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(熱門)手優(yōu)秀作文15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的手優(yōu)秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
手優(yōu)秀作文1
“手是什么？”我深思著。
手是人類最重要的工具，人類因?yàn)橛惺侄械阶院馈?/p>
古老的中國(guó)人民撒盡了辛勤的汗水，獻(xiàn)上了自己寶貴的身軀，用雙手鑄造了舉世聞名的萬(wàn)里長(zhǎng)城；俄國(guó)革命家高爾基用著持筆的右手，寫出了華麗的詩(shī)句與篇章，深刻的表達(dá)了他對(duì)革命的敬忠，體現(xiàn)了他內(nèi)心的澎湃。
處于當(dāng)今社會(huì)的我們知道這一概念，就是因?yàn)橛字啥雎粤怂钐幷嬲暮x，只認(rèn)為它是我們的工具，一雙簡(jiǎn)單的工具，其實(shí)不是這樣的。
在5.12汶川大地震的抗震救災(zāi)的工作中，解放軍、消防員利用自己的雙手，扒開(kāi)了一塊有一塊的廢墟與瓦礫，拯救出一個(gè)有一個(gè)微弱的`生命，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。看到這一幕，我的心徹底的被震撼了……當(dāng)我看見(jiàn)一個(gè)受傷的小男孩緩緩的舉起自己的右手，向自己敬愛(ài)的解放軍叔叔敬禮時(shí)，我的心感動(dòng)至深，對(duì)他的敬意我感到由衷的敬佩。
“手是什么？”手不只是工具，他還是堅(jiān)強(qiáng)拼搏的精神！是它震撼著我的心。
讓我們伸出自己的雙手，在廢墟中重建美好家園。
手優(yōu)秀作文2
今天，太陽(yáng)很毒。我和弟弟跑下去玩，十分鐘不到就滿頭大汗。我跑到樹(shù)蔭下從背包里取水喝，弟弟卻還在火毒的太陽(yáng)底下玩。我向他大喊：別玩兒了，瞧你被太陽(yáng)曬成什么樣了，黑不溜秋的'。弟弟悶悶不樂(lè)地回到樹(shù)蔭下，含著淚喝著水。
我趕緊說(shuō)：別哭了，玩手影好嗎？弟弟點(diǎn)了點(diǎn)頭，抽抽泣泣地說(shuō)：好好的。我從樹(shù)葉縫隙中漏進(jìn)來(lái)的陽(yáng)光下做起了手影。
我把大拇指交錯(cuò)在一起，左手四只手指搭在右手虎口，右手食指、中指、無(wú)名指像用膠水似的粘在一起。尖耳朵、大嘴巴。沒(méi)錯(cuò)，一只狗。我講了起來(lái)，農(nóng)村里有一只狗，他非常懶。然后右手握拳，把大拇指、小拇指豎起來(lái)，左手四只手指握住右手手腕，小拇指伸出去。長(zhǎng)胡須、長(zhǎng)尾巴。這是一只貓，我繼續(xù)講道：貓要吃包子，它去種田。貓問(wèn)狗要不要一起種田，狗不要種田，貓就自己種田。到了收割的季節(jié)，貓問(wèn)狗要不要一起收割，狗說(shuō)不要。貓就自己收割。磨面粉、做包子，貓都去問(wèn)狗要不要一起做。每一次的回答都是不，最后貓問(wèn)狗要不要和它一起吃包子，狗說(shuō)要。貓說(shuō)：大懶狗，不勞動(dòng)，沒(méi)得吃。
哎！狗為什么那么懶呢？
手優(yōu)秀作文3
如果我有一雙神奇手，我會(huì)帶上我的魔法大口袋，去各個(gè)國(guó)家的武器庫(kù)里，把導(dǎo)彈呀、槍呀、子彈呀......（所有的武器）全部偷走，并把它們?nèi)夸N毀，我的神奇手作文。讓這個(gè)世界沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，讓人們和平相處。
如果我有一雙神奇手，我要帶上我的魔法大口袋，來(lái)到世界各地，把人們患上的所有疾病，統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)口袋里，并把它們?nèi)繗纭Ｗ屝∨笥褌兘】�、快�?lè)地成長(zhǎng)，讓老人們長(zhǎng)壽百歲，讓大人們更加健壯。
·如果我有一雙神奇手，我一定會(huì)帶上我的魔法鋼絲網(wǎng)，我會(huì)打敗黑暗魔鬼，把它們捕捉起來(lái)，讓它們毀滅，換上明亮、美麗的火種。讓長(zhǎng)期生活在黑暗中的 人們看到光芒，讓這些火種們溫暖著人們的心房。
如果我有一雙神奇手，我會(huì)帶上我的`魔法手套，了解壞蛋、強(qiáng)盜們的珠寶庫(kù)，到那兒盜走他們所有搶來(lái)的金銀財(cái)寶，把所有的金銀財(cái)寶都給那些窮苦的人們，讓他們能致富，有吃的 、有穿的、有住的，全部都過(guò)上好日子。
如果我有一雙神奇手......
我知道那是要我創(chuàng)造的神奇手，需要我努力學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想。
手優(yōu)秀作文4
奶奶的手布滿老繭，很是粗糙。
一天中午，我閑著沒(méi)事，突然聽(tīng)到一聲叫：“陳羽希，給我拿個(gè)創(chuàng)可貼來(lái)�！薄鞍Γ瑏�(lái)了。”我迅速地找到創(chuàng)可貼。以劉翔跑100米的速度飛奔到奶奶跟前。只見(jiàn)奶奶手上鮮血不住地向下流淌著，她一手拿著蘸了碘伏的棉簽擦拭著傷口。邊擦邊說(shuō)：“來(lái)幫我貼上”。“哦！”我小心翼翼地接過(guò)奶奶的手，又輕輕地將創(chuàng)可貼貼在奶奶的傷口上。
這時(shí)，我只看到奶奶手上的水泡里之前被刀割留下的痕跡。我的心里微微一怔，一股酸意涌上心頭。忽然，想起小時(shí)候與奶奶玩過(guò)一個(gè)游戲叫“壘城墻”。那時(shí)，那雙手分明還是很有光澤，很光滑的。雖然松弛，但卻無(wú)疤痕�？墒乾F(xiàn)在……奶奶的雙手布滿了老繭，因?yàn)榇顮t子不小心被燙出的水泡。和因?yàn)榍胁硕恍⌒牧粼谑稚夏且咽萌サ陌毯邸念^的酸意漸漸醞釀開(kāi)來(lái)。像打翻的五味瓶，堵在心頭，難以散去。
這兩天，奶奶不在家。周六媽媽去上班了，爸爸不在家，洗碗的重任就落在了我的身上。我剛把手一伸進(jìn)水里就感到鉆心的冰涼與刺骨。我強(qiáng)忍著不適，將手塞進(jìn)去洗了起來(lái)。洗到一半的時(shí)候就再也忍不住將手取出來(lái)。太涼啦！我忽然想起來(lái)。奶奶平時(shí)洗碗是不是也是這樣冰涼刺骨，難以忍受？雖然這是平日里不起眼的'小事，但卻需要很大的毅力去完成。而我呢，卻在平時(shí)奶奶看我沒(méi)事的時(shí)候去拖地亂發(fā)脾氣。現(xiàn)在想想也真是慚愧，奶奶一生都辛勤勞作。到了晚年也仍停不下來(lái)，她真是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的勞動(dòng)人民。
我愛(ài)我的奶奶！
手優(yōu)秀作文5
我曾經(jīng)跟許多人握過(guò)手，小朋友的手光滑柔軟，爸爸和叔叔們的手堅(jiān)實(shí)有力，媽媽和阿姨們的手溫柔溫暖……而令我印象最深刻的手是我奶奶的手。
我很小的時(shí)候，奶奶陪在我身邊。那時(shí)候，奶奶經(jīng)常慈愛(ài)地?fù)崦业哪�。有一次，我發(fā)燒了，奶奶又心疼地?fù)崦覠猛t的小臉�？赡苁前l(fā)燒讓我的皮膚變得敏感，我感覺(jué)她的手像粗糙的老木，令我不舒服。我抓起奶奶的.手察看，這雙手紋絡(luò)深、粗，中指和無(wú)名指上纏著膠布，手指干燥得起皮兒。我抬起頭吃驚地看著奶奶，問(wèn)：”奶奶，您的手怎么了？為什么纏著膠布�。渴鞘軅藛�？”望著我緊張的小臉，奶奶欣慰地笑了，說(shuō)：“我的手沒(méi)受傷，是關(guān)節(jié)炎犯了，老毛病了，不礙事兒，過(guò)些天就好�！蔽倚奶鄣匚罩棠痰氖终f(shuō)：”奶奶，您的手這么干，把我的擦臉油給您抹抹吧。”奶奶慈祥地摸著我的頭，笑得合不攏嘴，說(shuō)：“好，好，看我的大孫子多孝順�！蹦棠谈嬖V我她出生在洞庭湖畔，從小跟著我的太爺爺、太奶奶種地捕魚，后來(lái)又照顧自己的家庭，養(yǎng)育四個(gè)孩子，干活干多了，手自然就會(huì)這樣粗糙。
望著奶奶的手，我忽然覺(jué)得這雙手是世界上最美麗的手，它給了家人無(wú)盡的溫暖和關(guān)愛(ài)。
手優(yōu)秀作文6
愛(ài)像一雙溫暖的手，永遠(yuǎn)呵護(hù)撫摸著我們。
愛(ài)的手，是媽媽的手。當(dāng)我情緒低落的時(shí)候，媽媽伸出雙手將我攬入懷里，媽媽的手輕輕地拍著我的背，即使一言不發(fā)，我也能感受到一股力量油然而生，心里暖暖的，很踏實(shí)。媽媽的`手是神奇的。有一次弟弟發(fā)燒，媽媽的手不停地更換著濕毛巾，不斷地?fù)崦艿�，一直在說(shuō)：“寶貝，你最勇敢了，媽媽保證很快就沒(méi)事兒了。”加上整晚的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，第二天早上弟弟就恢復(fù)了健康，活力四射了。
愛(ài)的手，是老師的手。老師的手像只神筆，54本作業(yè)，54份試卷，神筆刷刷批完，在我們求知的路上留下一處處記號(hào)。但我記憶最深的一次是一個(gè)下雨天，有一雙手為沒(méi)帶雨具的同學(xué)撐起愛(ài)的傘，而不管自己是否被淋濕。我想長(zhǎng)大以后，我也會(huì)為別人撐起愛(ài)的傘。
愛(ài)的手，是同學(xué)的手。主動(dòng)打掃衛(wèi)生，幫同學(xué)撿起文具，為同學(xué)鼓掌……雖然是一些小的舉動(dòng)，但都閃著愛(ài)的光芒，所以這個(gè)有愛(ài)的班集體會(huì)越來(lái)越好。
愛(ài)的手無(wú)處不在，寫也寫不完。讓我們用雙手把愛(ài)和溫暖一直傳遞……
手優(yōu)秀作文7
有些人的手是厚實(shí)的，有些人的手則纖細(xì)靈巧，還有的人，手粗糙不堪，但是，你們知道我奶奶的手是什么樣子的嗎？奶奶的手掌非常大，每個(gè)指頭關(guān)節(jié)處都有“堅(jiān)硬”的繭子“安家”，手背上的皮膚比較粗糙，血管像蚯蚓趴在手背上。
雖說(shuō)我奶奶的`手不大好看，但它總能帶給我許多驚喜。下午放學(xué)后，每當(dāng)饑腸轆轆的我跨進(jìn)家門，放下書包，洗好臉，轉(zhuǎn)過(guò)身，總會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn)一桌熱氣騰騰的好菜被奶奶的雙手?jǐn)[在了桌子上，奇了怪了，難道奶奶以前在《哈里·波特》里的魔法學(xué)院里和魔法導(dǎo)師學(xué)過(guò)魔法？奶奶做的飯菜香甜可口，每次我都忍不住一掃而光。奶奶的手還會(huì)做各種小吃，特別是炒綠豆面、獅子頭、肉丸、魚丸、炸油鼓等美味。每當(dāng)節(jié)假日時(shí)，奶奶總會(huì)親手張羅一桌好菜，這時(shí)我和老爸則會(huì)爭(zhēng)先恐后地拿起筷子開(kāi)始“食物爭(zhēng)奪大戰(zhàn)”，這可都?xì)w功于奶奶的那雙手�。�
奶奶的手雖然粗糙，但絲毫不亞于那些纖細(xì)靈巧的手。
有一次，我發(fā)現(xiàn)我的衣服裂開(kāi)了一條口子，回家后，我把這件事兒告訴了奶奶，奶奶用手把衣服拿去后，叫我先去玩會(huì)，當(dāng)我正在“QQ農(nóng)場(chǎng)”種菜時(shí)，奶奶叫我過(guò)去，我過(guò)去后一看，我的那件衣服被奶奶的雙手用針縫合的天衣無(wú)縫，簡(jiǎn)直像剛買時(shí)的那樣服貼，我不由得由衷佩服奶奶和奶奶那雙粗糙的大手。假設(shè)我是小苗，那奶奶的愛(ài)和她那雙手便是春雨滋潤(rùn)著我，我愛(ài)奶奶的手！
手優(yōu)秀作文8
我見(jiàn)過(guò)的手如同天上的星星一樣多，有的手粗壯有力，有的手溫暖細(xì)膩，還有的手稚嫩靈巧……但我印象最深的，就是我姥爺那雙粗壯有力的手了。
我姥爺?shù)氖执謮延辛�，是我�?jiàn)過(guò)最大的手。那雙手長(zhǎng)約18厘米，寬約11厘米，厚約3厘米，老繭還布滿了那雙手的每個(gè)角落。
記得有一次，我在姥爺家的院子里玩，我突發(fā)奇想，想幫姥爺澆院子里的菜�？墒�，想澆菜必須有水管，而水管又在菜地的另一邊。我想了想，一咬牙，把腳踏進(jìn)了菜地。剛走到一半，我突然發(fā)現(xiàn)，泥土竟然是濕的，而我，也正在往下沉。正在我思考怎么辦時(shí)，我的整個(gè)腳面已經(jīng)沉入土中。我害怕的'叫起了救命。姥爺聽(tīng)見(jiàn)呼救聲，趕忙從屋里子出來(lái)，看到我正站在泥土里掙扎，立刻就沖了過(guò)來(lái)，用他那雙粗壯有力的手一把將我拉了出來(lái)，然后，姥爺認(rèn)真的把我的小腳洗了一遍，洗完腳，嚴(yán)肅的看著我，點(diǎn)著我的額頭說(shuō)："你這個(gè)小淘氣包，把我的菜都踩死了！"正當(dāng)我在思考怎樣回答才能讓姥爺不生氣的時(shí)候，姥爺竟然又笑了起來(lái)，那笑聲，把我剛才的恐懼一掃而光，原來(lái)姥爺在逗我呢！我也忍不住哈哈大笑起來(lái)。
我愛(ài)我的姥爺，更愛(ài)姥爺那雙布滿老繭又充滿力量的手！那雙手給了我安全感，更給了我力量。無(wú)論我在哪里，無(wú)論我遇到什么樣的困難，姥爺?shù)氖志拖褚话汛蟠蟮膫�，時(shí)刻為我遮風(fēng)擋雨！
手優(yōu)秀作文9
手是人類不可缺少的器官，還是一種工具，還是一把大刀，還是……
手是無(wú)價(jià)之寶，就是你用千金也買不來(lái)一雙手。如果有一天你忽然失去了你的雙手，那你一定會(huì)生不如死。不過(guò)有一些人沒(méi)有雙手，卻付出了雙倍的努力從而有了收獲。我家樓上就住著一個(gè)沒(méi)有手的哥哥。
那個(gè)哥哥是去年才住到這個(gè)樓房里的，一開(kāi)始的時(shí)候我還是有一點(diǎn)害怕這個(gè)哥哥，因?yàn)樗麤](méi)有手的'樣子，真的有點(diǎn)嚇人�？墒呛髞�(lái)和他熟悉之后就再也不怕他了。
那天我去找那個(gè)哥哥玩，可是我發(fā)現(xiàn)他在用自己的嘴寫東西，我問(wèn)他“你的作業(yè)還沒(méi)寫完嗎？”他說(shuō)：“寫完了。”“那你在寫什么？”“我在預(yù)習(xí)新課，因?yàn)槲覔?dān)心老師講課的時(shí)候我會(huì)來(lái)不及用嘴做筆記，所以就一定要用正常人兩倍的努力才可以學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)�！薄翱墒俏液貌蝗菀撞拍艹鰜�(lái)找你玩兒�！薄昂冒�，那我就和你玩一會(huì)兒吧！”一個(gè)小時(shí)的時(shí)間飛快的就過(guò)去了，他又坐在他那個(gè)高高的書桌上，預(yù)習(xí)功課，那種嚴(yán)肅的表情讓我永遠(yuǎn)也忘記不了。
過(guò)了兩天，我又來(lái)了他家，可是他還是用嘴在寫東西。只要我來(lái)找他的時(shí)候，他總是在寫一些東西。有一次我實(shí)在憋不住了，就去問(wèn)他的媽媽，“他為什么一直在寫東西呀？”阿姨感慨地回答道：“那是因?yàn)樗幌胱屪约罕葎e人差，他想讓別人知道自己有沒(méi)有手都可以做到！”
這個(gè)哥哥的故事讓我明白，只要努力了，就一定會(huì)有收獲。
手優(yōu)秀作文10
星期三，領(lǐng)居阿姨在我家展示她的廚藝。
中午，我剛邁進(jìn)家門半步，就聽(tīng)到了家里的說(shuō)話聲，急忙跑進(jìn)家想看看到底是誰(shuí)。我快速地跑進(jìn)廚房，媽媽和鄰居阿姨在我家做飯。心想：領(lǐng)居阿姨從來(lái)不到我家吃飯，今天怎么來(lái)了還做飯？仔細(xì)一瞧，發(fā)現(xiàn)阿姨旁邊有一個(gè)大箱子，一問(wèn)，才知道原來(lái)是她花40元買的手抓餅套裝，拿到我家來(lái)向我們展示她的廚藝。
鄰居阿姨在做手抓餅，出于好奇我在一旁看著。她的動(dòng)作好熟練呀！她先把餅正面的保鮮膜撕掉，將餅反扣在電餅鐺上；接著把餅另一面的.膜撕掉，往餅上打了一個(gè)雞蛋，撒了一些蔥花，澆了一些油；然后蓋上電餅鐺；10分鐘后，阿姨把電餅鐺打開(kāi)，頓時(shí)散發(fā)出香噴噴的味道，聞著都直流口水；最后阿姨用筷子把餅子翻了個(gè)跟頭。緊接著又燜了幾分鐘，手抓餅做好了。阿姨把美味的餅子遞給了我。我迫不及待地嘗了一口，邊吃邊說(shuō)：“好吃，好吃！”緊接著阿姨又給爸媽各做了一份。我們品嘗后連連稱贊，阿姨臉上笑瞇瞇地，樂(lè)開(kāi)了花。
午飯過(guò)后，阿姨讓我們給她的手抓餅評(píng)一下分，我們贊不絕口，不約而同地打了滿分。
鄰居阿姨的廚藝一級(jí)棒，自制的手抓餅也是一級(jí)香，我一定讓那不會(huì)做一道菜的爸爸跟著學(xué)上幾招。
手優(yōu)秀作文11
曾看到這樣一則小故事：感恩節(jié)前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)社向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是他想感謝的東西。
孩子們高興地在白紙上畫起來(lái)，女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西很少，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫餐桌上的火雞或冰淇淋等。
當(dāng)小道格拉斯交上他的畫時(shí)，她吃了一驚：他畫的是一只手。
這是誰(shuí)的手？這個(gè)抽象的發(fā)現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)，這個(gè)說(shuō)：“這準(zhǔn)是上帝的手�！蹦莻�(gè)說(shuō)：“是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂養(yǎng)了火雞。”
女教師走近小道格拉斯——這個(gè)皮膚棕黑、又瘦又小、頭發(fā)卷曲的孩子面前，低聲問(wèn)他：“能告訴我你畫的是誰(shuí)的手嗎？”
“這是你的手，老師�！焙⒆有÷暣鸬馈�
她這才想起，在放學(xué)后，她常常拉著孩子們黏乎乎的小手，送他們走一段路。小道格拉斯的'家很窮，他破舊的衣服總是臟兮兮的。老師這只手對(duì)小道格拉斯有著非凡的意義，他要感謝這只手。
我們每個(gè)人一生中都有要感謝的東西，其中不僅有物質(zhì)上的給予，也包括精神上的支持，比如得到了自信和機(jī)會(huì)。對(duì)很多給予者來(lái)說(shuō)，也許這種給予是微不足道的，可它的作用卻常常難以估量。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。
手優(yōu)秀作文12
“感恩的心，感謝命運(yùn)，把握一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的心……”回家的路，琳瑯滿目的商店，川流不息的車輛，汽車聲，音樂(lè)聲讓我的大腦中像是裝了一窩蜜蜂一樣亂，緊繃著神經(jīng)的我，生怕某個(gè)車輛給我來(lái)一次驚天動(dòng)地的撞擊，這時(shí)，一首感恩的心突破了種種障礙，滑進(jìn)了我的雙耳。
感恩？想到這，我的大腦里立即浮現(xiàn)出幾個(gè)光亮的大字：我應(yīng)該感恩，感謝培育我的老師！
兒時(shí)，父母每天忙忙碌碌，照顧我的時(shí)間也很少，早上，把我送進(jìn)幼兒園，晚上再把我接回去，這樣徘徊著，度過(guò)了幼兒時(shí)的日子……記得有一次，天色已經(jīng)落下，夜幕也已經(jīng)拉開(kāi)，教師里只剩我一個(gè)人了沒(méi)有回家了，看著其他小朋友一手拉著爸爸，一手牽著媽媽，活蹦亂跳的，我是既羨慕，又孤獨(dú)，還很委屈……這時(shí)，一是雙溫暖的手抱起了我，溫和的說(shuō)：“不著急，老師送你回去！”她就是我的老師。在幼兒時(shí)期，我常常是坐著老師的自行車回家的`，以后的日子里，除了父母以外，老師成為我最親密的人，常常，那雙溫暖的手會(huì)緊緊地將我摟在懷里，給予我可以融化冰山雪地的溫暖……
老師，是我的恩人，在我無(wú)助的時(shí)候幫助我，在我是愛(ài)護(hù)能夠心的時(shí)候安慰我，在我失落時(shí)，送上及時(shí)的溫暖，我感謝老師！
歌唱完了，我又從幻想中蘇醒，車輛繼續(xù)行駛，走向遠(yuǎn)方，而我的那份對(duì)老師的感恩，將會(huì)永遠(yuǎn)藏在新底……
手優(yōu)秀作文13
世界上每個(gè)人都有手，有靈巧的，有勤勞的，有溫暖的，還有有力的。
手是靈巧的。那天我放學(xué)回家，映入眼簾的就是媽媽，媽媽正在給我織毛衣，看著媽媽手中拿著毛衣針來(lái)回的穿動(dòng)著，好羨慕媽媽那雙靈巧的.手，這雙手讓人感覺(jué)到溫暖。
手是勤勞的。"騎快點(diǎn)，上學(xué)要遲到了�！蔽倚睦镌较朐街�，突然我放慢了速度，停了下來(lái)，無(wú)意間看見(jiàn)了一位清潔工阿姨正拿著掃帚一下一下地掃地，我心里不由得想：“這么早就出來(lái)掃地。而且還是位老人，真讓人敬佩�。∵@雙手讓人感覺(jué)到了家的溫馨。
手是溫暖的。星期四的早晨，剛上完早自習(xí)，不爭(zhēng)氣的肚子就咕咕叫了起來(lái)，可惡，不就是早上走的太急沒(méi)吃早餐嗎？用不著這么叫吧，當(dāng)我又無(wú)精打采地開(kāi)始讀書，突然有一個(gè)身影從窗戶外走過(guò)，好熟悉的身影，我看了老師一下，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭示意讓我出去，剛出去，爸爸就拿出了熱騰騰的飯，真是雪中送炭，我狼吞虎咽的吃了起來(lái)，爸爸也笑了。
手是有力的。放學(xué)回家時(shí)，我和幾個(gè)小伙伴看到了一個(gè)工廠，里面有許多磚頭，不由得產(chǎn)生了貪玩之心。于是就跑到里面去玩，一不小心踩脫了，一個(gè)堅(jiān)實(shí)有力的手抓住了我。一眼看去是爸爸，我慚愧的哭了。爸爸細(xì)心的安慰我，我的心慢慢平靜了下來(lái)。這雙強(qiáng)大有力的手讓我感到很安全、放心的度過(guò)每一天。
靈巧，勤勞，溫暖，有力的手陪伴我走過(guò)了人生的一段路。
手優(yōu)秀作文14
親情，是父親揚(yáng)起的手掌，顫動(dòng)的雙唇和恨鐵不成鋼的怒容；親情，是母親灼灼的淚水，柔情的呼喚和一個(gè)個(gè)快樂(lè)的笑容，親情，是子女肯定的目光，塵定的話語(yǔ)和份小小的禮物。
今天我們一起來(lái)談一談“奶奶的手”或許有的人會(huì)奶奶的手很白，沒(méi)有一點(diǎn)皺紋，而我奶奶的手卻長(zhǎng)滿了老繭和皺紋，但奶奶的手，可以做美味的.飯菜，家里收拾的干干凈凈，整整齊齊。這是因?yàn)槭裁矗?/p>
因?yàn)槲业陌謰尳?jīng)常出差。于是奶奶承擔(dān)家里的一切家務(wù)事。奶奶不但在家做那么多家務(wù)事，還出去打工，因常年累月的做家務(wù)和在外打工，那雙手才會(huì)出現(xiàn)那么的老繭和皺紋。
記得有一次，爸媽從外地出差回來(lái)，奶奶看到她們身上衣服有點(diǎn)臟，連忙叫她們脫下來(lái)洗，我連忙說(shuō)到：“奶奶，你不用給他們洗，他們自己會(huì)洗。”奶奶見(jiàn)我這樣，便說(shuō)道：孩子，你的父母要出差，奶奶給他們洗�！蹦棠叹褪沁@樣，誰(shuí)說(shuō)都不管用。我又何嘗不知道，奶奶手上的老繭就是這樣形成的。可是說(shuō)了她不聽(tīng)。
聽(tīng)爺爺說(shuō)：“奶奶以前家境貧困，弟妹們7個(gè)，她是老大，好的都留給他們，還要到田里干活。”
奶奶的手還編織好多花式的毛衣，有一次穿著奶奶織毛衣到樓下，一個(gè)阿姨就問(wèn)我：“小妹妹你的毛衣在哪兒買的，這么好看？”我很自豪的對(duì)阿姨說(shuō)：“阿姨是我奶奶織的”阿姨連連夸奶奶真手巧，豎起大拇指。
奶奶有一雙心靈手巧的手！
手優(yōu)秀作文15
手，一種很平常的東西，基本上人人都有，但也是不可缺少的。手，它幫助我們工作，幫助我們生活，幫助我們自保，幫助我們……
說(shuō)起手，每個(gè)人都會(huì)想到用手創(chuàng)造的許多千奇百怪的東西，但我最先想到的是媽媽那雙勤勞的手。
媽媽的手是充滿溫暖、充滿親情、充滿快樂(lè)、充滿愛(ài)的一雙大手。
從早晨開(kāi)始，媽媽的手就一刻不停地開(kāi)始了一天的勞動(dòng)，先是給我做一份香噴噴的早飯，然后幫我拿書包，送我去上學(xué)�；氐郊液螅竹R不停蹄地洗碗、洗衣服、晾衣服、掃地、拖地，媽媽的手是多么勤勞啊！在干完這些事后，還要再去學(xué)校接我放學(xué)�；氐郊液�，為我準(zhǔn)備晚飯，晚上還要耐心地為我輔導(dǎo)功課，直到我躺在床上安靜地睡著時(shí)，媽媽的手才可以好好的休息一下。就這樣，媽媽的'手日日夜夜，每天都在辛勤地勞動(dòng)，這是多么辛苦��！
媽媽的手有時(shí)候是快樂(lè)的，隨時(shí)送給我一些小禮物，陪我一起玩，陪我一起享受美食，陪我度過(guò)一天又一天。
媽媽的手還是神奇的，在我傷心時(shí)送我禮物，在我疲倦時(shí)給我吃水果，在我犯了錯(cuò)誤時(shí)教訓(xùn)我，在我受傷時(shí)扶起我，在我……
媽媽，我要感謝您，用這雙溫暖充滿親情的手哺育我長(zhǎng)大。媽媽，我永遠(yuǎn)忘不了您這雙手。
現(xiàn)在，媽媽仍然用那雙手照顧著我。媽媽，等您老了，就讓我用自己的雙手照顧您吧！
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