小學(xué)生作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的小學(xué)生作文7篇，希望對大家有所幫助。
小學(xué)生作文 篇1
上三年級的時候，我拿了同桌的筆，他就失手把我桌子弄翻，壓到我的腳。我知道那個淤痕既是一種教訓(xùn)，又是一次洗禮和愛的見證。
住在醫(yī)院的時候，父母總是分工明確，爸爸去買飯，媽媽在病房看我吊藥水。他們甚至打罵我一句，我很慚愧，把前事后因都說出來。我聽見你們異口同聲說：我知道啊。
我鼻子一酸，抱歉，我做錯了媽媽把我摟進懷里。你說，沒關(guān)系，以后要做個正直的人，咱雖然窮，但也要行的正做得直。
我忽然覺得心中的一端充斥著正直這兩個字。傷疤好后，走下床還是會陣陣的痛，但我扶著父母的肩膀，看著他們把我當成小孩。我的步邁也漸漸穩(wěn)定端正些。
我明白，腳步要正，心也要正。
腳步.暖
我又被考試成績打敗了，我忍不住趴在桌子上哭，我覺得腿像千斤鐵般，不想跑步。怎么了？你走到我身旁，有什么苦別老憋心里，跟我說說。我還是不肯動嘴，你握著我冰涼的手。
我終于忍不住，抱著你哭濕了衣襟。你用尾指輕輕拭去我的眼淚。你微笑說：過了生日你就十五了，我們也長大了，與其哭泣不如乘風破浪，追趕超越！
你的笑像白云般柔軟是陽光溫暖的味道。我在跑道上收到你鼓勵的笑時，腳步因為心底傳來的溫暖變得更加輕快，我在度量我成長的腳步。
朋友的笑溫暖我成長的腳步。
腳步.牽
在菜市場看到奶奶，我執(zhí)拗的拿過她的菜，牽起她干枯的'手，一路上講著笑話逗她。奶奶一天天變老，我一天天長大，我要牽著她的手，為她譜寫那腳步的歌。
孝敬老人是成長的又一步。
一步又一步，我學(xué)會正直，變的堅強，會孝順家人。當淺綠的蒜芽轉(zhuǎn)成翠綠，當我鼓起勇氣，當我擦干淚水，當我學(xué)會關(guān)心，當我成長。
小學(xué)生作文 篇2
今天，爺爺獎勵了我一輛“啓蒙”組裝壓路車，這輛壓路車長五厘米、寬七點五厘米，車中間有一條黑花紋，其余部分全是黃色的，它可以變形，一種是小推車，小推車要一個小人推著才能走；另一種小車非常小，它有兩個小輪子、兩個車燈，車上還有一個箱子，我太喜歡它們了；另外我還有三輛工具車，我要把它們組裝成一個大車隊。
今天我太開心了！
小學(xué)生作文 篇3
秋天那金黃的落葉已趁呼呼的大風，飄得無影無蹤。田間草叢活躍著的昆蟲也從此銷聲匿跡了。冬悄悄地走來，使人感到一股涼颼颼的寒意。
鵝毛大雪從天而降，籠罩著大地，萬物都覆蓋著潔白如玉的雪花。整個世界都是白茫茫的一片，人仿佛在九天之上。我愛冬天，因為冬天更潔凈，到了冬天，蒼蠅、蚊子都到“鬼門關(guān)”報到去了，我們進入了一個沒有害人蟲、沒有吸血鬼的寧靜、干凈的世界。冬天的`城市也是最干凈的，沒有春天的泥濘，沒有夏天的瓜皮，也沒有秋天的枯枝敗葉。而一年四季都有的是：每天清晨，城市的美容師棗清潔工人們早早地起來了，他們拿著掃帚在為城市整容。不，不是掃帚，是一支支巨大的畫筆，給人們描繪著美好的休閑、生活環(huán)境。 鏡頭轉(zhuǎn)向我們學(xué)校，花壇中雖然沒有春天那百花爭艷的一片生機，但臘梅、冬青、松樹仍然挺立在嚴寒中。西北風呼嘯著，就連剛強的菊花也和攏了花瓣。這時，只有“群花之魁”棗臘梅傲立寒天，我不禁想起宋代詩人王安石的詩作：
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。 遙知不是雪，為有暗香來�！�
仔細一想，是啊，它傲雪怒放，怎么能不讓人由衷地敬佩呢？上前一聞，的確，一股濃郁的香氣撲鼻而來。臘梅真是當之無愧的“群花之魁”。臘梅旁，樹林中的勇士棗松樹、冬青也不甘示弱。松樹高大、挺秀，全身披掛著白色“鎧甲”。撥去“鎧甲”，依然是健康的墨綠色的針狀葉片。冬青象“大家”忠實的“衛(wèi)士”，一年四季象城墻一般護衛(wèi)著其他花草。就連冬天，“城里”的“居民”都“沉睡”的時候，它也不脫掉自己的綠色戎裝。
冬，雖然你沒有春天的百花，沒有夏天的烈日，沒有秋天的碩果，但是你有晶瑩如玉的雪花，你有“群花之魁”，你有高大挺秀的松樹，你有花木的“城墻”，你是我喜愛的季節(jié)！
小學(xué)生作文 篇4
春節(jié)讓我最高興的事就是能到外面玩，今年春節(jié)我和舅舅他們都到烏鎮(zhèn)玩。
我和妹妹下了車，就迫不及待地奔向一扇上面寫著烏鎮(zhèn)的大門。走進烏鎮(zhèn)，在我眼前的'就是一座座古屋，我們走進一扇古屋的門，里面全是古床，有姐妹床，小姐床，兄弟床……古床上的雕花精美絕倫，讓我甚是佩服那些雕工的叔叔。
接著我們又走進了一扇古房的門，里面是做酒的，在墻壁的一角，我發(fā)現(xiàn)了好幾壇比我還大的，比我還高的酒壇，真讓我大吃一驚。再往里走，就是工人們做酒的地方了，只見有好幾臺大機器，在機器下面放著一個鐵罐，酒就流到鐵罐里了。那酒氣薰天的場面，讓我沉醉其中。
夜晚，烏鎮(zhèn)的燈光閃爍，一盞盞小五彩繽紛，分外迷人，我和妹妹欣賞著這處美景，再也不想走了。
烏鎮(zhèn)既古老又美麗，更忘不了這次賞燈。
小學(xué)生作文 篇5
這一天，烈日炎炎操場上彩旗飄飄兩個班的足球隊正在進行激烈的比賽。場上隊員們汗流浹背，在操場上沖來突去，攔截、帶球、突破、搶斷，精彩的場面扣人心弦場下兩個班的同學(xué)坐在兩旁，其中一個班穿著黑黃相間的衣服坐在樹蔭下，顯得格外安靜；另一個班的同學(xué)則站在操場邊緣，加油鼓勁的聲音此起彼伏：“六·一班，加油！，六·一班，加油！”，有的同學(xué)還激動得跳了起來對了，那是我們六一班的助威隊在排山倒海般的助威聲中，場上隊員奮力拼搏，我們班終于率先攻破了對方的球門，并取得了勝利。同學(xué)們打著V形手勢，在“我們班贏了！六·一班贏了！”的歡呼聲中同學(xué)們回到了教室。
一人得“人”，二人為“從”，三人成“眾”，萬眾一心，無所不克。一木得“木”，二木是“林”，三木成“森”，五木合聚，才為“森林”。我們六·一班是一個團結(jié)的集體，團結(jié)就是力量，不僅可以幫助我們?nèi)〉们驁錾系膭倮�，而且可以將同學(xué)們凝聚在一起，克服困難，互相關(guān)心，互相幫助，共同學(xué)習(xí)，共同進步。
作為即將畢業(yè)的班級，老師給我們增加了學(xué)習(xí)的壓力。每一天，老師都要給我們布置一道數(shù)學(xué)思考題，這些題比一般的數(shù)學(xué)題要難，但同學(xué)們?nèi)匀慌ν瓿�，有�?同學(xué)埋頭冥思苦想，有的同學(xué)聚在一起討論研究。大家把智慧“凝聚”在一起，集思廣益，有的同學(xué)先做出了答案，有的同學(xué)一時還不太明白，沒有關(guān)系，不懂的再問，決不簡單的抄襲答案，同學(xué)們總是明白了怎么做后才離開。
我愛我的六·一班，這里有和我朝夕相處的同學(xué)，有愛我的老師。這里有我們的眼淚，有我們拼搏的汗水，有我們的笑容，讓我們在這里一起點亮生命的蠟燭，放飛理想，擁抱希望，這是我們每個人的舞臺，我們要從這里起飛。
當你受到挫折時，真心的鼓勵會為你打起勇氣；當你拼搏時，一定能看到同學(xué)在為你揮舞著手臂；當你勝利時，歡呼雀躍的聲音一定不會離開你。這是六·一班，我們一個團結(jié)奮進的班級體、一個溫馨和諧的大家庭、一個生機盎然的樂園、一片純真圣潔的心靈土壤我們在這里相遇，我們在這里成長，這是我們生長的沃土，我們將從這里展翅飛翔！讓我們手拉手，走向明天銘記這個幸福的班級體，它永遠是我們的驕傲。
小學(xué)生作文 篇6
尊敬的趙校長：
您們好！我們是xx班學(xué)生家長，首先讓我們向您致以衷心的感謝！感謝校長，以優(yōu)秀的教學(xué)團隊，卓越的教育質(zhì)量，給孩子們高水平的學(xué)習(xí)教育，讓我們的孩子能夠健康快樂地成長，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異。我們集體寫出這封發(fā)至內(nèi)心的表揚信主要是感謝為xx班級付出極大辛勞的聶老師，感謝聶老師對的悉心教導(dǎo)，豐富了孩子們學(xué)習(xí)知識，生活知識和人生價值。聶老師不但讓孩子學(xué)習(xí)快樂，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，還教會了很多很好的做人習(xí)慣，很好的禮貌習(xí)慣。我們幾個家長都說做家長的平時都忙，沒有太多教育孩子的時間，但是孩子們都特別懂事，特別聽話，有幾個以前調(diào)皮的孩子也都懂事多了，最令家長們感動的是每到父母生日或是父親節(jié)母親節(jié)，孩子們都會給父母一個驚喜，或者一封感人肺腑的信，或是一個小小的自己制作禮品，或是一句純真的祝福。我們知道這些都是聶老師的教育成果，是聶老師的功勞，是聶老師、當然也是學(xué)校教育的成功。 都說現(xiàn)在的孩子都嬌氣，但是聶老師的學(xué)生都很懂禮貌，都很愛父母，都很有擔當，能把現(xiàn)在的孩子帶這么好，確實非常非常難得。孩子們的每一點變化對父母的都是莫大欣慰，孩子們的每一點成就都遠大于做父母的個人成就，孩子們的每一次成績進步、每一次懂事行為都讓我們做父母的由衷的感謝，感謝學(xué)校的優(yōu)秀團隊，感謝校長的卓越管理，更感謝聶老師的辛勞付出，這點是做父母的幸事，也是國家的幸事，這批孩子長大的過程中都會因為他們經(jīng)歷過這么好的學(xué)校， 這么好的校長，這么好的老師而進步更快，做人更好，成就更大。據(jù)了解聶老師為了更好地做好教學(xué)，為了這個班的孩子，還把自己不足3歲的`孩子送回老家，自己承受母子分離的痛苦，這是用小愛換大愛，這是令人感動的職業(yè)精神，。老師把自己的愛都給了這個班子孩子，我們家長聽到后都非常地感到，也希望聶老師盡快把自己的孩子接回來和我們的孩子一起享受聶老師的關(guān)懷常言老師是辛勤的園丁，學(xué)生是美麗的花朵，有這么好的園丁去照顧去栽培這群美麗的花朵，那么花朵都會結(jié)出甜美的果實。 聶老師帶孩子們有些日子了，其實我們做父母的早就看到孩子們身上令人驚喜的變化，早該做些什么表示我們的由衷謝意。恰好最近我們幾個家長聚在一起，大家就商量做點表示來展示我們的謝意，這封信就是一點心情，一點感動，一點誠懇，再次我們幾個家長一起說聲謝謝，謝謝學(xué)校，謝謝校長，謝謝聶老師。
小學(xué)生作文 篇7
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那段時間，是我們在小學(xué)的最后一個夏天，熾熱的天氣中蘊涵著淡淡的憂傷，雖然面臨升學(xué)考，可我們卻顯得心有余而力不足．那時的我們，每天一放學(xué)腿遍往圖書館里拔，比趕集的`人還有急，還要趕．像被關(guān)在沉悶的教室里，又似急切逃飛籠子的小鳥一樣快樂，輕盈．
還記得嗎？為了比誰快一步拿到自己心儀的小說讀物，我們毅然放棄了那舒服的電梯，而奮力的沖向樓梯，那種你追我趕的氣勢，決不亞于學(xué)習(xí)上！
常常，肅靜的瀏覽室里，會有我們追逐的腳步聲，會有我們爭論的雜聲，會有我們歡喜時的笑聲以及歡呼聲，也會有我們沉默時的呼吸聲……那肅靜的瀏覽室里，承載著我們太多太多的氣息了，這些氣息會隨著空氣而飄散、而淡漠，可卻不容歲月所沖淡，所遺忘。
盡管過去的日子如輕煙，會被微風所吹散；如薄霧，會被初陽所蒸融，但是過去的日子也如沉淀已久的灰塵，只要你微微用力一吹或用手輕輕一彈，它也會隨之飛揚起來。
思緒是不容控制的，雖然時間一去不復(fù)返，但思緒這根無邊的長線，這股強盡的風，卻能牽引我們回到過去，讓沉淀已久的記憶再次飛揚起來!
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