描寫的小學(xué)生作文（精選4篇）
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的描寫的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
雨后，空氣新鮮，深深吸一口氣，你會(huì)感覺(jué)到無(wú)比愜意，讓我們開(kāi)始一天的行程吧!
“鳥(niǎo)語(yǔ)”
“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”那喜鵲不是分明在說(shuō)“喜事到家，喜事到家”嗎?清晨，它就給予了我祝福，雖然它的話常常不能應(yīng)驗(yàn)，但能給人們帶來(lái)希望與安慰，期待著是美好的一天�！安脊�!布谷!”布谷鳥(niǎo)的聲聲啼叫仿佛是在催人們快快出工呢!
“花叢中的語(yǔ)言”
剛進(jìn)花園，眼前一片景象把我驚呆了。原先這里是一塊寸草不生的不毛之地，現(xiàn)在經(jīng)過(guò)園丁的培育，已成了一片萬(wàn)紫千紅、百花齊放的花海!花兒向你點(diǎn)頭，葉子朝你招手，它們是那么生機(jī)勃勃，仿佛在向你問(wèn)好：“你好，歡迎來(lái)到我們的百花音樂(lè)會(huì)!”蜜蜂和蝴蝶也飛來(lái)湊熱鬧，給花兒伴舞呢!
“草語(yǔ)”
中午的太陽(yáng)把草地曬得暖洋洋的`，不知是什么力量吸引著我來(lái)到了草地。小草被風(fēng)兒吹得沙沙響，好像在柔聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“讓我們一起來(lái)玩捉迷藏吧�！蔽叶阍诖髽�(shù)后面，小草一睜開(kāi)眼睛就找到了我……玩累了，我就躺在草坪上休息，望著藍(lán)天白云，風(fēng)兒輕輕地?fù)崦业哪橗�，真是舒服極了!
大自然中還有許多好聽(tīng)的聲音，這些聲音串在一起，就能譜出美妙的樂(lè)曲。
描寫的小學(xué)生作文 篇2
打開(kāi)記憶的閘門，在我七彩的童年中，有許許多多的事像滿天的星星一閃一閃的，隨著時(shí)間的推移，漸漸淡忘了。可是這件童年趣事卻使我久久不能忘懷。
記得那是我上幼兒園的第一天，剛走進(jìn)教室，看見(jiàn)了一間神奇的`小屋，那小屋沒(méi)有門和窗。
我覺(jué)得挺有意思，便疾步來(lái)到小屋前。哇！我像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸似的驚叫起來(lái)。你猜怎么著？這——這小屋里居然有個(gè)人長(zhǎng)得和我一模一樣，也穿著米老鼠套裝，還系了一條白圍巾呢！我雖然感到奇怪，但還是很有禮貌地朝他招招手，打了個(gè)招呼：“你好！你……”還沒(méi)等我說(shuō)完，他也學(xué)著我的樣子招招手、動(dòng)動(dòng)嘴，只是沒(méi)有發(fā)出聲音來(lái)。好哇，你學(xué)我，我讓你學(xué)！我一邊想，一邊朝他做了個(gè)鬼臉。這一次我愣住了，他學(xué)得像極了！我越來(lái)越好奇：那小屋中的神秘人到底是誰(shuí)？他為什么和我這么像呢？沒(méi)辦法，我只好去問(wèn)阿姨。原來(lái)那——那是安著玻璃的柜子，那小屋里的人就是我啊！
每當(dāng)想起這件事，我就會(huì)忍不住笑起來(lái)。小朋友，希望你不要做這種傻事��！
描寫的小學(xué)生作文 篇3
爺爺家的溝邊長(zhǎng)了一棵老柳樹(shù)，每天，樹(shù)上有小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”地唱個(gè)不停。爺爺說(shuō)，過(guò)去，這柳樹(shù)旁是一間茅草房。爺爺一家就住在這茅屋里，過(guò)著窮日子。為了養(yǎng)家糊中，爺爺還養(yǎng)了一頭牛。每天耕地回來(lái)，爺爺就把牛系在柳樹(shù)旁喂草。爸爸說(shuō)，改革開(kāi)放后，農(nóng)村漸漸地富了起來(lái)。他買了一臺(tái)手扶拖拉機(jī)，搞起了運(yùn)輸，而且又辦全了種田的一套‘家伙’，家里耕田種地也不用愁了。于是，爸爸把家里的牛賣了，沒(méi)有牛繩纏繞的柳樹(shù)長(zhǎng)得又高又大。后來(lái)，爸爸在這柳樹(shù)旁蓋起了三間大瓦房，比這棵柳樹(shù)還高。這幾年，新農(nóng)村建設(shè)搞得紅紅火火，我們家搬進(jìn)了村里的居民小區(qū)。爺爺奶奶住不習(xí)慣樓房，還住在那柳樹(shù)旁的房子里。我一有空就去看望他們，并喜歡纏著爺爺講故事，爺爺總是盯著那棵老柳樹(shù)，打開(kāi)他的話匣子。特別是講爸爸小時(shí)候喜歡爬樹(shù)的`事，給我留下了深刻的印象。說(shuō)爸爸小時(shí)候特別玩皮，經(jīng)常帶著小朋友在大樹(shù)下玩耍。捉迷藏啦，做游戲啦，逮蚱蜢啦，還常常爬上樹(shù)玩。有一次，爸爸揣著桃子帶領(lǐng)小伙伴們爬上樹(shù)，學(xué)著花果山上的“美猴王”給“小猴子”們分桃子……爺爺興致勃勃地講著，好像他也走進(jìn)了快樂(lè)的童年。我津津有味地聽(tīng)著，很想試著爬上樹(shù)去樂(lè)一樂(lè)。爺爺見(jiàn)我躍躍欲試的樣子，帶著我來(lái)到老柳樹(shù)下，扶著我爬上了樹(shù)。我坐在枝丫上，真有一種“美猴王”那洋洋得意的感覺(jué)。 “哈哈!我真?zhèn)ゴ蟆Ｄ且淮�，在爺爺那里玩的最心滿意足。啊!老柳樹(shù)，你給我?guī)?lái)了多少故事，帶來(lái)了多少快樂(lè)。你更是見(jiàn)證了我們農(nóng)村過(guò)去到現(xiàn)在的發(fā)展變化歷程，我為生活在我們偉大的祖國(guó)而自豪!
描寫的小學(xué)生作文 篇4
今天我買了五只小雞，是剛出生的小雞，它們非常小，它們有一對(duì)機(jī)靈的小眼睛，一雙尖尖的小嘴巴，黃色的身體像一個(gè)毛茸茸的大球，還有一雙愛(ài)跑的腿，看上去非常可愛(ài)。我把它們放在一個(gè)紙盒里面，當(dāng)小雞的家，它們"唧唧"的叫個(gè)不停，身體擠在一塊，它們縮在紙盒的角落里，好像很害怕，又好像很冷，那樣子像是在找"雞媽媽"。
我抓了一把小米放在紙盒里面，它們看見(jiàn)有東西就很快跑過(guò)來(lái)，它們吃食的時(shí)候很好玩，用嘴先動(dòng)動(dòng)食物，看看能不能吃，然后用嘴啄啄食物，把小米吃到肚子里，還"唧唧"地叫，"真好吃"。它們倆還是搗蛋鬼，我給小雞倒了一點(diǎn)水，我把它們抓出來(lái)放在水邊，我蹲下來(lái)看它們喝水，它們先抬頭看看我，然后去喝水，趁我不注意的時(shí)候，它們一下子把頭栽到水盆里，再一抬頭，全身?yè)u晃，把水全灑到我身上了，真拿它們沒(méi)辦法。
它們真聰明，還會(huì)叫我起床。每天天剛亮，小雞就起床了，然后它們跑到我的床邊"唧唧"地叫，如果我不起床它們叫的`更厲害，直到我起來(lái)了，它們會(huì)跟在我身后大搖大擺的走，比我的小鬧鐘還準(zhǔn)時(shí)。
我家的小雞真可愛(ài)，我真喜歡它們。
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