小學生的作文7篇【集合】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的小學生的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學生的作文 篇1
“公主”，這個綽號太適合小C了，她每天都會換不同的衣服，而且，光這樣還不夠，她每天都被她好媽媽打扮得像公主，要不是小C還沒長高，見到她的人，一定不會想到小C是個小學生！她穿的衣服總會得到老師、家長、同學們的驚嘆。班主任天天都會問她，“你的衣服是在哪里買的？”因此，我們開始叫她“公主”。有時，老師也會和我們一起說她的綽號“公主”！連值日老師看到她，也會露出滿臉的笑容，雖然不認識小C，但是只要看到小C就會滿心喜歡。
因為這個綽號，班級開始流行起了取綽號，引起了班級的“綽號風”！什么黃鼠狼、豬頭……都不在話下�？烧f來說去，唯獨“公主”最好聽，不知怎么的，因為有了這個綽號，班級里再取多少綽號，也沒有這個著名。
當我們叫小C“公主”時，她的臉會漲得通紅，害羞地問我們，“誰說我‘公主’啦！”有時，她生氣時，還會毫不留情地追打我們，不管是男生還是女生，只要是叫她“公主”的，都要被她狠狠追。
叫別人綽號總是不好的，但是我們眼里的“公主”根本不是什么綽號，而是贊美，只是讓小C感到害羞�！肮鳌笔呛寐牭脑~，可在小C眼中，“公主”似乎永遠是不好聽的，就算叫她“胖子”、“豬頭”她也愿意，可她就是不愛聽“公主”。后來想想，小C也挺好玩的，寧愿聽別人叫她“豬頭”，也不想聽一句“公主”。
經過小C對老師的十次、二十次……的'“投訴”，最后，老師宣布，不許再叫小C“公主”了！聽聞這句話，我們一個個垂頭喪氣，如果不能叫小C綽號----“公主”了，那還有什么比這個還好玩的呢？忽然見到小C得意洋洋的對著我們笑，現(xiàn)在輪到她叫我們綽號了，我們的末日要到了！
小學生的作文 篇2
我6歲那年上了小學，高大的芙蓉樹下，我第一次遇到班主任韓老師，那時，芙蓉樹上還滿是幼芽，花還沒有綻放，如同我一樣，學生時代剛開始。
三年級了，我們學寫作文，經過一段時間的努力，我作文水平提高得很快。芙蓉樹下，韓老師表揚了我，那時，正是芙蓉花開的季節(jié)，整個校園洋溢著芳香。
可是，四年級時，情況似乎發(fā)生了轉變。韓老師對待我不再那么親切了，常常當面指責我作文寫得不好，我覺得我好像從“白雪公主”淪落為“灰姑娘”，從此，我灰心了，語文成績一直下降，第二學期期中考試，只考了80多分。也許是因為剛下過雨，芙蓉樹耷拉著葉子，花朵上滿是雨水。
那學期期末考試，我的語文成績出乎我的意料：98分。只有作文扣了兩分，我高興極了。芙蓉樹下，我碰到了韓老師，老師說：“前幾天我不應該訓你，你怪老師嗎？”“老師，我今天的成績是您的汗水加上我的努力換來的，我永遠不會怪您！”芙蓉樹不再像前幾天霜打的茄子般，而是滿枝綠葉，比以往更加繁茂。
芙蓉樹，伴我長大；
芙蓉樹，伴我開放。
從此，我不再灰心，開始更加努力地學習語文，語文成了我最喜歡的科目。這都是因為韓老師對我的.教育。我猶如蝴蝶破繭而飛，脫離灰心的天地，飛往成功的彼岸。
我不再灰心，也永遠不會再灰心。
小學生的作文 篇3
20xx年5月23日，是我們期盼已久的日子，是我們全班47個同學的集體生日會。每個家庭都穿上漂亮的衣服，帶上精心準備的禮物，上面寫著誠摯的祝福，每個人臉上都洋溢著甜蜜的笑容。到達清水灣，小朋友們都很開心。
生日會上有許許多多的節(jié)目，在這些節(jié)目當中，我最喜歡的節(jié)目是互換禮物，為什么要呼喚禮物呢？那是因為我們每個小朋友要表達自己對對方的`誠意，所以我喜歡。我和應妮珈交換，我特地為她做了賀卡，一個個節(jié)目都過去了，只有換禮物遲遲還沒有來。哎!在我沮喪的時候，突然聽見可以互換禮物了，我的心情頓時從地獄飛回天堂了。禮物換完，陶老師還送我們一個硅膠小手表，同時教我們學會珍惜時間，學會感恩的道理。
老師，謝謝您教會我們這個道理!
小學生的作文 篇4
在我們的生活中，都需要勇氣。犯了錯誤，你需要有勇氣去承認；遇到困難，你需要有勇氣去克服；現(xiàn)實不是你想象，你需要勇氣去面對……即使一件小事，也需要勇氣來完成。 參加鄉(xiāng)里的演講比賽，我們八年級的同學去助陣了。大家感到很累�？傻桥_的同學比我們更累。難道他們的勇氣是天生的嗎？當然不是。他們的勇氣來自對真善美的追求呀！ 這種精神正是我們需要的精神。因為在我們的人生道路上會遇見許多困難，也只有克服困難的`勇氣，才能開拓出自己的一片天地來。
小學生的作文 篇5
1. 《假如給我三天光明》這篇是小作者讀《假如給我三天光明》之后引發(fā)的感受。文章“讀”和“感”緊密結合，故事敘述生動具體，感情表達真摯。小作者邊敘邊議，能引起讀者的感情共鳴。
2. 《誰動了我的奶酪》在這篇中，作者首先用“好讀書也要讀好書”的觀點引出“我”要介紹的這本好書，然后作者簡潔概括了這本書的主要內容，并對書中的“奶酪”意象有自己的深刻見解，隨后作者聯(lián)系現(xiàn)實生活實際，進一步表達自己的觀點和感悟。全文結構完整，立意深刻。
3. 孩子們在寫讀書記錄的過程中，家長在其中起了不可忽視的輔導作用，因為孩子年齡小，閱歷淺，對文章的含義理解有難度，需要家長幫助領悟。家長的行為是孩子最好的榜樣!尤其是這些家長一如既往地支持著孩子向前進步
4. 在這學期的學習中，進步很大，在各方面都表現(xiàn)良好。學習習慣也有了很大改善。作為家長很欣慰。這與老師們的辛勤努力是分不開的，在此衷心感謝。她在暑假中，認真聽家長的話，主動完成老師布置的作業(yè)，不足之處就是還不夠認真，需改進。
5. 一個學期以來，黃乙軒在各方面都有所進步，這樣的成績是離不開老師們的耐心幫助，老師們辛苦了!我相信通過我們家長的老師的教育下，黃乙軒會更上一層樓。
6. 在家里方圓是個懂事、孝順的孩子。自己能做的事情都自己做，但是膽子小，不善于交談，不夠自信，需要鍛煉。
7. 是個懂禮貌的好孩子，熱愛學習，喜歡運動，喜歡畫畫，自立能力強，不亂花錢。是個活潑、有愛心的好孩子。
8. 寶貝是一個熱愛運動，性格開朗，語言表達很強的孩子。但在學習方面的積極性不夠，在平時學校和生活中的紀律性較差，讓孫老師費了不少心思，希望寶貝在新的學期發(fā)揚好的優(yōu)點，改正不好的缺點。最后爸爸媽媽祝傲然寶貝身體健康，學習進步，天天開心。
9. 就是生性好動，貪玩，精神不集中。不過他還是蠻聽老師的話，希望今后在老師的指導下，學習進步，更正缺點。
10. 亨利是個懂事、體貼人的孩子，學習上對自己要求嚴格。總是按時完成老師布置的作業(yè)。積極參加班上許多活動，在家里自己能做的事都能較好的完成。只是常常有些小性格，父母希望亨利在智商不多提高的同時，情商也不斷提高。
11. 芊芊正如老師評價，你是一個很棒的孩子，如果你能在學習上更加刻苦一點，對自己要求嚴格、目標高一點就更好了，新學期，媽媽希望你能繼續(xù)努力，好好學習，加油啦!
12. 石柏釺這學期你長大了，成熟了，同時你的逆反心理也增強了。有個性有主見并不是壞事，但要講道理，尊重他人意見。在生活和學習中千萬不要鉆“牛角尖”。
13. 學習上要精益求精，自己要給自己加“擔子”，不要局限于課堂中的小天地，要開闊眼界，吸取綜合性知識，豐富自身內涵。
14. 多參與學校各項活動，從生活中學會融入社會，鍛煉自己膽量，增長見識。
15. 隨著年齡一天天長大，你已經長成大女孩了，言談舉止間顯示出自信大方，這讓爸媽非常開心。為了孩子你能擁有更加美好明亮的未來，我們和孫老師一樣希望你給自己設定高而遠的目標，并從點滴小事做起，繼續(xù)前進吧!!
16. 謝晉你已是高年級的學生，希望你不要隨著年齡增長惰性也隨之增長，孩子你要知道你所有的夢想和愿望都要靠勤奮和不懈的努力來實現(xiàn)的。真心的期盼你拿出勇氣，戰(zhàn)勝內心深處的`懶惰情緒，成為一個更可愛的孩子。
17. 學習主動性不夠，同時不夠認真，能積極鍛煉身體，但要養(yǎng)成良好的生活習慣，學習態(tài)度要端正認真。
18. xx能自覺獨立完成家庭作業(yè)，就是拖拉的時間太長，希望今后找出自己不足之處，掌握正確的學習方法，提高學習成績，不斷進步。
19. xxx在家中表現(xiàn)良好，認真完成作業(yè)，做力所能及的家務，有問題能及時與父母溝通，在xxx方面還有所欠缺，有待改正。
20. 在暑假假期中，戎佳玥能在家中幫助父母做一些力所能及的事，在對人接物方面有了較好的改變，能認真閱讀一些好的書刊，并提出一些問題和寫出一些較好的文章。但在對待學習的態(tài)度上，表現(xiàn)的不太理想，有時不能積極主動的去鞏固所學到的課堂知識，過于粗心，學習方法過于簡單，導致學習成績時好時壞，波動起伏過大。
小學生的作文 篇6
有一天，我和表弟一起去爺爺家，在玩QQ堂，表弟一直不肯將他的QQ密碼告訴我，我出于好奇一直想探聽他的QQ密碼。表弟正在輸入QQ號時，沒想到將自己的密碼輸進去了，由于我眼睛不好加上我記性不太好，一下沒記住�？墒菦]想到他說了句很奇怪的話：“天啊，我怎么將媽媽的手機號輸進去了�！�
于是我左思右想，表弟為會什么輸入她媽媽即我姑姑的手機號，可能是他的QQ密碼就是他媽媽的手機號。因為表弟眼里最愛的'人就是她媽媽。后來我偷偷地在電腦上將表弟的QQ號及姑姑的手機號碼輸入驗證一下，果真能上表弟的QQ號，我對表弟說我已經能上你的QQ了，他起初還不想信，我當著他的面上給他看。他大吃一驚，你怎么知道我媽的電話號碼就是我的密碼。
我神秘地對他說：“這是機密，我要保密的”。表弟至今還不知我怎么竊取了他的QQ密碼，我好得意��！
小學生的作文 篇7
高爾基說過這樣一句話：書籍是人類進步的階梯。莎士比亞也說：書籍是全世界人類的營養(yǎng)品。在我的世界里，書籍是我成長的足跡。
小時候我就喜歡晚上聽媽媽講故事，媽媽不講我就不睡覺；長大了，我會認拼音之后，就開始往讀音版的書籍，讀那些小動物們的故事，聽小美人魚的奇遇。上小學低年級的時候，更多的故事進入我的`心靈，讓我感受到故事中主人公的快樂與憂傷。到了三四年級之后，我就不再讀注音的書，開始大量閱讀名人作品，他們的故事像凈水器裝進我的心靈，使我感受到人世間的真善美，假惡丑，這更加鞭策著我成長前進的腳步，使我飛快的長大。等到五六年級，就開始讀四大名著，但我仍然在讀童書作家的作品，也開始讀關于女孩的書。
我最喜歡的書就是楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》和《淘氣包馬小跳》，這兩個系列的書使我真正地體會到動物的想法，也感受到童年的樂趣�！缎ω埲沼洝分饕侵v一只會笑的貓，在他的主人杜真子家的事以及他來到秘密山洞的一連串的故事，這些生動有趣的故事，使千萬小學生貪婪地讀著，這些故事深深的觸動著我們的心靈，使我們能通過書感受一只動物的命運�！短詺獍R小跳》主要是講馬小跳這個與眾不同的孩子和他的三個好朋友經歷的各種事情，這些充滿愛與真情的故事，是我體會到四個調皮蛋和馬小跳的天真媽媽、貪玩老爸的無限快樂。這些快樂是只有孩子才有的快樂。是像馬小跳這樣的孩子才有的快樂，對他們的童年也有了許多益處。
書，能使一個無知的人變成慢慢長大，會成長為一個快樂的孩子，所以，我愛書！
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