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告別優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-09-23 18:29:21 優(yōu)秀作文 我要投稿

告別優(yōu)秀作文精品(11篇)

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編收集整理的告別優(yōu)秀作文,歡迎閱讀與收藏。

告別優(yōu)秀作文精品(11篇)

告別優(yōu)秀作文1

  到初三就要分班,班主任打算在小學(xué)畢業(yè)前給大家舉行一個(gè)六一晚會(huì)。

  經(jīng)過(guò)討論,老師把準(zhǔn)備工作全權(quán)交給我和小宋負(fù)責(zé)。我在電腦達(dá)人的幫助下,準(zhǔn)備了精美的PPT。

  時(shí)間很快就到了六一。下午一放學(xué),小宋指揮著大家,忙前忙后,不亦樂(lè)乎。同學(xué)們有的擦窗戶,有的搬桌椅,有的布置教室。我?guī)蠋讉(gè)同學(xué),直奔克莉絲丁買(mǎi)蛋糕;又跑到干貨店里買(mǎi)了瓜子糖果等零食,一路說(shuō)說(shuō)笑笑,別提有多高興了!幾個(gè)同學(xué)提著大包小包回到教室,其他班同學(xué)投來(lái)驚訝羨慕的目光。一會(huì)兒,人都到齊了。老師讓我們把桌椅擺成“口”字形,晚會(huì)由我和小宋主持。

  “活動(dòng)即將開(kāi)始!同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎?”我和小宋大聲宣布!皽(zhǔn)備好了!”二十幾個(gè)同學(xué)齊聲歡呼,響徹整個(gè)樓層。教室里窗明幾凈,燈火通明。PPT上播放舒緩的音樂(lè),我們從預(yù)備以來(lái)的照片一張張緩緩滑過(guò):春秋游時(shí)我們各類(lèi)集體照;藝術(shù)節(jié)時(shí)我們那些精彩瞬間;秋運(yùn)會(huì)時(shí)我們拼搏的身影……

  一開(kāi)始,大家一邊嗑著瓜子,吃著點(diǎn)心,一邊瀏覽屏幕中的照片,不時(shí)拍掌歡呼。切蛋糕時(shí),當(dāng)我打開(kāi)精美的盒子,同學(xué)們都帶著強(qiáng)烈的好奇心睜大眼睛,圍上來(lái),看著我把蛋糕盒一點(diǎn)一點(diǎn)打開(kāi)。“哇,好漂亮。 辈恢奈慌瑢W(xué)驚嘆了一聲。我把塑料刀遞給給了陶老師,陶老師接過(guò)透明的塑料刀,小心翼翼地把蛋糕勻稱(chēng)地切成一小塊一小塊,由我和小宋一一地到大家手中。同學(xué)們接過(guò)蛋糕,喜笑顏開(kāi)。幾個(gè)豪放的男同學(xué)三口兩口就吞進(jìn)肚里,文靜的女生則一小口一小口地慢慢品著,剛才驚呼出聲的女生一點(diǎn)一點(diǎn)地舔著,仿佛不忍心把這塊藝術(shù)品吃下去。大家吃著蛋糕糖果,嘴里甜蜜蜜的,心里也甜蜜蜜的。

  “陶老師,感謝你這些年來(lái)的陪伴,謝謝您的教導(dǎo),您的理解,還有您的.包容……”我控制著情緒,代表全班同學(xué)向老師致謝。陶老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),在雪白的燈光下,我分明看到老師的眼影花了,她手里拿著紙巾,走到中間:“下學(xué)期,小黃和小劉要回老家了,幾個(gè)上海戶籍的同學(xué)也要去別的班級(jí),這是你們最后一個(gè)六一節(jié),再過(guò)一年你們就都畢業(yè)了。這個(gè)特別的六一晚會(huì),既是跟回老家的同學(xué)告別,也是跟即將分到其他班級(jí)的同學(xué)告別,更是跟我們的童年告別,我們朝夕相處整整三年,老師舍不得你們,也十分懷念過(guò)去的好時(shí)光!”

  對(duì)比著這一張張承載著我們?nèi)陙?lái)回憶的圖片,伴隨著懷舊的《友誼地久天長(zhǎng)》,耳邊回響著老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ),往日的一幕幕又呈現(xiàn)在眼前。我強(qiáng)忍著內(nèi)心的激動(dòng),不讓淚水滑落!拔覀円采岵坏媚,老師!”大家齊聲回應(yīng)。再看周?chē)耐瑢W(xué),一個(gè)個(gè)默然無(wú)聲。小宋抱著小彭,肩膀顫動(dòng)著,嗚嗚哭出了聲。有的忍不住雙眼淚水直流,連平時(shí)內(nèi)向懂事的小磊也哭紅了眼睛。

  過(guò)了今天,我們將告別那份天真任性,過(guò)了今天,我們將告別昨日的稚嫩,多了一絲成熟理性,大家都要各自踏上自己的人生路。

  告別小學(xué)最后一個(gè)六一,我們都長(zhǎng)大了。

告別優(yōu)秀作文2

  已經(jīng)是晚上八點(diǎn)多了,我還在百無(wú)聊賴(lài)地玩著手里的筆帽,心不在焉地東張西望,面前的作業(yè)一字未動(dòng)。玩夠了就拿起筆寫(xiě)上幾個(gè)字,然后繼續(xù)發(fā)呆。終于困意襲來(lái),到了不得不寫(xiě)的時(shí)候,我才開(kāi)始打著呵欠奮筆疾書(shū)……這是我小學(xué)時(shí)晚上寫(xiě)作業(yè)的常態(tài)。白天聽(tīng)課漫不經(jīng)心,晚上寫(xiě)作業(yè)拖拖拉拉,腦袋里整天想的都是玩兒,所以,我小學(xué)成績(jī)不讓媽媽滿意也就可以理解了。

  上了初中以后,媽媽決定不能讓我再這么輕松下去了,接連安排了幾個(gè)補(bǔ)習(xí)班就是為了讓我提高成績(jī)。這可把我嚇壞了,我一向逍遙慣了,如果一節(jié)挨一節(jié)地上補(bǔ)習(xí)班這怎么受得了?于是我向媽媽保證:從今天起,自覺(jué)努力學(xué)習(xí),做一個(gè)即便不上補(bǔ)習(xí)班,也能考出好成績(jī)的學(xué)生!媽媽同意了,但給我的.目標(biāo)是考入全校一百名之內(nèi)。目標(biāo)定得有些高,好在還在我的能力范圍之內(nèi),我想,只要我認(rèn)真學(xué)習(xí),還是可以完成的。但問(wèn)題來(lái)了,怎樣才能認(rèn)真學(xué)習(xí)?畢竟我已經(jīng)散慢好幾年了啊!我把困擾說(shuō)給學(xué)霸同桌聽(tīng),希望從她那里取得真經(jīng)。同桌好不保留地給出經(jīng)驗(yàn):努力、認(rèn)真和仔細(xì)。就這樣,我開(kāi)始按著同桌的指導(dǎo),將努力學(xué)習(xí)進(jìn)行起來(lái)……

  之后的某一天晚上,我正在寫(xiě)作業(yè),客廳里突然傳來(lái)玻璃碎裂的聲音,我過(guò)去一看——!媽媽躺在地上,臉上表情痛苦,手緊緊按著右腹。頓時(shí),我急得手足無(wú)措,不知該怎么辦。媽媽用微弱的聲音對(duì)我說(shuō):“快,急性闌尾炎,打電話叫120……”我急忙拿打通了120,對(duì)著電話大聲地喊:“叔叔,快來(lái)!快來(lái)救救我的媽媽?zhuān) ?/p>

  在醫(yī)院,我一直焦急地盯著手術(shù)室緊閉的大門(mén)。大門(mén)終于打開(kāi)時(shí),我急忙上前去看媽媽的情況,醫(yī)生對(duì)我說(shuō):“別怕孩子,媽媽沒(méi)事兒了!碧稍诖采系膵寢尶雌饋(lái)很虛弱,卻沒(méi)有了之前的痛苦。

  病房里,我配合爸爸照顧醒過(guò)來(lái)的媽媽?zhuān)瑏?lái)回上下樓買(mǎi)日用品、買(mǎi)飯,找醫(yī)生護(hù)士領(lǐng)取化驗(yàn)結(jié)果、繳費(fèi)等等,媽媽看我跑來(lái)跑去,就對(duì)我說(shuō):“不用擔(dān)心媽媽?zhuān)丶野!不要誤了學(xué)習(xí)!蔽液蹨I回到了家。心想,媽媽自己做了手術(shù),卻還惦記我的學(xué)習(xí),我絕對(duì)不能再讓她失望了!悲痛轉(zhuǎn)化的動(dòng)力讓我在課堂上格外認(rèn)真,寫(xiě)作業(yè)時(shí)格外清醒,手里的筆也不再是我的玩具,它開(kāi)始以前所未有的速度在紙上飛奔起來(lái)……

  轉(zhuǎn)眼間到了期末考試,考場(chǎng)上我大有讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神的感覺(jué)。考試結(jié)束回到家,我決定為媽媽熬一鍋湯補(bǔ)補(bǔ)身子。當(dāng)我把自己精心熬制的大骨湯送到醫(yī)院給媽媽喝時(shí),媽媽一把抱住了我,眼角濕潤(rùn)……看著日漸痊愈的媽媽?zhuān)瑴I水也劃過(guò)了我的臉龐,一種隱隱的情感不知不覺(jué)在我的心中滋長(zhǎng)蔓延……

  考試成績(jī)出來(lái)了,我考了全校五十二名。那一刻,不知道為什么,我感覺(jué)內(nèi)心的幼稚悄悄地在散去。告別幼稚,那個(gè)曾經(jīng)倔強(qiáng)的我望著遠(yuǎn)方,陷入了沉思之中……

  也許,這就是成長(zhǎng)!

告別優(yōu)秀作文3

  告別童年,告別童年時(shí)的自由自在。在微曦的晨光中,打開(kāi)窗戶,擁抱清新的自然;在絢麗的晚霞中,與父母攜手共游,徜徉于鄉(xiāng)間小路。高興時(shí),聽(tīng)鳥(niǎo)兒歌唱,與她一同歡唱;悲傷時(shí),看溪兒流淚,同她一起哭泣。沒(méi)有牢籠的束縛,沒(méi)有魚(yú)缸的囚禁,有的只是整日的閑暇時(shí)光……

  告別童年,告別童年時(shí)的天真活潑。童年的我,常常幻想。我幻想能飛到空中,摘下耀眼的星星,給新婚的嫁娘,作閃光的耳環(huán);我幻想能走到天邊,挽住輕軟的云霞,給辛勤的母親,作擦汗的手帕;我幻想能變成一條歡快的小魚(yú),在海面的波峰浪谷中穿梭;我幻想能變成一陣自由的風(fēng),吹遍世界的每一個(gè)角落……

  告別童年,告別童年時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮。童年的腦海中,如同白紙;童年的內(nèi)心里,風(fēng)平浪靜。沒(méi)有成績(jī)的羈絆,沒(méi)有考試的煩惱,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的壓力。童年的我抓一把泥土,扮家家酒;童年的我尋一塊石頭,當(dāng)成寶物;童年的我?guī)鸵恢恍▲B(niǎo),重回家園……

  童年時(shí)自由,因?yàn)槲疫小;

  童年時(shí)天真,因?yàn)槲疫。

  童年時(shí)無(wú)憂,因?yàn)槲疫;

  時(shí)光匆匆,我也漸漸長(zhǎng)大,也應(yīng)告別童年,去追逐美好未來(lái)。

  童年是夢(mèng)中的真,真中的夢(mèng),總是那樣美好,不知幾時(shí),我告別了童年,迎來(lái)了青春。小時(shí)候,總是盼望著快點(diǎn)長(zhǎng)大,現(xiàn)在驀然回首,確實(shí)有些好笑,為什么要長(zhǎng)大,童年不是很好嗎?

  我時(shí)常夢(mèng)見(jiàn)在草坪上奔跑,在山間歡跳,舉頭仰望藍(lán)天,目光遠(yuǎn)送鳥(niǎo)兒飛向遠(yuǎn)方,低頭俯視山下,將美景盡收眼底,遠(yuǎn)望各地,尋找美麗景色,自己投到大自然的懷抱中,多么美好!而現(xiàn)在的我,,只有渴望與期盼。當(dāng)我再一次看到放置在桌子上的一個(gè)干裂的泥人時(shí),我才意識(shí)到,童年已與我不辭而別。出籠鳥(niǎo),郊外馬的生活已是昔日的精彩。

  抽出時(shí)間,約一些老同學(xué)一起去爬山,,在山頂俯視眼前的美景!巴晔俏覀儊(lái)過(guò),現(xiàn)在再來(lái)景色依舊,可童年走了!”是!我不知同樣感嘆過(guò)多少次,眺望山河,聽(tīng)鳥(niǎo)鳴歌,看花爭(zhēng)艷,嗅土芬芳,撫樹(shù)柔枝。等到失去了,才明白要珍惜。告別童年,有回憶著童年。

  在山頂,我們揣測(cè)著童年,童年畢竟是短暫的.,或者是在其他年代,也是不長(zhǎng)久的。在(唐詩(shī)宋詞)之前,在(聲律啟蒙)之前,在大禹治水之前,一頭幼鹿猛然感到青草的鮮嫩,一個(gè)頑童猛然察覺(jué)游戲的愉悅,一顆幼草猛然察覺(jué)春天的美麗,人們便為這段快樂(lè)的日子起了一個(gè)響亮的名字——童年!她的師姐便是青春!她時(shí)常約束著師妹。說(shuō)到這里,我們便相視一笑。心情或許開(kāi)朗了一些,但不變的是——永年永遠(yuǎn)不辭而別。

  告別童年,告別這拈花一笑的了然。

  告別童年,告別郊外馬的生活。

  告別童年,營(yíng)造心中更迷人的美麗。

告別優(yōu)秀作文4

  我也忘了,似乎六個(gè)年頭的歲月仍在耳邊,眼前只有不留痕跡的空氣,那歲月仿佛可抓住,可卻又抓不住。六年了,快六年了。我就要小學(xué)畢業(yè)了,我丟失了什么,又擁有了什么?我也不知不明,我只知我手中淌走了許多逝去的美好……

  再過(guò)三個(gè)月,我便要離開(kāi)這兒了。在剩下的茫然與徘徊中,我下意識(shí)又加快了腳步,時(shí)間真的不會(huì)等人。聽(tīng)著耳邊響起的鈴聲,急促而有力,我感到了從未有過(guò)的壓迫感。我想,在我還在這個(gè)大集體中的每一段時(shí)光,都值得去好好珍惜,珍惜我們現(xiàn)在還未溜走的日子。在這幾年里我積極向上過(guò),也因?yàn)橼s不上時(shí)間的步伐而沮喪過(guò)。但當(dāng)我要離開(kāi)這個(gè)大家庭時(shí),我該怎么辦呢?在這最后幾個(gè)月里,往日令我十分厭倦的提醒和批評(píng),如今卻十分悅耳、舒心。在那一句句指導(dǎo)下,我一步步向前,向著初中沖刺。想到就要和曾經(jīng)熟悉的面孔告別時(shí),心中又涌起一陣酸楚。也許這一別,便各奔東西了,那我又該何去何從呢?在這時(shí)我又下意識(shí)地摸了胸前的紅領(lǐng)巾,這可是少先隊(duì)員榮耀的標(biāo)致!它陪著我朝夕相處,走到了現(xiàn)在,走過(guò)了六年,可我珍惜過(guò)它,珍惜過(guò)這份榮耀嗎?

  一年級(jí)時(shí),我對(duì)它夢(mèng)寐以求,朝思暮想。當(dāng)我榮幸地戴上它,在國(guó)旗下莊嚴(yán)宣誓時(shí),那一刻是多么光榮與自豪!我恨不得每日每夜把它系在脖子上,不拿下來(lái),證明自己是多么的優(yōu)秀與神氣。當(dāng)把它莊嚴(yán)地掛上脖子,望著伙伴們羨慕的眼光,我感覺(jué)似乎戴著一枚黃金勛章一般,到處顯擺。

  可后來(lái)呢?當(dāng)大家都擁有它的時(shí)候,我漸漸覺(jué)得這沒(méi)什么了不起,只是一個(gè)少先隊(duì)員的證明而已,甚至這并不是光榮而是一套煩亂的程序罷了。

  有一次我忘了戴紅領(lǐng)巾,因?yàn)榕卤婚T(mén)崗查到罰站便隨意去學(xué)校門(mén)口的小店買(mǎi)了一塊。一元錢(qián),不貴。又若無(wú)其事走進(jìn)校門(mén)。應(yīng)付完了以后,紅領(lǐng)巾被不耐煩地收拾進(jìn)抽屜。如此循環(huán),不見(jiàn)了再買(mǎi)一塊,只將它作為一個(gè)任務(wù),一個(gè)需要配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部完成6年的漫長(zhǎng)任務(wù)。而一天,當(dāng)我打開(kāi)抽屜,發(fā)現(xiàn)了十幾條紅領(lǐng)巾:它們有的`嶄新,甚至連一抹皺折都沒(méi)有;有的陳舊,臟兮兮的,好像在什么時(shí)候被當(dāng)成了抹布;有的沾滿了墨汁,成了匆匆忙忙時(shí)的犧牲品?墒,我再也找不到我當(dāng)初那第一塊鮮艷的紅領(lǐng)巾了。

  就要畢業(yè)了,就要離開(kāi)母校了,我將它們默默疊好,從此之后也許不用再掛它們了……

  是呀,有些太容易得到的東西,總是不去珍惜,而等到失去時(shí),才會(huì)猛然發(fā)現(xiàn),原來(lái)逝去了許多美好。在過(guò)去的歲月中,我是否會(huì)流失了更多美好?我處在渺茫的旅途中。

  我的路又要啟程,我會(huì)重新給自己一份思索。珍惜你所擁有的今天,發(fā)現(xiàn)你擁有的關(guān)愛(ài),這個(gè)世界總會(huì)有一條特別為你而開(kāi)拓的道路。

告別優(yōu)秀作文5

  時(shí)光的年輪不停地旋轉(zhuǎn)著芬芳的歲月,光陰無(wú)聲無(wú)息地流逝,那樣釋然、從容。

  轉(zhuǎn)眼間,十三個(gè)春秋就這樣乍然流失,猶如雁過(guò)般不留痕跡!,最終逝去的“六一”!

  抓不住的歲月的鳥(niǎo)翼,被火光映手掌,每一道掌紋都記載著過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都成了自成一格的美麗。還記得我們沙灘上堆砌的一座座“宮殿城堡”嗎?雖被水淹沒(méi)而散滅,它的痕印卻不曾卻退,因?yàn)樗篮愕仄鑫覀兊男念^;還記得我們沙灘上鉆沙掘洞時(shí)尋到的貝殼嗎?雖不知被拋到何處,它的光輝卻不曾磨滅,因?yàn)樗鼈冊(cè)缫焉钌盥窳宋覀兊男牡住?/p>

  記憶是維持思念的支撐點(diǎn)。我們的童年已成了過(guò)去,已成了回憶。我們還是無(wú)知的,我們還需要去追求、去奮斗。未來(lái)的路還很長(zhǎng),我們只是到達(dá)了其中的一個(gè)路口罷,一個(gè)新的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

  是的,林中的通幽小徑,是因?yàn)槟切┣壅鄣墓諒澆鸥挥性?shī)意和味道;人生也一樣,正因?yàn)樯壽E的變化,才使人對(duì)人生的哲理收獲得,吸取得更全!

  轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)折折,折折轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。終于,我們到達(dá)了十字路口,正面向未來(lái)做出選擇和邁躍;終于,我們不再年幼!終于,我們要結(jié)束最后一個(gè)“六一”兒童節(jié)——本屬于我們的'決定性節(jié)日!

  終于要告別童年了!——那個(gè)夢(mèng)般美妙的天堂!

  前輩說(shuō),你要告別幼稚,去追求成熟;

  強(qiáng)者說(shuō),你要告別柔弱,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)與獨(dú)立;

  學(xué)者說(shuō),你要告別無(wú)知,去接收的知識(shí);

  偉人說(shuō),你要告別從前的人生觀,去擁抱真理;

  ……

  過(guò)去,是那樣清晰、透徹而耐人尋味;而未來(lái),卻是那樣朦朧、虛渺而神秘。

  是的。未來(lái)是一道無(wú)限解集的方程,總需要方面性的思考和演練;未來(lái)又是一個(gè)千變?nèi)f化的魔方,需要人們的創(chuàng)新理念。這個(gè)間接于過(guò)去和未來(lái)的橋梁上,需要一定的信心和頑強(qiáng)不屈的毅力。

  人越長(zhǎng)大,就越注定要經(jīng)歷波折,承受更大的考驗(yàn)。這已經(jīng)成了定局,無(wú)法改變的事實(shí)。人生路途上的荊棘,也成了命運(yùn)的安排。這都是偶然中的必然!

  是的,我們都希望自己的人生散發(fā)爛漫如霞的輝煌,這是當(dāng)然的;那就更需要我們的努力。即將邁入的道路上,會(huì)有的波折和考驗(yàn),我們要微笑著去面對(duì),平靜地去迎接,勇敢去較量。相信這個(gè)轉(zhuǎn)折后會(huì)有春光的旖旎,會(huì)有燕雀的啁啾,會(huì)有一條更為寬闊的陽(yáng)光大道!

  沒(méi)過(guò)六一已經(jīng)一年了,但我們相信,時(shí)光并不會(huì)變老,待我們以最充謐的自信和活力,去感受靈魂舞蹈如花之綽約,我們不再無(wú)知、我們不再無(wú)助,展開(kāi)我們前面的是那樣光年之遙,卻又近咫尺。讓我們用最堅(jiān)貞的心靈和理念,告別歷史,為理想打下將成為鑄造生命奇跡的堅(jiān)固基石。

告別優(yōu)秀作文6

  人生中有太多的告別,這不免有些殘忍,但是,上天卻偏偏要捉弄我們——擊潰我們的精神,折磨我們的心靈,留下道道疤痕,但當(dāng)我們細(xì)觀這些疤痕,卻能看到過(guò)去那鍍滿金色陽(yáng)光日子。

  時(shí)光飛逝如箭,暫且告別了古韻彌香的我,在記憶之泉拾取一段悠遠(yuǎn)的箏音……

  六年前,我愛(ài)上了沉靜的箏音;六年后,我愛(ài)上了它回蕩在心頭的余韻。那一年,媽媽領(lǐng)著懵懂的我,來(lái)到了一個(gè)陌生的地方——我已經(jīng)忘記了那地方的樣子了,卻清晰的記得它給予人的感覺(jué);那是一種昏黃暗雅的主色調(diào),而極具古韻,似乎能聞到絲絲縷縷檀香的味道,似乎,處處都蕩漾著那如水的琴聲……這是那間琴房給我的感覺(jué),這也同樣是我體會(huì)到的古箏境界的彌香。

  在我的體會(huì)中,關(guān)于古箏的一切似乎都如古箏音色一般美好而悠揚(yáng)。我的第一個(gè)古箏老師就是一個(gè)如古箏般沉靜的人,她總是穿著一身黑色的衣服,臉上掛著恬靜的笑容;一切都是淡淡的。我對(duì)古箏的第一體會(huì),也是這樣。它沒(méi)有轟轟烈烈的音符,沒(méi)有強(qiáng)烈的節(jié)拍舞動(dòng),是一種沉靜中的美。正如一幅水墨畫(huà),卻如此傳神。靜——我沉浸在古箏的靜謐中了。

  一年后,我換了一個(gè)老師。我想不出這將是一個(gè)怎樣巨大的轉(zhuǎn)變。我有些消沉,我知道必須和那個(gè)沉靜的老師,那種沉靜的境界告別了,不禁心頭涌上一絲絲酸楚。告別了沉靜,我迎來(lái)的是火焰般的激情。我的第二個(gè)古箏老師是一個(gè)如古箏般激昂的人,她總是穿著色彩艷麗的衣服,陽(yáng)光般的燦爛洋溢她身上的'每一個(gè)角落,一切色調(diào)都變得亮麗鮮明。我對(duì)古箏有了更深一層的體會(huì)——只有靜是不夠的,還需要激情來(lái)裝點(diǎn)音樂(lè),動(dòng)靜結(jié)合,正如一幅油畫(huà),灑脫中又不失細(xì)膩。動(dòng)——我陶醉在古箏的動(dòng)律中了。

  然而,接踵而來(lái)的卻又是新一輪的告別。因?yàn)槔蠋熂依镉惺拢矣直黄葥Q了老師。然而,這又一次的告別并沒(méi)有令人那樣沉重,因?yàn)槲覐闹械玫搅烁嗟母惺。新老師的性格仿佛又回歸沉靜,但又不盡相同。我的第三個(gè)古箏老師正如古箏般深遠(yuǎn)。她總是一身藍(lán)灰色的衣服,臉上是淡淡的祥和的笑容,一切就像是一潭幽深的秋水。這仿佛使我洞徹了古箏的內(nèi)蘊(yùn)——表面的華麗僅僅是一個(gè)美麗的軀殼,關(guān)鍵在于內(nèi)在的深度,當(dāng)靜趨向動(dòng),動(dòng)又歸于靜時(shí),一切才會(huì)更真切。正如一幅白描,不需任何色彩,只需幾許線條勾勒,就能表達(dá)出深刻的含義。深——我消融在古箏的深遠(yuǎn)中了。接著,又是怎樣一輪新的告別?

  現(xiàn)在,我似乎已經(jīng)不再害怕告別了。沒(méi)有告別的人生就如一潭死水,我們終日守在它旁邊,結(jié)局終究是干涸;不如將它滋潤(rùn)種子,到了秋天,我們就能體會(huì)收獲的喜悅。

  告別了三個(gè)老師,卻體悟了三種風(fēng)格。告別并不殘忍,它是憂傷中的希望,是折磨后的升華!告別如水,流過(guò)人生,滋養(yǎng)著多彩的未來(lái)。

告別優(yōu)秀作文7

  大家好!我是六(1)班的楊海霞,今天,我將與全班四十八名同學(xué)一起,告別小學(xué)時(shí)光,準(zhǔn)備邁進(jìn)初中的大門(mén)。真沒(méi)有想到,六年時(shí)光居然會(huì)過(guò)得那么地快,所有的日子都隨著時(shí)間的影兒,成了永久的回憶,被記憶風(fēng)干了。今天,我站在這里,代表育才舒曼藝術(shù)學(xué)校全體畢業(yè)生向我們的母校道別,向教以我們智慧、為我們默默付出的師長(zhǎng)們道別,向朝夕相處、并肩作戰(zhàn)的同窗們道別,也向這段不能忘懷的歲月道別!過(guò)去的我,曾經(jīng)以為在畢業(yè)典禮上,我可以做得瀟灑,但到了此刻,卻有著千愁萬(wàn)緒涌上心頭;叵肫鹨黄鹱哌^(guò)的日子,感覺(jué)實(shí)在不容易,更多的是對(duì)已經(jīng)定格的歷史的懷念,讓彼此之間在心靈上添加了一絲思念與不舍,卻少了一絲共同生活的影兒。不舍在操場(chǎng)上矯健的身影;不舍教室里的瑯瑯書(shū)聲;不舍下課追逐打鬧的日子……其實(shí),心中最不舍的還是學(xué)校、老師和同學(xué)啊!

  童年時(shí)代的我們,曾經(jīng)單純得沒(méi)有一絲被玷污的痕跡,是那種無(wú)憂無(wú)慮,天真爛漫的單純;回想起過(guò)去那一次次拔河比賽,我們團(tuán)結(jié)一體、齊爭(zhēng)勝利,拔河場(chǎng)上,有我們歡呼雀躍的身影,有我們欣喜若狂的叫聲,也有我們垂頭喪氣的面容,但無(wú)論是輸贏,只會(huì)讓我們彼此之間在心靈上增添一份默契!又回想起那“圣誕聚會(huì)”和“六一聯(lián)歡”,我們師生歡聚一堂,拋掉師生之間的嚴(yán)謹(jǐn)和繁文禮節(jié),說(shuō)說(shuō)笑笑地歡慶節(jié)日;會(huì)上有逗得我們開(kāi)懷大笑的小品和笑話,有讓我們爭(zhēng)先恐后的游戲,也有讓我們心曠神怡的音樂(lè)演奏;在狂歡時(shí)段里,我們更是不顧一切地開(kāi)始“戰(zhàn)斗”,地板上,風(fēng)扇架上,走廊的圍欄上,留下了我們“戰(zhàn)斗”的痕跡。我們停下來(lái),望著對(duì)方狼狽的樣子,又是一頓哄堂大笑!在這樣歡樂(lè)的歲月里,我們的不拘一格,我們的開(kāi)懷大笑,我們的青春熱情,也永遠(yuǎn)定格在那塵封的`歲月里。

  過(guò)去的那段日子,我們不能忘懷。但我們得到得更多的,是精神上的財(cái)富。童年時(shí)代的我們,也曾經(jīng)幼稚過(guò),曾經(jīng)無(wú)知過(guò),曾經(jīng)懵懂過(guò)。是從小學(xué),我們開(kāi)始懂得了為人處事的道理,開(kāi)始懂得如何面對(duì)困難與挫折,也開(kāi)始懂得享受生活,滿足上帝所贈(zèng)予我們的一切。老師教于我們的知識(shí),我們永遠(yuǎn)銘記于心;老師教于我們的淳淳教導(dǎo),我們時(shí)時(shí)縈繞耳畔;老師為我們付出的汗水,我們更是無(wú)以為報(bào)!

  過(guò)去的日子固然讓人懷念,但天下無(wú)不散之宴席。我們終究要面對(duì)未來(lái)。在以后的日子里,我們要更加努力地鍛煉自己,養(yǎng)成一顆獨(dú)立自主的心,讓我們?cè)诿鎸?duì)未來(lái)的時(shí)候,不會(huì)感到迷茫,不會(huì)感到手足無(wú)措,不會(huì)感到心驚膽顫。同學(xué)們,讓我們一起祝福我們的明天會(huì)更好吧!

告別優(yōu)秀作文8

  今晚是農(nóng)歷20xx年最后一次月圓。不用看,圓圓大大的月亮,正穿過(guò)層層云障緩緩上升,以最柔美的光清爽你心底,撫平你傷痕?吹浇裢淼脑略摬粫(huì)嘆惋惆悵,它如姑娘淺淺的微笑在你心湖漾起微波,暈染整個(gè)湖心,彌散著甜甜的味道。

  一年有四季,仨月一更替。每一個(gè)季節(jié)的結(jié)束,就意味著下一個(gè)季節(jié)的來(lái)臨。今天是冬的最后一天;厥锥腵每一個(gè)日子,已看不見(jiàn)來(lái)時(shí)路,仿佛路很長(zhǎng),望不到盡頭。又感覺(jué)路很短,一躍而過(guò)。記不清做過(guò)什么大事,數(shù)不清浪費(fèi)幾許光陰。只覺(jué)得坐在時(shí)間列車(chē)上,看兩旁風(fēng)景飛速后退,而我被時(shí)間快車(chē)載著向前飛奔,日夜不停。

  冬日晝短夜長(zhǎng),太陽(yáng)懶懶地掛在遠(yuǎn)方。夜很勤快,每天急急的、早早的拉開(kāi)暮帳。人,只有任黑與白擺布,漫長(zhǎng)冬夜里做著屬于自己或別人的夢(mèng)。夢(mèng)中雪花飄過(guò),狂風(fēng)刮過(guò),或許還有梅花凝香,有麻雀在枝頭喳喳地叫著……

  冬的個(gè)性強(qiáng),特有主見(jiàn)。不管你是否喜歡,它只按自己的意愿行事;蛟S有人詛咒這么冷的鬼天氣,凍得人不敢出門(mén);這么大的風(fēng)如刀割凍得臉通紅。暖陽(yáng)普照時(shí),人們又渴望雪,雪飄時(shí),又說(shuō)雪太小。無(wú)論怎么做都不能達(dá)到所有人滿意。于是,許多人說(shuō)不喜歡冬,討厭它的冰硬。冬不會(huì)投其所好,不會(huì)迎人心意。其實(shí),冬是刀子嘴豆腐心,無(wú)情外表下有一顆柔軟的心。梅花水仙風(fēng)信子香氣襲人自不必說(shuō),郊外樹(shù)枝上悄悄萌發(fā)出點(diǎn)點(diǎn)花蕾,不就是冬溫和柔美的見(jiàn)證嗎?冬給了花蕾萌動(dòng)的時(shí)間和空間,讓它們做著酣甜的夢(mèng),只待春風(fēng)。

  也有喜歡冬的。梔子葉、枇杷葉、石楠、海桐等陪著冬一起走過(guò),在彼岸花淚眼欲穿、肝腸寸斷、千呼萬(wàn)喚之時(shí),彼岸葉都沒(méi)來(lái)與其相會(huì)。可秋末冬初之時(shí),彼岸葉萌芽生發(fā),款款而來(lái),與冬相伴。那深綠色的葉中間還扯出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的脈絡(luò),清新可人。葉的綠給傷感之人以心靈安慰,也給肅殺單調(diào)蒼涼的冬以生命力。

  與冬結(jié)緣的還有蘆花。夏秋時(shí)節(jié)的蘆花并不起眼,卻蘆花成了冬日景觀。在冬里,百花凋零、萬(wàn)葉飄落,蘆花以柔弱的身軀昂揚(yáng)著、堅(jiān)守著。不論大雪紛飛,還是狂風(fēng)肆虐,蘆花依然顧我,不凋謝,不夸耀,不諂媚,惹來(lái)古今文人墨客淺吟低唱。

  一冬無(wú)雨,點(diǎn)滴雪花,湖底大片大片淤泥露出來(lái)。夕陽(yáng)在淺淺的水中與野鴨嬉戲,并在水中灑滿紅光,泛出粼粼波紋。它在回眸中是否想起有個(gè)我與它一起向冬告別……

  站在彼岸,與冬握手告別;眺望彼岸,春的步履款款。季節(jié)交替間,有多少人或事鏤刻在心,有多少隨風(fēng)而逝,不得而知,唯交付于時(shí)間。觀冬走春來(lái),我很坦然,沒(méi)有惆悵和感傷,也無(wú)太多期盼和憧憬。過(guò)去的得與失不必計(jì)較,未來(lái)的花與果靜待春風(fēng)。

  一切隨緣,為而不爭(zhēng)!

告別優(yōu)秀作文9

  “輕輕的我來(lái)了,正如我悄悄地走了。揮一揮衣袖,不帶走一片云彩!

  ——題記

  寒風(fēng)呼嘯,洶涌澎湃的海浪拍擊這海岸,濺起一陣陣?yán)嘶āN业男囊脖贿@一股強(qiáng)烈的海風(fēng)牽引著。我疑惑不已地想:“難道我就要這樣被一些不懂得珍惜的人類(lèi)毀滅?從此消失在宇宙里了嗎?”“不,人類(lèi)不會(huì)這么絕情!蔽业男牡子钟辛硪粋(gè)聲音在呼喚。我相信還是有人會(huì)愛(ài)護(hù)我,保護(hù)我,可人類(lèi)這幾年的表現(xiàn)實(shí)在使我失望,我快忍受不住了。我若死了,消失在宇宙,那人類(lèi)們?cè)撛趺崔k?

  枯藤老樹(shù)昏鴉

  在很久很久以前,人類(lèi)并沒(méi)有這些壞脾氣,他們每個(gè)人都很愛(ài)護(hù)我,保護(hù)我。我每天早上一睜開(kāi)眼,就能看到柳樹(shù)姐姐在河邊梳妝,聽(tīng)到鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝間歡唱,嗅到大自然的芬芳清香……我感到非常的自豪,因?yàn)槿祟?lèi)在我的身體上安居樂(lè)業(yè),幸福美滿。可先在,不只是人類(lèi)變了,還是我哪里做得不好。我不知道為什么人類(lèi)這幾年會(huì)變成這樣。現(xiàn)在我每天早晨聽(tīng)到的`總是人類(lèi)的生活腳步聲,是那么迅速,猛烈。沒(méi)有人再停下來(lái)關(guān)心我。我非常傷心,想去樹(shù)梢,枝丫間尋找一絲安慰,可大樹(shù)也失去了以往的活力。夕陽(yáng)西下,偶然有幾只烏鴉飛過(guò),可一眨眼,便無(wú)影無(wú)蹤。枯藤掛在樹(shù)梢間,聆聽(tīng)樹(shù)爺爺?shù)脑V說(shuō)。

  小橋流水人家

  還記得,我最喜歡那戶人家的清澈的流水,更愛(ài)流水上方那座拱形的小橋。每天流水都會(huì)彈奏出一首首新的樂(lè)章。小橋便用她擁有的音樂(lè)天賦為流水譜寫(xiě)新的篇章,他們真是默契十足?纱蚱七@一切美好的總是人類(lèi)。他們建立了許許多多的工廠,本來(lái)建工廠是件好事,可為什么要把那臟兮兮的廢水流向那小橋流水人家。流水受不了廢水污染了她那潔白的身軀,正在傷心地哭泣。而小橋作為流水的好朋友,也在為她打抱不平。多少年了,我也不清楚自己在這宇宙中生活了多長(zhǎng)時(shí)間。但我明白如果人類(lèi)再這樣欺負(fù)我,我的生命將會(huì)走到盡頭。我知道自己所剩的時(shí)間已經(jīng)不多了。

  古道西風(fēng)瘦馬

  我很向往一望無(wú)際的草原,我很想在生命的盡頭看一眼?蔀槭裁词聦(shí)總是那么凄涼。我看到的是那焦黃的干草,還有幾匹瘦馬在津津有味地吃著晚餐,我不知道為什么人類(lèi)連幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愿望都不能滿足我。難道真的事與愿違嗎?

  人類(lèi)啊,你們難道忍心看到:“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯!边@幅悲涼的景象嗎?你們?yōu)槭裁催沒(méi)有感悟到死亡的大門(mén)已經(jīng)向我敞開(kāi),若你們已經(jīng)醒悟了,我會(huì)向這條死亡的大路告別。

  春蠶死去了,留下了華貴絲綢;畫(huà)眉死去了,留下了美妙歌聲;蝴蝶死去了,留下了美麗衣裳;若我死去了,我只會(huì)留下對(duì)人類(lèi)的責(zé)怪和憎恨。我并不想死,如果你們開(kāi)始像從前一樣愛(ài)護(hù)我,保護(hù)我。我會(huì)對(duì)那條死亡的大路揮手說(shuō)再見(jiàn)。

告別優(yōu)秀作文10

  你常常一個(gè)人坐在教室的角落里發(fā)呆,眼睛和心,又忍不住殷殷的向往著教室外同學(xué)們那嘻嘻哈哈的熱鬧。因此,當(dāng)語(yǔ)文老師布置下來(lái)《我的……》的作文題目時(shí),你幾乎不假思索,便沙沙的一口氣寫(xiě)下了洋洋幾千年的《我的孤獨(dú)》。作文中,你那苦惱的孤獨(dú)之情溢于言表,一副孤獨(dú)者的自畫(huà)像躍然紙面。同時(shí),在作文的結(jié)尾處,你又不無(wú)痛苦、滿是真切的給自己也給老師,寫(xiě)下了這樣兩句家有大大的問(wèn)號(hào)的話語(yǔ):“為什么我會(huì)如此孤獨(dú)?我怎樣才能和自己的孤獨(dú)告別呢?”

  對(duì)于你提出的.問(wèn)題,我自然沒(méi)法無(wú)動(dòng)于衷。不過(guò),讀過(guò)你的作文之后,我首先想到的,確實(shí)我應(yīng)該將你“痛罵一頓”!

  哦,請(qǐng)你先不要傷心。我想,我的“痛罵”是有道理的;我又想,挨過(guò)我的“痛罵”之后,你或許還會(huì)感謝我呢。

  我要用來(lái)“罵”你的是一句成語(yǔ):自作自受!

  應(yīng)該說(shuō),人總是免不了會(huì)有孤獨(dú)感的。孤獨(dú)是一種客觀存在。然而孤獨(dú)又往往最主要的表現(xiàn)為一種心理現(xiàn)實(shí),而這種現(xiàn)實(shí)本身,則又常常是心理因素造成的。也就是說(shuō),孤獨(dú)的產(chǎn)生,常常是心里的某種拒絕在起作用的緣故。如你,之所以沒(méi)法與同學(xué)們合群,用你自己在作文中所寫(xiě)的話語(yǔ)來(lái)說(shuō),是因?yàn)槟恪翱偢械絼e人很無(wú)聊,所以你就不想去接近他們;又總覺(jué)得自己生性不善于言辭和交往,因此并沒(méi)有勇氣去跟別人接近”——你所分析到的造成自己孤獨(dú)的原因還有很多,但光這兩點(diǎn)就夠了,就夠我“痛罵”你自作自受了!

  顯然,你是很“清高”的。這不,在你眼里,別人都是無(wú)聊的呢。不錯(cuò),同學(xué)們?cè)谝黄,有時(shí)真的是會(huì)做些無(wú)聊的事,說(shuō)些無(wú)聊的話題。但事實(shí)上,他們所做的事和所說(shuō)的話,又不可能都是無(wú)聊的。問(wèn)題倒往往是你自己硬那種“清高”而變得“無(wú)聊”了。再說(shuō),你不也還在向往著人家那種樂(lè)融融的聚在一起的“無(wú)聊”么?而且,即使他們真的無(wú)聊,你通過(guò)去接近他們,或許還可以加那種無(wú)聊改變過(guò)來(lái)了?赡憔褪恰安幌搿薄!安幌搿北阕⒍四愕墓陋(dú)。別人可以在你認(rèn)為的那種“無(wú)聊”中得到共處的愉悅,而你卻只能自己拿貌似“潔身自好”的“清高”中品味孤獨(dú)。哦,你的這種孤獨(dú)難道不是自作自受么?

  你顯然還很“自卑”。也許,“生性不善言辭和交往”,卻是你的不足?赡阌趾伪匾皼](méi)有勇氣”去接近別人呢?只要你加入進(jìn)集體的行列中去,即使人家說(shuō)話時(shí)你插不上嘴,你靜靜地坐在一旁,也同樣可以分享到那種熱烈的快感。但你卻自己看不起自己。你將自己排除在了別人的圈外。那種孤獨(dú)還不是你自己找的?這種自找的孤獨(dú)還不配被“罵”自作自受么?

  真的,無(wú)論是“清高”還是“自卑”,都是通往孤獨(dú)這口陷阱的爛泥道!

  真的,由于你“清高”又“自卑”,所以你就必然會(huì)被孤獨(dú)包圍,必然要吞咽孤獨(dú)這杯自作自受的苦酒!

  好啦,我就“罵”你到這里吧。在我的“罵聲”里,你有沒(méi)有受到什么啟發(fā)呢?你是不是找到跟你的孤獨(dú)告別的途徑了呢?

  告別你的孤獨(dú),愿你早日告別你的孤獨(dú)!

告別優(yōu)秀作文11

  美國(guó)心理學(xué)家霍林沃斯曾說(shuō)過(guò):“初中生最大的特點(diǎn)就是處于半成熟期,意思就是像個(gè)小大人,希望脫離對(duì)父母的依賴(lài),希望獨(dú)立的心理狀態(tài)!倍沂且幻麆偵胫袑W(xué)的學(xué)生,自然也……

  不知道是我長(zhǎng)高了還是什么原因,我特別羨慕大人。因?yàn)樗麄冇凶约邯?dú)特的處事能力,不受任何人的限制,無(wú)憂無(wú)慮,自由自在。不用為困難的學(xué)習(xí)煩惱,不用早起晚睡的學(xué)習(xí),不用整天坐在教室里一動(dòng)不動(dòng),不用每時(shí)每刻都面對(duì)著巨大的數(shù)額,天文數(shù)字似的英語(yǔ),對(duì)我看來(lái),這簡(jiǎn)直都是痛苦。忽然,一陣清脆的聲音傳來(lái),你真的想長(zhǎng)的嗎?“想”,我連忙回答道,“我真的想”。只聽(tīng)見(jiàn)嗖的一聲,我長(zhǎng)高了,從原來(lái)的1.5米變成了1.7米,我變成了一位亭亭玉立的大姑娘。太好了,我高興的叫道,于是,我便開(kāi)始了我的長(zhǎng)大后的`生涯。

  回到家了,我敲了敲門(mén),只見(jiàn)媽媽用溫柔的語(yǔ)氣問(wèn)我,這位小姐,請(qǐng)問(wèn)您找誰(shuí)?我笑了笑,便說(shuō),媽媽?zhuān)悴徽J(rèn)識(shí)我了嗎?我是你的女兒xx呀!忽然,原本滿帶笑容的媽媽竟一下子變了臉,你趕快給我走,你這個(gè)騙子,你太天真了吧!你怎么可能是我女兒了,我女兒才12歲,看你這樣子少說(shuō)也有18歲了吧!你趕快給我走。〔蝗晃揖蛨(bào)警了,接著,媽媽把我轟出去了,還用勁把門(mén)一關(guān),我傷心極了,平時(shí)可愛(ài)善良的媽媽竟然這樣對(duì)我,而且,我又沒(méi)有地方住,現(xiàn)在唯一的辦法就是找個(gè)工作了。于是,我開(kāi)始了我的求職生旅。我先來(lái)到全國(guó)有名的公司,可人家對(duì)職工的要求卻是一本以上的人物,我還連初中都沒(méi)讀完,所以就被別人狠狠的轟出來(lái)了,還遭找到了別人的白眼。此刻,我才體會(huì)到無(wú)論做什么事都是困難的,原來(lái),大人也有自己的煩惱,不過(guò),為了生存就必須要強(qiáng)作瀟灑,我才想到大人是多么辛苦,想哭,卻不能躲在父母的懷里,眼淚往肚子里咽,不過(guò),我既然來(lái)到這個(gè)世界就要適應(yīng),強(qiáng)者生存,弱者淘汰,我要生存下去,就要盡最大的努力。終于,我找到了一份工作,我被一家幼兒園錄取了,我終于有了落腳處,有了工作,剛開(kāi)始,我還以為是一件輕松的是,小孩子嗎!哄哄就可以了,可事情卻不像我想的那么簡(jiǎn)單。只要有一件事他們不順心,就會(huì)嚎啕大哭,由于他們太小的緣故,因此,有的孩子飯都要我喂,可我喂給一個(gè)孩子吃,他們也都要搶著喂,天哪!這不把我整死了,我開(kāi)始抱怨起來(lái)。幾天后,有幾個(gè)孩子的家長(zhǎng)來(lái)和我吵架,說(shuō)老師只告訴他們?cè)鯓油嫠,并不叫他們知識(shí),終于,我被學(xué)校開(kāi)除了。此刻,我的求職生旅也斷絕了,同時(shí),我也悟出了一個(gè)道理:做好此刻面臨的事情,不要總想著他的困難,這樣,才能辦好每件事。忽然,一陣聲音傳來(lái),“你想回去嗎?”我連忙說(shuō):“想,我當(dāng)然想,”終于,我又回來(lái)了。

  我回來(lái)了,我高興地叫道,此時(shí),我才感到學(xué)習(xí)是多么快樂(lè),老師的批評(píng),表?yè)P(yáng),同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ),父母的關(guān)愛(ài),問(wèn)候,在我看來(lái)是多么美好呀!

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