[集合]難忘的一堂課作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的難忘的一堂課作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘的一堂課作文1

　　這是一堂難忘的課，會(huì)讓你開懷大笑，如果你想知道就來看一下吧！

　　今天，我們來抽簽決定每個(gè)角色，最搞笑的.是“白雪公主”居然被一個(gè)男生給抽到了，我抽到了“王后”，我打算給他一個(gè)紅蘋果，“毒死”他。

　　表演開始了。在我的腦海里，故事里的環(huán)境簡(jiǎn)直太可怕了，不過在班這樣的環(huán)境下，我不但不會(huì)覺得可怕，反而覺得很逗，因?yàn)槟悴粫?huì)想到，當(dāng)白雪公主躺在床上昏倒時(shí)，他，他竟然把臉藏起來了，于是，我們給他起了一個(gè)綽號(hào)——“白雪公豬”。看著他哭笑不得的樣子，我們又一次開懷大笑。

　　表演到結(jié)尾時(shí)，公主和王子要結(jié)婚了，當(dāng)他們倆對(duì)視著要牽手的時(shí)候，王子卻逃跑了。你想想，這公主該有多丑啊！王子居然逃婚了，公主也太慘了吧！

　　今天的課真是既好玩又有趣，又是令我難忘的一堂課！

難忘的一堂課作文2

　　上課了，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，說:“同學(xué)們，今天我們來玩擊鼓傳花的游戲。”大家聽了之后，心里樂開了花。

　　老師開始向我們介紹游戲規(guī)則:首先，老師擊鼓，聽到鼓聲響起，同學(xué)們就開始傳花，然后鼓聲停了，花兒傳到誰手里誰就得上臺(tái)表演節(jié)目，看誰表演的節(jié)目最精彩。

　　隨著一陣陣悅耳的鼓聲，游戲開始了�；▋壕拖耧w機(jī)一樣穿過同學(xué)們的手掌心。眼看花兒就要到我這里了，我的心怦怦直跳，直冒冷汗。我的'眼睛一直盯著那朵花，一下也不敢放松。突然，鼓聲急停，花兒正好落在我前面同學(xué)的桌子上，我這才松了一口氣。這位同學(xué)怯生生地走上講臺(tái)，緊張地跳起了舞。我認(rèn)真地觀察她的舞姿和神態(tài)，心里在想:“哇，她真厲害！”“咚咚咚……”鼓聲又一次響起來，同學(xué)們繼續(xù)玩游戲，教室里一片歡騰……

　　最后，我們?cè)跉g笑聲中結(jié)束了今天的作文課，擊鼓傳花的游戲真是太好玩啦！

難忘的一堂課作文3

　　記得有一次，我和母親一起去其他學(xué)校上一節(jié)課，那是一節(jié)與眾不同的課，令我永遠(yuǎn)難忘。

　　上課了，媽媽坐在后面聽講，我在前面聽老師講。突然，老師走過來說：“孩子們，請(qǐng)你們寫下自己最親的五個(gè)人”。我聽到老師的口令，就在紙上飛快地寫下：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、姑姑。這時(shí)，老師又讓我們把其中的一位親人劃去。我想：劃去媽媽或爸爸，我不成了單親孩子了嗎？劃去爺爺吧？他年年都帶我游山玩水。劃去奶奶吧？我可是她一手帶大的。劃去姑姑吧？她待我像親生女兒一樣呀!這是一次多么艱難的選擇，筆多次被拿起、放下。這時(shí)，老師說時(shí)間到，讓我們必須做出選擇。在老師的催促下，我只好被迫把“爺爺”兩個(gè)字劃去，筆還沒觸到紙上，我的淚水便流了下來，再看其他同學(xué)，也是淚汪汪的�？吹酵瑢W(xué)們表情凝重，淚眼汪汪，讓坐在后面的.媽媽也是淚流滿面。

　　那節(jié)課，讓我感觸很深，從此后，我一直要求自己做到孝敬每個(gè)長輩。

　　難忘的一堂課，教會(huì)了我孝義二字！

難忘的一堂課作文4

　　星期一，老師告訴我們一個(gè)好消息：《主題閱讀》的編者——?jiǎng)�憲華老師要來我們班級(jí)聽課，由我和武劼同學(xué)朗誦《小鳥，請(qǐng)?jiān)�諒我》的詩歌。我既高興又緊張，高興的是我幸運(yùn)的被選中，緊張的是我怕朗誦不好，給班級(jí)抹黑。

　　星期三下午，老師告訴我們到多媒體教室上課。我們還沒來得及做好上課的準(zhǔn)備，很多聽課的老師就走進(jìn)來，坐在教室的后面。我看了之后，嚇了一跳。趕緊把心情穩(wěn)定下來，就覺得沒什么可怕了。杜老師很自然地開始上課。先是一分鐘訓(xùn)練。然后，輪到我們進(jìn)行朗誦。我倆快步走上講臺(tái)，面對(duì)同學(xué)們開始朗誦，“當(dāng)你靜靜地躺在我手上……”我努力克服緊張的心情，以洪亮的聲音，有感情地朗誦著。我倆在共同合作下，順利地完成朗誦，然后鞠躬致謝。我們又齊誦《鳥》這首詩，我們嘹亮的聲音在教室回蕩著。接下來，杜老師開始繪聲繪色地講課，我們?nèi)�神貫注地聽講，踴躍回答問題，不知不覺中就到了下課的`時(shí)間。

　　這節(jié)課讓我深受啟發(fā)：要想發(fā)出本身的光芒，需要勇于戰(zhàn)勝自己。這節(jié)課給了我力量，使我一生難忘。

難忘的一堂課作文5

　　今天上午，我上了一節(jié)難忘的科學(xué)課。

　　上課鈴剛響，就見科學(xué)老師拿著一個(gè)打火機(jī)、一方白白的小手帕和一碗酒精來到我們教室。我們都很好奇，不知道老師的葫蘆里究竟賣的什么藥。

　　“同學(xué)們，今天我從超市了買了一個(gè)燒不破的手帕�！崩蠋熒衩氐卣f。這時(shí)大家紛紛議論：“不可能！老師肯定是騙人的！”“對(duì)對(duì)對(duì)，哪兒有燒不破的手帕！”教室里亂成一鍋粥，老師大聲喊：“安靜！”大家立馬鴉雀無聲，只見老師把那個(gè)小手帕放在裝滿酒精的碗里，并立馬點(diǎn)上火，“呼”的一聲，手帕四周著起了火，不一會(huì)兒，火焰就把小手帕給淹沒了。我們?cè)娇丛叫奶郏�“嘩”只見老師用碗蓋把火熄滅了，一股酒精的味道彌漫開來。

　　老師掀開碗蓋，結(jié)果讓人十分吃驚：手帕竟然完好無損！“好神奇呀！”“好厲害！”……同學(xué)們七嘴八舌的贊嘆道。老師說：“大家想知道為什么嗎？”“想！”同學(xué)們異口同聲地說。“因?yàn)榫凭�里含�?0﹪的水和30﹪的'酒精，所以水把火的熱量隔開了，手帕自然就沒事啦！”老師鄭重地說道。

　　因?yàn)檫@堂課讓我學(xué)到了許多知識(shí)，加深了我對(duì)科學(xué)的熱愛，所以這堂課讓我十分難忘。

難忘的一堂課作文6

　　從三年級(jí)開始我們就多了幾門課程，其中一門就是科學(xué)課，從第一節(jié)課后我就喜歡上了科學(xué)課。

　　一開學(xué)書本一發(fā)下來我?guī)е�好奇心打開科學(xué)書，書里的內(nèi)容很精彩，里面的實(shí)驗(yàn)更是讓我著迷。它吸引我?guī)�我不停的探索。好奇心是我愛上科學(xué)課的一個(gè)原因，課上老師會(huì)問許多我們不懂的科學(xué)問題，這些問題讓我們百思不得其解，老師也總是賣關(guān)子讓我們猜，直到我們快要放棄的那一刻又提起興趣，才又開始做實(shí)驗(yàn)。

　　到了六年級(jí)，宇宙這個(gè)單元更讓我的好奇心邊大，剛開始老師講衛(wèi)星，我不知道這是什么，所以我總是不停地問。講到銀河系的時(shí)候我知道了，和太陽一樣的'恒星太陽系有20億個(gè)，這讓我心中的疑團(tuán)慢慢解開。然而我又在想，會(huì)不會(huì)還有新的生命存在呢？會(huì)不會(huì)將來生命將不再是現(xiàn)在的人類？

　　我愛科學(xué)課，它帶我不停地探索，不停地驅(qū)使我去質(zhì)疑，解疑，我好愛科學(xué)課。

難忘的一堂課作文7

　　在許許多多難忘的事當(dāng)中，最讓我難忘的事是開學(xué)的第一堂課。

　　開學(xué)第一天，老師抱著一摞教科書進(jìn)了教室。把書放到講臺(tái)上后，老師說：“同學(xué)們，這里有一本書的背面有一些破損，我想大家肯定都不想要破書，那你們說這本書應(yīng)該給誰呢？”老師剛說完，同學(xué)們就爭(zhēng)先恐后地想要回答。老師點(diǎn)了我的`名字，我一秒也沒有猶豫，說：“把教科書往空中一扔，到誰那兒就是誰的。”老師微不可察地?fù)u了搖頭。接著老師讓鄭某某同學(xué)回答。鄭某某說：“把那本書給我吧。”說完，老師就若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“這是老師想要的答案�！彼查g，教室里掌聲響起。而我則害羞的連頭都不敢抬起來，心想：“我為什么沒想出這樣的答案呢？”但事實(shí)上我真的不想拿破書。從今天開始我也要像她一樣學(xué)會(huì)讓著別人，要有高風(fēng)亮節(jié)的精神。

　　難忘的事有很多，但獨(dú)獨(dú)這事卻讓我受益匪淺，這一堂課讓我無法忘記。

難忘的一堂課作文8

　　小學(xué)生后轉(zhuǎn)眼間要過去了，但又一堂課一直在我腦海里回蕩，使我久久難忘。

　　記得那是一節(jié)科學(xué)課，我無聊的坐在座位上等待著下課鈴聲的響起。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……“叮鈴鈴叮鈴鈴”“終于下課了”我高興得叫了起來。我和“小鹵肉”高興得玩了起來，又蹦又跳，高興極了。可是時(shí)間不等人，過得真快，轉(zhuǎn)眼間又上課了，我又來到了“無聊”的世界，我的腦海中突然蹦出來一個(gè)念頭和“小鹵肉”說悄悄話。我先把她推了幾把，沒反應(yīng)。又叫了幾聲，還是沒反應(yīng)。哼，不理我！嘿嘿看你這下理不理我。于是我一把揪住了她的`頭發(fā)�！鞍ミ稀敝宦牎靶←u肉”慘叫一聲，她轉(zhuǎn)過頭，嚴(yán)肅地看著我，對(duì)我說“你真是搗蛋，學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)認(rèn)真真，玩的時(shí)候才能高高興興，三心二意只能一事無成，現(xiàn)在還是認(rèn)真聽課吧！”我聽了之后驚呆了，平時(shí)活潑可愛天真的“小鹵肉”今天是怎么了？我嬉皮笑臉地說“哎呀媽呀，今天太陽打西邊出來了！”“小鹵肉”偏過臉說“嚴(yán)肅點(diǎn)，我沒有開玩笑！”

　　這節(jié)課我受益很深，讓我終生難忘！

難忘的一堂課作文9

　　有一堂課最讓我難忘，就是科學(xué)課了，科學(xué)課里面的知識(shí)讓我感興趣，還有一些關(guān)于科學(xué)書知識(shí)的視頻。而且還有曾經(jīng)四年級(jí)帶過我們?nèi)ニ奚岬墓�老師，他就是我們的`科學(xué)老師。都讓我無法忘懷。

　　科學(xué)課里面，有好幾次最讓我難忘的課。有一次最讓我難忘，那就是五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，那次上課時(shí)，郭老師在講臺(tái)上面講一個(gè)小小的東西發(fā)生了改變，就會(huì)導(dǎo)致旁邊的受到傷害，接著就越來越大。就比如說一個(gè)小小的蝴蝶扇了一次翅膀，就有可能形成龍卷風(fēng)。接著，老師讓我們看了一個(gè)視頻，里面的內(nèi)容讓我們?nèi)�班同學(xué)都大吃一驚。那是一個(gè)多米諾骨牌的世界紀(jì)錄，剛開頭的時(shí)候一個(gè)小女孩兒推了一個(gè)東西，那些東西就都開始動(dòng)了，多米諾骨牌給我們擺出了很多東西，而且都讓我們大吃一驚。下課了，我們也看完了，我們都紛紛討論那個(gè)視頻，有許多同學(xué)都認(rèn)為這么好的東西就這樣弄倒了，也太可惜了，所以都怪那個(gè)小女孩兒。

　　我的最難忘的一堂課是科學(xué)課，科學(xué)知識(shí)里的東西讓我產(chǎn)生了很大的興趣。

難忘的一堂課作文10

　　我上作文課常常請(qǐng)假，這一節(jié)來了，下一節(jié)一定沒來。剛剛過去的這個(gè)暑假，我去拍電視劇了，還擔(dān)任小主角，作文課全部請(qǐng)假，就跟“人間蒸發(fā)”了一樣。我怕回去會(huì)被老師批評(píng)，可媽媽說沒關(guān)系，還讓我靈感本也別做了，幸好我沒聽。

　　我這個(gè)大忙人又因電視臺(tái)少兒節(jié)目主持“工作忙”以及生病等原因，新學(xué)期又停了不少作文課。我請(qǐng)求媽媽：“主持和作文選一個(gè)！”“主持！”媽媽不耐煩地說。作文課上我的座位總是空著，又舍不得讓給別人。

　　作文老師也生氣了，說：“你一直不來上課，對(duì)作文沒有好處。”我夾在老師和媽媽兩者之間，到底聽誰的好呢？我很想聽老師的，但還是怕遭到老媽的`“鎮(zhèn)壓”，畢竟老媽握著我的“生殺大權(quán)”，只好放下作文本去電視臺(tái)干主持。

　　可是不久，老媽發(fā)現(xiàn)我作文退步了，她也只好“退步”了。讓我先去上作文課。等作文一有“進(jìn)步”，她又會(huì)跟著“進(jìn)步”，又把我趕到電視臺(tái)“上班”……

　　我想問：為什么不把作文上課時(shí)間換一換呢？難道我總要做“選擇題”嗎？這樣上作文課跟不上有區(qū)別嗎？

難忘的一堂課作文11

　　“同學(xué)們?cè)缱x時(shí)間到了，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備。”我們匆匆忙忙地準(zhǔn)備好，文具書本。第二道鈴聲響起，我把頭抬起來，講臺(tái)卻空空如也。

　　同學(xué)們又把目光轉(zhuǎn)向了大隊(duì)長羅家欣，她猶豫了幾分鐘，隨即地走向講臺(tái)說：“同學(xué)們，老師出去了，這堂語文課改成了自習(xí)課，同學(xué)們拿出書來看。”班里馬上亂成了一鍋粥，有的在說悄悄話；有的在吃零食；有的在桌子上跳舞；就像哪戶人家在煮粥一樣沸騰。

　　羅家欣拍了一下桌子，怒氣沖沖地說：“你們有完沒完？這是一堂自習(xí)課，不是放假。”羅家欣這一次真生氣了，她把眉毛翹起來，眼睛里開始了有怒火。班上頓時(shí)安靜下來，就像圖書館。

　　這時(shí)有一個(gè)聲音：“憑什么？”這個(gè)聲音是班里的調(diào)皮大王雷運(yùn)。“憑什么！我是大隊(duì)長！”有的同學(xué)又在那里說悄悄話了，班上又是亂成一鍋粥了……聽了這番話，同學(xué)們又開始騷動(dòng)起來了！仿佛一刻也停不下來。羅家欣又急又氣，她直跺腳，一副無計(jì)可施的樣子。

　　此時(shí)走廊傳來了一陣腳步聲，有耳尖的`同學(xué)聽見了，小聲地說：“別吵了別吵了，老師來了。”教室又恢復(fù)了平靜……

難忘的一堂課作文12

　　這個(gè)星期六上午，我上了一堂難忘的作文課。開始上課了，給我們上課的是個(gè)子高高的，說話非常幽默地魏老師。

　　他先講了幾種描寫自己的性格特點(diǎn)的作文方法。第一種叫側(cè)面烘托，是別的東西將它擬人化，寫出它對(duì)自己的評(píng)價(jià)。第二種是突出寫自己的一個(gè)特點(diǎn)，把它寫具體一些。魏老師講完后就給我們看了一些例文。為了我們能寫出更好的作文，老師還有感情地讀了一遍例文，老師抑揚(yáng)頓挫的閱讀一下子把我們帶進(jìn)了一個(gè)作文世界。我簡(jiǎn)直入了迷。我開始覺得作文很有意思，也沒有那么難了。老師又讓我們自己寫，我一下筆，字如小河里的`水流淌著，我則飛筆神速，一下就把作文寫好了。我一看我的作文從干巴巴的句子變成了優(yōu)雅的語句，內(nèi)容豐富，真是非同凡響，老師還把我的作文夸了一番，我心里美滋滋的。

　　�。∵@堂課真令我難忘，一節(jié)普普通通的作文課，使我愛上了寫作文。

難忘的一堂課作文13

　　自我跨進(jìn)學(xué)校的大門以來，我上過許許多多的課。但我有一堂課讓我永生難忘。

　　那年暑假，爸爸媽媽帶我到海邊。剛到海邊，我就像一匹脫韁的野馬，在沙灘上飛奔。沙灘上的沙子，細(xì)細(xì)的，軟軟的，踩在腳底非常舒服。沙灘上，人流如潮。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，浪花像一朵朵美麗的梨花散落在水中，真是美麗極了！我們?cè)谒�里盡情地嬉戲玩耍，感受大自然的饋贈(zèng)。

　　這時(shí)，媽媽突然湊到我的耳邊，神秘地問道：“你知道海水是什么味道的嗎？”

　　我漫不經(jīng)心地回答道：“海水的'味道就是海水的味道唄！”

　　媽媽揚(yáng)了揚(yáng)眉毛，突然向我伸出她的“邪惡”之手，一下子把我按在水里。我被嗆了幾口海水，“哎呀！好咸�。　蔽疑鷼獾貙�(duì)媽媽說：“真是的！你怎么能這么嚇唬我！”

　　媽媽調(diào)皮一笑，說道：“這下知道海水的味道了吧！生活中處處有好玩的東西。只要你細(xì)心你就會(huì)發(fā)現(xiàn)。你看，你以前沒有發(fā)現(xiàn)海水是咸咸的，現(xiàn)在通過自己的‘體驗(yàn)’，你就知道了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　難忘的海邊之旅就在嗆水中結(jié)束了。它讓我知道生活中處處有學(xué)問，只要你多去發(fā)現(xiàn)。這堂體驗(yàn)課真讓我受益匪淺，更讓我永生難忘。

難忘的一堂課作文14

　　今天我們六年級(jí)的學(xué)生在階梯教室聽了一次王鋼老師的講座。會(huì)場(chǎng)上山人海，大家笑聲不斷，掌聲震耳欲聾。

　　他不僅是老師，還是一位作家。他才華橫溢，機(jī)智幽默。他皮膚很黑，還說他第一次上課時(shí)同學(xué)把他當(dāng)成烤玉米。王老師幽默風(fēng)趣的語言常常逗得我們哈哈大笑。

　　這節(jié)課我學(xué)會(huì)了三種讀書的好方法，第一種：背景閱讀，大概一次我也記不清了，第二種：拓展閱讀，意思是：讀完一本書，能從這本書里想到別的和這本數(shù)年代相近的書來。我還知道了好的`文章要有一個(gè)好的結(jié)尾，所以我們要從結(jié)尾開始寫。還有一些關(guān)于歷史的電視劇，王老師說很多都是胡編亂造，所以我們要多看書上的，不能相信一些由歷史改為的電視劇。

　　王老師還說我們不能相信什么快樂學(xué)習(xí)法，這些都是騙人的。我們每天只要用半小時(shí)的時(shí)間來學(xué)習(xí)課外班所學(xué)的東西就行了，最好不要平時(shí)不學(xué)習(xí)，到了周六周日一下子把所有課外班的東西全補(bǔ)上了，這樣對(duì)學(xué)習(xí)是沒什么好處的。

　　上了這次課，我了解了王老師，他不只是一位老師、作家，還是一個(gè)幽默、帥氣，會(huì)隨機(jī)應(yīng)變的大人。我以后也要做一個(gè)像王老師一樣幽默的人!

難忘的一堂課作文15

　　又是一節(jié)作文課。一來到教室，我就琢磨上了，今天寫啥呢？是命題作文呢，還是半命題作文呢？?jī)?nèi)容很簡(jiǎn)單，還是內(nèi)容很難呢？

　　終于到了上課時(shí)間。老師大步走進(jìn)教室，拿起一支藍(lán)色粉筆，在黑板上寫下兩個(gè)大大的字——“傷心”。傷心？寫被爸爸打？不行，太丟臉了；寫被同學(xué)嘲笑？不行，太難寫了；寫一年級(jí)時(shí)不會(huì)跳繩？也不行，那場(chǎng)面早就記不清了……

　　一件件傷心的事從我腦海里閃過，但都被我否定了。這半節(jié)課，我半個(gè)腦子在聽老師講課，半個(gè)腦子在想傷心的事。這時(shí)，我心里除了想老師講的.內(nèi)容，就只有苦惱了，因?yàn)槲覜]靈感。

　　突然，老師說：“有的同學(xué)說自己沒有靈感，這不是也很傷心嗎？”我想：是啊，剛才我確實(shí)很傷心，傷心到差點(diǎn)哭出聲來，傷心到想沖到黑板前，把“傷心”二字給擦掉。我怎么沒感覺到這也算傷心呢？

　　寫好了開頭，我自言自語道：“沒靈感也是一件傷心的事。”

【難忘的一堂課作文】相關(guān)文章：

難忘的一堂課作文（經(jīng)典）09-13

難忘的一堂課作文08-10

難忘一堂課作文05-24

難忘的一堂課作文08-21

難忘的一堂課話題作文07-02

難忘的一堂課作文【熱門】11-02

難忘的一堂課作文【精】11-02

難忘的一堂課作文【薦】11-02

難忘的一堂課作文【推薦】11-02

【精】難忘的一堂課作文02-08