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小學生的作文

時間:2023-09-24 14:14:33 小學生作文 我要投稿

小學生的作文精華7篇

  在生活、工作和學習中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的小學生的作文7篇,歡迎大家分享。

小學生的作文精華7篇

小學生的作文 篇1

  20xx年1月19日 星期六 今天我發(fā)燒了,發(fā)到三十八度九,話都不想說、飯也不想吃、水也喝不下,渾身無力,有點暈暈沉沉的,還惡心想嘔吐。難受死了,千真萬確啊!

  不要發(fā)燒,因為這樣會讓爸爸媽媽擔心,一晚上不睡覺的,自己也很痛苦。最好不要生病哦。最進要好好喝水哦,免得生病。

小學生的.作文 篇2

  大人們總是說童年很美好,像雨、像風、又像霧,總是那么自由、飄渺;可我們,21世紀的城市少年卻認為童年異?菰铮蛲鶎掗煹牡咎;無邊的汪洋!大人們,你們有著澎湃的思想,可你們卻不知道我們的內(nèi)心世界多么煩躁!

  你們對我們說:

  不可以對著外面大叫,這是沒有修養(yǎng);

  不可以在沙堆里玩耍,這會弄臟衣角;

  不可以對著電腦發(fā)笑,光陰不能和你一起賽跑;

  不可以用手操作,只要聽和想;

  不可以追求刺激和驚喜,那只是萬圣節(jié)的玩笑!

  我們的一切都被“不可以”否定掉,什么是我們想做的.?什么是我們希望擁有的?大人們總是說:這是為我們著想。可我們不明白,這是疼愛還是縛束?社會讓我們過早失去嫩嬌,有了憂患和煩惱。大人們告訴我:理解世界不是一場游戲,Game Over不再伴隨憧憬。工作與游戲、現(xiàn)實與幻想、科學與想象、天空與大地、理智與夢想,都是水火不相容的。

  我們只能關在籠里,做一只被擒的小鳥。此刻,我多想學那鋼琴音域寬厚,聲情激越,自由奔放!童年只有一次,雖然大人們也是這么想……

小學生的作文 篇3

  初春的傍晚,即將落山的太陽寂寞的掛在西邊,沒有一絲的溫暖,極像是一個冰冷的瓷盤。

  其實我倒覺得此刻的太陽最像是滿月時的月亮,冷而亮大而圓,唯一不同的是月亮上有嫦娥住的房子,有玉兔吃的草,若隱若現(xiàn)。月亮上還有浪漫的充滿遐想的生活氣息。但今天的太陽除了刺眼的亮而外,竟顯得有些多余,好似它的存在只是給冰冷的黃昏增添了些許的傷感,讓枯樹,房屋,白云,炊煙都渡上了一層冰冰的冷色,讓整個世界都籠罩在一種死一般的氣氛之中。

  我有些麻木的走在大路上,心有沒有喜也沒有悲,從身邊滑過去的還沒有發(fā)芽的小樹,光禿禿的樣子,這沒有生命跡象的東西在我的心里并沒有激起一點蒼涼的感覺。

  眼前又掠過一大片綠色,是剛出土的麥苗早早的迎接著春天,在冷風下有點瑟瑟的又似調皮的舞動著稚嫩的胳膊,那種姿態(tài)顯示著牛犢挑戰(zhàn)性的驕傲。但這早春的綠也沒有在我的心里激起生命中應有的希望之情。

  這個傍晚,這種凄感,這樣的.情景與此刻的心境融成了一片,慘淡,冰涼沒有溫暖。

  這一路,我的心里一直浮現(xiàn)著你的臉,此刻我感覺你就站在我的對面,表情冷淡,這是我愛了這么多年的你嗎?連我也不知道自己是在問你,還是在問自己。

  我的心里頓生出一種落寞。暗戀,終究,在感覺孤單的夜晚,觸摸不到你的臉。

  太陽落山了,那遠山后的一絲光亮永遠無法阻擋夜的彌漫,我的鼻子有點酸,眼前的景物在淚的屏障里模糊成了一團。

小學生的作文 篇4

  夏天一到,我家門前的幾裸大材上,從早到晚總是傳來“知了,知了”的叫聲,戶者悅耳動聽,好位在開粉熱用的音樂會,這時,我多么想親手捉一只知了。

  一天黃昏,小明到我家來玩,我對他說:“小明,咱們明天去捉知了好嗎?”小明愉快地答應了。

  第二天一早,采石廠隆隆的炮聲把我從夢中驚醒了,我一個魚打挺從床上跳起來,連衣服也投扣上。就往小明家飛快地跑去。小明早就在門口等我了,手里拿著事先準備好的鉛絲、竹竿等東西,看到我就說:“罩子還沒有做好呢!蔽覀儌z立即動手,把鉛絲圍成一個圓溜溜的圈,再用塑料袋圍住,然后用鉛絲扎牢、綁在竹竿上。我急忙向大樹下跑去。

  蟬還在“知了,知了……”一個勁地叫著。一個樹上歇著十多只蟬,我心里怪癢癢的,隨手搶過小明手中的套竿,小心翼翼地把罩子向一只蟬套去,這時候,我心里“撲通、撲通”地直跳,惟恐蟬突然逃走。不料微微抖動的`竹竿剛剛碰到樹枝,那只蟬就拍著翅膀敏捷地飛走了。小明拍拍大腿說:“怎么搞的?一下子就讓它飛掉了。”又說:“看我的!”他一把奪過我手中的竹竿,向另一只蟬套去,動作是那么慢,好像不在動。然而,當翠子離蟬兩寸來遠時,只見他猛地一罩,蟬驚慌失措,“撲、撲、撲”一飛,恰好飛進翠子里。我們倆高興得跳了起來,嘴里連聲喊:“套著了!套著了!”我接過蟬,把它放進塑料袋里,剛用帶子扎緊袋口,小明又套住了一只蟬,我真羨慕小明捉蟬的本領。

  小明一連套了五只蟬。我看得心里更癢癢了,對小明說:“你歇一會兒吧,讓我來學著套幾只。”小明把竹竿遞給我,接過我手中的塑料袋,站在一旁看著我。我學著小明的樣子,果然套住了一只蟬。我心里別提多高興了!

  一會兒,我們套到了二十多只蟬,我和小明看著這些蟬乖乖地呆在塑料袋里,會心地笑了。

小學生的作文 篇5

  養(yǎng)魚日記(一)

  同學們,你們養(yǎng)過魚嗎?天天觀察魚,喂它點兒魚食,是不是為生活增添了不少情趣?嘻嘻!告訴你們,我們班也養(yǎng)起了小金魚。

  班級建設中,大家一同出力,王雨菲捐花,張博雯捐頂門的茶筒......大家還一起捐班費。郭宇洋呢?捐了金魚還有一個玻璃魚缸。于是我們就開始了養(yǎng)魚旅程。它們被放在我一旁的窗臺上,懶洋洋的曬著太陽,自由自在地游著。我小時候也養(yǎng)過魚,可惜的是,不出一個月,他們逐一死去,我很傷心。為什么精心照料確換不來他們的健康?也許在買之前,他們已經(jīng)奄奄一息了吧!我怕班中的金魚死去,不由把心往上一提,默默為它們祈禱。

  第二天一早,我們發(fā)現(xiàn)魚兒的嘴一張一合,像是餓了,大家將一些魚食撒入魚缸?墒囚~兒們卻置之不理!巴米硬怀愿C邊草”,金魚也不吃頭頂食?難道它們不餓嗎?還是信不過我們?我們又急又氣,有的同學說:“喂!你們吃呀!大傻瓜,飯送到嘴邊也不吃嗎?有的同學著急了,使勁晃動魚缸,魚兒上躥下跳。我急忙制止他們,說:“別再折磨他們了,它們餓了自然會吃的,在等等吧!”

  養(yǎng)魚日記(二)

  同學們離開了魚缸,我也去忙我自己的事情。”嘿!大家快來!”我尋聲望去,見賀昊智興奮的說:“魚兒吃食了,大家快來!”同學們簇擁而來。哦!真的,水面上灑的.十多粒魚食已經(jīng)剩下幾粒,我們滿心歡喜地看著可愛的小金魚。紅紅的魚鱗,小米粒一般的黑眼睛,炫麗的銀白色尾巴,一搖一擺的游動,真讓人越看越喜愛。

  同學們想親眼看一看魚兒吃食的樣子,可魚兒們卻不配合、不給我們表演了!俺运煌诰恕,可魚兒們真是白眼狼,吃完食后,都懶得看我們一眼,大家都覺得十分掃興。有的同學輕輕地拍拍魚缸,也許是在幻想摸摸小金魚的腦袋,告訴他們:“要聽話,好好吃食,照顧好自己!比缓笏麄兟冻鲂θ,轉過身,心滿意足的走了。

  魚兒們的小天地色彩太單調了,要是能養(yǎng)水生植物—泡大珠或者一些水草就好了。水草即可供觀賞,又可在星期六、日無人照料他們時,充當他們的食物。第二天,同學們買來了水草,放到魚缸里!凹t花還需綠葉襯”有了水草的映襯,魚兒變得更加可愛、活潑。

  養(yǎng)魚日記(三)

  前面說過,我們可愛的魚兒健康著呢!我之前心頭擔憂的烏云漸漸散去,瞧現(xiàn)在的它們身體特別棒,飯量也不差。怎么可能死去呢?我看著他們,心中漾滿喜悅。

  星期五下午,我們給魚缸換了水。因為有水草,我們不必擔心魚兒挨餓。我們深深地向魚兒們游來游去的身影望了一眼,便回家了。

  不曾想到,這是看它們活蹦亂跳生活的最后一眼。

  星期一,一進教室,我們便把目光投向魚缸。我們頓時呆住了,魚兒可愛、活潑的身影哪去了?我們抱著魚缸,魚兒們飄在水面上,它們死了,再也不能陪我們一起學習,一起游戲了。今天的魚缸,成了一個裝飾品,只剩下水草和貝殼,沒有了鮮活的小生命,魚缸是那么單調。哎!再也不會有人用充滿慈愛的目光投向魚缸里了,大家垂頭喪氣,十分傷心。

  我的養(yǎng)魚日記也要結束了。金魚們,去天堂的路上,一路走好!

小學生的作文 篇6

  有些人,受人敬愛,受人景仰,世人都知道他;有些人的生命,如星如鉆,是世人所尊敬的;他們像是天上的星星,在宇宙里閃耀著獨特的光芒。是他,使我的人生有了目標;是他,使我的人生有了方向;是他,使我的人生有了夢想,使我勇敢地去追求、挑戰(zhàn)。

  他,是發(fā)明大王愛迪生。他是一位赫赫有名的發(fā)明家,世界上的人都知道他的成就,但是,在他成功背后,卻嘗盡了無數(shù)次的`失敗和痛苦,俗話說:“臺上十分鐘,臺下十年功!庇幸淮,他在面對實驗室起大火時,他絲毫也不在意,反而更加努力,勇于面對困難而有了現(xiàn)在的成就。

  當我讀到他的故事時,他使我的內(nèi)心充滿了斗志;每當我遇到挫折時,我都會回想起他所遇到的挫折,那是我無法比擬的,而使我勇于面對重重的困窘。他也使我有了人生奮斗的目標,不會使我迷失在人生的路途中;他更使我有了人生奮斗的動力,不會使我在崎嶇坎坷的人生道路上停了下來。因為他的成功,使我的人生有了追求的目標;因為他的失敗,使我的人生有了面對挫折的勇氣。他使我能夠掙脫害怕困難的枷鎖,他使我能夠步向追求成功的大門。因為有了他,使我的人生能夠多姿多彩!

  有些人,在面對無窮無盡的困窘和挫敗時,能勇于挑戰(zhàn);有些人,在享有許許多多的成功和名譽時,能謙虛面對。他們是蒼穹里永不墜落的星星,他們是大海里永不妥協(xié)的魚,他們也是人。

小學生的作文 篇7

  有一天,我在上數(shù)學課,忽然聽見了左眼和右眼的投訴。

  右眼告訴道:“主人,你應該對我們負責,好好使用我們,不要讓我們的度數(shù)再深了,好嗎?”我的臉紅了起來,左眼也跳出來說:“你總是在夜里看書,而且為了省電,開的居然是小燈,你難道不知道這樣對我們有多么大的上海嗎?”我低下了頭,心里微微一顫,想:我怎么從來沒有想過?右眼又說:“左姐,你也夠好了,你才200度,我都215度了,唉,如果能像以前一樣擁有極好的視力,就不用讓鼻子托起眼鏡了。”

  聽了這話,我的血液全部流進了大腦,我第一次為沒有保護好眼睛而感到慚愧,左眼輕輕地說:“主人,如果以后你能好好愛護我們,那我們就原諒你吧!因為你只有一雙眼睛,沒有第二雙了!

  我笑了,甜甜地笑了,真誠地說:“我一定好好善待你們,愛惜你們,一定讓你們更加明亮!边@時,右眼、左眼都笑了,并異口同聲地說:“主人終于懂事了。”

  現(xiàn)在,我的'小寶貝(左眼、右眼)的度數(shù)已經(jīng)越來越淺,我會更加好好保護它們,讓它們越來越健康快樂。

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