實(shí)用的小學(xué)生作文（常用4篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文 篇1
有一天，小兔子在森林里采磨菇，采啊采，碰見了小鳥和蝴蝶，小鳥和蝴蝶就說：“HI小兔子，”小兔子回答到HI小鳥、蝴蝶，然后小兔子就說：“你們要不要去游樂場(chǎng)玩，”小鳥和蝴蝶都高興地說：“好啊！”那我們一起采完磨菇就去游樂場(chǎng)吧！過了一會(huì)兒，它們就興高采烈地來到了游樂場(chǎng)，有各種各樣的游戲，他們都玩的很高興。
時(shí)間過的很快，太陽也快要下山了，小兔子就說：“時(shí)間不早了，我們回家吧，”之后，它們就沿著森林里的路往前走，走啊走，它們來到了一個(gè)分岔路，它們感覺迷路了不知往哪條路走才是對(duì)的，這時(shí)小鳥和蝴蝶就說：“我們有翅膀能飛可以回到家，”小兔子看它們離自己越來越遠(yuǎn)就有點(diǎn)害怕，于是大聲的哭著，它們聽后就飛回來一起商量著往哪條路走，之后，蝴蝶就陪著小兔子，小鳥就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的飛，高高的飛，看到了左邊和右邊的那條路都是不通的'而且還有一些可怕的動(dòng)物，中間的那條路就是回家的路，這時(shí)，它們?nèi)齻�(gè)高高興興地說著，唱著回家了。
最后，小兔子說：“謝謝！”它們就說：“我們都是好朋友�！�
小學(xué)生作文 篇2
我的家鄉(xiāng)就是七朝古都開封，就是一座文化名城，當(dāng)然也有許多著名的景點(diǎn)比如：龍亭、鐵塔、大相國寺等，而我最喜歡的就是龍亭，龍亭在開封市西北隅，下面我介紹給你。
從南向北穿過繁華的宋都御街，就到了龍亭，進(jìn)入大門，映入眼簾的就是一條從湖水中伸展出去的寬闊大道，盡頭便就是雄偉的龍亭大殿，兩邊的湖水就是傳說中的潘楊二湖。沿著大道，伴著兩岸湖水一路向北，大約走到大道的二分之一處，有一座拱橋，這就就是著名的“玉帶橋”，“玉帶橋”長(zhǎng)約４０米，寬約２０米，就是貫穿東西二湖的一座石拱橋，因在波光漣漪的水面上彎曲似玉帶，故稱“玉帶橋”。“玉帶橋”相連的兩面湖水，傳說，東湖為宋朝“太師”潘仁美的府第，他陷害忠良，就是個(gè)奸臣，所以，潘家湖的水就是混的；西湖為宋朝抗遼名將楊繼業(yè)的府第，他舍身救國，就是個(gè)忠臣，所以，楊家湖里的水就是清的。這個(gè)說法雖沒有科學(xué)根據(jù)，但楊家湖里百舸爭(zhēng)流，潘家湖卻門庭冷落，也反映了人們對(duì)忠奸的態(tài)度和感情。過了橋，順著大道走，就到了高大的龍亭大殿的腳下。
龍亭大殿雄踞于高大的深紅色殿基之上，巍峨壯觀。它就是公園內(nèi)整個(gè)建筑群體中的主體，建于72級(jí)蹬道的平臺(tái)之上，72級(jí)臺(tái)階代表72地煞。大殿坐北朝南，殿前就是貫通上下的用青石雕刻的蟠龍盤繞的'御道，云龍石雕上至今還留有趙匡胤當(dāng)年的馬蹄印。御道東西兩側(cè)各有上下蹬道和便道。龍亭大殿高約３０米左右，雕梁畫棟，殿外飛檐高翹，檐角皆掛風(fēng)鈴，風(fēng)鈴隨風(fēng)作響，美妙無比。擠過人群進(jìn)入大殿，就是宋太祖趙匡胤“大宴群臣”的人物蠟像群。只見他頭戴皇冠，身著龍袍，滿面春風(fēng)地端坐在龍椅之上，高舉酒杯，一副志得意滿的神態(tài)。他的左右，樂師在奏樂、宮女在獻(xiàn)舞。而他的身后，一群武士執(zhí)戟荷槍，虎視眈眈，森嚴(yán)警衛(wèi)。御座前的趙普、王溥、石守信等文臣武將們，有的拱手祝賀，有的狂飲大嚼，歡樂中又流露著誠惶誠恐。蠟像把宋太祖“杯酒釋兵權(quán)”表現(xiàn)得淋漓盡致、入木三分。出了大殿，俯視龍亭全景，眼前的美景一覽無余，左前方就是潘家湖；中間就是寬闊的“通天大道”，通向遠(yuǎn)方的宋都御街；右前方就是楊家湖，向遠(yuǎn)處延伸就是另一個(gè)著名的景點(diǎn)“清明上河園”，其余滿眼都就是連綿起伏的高樓大廈。
這就就是龍亭，多美呀！我愛美麗的龍亭，更愛我的家鄉(xiāng)開封，歡迎您到開封來作客、游玩。
小學(xué)生作文 篇3
3月10日的下午，媽媽帶我和姐姐一起到鎮(zhèn)海勝利路社區(qū)參觀科技館。
到了那邊，我和姐姐上了二樓玩了兒童動(dòng)手樂園，參觀了生命健康室、數(shù)字家園等。然后，我們還觀看了“3D”電影。一位阿姨給我們每人發(fā)了一副眼鏡，我感到很好奇，看電影怎么還要戴眼鏡呢？正這樣想著，電影開始了，放映了關(guān)于龍卷風(fēng)與冰雹形成以及發(fā)展的科學(xué)過程。戴上眼鏡觀看，就有了立體的.效果，好像真的發(fā)生在我的眼前，讓人有一種身臨其境的感覺，我現(xiàn)在明白為什么阿姨要給我們眼鏡了。解說員阿姨還告訴我們，現(xiàn)在已經(jīng)有了“4D”電影，圖像、音質(zhì)效果更加出色。
看完電影，我們上了三樓，里面有“氣浮投籃”、“猜生肖”、“手影識(shí)別”、“看得見摸不著”……我玩得最有趣的是“氣浮投籃”，剛開始玩的時(shí)候我怎么都投不進(jìn)去，后來一位大哥哥在旁邊教了我?guī)状�，我就學(xué)會(huì)了。
科學(xué)可真神奇啊，科學(xué)其實(shí)就在我們的身邊。
小學(xué)生作文 篇4
周圍靜靜的，湖面靜靜的，只有幾艘船在湖中蕩漾。
陽光拔開白云直射湖面，湖面羞紅了臉龐。慢慢地船多了，泛起波波水紋。有些船獨(dú)立而行，有的船并肩而行……
湖邊是茂盛的樹林，一片一片。樹林旁有一條羊腸小道，左邊挨著樹林，右邊依著湖，許多人走在這羊腸小道，體會(huì)這帶的.美麗風(fēng)景。
風(fēng)輕輕地吹著，樹葉“沙沙”作響，湖面泛起皺紋。陽光不見了，取而代之的是藍(lán)天，樹林，船的倒映。藍(lán)天分外藍(lán)，把這湖也染個(gè)色，藍(lán)天底下是幾只紅色的船，從遠(yuǎn)處望去這幾只船就像幾朵紅花，而在船下的是樹林，襯托著化作紅花的船。
周圍又靜了，湖也靜了，只剩幾只船在湖上游。
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