小學(xué)生的作文[實用8篇]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)生的作文 篇1

　　每年農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，是民間的傳統(tǒng)節(jié)日，又稱端陽節(jié)。

　　端陽節(jié)還稱“重五”，許多習(xí)俗也與“五”這個數(shù)字聯(lián)系在一起。

　　有人用紅、黃、藍、白、黑、五色絲線系在兒童的脖頸、手腕或足踝上，稱為長命縷�？�!每戶人家的窗戶上都有“五端”：菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭、龍船花。南方過節(jié)要吃“五黃”：黃魚、黃瓜、咸鴨蛋黃、黃豆瓣包粽子、雄黃酒。而在南京，人們則吃“五紅”：烤鴨、莧菜、紅油蛋黃、龍蝦、雄黃酒。在這一天，奶奶早已準備好我最愛吃的龍蝦、烤鴨、咸鴨蛋等美食，等我和哥哥、姐姐們一起來吃。而無論南方還是北方，家里的大人們在這一天都要用雄黃酒在兒童的額上畫個“王”字，再給他們帶上五顏六色的香囊，而這些漂亮的`香囊都是兒童們在小伙伴面前炫耀的資本。

　　你看，端午這一天與“五”有關(guān)的習(xí)俗是不是很多?

小學(xué)生的作文 篇2

　　今年暑假，爸爸媽媽帶著我去觀賞龍游天池的“十里荷花”。

　　剛進大門，一道閃電把天空劃作兩半，雷公公隨后放起了爆竹，“轟隆隆、轟隆隆”，地動山搖一般。一片黑壓壓的烏云鋪天蓋地遮住了天空，要下雨了！

　　剛趕到荷花池不遠處，雨就嘩嘩地下來了，荷池在雨霧中有些朦朧。荷池邊的山，隱隱如同一個皇冠，戴在芬芳的花朵上；水，環(huán)繞著大山，徐徐流動；雨，如同一個個精靈，急速落下，落在水而七，落在荷葉上；水霧中的荷葉，好像翡翠做的玉盤，盛滿了晶瑩的水珠；荷花，從荷葉中冒出來，悄悄打開花骨朵，若隱若現(xiàn)這景象，奇異夢幻，實在太美了！

　　雨漸漸小了，我們摘下一片荷葉，雨水落到荷葉上，漸漸聚成了一顆“珍珠”，在葉片上滾來滾去，真好玩！我們又頂著荷葉做雨傘，在小路上奔跑，雖然衣服被打濕了，但我們滿不在乎。

　　雨停了，我們的心也靜下來。放眼十里荷花池，荷花顏色眾多，有深紅的、雪白的，還有淡黃和紫紅的�；ǖ男螤钜哺鞑幌嗤�，有的像仙女的寶座，鮮艷晶瑩；有的像佛祖的手掌，溫潤神秘。陽光下那片片荷葉，像一把把撐開的.綠傘，或輕浮于湖面，或亭立于水中，恰似層層綠浪，又如片片翠玉�！�—那可真是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”��！

　　十里荷池，千萬姿態(tài)，天池的荷花，讓我陶醉。

　　俞老師的話

　　“觀荷”，重點在“觀”上�！坝^”什么？怎么“觀”？“觀”中怎樣表達自己的情感？思哲同學(xué)用生動的文字為我們做出了很好的回答。

　　“觀”什么？小作者描寫了大雨、小雨、雨停后的十里荷花池，隨著天氣的變化巧妙地將不同景象的荷花池串聯(lián)起來，有一氣呵成的感覺。怎么“觀”？小作者緊抓景物的特點來細細觀察，如大雨中荷池的朦朧通過“山、水、荷葉、荷花”的描寫得到很好表現(xiàn)；又如雨停了的荷池，通過荷花、荷葉的豐富色彩、萬千形狀寫出荷池的美艷。更值得贊賞的是小作者借助大量貼切的比喻來描摹荷池，加上“實在太美了”“我們滿不在乎”“讓我陶醉”等句子的直接表達，非常好地傳遞出了對十里荷池的喜愛！

小學(xué)生的作文 篇3

　　那天中午放學(xué)，媽媽帶我到榮海菜市場買菜。

　　剛進菜市場大門，就看見一位身著黑色圍裙的阿姨，舉著一只龍蝦，在自己的攤位前不停地吆喝著：“哎，今天的龍蝦特價了，大的十塊，小的八塊，快來看，快來買……”一些過往的顧客紛紛擠了過去。一位身穿花色連衣裙、燙著卷發(fā)的漂亮阿姨蹲下身子，挑起一只活蹦亂跳的龍蝦，笑瞇瞇地說：“那就給我來三斤吧！”那商販趕忙拿出方便袋，一邊用小簸箕將龍蝦裝進口袋，一邊滿臉堆笑著說：“大姐，我這龍蝦都是新鮮的，絕對上等。您就放一百個心吧！”那阿姨看了商販一眼，接過口袋仔細地檢查了起來。商販見了，頓時拉下了臉說：“就這么一點龍蝦，又沒賺到你的錢，還這么不放心�！卑⒁虥]有搭理，只是從口袋里撿出兩只死龍蝦扔到了桶里。站在旁邊的顧客也七嘴八舌地議論起來，商販急了，大聲吼道：“就這么兩只死龍蝦怎么了？我今天收了上千斤龍蝦，不也倒掉幾十斤嗎？像你這么小氣，干脆回家吃錢得了�！边@話惹急了阿姨，她把口袋往桶里一扔，瞪著眼問：“咦，奇怪呢！做生意怎么能這樣呢？難道要我把死龍蝦買回去？看你這樣，今天恐怕難賣了�！鄙特溡宦牳�火了，一口氣說出了許多不中聽的話。他們的吵鬧聲越來越大，攤位前沒有一個顧客，只是龍蝦們還在桶里舉著大鉗，相互搏斗著。

　　望著她們生氣的模樣，我不禁在想：區(qū)區(qū)兩只小龍蝦，用得著她們這樣大動干戈嗎？回頭想想，如果賣龍蝦的阿姨能誠信經(jīng)營，不濫竽充數(shù)，也許幾筆生意都做成了，幾倍的利潤都收入口袋了。誠然，如果那位買龍蝦的'阿姨能以理服人，注重自己說話的場合，也不會顯得如此尷尬，那龍蝦也早已成為桌上的大餐了。冰心奶奶曾說過："美的真諦應(yīng)該是和諧。這種和諧體現(xiàn)在人身上，就造就了人的美；表現(xiàn)在物上，就造就了物的美；融匯在環(huán)境中，就造就了環(huán)境的美。"我們需要一個和諧的成長環(huán)境，要學(xué)做一個和諧的人。

小學(xué)生的作文 篇4

　　昨天晚上，媽媽接我回家的時候，突然，刮起了大風(fēng)，回到家里，下起了大雨，過了一會兒，雨停了，又開始打雷，閃電，打雷打雷的'我們家停了倆次電，我想：昨天下了大雨，是不是明天很冷呢？

　　為什么前倆天很熱，然后，昨天刮風(fēng)、下雨、打雷、閃電，明天要是很冷，那我得穿的厚一點，冷的話，大家也得多穿點哦！

小學(xué)生的作文 篇5

　　這幾天我最喜歡的玩具是一個小娃娃，這本來是姑姑給我的小表弟買的玩具，可是小表弟太小了，不會玩只會放在嘴里啃著吃，所以姑姑就把這個小娃娃送給了我。

　　娃娃長著一個圓圓的大腦袋，兩只眼睛卻很小。我干脆給他起了名字？“小黑豆”，“小黑豆”的頭發(fā)太少了，像是幾根面條貼在腦門上，他的嘴巴小小的'圓圓的，嘴里還含著個奶嘴，他的臉蛋紅撲撲的，像是放了兩個小草莓，讓人忍不住想去咬一口。

　　“小黑豆”的胳膊胖嘟嘟的，像兩根白白的大蓮藕，兩個小手緊緊的握著，感覺他在用勁吃奶，小肚子吃的圓鼓鼓的，最好玩的是小黑豆會哭、會笑、會喊爸爸媽媽。

　　每天放學(xué)回來我都要先去看看小黑豆和他玩一會兒，晚上我給他讀兒歌、講故事、我們倆一起進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，我愛我的娃娃—“小黑豆”。

小學(xué)生的作文 篇6

　　以前，我有些恨媽媽，因為她好像不把我當成她親生的兒子，一點也不疼我，處處找我的茬兒。吃飯時，米粒掉在桌上，媽媽就命令我吃掉；襪子臟了，媽媽硬是逼著我自己洗；字寫不端正了，媽媽就會毫不客氣地撕掉，讓我重寫……

　　可是有一件事讓我改變了這一想法。去年，我參加親近母語大賽時，由于媽媽生病，爸爸工作又忙，沒時間把我買材料。我對媽媽說我自己去買，媽媽說：“揚州這么大，路又這么遠，你找得到嗎？萬一迷路了怎么辦？還是我陪你去吧�！本瓦@樣，媽媽忍著病痛帶我上了車，路上汽車巔簸得非常厲害，媽媽始終皺著眉頭，雙目微閉，顯得十分痛苦。不一會兒，媽媽的`臉色開始發(fā)黃，接著就嘔吐了，我心疼地說：“媽，下次再去吧？”媽媽說：“早點買回來就可以早一點看了�！眿寢尵瓦@樣陪著我到了新華書店買到了我要的書。

　　如今，隨著年齡的增長，我越來越體會到母愛就是鞭策我不斷進步的動力。

　　母愛是深沉的，是高尚的。

小學(xué)生的作文 篇7

　　四年級的一天，是星期五，學(xué)校組織的大掃除正緊張而有序的進行著。同學(xué)們干得熱火朝天。你看：一位同學(xué)拿著一塊抹布，正細心的擦著早已粘滿灰塵的可桌。只見他左手扶桌，右手拿抹布，在平滑的桌面上用力地擦著，一上一下，一下一上。有時碰到了擦不干凈的東西，他便拿著從自家?guī)�來的肥皂，在臟處小心涂抹，然后用著九牛二虎之力，終于，把那一塊小污漬給“制服”了。擦電扇的同學(xué)站在堆著兩張桌子上面，頭向上仰著，小心翼翼的'拿著扇葉，目不轉(zhuǎn)睛的盯著拿抹布的手。手在空中揮動著，讓人誤以為是一為有名的音樂家在表演。一滴滴晶瑩的汗珠興奮而有調(diào)皮的從同學(xué)的額頭上冒了出來，可同學(xué)們毫不理會，用手臂輕輕一擦，汗珠孩子們便無影無蹤了。

　　老師不愧為一班之長，讓同學(xué)們在繁亂中卻能有條有序的干著自己份內(nèi)的工作。走在學(xué)校的大道上，看著從教室里進進出出的同學(xué)，情不自禁的感嘆道：“這是一幅與美麗的校園多么和諧的畫面�。　�

　　在歡樂的校園環(huán)境中，不只是同學(xué)們熱火朝天地大掃除，美麗的校園風(fēng)光也是和諧的圖畫中一到亮麗而有必不可少的點睛之筆。

　　我學(xué)習(xí)在一個詩情畫意的校園里，那里風(fēng)景如話。走在校園中間的人工湖畔，柳樹讓風(fēng)兒輕輕地撫摸著秀麗的長發(fā)，柳枝隨風(fēng)飄揚，那點綴在枝上的片片嫩葉，讓人誤以為是頭戴祖母綠的端莊少女；一群群歸來報春的燕子，站在枝頭嘰嘰喳喳，像似在為人們發(fā)送春的消息；魚兒在水里嬉戲玩耍，不時地濺起陣陣漣漪。春風(fēng)輕撫我的臉，帶著陣陣花的幽香，是不是春姑娘穿著花群輕輕悄悄地走來了？一旁的教室里傳出瑯瑯書聲，清脆而又洪亮。

　　看，不論在哪，不論在何是，都有著和諧歡樂的步伐。美麗的學(xué)校里，也無不散發(fā)著和諧的魅力。要做到和諧，首先要使同學(xué)與同學(xué)關(guān)系融洽，讓美麗的校園環(huán)境一塵不染。讓我們在學(xué)校細心觀察，努力發(fā)現(xiàn)，就一定能發(fā)現(xiàn)和諧的身影！

小學(xué)生的作文 篇8

　　媽媽要賣廢品，叫我把玩具也收拾一下，看有沒有不要的玩具。

　　我懶洋洋地來到從來也不打開的玩具箱邊，打開蓋子，嗬！全是灰！我把它們一樣一樣地從箱子里小心翼翼地拿出：破皮球？送給樓下小孩玩吧！殘缺的拼圖？賣給收廢品的；干硬的橡皮泥呢？化學(xué)物品！扔了扔了……翻著翻著，我突然發(fā)現(xiàn)一個白色的東西，我用力一抽，把這埋在眾玩具下的一個大家伙給拿了上來。

　　哦！是個四輪的塑料鴨子，它“瘦瘦”的，滾動輪子，只能張張嘴，卻發(fā)不出聲了，且輪子也已剩下兩個了；背上教人數(shù)數(shù)的小珠子卻還在。我端詳著它，回想起小時候表姐剛送給我時的情景……嶄新的小鴨鴨！白色的身子，紅紅的嘴，滾動那“跑”得快的輪子，小鴨子的嘴一張一合地，還會叫“嘎、嘎、嘎”呢！本不愛走路的我，卻拿根小細繩拴在它頸上，拉著到處亂跑。咦？怎么在它背上還有五顏六色能活動的小珠珠？

　　“一、三、四、五個！”“不對！”媽媽提醒著我，又讓我重數(shù)一遍活動珠�！耙�、三、三……”童年的'“小鴨鴨”媽媽要賣廢品，叫我把玩具也收拾一下，看有沒有不要的玩具。我懶洋洋地來到從來也不打開的玩具箱邊，打開蓋子，嗬！全是灰！我把它們一樣一樣地從箱子里小心翼翼地拿出：破皮球？送給樓下小孩玩吧！殘缺的拼圖？賣給收廢品的；干硬的橡皮泥呢？化學(xué)物品！扔了扔了……翻著翻著，我突然發(fā)現(xiàn)一個白色的東西，我用力一抽，把這埋在眾玩具下的一個大家伙給拿了上來。哦！是個四輪的塑料鴨子，它“瘦瘦”的，滾動輪子，只能張張嘴，卻發(fā)不出聲了，且輪子也已剩下兩個了；背上教人數(shù)數(shù)的小珠子卻還在。我端詳著它，回想起小時候表姐剛送給我時的情景……嶄新的小鴨鴨！白色的身子，紅紅的嘴，滾動那“跑”得快的輪子，小鴨子的嘴一張一合地，還會叫“嘎、嘎、嘎”呢！本不愛走路的我，卻拿根小細繩拴在它頸上，拉著到處亂跑。咦？怎么在它背上還有五顏六色能活動的小珠珠？“一、三、四、五個！”“不對！”媽媽提醒著我，又讓我重數(shù)一遍活動珠�！耙�、三、三……”“不對�！薄耙�、一、一、一、一！”我急了，亂說一氣�！安粚�！”我可不干了。到了第二天，我還是不買媽媽的賬，但是小鴨鴨卻成了我的好朋友。

　　后來，在媽媽幫助下，我學(xué)會了從一到數(shù)到十�！靶＄�！有沒有收拾好��？”媽媽的問話把我從記憶中拉回。是它，就是它！它是我兒時跑步的“動力”，我數(shù)數(shù)的“輔導(dǎo)老師”。哦！可愛的小鴨鴨，我要永遠珍藏！

　　每天我都徜徉在這些故事里，歡樂著，悲傷著，煩惱著，幸福著……精彩的題目，精彩的世界。他們的世界深深吸引著我，打動著我。真別小看了這幫小東西，心比天大。