實(shí)用的小學(xué)生的作文集合【4篇】
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
星期天一大早，爸爸就把我從被窩里叫起來：“蔣佳妮！快點(diǎn)起來啦！昨天不是你跟你說了么，今天去釣魚，再不起來就不去了哦！”我突然一下子從被窩里跳起來，準(zhǔn)備了一些東西，就出發(fā)啦！
窗外小鳥嘰嘰喳喳，藍(lán)天上白云飄飄悠悠。而我和媽媽一路有說有笑，不知不覺就到了魚塘。
到了門口我和爸爸拿起釣魚竿和水桶就沖了進(jìn)去�！鞍职�！幫我穿一下蚯蚓唄，我不會……”“嗯，好�！薄皩氊�，我們比賽釣魚，好不好？”“嗯！我一定不會輸——”
1分鐘……2分鐘……3分鐘……10分鐘過去了！哇��！我一條魚還沒有釣到，再看看爸爸，他已經(jīng)釣到五條了……這時，太陽已經(jīng)到天的中間了，我熱的滿頭大汗。媽媽跑過來對我說：“寶貝，沒關(guān)系，你忘了怎么釣魚嗎？”頓時，我冷靜了下來，更有耐心的`繼續(xù)等待。終于，我的浮標(biāo)有了一點(diǎn)點(diǎn)的動靜……突然，又動了一下……又動了一下！……我用力一提，哇塞！一條很大的魚。老爸放下魚竿，立馬跑了過來，看著我的辛苦的勞動成果，開心的笑了。我也樂滋滋的看著它，心想：我要回去和家人一起分享。
雖然沒有比過爸爸，可是我今天依然很開心。吃著自己釣的魚，真的比平常買回來的魚香多了呢！
小學(xué)生的作文 篇2
等我和媽媽走到空氣新鮮的廣場時，那里已經(jīng)聚集不少人，有的在跑步，有的在遛狗，還有的在打羽毛球，樹葉中的啟發(fā)作文。我和媽媽沒什么活動，就漫步在草叢旁。愛提問題的我，不停的問媽媽這，問媽媽那，有耐心的媽媽沒有覺得煩，而是一一回答我。就在這時，有一棵很與此不同的小矮樹吸引了我和媽媽。
那小樹矮矮的，胖墩墩的。葉子像一把尖銳的.小鋸子。每片小葉子的邊緣都長著幾根小刺，用手摸上去感覺像被針扎一樣。一個樹上能看到四種不一樣的顏色的葉子。我看到這景象，問媽媽：“為什么會這樣�！�
媽媽說那就是葉子們從出芽到結(jié)束的一種生命過程吧！那最頂端的葉子有點(diǎn)醬紅帶點(diǎn)嫩綠色，就是葉子的萌芽期，接著淡綠色是它們生命的初期，中部深綠色是葉子最長的生命期，樹根部的枯黃色也就意味著，它們的一生已走完。其實(shí)通過這些植物，也可以聯(lián)想到我們?nèi)松芷谝彩沁@樣， 都是有限的。凡事有生命的人和物都是有限的，所以都要好好珍惜。聽了媽媽的話，我心里有了一個新的想法，那就是......
每次跟在媽媽后面 或多或少都會讓我明白一些東西。
小學(xué)生的作文 篇3
每天早晨打開窗，就能看見陽光翻飛的身影，不請自來的光將室內(nèi)分割出陰影，我看著一室的溫暖，笑瞇瞇地想：生活需要陽光。
陽光不怕生地跳躍在各家各戶的窗前，帶來的是亮堂，是溫暖，是人間四月天。透明的身影為萬物上了色上了釉，陽光把一切都打造成一件精美的瓷器。春天抹上新綠，夏天潑上火紅，秋天描上淡藍(lán)，冬天刷上雪白。陽光是快樂的代名詞，有陽光的日子不再有陰霾，不再有煙雨，不再有層層疊疊的'傘畫出一個個徒勞的圈。
陽光趕走了陰雨天，收起了垂落的雨簾，讓大家的心情不在潮濕的雨天里發(fā)霉變質(zhì)，用鼓勵的溫暖解下人們厚重的棉衣。當(dāng)你在雨霧中露臉時，人們是如此欣喜若狂——久雨初晴的喜悅，實(shí)不下于久旱逢甘霖！暖烘烘地炙烤著地面上多余的水分，陽光讓所有面色陰沉的人們抬起頭，感嘆一聲：天晴了，真好啊。
于是有人曬出花花綠綠的被子，方方正正地晾在窗口，對面的大樓就像打上了馬賽克�？v橫交錯的被子很快被烘干，收了起來，也帶了陽光純凈的味道。陽光像一股清澈的泉，洗滌萬物又滋潤萬物。自然，生活需要陽光。
而我們在陽光的身姿中雀躍。終于不用在走廊感嘆“少年聽雨歌樓上”，而是和陽光一起在戶外行走跳躍。陽光陪著我們玩笑，陪著我們細(xì)數(shù)已經(jīng)綻放了的花朵，甚至讓小盒里的一顆三葉草也立起來搖搖晃晃地追求陽光。陽光代表著光明和希望，讓多余的水分在舒適的慢節(jié)奏里慢慢蒸發(fā)。許多人都抬起頭瞇著眼看著太陽：見到你，真好啊。
而我坐在陽光下，游走的筆記錄下明媚的心情：生活需要陽光。
陽光跳躍在我身旁，好奇地眨眼。
現(xiàn)在是午后，陽光透窗，溫暖在岸。
小學(xué)生的作文 篇4
歲月匆匆而過，驀然回首，我已走進(jìn)小學(xué)校園生活近六年了，念及往事，不勝唏噓，我難忘的第一次。那人生道路上的無數(shù)個第一次就像波濤起伏的海浪，蕩漾在我的心頭，是那樣的親切而熟悉，又是那樣的美好而和諧。
還清楚地記得，那是個晚留課的.開始，我拿出了我的作業(yè)，埋頭做呀做，突然，一個同學(xué)從我身邊走過，他手中瓶子里的水漾了出來，水倒在了我的作業(yè)本上，我辛苦了這么久做出來的作業(yè)全完了，我當(dāng)時，魂都沒了，大叫了一聲：“��！”，這一叫驚動了全班同學(xué)和老師，每個同學(xué)都看著我，我看著水在我的作業(yè)本上蔓延著，那個同學(xué)蹲在我身旁，一直在對我說：“對不起，對不起……”老師走了過來，對那個同學(xué)說：“快，幫她把本子弄干，你把人家的作業(yè)毀了，就得負(fù)責(zé)任。”老師說完，走開了。我傷心地很想哭，但又怎么都哭不出來，我站起來，很想大罵他一番，來消除我心中的怒氣，可是，我又坐下來了，我沒有罵他，因?yàn)槲抑溃瑢捤∈侨伺c人相處最基本的方式，他既不需要用嘴巴來說，也不需要用手來做，只需要微微的一個笑容或是一個小小的點(diǎn)頭就已經(jīng)足夠了。那個本子因?yàn)榇竺娣e被浸濕了，所以我要用另一個本子重新做過，不過無所謂了，我都已經(jīng)原諒了那個同學(xué)，更何況那個同學(xué)也不是故意的。
那是我人生中最輝煌的第一次，第一次寬恕他人，我感覺我的頭上有個光環(huán)在閃爍著，那耀眼的光芒，照亮了我的心，使我因?yàn)橛辛说谝淮�，而又有了第二次�?/p>
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