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小學(xué)生作文300字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編精心整理的小學(xué)生作文300字6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)生作文300字 篇1
據(jù)說(shuō)千島湖是由許許多多的島嶼組成的,那里山清水秀、風(fēng)景優(yōu)美。今年“五一”勞動(dòng)節(jié)我們?nèi)矣行襾?lái)到這里游玩。
這次我們主要參觀的四個(gè)島嶼分別是鎖島、猴島、奇石島和龍山島。其中給我印象最深的就是鎖島和猴島了。
首先我們坐著快艇來(lái)到了鎖島,這是由十六萬(wàn)把鎖圍繞著的一個(gè)小島。往里走,你會(huì)看見(jiàn)十二把生肖掛鎖圍繞著一個(gè)八卦的圖案,十分得有趣。再往里走,有個(gè)鎖具博物館,里面成列著由古到今的千千萬(wàn)萬(wàn)把奇形怪狀的鎖,供人們欣賞。
參觀完鎖島之后,我們的下一個(gè)目的地就是猴島了。這個(gè)島是猴子們歡樂(lè)的天地,那兒的'猴王德高望重,有長(zhǎng)者風(fēng)范,母猴相夫教子,猴群家庭祥和。參觀的人們經(jīng)常給它們丟食物,瞧!有兩只可愛(ài)的小猴子正在爭(zhēng)奪著食物呢。它們有的在樹(shù)上竄來(lái)竄去,有的在給自己撓癢癢,還有的躺在地上享受著陽(yáng)光浴呢!看得游客們哈哈大笑。
很快我們就參觀完了這四座島嶼,我依依不舍地想著:再見(jiàn)了,美麗的千島湖,有機(jī)會(huì)我還會(huì)再來(lái)的。
小學(xué)生作文300字 篇2
我的語(yǔ)文老師姓孟,一頭黃赫色的彎曲頭發(fā),小而明亮的眼睛,鼻子上架起一個(gè)黑色眼鏡,中等身高,不胖不瘦的身材,嘴里還有一對(duì)虎牙。
孟老師十分愛(ài)喊我們“孩子們”,弄得我們怪不好意思:有一次老師要我們寫(xiě)作文,有個(gè)同學(xué)寫(xiě)的就是老師愛(ài)喊我們“孩子們”,剛念完,孟老師就對(duì)我們說(shuō):“孩子們,這位同學(xué)觀察的很仔細(xì)!苯淌乙幌伦觽鱽(lái)一陣大笑。
老師還愛(ài)唱歌。有一篇課文里有一句:春天的故事響徹大江南北,老師便說(shuō):“我小時(shí)侯就天天唱這首歌。”同學(xué)們一聽(tīng),就要求老師長(zhǎng)一段,老師不好意思的笑笑,說(shuō):“我唱的不還!边沒(méi)等孟老師說(shuō)完,我們便七嘴八舌的說(shuō):“老師唱嘛!”“就唱一句。”“一定很好聽(tīng)的!”。孟老師經(jīng)不住我們的軟磨硬跑,終于答應(yīng)我們了,不過(guò)只唱一句,老師輕輕的`唱了起來(lái)。正唱著時(shí),不知道是誰(shuí)不識(shí)趣的笑了一聲,老師尷尬的沖我們笑笑,閉緊了嘴巴。
孟老師還愛(ài)笑,見(jiàn)到她時(shí),老師總是笑瞇瞇的,仿佛沒(méi)有一點(diǎn)煩惱。老師笑的那么開(kāi)心,那么快樂(lè),那么甜美。有的時(shí)候,我就好羨慕孟老師,羨慕她天天都能那么快活。
我很喜歡我的語(yǔ)文老師,是真心的喜歡!
小學(xué)生作文300字 篇3
今天上午,我們準(zhǔn)備好了參加足球文化界的準(zhǔn)備。
我們邊聽(tīng)著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲,邊逐一到操場(chǎng)上。到了操場(chǎng)上,我們先升了國(guó)旗,然后,校長(zhǎng)們就說(shuō)了幾句話(huà),就走了。但是老師給校長(zhǎng)提了要求,說(shuō):“能不能讓我們看六年級(jí)和初中的`足球比賽。”好心腸的校長(zhǎng)答應(yīng)了這件事,老師告訴我們,我們高興地跳得有三尺高。
這場(chǎng)比塞分兩組,黃隊(duì)是六年級(jí),紅隊(duì)是初中。賽前,兩隊(duì)先說(shuō)好了策略。然后,激動(dòng)人心的時(shí)刻就到了,比賽剛一開(kāi)始我們不費(fèi)吹灰之力先贏了一分,然后,我連勝了四局,初中一分都沒(méi)贏,這上半場(chǎng)就這么的過(guò)去了。到下半場(chǎng)的時(shí)候,他們還是先說(shuō)好了策略,然后,就開(kāi)始了,這下半場(chǎng)可是猛了,紅隊(duì)一下子就得了三分,我們當(dāng)時(shí)都快嚇蒙了,這是,時(shí)間到了,裁判吹響了哨子,最后還是我們小學(xué)六年級(jí)贏了,我們真是太開(kāi)心了!
到了下午,到我們比賽了。但是里面要有十個(gè)人被淘汰掉,里面就有我,因?yàn)槲业纳眢w原因所以就不能參加,但是我還可以當(dāng)拉拉隊(duì)。我們班進(jìn)去的球越來(lái)越少,最后我們的名次,真是讓我太吃驚了!居然是倒數(shù)第一,好難過(guò)!
雖然我們是倒數(shù)第一,我們還是很快樂(lè),今天真是豐富多彩的一天。
小學(xué)生作文300字 篇4
你知道嗎?我們這個(gè)地方,外面的人想進(jìn)來(lái),里面的人卻想出去。
地球很大,我們用一生時(shí)間都看不遍每處地方,每個(gè)角落。我們或許一輩子都只能想象外處向往的生活;或許到頭來(lái)看到的天空還是饑餓而又渴望的;或許你還是想去實(shí)現(xiàn)當(dāng)年那個(gè)被稱(chēng)為可笑的夢(mèng)。
或許……
我做過(guò)一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)里有很多搖晃的綠色光暈,后來(lái)漸漸看清楚了,那是一整片巨大而又安靜的樹(shù)。樹(shù)影晃動(dòng)成海洋,朝一端傾斜,滾滾而去的綠色巨浪,滾往盡頭的——東方明珠。我看見(jiàn)了稱(chēng)霸上海赫赫有名的黃浦江,而在江的兩岸是浦東陸家嘴金融城。它把如此截然不同的兩個(gè)世界,分割得涇渭分明,它像那些游客展現(xiàn)著東方美,讓我們不自主的停下腳步,慢慢的欣賞著那些我們眼中的“大城市”,那些外灘最繁華的地段,那些每天拿著咖啡走近摩天大樓的正裝精英們。
上海是我最喜歡的城市,她就是像是我的.戀人,但她離我很遠(yuǎn),所以,我現(xiàn)在努力的想在未來(lái)把她牢牢的抓住,讓她不在離我遠(yuǎn),因?yàn)槲抑滥遣恢皇且粋(gè)夢(mèng)……
你還記得當(dāng)年那個(gè)一直想要去實(shí)現(xiàn)的可笑的夢(mèng)嗎?
小學(xué)生作文300字 篇5
在12月31日的下午,郭老師和我們一起舉行了“慶元旦”聯(lián)歡會(huì)。
你瞧,教室里好一派節(jié)日氣氛!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就能看見(jiàn)五顏六色的彩帶和燈籠,好看極了。
聯(lián)歡會(huì)上,同學(xué)們表演了許多豐富多彩的節(jié)目。有的表演了優(yōu)美的舞蹈,有的唱了動(dòng)聽(tīng)的歌曲,有的'表演了可笑的小品,還有的同學(xué)參加了有趣的活動(dòng)。
使我最難忘的是踩氣球游戲。我和王思佳是綠人,另兩隊(duì)是紅隊(duì)和黃隊(duì)。我們一條腿被綁在一起,上面拴著一一只氣球。比賽開(kāi)始了!我對(duì)王思佳說(shuō):“先踩紅,后踩黃!快!”我們迅速向紅隊(duì)移去,啪!哈哈!紅隊(duì)XX掉了。*可是好景不長(zhǎng),只見(jiàn)黃人向我方移來(lái),我們快速離開(kāi)了,黃隊(duì)看見(jiàn)到手的“肥肉”飛了,氣得臉色發(fā)紫,向我方撲來(lái)。我們和黃隊(duì)頓時(shí)踩成一團(tuán),倒了下去。我們又掙扎起來(lái)打斗。后來(lái)我們又再一次倒了下去,連我的眼鏡也飛出去了!就在這里,我趁亂一抓,氣球炸開(kāi)了,我方終于勝利了!
“元旦”就這樣在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
小學(xué)生作文300字 篇6
在我很小的時(shí)候發(fā)生在我媽媽身上的一件事讓我終身難忘。
一天傍晚,我被“隆隆“的雷聲驚醒,偷過(guò)窗戶(hù)我看見(jiàn)外面下起了傾盆大雨,一串串豆粒般大小的雨點(diǎn)打在窗戶(hù)上,“啪啪”作響。此時(shí)媽媽還沒(méi)有下班回家,我擔(dān)心下怎么大雨媽媽會(huì)被淋濕的,于是,我就問(wèn)姐姐,媽媽今天帶雨衣了嗎?”姐姐答道:“別緊張,媽媽帶了雨衣:”“哦”。過(guò)了一會(huì)兒,我聽(tīng)到后院有自行車(chē)的`聲音,我便跑出門(mén)看個(gè)究竟,媽媽竟然濕透了。而且還沒(méi)穿雨衣!我大吃一驚,不解的問(wèn)道:“媽媽?zhuān)悴皇菐в暌铝藛?怎么還會(huì)淋成這樣!薄肮S里面有幾位老同志路途遙遠(yuǎn),雨又大,不便回家,我就把雨衣借給了他們。”剛答完話(huà),媽媽就忙去把家里所有的雨衣全都拿了出來(lái),又飛快的出去了,很快又消失在茫茫的雨霧中,我看著媽媽消失的背影,我的心里涌起一股感動(dòng)與自豪之情。
這就是我關(guān)心別人的媽媽?zhuān)覑?ài)我的媽媽。
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