成形象的事物�！北热缯f這個(gè)字，爸爸邊說邊寫：明月前邊照，馬上的丈夫長兩腳。這個(gè)是“騰”字。
“噢——明白了�！蔽蚁肓讼�，也編出一個(gè)：持弓守邊境，邊境有土地，土地有多少，一田一田一�！斑@是“疆”字�！眿寢寭屩f。她也來勁了，停下手中的活，說：“我來編一個(gè)真正的字謎吧！你們豎起耳朵聽好了：草叢下面兩條狗，誰能猜對(duì)歸誰有。”我怎么也猜不出來，有些著急地望著爸爸。他說：“不就是‘獲’字嘛！”我這才恍然大悟。
我被激發(fā)了斗志，也想要編一個(gè)真正的字迷，就順著媽媽的思路，想了又寫，寫了又想，終于編出了一個(gè)：東一片，西一片，一只眼睛向上看。答案我就不告訴你們了，留給你們猜猜吧！不過你們可要注意，這個(gè)字還挺容易寫錯(cuò)的呢！
六年級(jí)日記 篇2
20xx年X月X日X天
記得剛來報(bào)到的時(shí)候，我得知我分到了(3)班，就不覺得這是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，當(dāng)然心情也不是很好。來到老師這報(bào)道的時(shí)候，老師問我擅長哪方面，我說我喜歡英語，沒想到老師竟然讓我當(dāng)英語課代表，我當(dāng)時(shí)的心情那是激動(dòng)又緊張：激動(dòng)的是這有點(diǎn)不可思議，因?yàn)樽詮男W(xué)以來我就沒擔(dān)任過任何職務(wù)。老師怎么會(huì)讓我來當(dāng)英語課代表。緊張的是：我萬一做不好怎么辦，萬一帶領(lǐng)不好同學(xué)怎么辦，萬一提高不了同學(xué)的成績?cè)趺崔k。第一次早讀領(lǐng)讀的時(shí)候，我記得我的聲音都是顫抖的。然后老師把我叫到辦公室，給我說：“老師給了你機(jī)會(huì)，你就要懂得珍惜。咱們班人才多得是，不缺你一個(gè)。你如果沒有信心，咱們可以換人!”聽到這些話以后，我想了很久，于是我決定：有什么不敢的`，大家都是同學(xué)。機(jī)不可失，失不再來。我知道老師說話狠了點(diǎn)，但也是激勵(lì)我，讓我更具有自信心。既然老師這么信任我，我以后就要好好學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)大家一起學(xué)英語。沒想到，我們班英語成績每次在全年級(jí)都是全年級(jí)第一。老師說這都是你的功勞，希望你繼續(xù)加油。在我的校園生活里，我們大家和諧相處，互相幫助。當(dāng)然也發(fā)生了許許多多的矛盾，但是矛盾在什么地方都會(huì)發(fā)生，就看我們?cè)趺慈セ�，怎么去�?duì)待。我相信，在我的初中生活里，我會(huì)有有更大的進(jìn)步，更大的提高，也會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。
六年級(jí)日記 篇3
解放一江山烈士陵園位于楓山北麓，那里安眠著398位為解放一江山島而壯烈犧牲的勇士。
周末的早晨，我們一家去瞻仰解放一江山烈士陵園。我們首先來到了位于青年路的墓道入口，入口處有一座高大的牌坊，上面寫著“解放一江山戰(zhàn)斗烈士墓道”，走過牌坊就看見一面用不知名材料做成的鮮紅的五星紅旗，五星紅旗的兩側(cè)用漢白玉雕刻著花環(huán)和橄欖枝，花環(huán)代表著紀(jì)念，橄欖枝象征著和平。我們繞過五星紅旗，沿著右側(cè)的墓道往上走了21級(jí)，抬頭就能看見八根方形的石柱，上面雕刻著許多勇士戰(zhàn)斗時(shí)的場景。
我看著這些石柱，仿佛一場轟轟烈烈的`戰(zhàn)斗就出現(xiàn)在眼前：戰(zhàn)士冒著槍林彈雨，奮勇向前沖鋒。向左轉(zhuǎn)一個(gè)彎，再走12級(jí)，就來到了一條筆直向上的主墓道，主墓道是用打磨的花崗石鋪成的，總共有203級(jí)。
臺(tái)階的兩側(cè)矗立著八個(gè)栩栩如生的雕塑：有的手拿鋼槍，正在高聲呼喊；有的手提擔(dān)架，身背急救包，正在往前奔跑；有的抱著炸藥包，正準(zhǔn)備奔向敵人……看著他們，一股崇敬的心情油然而生。墓道的盡頭，映入眼簾的是一座高高聳立的六角寶塔形紀(jì)念塔，塔的正面寫著“解放一江山戰(zhàn)斗紀(jì)念塔”這十個(gè)大字。塔的身后就是郁郁蔥蔥的樹林了，那里就是烈士們的長眠之地。
站在山頂向下俯瞰，只見一幢幢高樓拔地而起，街道上車水馬龍，我不由自主地想到：如果沒有當(dāng)年戰(zhàn)士的犧牲，哪有我們現(xiàn)在的幸福生活，我們一定要把城市建設(shè)得更加美好。
六年級(jí)日記 篇4
盼啊，盼啊，終于盼來了除夕之夜!今年的除夕之夜在農(nóng)村的`奶奶家度過。
噼哩叭啦，噼哩叭啦……到處都是鞭炮聲，人們都合家團(tuán)圓歡度春節(jié)。我們也全家人在一起吃團(tuán)年飯。到了晚上，我們?nèi)胰嗽谝黄鹱鲈陔娨暀C(jī)前看春節(jié)聯(lián)歡會(huì)。冬天的夜空頓時(shí)亮如白晝，看，那束嬌艷玉滴的“百合”越升越高，終于在夜空中怒放了，美麗的煙花組成百合花狀，帶著五彩繽紛的流光溢彩扶搖直上，好像一串串閃亮的銀片紛紛而落……接著半空中似彩蝶飛舞，又像玉龍吐珠;似孔雀開屏，又像雄鷹展翅。我放眼遠(yuǎn)眺著仿佛是群星在捧月，又分明是天女在散花。啊!“新年到了!”
六年級(jí)日記 篇5
中國的漢字博大精深，猜字謎更是有趣�？�，猜字謎游戲開始了。
當(dāng)我聽到老師說要猜字謎時(shí)，我既高興又緊張，高興的是我們好久沒有玩過游戲了，所以欣喜若狂；緊張的是我不知道自己能猜出幾個(gè)，所以坐立不安。
對(duì)于老師講的猜謎技巧，我豎起耳朵細(xì)聽、細(xì)聽、再細(xì)聽，為了猜出更多的謎語，我是“殺雞也用宰牛刀”，幾乎動(dòng)用了所有的腦細(xì)胞。不過，我相信其他人也都是這么想的。
“十加十等于幾？”題目簡單得我差點(diǎn)噴飯，不就是“二十”么？不對(duì)不對(duì)，這可是猜字謎呀……于是，我陷入沉思，與此同時(shí)，其他同學(xué)也都成“造字大王”了，是字不是字的'，亂組合，你看：有的用手撐著腦袋；有的仰望天花板，仿佛上面藏著答案……忽然，我靈機(jī)一動(dòng)，舉起了高高的手，理所當(dāng)然被老師點(diǎn)到了，我站起來大聲說：“上面肯定是一個(gè)草字頭，下面是一個(gè)加字，”我撓撓頭：“可這是個(gè)什么字呢？”老師微笑著回答：“我也不知道。”此時(shí)，另一個(gè)同學(xué)接上了話：“茄，茄子的茄�！蔽一腥淮笪�，唉，功虧一簣呀！我用頭輕輕碰了三下桌子，祈求上天給我點(diǎn)福分。
班里氣氛越來越活躍，當(dāng)“先知”王開宇猜出一個(gè)字謎時(shí)，喜氣洋洋的不停做著《喜洋洋與灰太狼》中泰哥的經(jīng)典動(dòng)作——雙手舉起，一只手伸開指向天空的45°角，另一只手緊握拳頭指向自己的頭，兩手不停交換，他還自豪的說：“嘻嘻，我在電視上看過�！焙伲∮惺裁戳瞬黄�，又不是自己想的。我暗下決心，一定要超過他。
空中飛人——謎底是“會(huì)”；
甲乙丙丁都不對(duì)——謎底是“罪”；
東西南北一條心——謎底是“愣”……
最后，當(dāng)老師宣布：“今日冠軍，付天豪�！蔽夷弥蠋煪�(jiǎng)給我的小笑臉貼紙，一蹦三尺高。
漢字真是博大精深，回味無窮��！最后問問你：“一月七日，這是什么字？”
六年級(jí)日記 篇6
“哦！天哪！我忘了，怎么辦？我怎么可以忘呢？”我拍了拍頭，著急地說道。我跺了跺腳，焦急萬分，心想：天哪！我完蛋了，這次真的死定了！怎么辦呀？
今天早上，我像一只蟲似的，蜷縮著，窩在被窩里面，正呼呼大睡呢！可是，時(shí)間并不允許我再這樣了，媽媽的叫喊聲把我吵醒了，我不得不起床了。我像蝸牛一樣，慢慢吞吞地穿著衣服，眼皮好像有千斤重，老是要往下垂呢！終于，我忙完了一切后，看了看時(shí)間，嘿，還有幾十分鐘呢！我開心極了，心想：太好了，還可以再玩一會(huì)兒，終于可以不用著急地跑去上學(xué)了！想著，我便翻開了數(shù)學(xué)書檢查作業(yè)�？僧�(dāng)我要把數(shù)學(xué)書放進(jìn)書包里時(shí)，我突然想到一件事！
那就是：找別人借六年級(jí)下冊(cè)的.數(shù)學(xué)書。我呆住了，好一會(huì)兒才“醒”了過來。我非常著急，害怕極了，因?yàn)槔蠋熣f如果星期六、日沒借到書，就要罰抄概念。要知道，這是老師的殺手锏，我們最害怕的懲罰�。∥蚁耄和甑傲�，這個(gè)作業(yè)是完成不了了，我肯定得罰抄了，那可怎么辦呀？
到了學(xué)校，我們開始上課了，數(shù)學(xué)老師還是像往常一樣上著課，我心想：幸好！幸好！希望老師不要想起這件事。一節(jié)課過去了，下節(jié)課到了，但，老師還是想了起來，我終究逃不過這一劫�。�
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