小學(xué)生的作文【錦集9篇】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的作文 篇1
為了激發(fā)學(xué)生對(duì)作文的興趣，并且引導(dǎo)學(xué)生順利作文、成功作文，筆者在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了一些嘗試，采取激情引趣（引）、備材導(dǎo)路（扶）、自由撰寫(xiě)（放）的三步教學(xué)法，做到為學(xué)生作文搭橋引路。
一、激情引趣，起步作文
筆者認(rèn)為，小學(xué)生作文有必要從一年級(jí)時(shí)就開(kāi)始訓(xùn)練。新大綱不就要求激發(fā)學(xué)生寫(xiě)的熱情嗎？如何激情引趣呢？
1.玩中覓趣。玩是孩子的天性，讓學(xué)生盡情地玩，再讓學(xué)生自由地寫(xiě)，會(huì)使學(xué)生平添許多寫(xiě)作趣味。比如，在作文課上，可以組織學(xué)生分組游戲。教師對(duì)每組游戲都宣布好游戲規(guī)則和程序要求，并要他們記住他們各自的表現(xiàn)和當(dāng)時(shí)的心理，最后問(wèn)他們贏得冠軍有什么訣竅，他們有的答是團(tuán)結(jié)一致的原因，有的說(shuō)堅(jiān)持就是勝利，也有的說(shuō)要有毅力。教師因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生記下游戲的全過(guò)程，甚至想法體會(huì)，在文章結(jié)尾部分談?wù)勛约喊l(fā)現(xiàn)的訣竅，只要寫(xiě)得完整、有序就行。這樣，學(xué)生作文時(shí)不僅不會(huì)感到無(wú)素材，而且思路暢達(dá)，中心明確。
2.畫(huà)中尋趣。小學(xué)生思維的特點(diǎn)是直觀性強(qiáng)，并且也愿意信筆涂鴉。創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生描一描、畫(huà)一畫(huà)，也會(huì)激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。記錄畫(huà)畫(huà)的過(guò)程及體會(huì)、心得，也不失為一篇好的'作文題目。
3.濃情引趣。能牽動(dòng)感情的事，往往容易激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情。因此，創(chuàng)設(shè)動(dòng)人情境，容易讓學(xué)生在情境中產(chǎn)生寫(xiě)作興趣。比如，某個(gè)學(xué)生生病了，大家一齊來(lái)關(guān)心他、照顧他、幫助他；有的給他補(bǔ)課、有的喂他服藥這樣的場(chǎng)景，記錄下來(lái)，有話可說(shuō)，也容易成文。
二、備材導(dǎo)路，送米下鍋
材料的選取、準(zhǔn)備，思路的引導(dǎo)、理順，仍需要教師輔助引導(dǎo)。教師要為小學(xué)生作文送米下鍋。
1.親身嘗試，身臨其境。小學(xué)生作文多是記敘文，又多是記敘一些親身經(jīng)歷（或聽(tīng)到或看到）的事。為此，讓學(xué)生親身嘗試，身臨其境尤為重要。讓學(xué)生動(dòng)手做一做、試一試，動(dòng)口去說(shuō)一說(shuō)、議一議，動(dòng)腦去想一想，然后再寫(xiě)一寫(xiě)。這樣有序引導(dǎo)，學(xué)生作文才能言之有物、言之有序。
2.實(shí)物觀察，充分體會(huì)。寫(xiě)物的文章可以讓學(xué)生目睹實(shí)物，讓學(xué)生認(rèn)真觀察，仔細(xì)琢磨、充分討論，然后再有序記錄。這樣成文有序、作文簡(jiǎn)易。再適當(dāng)加入想象，這樣作文內(nèi)容就充實(shí)得多，也具體得多了。
3.錄音錄像，直觀演示。為了加深學(xué)生對(duì)人物、事物或景物的認(rèn)識(shí)和理解，還可借助錄音錄像等現(xiàn)代手段幫助學(xué)生有效組織材料。比如，寫(xiě)春游或?qū)懸惶幘拔�，除了讓學(xué)生身臨其境去游歷、去參觀外，還可將重要環(huán)節(jié)、重要場(chǎng)景攝錄下來(lái)，然后在作文課上播放，讓學(xué)生從另一角度仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，這樣，不僅有利于學(xué)生對(duì)重點(diǎn)之處加深印象，更有利于寫(xiě)得具體，寫(xiě)得詳實(shí)。
4.多說(shuō)常記，日積月累。為了提高學(xué)生作文能力，為學(xué)生作文補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，還可以有目的地安排學(xué)生每天把聽(tīng)到的新聞、趣事講述給大家聽(tīng)，大家聽(tīng)后談一談感想。這樣，既鍛煉了學(xué)生說(shuō)的能力，又為學(xué)生以后的作文提供了一定的素材。
三、自由撰寫(xiě)，深化訓(xùn)練
目前的作文訓(xùn)練渠道主要在課堂，訓(xùn)練內(nèi)容大都是教材中規(guī)定的作文題，作文訓(xùn)練量稍顯不足。因此，教師完全可以讓學(xué)生準(zhǔn)備隨筆本或日記本，隨時(shí)練筆。在渠道開(kāi)辟上還可以從以下幾方面入手：
1.挖掘課文中可供作文訓(xùn)練的素材，指導(dǎo)學(xué)生縮寫(xiě)、擴(kuò)寫(xiě)、仿寫(xiě)或續(xù)寫(xiě)。
2.在學(xué)校和班級(jí)的板報(bào)、墻報(bào)上開(kāi)辟欄目，讓學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)、作文、書(shū)寫(xiě)。
3.認(rèn)真開(kāi)展班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，積極參加大隊(duì)會(huì)等大型集體活動(dòng)，為學(xué)生作文提供機(jī)會(huì)。
4.結(jié)合日常生活，加強(qiáng)應(yīng)用文訓(xùn)練。
5.結(jié)合課外閱讀，看電視、電影等指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記或觀后感。
6.結(jié)合日常生活中的重大事情，及時(shí)記錄，發(fā)表感想。
小學(xué)生的作文 篇2
我出生在一個(gè)非常貧苦的家庭，記得小時(shí)候，爸爸的生活很無(wú)聊，整天只能數(shù)錢(qián)，媽媽也是，整天都在掃錢(qián)。我家住在深山中，每次要出去買(mǎi)東西，都相當(dāng)麻煩，開(kāi)保時(shí)捷要5小時(shí)，開(kāi)奔馳也要4小時(shí)；雖然家里有直升機(jī)，但是開(kāi)到那邊很難找到停機(jī)位，相當(dāng)?shù)牟环奖恪?/p>
我偶爾也會(huì)出去逛街，爸媽怕我被綁架，隨身有20多個(gè)保鑣保護(hù)著，大家看到我都嚇跑了，所以我從小就開(kāi)始被排斥……因?yàn)榧依锸窃谏钌剑看蔚搅硕於挤浅＠�，爸爸也說(shuō)，出去買(mǎi)東西很麻煩，所以冬天沒(méi)有暖爐…沒(méi)有棉被…每天只能陪著爸媽燒錢(qián)取暖…而睡覺(jué)的時(shí)候，也只能蓋著錢(qián)睡覺(jué)(我覺(jué)得英鎊比較溫暖)。
記得小時(shí)候，有一次，因?yàn)榉块g太大，還來(lái)不及跑出房間，就尿褲子了。所以，爸爸在我房間放了一臺(tái)小綿羊機(jī)車(chē)，好讓我能在10分鐘以內(nèi)，沖出1000坪的房間，穿越5公里的走廊，到達(dá)800坪的廁所(我常常在走廊迷路)。爸爸又另外叫人加蓋了20間600坪里面有著250坪小廁所的破房間。爸爸說(shuō)：以后如果尿濕了，直接換房間，如果房間不夠或是太小的話，再告訴爸爸，爸爸再叫人來(lái)多蓋幾間，我們的'生活很辛苦，你要忍著點(diǎn)！現(xiàn)在想起來(lái)，爸爸真是個(gè)善良的人！
還記得有一次，家里遭小偷，因?yàn)樗谜ㄋ幷▔牧宋野值谋ｋU(xiǎn)箱，使得里面的金幣不斷的往外滾出來(lái)，結(jié)果竟把那個(gè)小偷壓死了……我覺(jué)得那個(gè)小偷好可憐……金幣壓死人是很痛的！他不像之前那個(gè)被鈔票悶死的小偷一樣幸運(yùn)。
媽媽也常常告訴我，我們家生活非常困苦～要我學(xué)著吃苦～所以我從小養(yǎng)成了刻苦耐勞精神，我將來(lái)的志愿，是要找200只會(huì)吃錢(qián)的怪物，好把家里的錢(qián)都吃光，為那些可憐的小偷報(bào)仇！
小學(xué)生的作文 篇3
太陽(yáng)火熱的照著，地上也被火燙燙的，每踩一步，就像踏進(jìn)了地下十八層的火爐一般�！パ健宜盒牧逊蔚睾爸�，為什么這種鬼天氣我們卻得800米跑呢！還是面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧，今天的長(zhǎng)跑跑定了，該來(lái)的總會(huì)來(lái)的，躲也躲不掉，我安慰自己。( )
‘預(yù)備，跑’，當(dāng)體育老師的口號(hào)在耳邊響起時(shí)，同學(xué)們?nèi)缑擁\的野馬，撒開(kāi)長(zhǎng)腿向終點(diǎn)跑去。剛跑完兩圈后，我開(kāi)始有些力不從心了，呼吸開(kāi)始變得急促，有點(diǎn)控制不住節(jié)奏，腿也像灌滿鉛一樣，變得非常沉重。很快，就從第一位變?yōu)樽詈笠晃弧！恍辛耍娴腵跑不動(dòng)了’。我在心里想到，剛想要放棄的時(shí)候，又突然想起，不，這好像不太合算呢！我現(xiàn)在跑了大約500米，只剩下300米。如果現(xiàn)在棄權(quán)的話，下次補(bǔ)考又得跑800米，如此算來(lái)，別人一次性跑完的800米，自己卻要用兩次，況且還跑了1300米，不行，絕不能這么愚蠢。在不知不覺(jué)中，我也跑完了3圈，就知剩下最后一圈了。于是我咬緊牙關(guān)，‘1，2，1，2’地跑下去。最后我沖過(guò)終點(diǎn)，倒在了操場(chǎng)上，也勉勉強(qiáng)強(qiáng)的獲得及格分?jǐn)?shù)。
堅(jiān)持就是勝利！算了，這句話就是一個(gè)擺飾。我真正想告訴大家的是：不要?jiǎng)e人一次性就能完成的事你卻要做兩次，而且還是雙倍代價(jià)，堅(jiān)持自己做得與別人一樣好！
小學(xué)生的作文 篇4
“兩只小蜜蜂呀，飛在花叢中呀，飛呀、飛呀……”幾只小蝴蝶在老師帶領(lǐng)下出來(lái)游玩，它們邊飛邊唱。突然，最小的蝴蝶叫起來(lái)：“瞧，哪是什么地方？好美��！”“那里是海洲第一小學(xué)，走，我們下去休息一會(huì)兒吧！”大伙兒都停落在一朵菊花上，領(lǐng)頭蝴蝶接著說(shuō)：“花花！你可能不知道，這里樹(shù)木蔥郁，環(huán)境優(yōu)美。你看看，那紫色的小花在綠葉的襯托下，別有一番風(fēng)味。再瞧：校園中間有一個(gè)花壇，花壇里種滿了花，有紫羅蘭、有夾竹桃、還有紅杏……”芳香撲鼻的花兒引得小蝴蝶們?cè)诨ㄉ萧骠嫫鹞�，有的站在花瓣上吸吮著蜜汁，有的坐在花瓣上休息，還有的……校園南邊有一些芒果樹(shù)，樹(shù)下還有許多小草，小草伴著風(fēng)伯伯彈奏的《風(fēng)之歌》正搖擺著身姿，婀娜多姿跳著舞蹈……小蝴蝶也情不自禁地飛到了校園的上空，看了一次又一次，不由自主地叫起來(lái)：“這比我們的.蝶校更可愛(ài)呢！”聽(tīng)了花花的贊嘆，博學(xué)多才的蝴蝶老師飛了過(guò)來(lái)，撫摸著小蝴蝶的頭說(shuō)：“其實(shí)在綠色古鎮(zhèn)，人們?cè)絹?lái)越重視環(huán)保工作，其他學(xué)校及公共環(huán)境都很好呢！好了，回到蝶校，把你們今天的所見(jiàn)所聞寫(xiě)一篇游記吧�！�
小學(xué)生的作文 篇5
今天，爸爸5時(shí)就把我從美夢(mèng)中叫醒，說(shuō)是帶我去縫山針，我高興極了。
我們出發(fā)了！一路上，我歡快地唱著歌，呼吸著清新的空氣，享受著清晨的風(fēng)光，好爽呀！這時(shí)，爸爸騎的電動(dòng)車(chē)也加快了速度，我的歌聲也更加歡快了。不一會(huì)兒，我和爸爸就到了縫山針腳下�！拔覀冓s快爬吧。”爸爸說(shuō)。我興奮地跑起來(lái)，一直跑在爸爸的前面。到了半山腰，我有點(diǎn)爬不動(dòng)了。爸爸鼓勵(lì)我，堅(jiān)持就是勝利。有了這句話，我更加有信心了，一口氣爬到了山頂。站在像月牙兒的針下面，心里感覺(jué)美極了。
放眼望去，整個(gè)山峰好像被霧籠罩著，朦朦朧朧的。遠(yuǎn)處，一幢幢高樓在霧的'籠罩下若隱若現(xiàn)。近處，在一條彎彎曲曲的小路上，人們放聲高歌。路的兩旁還有郁郁蔥蔥的樹(shù)木，在清晨顯得枝繁葉茂，為縫山針增添了一道亮麗的風(fēng)景線。山下的瀑布在嘩嘩地流著，就像在唱歌。
今天，我雖然沒(méi)有看到日出的縫山針，但是看到了另一種奇異的景色，大自然的風(fēng)景真美！
小學(xué)生的作文 篇6
我是植物中的一員——向日葵。我原來(lái)是一顆在媽媽?xiě)驯е械墓献�，就因�(yàn)橐粓?chǎng)暴風(fēng)雨，把我從媽媽的懷抱中奪走了。媽媽因?yàn)闆](méi)有保護(hù)好我，就痛聲大哭。 我其他的哥哥姐姐們也為我哭泣。在我掉落在地上的時(shí)候，我想我終于自由了，我很開(kāi)心，也很難過(guò)。
我掉落在地上，沒(méi)過(guò)幾天，我發(fā)現(xiàn)我自己發(fā)芽了！我每天都在茁壯成長(zhǎng)，慢慢的長(zhǎng)高。有一天，我差點(diǎn)丟失了性命。有只小羊差點(diǎn)把我吃了，還好有一個(gè)小孩拉著那只小羊，小孩在訓(xùn)斥它:小羊你該才的行為不對(duì)，你知道嗎?他是陪我一起長(zhǎng)大的，是我的朋友，也是你的朋友。朋友之間不能有殺害之心。
在陽(yáng)光明媚的時(shí)候我在外面曬太陽(yáng)。突然，暴風(fēng)雨來(lái)了，想一個(gè)很久沒(méi)有吃東西的怪獸。那雨噼噼啪啪的砸在我身上，好疼�。“盐业难即蛘哿�，這時(shí)，我想起了媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)的一句話。" 無(wú)論遇到什么困難，你要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)"想了想這句話，我立刻挺直腰桿，無(wú)論我的腰桿一次次被打倒，我都會(huì)一次次挺直。這場(chǎng)暴風(fēng)雨過(guò)后，太陽(yáng)公公出來(lái)對(duì)我笑瞇瞇的說(shuō):"孩子，你一直堅(jiān)持，讓我給你一點(diǎn)溫暖吧！"風(fēng)阿姨慢悠悠的.過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):"孩子，你經(jīng)過(guò)了這么大的災(zāi)難。你一定很害怕吧！讓我來(lái)安慰你幼小的心靈，像你媽媽在你身邊陪伴你一樣。"鳥(niǎo)兒過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):"你一定很孤獨(dú)吧！讓我唱一支曲兒給你聽(tīng)吧！"當(dāng)我聽(tīng)到他們對(duì)我那么關(guān)心，我敞開(kāi)我那黃黃的臉龐，對(duì)太陽(yáng)公公笑，對(duì)風(fēng)阿姨笑，對(duì)可愛(ài)的鳥(niǎo)兒笑，我對(duì)大自然笑。
我是植物中的一員——向日葵。
小學(xué)生的作文 篇7
雪中的快樂(lè)作文今天早上一起床，我看見(jiàn)屋外一片白茫茫的，地上、樹(shù)上、房子上一片白。我很高興，就對(duì)弟弟說(shuō)："我們?nèi)ザ岩粋�(gè)雪人吧！"弟弟爽快的答應(yīng)了。我們先用雪球做成雪人的`頭。再用胡蘿卜做雪人的鼻子，再用雪做成一個(gè)大球，這是雪人的身體。最后用桶做雪人的帽子，用圍巾圍在雪人的脖子上。這樣一個(gè)可愛(ài)的雪孩子就展現(xiàn)在我們眼前了，我們看見(jiàn)雪人開(kāi)心的笑了。過(guò)了一會(huì)弟弟說(shuō)："姐姐，我們來(lái)打雪仗吧！"我說(shuō)："小心我一個(gè)雪球就打倒你了。"我用一個(gè)雪球一下子就揚(yáng)了很遠(yuǎn)，差點(diǎn)打到弟弟了，弟弟說(shuō)："姐姐你小心一點(diǎn)好不好。"我高興地說(shuō)："誰(shuí)讓你自己不小心一點(diǎn)。"弟弟也抓起一堆雪向我揚(yáng)來(lái)，我左閃右閃終于沒(méi)打到我。我說(shuō)："你沒(méi)打到我。"就這樣我們玩了一上午，到了中午媽媽叫我們吃飯，我真不想吃飯，因?yàn)榇蜓┱陶媸翘猛媪�。我喜歡下雪，因?yàn)槲蚁矚g堆雪人，打雪仗。
小學(xué)生的作文 篇8
四季是那樣美麗！那樣純潔！
春姑娘穿著萬(wàn)紫千紅的衣裳，大地萬(wàn)物復(fù)蘇，她用她那漂亮的小手輕輕的撫摸著漂亮的鮮花，鮮花欣然的`醒來(lái)，撐了個(gè)懶腰，睜開(kāi)眼睛，靜香開(kāi)放，你爭(zhēng)我斗。
夏天是個(gè)調(diào)皮的孩子，打著鑼鼓“轟隆轟隆”的來(lái)到，他下了一場(chǎng)龐大的雨，連下了2天2夜，但是他卻給花朵另一翻美麗、漂亮。他經(jīng)常讓人們欣賞夜景，你知道為什么么嗎？那是因?yàn)榘滋旖?jīng)常陽(yáng)光明媚，所以人們能經(jīng)常欣賞夜景。
秋天是個(gè)文靜的女孩，穿著一身金，她給大地媽媽披上了金色的衣裳，翠綠的小草以枯黃，樹(shù)的葉子也以黃了，像蝴蝶一樣，飄了下來(lái)，但是，只有松柏依然那樣蒼翠。田里的稻子熟了，農(nóng)民伯伯門(mén)也在忙著收稻子。動(dòng)物也正準(zhǔn)備過(guò)冬了。
冬天是個(gè)懂事的男孩，他給大地媽媽穿上了厚厚的棉襖，使大地媽媽不怕寒風(fēng)的呼嘯，不生病。他還給孩子們帶來(lái)來(lái)了歡樂(lè)。
四季你永遠(yuǎn)都是那樣，永遠(yuǎn)不會(huì)改變！
小學(xué)生的作文 篇9
我有一個(gè)親姐姐，叫慶娟，是1994年12月出生的，比我大五歲，但她十分惹人討厭。（?點(diǎn)評(píng)：“姐姐比我大幾歲”與“姐姐惹人討厭”之間，在意思鏈接上并沒(méi)有轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此“但”用得不準(zhǔn)確）
比如去年暑假，我不想寫(xiě)《暑假作業(yè)》，就去看動(dòng)畫(huà)片《喜羊羊與灰太狼》，可姐姐狗拿耗子——多管閑事，問(wèn)我作業(yè)有沒(méi)有寫(xiě)完，我如實(shí)報(bào)告了，姐姐大動(dòng)肝火：“快去寫(xiě)作業(yè)！”我就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續(xù)看著電視。姐姐這次心都?xì)獗�，我只好去�?xiě)作業(yè)�？墒�，在書(shū)房里我心不在焉，心思還在動(dòng)畫(huà)片上，我想：她又不是我媽，我為什么要聽(tīng)她的話？一想到這里，我心花怒放，因?yàn)槲矣钟小罢?dāng)理由”到樓下欣賞電視了。
今天中午我回到家，和姐姐在桌子上吃飯。吃飯時(shí)，我總是習(xí)慣把一只腳擱在一條板凳上，今天也不例外。我和姐姐面對(duì)面坐著，正好把臭腳擱在姐姐的板凳上，她勃然大怒，命令我把腳放下去�？晌乙膊皇浅愿娠埖�'，堅(jiān)定不移地說(shuō)：“憑什么你說(shuō)什么，就是什么？”我一邊說(shuō)一邊往嘴里送飯。姐姐真生氣了，以下情節(jié)可以證明：
1、她在喝湯時(shí)，用勺子舀了湯，舔了一口后，又倒回湯盆里，就這樣反反復(fù)復(fù)了好幾遍。這樣明顯是氣我，讓我不敢喝湯，我卻張開(kāi)了血盆大口喝，氣死她。
2、她吃好飯后背上書(shū)包，準(zhǔn)備上樓寫(xiě)作業(yè)，經(jīng)過(guò)我身邊時(shí)，故意把書(shū)包一甩，書(shū)包重重地砸在我的右肩上，我大哭起來(lái)，她洋洋得意地上樓了。
我的姐姐真野蠻。
“媽媽，你為什么生了一個(gè)這樣的女兒？”
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