實用的四年級日記4篇【優(yōu)】
已到了一天的末尾，這一天里，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，請好好地記錄下在日記里。怎樣寫日記才更能吸引眼球呢？以下是小編精心整理的四年級日記5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級日記 篇1
今天是清明節(jié)，一大早，爸爸媽媽和其他親戚朋友們，吃完早飯就拉著我上山拜祭祖先去了。
我們到了山腳下，要開始爬山了，在上山的路程中，路面特別滑，我滑倒了好幾次，再加上有很多山地離下面的地面高了很多，需要一個人先爬上去再拉另一個人上去才行，有時候在下面的那個人太重了還有可能把上面那個人拉下來呢！在上山的小路旁邊的草叢里一般都會有許很多多的大坑，媽媽告訴我這一些大坑是新中國成立之后被尋找寶藏的祖先挖出來的，所有大坑中都十有八九是埋藏過寶藏的。
我們來到了第一個祖墳，這一個祖墳下面是一位婆婆，我還記得，在我五歲那年，我在給她的墳?zāi)股舷阒螅瑥纳厦婊讼聛�，結(jié)果扶了一下墳?zāi)骨懊婵套值牡胤�，一個東西從上面掉了下來，媽媽說：“那個可是婆婆在天之靈戴的`帽子，現(xiàn)在你把它弄壞了我們又要重新買一個給婆婆了！”
“弘宇！”我的堂哥在叫我，“你在想什么呢，我們?nèi)ソo婆婆上香吧！”我從回憶中又回到了現(xiàn)實的世界里，這一次，我小心翼翼的給婆婆上香，那香上面冒出的煙把我的眼睛熏得眼花繚亂，連續(xù)打了好幾個噴嚏，那種感覺特別難受，鼻子也酸酸的。
我們來到了最后一個祖墳。從這個地方望下去，可以看到半個徐家村，我問媽媽：“為什么要把公公埋在這呢？”媽媽說：“這個地方是公公自己選的，他說在這里可以看到子孫后代在開心的生活�！�
我們拜祭完祖先后就下山了。
四年級日記 篇2
今天上午，我來學習寫作，我一來到教室，老師帶著微笑的走進教室對我們說：今天我們玩一個游戲，游戲的名字就是錯位同學們都大吃一驚起來，來時對我們解釋了一下，同學們都非常高興，教室里像炸了鍋一樣熱鬧，然后老師告訴了我們游戲的規(guī)則，老師給我們一張小紙條，讓左邊的同學些名字和時間，中間的'同學寫地點，右邊的同學寫做什么事，這樣游戲開始了。
老師先叫了三個同學上學摸，然后大聲的讀出來，他們還沒等讀，就開始笑了，第一個讀的是孫文澤20xx年7月28 日在老虎的嘴里蕩秋千，他們讀完以后，我想：她可真厲害呀！他都跑到老虎的嘴里了。了的同學們哄堂大笑，前仰后合，不一會，她也跟著笑了起來，同學們都爭先恐后的上來讀，輪到說我了，我害怕起來，心想：該是什么呀！他們說我在天空中吃，我校：我怎么跑到天空中去吃了呢！同學們捧腹大笑，我聽了也笑了起來。同學從快樂的笑聲結(jié)束了。
有趣的錯位游戲真好玩，我希望下一次再來玩這個游戲，從這個游戲中我明白了，以后寫作文的時候，要把句子讀通順，要不然就會洋相柏樹的。
四年級日記 篇3
今早媽媽把我喊醒后，我穿好衣服就去洗臉、刷牙，刷牙時我才想起一件事，計算能手有一頁沒做，于是我很隨便的刷了個牙，洗了個臉，然后向媽媽匯報了我的災(zāi)難，媽媽聽了后暴跳如雷，看到這個情景，心想：此地不宜久留。我馬上跑到我的書桌前做作業(yè)，然后連飯也不敢吃了，急忙跑向?qū)W校，生怕遲到。
到了學校還沒有遲到，我心里的.石頭才落地，語文課上，老師教我們背《一東三》，我好羨慕老師背書的時候又有停頓，又流利，我啥時候也能像老師那樣呢？
上午的時間很快就過去了，因為沒有作業(yè)，我就空手回家。回到家，媽媽就催我快吃飯，好睡覺。哎！我簡直就像奴仆，一點自由都沒有。
下午我終于盼到英語課了，英語課是最好玩的，所以全班人都喜歡英語課。
一天就這樣過去了，我愛每一天!
四年級日記 篇4
今天，同學們沒認真聽老師講話而白白地抄了一次小學生守則。
下午，我到班里的時候，看見貼著《小學生守則》的下面圍著很多人，不知道在干什么。我想：那么多人都圍在那兒干什么呢?可能是很重要的事吧!于是，我湊過去，只見同學們都拿著本子在抄《小學生守則》。我有些莫名其妙：抄這干嘛呢?我問陳國鴻(他們在干嘛)，他說：“抄小學生守則呢!上午品德課時老師不是說要我們抄嗎?你快抄吧。老師還說下午要交，交不了不許下課嘞!”“哦?還有這回事?我怎么不知道!”我說。“你耳朵有毛病了吧，老師明明說了，我怎么會記錯呢?”陳國鴻答道。說完他又指了指旁邊正在抄的`人說：“你瞧，那么多人的耳朵都聽見了!”我想：同學們又沒做錯什么事，就算做錯了，也只要罰那一個犯錯誤的人呀，干嘛全班都要一起罰呢!肯定陳國鴻聽錯了!我當時也在課堂上認真聽，為什么我沒聽見老師說這件事呢!我搖了搖頭，不解地走開了。
為了證實老師到底有沒有說過這句話，我決定找(了好)幾位信任的朋友問問他們到底老師有沒有讓我們抄。但他們的答案不一：黃海琪說絕對沒有;周丹文說應(yīng)該有，既然那么多人抄就可能說過;王株櫻說肯定有，自己親耳聽到的。我很著急，(既怕)如果老師說了我沒有寫，那我就得挨一頓罵了;萬一老師沒說我又寫了，那我豈不是浪費了可以干其它事的一段時間嗎?
我的心就像十五個吊桶，七上八下，拿不定主意。要不然問老師吧!我心想，但又怕老師真的說了這句話，那到時候(我問她時)她會說：“誰叫你不認真聽!加倍懲罰!”那樣我不就慘了嗎?我準備先看看情況。
下午布置作業(yè)時，品德兼數(shù)學老師來了，她一見有人抄小學生守則就大吼：“抄什么抄?”我想：按現(xiàn)在的情況，很可能沒說那句話。于是，我壯起膽子站起來說：“老師，現(xiàn)在有很多人說你讓他們抄《小學生守則》，這是真的嗎?”老師一聽，皺起眉頭說：“我怎么說了?我只說了罰上課說話的那些人!”抄了小學生守則的同學一聽，立刻停下筆，個個都懊悔地說：“哎，我抄了那么久都白抄了�！�
你看，這就是上課不專心聽老師講話的后果!
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