實用的優(yōu)秀日記精選[8篇]

　　即將要到一天的結尾了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗，需要進行好好的總結并且記錄在日記里了。日記怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀日記8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

優(yōu)秀日記 篇1

　　不管是大吹牛者，還是小吹牛者；不管是老吹牛者，還是新吹牛者。都得必備的——《吹牛秘笈》。

　　NO.1吹牛時不能先吹，要等第一個吹完后，從他的基礎上吹。也就是吹牛講時機。

　　小孩兒子們喜歡拿父母攀比。甲說：“我的父母都是經(jīng)理！”乙說：“我的父親是董事長！母親是總經(jīng)理！”細打聽才得知，甲的父母是一個不起眼小店的經(jīng)理，而乙的母親是自家豆腐廠的，自封“總經(jīng)理”，想當然，他的父親自封“董事長”。

　　NO.2吹牛要適度，點到為止，不要大肆空洞，否則事與愿違。也就是吹牛要有分寸。

　　正處青少年的我們，喜歡拿自己的物質財富去炫耀。甚至有人以達到爐火純情的地步。就像下面這樣：李某說：“我戴的是‘安踏’的帽子，身穿‘阿迪’的運動服，腳穿‘喬丹’的'鞋！”這讓人聽起來還真有點佩服，王某說：“我家就是開專賣店的，什么‘喬丹’，‘安踏’，‘阿迪’都有！還有別的衣服！聽到這，讓人一聽就太空洞了，不相信他，反而相信第一個人。

　　所以說，吹牛是門學問，不是想吹就能吹的。

　　在這，祝天下喜好吹牛的人廣結志士，永遠受眾人仰慕。

優(yōu)秀日記 篇2

　　“樹上的鳥兒成雙對啊”，三位娘娘腔又開始開殺了!

　　看，王中超連屁股都翹起來了，章樂的蘭花指也翹起來了，全場“哈”的一聲大笑，王中超既說“討厭了啦!不要笑人家的`啦!”章樂說：“對呀，人家會害羞的�！惫�哈，這倆個人也太搞笑了吧!他們倆比起了嫵媚，我看著都快要吐了!我說：“你們兩位娘娘可以別爭了嗎?”王中超說：“討厭!”我大笑起來，肚子都疼死了，章樂和王中超他們互相飄起了媚眼，我笑著說：“你們這個形勢是要結婚嗎?啊!那太好了祝你們早生貴子，紅包拿來�！蓖踔谐�說：“我們是同性戀，紅包會給你的，別急�！闭聵氛f：“對我們結婚第一個跟你說�！闭f著，他們倆做了一個假親的動作，看著我全身在發(fā)抖。

　　這才是正宗的娘娘腔。

優(yōu)秀日記 篇3

　　今天下午，我們實小組織學生去紅星大劇院看電影。我們排著整整齊齊的隊伍興致勃勃地走進了干凈的電影院。我們按照蔡老師指定的位置坐下。不一會兒，好看的電影就開始了。頓時，場內(nèi)鴉雀無聲，同學們都全神貫注地觀看電影。

　　電影講的是一位叔叔陪了他的老婆五年，他老婆突然心跳停止，去世了。叔叔很傷心。他老婆最大的遺憾就是沒能跟叔叔生個孩子。所以，叔叔決定領養(yǎng)一個兒童。醫(yī)生帶他來到孤兒室，這時，天上突然劃過一道閃電，隨后天又放晴了。一看，“咦，怎么多了一個孩子？”醫(yī)生說：“我們本來是只有五個孩子！”叔叔抱起變出來的孩子回家了。這期間發(fā)生了很多奇妙有趣的事情，比如：賣房子、加汽油、判斷壞蛋、幫壞人使自己失去超能力等許多許多的故事，可都是闖禍。最后他決定飛出地球，可最終被叔叔攔住了。說到飛出地球，大家一定想到他是外星人吧！對，他是火星人，他是媽媽派他來陪叔叔的�？吹竭@里我的`淚水情不自禁地流了下來。

　　電影結束了，我們和老師一起回到了學校。在路上，我想，父母親對孩子的愛是無私的奉獻。

優(yōu)秀日記 篇4

　　時光贈予我們最好的禮物是遇見——致我的初戀少年

　　20 xx年12月25日了，皓哲，我們已經(jīng)認識了整整十八年。我一直沒有想通，上天是怎樣的眷顧我們，讓我們一同出生在十八年前的圣誕節(jié)。本是一個在中國可有可無的節(jié)日，卻把在平行線上的人變成有交集的人。

　　今天是我們倆18歲的成人禮生日，說好一起慶祝的，而你今在何處？三年過去了，你早已消逝于塵世間，但你卻定格成我心中永恒美麗的風景。

　　五年前，你答應要好好照顧我，會永遠陪著我，永遠愛我……，可是溫和如你，儒雅如你，卻食言了。我們只在一起兩年，說好一起走到最后的，為何要狠心拋下我一個人，說吧，怎么罰你？這樣，就罰你在天國一定要過的快樂，好么？記得以前因為你寵我，我的要求你都會答應，所以這次更要答應我。

　　前段時間，ZXJ從西安回來，我和她還有HYJ小聚時，她們提及你，問我若你猶在，我們倆會不會仍執(zhí)彼之手，我答應是如此！你說呢？是不是？

　　曾經(jīng)浮游塵世間，直到童話般的相遇，完美的`故事卻因世事變故化作眼淚為結局。每當想起你的時候，眼淚總是忍不住的往下流，依晰記得你送我最后的別歌：“不需要歉疚，因為愛你不需要理由。只希望在你未來的歲月里，可以記起有那么一個人，他是如此深愛著你，請不要忘記。全世界都可以忘記，但是唯獨你不可以，我愛你�！闭�，我愿與你如梁�；�蝶般翩翩飛舞，相隨相至，而你可知否，那只是傳說。只是我們相遇卻無奈，終是悲劇落幕，徒留凄美。

　　哲，在天國安好，勿念。如若有來世，待我長發(fā)及腰，少年娶我可好？

優(yōu)秀日記 篇5

　　牛為什么可以占馬位呢？

　　因為這個牛有德行，老板很放心

　　什么事情交給他去做，絕對沒有問題

　　他不會去騙你，貪你，占你

　　更不會去坑你，害你

　　所以許多老板都喜歡這樣的的人

　　就會把這樣有德行的人放在馬的位置上

　　但是由于德大才小

　　如果把這樣的人放在馬的位置上

　　他的才，能不能推動企業(yè)或者這個組織，向前發(fā)展呢？

　　能不能

　　我去了很多醫(yī)院做調查

　　有一些醫(yī)院為什么虧損呢？

　　就是因為他把一個特別特別雜實厚道的，一個人

　　這個人跟同事關系也處理的非常好

　　最后讓這個人去當院長

　　但是我們大家知道，當院長和當好人是不一樣的

　　當院長必須是一個能人或適合的人

　　雖然有許多像這樣的人，當上了院長，

　　但他不具備經(jīng)營管理的才能

　　盡管他每一天都是最早的上班，最晚的回家，加班加點

　　任勞任怨，認真仔細，能吃苦耐勞勤不怕臟累

　　把所有的'心思都放在事業(yè)上

　　但最后還是沒有得到自己想要的結果

　　為什么呢？

　　他的才能，不能夠，滿足這個企業(yè)對這個職位的要求，

　　所以牛占馬位等于企業(yè)的慢性自殺！

優(yōu)秀日記 篇6

　　一早晨，我閑著沒事做，就出去觀察上的云。在外面看云真是件妙不可言的事�？梢砸贿吢犞�小鳥的歌聲，一邊觀察著變化的白云。

　　蔚藍的.空中飄著幾朵云彩，有的像“七仔”在數(shù)數(shù)，有的像小朋友在教室打掃衛(wèi)生，還有的的像蹦蹦跳跳的小白兔在采蘑菇，真可愛呀！暈的變化可快了，那微風輕輕一吹，“七仔”漸漸變成了一條威猛的大龍，我都夢想著自己能騎著這條大龍在云中漫步。

優(yōu)秀日記 篇7

　　吃過午飯，媽媽帶著哥哥、姐姐和我去逛書店。書店里面人不多，很清靜。

　　我們先到二樓兒童部去買書。媽媽挑了幾本書，說讓我看看喜歡哪本，就給我買下來。我翻翻這本，覺得好看；翻翻那本，也覺得好看。于是，我戀戀不舍地對媽媽說：“媽，咱都買下來吧！”沒想到媽媽爽快地答應了。

　　我正高興地翻著書。突然，我看見書架旁邊放著幾本《喜羊羊與灰太狼》。這幾本書像吸鐵石一樣吸引著我。我迫不及待地拿過來，津津有味地看了起來。

　　這時候，一個管理員阿姨走過來，用懷疑的目光看著我，訓我說：“你拿那么多書干嘛？看一本拿一本，看完了再拿其他的書！”我愣了一下，然后理直氣壯地說：“這都是我媽媽準備給我買的！”那個阿姨愣住了，說：“噢，那你就慢慢看吧！”說完，阿姨走了，我又看起書來。

　　過了一會兒，媽媽過來了，看見我正拿著《喜羊羊與灰太狼》看，便心疼地說：“你整天在家里看動畫片，還看不夠？不會是想買這幾本書吧？那么貴！”我說：“我沒有想買。我是想在這兒看完了，就省了錢了，不用買！”媽媽這才松了一口氣，說：“真乖！”然后又把新挑的.書放到我跟前，說：“你看這幾本書你喜歡不喜歡？”我一看，是《幽默的小豆子》，便說：“喜歡！”就這樣，我一口氣挑了十幾本書！

　　后來，哥哥、姐姐到一樓去挑書。我覺得沒有意思，又跑到二樓去看書。突然，我看到幾本《冒險小虎隊》，我非常高興！這個學期，我們班正流行這種書呢！于是，我精心挑選了四本《冒險小虎隊》，興沖沖地跑下樓，對媽媽說：“媽，我還想要這幾本書！”沒想到媽媽一看就皺起了眉頭，說：“這種書沒有收藏價值。我們班的馬潤超原來看得可著迷了，買了幾十本，現(xiàn)在都不看了。你要想看，我去給你借，行不行？”我說：“不行，不行，就不行！我就要買！”媽媽說：“你都買了那么多了！下次來了再買吧！”我不高興地說：“不行，就不行！我又不是天天來書店！這么小氣！”媽媽拗不過我，只好給我買下了。

　　就這樣，我買了21本書，哥哥買了3本書，姐姐買了3本書。我們高高興興地走出了書店。

　　這一次買書真是太過癮了！

優(yōu)秀日記 篇8

　　教學要求：

　　1．學會本課8個生字及由生字組成的詞語。會認13個生字。

　　2．朗讀課文，了解日記的格式。

　　3．通過學文，學習媽媽熱心助人的品質。

　　教學重難點：

　　通過學文，學習媽媽熱心幫助他人的品質是本課的重點；朗讀課文，了解日記的格式是本文的難點。

　　教學方法： 集中識字、表演朗讀

　　課時安排：兩課時

　　第一課時

　　一、板書課題，激發(fā)興趣。

　　1．齊讀課題，借助看圖你認為這篇文章是寫哪方面的內(nèi)容？

　　2．學習日記的格式。

　　寫日記，先在第一行的中間寫上日期、星期幾，天氣怎樣，再換一行空兩格就可以開始正文了。

　　3．作者的這篇日記格式是怎樣的，請學生談論。

　　4．作者在日記里寫了些什么內(nèi)容呢？

　　二、學習第一則日記。

　　1．齊讀。

　　2．理解“羨慕”的意思，再說一句話。

　　3．媽媽給我買回了白紗裙嗎？我的心情是怎樣的？

　�。ɡ斫狻捌炔患按�”）

　　4．媽媽買回了許多禮物，并分成了兩份，為什么？

　　5．同桌交流討論。

　　三、學習第二則日記。

　　1．小聲說說這則日記的'日期、星期、天氣。

　　2．第一則日記中的阿英妹妹究竟是誰？她是個怎樣的孩子？

　　（勤快、好學）

　　3．我又做了個夢，我夢到了什么？

　　4．現(xiàn)在，我還想買那條漂亮的裙子嗎？從哪兒可看出來？

　　5．夢境說明了什么？

　　6．交流討論。

　　四、擴展練習。

　　1．說說你周圍的助人為樂的故事。

　　2．練習寫一則日記。

　　第二課時

　　一、復述課文。

　　二、指導學生字。

　　1．出示生字、新詞。同桌互認，自由認讀，指名讀，齊讀。

　　2．擴詞，造句。

　　3．分析各字字形，指導寫字。

　　4．重點學習：

　　讀：左右結構。

　　粉、昨、晴、姑、娘可與份、作、猜、故、糧進行區(qū)分。

　　三、引導觀察字在田字格中的位置。

　　l．看“我會寫”中田字格中的字，觀察這些字在田字格中的位置。

　　2．仔細觀察每個字的關鍵筆畫的位置。

　　四、練習認讀，書寫。

　　五、指導完成課后“看看寫寫”內(nèi)容，并讀讀。

　　昨天 妹妹 學校 書包

　　幫助 讀書 少年 兒童

　　六、布置作業(yè)。

　　回家后把你熱心助人的故事講給父母聽。

　　板書設計:

　　24 日記兩則

　　我

　　夢想白紗裙—媽媽不給買—不讓媽媽買

　�。ㄏ矚g） （生氣） （高興）

　　課后反思:

　　課堂上，我對日記的格式強調的還是不夠詳細。教學重點沒能把握好，研究教材還不夠透徹。板書過于簡單，沒能突出主題，重點詞的板書不夠到位，應該注重簡潔明了，并且一些重點詞應該及時地寫在黑板上。其實應該在課尾組織學生說說自己心中的想法。聯(lián)系生活說自己的決心和做法，說自已也要怎樣節(jié)省來幫助阿英及像阿英一樣的小孩。我應該順之將其引入現(xiàn)實，那就是節(jié)省錢，來資助濟源山區(qū)的一些貧困學生。可是時間不夠了。整堂課時間安排有些前松后緊。

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