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難忘的一堂課作文（優(yōu)選15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的難忘的一堂課作文，歡迎大家分享。
難忘的一堂課作文1
上課了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，說(shuō):“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩擊鼓傳花的游戲�！贝蠹衣�(tīng)了之后，心里樂(lè)開(kāi)了花。
老師開(kāi)始向我們介紹游戲規(guī)則:首先，老師擊鼓，聽(tīng)到鼓聲響起，同學(xué)們就開(kāi)始傳花，然后鼓聲停了，花兒傳到誰(shuí)手里誰(shuí)就得上臺(tái)表演節(jié)目，看誰(shuí)表演的節(jié)目最精彩。
隨著一陣陣悅耳的鼓聲，游戲開(kāi)始了�；▋壕拖耧w機(jī)一樣穿過(guò)同學(xué)們的手掌心。眼看花兒就要到我這里了，我的心怦怦直跳，直冒冷汗。我的眼睛一直盯著那朵花，一下也不敢放松。突然，鼓聲急停，花兒正好落在我前面同學(xué)的桌子上，我這才松了一口氣。這位同學(xué)怯生生地走上講臺(tái)，緊張地跳起了舞。我認(rèn)真地觀察她的`舞姿和神態(tài)，心里在想:“哇，她真厲害！”“咚咚咚……”鼓聲又一次響起來(lái)，同學(xué)們繼續(xù)玩游戲，教室里一片歡騰……
最后，我們?cè)跉g笑聲中結(jié)束了今天的作文課，擊鼓傳花的游戲真是太好玩啦！
難忘的一堂課作文2
上課了，老師拿了一個(gè)紙盒子，上面蒙了一個(gè)袋子。老師讓小豆包們上前去摸一摸，他們摸過(guò)后全都哈哈笑了，到底是什么呢？我滿(mǎn)腹疑問(wèn)。老師終于叫到我了，我走上前，用手一摸，涼絲絲，滑溜溜的，還硬邦邦的，啊，原來(lái)是個(gè)大西瓜�。�
西瓜雖然不是很大，但是有著圓溜溜的將軍肚，穿著一身綠色的外衣，上面還有黑色條紋。頭頂上長(zhǎng)個(gè)綠色的，硬邦邦的小樁，好像一個(gè)少年站在綠色的圓球上，非常神氣。
我用手輕輕一拍，只聽(tīng)見(jiàn)發(fā)出“砰砰砰”的聲音，像是用手敲鼓的聲音，又輕又脆。上前聞一聞，有一股淡淡的青草味道，感覺(jué)神清氣爽。
該吃西瓜啦，老師拿過(guò)水果刀，只聽(tīng)“砰”的一聲，刀尖剛碰到西瓜，西瓜就立刻碎成兩瓣兒。里面的果肉，紅彤彤的，像一片紅色的草地，那西瓜籽就像黑色的.小石頭撒在紅色的草地上。一股兒西瓜香撲面而來(lái)，我的口水差點(diǎn)就流出來(lái)了。
吃瓜了，我欣喜萬(wàn)分，嘗了一口，從嘴里甜到了心里，太好吃了！我的口水流下三千尺�。�
這堂吃瓜課，真是太有意思了，我真高興！
難忘的一堂課作文3
“哈哈哈……”，一陣陣笑聲從教室里傳來(lái)，你猜？我們?cè)诟墒裁�？告訴你吧！我們正在玩拼句游戲。
老師讓我們每個(gè)人先拿出一個(gè)本子，然后把我們分成四組，第一組寫(xiě)“名字”，第二組寫(xiě)“在什么地方”，第三組寫(xiě)“怎么樣”，第四組寫(xiě)“干什么”。
話音剛落，同學(xué)們就興致勃勃地寫(xiě)了起來(lái)，有的提筆就寫(xiě)，有的抓耳撓腮，有的埋著頭沉浸于思考中，還有的東張西望，想看看別人是怎么寫(xiě)的……
老師先隨手抽了四張紙條，就拼出了一句搞笑的話：“光頭強(qiáng)在公園里跑步�！甭�(tīng)完，同學(xué)們都哈哈大笑，有人問(wèn)：“光頭強(qiáng)明明在森林，怎么又跑公園里來(lái)了，并且他是伐木工怎么又跑起步來(lái)了呢？”老師又抽了四張，拼出了一句話：“小明在家里哭笑不得地吃零食�！闭f(shuō)完，大家笑得更厲害了。最后，老師拼出了最搞笑的一句：“鳥(niǎo)不拉屎大王在公廁里愉快地寫(xiě)作業(yè)�！鳖D時(shí)，教室里成了歡樂(lè)的`海洋，一陣陣笑聲此起彼伏，好不熱鬧。有的笑得連嘴都合不攏了，有的笑得前仰后合，還有得笑得上氣不接下氣。
下課鈴響了，同學(xué)們還沉浸于其中，拼句游戲不僅非常好玩，而且還讓我們懂得了一個(gè)道理：寫(xiě)作文要注意語(yǔ)句通順，要不然會(huì)鬧笑話的。
難忘的一堂課作文4
早晨，數(shù)學(xué)老師把著一堆試卷走了進(jìn)來(lái)。走到講臺(tái)上，用嚴(yán)厲而嚴(yán)肅的眼神望著我們，我的心情緊張了起來(lái)。
老師開(kāi)口說(shuō)話了：“這次的單元測(cè)試考得很差，平均分不到90�！闭f(shuō)完，老師用嚴(yán)厲的目光看著我，我不由自主地哆嗦了起來(lái)。
試卷發(fā)下來(lái)后，我看著我的試卷，低下了頭來(lái)，眼里的淚水在打轉(zhuǎn)——我這次竟然考了最差的一次——82分。怎么想也想想不到，是我拉低了全班的平均分！老師說(shuō)：“唐子媛，你這次考得很差，計(jì)算不達(dá)標(biāo)�！苯邮苓^(guò)批評(píng)后，老師讓我下課去一趟辦公室，我心里想：老師是想單獨(dú)和我聊，還是要再?lài)?yán)厲地批評(píng)我呢？
下課了，我懷著緊張的心情來(lái)到了辦公室，老師對(duì)我說(shuō)：“你要好好學(xué)習(xí)，不會(huì)就要問(wèn)，下課你可以問(wèn)同學(xué)，也可以問(wèn)老師，你不能不會(huì)就亂寫(xiě)。”說(shuō)完后，老師用手指著我錯(cuò)的.題目，抬頭，看我一下，又低下頭，幫我分析錯(cuò)題原因。
這是我最難忘的一節(jié)課，不會(huì)，就要問(wèn)，成績(jī)不重要，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度才是最重要。
難忘的一堂課作文5
輕風(fēng)系不住流云，流云卻帶走了歲月。不知不覺(jué)，我馬上就要度完五年級(jí)的時(shí)光，五年來(lái)，那么多堂課悄悄地從身邊淌過(guò)。然而，有一堂課，讓我永遠(yuǎn)難忘。
“叮鈴鈴……”，上課鈴響了，這節(jié)課繼續(xù)講令人心動(dòng)的《橋》這篇課文。老師對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)大家討論討論，然后踴躍發(fā)言，用準(zhǔn)確的語(yǔ)言，對(duì)這位可敬的老漢加以贊美�！蓖瑢W(xué)們開(kāi)始討論，不一會(huì)，一雙雙手齊刷刷地舉了起來(lái)。
我們班的'“小才女”吳奕璇，把自己的感受寫(xiě)成了一首精彩的小詩(shī)，大聲地給大家朗頌了一遍，同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲。接著，班長(zhǎng)路子愷用四字詞語(yǔ)概括了課文的主要內(nèi)容：“黎明時(shí)候，山洪爆發(fā)，狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)，你擁我擠，排成一隊(duì)，陸續(xù)過(guò)橋，揪出兒子，不徇私情，最后一刻，勇敢獻(xiàn)身�！彼陌l(fā)言，鼓勵(lì)了很多同學(xué)，大家一個(gè)個(gè)躍躍欲試，給課堂增添了無(wú)限的樂(lè)趣�！靶≡�(shī)人”張博昱詩(shī)興大發(fā)，當(dāng)場(chǎng)寫(xiě)了一首七言詩(shī)朗頌給大家：“黎明之時(shí)山洪發(fā)，村莊驚醒人驚慌。老漢無(wú)私疏導(dǎo)忙，父子為民勇獻(xiàn)身�！蓖瑢W(xué)們又報(bào)以熱烈的掌聲。這時(shí)，下課鈴又響了，大家都有些戀戀不舍。
這堂課過(guò)后，我常常情不自禁地回憶起它。從此后，我對(duì)語(yǔ)文課的興趣更大了，學(xué)習(xí)的熱情也更高了。
難忘的一堂課作文6
我遇到過(guò)許多事情，大多數(shù)都記不起來(lái)了�？墒�，有一件事雖然過(guò)去了一年，直到今天我還刻骨銘心，仿佛是昨天剛剛發(fā)生過(guò)的一樣。
那是一個(gè)星期天的下午，我來(lái)到文具店里買(mǎi)橡皮擦。走進(jìn)文具店，只見(jiàn)一個(gè)中年的男子正在吵鬧。知情的人告訴我，那個(gè)中年男子在店里買(mǎi)了一副橡棋，打開(kāi)一看，覺(jué)得橡棋不算太漂亮，便回到店里嚷著要求換一副。那名男子一邊罵一邊要求換，售貨員賠著笑臉說(shuō)：“先生，對(duì)不起，您已經(jīng)拆開(kāi)包裝了，是不可以換的�！蹦悄凶诱f(shuō)：“我才出了店門(mén)，你們就不認(rèn)人了，這是什么店呀！”說(shuō)完，便破口大罵。這時(shí)，我心想：這位先生怎么這么蠻橫，這么不講道理呢？如果是我，早就把他狠狠地臭罵一頓了！
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的吵鬧，那名男子見(jiàn)沒(méi)有用，只好怏怏地走了。這時(shí)，售貨員實(shí)然叫了一聲，“先生，請(qǐng)別走，”我想，那售貨員一定是生氣了，把他叫住來(lái)臭罵一頓。而出人意料的是，她不僅沒(méi)有罵，反倒說(shuō)：“先生，您的.錢(qián)包掉了！”剎時(shí)間，那男子滿(mǎn)臉羞紅，接過(guò)錢(qián)包，匆匆地走了。在場(chǎng)的人無(wú)不拍手稱(chēng)贊。
這件事過(guò)去了很久，但我仍記憶猶新。她給我上了一堂非常生動(dòng)的生活課，使我受益不淺。
難忘的一堂課作文7
我上作文課常常請(qǐng)假，這一節(jié)來(lái)了，下一節(jié)一定沒(méi)來(lái)。剛剛過(guò)去的這個(gè)暑假，我去拍電視劇了，還擔(dān)任小主角，作文課全部請(qǐng)假，就跟“人間蒸發(fā)”了一樣。我怕回去會(huì)被老師批評(píng)，可媽媽說(shuō)沒(méi)關(guān)系，還讓我靈感本也別做了，幸好我沒(méi)聽(tīng)。
我這個(gè)大忙人又因電視臺(tái)少兒節(jié)目主持“工作忙”以及生病等原因，新學(xué)期又停了不少作文課。我請(qǐng)求媽媽?zhuān)骸爸鞒趾妥魑倪x一個(gè)！”“主持！”媽媽不耐煩地說(shuō)。作文課上我的座位總是空著，又舍不得讓給別人。
作文老師也生氣了，說(shuō)：“你一直不來(lái)上課，對(duì)作文沒(méi)有好處。”我?jiàn)A在老師和媽媽兩者之間，到底聽(tīng)誰(shuí)的好呢？我很想聽(tīng)老師的'，但還是怕遭到老媽的“鎮(zhèn)壓”，畢竟老媽握著我的“生殺大權(quán)”，只好放下作文本去電視臺(tái)干主持。
可是不久，老媽發(fā)現(xiàn)我作文退步了，她也只好“退步”了。讓我先去上作文課。等作文一有“進(jìn)步”，她又會(huì)跟著“進(jìn)步”，又把我趕到電視臺(tái)“上班”……
我想問(wèn)：為什么不把作文上課時(shí)間換一換呢？難道我總要做“選擇題”嗎？這樣上作文課跟不上有區(qū)別嗎？
難忘的一堂課作文8
這學(xué)期星期二第三節(jié)有位教練來(lái)到班上教我們?nèi)绾尉幙棟O網(wǎng)，那位教練名叫楊門(mén)圈，我們都叫他楊教練。編漁網(wǎng)能讓我們更貼近生活環(huán)境，因?yàn)槲覀兪菨O村特色小學(xué)。
教練上的第一堂是打雙結(jié)，一開(kāi)始我打雙結(jié)時(shí)，覺(jué)得滿(mǎn)簡(jiǎn)單的，但是后來(lái)覺(jué)得需要教練慢慢得解釋給我聽(tīng)才懂。第二到六堂課就開(kāi)始編于網(wǎng)了，起頭要兩人一組，教練還說(shuō)要讓網(wǎng)目平行做出來(lái)的才好看。最后一堂課，教練帶了兩位助手幫我們把所有的網(wǎng)合起來(lái)，做到中午我們吃飯時(shí)才做好，要教練看著我們吃真不好意思。
在這過(guò)程里發(fā)生了一件事，我跟同學(xué)在編時(shí)他一直打結(jié)，我一直幫她把結(jié)解開(kāi)，所以她叫我“解結(jié)專(zhuān)家”，我叫她“打結(jié)專(zhuān)家”。而且，我不只協(xié)助過(guò)自己這一組，還幫過(guò)別組喔！
我覺(jué)得教練很用心，因?yàn)樗罄线h(yuǎn)從很遠(yuǎn)的地方買(mǎi)線給我們用，還讓我們學(xué)會(huì)怎么編漁網(wǎng)，讓我們體會(huì)到漁民的'辛苦，謝謝教練！
難忘的一堂課作文9
這是一堂難忘的作文課，會(huì)讓你開(kāi)懷大笑，如果你想知道就來(lái)看一下吧！
今天，我們來(lái)抽簽決定每個(gè)角色，最搞笑的是“白雪公主”居然被一個(gè)男生給抽到了，我抽到了“王后”，我打算給他一個(gè)紅蘋(píng)果，“毒死”他。
表演開(kāi)始了。在我的腦海里，故事里的環(huán)境簡(jiǎn)直太可怕了，不過(guò)在作文班這樣的環(huán)境下，我不但不會(huì)覺(jué)得可怕，反而覺(jué)得很逗，因?yàn)槟悴粫?huì)想到，當(dāng)白雪公主躺在床上昏倒時(shí)，他，他竟然把臉藏起來(lái)了，于是，我們給他起了一個(gè)綽號(hào)——“白雪公豬”�？粗扌Σ坏玫�'樣子，我們又一次開(kāi)懷大笑。
表演到結(jié)尾時(shí)，公主和王子要結(jié)婚了，當(dāng)他們倆對(duì)視著要牽手的時(shí)候，王子卻逃跑了。你想想，這公主該有多丑��！王子居然逃婚了，公主也太慘了吧！
今天的作文課真是既好玩又有趣，又是令我難忘的一堂課！
難忘的一堂課作文10
今天下午，我們要上一節(jié)公開(kāi)課。我們先在班級(jí)里排好隊(duì)，整齊地來(lái)到了五樓的教室。
到了教室，我們趕緊坐好，接著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還有別的語(yǔ)文老師都來(lái)聽(tīng)我們上課，教室里擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的，我們先是接讀自己查到的關(guān)于父母之愛(ài)的名人名言，但是有幾名同學(xué)講的聲音太小了，可能是因?yàn)闀r(shí)間的關(guān)系，老師提前讓我們停下來(lái)，開(kāi)始正式上課。老師先讓我們齊讀課題，再讓我們練習(xí)詞語(yǔ)，接著老師選了一組同學(xué)來(lái)接讀詞語(yǔ)，讀得非常齊，聲音也非常響亮。
這次我感覺(jué)準(zhǔn)備得非常充分，我想這一節(jié)課我能多發(fā)言，沒(méi)想到老師一直沒(méi)有叫我，我有一點(diǎn)失望，過(guò)了一會(huì)，老師問(wèn)：“你查到了哪些關(guān)于作者的.資料？”機(jī)會(huì)終于來(lái)了，我飛快地把手舉起，老師終于點(diǎn)到我，我心里又高興又激動(dòng)，我心想：在這關(guān)鍵時(shí)刻一定要好好回答，把握住這次機(jī)會(huì)，希望老師多給我回答問(wèn)題表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
這一節(jié)課，老師制作的畫(huà)面很漂亮，音樂(lè)也非常優(yōu)美，同學(xué)們發(fā)言很積極，朗讀的聲音也非常有感情。這一節(jié)課我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，比如：怎樣理解含義深刻的句子，理解詞語(yǔ)的意思等等。
這節(jié)課真令我難忘。
難忘的一堂課作文11
春光明媚的春天來(lái)到了，小豬、小兔、小松鼠吃完午飯來(lái)上山羊老師的美術(shù)課。
“今天的美術(shù)課上我們來(lái)學(xué)葉貼畫(huà)，用樹(shù)葉貼出一條金魚(yú)�！鄙窖蚶蠋熞幻嬷v解，一面動(dòng)手，兩三下就用樹(shù)葉貼出一條既美麗又活潑的金魚(yú)。這條金魚(yú)仿佛要躍出紙上，跳入水中游來(lái)游去。
老師講解結(jié)束之后，同學(xué)們都紛紛去小樹(shù)林找樹(shù)葉去了。小白兔和小松鼠找完樹(shù)葉回來(lái)，就開(kāi)始動(dòng)手制作起來(lái)。小豬呢？它卻找了一個(gè)地方睡懶覺(jué)去了。
過(guò)了一會(huì)兒，山羊老師發(fā)現(xiàn)小豬不見(jiàn)了，它找呀找，終于在一塊草地上找到了它。等小豬回到教室時(shí)，小松鼠和小白兔快要完成金魚(yú)的制作。
小豬趕忙拿起樹(shù)葉急匆匆地貼了起來(lái)，可是已經(jīng)來(lái)不及了。山楊老師看了看各位同學(xué)的作品后，發(fā)現(xiàn)小松鼠做得最好，于是讓小松鼠上來(lái)展示它的作品。山羊老師豎起大拇指，對(duì)小松鼠夸道：“小松鼠上課聽(tīng)講十分認(rèn)真，也貼得非常細(xì)致，非常好�！毙“淄寐�(tīng)了也很高興，對(duì)小松鼠鼓起掌來(lái)。
小豬羞悔難當(dāng)，真想挖個(gè)洞藏起來(lái)。山羊老師看見(jiàn)了，走過(guò)去撫摸著小豬的'腦袋微笑地對(duì)小豬說(shuō)：“別灰心，下次上課要認(rèn)真聽(tīng)講，你一定會(huì)做得很好�！甭�(tīng)了老師的話，小豬點(diǎn)頭答應(yīng)。從此以后，他再也沒(méi)有在上課時(shí)睡覺(jué)了。
難忘的一堂課作文12
數(shù)學(xué)林老師提問(wèn)：“你們猜，今天我們要學(xué)什么內(nèi)容？”
大家紛紛舉起手來(lái)，就連一個(gè)學(xué)期都沒(méi)舉手的同學(xué)都舉手了。老師請(qǐng)了谷亭瑤，林老師說(shuō)：“谷亭瑤，是什么內(nèi)容？”谷亭瑤響亮地回答：“統(tǒng)計(jì)�！绷掷蠋煋u了搖頭。
林老師又請(qǐng)了我。林老師問(wèn)：“潘亦汝，是什么內(nèi)容？”我愣了一愣，我們班就一個(gè)姓潘的，老師喊的`又是“潘什么汝”，肯定是指我，我便站了起來(lái)。這時(shí)候，全班同學(xué)異口同聲地糾正：“是潘宣汝！”我回答：“年、月、日�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭。她好像沒(méi)有意識(shí)到把我的名字叫錯(cuò)了。
難道我的名字這么難記？有一次，三（3）班的同學(xué)到我們班，我發(fā)現(xiàn)三（3）班的數(shù)學(xué)課代表就叫潘亦汝。難怪老師把我的名字和她的名字弄混了。
下課了，一些調(diào)皮的小男生又會(huì)管我叫“潘亦汝”了，我真有些難為情。哎，都三年級(jí)了，林老師還把我的名字叫錯(cuò)，記性真差。
難忘的一堂課作文13
我從小到大，上過(guò)許許多多的課，有語(yǔ)文課，有數(shù)學(xué)課，有音樂(lè)課，有美術(shù)課……可我最難忘的還是那堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課。
那是三年級(jí)的一堂語(yǔ)文課。我們語(yǔ)文老師來(lái)了，老師說(shuō)：“要想寫(xiě)好作文，就要留心觀察，多動(dòng)筆。”老師讓我們提出一些有趣的科學(xué)小游戲并說(shuō)出為什么會(huì)這樣。
開(kāi)始，沒(méi)有同學(xué)敢舉手。到后來(lái)有一個(gè)同學(xué)提出了：如果把筆在頭發(fā)上磨一小會(huì)，讓筆變熱起來(lái)，就可以吸小紙條了。開(kāi)始有許多同學(xué)不相信，老師讓我們自己動(dòng)手一下。我也動(dòng)手。我先用筆在頭上磨了幾下，因?yàn)槲沂莻�(gè)急性子，不到一會(huì)我感到有一些微熱，就開(kāi)始吸，可吸不上來(lái)。我問(wèn)老師，老師說(shuō)：“你磨得不夠熱�！蔽也幌肽チ�，等著分享別人的“研究成果”。后來(lái)，有一些同學(xué)成功了。老師讓我們說(shuō)為什么會(huì)這樣。我急忙舉手，怕別的同學(xué)先舉手，搶先發(fā)言。我說(shuō)：“是因?yàn)楣P在頭上摩擦起靜電，然后才可以吸紙片的”我們開(kāi)始議論起來(lái)。老師見(jiàn)我們正在興頭，于是說(shuō)：“同學(xué)們，你們能不能通過(guò)這件事寫(xiě)一篇作文呀！”同學(xué)們馬上奮筆疾書(shū)起來(lái)。不到一會(huì)兒，同學(xué)們紛紛把寫(xiě)好的作文交給老師。
一個(gè)人，做好一件事，不光要有好的基礎(chǔ)和提高，還要有好的'訓(xùn)練方法，才能成為成功的人！
難忘的一堂課作文14
那是一堂班隊(duì)活動(dòng)課，也是我最難忘的一堂課。
那天，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)游戲!”話音剛落，教室里一片沸騰，嘰嘰喳喳，好不熱鬧!在老師的要求下，我們好不容易才靜了下來(lái)。
隨著老師的指令，我們來(lái)到了樓下，并閉上了眼睛。
10分鐘，對(duì)明眼人來(lái)說(shuō)，是短暫的，也許在不經(jīng)意間就溜走了;可是對(duì)于閉上眼睛的我們來(lái)說(shuō)，這10分鐘，就像是一個(gè)世紀(jì)那么漫長(zhǎng)。黑暗，是多么令人恐懼呀，看不到嫩綠的小草，看不到飛翔的鳥(niǎo)兒，看不到湛藍(lán)的天空……一切的一切，只能用鼻子和耳朵來(lái)感覺(jué)。我們只能聞著花香，只能聽(tīng)到鳥(niǎo)兒振翅的聲音，但什么也看不到，看不到五彩繽紛的世界，抓不住一絲快樂(lè)的.氣息，一切的一切，都沉于無(wú)邊的黑暗!10分鐘，整整10分鐘呀，我們無(wú)助，我們恐懼……
時(shí)間終于到了，我們睜開(kāi)了雙眼，盡情地看著這似變而未變的校園，心里充滿(mǎn)了無(wú)限的快樂(lè)!真怕這惟一能欣賞世界的權(quán)利，被人剝奪掉!
回到教室，老師已在黑板上寫(xiě)下了幾個(gè)字——珍惜生命中的每一刻，保護(hù)好心靈的窗口!
難忘的一堂課作文15
今天上午，我上了一節(jié)難忘的科學(xué)課。
上課鈴剛響，就見(jiàn)科學(xué)老師拿著一個(gè)打火機(jī)、一方白白的小手帕和一碗酒精來(lái)到我們教室。我們都很好奇，不知道老師的葫蘆里究竟賣(mài)的什么藥。
“同學(xué)們，今天我從超市了買(mǎi)了一個(gè)燒不破的手帕。”老師神秘地說(shuō)。這時(shí)大家紛紛議論：“不可能！老師肯定是騙人的`！”“對(duì)對(duì)對(duì)，哪兒有燒不破的手帕！”教室里亂成一鍋粥，老師大聲喊：“安靜！”大家立馬鴉雀無(wú)聲，只見(jiàn)老師把那個(gè)小手帕放在裝滿(mǎn)酒精的碗里，并立馬點(diǎn)上火，“呼”的一聲，手帕四周著起了火，不一會(huì)兒，火焰就把小手帕給淹沒(méi)了。我們?cè)娇丛叫奶�，“嘩”只見(jiàn)老師用碗蓋把火熄滅了，一股酒精的味道彌漫開(kāi)來(lái)。
老師掀開(kāi)碗蓋，結(jié)果讓人十分吃驚：手帕竟然完好無(wú)損！“好神奇呀！”“好厲害！”……同學(xué)們七嘴八舌的贊嘆道。老師說(shuō)：“大家想知道為什么嗎？”“想！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。“因?yàn)榫凭锖?0﹪的水和30﹪的酒精，所以水把火的熱量隔開(kāi)了，手帕自然就沒(méi)事啦！”老師鄭重地說(shuō)道。
因?yàn)檫@堂課讓我學(xué)到了許多知識(shí)，加深了我對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)，所以這堂課讓我十分難忘。
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