我的夢(mèng)想作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編幫大家整理的我的夢(mèng)想作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我的夢(mèng)想作文1
快過(guò)年了,爸爸給我買回來(lái)好多煙花,我和爸爸約定好晚上出去玩,天剛一擦黑我就迫不及待的把早已準(zhǔn)備好的煙花拿出來(lái),我拉著爸爸就往門外跑,去放煙花啦!放過(guò)花我們?cè)偃タ匆豢礋艋痂驳囊咕。呵!我(guī)У墓馐菬熁ň陀泻枚喾N,噴花砂炮“線香”,雙響彩彈火箭。小炮“足球”“飛機(jī)”。花樣多種。令你眼花繚亂。
放花了,放花了,我首先放了一個(gè)小的足球炮作為開(kāi)場(chǎng),我用香點(diǎn)著后,它竟然沒(méi)有飛到天上,也沒(méi)有炸,我就覺(jué)得奇怪了,于是我用腳把“足球”踩了個(gè)稀巴爛,借著微弱的光線,我們研究了一下,爸爸說(shuō):“感覺(jué)是裸露的煙花捻沒(méi)粘到里面的火藥”。有了這回的經(jīng)驗(yàn),這次,我把裸露在外的“捻”往里放放吧!于是,我把捻又往里使力插,放好、拿香、點(diǎn)捻一氣呵成!然后,1秒鐘、2秒鐘……線冒著火花哧哧地響,一陣寂靜,“砰”這驚天動(dòng)地的炸響真的可以和雙響相比了,我往前一看,只見(jiàn)上面的殼變成了N多塊,零星的散落在地上!呵!放煙花真是太有意思了!抬起頭,仰望天空中綻放的煙花,我不由的想起了往事。
記得那是我在看動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》中發(fā)現(xiàn)了里面有一個(gè)小細(xì)節(jié),Tom貓想炸了老鼠Jerry時(shí),需要炸藥來(lái)炸,可是發(fā)現(xiàn)沒(méi)有捻點(diǎn)火,這該怎么辦呢?它突然間有了一個(gè)點(diǎn)子——只要它把炸藥桶豁出一個(gè)口把火藥和地連成線,這樣一點(diǎn),哧哧……“轟”的一聲就爆炸了。
那時(shí)候的`我只覺(jué)得有意思,好玩。也沒(méi)想過(guò)為什么?想知道我是怎么明白的嗎?這還得從我二年級(jí)說(shuō)起,一次我的哥哥送給我一套關(guān)于化學(xué)方面的書(shū),看著里面精彩的實(shí)驗(yàn),我的心有點(diǎn)癢癢的……
后來(lái)媽媽知道了我的小心思,于是,她就給我買了做實(shí)驗(yàn)的道具和原料。那以后還給我報(bào)了個(gè)化學(xué)興趣班,這使我對(duì)化學(xué)知識(shí)渲染了更多的興趣。就在我學(xué)完化學(xué)興趣班以后,我這才了解到為什么煙花會(huì)爆炸呢?原來(lái)那是因?yàn)樵谝粋(gè)非常密封幾乎沒(méi)有眼的空間里,當(dāng)你點(diǎn)燃煙花后,煙花會(huì)放出巨大的熱能,最后,它撐的都沒(méi)法撐了如同一個(gè)大的快要爆炸的氣球一樣,最后BooM就爆炸了,F(xiàn)在我不得不感嘆,原來(lái)這里面竟然還有這么大的學(xué)問(wèn)!
這也讓我感覺(jué)到生活處處有知識(shí),只要你肯細(xì)心、用心的去看,去觀察、去感受、去了解!
在我的語(yǔ)文科教書(shū)中有這么一句話讓我印象深刻:科學(xué)不是為了個(gè)人榮譽(yù),不是為了私利,而是為人類謀幸福。——錢三強(qiáng)
寫(xiě)了這么多,大家能猜出我的夢(mèng)想是什么了嗎?
我的夢(mèng)想作文2
童年充滿了幸福;童年充滿了歡樂(lè);童年充滿了對(duì)理想的追求。我從小就有許多的夢(mèng)想。比如當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生、當(dāng)一個(gè)外交官、當(dāng)一名教師等等,甚至我還想當(dāng)一名航天員。但我我=最相當(dāng)?shù)倪是一名普普通通的教師。
教師是一個(gè)非常神圣而又受人尊敬的職業(yè)。羅國(guó)杰曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話:“教師就像一只蠟燭,不斷地燃燒、消耗著自己,照亮別人前進(jìn)的道路;又像一根粉筆,散播著智慧的種子,把知識(shí)傳授給別人,而漸漸的磨損著自己;又像一只梯子,讓人踩著自己的肩膀攀上高峰,去采摘?jiǎng)倮墓麑?shí)。”盡管教師這個(gè)職業(yè)是很辛苦的,可是當(dāng)每位學(xué)生在各個(gè)方面有了不錯(cuò)的成績(jī)時(shí),他們的心里都會(huì)感到十分欣慰。
假如我是一名教師,我會(huì)用微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生。在上課的時(shí)候,看到有同學(xué)說(shuō)話,不會(huì)馬上批評(píng)他,而會(huì)用嚴(yán)肅的眼神凝視著他,讓他不要講話,可是他還是說(shuō)話的話,我就會(huì)讓他站到教室的后面聽(tīng)課。我一定會(huì)上好每一節(jié)課,把豐富的知識(shí)教給大家,讓他們?cè)谥R(shí)的海洋中翱翔。
假如我是一名教師,我絕對(duì)不會(huì)把一堆又一堆的習(xí)題丟給大家,學(xué)生更加需要我給予他們的啟發(fā)和靈感。我還會(huì)帶他們?nèi)肀Т笞匀,在各種活動(dòng)中領(lǐng)悟其中的人生道理。
假如我是一名教師,我會(huì)真心實(shí)意地去關(guān)心同學(xué)。我會(huì)讓大家把我當(dāng)成他們當(dāng)中的一名成員,我希望同學(xué)們能把我當(dāng)成他們的大姐姐,有什么知心話、煩心話都能和我說(shuō)說(shuō),有快樂(lè)我和他們分享,有煩惱我?guī)退麄兎謶n。
我十分喜歡教師這份工作,我有時(shí)做夢(mèng)還會(huì)夢(mèng)見(jiàn)自己當(dāng)了一名老師,站在講臺(tái)上給學(xué)生們上課、帶著同學(xué)們一起做游戲、和同學(xué)們一起去春游…夢(mèng)醒了的時(shí)候,認(rèn)真的'回想起來(lái),還真有意思!
假如有一天我的夢(mèng)想真的實(shí)現(xiàn)了,我用自己所學(xué)到的知識(shí)教出一批批的學(xué)生,讓他們?yōu)榱俗鎳?guó)的未來(lái)而努力而奮斗。到時(shí)候,我教出來(lái)的學(xué)生將會(huì)在各個(gè)崗位上工作。那時(shí)我就會(huì)跟我的老師一樣盡享——桃李滿天下的光榮和幸福。為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,從現(xiàn)在開(kāi)始,我要發(fā)奮學(xué)習(xí),早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我相信,經(jīng)過(guò)我的努力,我一定會(huì)成為一名優(yōu)秀的教師的!讓我們把握今天,創(chuàng)造美好的明天吧!
我的夢(mèng)想作文3
我常常癡癡地想,要是到太空去遨游那該多好!
每當(dāng)清晨一輪紅日從東方緩緩地升起,發(fā)出萬(wàn)道金光,把光和熱帶給人間,它發(fā)出的光和熱給人們帶來(lái)多少甜美和幸福!人們說(shuō)它像個(gè)大火球,我不禁疑惑起來(lái)——這個(gè)大火球能永遠(yuǎn)地燃燒下去嗎?每當(dāng)夜晚皓月當(dāng)空,星斗閃爍之時(shí),經(jīng)常引起我的無(wú)限遐想。媽媽從給我講過(guò)《嫦娥奔月》的故事,每天我望著那玉盤般的月亮:那月亮上的黑點(diǎn)點(diǎn)兒一定是嫦娥在翩翩起舞,玉兔在樹(shù)下?lián)v藥吧!這個(gè)美麗而又充滿神奇色彩的傳說(shuō);讓我非常希望能夠去月球上親自看一看。 最吸引我的是聽(tīng)人說(shuō),宇宙中有外星人,他們駕駛著超光速飛碟——UFO,說(shuō)不定哪天他們會(huì)來(lái)地球上做客呢!——真令人期待呀!記得那是在風(fēng)和日麗,春風(fēng)襲人的日子,那天,我來(lái)到諸城科技館天文部參觀,在那里,可真是大飽眼福,我走進(jìn)天文部拱形的'大廳里,仿佛真來(lái)到了神秘莫測(cè)的宇宙之中,在那里,我知道了九大行星的情況,在這些星球中,有的套有美麗的花環(huán),有的星球上有冰山和山谷,有的上面常常飛沙走石,有的表面高溫像火山的巖漿,有的星球表明溫度太低,都不適合人類生活,我還知道了宇宙中的魔王——黑洞!
夜晚,我做了一個(gè)金色的夢(mèng),我來(lái)到了未來(lái)世界,那時(shí)的我已是一名出色的宇宙探險(xiǎn)者,我駕駛著那屬于我的宇宙飛行船,飛出了大氣層,在宇宙中任意遨游,我啟動(dòng)自控系統(tǒng)把油門加到極限,就去了宇宙空間站查看,突然,我感到一股強(qiáng)大的吸引力,不知不覺(jué)我和飛船朝那里駛?cè),一個(gè)可怕的名詞在我的腦海里浮現(xiàn)——黑洞,此時(shí),我覺(jué)得身體就要爆炸了,“叮叮!濒[鐘從我把夢(mèng)中拖了出來(lái),我回憶著剛才的夢(mèng)境,不經(jīng)意間,我發(fā)覺(jué)額頭上已布滿了汗珠,被剛才的夢(mèng)驚呆了。
太空是一個(gè)神奇而又美麗的世界,又是一個(gè)未知的海洋,我一定努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,掌握更多的宇宙知識(shí),去實(shí)現(xiàn)自己偉大的夢(mèng)想,長(zhǎng)大以后爭(zhēng)取當(dāng)一名宇宙探險(xiǎn)者戰(zhàn)勝黑洞,揭開(kāi)宇宙的神秘面。
我的夢(mèng)想作文4
深沉憂郁的藍(lán),那是廣博、偉大、夢(mèng)想的標(biāo)志,生機(jī)勃勃、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、燕歌鶯舞的綠,那是生命的象征;大大方方、灑灑脫脫的紅,那是青春與夢(mèng)想的有機(jī)結(jié)合。
祖國(guó)有祖國(guó)的夢(mèng)想,每個(gè)人有每個(gè)人的夢(mèng)想,我有我的夢(mèng)想。但每個(gè)人的夢(mèng)想都不一樣,有的人夢(mèng)想做一名瀟瀟灑灑的飛行員;有的人夢(mèng)想做一名誨人不倦、一絲不茍的老師;也有的人夢(mèng)想做一名著名、出色的畫(huà)家……而我的夢(mèng)想,是什么呢?記得小時(shí)候,熱愛(ài)音樂(lè)的我曾立志成為一名偉大的歌唱家;助人為樂(lè)的我又夢(mèng)想當(dāng)一名人人敬仰的“白衣天使”……春夏秋冬,四季輪回,日子一天天過(guò)得很快,剎那間我長(zhǎng)大了。而夢(mèng)想的定義似乎也因時(shí)間而變得格外清晰了。在12歲那年的冬天,一本《飛上藍(lán)天》的好書(shū),使我有了一個(gè)令我覺(jué)得值得去努力、去拼搏的偉大夢(mèng)想——我要當(dāng)一名著名的作家!
“有了夢(mèng)想才會(huì)有奮斗的目標(biāo),才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力!笔前,夢(mèng)想就像一顆顆發(fā)芽的種子,只有那些勤勞、勇敢、擁有堅(jiān)持不懈精神的人才能讓它開(kāi)花結(jié)果。相反,它和所有的夢(mèng)想一樣,如果不付出艱苦的努力、不懈的奮斗,那么夢(mèng)想就永遠(yuǎn)只是夢(mèng)想。
在我堅(jiān)定了這個(gè)夢(mèng)想之后,我每天都堅(jiān)持看一小時(shí)的課外書(shū),還會(huì)在筆記本上摘下書(shū)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,酸、甜、苦、辣,喜、怒、哀、樂(lè)。堅(jiān)持不懈的努力,使我養(yǎng)成了每天寫(xiě)日記的好習(xí)慣,也積累了豐富的寫(xiě)作素材。我喜愛(ài)筆記本上那些美麗的文字,愛(ài)那些活潑可愛(ài)的小精靈。每次在寫(xiě)作時(shí),這些文字就像一群群可愛(ài)的小精靈在我的筆尖跳躍著,嬉戲著,又像一個(gè)個(gè)奇妙的音符,奏響了一曲曲美妙的樂(lè)曲。讓我深深地陶醉其中,無(wú)法自拔。從此,我的寫(xiě)作水平也不斷地提高。
我愛(ài)讀書(shū),更愛(ài)品書(shū)。我愛(ài)朱自清的《荷塘月色》,愛(ài)荷塘的`清新飄逸,愛(ài)荷塘的出淤泥而不染;我愛(ài)徐志摩的《康橋再見(jiàn)》,愛(ài)康橋的柔美灑脫;我愛(ài)林海音的《城南舊事》,愛(ài)城南的悲歡離合。我愛(ài)書(shū),書(shū)是我的好朋友,它已陪伴我度過(guò)了12個(gè)春夏秋冬,它是我生活中必不可少的一部分,是我實(shí)現(xiàn)當(dāng)作家的動(dòng)輪。
閱讀,讓我熱愛(ài)寫(xiě)作,讓我寫(xiě)出了一篇篇激昂美妙的好文章;閱讀,讓我修身養(yǎng)性、啟迪心智、開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、提升精神境界;閱讀,讓我牢牢樹(shù)立當(dāng)作家的夢(mèng)想!四濺的水滴承載著我最初的夢(mèng)幻,陽(yáng)光射過(guò),折射出五彩斑斕的顏色——那是我的夢(mèng)想之花!那是我的作家之夢(mèng)!
我的夢(mèng)想作文5
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們,大家好!今天我的演講題目是《我的夢(mèng)想》。
我們每個(gè)人都應(yīng)該有夢(mèng)想,一個(gè)人唯有了夢(mèng)想,才有了努力奮斗的動(dòng)力。沒(méi)有夢(mèng)想的人生是不完整的。我,有兩個(gè)夢(mèng)想,一個(gè)是關(guān)于學(xué)業(yè)的,一個(gè)是關(guān)于事業(yè)的。
在學(xué)業(yè)方面,我期望自己能夠考進(jìn)國(guó)內(nèi)最好的大學(xué)清華大學(xué)。清華大學(xué)是國(guó)內(nèi)最好的理科大學(xué),尤其是理科生夢(mèng)寐以求的地方,但其實(shí)并不是遙不可及的。
小時(shí)候,我的父母帶我去北京的清華大學(xué)參觀了一番。那里,學(xué)子驕傲而又沉穩(wěn),談吐不俗。那里,建筑古樸而又莊嚴(yán),魅力無(wú)窮。那里,校園熱鬧而又幽靜,文化濃郁。從那時(shí)起,我便對(duì)這個(gè)“神奇而莊重的地方”肅然起敬,并深深印在腦海里。
但想要成為清華大學(xué)的一員可不簡(jiǎn)單,必須具備優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī),良好的品質(zhì)等綜合素質(zhì)。因此,我必須拿出比其他人更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。別人在玩,我就要學(xué)習(xí);別人在學(xué)習(xí),我就要更努力地學(xué)習(xí)。在理科方面,需要掌握多種多樣的解題方法、思路,并多做題;在文科方面,需要上課認(rèn)真聽(tīng)講,平日積累一些課外知識(shí)等。
無(wú)論是理科還是文科,平時(shí)都要做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí)。曾經(jīng)有一位清華學(xué)霸,在接受一名記者采訪時(shí),說(shuō)道:“我從小沒(méi)有上補(bǔ)習(xí)班,我也沒(méi)有要求去上補(bǔ)習(xí),我只是做好了課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)而已,結(jié)果一不小心就考進(jìn)了清華大學(xué)!庇纱丝梢(jiàn),除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ),預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)同樣重要。
總而言之,努力才是成功的基礎(chǔ),一步一個(gè)腳印就是成功的根本。
在事業(yè)方面,我的夢(mèng)想是當(dāng)一名科研人員,參與中國(guó)的研發(fā)事業(yè)。從小,我就有一個(gè)觀點(diǎn):人這一生并不只是為了賺錢,錢是賺不完的,而且人死后錢就是一張廢紙。與其這樣,不如為國(guó)家作貢獻(xiàn),為人類作貢獻(xiàn)!正是這個(gè)想法,讓我擁有了這個(gè)夢(mèng)想。
但想要實(shí)現(xiàn)這一個(gè)夢(mèng)想也是非常不容易。首先,必須有豐富的知識(shí)和敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的精神;再者,必須淡泊名利,全身心把力量投身于科研。知識(shí)從哪兒來(lái)?從書(shū)籍、生活、實(shí)踐中得來(lái)。因此,我必須多讀有關(guān)科學(xué)的書(shū)籍,從中汲取營(yíng)養(yǎng)。獲得豐富的'知識(shí)儲(chǔ)備并非易事,所以,我的第二個(gè)夢(mèng)想是建立在第一個(gè)夢(mèng)想的基礎(chǔ)上的。
我需要珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)光,除了必要的休息外,其它時(shí)間將全部用來(lái)學(xué)習(xí),且有計(jì)劃地去學(xué)習(xí),唯有達(dá)到計(jì)劃才能短暫地休息一下并繼續(xù)下一個(gè)計(jì)劃。
我們必須明白:夢(mèng)想與我們的距離并不遙遠(yuǎn),但如果你不邁出你的腳步,便永遠(yuǎn)到達(dá)不了終點(diǎn)。
我的夢(mèng)想作文6
曾經(jīng)在某一瞬間,我們都以為自己長(zhǎng)大了。但有一天,我們卻突然發(fā)現(xiàn),長(zhǎng)大的含義除了欲望,擔(dān)當(dāng),勇氣,堅(jiān)強(qiáng),還有夢(mèng)想。還包括愛(ài)與被愛(ài)。原來(lái)我們從未真正的長(zhǎng)大,原來(lái)我們都還只是倔強(qiáng)的孩子。沿著夢(mèng)想的站牌,再見(jiàn)了,單純,身后是腳印,前方是太陽(yáng)。
我不抱怨自己的長(zhǎng)相,也不抱怨沒(méi)有一個(gè)真正的好朋友,不抱怨今天為什么又下雨,明天是否還會(huì)有太陽(yáng),F(xiàn)實(shí)生活總是那么不如人意,就算老天賜給我的是一堆垃圾,我也會(huì)咧嘴扯一個(gè)笑容,因?yàn)榧词故抢部梢曰厥赵俅卫谩J×,我從不放棄,因(yàn)槲疫有夢(mèng)想。失去了夢(mèng)想,即使是再牛的肖邦也彈不出夢(mèng)想漸遠(yuǎn)的悲傷。
夢(mèng)想?夢(mèng)想……夢(mèng)想!
誰(shuí)說(shuō)人生一定要輝煌?就像我的夢(mèng)想,我想做一名志愿者,像這個(gè)大大的天空里小小的風(fēng)箏一樣,毫不起眼,卻給人們帶來(lái)快樂(lè),用自己的努力向上,向上,飛得更高。
我想等我長(zhǎng)大了,我要去邊遠(yuǎn)地區(qū),領(lǐng)著一群可愛(ài)的孩子做游戲。我喜歡聽(tīng)他們稚嫩的聲音叫我“志愿姐姐”,在春天來(lái)的時(shí)候,我還要讓他們排著隊(duì)坐在草地上,給他們講故事。四月的春風(fēng),那時(shí)候會(huì)不會(huì)輕輕拂起孩子的笑容?在那些充滿了陽(yáng)光的長(zhǎng)長(zhǎng)的.午后,我靜靜地等待孩子們甜美地入睡,然后默默地思考:一直以為夢(mèng)想在遠(yuǎn)方,在可以追逐的未來(lái),后來(lái)才發(fā)現(xiàn),那些孩子幸福的笑臉、清脆的童聲、嬉戲的模樣,那些所謂的平淡充盈著我的夢(mèng)想。
我想等我長(zhǎng)大了,我還要參加公益捐款活動(dòng),我要加入“微塵”。我還會(huì)給貧困資助的學(xué)生寫(xiě)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的信,會(huì)努力采集最多的陽(yáng)光填進(jìn)信封。也許文字是唯一可以讓時(shí)光靜止、給人安慰的一種方式。它讓無(wú)助的人感到溫暖,坐在雨落雪飄里給自己一個(gè)淡淡笑起的理由。但要播種陽(yáng)光到別人心里,先得自己心里擁有陽(yáng)光,夢(mèng)想便給予了我一整個(gè)太陽(yáng)。會(huì)不會(huì)在多年后的春天里,在回望夢(mèng)想的剎那間,遇見(jiàn)曾經(jīng)幫助過(guò)的你,邂逅了今天的你,重逢了昨天的我。夢(mèng)想才有了真正的意義,沒(méi)有讓我的人生等式變成曾經(jīng)的“普通=平庸=被忽略”。
三歲我想要一雙翅膀,飛往我所想去的地方;五歲我期盼爬上彩虹,探索彩虹的另一方;八歲我希望下一場(chǎng)彩色糖果雨,享盡甜蜜與芬芳;十一歲我期望有一個(gè)掏不完樹(shù)種子的口袋,走遍各地給人們留下一片陰涼;十四歲,我想成為一名守護(hù)愛(ài)的志愿者,在人生道路上播種愛(ài)與陽(yáng)光。有夢(mèng)想,才有彩虹般的人生,身后是腳印,前方是太陽(yáng)!
我的夢(mèng)想作文7
大家一定都有夢(mèng)想吧!你的夢(mèng)想是什么?科學(xué)家、作家還是舞蹈家……
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名深受學(xué)生喜歡的老師。晚上,當(dāng)我面對(duì)一大堆作業(yè)的時(shí)候,我心中當(dāng)老師的這個(gè)夢(mèng)想便油然而生。
如果我當(dāng)了老師,上課時(shí)一定會(huì)微笑著,學(xué)生犯了錯(cuò)誤我也不發(fā)火。在給學(xué)生講題目時(shí),我會(huì)舉幾個(gè)例子或請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)上做一些小游戲,讓他們從游戲中學(xué)習(xí),那樣就不會(huì)覺(jué)得上課是一件很枯燥的事情了。
當(dāng)然,晚上的作業(yè)量也是很少的,除了學(xué)校配套的作業(yè),我只會(huì)讓學(xué)生回家復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)的內(nèi)容和預(yù)習(xí)新的`內(nèi)容。我相信這樣的老師學(xué)生一定非常喜歡吧!
在我剛學(xué)會(huì)寫(xiě)字的時(shí)候,我就曾拿著一支粉筆,站在我家的小黑板前,有模有樣地講課:“同學(xué)們,今天我們來(lái)學(xué)寫(xiě)‘馬’字……”我繪聲繪色地講著。這時(shí),媽媽走過(guò)來(lái)了,我有些不好意思,便關(guān)上了門,繼續(xù)我的講課。
當(dāng)爸爸媽媽得知我想當(dāng)一名老師時(shí),都對(duì)我表示了贊許!但爸爸很認(rèn)真地對(duì)我說(shuō):“當(dāng)老師可是很辛苦的,你可要想清楚,能堅(jiān)持下來(lái)嗎?”
我聽(tīng)了這話,原本高興的心情一下子變得低落起來(lái),我在心里一遍一遍地問(wèn)自己:“你能行嗎?能一直堅(jiān)持下去嗎?”
最后,我想好了,既然我已經(jīng)堅(jiān)持了那么久,如果現(xiàn)在因?yàn)槭艿揭稽c(diǎn)小打擊就半途而廢,那不就前功盡棄了嗎?想到這兒,我暗暗地對(duì)自己說(shuō):“沒(méi)關(guān)系的,我只要認(rèn)真學(xué)習(xí),堅(jiān)持不懈,夢(mèng)想就會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天!如果現(xiàn)在放棄了,夢(mèng)想就再?zèng)]有了!”想到這里,我對(duì)爸爸微微地一笑說(shuō):“爸爸,您放心,您會(huì)是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的見(jiàn)證者!”
當(dāng)然,在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上,會(huì)有不少人對(duì)我有疑惑。比如一天中午,安老師就問(wèn)我:“你是不是想當(dāng)老師?”我有點(diǎn)不好意思,吞吞吐吐地“嗯”了一聲。安老師有些高興也有些疑惑地對(duì)我說(shuō):“當(dāng)老師可辛苦了,你能承受得住嗎?”
又是這個(gè)問(wèn)題!難道大家都不相信我的能力嗎?不,就算這樣我也不能退縮,我要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,證明給大家看!
夢(mèng)想是展翅高飛的小鳥(niǎo),夢(mèng)想是揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的小船,我會(huì)朝著夢(mèng)想,揚(yáng)起風(fēng)帆,展開(kāi)翅膀,堅(jiān)定前行!
我的夢(mèng)想作文8
在這個(gè)世界上,我們每個(gè)人都心懷自己的夢(mèng)想。周恩來(lái)的夢(mèng)想是“中華崛起”,為此他勤奮學(xué)習(xí);萊特兄弟的夢(mèng)想是“飛翔”,為此他們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的實(shí)踐;司馬遷的夢(mèng)想是“編寫(xiě)史書(shū)”,為此他將恥辱深埋心底……。
我的夢(mèng)想是一名建筑設(shè)計(jì)師,像梁?jiǎn)⒊蛢鹤恿核汲梢粯樱涸趪?guó)外完成學(xué)業(yè),再回國(guó)為祖國(guó)設(shè)計(jì)建筑。
我和這個(gè)設(shè)計(jì)建筑有一段“交往”。我記得在我七歲生日那年,我媽送給我一個(gè)生日禮物,是她從國(guó)外帶回來(lái)的,一個(gè)3D的白宮拼圖。它被包裝在一個(gè)盒子里,打開(kāi)盒子,里面是幾個(gè)2D的拼圖紙板,把那些紙板從盒子里面拿出來(lái),按照說(shuō)明書(shū)上的步驟把它拼起來(lái),這個(gè)白宮拼圖足足“拼”了我3天的時(shí)間,拼完這個(gè)后,我發(fā)現(xiàn)3D拼圖非常有趣。有一次在買文具的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)這個(gè)文具店里面有國(guó)產(chǎn)的3D拼圖(因?yàn)檎f(shuō)明書(shū)上是中文,可以拼的快多了),便告訴了媽媽,媽媽給我買了幾個(gè)后,那個(gè)暑假我就沒(méi)日沒(méi)夜地拼了過(guò)去。直到上五年級(jí)的時(shí)候,我這種“拼圖熱”被我媽壓了下去,她說(shuō)“現(xiàn)在準(zhǔn)備升六年級(jí)了,要為升學(xué)考試做準(zhǔn)備了”,我只好被迫和她“簽訂”這個(gè)對(duì)于我的興趣愛(ài)好的“不平等條約”。然而,在六年級(jí)的時(shí)候,有一個(gè)關(guān)于3D拼圖的一個(gè)比賽,我毫不猶豫地參加了,最后在我意料之中得了個(gè)特等獎(jiǎng),這個(gè)證書(shū)現(xiàn)在還被我保存得好好的。
在六年級(jí)畢業(yè)以后的那個(gè)暑假,我又去嘗試了更高的一個(gè)層次的拼圖,5000到10000片的`一個(gè)拼圖。當(dāng)時(shí),我連連失手兩個(gè)拼圖的時(shí)候,我就開(kāi)始找原因,在我爸的指導(dǎo)下,我悟出了“凡事都不能把它看輕,否則再簡(jiǎn)單你也會(huì)失敗”。后來(lái)我從一些小建筑,轉(zhuǎn)換成拼一些大建筑,F(xiàn)在我拼的那些東西還被我保存在我的書(shū)架上面。
我發(fā)現(xiàn),我對(duì)建筑設(shè)計(jì)有著特殊的靈感,我的空間思維能力超群,對(duì)建筑物非常有興趣,喜歡上網(wǎng)查看一些著名建筑的圖紙。我打算以后去國(guó)外留學(xué),就讀一些建筑設(shè)計(jì)專業(yè)非常好的大學(xué),再回到祖國(guó),為祖國(guó)設(shè)計(jì)一些聞名全世界的建筑。
夢(mèng)想就像是一粒種子,一旦種在我們“心”的土壤里,它就可以生根發(fā)芽,開(kāi)花結(jié)果。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名建筑設(shè)計(jì)師,你呢?
我的夢(mèng)想作文9
當(dāng)指尖輕輕觸碰下鋼琴的個(gè)黑白鍵,我就注定一生與音樂(lè)為伴,我著迷于此。即使有苦、有酸,我也會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地音樂(lè)的夢(mèng)想。我知道,那是我生命中的旋律,我丟失。
很奇妙的東西,它無(wú)體無(wú)身,但它總是可以調(diào)節(jié)人們的情緒,,它是我的最愛(ài)。
音樂(lè)的魔力。有時(shí)音樂(lè)給你向上拼搏的力量,有時(shí),音樂(lè)又像是朋友般,在你悲傷的時(shí)候,撫摸這你那顆受傷的心,有時(shí)音樂(lè)還像小丑,給你帶來(lái)開(kāi)心與歡笑。
你知道我它我又付出了多少了嗎?
我唱歌氣可以多點(diǎn),我天天6點(diǎn)去跑步,你知道我有多么的冷嗎?你知道寒冷的風(fēng)我親戚,它不會(huì)幫著我,你知道它吹在我身上,我有多么的冷嗎?但我一直著,我以為你會(huì)支持我的,我以為你會(huì)為我加油的,我以為你會(huì)給我鼓勵(lì)的,我以為有爸爸支持的女兒夢(mèng)想會(huì)更一步接近,,。
讓我眼淚,都完蛋了,都破碎了!
我不會(huì)那么容易就放棄,那個(gè)夢(mèng),從來(lái)放棄的兩個(gè)字,我告訴你,你你不差,那我也告訴你,我是你的女兒,我也不會(huì)差的,以為真的就可以讓我放棄了,我過(guò)人的美貌,天生的好嗓子,也的視聽(tīng)能力,我仍不會(huì)放棄努力。夢(mèng)想距我很遙遠(yuǎn),但我仍不會(huì)停止追求。在夢(mèng)想的過(guò)程中,會(huì)有挫折和無(wú)數(shù)的磨難,但我仍不會(huì)灰心喪氣。我相信,經(jīng)歷地獄般的磨練,才能練出天堂的力量;流過(guò)血的手指,才能彈出世間的絕唱;
屬于的夢(mèng)想。的人生,是意義的.人生。
有夢(mèng)想,夢(mèng)想,我就會(huì)一直努力下去,永不放棄。夢(mèng)想,就等于把握了的人生航向,不會(huì)再迷失方向。夢(mèng)想,就好象一盞明燈,照亮了我前進(jìn)的道路。一直通往勝利的頂峰。
不怕不偽裝,才會(huì)到現(xiàn)在,人的一點(diǎn)夢(mèng)想,一點(diǎn)希望,一點(diǎn)也不輝煌,心中有感慨,才會(huì)越苦越堅(jiān)強(qiáng),都怕我哭,留下的淚痕擦不甘,請(qǐng)放心,那個(gè)夢(mèng)想,我決定做堅(jiān)強(qiáng)的小孩,做不服輸?shù)男『ⅲ?/p>
我也不會(huì)退縮,天都逼我爭(zhēng),我會(huì)熬得過(guò),
會(huì)銘記在心的?那個(gè)夢(mèng),我一輩子也不會(huì)放棄的?
笑容而堅(jiān)強(qiáng)的,張開(kāi)翅膀,找尋我那個(gè)地遠(yuǎn)方?我的未來(lái)夢(mèng),我敵過(guò)每一分鐘,我的未來(lái)夢(mèng)了夢(mèng)想,我會(huì)努力奮斗。也希望人人能向著的夢(mèng)想奮進(jìn),尋找屬于的明天!我的心跟著希望在動(dòng),真好的歌詞!為了夢(mèng)想,我會(huì)努力奮斗。也希望人人能向著的夢(mèng)想奮進(jìn),尋找屬于的明天!
我的夢(mèng)想作文10
現(xiàn)在我們面臨的問(wèn)題是海平面升高和溫度升高。如果未來(lái)溫度急劇升高,我會(huì)和我的團(tuán)隊(duì)研究一種快速降低溫度的機(jī)器——彗星制導(dǎo)器。它會(huì)鎖定合適大小并且?guī)в性S多冰的彗星,之后就會(huì)引它到軌道上,燃燒殆盡后就會(huì)獲取成千上萬(wàn)噸冰,最后將建造專門放置冰且讓它溫度驟低,然后以1000~1200倍的速度蒸發(fā)掉的基站。雖然一個(gè)效果不強(qiáng),但如果多建幾個(gè)基站,時(shí)間夠長(zhǎng),就會(huì)產(chǎn)生很大的力量,一年大約可以降低5度。到那時(shí)候,地球又會(huì)成為一個(gè)適合宜居的星球了。
如果我能當(dāng)上科學(xué)家,我還會(huì)和我的團(tuán)隊(duì)一起解決海平面升高的問(wèn)題。我們會(huì)把一部分水變成冰,貯存在倉(cāng)庫(kù)里,再由飛機(jī)送到全世界缺水的地方,這樣那些人就不會(huì)因?yàn)槿彼娌幌氯チ。可是要知道,海平面升高的最主要原因是冰川融化,所以我們就要派一批人去兩極,用之前的方法降低溫度。雖然阻止了升高,但降低不夠快,所以我們?cè)诤5卒伾夏芪陨碇亓?00倍的'海綿,只要定期把海綿撈上來(lái),用飛機(jī)送到沙漠地帶,這樣就能長(zhǎng)出許多植物了。
如果我是一名科學(xué)家,我會(huì)去土衛(wèi)三。因?yàn)槿绻搅?100年,地球人數(shù)將會(huì)突破100億,如果這樣,地球就會(huì)很“擁擠”,所以我和我的團(tuán)隊(duì)會(huì)去土衛(wèi)三。因?yàn)橥列l(wèi)三既有大氣,又有水,只要增加氧氣,發(fā)掘水源,再造一些基地,最后種一些樹(shù),就成了第二地球。這樣就能解決地球擁擠的問(wèn)題了。
雖然這個(gè)夢(mèng)想理我好遠(yuǎn)好遠(yuǎn),但我相信有努力就會(huì)有回報(bào),所以我現(xiàn)在要努力學(xué)習(xí),才會(huì)完成我的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想作文11
從小,我就向往蔚藍(lán)的天空;長(zhǎng)大后,我仍然喜歡一個(gè)人靜靜地躺在草地上欣賞藍(lán)天。飄動(dòng)的白云、翱翔的飛鳥(niǎo)常常勾起我無(wú)限的遐想。于是一個(gè)永不泯滅的幻想便在我頭腦中萌生了—我想飛。
我想飛,我想有一對(duì)天使般的潔白翅膀。我要展翅藍(lán)天,與白云共舞,同清風(fēng)比翼。如果真有上帝,我要懇求他賜給人類一雙美麗的翅膀,這樣,人就可以像鳥(niǎo)兒一樣自由自在地翱翔了,那該是多么愜意啊!到了那個(gè)時(shí)候,地球上就不必修那么多的公路,也不會(huì)再有人死于交通事故。
我想飛,我想像孫悟空一樣騰云駕霧。我要站在高高的筋斗云上,欣賞祖國(guó)的大好河山,體驗(yàn)“一覽眾山小”的感覺(jué)。我要俯瞰蜿蜒的長(zhǎng)城,攀上巍峨的泰山,游覽明媚的西湖,駕臨浩瀚的南海。美麗的西雙版納、高聳的珠穆朗瑪峰、神秘的塔克拉瑪干沙漠、如畫(huà)的天涯海角都將留下我的足跡。我還要去尋找美麗的花果山,但我決不會(huì)據(jù)為己有,我要把那里建成最好的旅游度假區(qū),讓勞累的人們有一個(gè)靜心修養(yǎng)的處所。我還要游覽世界上所有的名勝古跡:埃及的金字塔、古羅馬的競(jìng)技場(chǎng)、神秘的瑪雅遺址都會(huì)盡收我的'眼底。
我想飛,我要像超人那樣天馬行空。我要去懲惡揚(yáng)善,拯救所有處于危難之中的人們。我要飛到科索沃上空,搖動(dòng)綠色的橄欖枝,讓那里的人們從此和睦相處;我要去克什米爾,幫助解決印巴沖突,讓那里的人民免除戰(zhàn)爭(zhēng)的煎熬;我要飛臨伊拉克,放飛潔白的鴿子,讓那里的人民不再遭受炸彈的襲擊。一哪里有戰(zhàn)爭(zhēng),我就飛到哪里,把和平的種子撒到那里。我要掀翻游弋的軍艦,銷毀威懾的核彈,銹蝕殺人的武器,清除戰(zhàn)爭(zhēng)的記憶。我還要飛上高高的太空,在那里監(jiān)視地球的每個(gè)角落,不讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)的火種死灰復(fù)燃。從此,世界人民都能過(guò)上安寧的日子。
我想飛,我想有一條阿拉丁的魔毯。我將駕著魔毯去尋找神燈,讓它來(lái)實(shí)現(xiàn)我的愿望。我要讓世界布滿祥云,永遠(yuǎn)風(fēng)調(diào)雨順;我要撒下綠色,讓地球變得郁郁蔥蔥;我將為地球裝上防護(hù)網(wǎng),讓空氣變得干干凈凈;我要在山峰下筑起一道屏障,讓所有的動(dòng)物從此安寧太平;我要在大海里設(shè)置樊籬,讓鯨魚(yú)不再惶恐度日;我要給干涸的非洲捎去一片云彩,讓撒哈拉沙漠降下一汪甘霖,從此非洲人民不再有饑餓。我要讓天空變藍(lán),讓河水變清,讓沙漠變綠,讓所有的災(zāi)害遠(yuǎn)離地球……
當(dāng)然,我可能過(guò)于貪心,但是如果能飛,我就一定要這樣做。
我的夢(mèng)想作文12
人的一生會(huì)經(jīng)歷許多風(fēng)風(fēng)雨雨,但人們都毫不畏懼、勇往直前,因?yàn)槿藗兌加凶约旱膲?mèng)想,要為自己的夢(mèng)想而努力著,奮斗著。我的夢(mèng)想是豐富多彩的,她會(huì)帶著我不斷前進(jìn),慢慢地向成功走去……
三、四的時(shí)候,我夢(mèng)想做一位老師。每次看到爸爸媽媽在講臺(tái)上講課,看到臺(tái)下的學(xué)生專注的.神情,這種想法就會(huì)油然而生。是啊,老師是多么偉大啊!她像一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人;她像一位園丁,辛勤地培育祖國(guó)的花朵;她像一雙翅膀,帶我們飛向成功的殿堂……如果將來(lái)我真的成為了一位老師,我會(huì)為我的默默奉獻(xiàn)感到自豪!
六、七歲的時(shí)候,我夢(mèng)想能成為畫(huà)家。用雙手來(lái)描繪世界,用雙手來(lái)表達(dá)快樂(lè)。畫(huà)是一面鏡子,能照出生活的豐富;畫(huà)是一張相片,記錄著時(shí)代的變化;畫(huà)是一種藝術(shù),讓人們欣賞著美好……畫(huà)家,就是能制造出這些東西的萬(wàn)能工匠,她能帶給人們美的享受,我想當(dāng)畫(huà)家。
九、十歲的時(shí)候,我夢(mèng)想成為一名籃球運(yùn)動(dòng)員。在籃球場(chǎng)上,我能無(wú)拘無(wú)束的奔跑;在籃球場(chǎng)上,我就是驍勇善戰(zhàn)的將士;在籃球場(chǎng)上,我和隊(duì)友們就是創(chuàng)造奇跡的神話……我愿意做一名籃球運(yùn)動(dòng)員,在球場(chǎng)上,我如魚(yú)得水,享受著我要的快樂(lè)……
現(xiàn)在,我夢(mèng)想成為一名歌者。用心唱每一首歌,用情唱每一支曲。歌者是情感的化身,勾起人們以往的歡樂(lè)與悲傷;歌者是想象之神的兒女,用歌聲憧憬美好的未來(lái);歌者是美的收音機(jī),讓人們體會(huì)到真正的美……我愿意做這樣一位歌唱靈魂,歌唱真善美的歌者。
也許我的夢(mèng)想還會(huì)不斷地變化,但我相信,它一定是更加美好,更具有誘惑的!
我的夢(mèng)想作文13
夢(mèng)想是飛翔的翅膀。
教師是一個(gè)普通而神圣的職業(yè),是人類靈魂的工程師。從小我就受到教師的影響,認(rèn)為他們?yōu)榱伺囵B(yǎng)祖國(guó)的人才嘔心瀝血,為了事業(yè)奉獻(xiàn)了自己的青春和精力。我敬佩教師教師這個(gè)職業(yè),所以我希望自己有一天能夠成為這個(gè)偉大團(tuán)隊(duì)中的一份子,和其他的教師一起,為了教育事業(yè)而努力奮斗。
夢(mèng)想是奮斗的目標(biāo)。
夢(mèng)想,也許遙不可及,但也許觸手可及。無(wú)論我距離我的夢(mèng)想還有多遠(yuǎn),我都會(huì)盡我所能,不懈地向它努力,向它邁進(jìn)。我會(huì)認(rèn)真學(xué)好每一門課程,為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想打下良好的基礎(chǔ);我也會(huì)培養(yǎng)自己良好的素質(zhì)和責(zé)任心,這樣將來(lái)才能成為一名合格的教師,為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀的'人才。
夢(mèng)想是始終如一的堅(jiān)定信念。
夢(mèng)想并非輕而易舉就能實(shí)現(xiàn),也許在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中,我會(huì)遇到許多困難,許多挫折,但我會(huì)堅(jiān)持,我不會(huì)放棄我對(duì)夢(mèng)想的追求。教師不是一個(gè)隨隨便便的職業(yè),我知道這條路的挑戰(zhàn)性有多大,有多難走,但是我相信,只要懷著始終如一的堅(jiān)定信念并且通過(guò)持之以恒的奮斗,就一定會(huì)有所收獲,有所回報(bào)。
教師是蠟燭,照亮了別人卻燃燒了自己;教師是清泉,滋養(yǎng)人類的心靈;教師是文化傳播和人類文明進(jìn)步的使者。
我向往教師這個(gè)職業(yè)。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名教師。
夢(mèng)想是石,敲出星星之火;夢(mèng)想是火,點(diǎn)燃希望的燈;夢(mèng)想是燈,照亮夜行的路;夢(mèng)想是路,引你走向黎明。夢(mèng)想是船,承載著我揚(yáng)帆啟航,乘風(fēng)破浪,到達(dá)成功的彼岸。
夢(mèng)想是飛翔的翅膀,我相信有了這雙翅膀,我可以在今后的路上飛的更高更遠(yuǎn)。
我的夢(mèng)想作文14
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng),比如:灰姑娘夢(mèng)想能成為王子的新娘;賣火柴的小姑娘夢(mèng)想能和奶奶一起生活……而我也不例外,我也有一個(gè)夢(mèng)。
在此之前我也有過(guò)許許多多的夢(mèng),如:當(dāng)科學(xué)家,當(dāng)航天員或者當(dāng)一名救死扶傷的醫(yī)生……讓我確定最終夢(mèng)想意愿是源自一個(gè)山村小故事。
在很久以前一個(gè)偏僻的地方,有一所學(xué)校,學(xué)校里只有一間教室,只有一位老師負(fù)責(zé)13名孩子一至六年級(jí)的所有課程。有一天,一個(gè)放牛娃去放牛的'時(shí)候撿到了一盒火柴。覺(jué)得那盒火柴非常新奇,就拿到教室里去玩。結(jié)果,一不小心就把那間教室點(diǎn)著了。而那位老師和13名同學(xué)都在教室里上課,同學(xué)們看到了教室被點(diǎn)燃了,就非常著急的亂跑那位老師卻非常鎮(zhèn)靜的把孩子們抱出教室。不一會(huì)兒,教室里只剩下兩個(gè)女孩了。那位老師急匆匆的跑回教室。看到兩個(gè)女孩,他顏然抱走了左邊的一位。當(dāng)他把那位女孩抱出來(lái)后,又急忙跑回去救另一個(gè)女孩。但最后他們都沒(méi)有出來(lái)。事后,孩子們問(wèn)那個(gè)女孩最后一個(gè)出來(lái)的女生是誰(shuí)?女孩抽抽噎噎的說(shuō):“是老師的女兒呀!”
當(dāng)我讀完這個(gè)故事,我深深感受到了平凡老師的偉大。有一次,我們班的一位男同學(xué)因生病,而有一個(gè)星期沒(méi)有來(lái)上課,落下了很多功課。而我們班的老師并沒(méi)有放棄他。而是一邊給我們上著新課一邊給他復(fù)習(xí),我們所學(xué)過(guò)的內(nèi)容。那時(shí)老師很難有充足的時(shí)間去休息。但是老師并沒(méi)有因此抱怨什么,而是耐心的輔導(dǎo)我們。
正是老師們無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,讓我長(zhǎng)大后的夢(mèng)想就是——當(dāng)一名合格的人民教師!
我的夢(mèng)想作文15
夢(mèng)想是一盞指明燈,牽引黑夜迷茫的人找到正確的道路;夢(mèng)想是粗大的樹(shù)干,組成人生這棵大樹(shù)必不可少的部分;夢(mèng)想是雨露甘霖,滋潤(rùn)著想要努力發(fā)芽的猶如樹(shù)苗的我們。我也有一個(gè)想要實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想一直鼓勵(lì)著我,讓我努力,讓我?jiàn)^起直追,讓我明白自己和夢(mèng)想并非遙不可及。
文字,是前人留給我們的瑰寶,而由文字組成的`故事更是由人類的想象力贈(zèng)予的珍貴禮物!吨腥A上下五千年》是由現(xiàn)代作家編寫(xiě)的,可它卻展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)歷史長(zhǎng)河上的故事,將故事描繪得栩栩如生,表現(xiàn)得淋漓盡致。我的夢(mèng)想,則是成為一名作家。
三年級(jí)的時(shí)候,我閱讀了《笑貓日記》系列中的一本。第一次接觸長(zhǎng)篇故事的我對(duì)這本書(shū)產(chǎn)生了極大的興趣,竟只花了幾個(gè)小時(shí)就看完了。故事中的笑貓?jiān)谧髡邨罴t櫻的筆下仿佛成了活的一般,生動(dòng)又可愛(ài)。那時(shí)是我第一次覺(jué)得枯燥乏味、難以理解的文字故事還可以這么有趣。一個(gè)個(gè)文字如同活潑的小精靈,逗我歡笑,惹我哭鬧。
文字故事與圖畫(huà)故事不同的是,文字故事是靠讀者自己理解內(nèi)容去想象的;而圖畫(huà)故事只要把書(shū)上的所有畫(huà)面連接起來(lái)便可理解。每個(gè)讀者眼見(jiàn)不同,想象力也不同,所想出的故事更是不同。莎士比亞說(shuō)過(guò):“一千個(gè)讀者,就有一千個(gè)哈姆雷特。”這就是文字的魅力。
有一天我在看到一處景物時(shí),腦海里也突然蹦出一串天馬行空的想象。我急于想要將這個(gè)美妙的故事分享給別人,可我該怎么表達(dá)呢?以文字形式來(lái)表達(dá)和以圖畫(huà)形式來(lái)表達(dá)我會(huì)選擇哪個(gè)?我當(dāng)然會(huì)毫不猶豫地選擇以文字來(lái)表達(dá)。
可惜的是,我文采不好,這便如一堵巨墻,橫插在我和我的夢(mèng)想間。要想文采好,還需我多閱讀、多寫(xiě)作,積累技巧。只有日積月累,不斷努力,才可沖破困難這堵高墻,離夢(mèng)想更進(jìn)一步!
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