四年級日記(大全7篇)
一天終于結束了,你有什么總結呢?是時候靜下心來好好寫寫日記了。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢?以下是小編收集整理的四年級日記7篇,歡迎大家分享。
四年級日記 篇1
9月13日,我種下了一顆桂圓,桂圓又叫“龍眼”。我當時很開心,我在那里一直盼望著那顆桂圓,都有點想拔苗助長想法了。
過了幾天,那就是9月25日,那顆桂圓發(fā)出了芽了,長出綠綠的嫩芽,看看非常舒服,很新鮮。有兩片嫩芽好像只有兩片綠色的葉子。嫩芽隨著地下的根根長上去,根還長出土黃色的細絲。
9月20日,它開始長出枝狀,立在那里,他是嫩紅色的,枝頂尖尖的,很有顫動力,它先是直的,后來變彎曲了。它的枝干有差不多1毫米的毛細細的,如果你沒有仔細觀察是不會發(fā)現(xiàn)的,過了幾小時上面的枝干是嫩紅色的.,下面的枝干是嫩綠的。
9月27日,它開始長出了兩小片的葉子,是嫩紅色的,過不了幾天,就變成嫩綠的。桂圓樹的枝干不大引人注意,引人注意的是長大的葉子,葉子長大后的小枝干順著葉柄的地方穿過去。葉脈最少都有一兩根葉脈,順著的時候在半途會分開,成為一個“y”字,十分奇異,它的葉子十分堅固,你就別想把葉子完整的拔下來。
四年級日記 篇2
螞蟻和蜘蛛這兩種昆蟲是怎樣走路的?對此,我們生物研究小組的成員進行了激烈的討論。
對螞蟻的走路方式,有的同學認為是先走右邊的三條腿,再走左邊的三條腿;也有的認為是前兩條腿先走,然后帶動后四條腿走。討論中,這兩種設想很快都被否認了。因為,第一種走路方式難以保持身體平衡;第二種方式前腿負擔過重,無法帶動后腿。
在組長劉琪的提議下,我們分頭去捉螞蟻,通過仔細觀察再下結論。
小螞蟻捉來了,它走得挺快,腿又細又小,看得我們眼花繚亂。“機靈鬼兒”趙禾把一只螞蟻的六條腿都涂上了紅墨水,放到白紙上讓他走。小螞蟻行走后紙上留下了爬行的印跡。我們從小螞蟻留下的這一“三角形”印跡上,看清螞蟻走路的方式:它身體的'左右兩邊各有三條腿,每邊的前足、后足和另一邊的中足分別組成兩組“三腳架”支撐身體,維持平衡。為了更準確的認識螞蟻的行走方式,我們又找來了放大鏡。經(jīng)過用放大鏡仔細的觀察,我們發(fā)現(xiàn),同一組的三只足,并不是同時舉起,而是有極短暫的先后之別的。
接著,我們又乘興對蜘蛛的走路方式進行了仔細的觀察研究。在觀察中我們發(fā)現(xiàn)蜘蛛的八條腿好像是八根小柱子,支撐著它那扁圓笨重的身體。行走時,八條腿分成兩組,前腿弓,后腿蹬,中間四條腿撐著身體往前走。
通過對螞蟻和蜘蛛走路方式的觀察,我們又一次嘗到了發(fā)現(xiàn)的快樂。
四年級日記 篇3
1月25日 星期一 晴
動物王國辦了一個學校,許多家長都紛紛送自己的孩子去上學。經(jīng)大家同意,該校分了四個課程:游泳課、跑步課、飛行課、爬行課。
兔子本來是一名跑步冠軍,可爬行令它很頭疼;第一次下水游泳就讓它嚇得直哆嗦,還喝了好幾口水;第一次飛行就從80米的高空掉下來,在床上度過了3個月。
蛇的游泳和爬行能力都十分出色,可它沒有腳,不能跑步,也沒有翅膀,也不能飛翔。最后,它連爬都不會了!另一條蛇看到了,對它說:“你本來可以很棒的`,就因為你上了學,學什么跑步和飛行,你想想,一條蛇如果會跑步、會飛行,那是多么可笑呀!
只有鷹是最另類的學生,只上飛行課,對其他課一概不問。校長對它說:“你不上別的課就不能畢業(yè),我們不會給你發(fā)畢業(yè)證書!柄椪f:“什么畢業(yè)不畢業(yè)的,我才不管呢,我只要做一只飛得又快又高的鷹!”
后來,鷹成功了,成為了一名優(yōu)秀的飛行員。鷹之所以能成功,是因為它揚長避短,有頭腦,不盲從,自己做什么事情都清清楚楚的。
四年級日記 篇4
如果我有一支神筆畫什么好?我想。
我把我的想法告訴了小明,元元和小紅,我們七嘴八舌地說了起來。
“聽我說,聽我說,我要畫一大片草地,草地中有一條小路,人們可以在上面散步!毙∶鲹屩f。
元元說:“我要畫一條清清的小河,魚兒歡快地游來游去。”
“我要畫一座座高大堅固的教學樓,”小紅接著說,“讓四川的小朋友們都重新回到學校上學!”
我們安靜了下來,想,如果有一支神筆又只能畫一次,一定讓小紅畫,因為四川地震了,小朋友那幼小的'心靈遭受了嚴重的創(chuàng)傷,明亮的教室一定會讓那些小朋友們歡呼雀躍的。
四年級日記 篇5
今天天氣晴朗,爸爸撈到了一條又大又肥的魚,倒在盆里活潑亂跳。
它的眼睛又大又圓,雖然身體有點胖呼呼,尾巴就像一把把小剪刀,身體有60幾厘米,看起來非?蓯郏彝娴'時候魚居然跳了起來,我叫爸爸把魚端出去,爸爸問:“它有沒有跳出來?”我說:“魚沒有跳出來!卑职终f:“魚沒跳出來那就好!
魚真是非常難照顧呀!
四年級日記 篇6
時間的腳步匆匆,秋高氣爽、碩果累累的秋日漸漸遠去,冬來了!
時值初冬,卻早已天寒地凍。寒風凜冽地刮著,天空灰蒙蒙的,好像風刮起飛沙彌漫在天空中。就連太陽也怕起冷來,悄悄地躲到了烏云后面,樹木的葉子全部凋零,只剩下光禿禿的樹枝被北風吹得搖晃不停。最引人注目的是那飄然而至的雪。只見一片一片六角形的美麗雪花輕盈地從天空中飛舞。
那一瞬間,時間仿佛停止,只任雪花在空中舞蹈,展示自己靚麗的舞姿?墒牵拖癫辉敢饴涞降孛嫔系木`,任憑風多大,還是在空中旋轉著,久久不能落下。不過到了最后,雪花還是不情愿地落到了地面上。那姿態(tài),就像蝴蝶一樣在空中劃出一道道優(yōu)美的弧線。冬雪覆蓋了大地,萬物披上了銀色的服裝。乍一看去,銀裝素裹,好一派迷人的景象!
冬天雪后的原野令人陶醉,雖然比不上春天的原野美麗,比不過秋天的原野五彩繽紛,但是卻有一種詩畫一般的美感。放眼望去,空曠的原野上白茫茫的一片,天空中偶爾飛過一只小鳥。遠處的山巒顯得更加綿延起伏,加上白雪的裝飾,如水墨畫一般素雅。
冬天的城市也別有一番情趣,筆直的水泥路上已經(jīng)蓋上了一條長長的.白地毯,那么純潔,那么晶瑩,真叫人不忍心踩下去。汽車頂上都披著厚厚的“棉被”。小孩們聚攏在一起,滾雪球,打雪仗,堆雪人,歡聲笑語在城市的樓群中回響……
冬,如詩畫一般的境界。它的美麗,在于靜謐中積蓄力量。冬的美麗意境,只有你自己用心去體會才能發(fā)現(xiàn)。
四年級日記 篇7
“老奶奶,你好,我們是東城小學四(5)班的環(huán)保小分隊。這是環(huán)保小傳單,里面有……”上個星期,老師讓我們?nèi)バ^(qū)里發(fā)環(huán)保小傳單,還要告訴他們,這個傳單里有怎樣的知識,要有禮貌。傳單要我們自己設計,然后再打印下來。
我和高軒奕、柯涵林等同學一起去小區(qū)里發(fā)傳單。我們拿著傳單,在小區(qū)里轉來轉去!扒,那里有一位老奶奶過來了。”一位同學說道。同學們聽到這句話,就爭先恐后地沖過去“搶生意!薄袄夏棠棠愫,我們……”等一個同學說完,同學們就會把自己手里的傳單塞到她手里。然后又去“抓”另一只“獵物”了。
在我發(fā)傳單的`時候,我心里總會想不要慌張,要慢慢來,要和他們講清楚。不過,開始我還是很緊張的。但是,看到同學們都大膽地把傳單發(fā)出去,我也鼓起勇氣,大膽地開始發(fā)起傳單來。大人們都夸我們:“你們這個活動真有意思。小朋友,好樣的!
參加這次環(huán)保宣傳活動,讓我了解了更多的環(huán)保知識,對自己更加自信。我以后要做個環(huán)保小天使,注意環(huán)境的衛(wèi)生。
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