關(guān)于夢(mèng)想的作文必備15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的關(guān)于夢(mèng)想的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于夢(mèng)想的作文1
每個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想都是美好的，在人的心靈深處，有一處天堂，名叫未來(lái)，每個(gè)人都對(duì)自己的未來(lái)充滿憧憬，明確目標(biāo)，竭盡全力地去追求：有的人想登上月球，成為航天英雄；有的人想經(jīng)通古今，探索歷史，成為有名的考古學(xué)家……而我的夢(mèng)想則很簡(jiǎn)單，長(zhǎng)大以后找一個(gè)較好的工作，好好孝順我的父母，讓他們盡享人間幸福。
愛因斯坦從小就立志當(dāng)科學(xué)家，但他僅僅上學(xué)幾個(gè)月，就被老師列入超級(jí)差生的行例：反應(yīng)遲鈍，不懂得怎樣思考……可是最后，愛因斯坦卻成為了發(fā)明了一千多種物品的發(fā)明之王……通過CCTV電視臺(tái)的“開學(xué)第一課——我的中國(guó)夢(mèng)”這個(gè)視頻后，我懂得了：每個(gè)人都有夢(mèng)想，不管它是遠(yuǎn)大的，還是現(xiàn)實(shí)的，都是生活對(duì)未來(lái)的一種渴望，每個(gè)人都應(yīng)該尊重自己的夢(mèng)想，珍惜自己的夢(mèng)想，才會(huì)有美好的將來(lái)……少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)，少年智則國(guó)家智……這都是永不改變的'宣言，要是生活中沒有了夢(mèng)想，那么自己的心靈將墜入永無(wú)止境的黑暗。
武術(shù)天才李連杰，十歲時(shí)的夢(mèng)想，只是想在學(xué)校旁邊的公園里澆花！這個(gè)夢(mèng)想是多么的微小�。‘�(dāng)他十六歲時(shí)，他的夢(mèng)想是讓中國(guó)武術(shù)發(fā)揚(yáng)光大，傳播到世界各地，就是這個(gè)夢(mèng)想，鼓舞著他有了現(xiàn)在的成就！這就是一個(gè)典型的例子。
夢(mèng)想，是人生這片茫茫大海中前進(jìn)的船；夢(mèng)想，是傲立在險(xiǎn)峰上的一棵孤松，夢(mèng)想，更是未來(lái)那希望的標(biāo)志！所以，從現(xiàn)在起，許下自己的夢(mèng)想，讓夢(mèng)想引領(lǐng)著你，走向成功。
關(guān)于夢(mèng)想的作文2
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想！但不一定每個(gè)人都能美夢(mèng)成真，在夢(mèng)想這條道路上，布滿荊棘，充滿挑戰(zhàn)，需要我們將它踩在腳下而前行·····
還記得今年盛夏陪伴我們快樂女生嗎？她們擁有自己的夢(mèng)想，在快樂女生的舞臺(tái)上一直堅(jiān)持不懈為夢(mèng)而奮斗！正如歌詞所寫：一面墻的阻擋/只是光的迷藏/夢(mèng)想跌跌撞撞/怎么會(huì)沒悲傷/一把歌聲的槍/勇氣已上膛/我們?nèi)蔽溲b/黑暗里鏗鏘/燃燒著心中不滅的光/讓所有遠(yuǎn)方為我發(fā)燙/天真的路上偶爾很慌/別怕夢(mèng)弄臟/向前沖就是希望……
有時(shí)，我會(huì)呆呆的凝視著遠(yuǎn)方 ！總感覺前方是永無(wú)止境的，而且越來(lái)越模糊,似乎會(huì)在你不經(jīng)意的一瞬間就消失了······似乎感覺眼眶變得濕潤(rùn)起來(lái)！經(jīng)常覺得總有一塊大石頭壓著自己，甚至喘不過氣來(lái)�？偰苈牭脚匀说睦涑盁嶂S，或許我是不堪一擊的，只能默默地流眼淚！于是，我暗暗的發(fā)誓：我必須要努力，我必須要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，我必須讓別人對(duì)我刮目相看！每當(dāng)我信心滿滿的為自己加油打氣是，又有大大小小的困難像我迎面沖來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)，如蠶食桑葉般，將我筑起的`自信堡壘一步一步摧毀！再一次又一次， 打擊著我·····終于，我被磨練的堅(jiān)不可摧！雖然還會(huì)被打倒，還會(huì)傷痛，但越挫越勇，漸漸地，我有勇氣面對(duì)一切！
我感謝我的夢(mèng)！因?yàn)樗�，是我奮斗的動(dòng)力；因?yàn)樗覈L到全力以赴的美好；因?yàn)樗�，我懂得了�?jiān)強(qiáng)；更是因?yàn)樗覈L到成功的喜悅！盡管充滿著困難，我會(huì)把它當(dāng)我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的墊腳石，一步步攀登上去······
夢(mèng)，因?yàn)榍鄱兊酶錆M意義！朋友，對(duì)自己的夢(mèng)想堅(jiān)守到底，總有到達(dá)成功的彼岸。嘗到那份付出汗水，淚水后的甘甜······
關(guān)于夢(mèng)想的作文3
“夢(mèng)”這個(gè)字，如今對(duì)大多數(shù)人來(lái)說越來(lái)越遙遠(yuǎn)陌生了。就算有夢(mèng)，那大多數(shù)都是白日夢(mèng)罷了。夢(mèng)想到底是什么呢?
夢(mèng)想，一個(gè)簡(jiǎn)單的名詞，但飽含的意義卻不那么簡(jiǎn)單。有人說，夢(mèng)想是不切實(shí)際的;有人說，夢(mèng)想是遙不可及的。在我看來(lái)，這樣說的`人大多是只會(huì)做白日夢(mèng)的人，他們根本不知道夢(mèng)想到底是什么。夢(mèng)想，它不是浮于表面的欲望，是人心中最強(qiáng)烈的渴望，它根植于靈魂最深處。
夢(mèng)想是不分偉大或卑微的，只要是夢(mèng)想都應(yīng)該被尊重。只要你有一顆不氣餒、不妥協(xié)的心，朝著心中的渴望發(fā)憤圖強(qiáng)，勇往直前。不管閑言碎語(yǔ)，不怕驚濤駭浪。
諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)獲得者屠呦呦，她的夢(mèng)想就是找到治療瘧疾的有效藥，這是偉大的夢(mèng)想。為了這個(gè)夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，她不惜以身試藥，甚至一度肝中毒。經(jīng)過成百上千次的試藥，終于提取出了青蒿素。
再說三毛。兒時(shí)的三毛曾認(rèn)真寫下，她的夢(mèng)想就是當(dāng)個(gè)拾荒者，行走在大街小巷，這樣不僅可以呼吸新鮮空氣，可以自由自在、無(wú)拘無(wú)束地生活，更妙的是可以把別人覺得沒用的東西用來(lái)重新利用，打造出新東西，發(fā)現(xiàn)蒙塵的珍寶。這就是個(gè)微小的夢(mèng)想。也許對(duì)許多人來(lái)說。這連夢(mèng)想都算不上，甚至?xí)蝗藷o(wú)情地嘲笑。但就因?yàn)檫@個(gè)微小的夢(mèng)想，她在撒哈拉沙漠才能把日子過成了詩(shī)。
關(guān)于夢(mèng)想的作文4
我始終都知道；那個(gè)夢(mèng)終究只是個(gè)泡沫。但我還是默默地，默默地堅(jiān)守著它。——題記
“嘀嗒嘀嗒”我端正坐在電腦前，纖細(xì)的手指在鍵盤上飛舞著，我的文思才略流露于指尖。
“干嘛呢？你都敲了一下午了�！编徏倚∶抿嚨販愡^來(lái)問道。
我不語(yǔ)，繼續(xù)埋頭琢磨著，敲打著。如若你知道一個(gè)人的秉性后，你就知道怎樣做才上最好的應(yīng)付。
她倒也不生氣，只是一個(gè)勁地盯著屏幕，終于，露出一個(gè)不屑的微笑，“喲！你居然在寫小說！就你那水······能成功嗎？”她的話語(yǔ)透露的神情充滿的，無(wú)一不是不屑的嘲諷。
我能成功嗎？
有多少次我揣懷著希望去參賽，卻又滿懷失望的歸來(lái)？
有多少次我疾筆寫書，卻又被雜亂的靈感壓得喘不過氣來(lái)？
又有多少次“不成功”海浪一次又一次地將我這只孤舟卷走，讓我深陷苦海，努力掙扎？
漸漸地，漸漸地，這仿佛已成為了一種習(xí)慣！
但即使如此，我還是努力的堅(jiān)守著它，追逐著它。畢竟我喜歡自己的構(gòu)思出來(lái)的文語(yǔ)，喜歡自己沉浸其中的那種感覺。
或許，流瀉于筆尖的并不美好---
夢(mèng)之所以叫夢(mèng)，是因?yàn)樗肋h(yuǎn)都不可能實(shí)現(xiàn)，能實(shí)現(xiàn)的只能叫理想！
而泡沫只能在夢(mèng)中才是持久性的，在現(xiàn)實(shí)中它終究是虛幻的，冒泡快，破滅也快！正如我那一次次破滅的希望。
雖然我始終都知道我的“文學(xué)夢(mèng)”是一個(gè)“泡沫”+“夢(mèng)”的'超虛幻想體。
但我還是揣懷著僅存的希望去探討它，堅(jiān)守它。
因?yàn)椋粌H是我的泡沫夢(mèng)，還是我孤獨(dú)中獨(dú)享的樂趣；
是它，讓我孤獨(dú)的心靈不再空虛！
是它，讓我孤獨(dú)轉(zhuǎn)變?yōu)槲疑蠲篮玫亩Y物！
是它，讓我的青春有了一個(gè)可追逐的夢(mèng)！
所以，人生有夢(mèng)不覺寒······
關(guān)于夢(mèng)想的作文5
我愛讀書！它承載著人們的希望。這種東西是真實(shí)的和虛擬的�？床灰娒恢�，卻能在心里產(chǎn)生巨大的力量。正是通過閱讀，我的夢(mèng)想才得以實(shí)現(xiàn)！
我的夢(mèng)想是成為一名舞蹈演員，所以我讀了很多和楊麗萍阿姨有關(guān)的書。楊麗萍阿姨歷盡千辛萬(wàn)苦，努力工作，終于成為一名著名的舞蹈演員。那一刻，我強(qiáng)化了我跳舞的夢(mèng)想。中國(guó)古代哲學(xué)家孟子就是這樣說的：“當(dāng)上天要給我們一個(gè)偉大的工作時(shí)，我們必須首先努力工作，餓著我們的身體和皮膚，不要做任何事來(lái)擾亂我們的行為。因此，我們要有耐心，要樂于助人�！痹S多偉人只有在經(jīng)歷了偉人的.苦難之后，才能成為偉人�，F(xiàn)在在我的夢(mèng)中有許多絆腳石。每當(dāng)遇到困難，我都感到悲傷和失望；每當(dāng)遇到挫折，我都感到沮喪；每當(dāng)遇到失敗，我都想放棄，我會(huì)拿起書本，仔細(xì)閱讀楊阿姨的經(jīng)歷，從她的事跡中汲取信心、勇氣和力量。相信有一天他們會(huì)成為墊腳石！所以每次上完舞蹈課，我都會(huì)全心全意地復(fù)習(xí)老師課堂上的內(nèi)容和動(dòng)作。如果有錯(cuò)，就回來(lái)；如果你跌倒了，就站起來(lái)，這樣繼續(xù)下去，久而久之，逐漸地，我去比賽時(shí)總能獲獎(jiǎng)。就像每一棵樹一樣，只有有花有果，才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。讀書使我學(xué)會(huì)堅(jiān)持，讀書使夢(mèng)想的翅膀更堅(jiān)強(qiáng)！
所有的夢(mèng)想，沒有努力，最后都是空話。對(duì)我來(lái)說，要想成為一名舞蹈演員，首先，我必須有扎實(shí)的基本功，多練習(xí)。善于從日常實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)技能。也許現(xiàn)在我的動(dòng)作不到位，舞蹈也缺乏美。但為了那個(gè)閃亮的舞蹈夢(mèng)想，我會(huì)努力奮斗！我不怕辛苦！我總是用楊麗萍阿姨的故事來(lái)激勵(lì)自己，爭(zhēng)取將來(lái)成為像她一樣的舞蹈演員。
我愛讀書！正是它讓我明白了楊麗萍阿姨是如何一步步成功的；正是它讓我在許多困難面前努力練習(xí)跳舞；正是它讓我的夢(mèng)想自由了！
關(guān)于夢(mèng)想的作文6
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，在我的心里也孕育著一個(gè)五彩的夢(mèng)。它正生著根、發(fā)著芽，帶給我無(wú)窮的動(dòng)力，讓我定下目標(biāo)，去努力、去拼搏、去奮斗，讓我的生活充滿色彩。
我的身邊充滿了美，為了記住它們，我喜歡用畫筆把它們畫下來(lái)。時(shí)間久了，我深深地愛上了繪畫，每天都會(huì)畫上幾筆。我夢(mèng)想著可以成為一名畫家，用繪畫給大家?guī)g樂。
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)生活中每一個(gè)瞬間都值得被記錄。于是，我拿起相機(jī)，像一個(gè)正真的攝影者那樣去抓拍身邊精彩的瞬間。轉(zhuǎn)瞬即逝的臉部表情，人物與環(huán)境之間突然出現(xiàn)的美妙關(guān)系，一個(gè)微小事物的放大，或是一個(gè)快速動(dòng)態(tài)的“凍結(jié)”，這些照片使我在閑暇時(shí)可以慢慢欣賞，并將之運(yùn)用到繪畫中去。
當(dāng)然，不僅是繪畫與攝影，我還想用文字抒發(fā)自己的情感，暢談喜怒哀樂。人類的思想就像星空，每個(gè)人都有屬于自己的獨(dú)特星星，我要用無(wú)限的思想，寫出最美的.文章，溫暖這個(gè)世界。
其實(shí)，我的心底還有一個(gè)大膽的夢(mèng)想，就是想當(dāng)一名歌者。當(dāng)我第一次走進(jìn)聲樂訓(xùn)練班時(shí)，就被身邊的美妙歌聲所感染。每個(gè)人站在舞臺(tái)上展示自我，是那么地美麗，那么地自信，我喜歡舞臺(tái)給予的魅力。歌唱是一種最簡(jiǎn)單、最直接表達(dá)感情的方式，它給我們帶來(lái)無(wú)限的溫暖。
我的夢(mèng)想是五顏六色的。繪畫是黃色的，溫暖著我;攝影是白色的，記錄美好和感動(dòng)的瞬間;寫作是藍(lán)色的，是我對(duì)生活的認(rèn)知;歌唱是金色的，讓我光芒四射。有時(shí)候，我覺得夢(mèng)想離我很遠(yuǎn)，但隨著我不斷努力，它們正一步步靠近。媽媽曾經(jīng)告訴我：“用我的好，來(lái)成全它們的更好!”我要放飛夢(mèng)想，不懈地努力，成功的彼岸已經(jīng)近在眼前!
關(guān)于夢(mèng)想的作文7
今天我被一個(gè)噩夢(mèng)驚醒，我夢(mèng)見我自己是一個(gè)殘忍無(wú)情的人，把一把鋒利的匕首捅進(jìn)一個(gè)陌生人的心臟，我的手血淋淋的。我在網(wǎng)上查詢了，說是壓力大，現(xiàn)實(shí)中得不到宣泄。
我想想也是，我笑的時(shí)候血管就突起來(lái)，醫(yī)生說是可能壓力大而已，反正是無(wú)損健康。其實(shí)血管的突出從六年級(jí)下冊(cè)的時(shí)候就有了，那時(shí)的我一心撲在學(xué)習(xí)上，因?yàn)橹攸c(diǎn)中學(xué)的自主招生考試難度很高而且考試時(shí)間也快到了。因?yàn)榭荚囍性谖覀冞@屆加了一個(gè)科目那就是英語(yǔ)平時(shí)我英語(yǔ)課都是去那睡覺。所以每天都認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)。經(jīng)過這段時(shí)間的努力，我的功課突飛猛進(jìn)達(dá)到我小學(xué)的頂峰時(shí)期。
最終，功夫不負(fù)有心人如愿考上了北中。我也在一次次的較量中，我漸漸地我發(fā)現(xiàn)我在人才濟(jì)濟(jì)的學(xué)校，我是多么微不足道。沒有任何資格參加學(xué)校的.的任何活動(dòng)，除了必須出席的活動(dòng)。是我壓力也不少。
后來(lái)，在冬天我老是鼻塞，三更半夜也無(wú)法入睡，身體狀況越來(lái)越差。后來(lái)被查出是一種無(wú)法根治的病過敏性鼻炎，我必須小心呵護(hù)我的身體不能受風(fēng)寒，如果一旦復(fù)發(fā)就影響睡眠，總而言之深深的影響了我的一切。
我的成績(jī)不算突出，是中上水平。有時(shí)也很羨慕天賦高的孩子，人家只要付出一點(diǎn)點(diǎn)的努力，就可以甩別人幾條街。而想我這種天質(zhì)平庸的人只有付出全力足以跟天賦抗衡，也無(wú)法超越。
夢(mèng)想還是要有的，說不定那一天見鬼了，成功了呢！讓希望燃起成功的火焰，讓火光照亮我的明天。雖然海深深不堪，天高無(wú)際無(wú)邊，讓自己和勇敢牽手大步向前，用自己力量的雙肩，托起成功的起點(diǎn)。自由主宰我的世界，我相信我的夢(mèng)想不再遙遠(yuǎn)，理想就在眼前，我堅(jiān)定堅(jiān)信明天就會(huì)實(shí)現(xiàn)！
關(guān)于夢(mèng)想的作文8
夢(mèng)想使人偉大，它鼓舞人們堅(jiān)持筑夢(mèng)，透過拼搏來(lái)實(shí)現(xiàn)。如果只把夢(mèng)當(dāng)作幻想，生命將會(huì)黯然失色，因?yàn)橹䦃?mèng)的過程讓人看清人生的方向，踏實(shí)地使夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。只要忽略眾人的嘲諷和內(nèi)心的恐懼，才能使夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)更加容易。
夢(mèng)想偉大了平凡的人生，成全生命的奇跡。我的'家人有很多是英文教師、教授，所以我接觸英文的機(jī)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多出于一般人;正是因?yàn)槿绱耍业挠⑽某煽?jī)十分出色，令我和家人信心十足，我便以當(dāng)英語(yǔ)系教授為夢(mèng)想，踏上充滿未知的筑夢(mèng)之路。不過，才剛開始奮斗，我就被單字量不足的致命缺點(diǎn)絆倒，我便決定放棄這個(gè)遙不可及的夢(mèng)想;我像無(wú)頭蒼蠅般，跌跌撞撞，無(wú)法設(shè)定一個(gè)努力目標(biāo)。
自從我放棄后，我始終找不到另一個(gè)適合的目標(biāo)，生活也更加頹廢。追求夢(mèng)想就應(yīng)不怕挫折的壓迫，我再度找回被我遺忘已久的斗志，卷土重來(lái)，再度筑夢(mèng)!在父母的支持下，我把一些書即拿來(lái)翻閱，并且勇于發(fā)問，竭力吸取知識(shí)，我赫然發(fā)現(xiàn)，筑夢(mèng)的過程使生活踏實(shí)，拉進(jìn)和夢(mèng)想的距離。從此之后，我每天與英文相處，忽略了壓力、恐懼，使自己的英文成績(jī)、實(shí)力更加突出，更杰出，增加了我實(shí)現(xiàn)的決心，朝著夢(mèng)中的地方，前進(jìn)!
夢(mèng)想只要能持久，就能成為現(xiàn)實(shí)。我遺忘別人的嘲笑、挫折的打擊，謹(jǐn)記著自己的理想，我執(zhí)著，也善于挑戰(zhàn)自我，汲汲于追求更的目標(biāo)，因?yàn)樘魬?zhàn)給了我動(dòng)力、方向，增加了夢(mèng)想的價(jià)值，讓平凡的人生渲染上浪漫繽紛的色彩。我相信，總有一天，夢(mèng)想能成為現(xiàn)實(shí)。
關(guān)于夢(mèng)想的作文9
夢(mèng)想是什么？
在談遷、司馬遷的眼里夢(mèng)想就是寫一部翔實(shí)可信的史書，雜交水稻之父袁隆平眼里夢(mèng)想是雜交水稻的莖稈像高粱一樣高，穗子像掃帚一樣大，稻谷像葡萄一樣結(jié)得一串串，在劉偉的眼里夢(mèng)想就是在失去雙手的時(shí)候，還能用腳趾在鋼琴上彈奏出優(yōu)美的樂章夢(mèng)想是不停地突破和探索，是豐富的想象和大膽的創(chuàng)造。而我的夢(mèng)想就是做一位科學(xué)家，用心的為人民研制出各種各樣的精確的器械，讓地震不在頻發(fā)，讓生態(tài)恢復(fù)成生機(jī)勃勃的樣子夢(mèng)想，伴隨著我們每一個(gè)人，它就是人大腦產(chǎn)生的幻想，但卻又讓人追求。
夢(mèng)想是美麗的，它是心底最美的期望，所以美夢(mèng)成真也成了我們長(zhǎng)久以來(lái)的渴望。
夢(mèng)想是陽(yáng)光的，它使人們由浮躁走向踏實(shí)，由彷徨走向堅(jiān)定，并也走向成功的道路。
夢(mèng)想是有力量的，它是人生前行的動(dòng)力之源；高遠(yuǎn)的夢(mèng)想可以激發(fā)一個(gè)人生命中所有的潛能，去完成夢(mèng)想。
上帝沒有給我們翅膀，卻給了我們一顆會(huì)飛的心，一個(gè)會(huì)夢(mèng)想的大腦。等于讓我們大家都擁有一雙隱形的翅膀。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由。少年和國(guó)家是緊緊相扣的`，也是因?yàn)閴?mèng)想，國(guó)家的夢(mèng)想是由我們少年完成的，只有少年努力的去完成夢(mèng)想國(guó)家才會(huì)進(jìn)步。中國(guó)夢(mèng)就是這樣一個(gè)個(gè)小小的夢(mèng)想，匯成的一個(gè)偉大的夢(mèng)想，滴水成河，中國(guó)夢(mèng)也不例外，沒有這一個(gè)個(gè)微不足道的夢(mèng)想，中國(guó)怎能成就大業(yè)，怎能繁榮富強(qiáng)，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)實(shí)現(xiàn)我們小小的夢(mèng)想吧！
關(guān)于夢(mèng)想的作文10
夢(mèng)想，是飛向藍(lán)天的翅膀，是穿越星空的飛船，是深入海洋的潛艇，是天邊一段段的紅霞......
我有一個(gè)夢(mèng)想，就是成為一名醫(yī)生，為大眾服務(wù)，造福人民，讓別人再也沒有病痛的困擾，救死扶傷，不惜付出一切代價(jià)，不放棄一線希望，盡自己的職責(zé)，用自己的全力，讓這個(gè)世界充滿希望。
醫(yī)生這個(gè)職業(yè)已經(jīng)有四千多年的歷史了，經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的風(fēng)風(fēng)雨雨。在人們的記憶中，它往往象征著健康。醫(yī)生，能使躺在床上痛苦呻吟的病人恢復(fù)健康；醫(yī)生，能讓在無(wú)聲世界里沉默的患者重新感受音樂的歡樂；醫(yī)生，能給生命垂危的病人以安慰，擁有一線希望；醫(yī)生，能夠妙手回春，讓千千萬(wàn)萬(wàn)盲人重見光明，讓千千萬(wàn)萬(wàn)聾人重新能夠耳聽八方。醫(yī)生的功績(jī)，如同長(zhǎng)江一樣源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，像黃河一樣波濤洶涌，同大海一樣翻起滔天巨浪！
醫(yī)生，有一顆善良的.心，有一個(gè)遠(yuǎn)大的志向。在古代，有多少醫(yī)生為了采藥丟棄了生命，為了救人費(fèi)盡周折。有的為了編寫醫(yī)書，小小的年紀(jì)，頭發(fā)就已經(jīng)斑白脫落了。
在人類與疾病的斗爭(zhēng)史上，有多少人倒了下去，讓我深感震驚，讓我體會(huì)到了生命的脆弱，無(wú)法與無(wú)情的病魔抗?fàn)�。哪里有處在病痛中的人，哪里就有白衣�?zhàn)士的身影。他們奉獻(xiàn)出了自己的青春，去溫暖世界，他們伸出自己的雙手，去挽救垂危的生命。
我敬仰他們，我佩服他們，我要向鐘南山一樣，像千千萬(wàn)萬(wàn)抗?fàn)幵谝痪�的醫(yī)務(wù)工作者一樣，為人類的健康而奮斗。
我有一個(gè)夢(mèng)想，一個(gè)扎根于心的夢(mèng)想，長(zhǎng)大了上醫(yī)學(xué)院，畢業(yè)后做一名白衣天使，望艾滋病橫掃，見禽流感泛濫，我要用雙手使身患疾病的人們獲得快樂的笑容。
我有一個(gè)夢(mèng)想，做一名白衣天使。
關(guān)于夢(mèng)想的作文11
當(dāng)那片天空漸漸昏暗，當(dāng)那片天空漸漸遠(yuǎn)去，當(dāng)那片天空不在屬于我，我還剩下什么?我還擁有什么?我還有都少可以值得懷念?
——題記
如果小溪停止了日復(fù)一日的流動(dòng)，如果大海停止了日復(fù)一日的波濤，如果樹葉失去了開春的嫩綠，如果秋天失去了往年的枯黃，如果我失去了天空，小溪將不再流動(dòng)；大海將不再波濤；樹葉將不再生機(jī)盎然，秋天將不再枯黃。
天空沒有曾經(jīng)的炫彩，天空沒有往日的蔚藍(lán)，天空沒有回憶中的清澈，我是什么?呵，渺小的我在天空飛翔卻依然找不到出發(fā)的地點(diǎn)，只不過是希望與夢(mèng)想罷了。迷失方向的我，好想大哭一場(chǎng)，可惜，我不能。對(duì)自己說堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)吧，那是你必須面對(duì)的，當(dāng)初的選擇是你的，現(xiàn)在已經(jīng)沒有權(quán)利再將它覆滅。
我多想回到最初的地點(diǎn)，平平淡淡，但永遠(yuǎn)攜著夢(mèng)想與希望飛翔，最終也不過是幻想罷了。
當(dāng)天空離開我的那天，是否我也將要離去；當(dāng)天空離開我的那天，是否我再也無(wú)法看到澄清的藍(lán)色；當(dāng)天空離開我的那天，是否我的生活再也不會(huì)有藍(lán)天這個(gè)詞。倘若有一天，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)、天空會(huì)永遠(yuǎn)為我而藍(lán)，天空會(huì)永遠(yuǎn)在我身邊，是否餓哦的眼淚也會(huì)悄然落下。
曾經(jīng)的.笑與淚，曾經(jīng)的樂與痛，曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、每分每秒，在我心里都是一顆充滿了夢(mèng)想的種子，給每顆種子澆水、施肥、防蟲、剪枝讓種子開花結(jié)果，讓果實(shí)攜同夢(mèng)想沖向天空、
當(dāng)時(shí)過境遷，存活在我心里深處的依然是天空。
——后記
關(guān)于夢(mèng)想的作文12
一天，放學(xué)回家。走在路上，我遇到了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，他一個(gè)人在過馬路。我實(shí)在看不下去了，就像一支快速的箭一樣走過去，我扶著老爺爺，把他送到了家。
我準(zhǔn)備要離開的時(shí)候，老爺爺叫住我，說：“別走，我一直都在等你！”我轉(zhuǎn)過身去，看到白發(fā)蒼蒼的老爺爺，居然變成了一個(gè)年輕的男人，看上去非常善良。他手里提著一個(gè)比巧克力還黑的袋子，說：“這里有夢(mèng)想賣，你也可以拿三樣?xùn)|西與我交換，我就可以幫你實(shí)現(xiàn)三個(gè)夢(mèng)想！”我想都沒想，就答應(yīng)了。我拿來(lái)三支筆，給了他。
老爺爺把黑袋子打開，叫我用手去摸。我把手伸進(jìn)去，心里別提有多高興了。
我為所欲為地摸來(lái)摸去。我想，如果我能摸到一個(gè)蘋果大手機(jī)，就太好了。一摸，真的.摸到了一個(gè)蘋果大手機(jī)。我的最愛，終于有了啊。
我又摸了摸，我希望我的媽媽不要罵人，不要罵我每天下去玩，不要罵我買吃的，不要罵我買手機(jī)。而且，媽媽看到手機(jī)，都會(huì)耐心地教我好好學(xué)習(xí)。
“第二個(gè)，給你了�！崩蠣敔斦f。
終于，只剩下最后一個(gè)夢(mèng)想了。我希望是：我們?nèi)胰�，一直都能在我的身邊。想著，我就開始摸了。老爺爺說：“好了，你的第三個(gè)夢(mèng)想也實(shí)現(xiàn)了�！�
我把手收回來(lái)，笑了。老爺爺也笑了，說：“沒了。這三個(gè)夢(mèng)想很不錯(cuò)！祝賀你！”
天色漸漸暗了，我轉(zhuǎn)身向爺爺?shù)乐x。一轉(zhuǎn)身，爺爺不見了。
我回到家，把這件事寫下來(lái)，覺得真的好開心！
關(guān)于夢(mèng)想的作文13
魚兒因?yàn)橛袎?mèng)想，才會(huì)不斷地跳躍，最后終于成就魚躍龍門的佳話；小草因?yàn)橛袎?mèng)想，才從一顆種子長(zhǎng)成一碧千里的草地；學(xué)生因?yàn)橛袎?mèng)想，才不斷學(xué)習(xí)，最終為能成就大業(yè)。所以夢(mèng)想能讓生活變得更美好！
小時(shí)候，老師問我們：“你們的夢(mèng)想是什么呀？”“我的夢(mèng)想是做一個(gè)畫家�！薄拔业膲�(mèng)想是當(dāng)一位科學(xué)家。”“我的夢(mèng)想是做一位廚師�！薄麄儬�(zhēng)先恐后地?fù)尨鹬蠋煹腵問題，就只有我遲遲沒有說。自那以后，我開始苦苦尋找，最后將教師當(dāng)作了自己奮斗的目標(biāo)。從此，我開始細(xì)心觀察老師的優(yōu)秀，并為此而不斷努力。終于我明白了因?yàn)闆]有夢(mèng)想，所以不知道自己的目標(biāo)，生活也便沒了動(dòng)力。自從有了夢(mèng)想的那一刻，我才真正發(fā)現(xiàn)自己與別人的區(qū)別。
我一點(diǎn)點(diǎn)開始進(jìn)步。終于，老師開始表?yè)P(yáng)我，父母也開始稱贊我，同學(xué)也逐漸對(duì)我刮目相看。而我，雖然越來(lái)越忙碌，但感覺很充實(shí)，也很快樂。
以老師為榜樣：因?yàn)橘澷p語(yǔ)文老師的口才，所以我也變得口齒伶俐；因?yàn)橘澷p數(shù)學(xué)老師的神算，所以我變得腦子機(jī)敏；因?yàn)橘澷p英語(yǔ)老師的口語(yǔ)能力，所以我變得英文成績(jī)直線上升……因?yàn)槲业呐Γ磥?lái)會(huì)充滿希望，我要追著未來(lái)前進(jìn)。
夢(mèng)想是未來(lái)的陽(yáng)光；夢(mèng)想是人們活著的支柱；夢(mèng)想是飄揚(yáng)的國(guó)旗，夢(mèng)想讓生活更美好！
關(guān)于夢(mèng)想的作文14
你佇立在遼闊的東方大地上，你傳承著龍的血脈，你雕琢著民族的精神。億萬(wàn)的兒女為你寫下了可歌可泣的詩(shī)篇，你是責(zé)任的體現(xiàn)，你是民族的象征——中國(guó)龍。
與你相見，是在夢(mèng)中……
“城池被占，我又被俘，如何再次興國(guó)呢？”勾踐嘆息道。但，他不甘，不甘做階下囚，不甘自己的臣民成為亡國(guó)奴，于是他忍辱負(fù)重，只為負(fù)起那興國(guó)的責(zé)任。每次的臥薪嘗膽，只為不辜負(fù)人民的`殷切期望。終不負(fù)那日夜的艱苦試煉。東山再起，精兵卷土重來(lái)。越國(guó)的大旗重新在吳國(guó)的大地上獵獵作響……
畫面朦朧起來(lái)，我正為勾踐臥薪嘗膽的精神感慨時(shí)，一個(gè)雄渾的聲音問我：“體會(huì)到 了什么？”“強(qiáng)列的責(zé)任感。”我毫不猶豫地回答，它似乎很滿意的笑了。
畫面一轉(zhuǎn)，一架轟鳴的飛機(jī)出現(xiàn)在我眼前，那飛機(jī)搖搖晃晃，明顯是出了故障。飛機(jī)里坐的赫然是駕駛員要連英，他有多年的飛行經(jīng)驗(yàn)，然而命運(yùn)只給了他十六秒的思考時(shí)間，飛機(jī)無(wú)法轉(zhuǎn)彎，他只有將自己的生命轉(zhuǎn)變航向，他看著飛機(jī)下方密集的村莊，沒有絲毫猶豫，毅然把跳傘改為迫降，用自己生命來(lái)?yè)Q來(lái)他人的安全。
我心里贊嘆這英雄的壯舉：人民至上的責(zé)任感。那個(gè)聲音又響起：“中國(guó)人都是好樣的！在面對(duì)日寇的侵略時(shí)，他們顯現(xiàn)出異常的凝聚力。他們的槍口一致對(duì)外，用自己的鮮血來(lái)捍衛(wèi)我身后每一寸領(lǐng)土。捍衛(wèi)我們的利益，為了我肯流盡一滴血。”“難道你是……。沒錯(cuò)，我是中國(guó)龍，華夏兒女的祖先。我的兒女們都說以我為驕傲，其實(shí)，他們也是我的自豪！”
……
一陣風(fēng)從窗外吹進(jìn)，驚醒了我的夢(mèng)，但它的話一直在我耳邊縈繞“他們也是我的自豪”。我揉了揉眼，使自己清醒起來(lái)，又拿起丟在書桌上很久沒碰過的書……
關(guān)于夢(mèng)想的作文15
很小的時(shí)候，我的夢(mèng)想是做一名警察；上了小學(xué)，我的夢(mèng)想是做一位科學(xué)家；上了初中，我踩腳踏實(shí)地，開始打量身邊的平凡之人，逐漸堅(jiān)定了一個(gè)信念，我想做一個(gè)平凡而精彩的人—老師！
“老師”這個(gè)我們耳熟能詳?shù)拇~，天天被我們提及�！袄蠋�，今天的作業(yè)是什么��？”“老師，對(duì)不起，我作業(yè)忘帶了……”“老師您辛苦了！”“老師……”這一個(gè)個(gè)老師讓我突然莫名的羨慕起來(lái)，眾星捧月，學(xué)生圍著老師歡聲笑語(yǔ)；老師帶著同學(xué)們做游戲，沐浴在陽(yáng)光下；老師灑脫地站在講臺(tái)上，淡定地駕馭著全班同學(xué)的情緒，老師繪聲繪色地講解課文，我們津津有味地傾聽；手捧老師批改的作業(yè)，飄逸瀟灑的評(píng)語(yǔ)和對(duì)鉤，真是讓人神往！我想，我們一雙雙清澈的眼睛里的老師多么美好的！我想成為一名老師，培養(yǎng)下一代，那是多么快樂幸福的事��！
仰望著儒雅的老師，我卻深知教師的艱辛，每天披星戴月，批改一摞摞作業(yè)；每天連續(xù)站立好幾個(gè)小時(shí)；因?yàn)閷W(xué)生的失誤而傷感；因?yàn)閷W(xué)生的考試成績(jī)而喜怒。這一切的一切就象征著一個(gè)詞：責(zé)任！
老師肩負(fù)著無(wú)比巨大的'責(zé)任。老師要對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)每一個(gè)學(xué)生公平公正，對(duì)每一個(gè)學(xué)生傾盡全力并諄諄教育，這便是一個(gè)優(yōu)秀老師的標(biāo)準(zhǔn)，它離我很遙遠(yuǎn)卻又如同在我眼前。
我在深思：我要為自己樹立幾個(gè)榜樣，向他們看齊，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。我的班主任、語(yǔ)文老師、英語(yǔ)老師，他們就像我前進(jìn)道路上的一盞盞明燈。我如一匹駿馬馳騁在人生的山路上，我將逐漸拉近與他們的距離，去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！
老師，這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)在我心中落下種子，這顆種子正在我的心田里生根發(fā)芽。我正給予百般呵護(hù)，希望得到最后的果實(shí)！
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