教師節(jié)作文優(yōu)秀
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的教師節(jié)作文優(yōu)秀,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師節(jié)作文優(yōu)秀1
清晨,當(dāng)?shù)谝豢|帶著“露珠”的陽光灑在窗前。我知道教師節(jié)到了,一個(gè)金色的教師節(jié)!剛下過雨的清晨,是多么的讓人心曠神怡呀!好像老天知道今天是我們與老師度過的最后一個(gè)教師節(jié)了,那就讓我們好好的來慶祝老師一下吧!
我以是小學(xué)六年級(jí)的'學(xué)生了,在小學(xué)中我度過了許多個(gè)教師節(jié)?蛇@個(gè)教師節(jié)卻讓我感到意義深刻:是呀,這是小學(xué)的最后一個(gè)教師節(jié)了,當(dāng)想起了以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,想起是和老師在一起的教師節(jié)只有一次了。我不禁眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。
來到小河邊,河岸上有多少種野花呀!老師是愛花的人,他窗前的一株喇叭花就可以說明一切:那株喇叭花是老師一年前栽的,如果不是老師用心去愛護(hù),它就不可能會(huì)長到窗臺(tái)那。這時(shí),一大片野菊花映入我的眼簾,我對(duì)菊花情有獨(dú)鐘,因?yàn)槔蠋熅拖袂锬赣H和陽光一樣滋潤我們,讓我們健康的成長。我精挑細(xì)選出幾株最美麗的野菊花。
我走向老師的辦公室的窗前我首先映入眼簾的是一副眼鏡,這以是您的第三副眼睛了,以前您的視力很好,可是您為了我們眼睛累壞了,度數(shù)也在向上升。眼睛底下是您再熟悉不過的語文書,它伴您度過了多少個(gè)春秋呀!您拿著這本語文書帶出了多少位有為的學(xué)子呀。在右上角的筆筒和地球儀引起了我的注意。筆筒中插著幾支毛筆和一支舊鋼筆。這支舊鋼筆帶出了許許多多的有成之士;批改了不計(jì)其數(shù)的文章和作業(yè);寫了成千上萬條批語。這其中都有筆的一份功勞。老師不僅帶語文,而且還帶地理,就這個(gè)地球儀讓我們知道了很多外國的名字,還讓我們知道了很多不知的東西。我們認(rèn)為老師的思維已經(jīng)飛出中國、飛出亞洲、飛出世界了。
我將一束綁好了的野菊花插入筆筒之中,這些花代表了全班同學(xué),綁在一起是因?yàn)橐獔F(tuán)結(jié)互愛,互相幫助。在我插花的瞬間,我回憶起了以前:我們那時(shí)還是個(gè)差班,老師剛剛來,他不僅幫我們補(bǔ)課,還出錢給我。
教師節(jié)作文優(yōu)秀2
明天就是教師節(jié)了,晚上,我躺在床上翻來復(fù)去的想:“明天教師節(jié),我該送點(diǎn)什么禮物來表達(dá)我的心意呢?”突然,我眼前一亮——對(duì)!送束野菊花!
9月10日那天,我很早就起了床,背上書包就朝后村的野地飛奔。一路上,小樹向我招手,花兒向我點(diǎn)頭,鳥兒為我歌唱,我的心兒也隨著愉快地飛翔。到了野地,哇!好多,好美的野花呀1在黃的、藍(lán)的、紫的……多么好看!多么可愛!它們不住地向我點(diǎn)頭,向我微笑。我迫不及待地開始又采又摘,摘了一朵又一朵。然后又選呀選,挑呀挑,把不好的花都挑了出來。然后把剩下的花扎成兩束,就趕緊帶著它們飛快地跑回學(xué)校。
到了學(xué)校,見老師辦公室地窗戶開著,就悄悄地走到窗前。往里一看,!老師竟然不在!真是個(gè)好機(jī)會(huì)呀!辦公室桌上,井然有序擺放著許多辦公室用品——一只筆筒,一個(gè)臺(tái)歷,一臺(tái)地球儀,一瓶墨水,墨水瓶的蓋還開著,一本教科書還放著一副老花鏡。顯然,老師剛才還在工作。看到這一切,老師那慈祥的面龐,斑白的兩鬢,皺紋地額頭就浮現(xiàn)在我眼著;那親切的教誨,熱情的.鼓勵(lì)、嚴(yán)厲的批評(píng)縈繞在我耳際。老師啊老師,您是辛勤培育我們的園丁,您是帶我們?nèi)ュ塾沃R(shí)海洋的快艇,您是舍己為人的粉筆,您是無私奉獻(xiàn)的,您是……總之,您真是太偉大了!想著想著,我把那束開得最艷最艷的野菊花插進(jìn)了這只筆筒里。
老師,今天是9月10日教師節(jié),是您的節(jié)日。我雖然沒有買什么貴重的禮物送給您,但我希望這束野菊花能消除您身心的疲勞,給您帶來溫馨和歡樂,也希望這束野菊花能傳遞我對(duì)您深深的問候:“老師,您辛苦了。!
教師節(jié)作文優(yōu)秀3
臨近教師節(jié),我心有感觸。我想將鮮花給予他,我想將掌聲送給她。他是誰?他是光榮的中國人民教師。
多少個(gè)日夜,老師伏于辦公桌上,忙著備課,忙于批改我們的作業(yè)。老師用那纖細(xì)的手指在三尺講臺(tái)前不知磨碎了多少根粉筆。也許我們?cè)羞^不滿,有過傷心。可老師用們那顆炙熱的心,一次又一次的將我們捂熱。有了老師的鼓勵(lì)與指導(dǎo),學(xué)習(xí)生活的困難逐漸被鮮花取代,沉悶的'空氣中時(shí)時(shí)溢出驚喜的呼喊。無論置身何處,靈魂都有歸處,雖有萬丈迷津,也在師心得感動(dòng)中都煙消云散。宛在水中央的我們心中“美人”也有跡可循。
亦師亦友。課堂上老師是老師,傳授給我們知識(shí)技能,做人的道理。課堂下老師是朋友,關(guān)心我們的生活給予我們力量。我們的笑臉是老師心中最美的花朵,我們的紅對(duì)勾是對(duì)老師最好的回報(bào)。
我要感謝我的老師,因?yàn)橛兴,我懂得了語言的魅力,懂得了表達(dá)的重要;因?yàn)橛兴叶昧藬?shù)字的神奇,靈活的技巧。因?yàn)橛兴叶昧丝谡Z的自然,外國的文化;因?yàn)橛兴,我的知識(shí)被擴(kuò)展,理想要實(shí)現(xiàn)。他就是老師,他有著天底下最無私的信念。
我想,當(dāng)我長大成人后,我愿成為一名老師。我要用汗水澆灌學(xué)生,用心靈感化學(xué)生,成為如我的老師那般奉獻(xiàn)的人,那該是多么的驕傲與自豪啊!
臘梅之所以流芳,在于其蘊(yùn)藉的一縷縷暗香;石竹之所以長青,在于其頑強(qiáng)的一處堅(jiān)勁;松柏之所以成行,在于其罹寒的一方本性而我們之所以成才,在于老師對(duì)我們的愛與奉獻(xiàn)……
一根粉筆,三尺講臺(tái),感謝老師,感恩有你!
教師節(jié)作文優(yōu)秀4
星期天是教師節(jié),星期五時(shí),同學(xué)們依依獻(xiàn)上了一朵朵飽含深情的花及一篇篇表達(dá)感情的文章。而我呢?卻沒有。
為什么呢?因?yàn)槲覍懙哪俏焕蠋煟ú軄喎謇蠋煟┮呀?jīng)隨著她的丈夫去高港工作了,雖然只離我30公里路程,但我也不能找到她。我眼睜睜地看著其他同學(xué)成功送出,那開心而又害羞的情形,我不由自主地嘆了一口氣,心想:為什么呀?你這老天爺好像是存心與我作對(duì)一樣。我也好想找到曹老師,把鮮花和信都親手送給她。也好想讓她露出其他老師的笑容來對(duì)我笑。
回家后,我左走走,右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),心里琢磨著怎樣才能聯(lián)系上曹老師。我一扭頭,發(fā)現(xiàn)了正在玩手機(jī)的妹妹,突然,一拍腦門!對(duì)呀!我可以用手機(jī)把鮮花和信都拍下來給曹老師呀!我想好了,就立刻以迅雷不及掩耳之勢(shì)從妹妹手上拿過手機(jī),然后飛快地奔向書房。
我把鮮花和信拍給曹老師后,迫不及待地等著回復(fù),一個(gè)小時(shí)過去了……兩個(gè)小時(shí)過去了……三個(gè)小時(shí)過去了……我心里正想著:可能曹老師忙吧!忽然,發(fā)現(xiàn)曹老師發(fā)了一張自己的萌照,哇,曹老師的眼睛還是那么的.金光閃閃,她那溫暖的笑容一點(diǎn)兒也沒有變。我注意到了下面寫著:“我看了孩子的習(xí)作,感覺幸福極了,馬上來留言”,過了10分鐘,上面寫著:“其實(shí),你在曹老師的心目中一直都是一個(gè)陽光、自信、樂觀、上進(jìn)的好孩子。童話劇的表演、合唱節(jié)的主持,全國作文大賽捧回的證書,都讓我們見證了你在成長道路上的付出與收獲!‘書上有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!H愛的孩子,‘路漫漫其修遠(yuǎn)兮’,老師期盼你在學(xué)習(xí)的道路上一往無前,勇攀高峰,最終攫取勝利的碩果!”
看了此留言,我心花怒放,蹦蹦跳跳地上床睡覺了。不一會(huì)兒,我就睡著了,嘴角還留著幸福的笑容呢!
教師節(jié)作文優(yōu)秀5
我的爸爸他不算人高馬大,長著一頭黑油油的頭發(fā)。
教師節(jié)晚上,夜深人靜,爸爸仍然在電腦屋奮戰(zhàn)。明天他要出公開課,必須要把課件打造地完美無缺才可以。他慢慢踱著腳步,在門口突然停了一下,好像忘記拿了什么東西一樣,然后又若有所思地走了回來。他從桌子底下拉出一把椅子,毫不猶豫地坐了上去,彎下腰,用手按了一下電腦開關(guān),再伸出右手打開了電腦屏幕,坐在那靜靜地等待著。
不過多久,電腦緩緩地打開了,他那雙炯炯有神的大眼注視著電腦屏幕,一雙靈活的手在鍵盤上飛速敲打著。我再仔細(xì)看他,才發(fā)現(xiàn)他穿著一件黑色的過膝短褲和一件灰色的無袖上衣,腳上穿著一雙深藍(lán)色的拖鞋,頭發(fā)整整齊齊,猶如紳士一般。
他翻開數(shù)學(xué)書,打開,便開始做起了課件,媽媽問到:“能不能明天早晨再起來做?”明天早晨?那是萬萬不能的,這不可符合他的性格。“我必須在今天晚上再把課件修改好。”爸爸說。媽媽無奈,提醒了一句后就洗漱睡覺去了。爸爸見我在一直讀書,抬頭看了看電腦顯示的'時(shí)間說:“時(shí)間不早了,早點(diǎn)睡吧,早晨可早起呀!”我答應(yīng)著,假裝熟睡,可眼一直在偷偷盯著屏幕上的課件。終于,一段時(shí)間后,爸爸修改完成了課件,似乎大功告成。
不知為什么,爸爸又緊鎖眉頭,又盯著課件看了起來,好像發(fā)現(xiàn)了什么問題,隨后,他又把剛才所做的課件改了又改,鍵盤上又響起了噼噼啪啪急速的聲音。
終于又完善了一遍課件,他滿意地在課件上敲上了幾行字,合上了書本,把電腦關(guān)了,又把椅子推了回去,站起身子,伸了一個(gè)大大的懶腰,左轉(zhuǎn)右轉(zhuǎn)做了幾下體操動(dòng)作,轉(zhuǎn)身來到書桌旁,左手拿起厚厚的書,右手提起包,把書裝進(jìn)了包里,再把包放到了顯眼的位置,起身走進(jìn)了臥室。
每天晚上,爸爸都是如此,他總是把自己的事情反復(fù)推敲推敲。我想不只是爸爸,凡是每一位老師都一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一件事。只是很晚睡覺,可能對(duì)身體不利,要保重自己的身體呀!教師節(jié)到了,愿所有的老師教師節(jié)快樂!
教師節(jié)作文優(yōu)秀6
秋天的某一天早晨,朝陽透過零星的樹枝灑落在校園里,一位老師的辦公室的窗戶開著,淡紫色的窗簾扎得整整齊齊的,辦公桌上有一幅褐色框架的`眼鏡,眼鏡下面壓著一本厚厚的,被翻開的教科書。桌子的右上角擺著一個(gè)地球儀,地球儀旁邊放著一個(gè)筆筒,下面有一盒墨水,筆筒里有兩枝鋼筆,四枝圓珠筆,一支鉛筆和一把尺子。筆筒對(duì)面有一架日歷,日歷被翻到了9月10日,也許老師備了一晚上的課,改了一晚上的作業(yè),累了,去休息了。
“靜靜的深夜里,群星在閃耀,老師的房間徹夜明亮……”咦?從哪兒傳來了《每當(dāng)我走過老師窗前》這首歌動(dòng)聽的旋律呢?哦!原來是一位小姑娘唱的。只見一位穿著粉紅色的上衣,背著褐色的書包,頭上戴著粉紅色發(fā)卡,胸前佩戴著紅領(lǐng)巾的小姑娘,左手拿著一束藍(lán)色和黃色的野菊花,右手拿著一束黃色的野菊花,一邊唱著歌兒,一邊蹦蹦跳跳地向老師的辦公室走來,當(dāng)她走到老師辦公室窗前時(shí),那個(gè)小姑娘停了下來,她趁老師不在,悄悄地把右手里黃色的野菊花輕輕地插在了老師的筆筒里,她一邊插花一邊欣慰地笑了,她想:老師看到后一定會(huì)很高興的。她為什么要悄悄地給老師送花呢?也許她是個(gè)家庭貧困的孩子,當(dāng)她有困難的時(shí)候,是老師幫助她解決了困難。也許她以前的學(xué)習(xí)成績不夠理想,經(jīng)過老師的精心輔導(dǎo)以后,她的成績比以前好多了。也許她是一位班長,以送花來代表全班同學(xué)感謝老師對(duì)他們辛勤的培育。也許……
她給這位老師插完花后,又蹦蹦跳跳的走了,我想她一定還有很多老師要感謝吧,不然為什么要拿那么多花呢?
那一天,正是教師節(jié)。
教師節(jié)作文優(yōu)秀7
在今年9月10日的那天早晨,同學(xué)們都不約而同的早早的來到了教室,人數(shù)湊齊了,我們就開始忙碌起來。
大家把自己的零花錢放在一起,班長給分工,有的去買氣球,有的去買小禮花,有的去買禮物。剩下我們幾個(gè)寫字較好些的要在黑板上用美術(shù)字寫出“祝老師節(jié)日快樂!”這幾個(gè)大字。
東西都買來了,同學(xué)們開始吹氣球,你們看那憋得紅撲撲的臉蛋,是多么得可愛!那吹起的一個(gè)個(gè)五顏六色的氣球是多么美麗。
教室里還不時(shí)發(fā)出“啪!”的聲音,哦!那是同學(xué)們不小心把氣球吹爆了。教室里不時(shí)的傳來同學(xué)們一陣陣爽朗的笑聲
一個(gè)個(gè)氣球吹好了,同學(xué)們把氣球裝飾在教室的各個(gè)角落。每一個(gè)同學(xué)都充分發(fā)揮了自己的主人翁精神,把我們的教室裝飾的美麗極了。
班長又安排那幾個(gè)比較機(jī)靈的同學(xué)道:“你們幾個(gè)躲到教室前門的后面,每個(gè)人準(zhǔn)備好幾個(gè)吹好的氣球,當(dāng)老師進(jìn)來的'時(shí)候,你們快速的把氣球刺破,至于用什么方法嗎,那就發(fā)揮你們的聰明才智了,我就不說了……”
接著班長又對(duì)同學(xué)們說:“老師進(jìn)來,我們搞完惡作劇之后,我喊三二一,你們就都起立,我們一起祝老師節(jié)日快樂,然后你們?cè)偎屠蠋煻Y物,最后老師走到誰的旁邊,誰就點(diǎn)燃早就準(zhǔn)備好的小禮花來表達(dá)對(duì)老師節(jié)日的祝福!”
我們把一切都準(zhǔn)備好了。
上課鈴響了,我們認(rèn)認(rèn)真真的坐好,但每個(gè)人的心里都像懷揣著一只活蹦亂跳的小兔子,心里充滿著緊張與激動(dòng)。
老師來了,一切都進(jìn)行的很是成功,我們都非常的開心,老師也為我們的精心創(chuàng)意而激動(dòng)不已。
老師對(duì)我們說:“看來你們都長大了,會(huì)為別人祝賀節(jié)日了!”
聽了老師的話,我們更加的高興了,感覺自己真的長大了很多很多……
教師節(jié)作文優(yōu)秀8
他們是黑夜里的一支蠟燭,為每一個(gè)過路人,照亮他們前面的路,一支接一支,直到將他們引向光明的大道。
——題記
漫步校園,耳畔忽然飄來了一首美妙的歌“靜靜的深夜群星閃耀,老師的房間里徹夜明亮”,多么熟悉的歌謠。驀然間,我想起了我們的老師們。專題推薦:老師,您辛苦了!
老師,多么親切的稱謂啊!多么神圣的名字!他們平凡,但平凡中飽含睿智;他們樸素,但樸素中蘊(yùn)藏著哲理。他們又不平凡,因?yàn)槊骨Ч诺目鬃邮撬麄兊那拜,響徹中外的陶行知是他們的?dǎo)師,而感動(dòng)整個(gè)中國勇挑重?fù)?dān)的徐本禹是他們的時(shí)代先鋒。
我心中不禁開始迷惑,他們到底是誰?在兒女眼中,他們是不太負(fù)責(zé)任的父母;在父母眼中,他們是孝順但并不;丶业膬号;在學(xué)生眼中,他們又是勤勞、負(fù)責(zé)、充滿智慧的教師。在生活中,他們是朋友,幫助我們一次又一次地超越困難;在學(xué)習(xí)上,他們是良師,指導(dǎo)我們一次又一次,幫助我們到達(dá)成功的彼岸。當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí),他們是嚴(yán)父,在嚴(yán)厲斥責(zé)中使我們奮勇前進(jìn);當(dāng)我們受傷時(shí),他們是慈母,在親切的撫慰中使我們信心倍增。
他們又是什么?是帶我們打開成功大門的鑰匙?是引導(dǎo)我們走向光明的啟明星?或者是把我們帶出絕境的燈塔?當(dāng)我迷茫時(shí),心底驀地響起了李商隱的千古絕唱“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!睂(duì),這就是老師,一支平凡卻高尚的.蠟燭,一支趨散黑夜的陰冷,帶來光明與溫暖的蠟燭,一支微弱卻不惜血淚燃燒的蠟燭。這就是老師,黑夜中的一支蠟燭,為每一個(gè)作為路人的學(xué)生照亮前面的路,將他們引上光明大道。這是一支永遠(yuǎn)照亮學(xué)生心靈的蠟燭,它不僅為學(xué)生照亮了人生的路,更為學(xué)生照亮了心靈的路。
一陣清風(fēng)吹過,我從沉思中醒來。我懷著崇敬的心望著辦公室里的燈光,以及燈光下忙碌的身影,而那首古老的歌謠,伴著清風(fēng),越飄越遠(yuǎn)??
教師節(jié)作文優(yōu)秀9
“鐺鐺鐺”十二點(diǎn)來臨啦!已經(jīng)是九月十日。
金秋九月,丹桂飄香,又迎來一個(gè)教師節(jié)。做為六年級(jí)的我們,這是最后一次為小學(xué)的老師慶賀教師節(jié),同學(xué)們一改以前那種送禮物、送賀卡的慶賀方式,醞釀著給老師過一個(gè)難忘的教師節(jié)。
九號(hào)下午快放學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們把老師請(qǐng)進(jìn)教室。當(dāng)老師推開教室門的時(shí)候,只見同學(xué)們手捧燃燒的紅燭,這紅燭不正象征著默默無聞,燃燒自己,照亮我們,給我們無窮的知識(shí)和力量的無私奉獻(xiàn)的老師嗎?當(dāng)老師走上講臺(tái)時(shí),同學(xué)們給老師獻(xiàn)上粉紅的康乃馨,朵朵嬌艷的康乃馨不僅代表著我們對(duì)老師的無比尊敬和欽佩,而且還感謝老師對(duì)我們母愛般的關(guān)懷。平時(shí),老師是辛勤的園丁,悉心培育我們這些花園里的花朵,而在我們心里,老師是美麗的康乃馨,那些簇?fù)碓诳的塑爸車臐M天星就是我們,老師是我們心中永遠(yuǎn)盛開的花朵。老師懷抱鮮花,臉上洋溢著幸福的微笑。
接著,全班齊聲高唱贊美老師的《長大后我就成你》這首歌。“長大后我就成你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你;才知道那塊黑板,寫下的是真理,擦去的是功利;才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的`是淚滴;才知道那個(gè)講臺(tái),舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己……”歌聲蕩漾在整個(gè)教室里。最后,同學(xué)們高呼:“老師,您辛苦!祝您教師節(jié)快樂!”老師眼里流出激動(dòng)的淚水,老師明白孩子們已經(jīng)長大,懂事……
這個(gè)教師節(jié)是老師永遠(yuǎn)難忘的,也是我們永遠(yuǎn)難忘的,因?yàn)檫@個(gè)教師節(jié),我們才真正懂得“老師”的真諦,真正明白“老師”的含義——人類靈魂的工程師。
教師你們幸苦“你們是勤勞的園丁,我們是一個(gè)剛剛直起的小樹苗。你們把我養(yǎng)成一課知識(shí)豐富的大樹”。
教師節(jié)作文優(yōu)秀10
鳥兒感謝藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔。高聳的山峰感謝大地,因?yàn)榇蟮刈屗α。而我要感謝的除了我的父母還要感謝一直含辛茹苦教導(dǎo)我的老師,是他們給予了我打開智慧大門的鑰匙,是他們給了我遨游知識(shí)海洋的門票,是他們把自己畢生所學(xué)的毫不保留的傳授了我們……
親愛的老師,正因?yàn)橛辛四,我們有了指路的明燈,在迷茫的夜空有了永恒的北斗。您助長了一代又一代的少年,一代又一代的少年仔您細(xì)心的呵護(hù),嚴(yán)格的教導(dǎo)下成長。
老師,您是蠟燭,閃耀著光芒,您是辛勤的園丁,留下的汗水滴滴閃亮。
您把我們領(lǐng)進(jìn)教室,教給我們無窮無盡的知識(shí)。您給我們的關(guān)懷就像和煦的春風(fēng)迎面吹來。有人說,教師是燭光,燃燒自己釋放光芒;有人說,教師是翅膀,能讓學(xué)子在太空翱翔。
因?yàn)橛辛四,就有了這個(gè)節(jié)日——教師節(jié),這個(gè)神圣而偉大的節(jié)日。你是一把火,點(diǎn)燃我們求知欲的火。您是一把扇子,扇走了我們貪玩的欲望,帶來的是良好的學(xué)習(xí)氣氛。您奉獻(xiàn)了,卻別無所求。您在默默的釋放著光芒,資源也在一點(diǎn)一點(diǎn)的用盡。你不是雨露卻能滋潤花兒;你不是紅燭卻能照徹心靈;您把我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都凝成燦爛的炫光;您把我們的每一個(gè)學(xué)習(xí)成果,都寫到了輝煌的本子上;您把大海一樣的知識(shí)注射到我們的大腦內(nèi)……不管怎么歌頌?zāi)几桧灢煌昴膫ゴ,您的無私。現(xiàn)在我已再找不到什么成語來說明您那寬大的'胸懷,和真切的叮嚀了!
雖然我們只是初升的太陽,但要釋放光芒,懂得感恩,懂的感激。懷著對(duì)老師感恩的心行動(dòng)。畢竟老師為我們所付出的已經(jīng)太多太多。當(dāng)我感受成功的喜悅,享受開心的時(shí)刻時(shí),別忘了,這其中有一個(gè)一直支持自己鼓勵(lì)自己的人,為我們付出了汗水和青春的人。現(xiàn)在我想真誠的對(duì)全天下老師們說聲“謝謝”。
教師節(jié)作文優(yōu)秀11
我是122小三年級(jí)(8)班的一名小學(xué)生,今天我要講講我們的“大王”老師。
為什么叫她“大王”呢,我班同學(xué)都屬虎,能讓一群小老虎佩服、敬重的,那還不是“大王”嗎?!說起我們的“大王”,那烏黑亮麗的長發(fā),那飄逸的韓派流海,那一雙黑炯炯、水盈盈的大眼睛,走路裙袂隨風(fēng)舞動(dòng)……嗯,怎么了,我們的“大王”當(dāng)然也是一個(gè)愛美的女生啦!
“大王”幾乎每天都會(huì)換不同的形象出現(xiàn),我每天都盼望著見到這位“百變女郎”。她的語文課內(nèi)容豐富、生動(dòng)有趣!按笸酢庇袕埬苷f會(huì)道的`嘴,有一次,我們每天課前的新聞播報(bào)中,一個(gè)同學(xué)提到印巴邊境,“大王”馬上把我們引到世界地圖前,找到這個(gè)地方,給我們講了很多知識(shí)。她說:“回家跟爸爸媽媽多聊聊天,要‘家事國事天下事事事關(guān)心’。”從那以后,我們都成了新聞迷,課間時(shí),我們說的是特朗普,討論的是華為……
“大王”常說:師傅引進(jìn)門,修行靠個(gè)人;也常說“授之以魚,不如授之以漁”。她的課堂充滿民主,鼓勵(lì)我們自己尋求知識(shí),大膽質(zhì)疑,我?guī)缀醭闪俗類劢o課堂“吐槽”的,“大王”居然說:“我就是‘佳奕粉’,我喜歡有思想的孩子!”
“大王”課堂講民主,但抓我們基礎(chǔ)知識(shí)、抓寫字,才真的體現(xiàn)她“虎大王”的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)呢!每天聽寫時(shí),不過關(guān)的同學(xué)都要單獨(dú)交聽寫作業(yè),由她親自輔導(dǎo)。每天作業(yè),她會(huì)在寫得好的字上面認(rèn)真畫上“五角星”,五顆星就可以免作業(yè)。同學(xué)們?yōu)榱说玫竭@個(gè)獎(jiǎng)勵(lì),寫字的時(shí)候都是一臉認(rèn)真的神情,只聽見“沙沙沙”的寫字聲。
這就是我們的“大王”,她很少跟我們大聲說話,但一個(gè)溫柔的眼神,就讓我們俯首,主動(dòng)低下小老虎的尾巴,老實(shí)地跟著大王,睜著好奇的虎眼,去探索那森林深處無盡的奧秘……
教師節(jié)作文優(yōu)秀12
教師節(jié)快到了,我和我的小學(xué)同學(xué)們?cè)谝黄鹈孛懿邉澲患拢@件事讓我們想起來就激動(dòng)不已——我們打算聚在一起給母校的老師送花!雖然我們小學(xué)畢業(yè)了,上初中還被分得七零八落的,每個(gè)班都有,但是我們對(duì)老師感恩的心還是一樣的。這次,我們要一起去看老師,而且還要買最最漂亮的花,讓老師永遠(yuǎn)幸福、美麗、快樂!
終于放學(xué)了(我敢保證自己上課認(rèn)真聽講了,并沒有把心思都花在等待上),我們?nèi)齼蓚(gè)地湊在一起,最后全部都集合以后,便浩浩蕩蕩地去了一家花店。我們把店圍了起來,把別人都擠在了外面,這樣就方便我們挑花了。我們每個(gè)人最少買了三束花,打算一起送給我們的可兒老師。花店的服務(wù)員都樂得合不攏嘴了,因?yàn)檠b花的桶很快就被我們買空了。我們抱著花,一個(gè)龐大的隊(duì)伍就這樣又來到了我們的母!吞锏谝恍W(xué),我們熟門熟路,直奔老師的辦公室。因?yàn)樵缬蓄A(yù)謀,所以我們兩個(gè)兩個(gè)地進(jìn),讓老師覺得送到手里的花總是源源不斷似的。當(dāng)可兒老師接過花時(shí),已經(jīng)是熱淚盈眶了,大家都激動(dòng)得不知說什么好了。師生們用眼睛對(duì)視著,所有的話語都盡在不言中了……最后同學(xué)們一起喊道:“祝老師節(jié)日快樂!”老師抱著花,幸福的'笑著:“孩子們,上初中了,一定要好好學(xué)習(xí),將來做對(duì)社會(huì)有用的人!”
和老師告別前,我們還到了可兒老師現(xiàn)在教的一年級(jí)一班的教室,坐在教室里,我們仿佛又回到了小學(xué)時(shí)光,大家一激動(dòng)得唱著:“……感恩的心,感謝有你……”我還看見教室里很多東西都是我們班原來用過的,看著這熟悉的物品,我們真心希望,這些小弟弟、小妹妹們能妥善保管,直到下一屆……
今年的教師節(jié),真是令人難忘的一天!
教師節(jié)作文優(yōu)秀13
教師是我們的數(shù)學(xué)教師兼班主任,三十歲的樣子,個(gè)子不高,說話的時(shí)候臉上總是微笑的。我們都很喜歡她。我們喜歡她上課時(shí)輕快的語調(diào),像一泓清水滋潤我們的心田;我們喜歡他沒事的時(shí)候,和我們坐在一起拉家常,說她喜歡我們班每一個(gè)同學(xué),也聊她先生和她六歲的女兒。我們特別喜歡為在教師周圍,看她批改作業(yè)。做得好,她會(huì)用紅筆畫上一條一條帶圈的波浪線,在我們的.心里就像天上的彩虹一樣美麗。
她在上課時(shí)非常認(rèn)真,就像一上課我們就被帶進(jìn)知識(shí)的海洋,不管是學(xué)什么內(nèi)容,不管我們會(huì)不會(huì),教師都會(huì)把全班教得會(huì)為止,就這樣的精神,使我們班數(shù)學(xué)的成績?cè)谀昙?jí)上名列前茅,我們要感謝教師。有時(shí),教師在上課時(shí)會(huì)給我們講許多好笑的幽默笑話,讓我們?cè)谛量嗟膶W(xué)習(xí)中得到一種緩解,讓我們感到學(xué)習(xí)的樂趣。郭教師也有不乏嚴(yán)厲的時(shí)候。
一次,我們幾個(gè)同學(xué)沒考好,被她領(lǐng)到了辦公室,她的樣子真嚇人,我們都不感直視她,她讓我們伸出手來,讓我們清醒下。我們心都繃得緊緊的,咬緊牙根。驚呀中發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也不痛,她下手是那么的輕。我們知道,會(huì)有哪個(gè)教師愿意打自己的學(xué)生呢?無非想讓我們學(xué)好一點(diǎn)罷了。有一次,教師因闌尾炎,住院了。我們都很擔(dān)心她,但反而教師更擔(dān)心我們。我們?cè)ミ^探望教師,教師看見我們也非常高興。教師跟我們講的第一個(gè)話題還是關(guān)于學(xué)習(xí)的。她問我們最近她不在時(shí)學(xué)得怎么樣,有誰出了什么問題……我們聽了教師這番話,都非常感動(dòng),我們都了解她的心意。
這就是我的教師,一個(gè)負(fù)責(zé),敬業(yè)的教師。
教師節(jié)作文優(yōu)秀14
在我的成長經(jīng)歷中,有許多位好老師,他們就像辛勤的園丁一樣,細(xì)心培育我健康成長?,新學(xué)期我們班又來了一位新數(shù)學(xué)老師——趙老師。今天,我就給大家“曬曬”這位數(shù)學(xué)老師吧!
美女老師
開學(xué)第一天,趙老師剛走進(jìn)教室,立刻讓我感到眼前一亮,令我目瞪口呆。哇!太漂亮了!趙老師穿著如薄紗般的粉色連衣裙,邁著輕盈的步伐,就像仙女飄飄下凡一樣。她有一對(duì)彎彎的柳葉眉,長著一雙炯炯有神的大眼睛,鼻子就像“芭比娃娃”一樣翹翹的,看起來很神氣。她還有一張櫻桃般的小嘴巴,笑起來時(shí),嘴角向上揚(yáng)起,如同月牙兒一般,美美的、甜甜的,又溫柔又可愛。
“嚴(yán)”老師
上課后我才發(fā)現(xiàn),美麗的趙老師其實(shí)很嚴(yán)肅,在課堂上對(duì)待我們非常嚴(yán)格。我們班上有幾位同學(xué)的數(shù)學(xué)成績一直不理想,上課時(shí)還不認(rèn)真聽講,這下可把趙老師“惹”火了。趙老師“狠狠地”批評(píng)了他們一頓,并且把安排他們到第一排座聽課,課上還經(jīng)常叫他們回答問題。哈哈!這回他們幾個(gè)可不敢溜號(hào)走神了。嘿!真沒想到,兩個(gè)多月過去后,這幾位同學(xué)的.數(shù)學(xué)成績大有進(jìn)步了,F(xiàn)在,同學(xué)們既愛趙老師,又怕趙老師。我感覺趙老師的那種“嚴(yán)”,是對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù),有一句話說的好:“嚴(yán)師出高徒”,嚴(yán)格教育才會(huì)培養(yǎng)出好“苗子”嘛!
愛心老師
趙老師還是一位善良、有愛心的好老師。入冬了,教室有點(diǎn)兒涼,趙老師擔(dān)心我們冷,每次走進(jìn)教室第一件事就是開空調(diào),讓我們感覺到了家一般的溫暖。還有一件事給我留下了深刻的印象,至今難以忘記。半個(gè)月前,三年級(jí)(2)班的一位同學(xué)生病了,肚子疼的厲害,趙老師十分焦急,叫上救護(hù)車,迅速地把他送到醫(yī)院,并且拿出自己的錢付上醫(yī)藥費(fèi)。同學(xué)們知道這件事后都很感動(dòng),更加喜愛趙老師了。
同學(xué)們,這就是我可親可敬的趙老師。聽完趙老師的故事,相信你一定也喜歡上她了吧!
教師節(jié)作文優(yōu)秀15
今天一大早,機(jī)器人保姆就叫醒我:“先生,今天是第38屆教師節(jié),您的老同學(xué)王偉煥約您去小學(xué)老師秦老師家聚會(huì)!蔽荫R上起床更衣,又從電子住宅索引里查到,秦老師現(xiàn)在已移居到月球上地球村里的園丁小區(qū)B幢3樓321室了。于是我便駕著水、陸、空三棲超音速飛艇出發(fā)了。我正飛馳在宇宙隧道上,只見一道白光從身邊一閃而過,隨著傳來一句話:“晦,彭聰!”我馬上用超級(jí)探望鏡一看。哦,原來是一架超光速飛艇!咦?那不是我的小學(xué)同學(xué)邵晶嗎?我加大馬力追隨著她。一會(huì)兒,到了地球村,我向機(jī)器警察問了路,來到秦老師家門前,我想,現(xiàn)在的秦老師一定是銀發(fā)縷縷了。沒想到秦老師還像為年前一樣,一點(diǎn)兒也沒變。“老師您怎么?—”“哦,我這兩年一直在服用王偉煥研制的青春素,所以才會(huì)這樣!薄芭,哈哈……”一進(jìn)崖,喲,挺熱鬧,小學(xué)同學(xué)都聚到一塊了。大家說說笑笑,開開心心的`。這時(shí)不知誰提出談?wù)劯髯缘某删停蠹揖推咦彀松嗟刈h論開了。張超說:“我現(xiàn)在是一名國家隊(duì)舉重隊(duì)員,已為國家贏了十幾塊金牌了。”吳澄浦說:“我和張晨現(xiàn)在已是國家男足前鋒,明天還要參加甲A聯(lián)賽呢!”大家議論著,不知不覺輪到我說了,我只好硬著頭皮走上前去,挺不好意思地說:“其實(shí)我也沒什么,只不過在中國科學(xué)院當(dāng)了院士。今天,我送給老師的教師節(jié)禮物,是我研制的多功能教師辦公桌!闭f完后,一個(gè)送貨員從門外走進(jìn)來,捧著一個(gè)大盒子,里面是一個(gè)折疊式的辦公桌。我說:“這就是我送給老師的教師節(jié)禮物,你們看這桌旁的小花,它能散發(fā)出令人提神的香味,而且可以不停地變換顏色,還可以調(diào)節(jié)室內(nèi)氣溫呢!這支鋼筆可以變換墨跡,冬天可以變熱,一到夏天又會(huì)使人感覺清涼舒爽。再看這個(gè)筆筒,你需要什么筆它會(huì)自動(dòng)彈出。我這個(gè)產(chǎn)品還獲得了科技發(fā)明獎(jiǎng)呢。”我話音剛落,周圍響起了一片熱烈的掌聲。我這才發(fā)現(xiàn),大家都在看著我,秦老師已是熱淚盈眶……
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