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放飛夢(mèng)想作文(錦集15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的放飛夢(mèng)想作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
放飛夢(mèng)想作文1
有人說(shuō):“放風(fēng)箏是一件有趣的事!逼鋵(shí),放風(fēng)箏也是一件具有挑戰(zhàn)性的事。當(dāng)然,放風(fēng)箏就要先做風(fēng)箏啦。
在一個(gè)星期天的'下午,我閑著沒事干,就找來(lái)竹條、線、宣紙等制作材料,開始做風(fēng)箏。
我先拿著兩根竹條,把它們擺成垂直線段,再用手固定住,用另一只手打結(jié)巴,可是事與愿違,我一不小心,剛成形的骨架又散架了。唉,前功盡棄了!“別急,別急,心急吃不了熱豆腐!蔽乙槐橛忠槐榈貙(duì)自己說(shuō)。我準(zhǔn)備好材料,又開始組裝風(fēng)箏。
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我終于把骨架固定好了。我正要糊紙,哥哥湊過(guò)來(lái)問(wèn):“嗯,你在干什么呢?”“作風(fēng)箏!蔽翌^也不抬地回答,“哦,”哥哥說(shuō),“要不要我?guī)湍?”“要!”我說(shuō)。
真是老將出馬,一個(gè)頂倆!不一會(huì)兒,哥哥就把紙糊好了。我又做了一個(gè)螺旋形的風(fēng)箏尾巴,粘在風(fēng)箏上。最后一步就是給風(fēng)箏系上繩子。嗯,完美!我在風(fēng)箏上寫了“放飛夢(mèng)想”這幾個(gè)大字。
風(fēng)箏跌跌撞撞的飛上藍(lán)天,像一位乘風(fēng)破浪的將軍在天空中翱翔著……它,帶著我的夢(mèng)想,越飛越高,慢慢消失在藍(lán)天之中。
放飛夢(mèng)想作文2
“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”。風(fēng)和日麗的春天是多么的美好。捍汗媚飺]一揮衣袖,草地恢復(fù)了生機(jī);春姑娘吹一吹口哨,小河又有了活力……在這柳綠桃紅的春天,還有一道別具一格的風(fēng)景,這就是五顏六色的風(fēng)箏。
還記得清代大詩(shī)人高鼎寫的那首《村居》嗎?“草長(zhǎng)鶯飛二月天,拂堤楊柳醉春煙,兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”,F(xiàn)在雖然已經(jīng)不是詩(shī)中所提的二月天,但是陽(yáng)光依舊燦爛,春光依然和煦,正是放風(fēng)箏的好季節(jié)。
那天下午,我們懷著興奮的'心情來(lái)到了春江潮廣場(chǎng),遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,我們就看到一張張風(fēng)箏如一只只小鳥,在空中自由飛翔,忽高忽低,好不漂亮!
開始放風(fēng)箏了!經(jīng)過(guò)一番練習(xí),我們掌握了放風(fēng)箏的基本技巧,手中的線也似乎變得聽話起來(lái),我們一會(huì)兒讓風(fēng)箏爬升,一會(huì)兒讓它俯沖,一會(huì)兒在空中跳起了華爾茲……看著這高高的風(fēng)箏,我們不禁喜上眉梢,心中有一種說(shuō)不出的成就感!
正當(dāng)我們覺得大功告成的時(shí)候,調(diào)皮的風(fēng)箏像是跟我們開玩笑似的,跑去跟別的風(fēng)箏打架了!我們心里那個(gè)急啊!經(jīng)過(guò)一番努力,風(fēng)箏終于回到了正常的“飛行航線”,而我們也已經(jīng)被折騰得筋疲力盡,恨不得立馬收工,坐下來(lái)休息。
看著高飛的風(fēng)箏,我們無(wú)比自豪,這飄飛在空中的風(fēng)箏正如我們飛揚(yáng)的夢(mèng)想,每天都會(huì)飛得更高、更遠(yuǎn)。當(dāng)然,我們的學(xué)習(xí)也跟放風(fēng)箏一樣,有困難,也有失敗,只要我們知難而進(jìn),克服一切艱難險(xiǎn)阻,就一定能夠飛得更高,飛得更快,飛得更穩(wěn)!
放飛夢(mèng)想作文3
放飛夢(mèng)想,成就希望。夢(mèng)想是一葉扁舟、在廣闊大海上航行;夢(mèng)想是一架飛機(jī)。在浩瀚的藍(lán)天上飛行……夢(mèng)想是失敗時(shí)仍然可以前行的理由,夢(mèng)想會(huì)伴隨著我們的成長(zhǎng)。
我們的語(yǔ)文活動(dòng)課總是那么豐富多彩,那天,老師帶領(lǐng)我們上了一節(jié)令我久久不能忘懷的活動(dòng)課。
首先,用各種各樣的彩紙折成精致的小飛機(jī)。在飛機(jī)的左側(cè)機(jī)翼上寫下我們童稚而有志氣的夢(mèng)想,在飛機(jī)的.右側(cè)機(jī)翼上寫下我們的名字。同學(xué)們有的說(shuō):“看我的吧,我的飛機(jī)肯定飛得最遠(yuǎn)!庇械男÷晫(duì)著飛機(jī)說(shuō):“加油!飛遠(yuǎn)點(diǎn)。”“我的夢(mèng)想一定可以實(shí)現(xiàn),對(duì)不對(duì)?”老師選了一部分同學(xué)到教室的前方將紙飛機(jī)放飛。同學(xué)個(gè)個(gè)拿著包含著自己夢(mèng)想的紙飛機(jī),懷著忐忑不安的心情走到教室前方,望著下面的同學(xué)們,使出全身最大的力氣將紙飛機(jī)投了出去。放飛紙飛機(jī)的同學(xué)仿佛此時(shí)空氣都凝結(jié)了起來(lái),雙眼死死地盯著自己的飛機(jī)。飛機(jī)在空中盤旋了2、3圈,立即以一個(gè)優(yōu)美的姿勢(shì)降落了。下面的同學(xué)都迫不及待的等待著這些名叫“夢(mèng)想號(hào)”的飛機(jī)。希望把他們一網(wǎng)打盡,擁入懷抱。
讓夢(mèng)想航行在大海上;讓夢(mèng)想飛翔在藍(lán)天上;讓夢(mèng)想在心中發(fā)芽、成長(zhǎng)。放飛夢(mèng)想,成就希望。
放飛夢(mèng)想作文4
星期天,我和媽媽一起去實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加小記者放飛夢(mèng)想活動(dòng)。
到了實(shí)驗(yàn)中學(xué),郭老師先講了風(fēng)箏的起源和歷史,使我們?cè)鲩L(zhǎng)了很多知識(shí),接下來(lái),每人發(fā)一只空白的風(fēng)箏,畫下自己的夢(mèng)想或煩惱,我畫什么呢?我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大了做一名醫(yī)生,給病人治病,病人治好后一定會(huì)很高興,那就畫笑臉吧。媽媽說(shuō):“做一名合格的醫(yī)生,首先要有救死扶傷的人道主義精神。”媽媽教我在風(fēng)箏最上方畫上紅十字標(biāo)志,告訴我國(guó)際紅十字組織的宗旨就是保護(hù)人的生命和健康,發(fā)揚(yáng)人道主義精神,我又在下面畫了十個(gè)五顏六色的笑臉,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,漂亮極了。
最后,郭老師挑選出十二名小記者介紹自己畫的'風(fēng)箏,輪到我了,我大聲說(shuō):“我叫劉詩(shī)意,是北順小學(xué)三年級(jí)四班的學(xué)生,我畫得是病人被醫(yī)生治好病后,都高興的笑了,我的愿望是長(zhǎng)大后做一名醫(yī)生,救死扶傷。”郭老師笑瞇瞇的說(shuō):“真是個(gè)有愛心的孩子!”經(jīng)臺(tái)下小記者們投票,我還得了獎(jiǎng)品筆記本,心里像吃了蜜一樣甜。
開始放風(fēng)箏啦!我扯著風(fēng)箏線在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去,高興極了,我望著飛起來(lái)的風(fēng)箏,心想:我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大后一定能實(shí)現(xiàn)我的愿望。
放飛夢(mèng)想作文5
我們每個(gè)人都有夢(mèng)想,夢(mèng)想永遠(yuǎn)是和眼淚和汗水在一起的,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要腳踏實(shí)地努力,不放棄,不拋棄,笑到最后才美麗。這是我觀看了《開學(xué)第一課---我的夢(mèng),中國(guó)夢(mèng)》后明白的道理。
《開學(xué)第一課》上許多名人都講述了自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的艱難歷程,其中最令我感動(dòng)的是同聲翻譯家楊孟衡,從小失去雙臂的他,憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志苦練游泳,他想完成自己的一個(gè)夢(mèng)想——進(jìn)入國(guó)家隊(duì),當(dāng)一名國(guó)家級(jí)的游泳運(yùn)動(dòng)員,但是結(jié)果是殘酷的,最終以失敗告終。雖然他也曾經(jīng)放棄過(guò)自己的夢(mèng)想,也曾后悔過(guò),痛哭過(guò),但他堅(jiān)持自己的信念挺了過(guò)來(lái),又重返校園讀書,最后考上了中山大學(xué)。他的`故事使我明白了:在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上,怎可能不跌跌撞撞,遇到困難不低頭,倒下了再起來(lái),勇敢執(zhí)著的追求,只有這樣才會(huì)成功。
著名的阿里巴巴創(chuàng)始人——馬云,曾經(jīng)連考三年大學(xué)都失敗了,他不管別人的冷嘲熱諷,憑著自己堅(jiān)持不懈的精神,終于成功創(chuàng)辦了世界著名的阿里巴巴網(wǎng)址。這同樣說(shuō)明了一個(gè)道理:實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中,可能會(huì)有無(wú)數(shù)次失敗,但你只要抬頭看著你的夢(mèng)想,堅(jiān)持夢(mèng)想,不斷探索,不斷創(chuàng)新,讓夢(mèng)想激發(fā)生命中更多的潛能,夢(mèng)想總會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天。
同學(xué)們,這是一個(gè)綻放夢(mèng)想的時(shí)代,每個(gè)人都是夢(mèng)想家,要想美夢(mèng)成真,必須腳踏實(shí)地,要百折不撓,鍥而不舍,堅(jiān)持成就夢(mèng)想!讓夢(mèng)想帶領(lǐng)我們前行,照亮我們的人生。
放飛夢(mèng)想作文6
生命因?yàn)橛辛嗽竿S富,愿望因?yàn)橛辛瞬粩嗟馗吨T于行動(dòng)而精彩。當(dāng)一塊石頭有了愿望,誰(shuí)也阻擋不了它向城堡的腳步。當(dāng)一個(gè)人有了愿望,他便有了勇往直前的動(dòng)力。
我仰望星空,看那悠閑的白云,在天空中飄來(lái)飄去,是!白云也有夢(mèng)想。我想它一定是想周游地球吧!我凝望大地,看著大地上的植物拔節(jié)生枝,我想它一定是想成為對(duì)地球有益的植物吧!是。∶恳惶幨挛锒加凶约鹤非蟮膲(mèng)想。
從古至今,有多少人為了他們的夢(mèng)想而奮斗,并且成功,我發(fā)誓我也要做一個(gè)為夢(mèng)想努力奮斗的人。
我的夢(mèng)想與眾不同,我想當(dāng)一名科學(xué)家,科學(xué)家是為人民利益而刻苦鉆研,不斷地探索世界的奧秘,為人類造福。我想用我僅有的知識(shí)為人民打造一臺(tái)時(shí)光穿梭機(jī)。因?yàn)楝F(xiàn)在的光陰流失得太快,有許多人因?yàn)闀r(shí)光溜走得太快,還沒有及時(shí)地悟出人生的真諦,而且我也想再一次回到讓我一直無(wú)法忘記的兒童時(shí)代。
我深知,沒有誰(shuí)的夢(mèng)想不去付出既能實(shí)現(xiàn),我明白,夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)要靠不懈的努力與堅(jiān)持。我也知道科學(xué)家要有淵博的'知識(shí),超凡的耐力,頑強(qiáng)不屈的品質(zhì),這些我會(huì)努力做到的。追夢(mèng)的路上,挫折、打擊總會(huì)接踵而至,但我相信,只要多一份自信,少一分恐懼,多一分堅(jiān)強(qiáng),少一分軟弱,我們終將會(huì)登上夢(mèng)想之巔,讓我俯瞰眾山!
夢(mèng)想是人類的動(dòng)力,是創(chuàng)造的源泉。讓我們擁抱夢(mèng)想,生命不息。夢(mèng)想,永生不滅!
放飛夢(mèng)想作文7
盼到了,盼到了,終于盼到了!快樂(lè)六一終于盼到了!
今天,學(xué)校開展了《快樂(lè)六一,放飛夢(mèng)想》主題六一文藝匯演。
七點(diǎn)半表演就開始了。主任先說(shuō)了致詞,隨后,王老師宣布六一文藝匯演正式開始!第一個(gè)上場(chǎng)的是三年一班表演的《向幸福出發(fā)》,緊接著是五年一班的《古箏》,四年二班的《合唱》,二年小朋友的《拉丁舞》……等等都一一展現(xiàn)出來(lái)。而同學(xué)們的歌聲、笑聲、歡呼聲、掌聲聲聲入耳,一浪高過(guò)一浪。
演出前,我們不斷地練習(xí)、刻苦的學(xué)習(xí),還不斷地糾正自己的錯(cuò)誤。這時(shí)我才真正領(lǐng)會(huì)到“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”的含義。在臺(tái)上,同學(xué)們賣力的跳啊、蹦啊,一會(huì)兒變成三角形,一會(huì)兒又變成了正方形,一會(huì)兒變成了一個(gè)十字形,一會(huì)兒又變成了一個(gè)圓形,最后結(jié)尾的造型是“六一”兩個(gè)大字顯露其中。
我最喜歡的是五年二班表演的《舞蹈PIK》。女生穿著漂亮的`灰色連衣裙款款地走向舞臺(tái),開始她們精彩的表演,可是男生也不甘示弱開始了精彩的街舞表演。其它班的表演也很賣力,這些都是同學(xué)們課余時(shí)間自己編排的。
時(shí)間過(guò)的可真快,在同學(xué)們的陣陣掌聲中,六一文藝匯演就這樣結(jié)束了,衷心的期待下一個(gè)六月一日的來(lái)臨。
放飛夢(mèng)想作文8
我要飛,不管有多遠(yuǎn),超越了極限,挑戰(zhàn)了冒險(xiǎn);我要飛,不管流下多少眼淚,堅(jiān)持下去的動(dòng)力還在,沒有什么可以阻擋我;我要飛,不管未來(lái)有多困難,我仍能感覺心跳還在,沒有什么可以打敗我。
白云是我放飛的夢(mèng)想,藍(lán)天是我的太陽(yáng)帽,風(fēng)是我走過(guò)之后留下的足跡,雨露是我種下的希望。它們是我堅(jiān)持不懈的能量!
我想成為太陽(yáng),可我卻只是一顆星星;我想成為大樹,可我卻只是一棵小草;我想成為大河,可我卻只是一泓山溪,于是我自卑。
但我相信,和別人一樣,我也是一片風(fēng)光,也有陽(yáng)光,也有空氣,也有寒來(lái)暑往,甚至有別人未曾看過(guò)的`光芒,未聽過(guò)的旋律……
是的,我會(huì)擁有的,會(huì)擁有美好的一切的,會(huì)開出屬于我那最燦爛的七色花!時(shí)常想過(guò),像只小鳥在天空的懷抱中自由地翱翔,悠閑地尋尋覓覓;像朵白云在天空的襯托下輕盈地飄蕩,忘情地遮陽(yáng)蔽日;像道彩虹在天空地扶持下自豪地架起,驕傲地放發(fā)出七彩光芒。但又陷入沉思:小鳥也有遇難無(wú)助的時(shí)候;白云椰油潔白轉(zhuǎn)烏黑的時(shí)候;彩虹也有消失無(wú)影蹤的時(shí)候。這樣的一瞬間輝煌我不要,要的是永恒的希望。愿我有雙堅(jiān)硬無(wú)比的翅膀,在挫折與失敗中過(guò)關(guān)斬將,破出重圍,享受成功的喜悅。
我要飛,就算再險(xiǎn)惡的天空,我也要勇敢去闖,相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,一定會(huì)有彩虹!就讓我這只小鳥在風(fēng)雨的洗刷后,遇到那久期不遇的彩虹吧!
寫到這,我笑了……
放飛夢(mèng)想作文9
“有夢(mèng)想,才有未來(lái)”在是一句富有哲理的廣告詞。雖然它僅僅是一句廣告詞,但它見證了許多事例。這就說(shuō)明了夢(mèng)想對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)是多么的重要,尤其是人們小時(shí)候的夢(mèng)想。
萊特兄弟就是其中的一位。萊特兄弟小時(shí)候看到天上的飛鳥,就夢(mèng)想自己有一天也能像鳥兒一樣飛上藍(lán)天。如果萊特兄弟當(dāng)年沒有這樣一個(gè)夢(mèng)想,說(shuō)不定到今天我們多不知道飛機(jī)是什么樣子,也不能像鳥兒一樣飛在天空。對(duì)于夢(mèng)想而言,亨利·杜南是一個(gè)最好的列子。他是國(guó)際紅十字會(huì)運(yùn)動(dòng)的創(chuàng)始人。在他還是孩子的時(shí)候,曾經(jīng)和父母一起參觀監(jiān)獄。從那時(shí)起他就有了一個(gè)夢(mèng)想,希望長(zhǎng)大以后能幫助像那些囚犯一樣可憐的人們。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,他經(jīng)常幫助那些貧窮和那些殘疾的.人、還有病人、犯人。長(zhǎng)大以后還創(chuàng)辦了紅十字會(huì),把自己的一生的精力都放在幫助別人上。作為回報(bào),他獲的了第一界諾貝爾和平獎(jiǎng)。
當(dāng)然,夢(mèng)想不是僅僅用嘴去說(shuō)的,還要有實(shí)踐的努力,只有從小事做起、做好,才能實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。你的夢(mèng)想在哪一方,你就應(yīng)該向哪一方,記住,千萬(wàn)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折而放棄你的夢(mèng)想。不是有人說(shuō)過(guò)“困難,對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石,對(duì)于強(qiáng)者而起跑的動(dòng)力!笔堑模瑝(mèng)想會(huì)成我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,讓我們知道為什么學(xué)習(xí)、學(xué)什么、怎么學(xué)。只有這樣我們才會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!
放飛夢(mèng)想作文10
我是一個(gè)活潑開朗的女孩,別看我小,我的夢(mèng)想可大了!
考博士?別小看我,我怎么不能考博士了!我只要努力學(xué)習(xí),一定能考上博士當(dāng)科學(xué)家的?茖W(xué)家,一個(gè)驕傲的名稱,我想當(dāng)一名科學(xué)家,是想發(fā)明一種“返老還童丸”。人老了,只是一種表面現(xiàn)象,真正老的是身體內(nèi)部,人體的各個(gè)器官功能衰弱了,導(dǎo)致人們?cè)谕獠匡@現(xiàn)出“老”的現(xiàn)象。只要我以后找出人體功能衰竭的原因,一定可以發(fā)明出“返老還童丸”的。
刑警,多么讓人向往的職業(yè)!探索真想,一路上經(jīng)歷了許多驚險(xiǎn)刺激的事情,我也想去體驗(yàn)。啍,我那個(gè)小小的胃,總不讓我吃得太多,因此限制了我的身高,成了我以后長(zhǎng)大當(dāng)刑警的不足。不過(guò),我從現(xiàn)在起,要猛吃猛鍛煉。我才不信我長(zhǎng)不高呢。
主持人,良好的語(yǔ)言才能,優(yōu)美的嗓音,在全國(guó)觀眾面前,揮灑自如,一大片一大片的粉絲讓你陶醉。我要不斷完善自己,愿有朝一日,登上電視臺(tái),講那驚天動(dòng)地的新聞。我還喜歡設(shè)計(jì)服裝,晚禮服是我最擅長(zhǎng)的,當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師自然也是我的夢(mèng)想。
說(shuō)來(lái)說(shuō)去,我到底想做什么?我什么都想做,我什么都喜歡。在一些人的心中,夢(mèng)想就像一顆細(xì)小的'塵粒,隨風(fēng)而來(lái),隨風(fēng)而去,沒有一個(gè)固定的容身之地;而在另一些人的心中,夢(mèng)想?yún)s如泰山,不怕霜欺雪壓,不怕電閃雷鳴,永遠(yuǎn)屹立在那個(gè)人的心中。我的夢(mèng)想是一只雛鷹,它正試探著展開翅膀,盼望將來(lái)的一天,在空中自由翱翔!
放飛夢(mèng)想作文11
放飛夢(mèng)想,我的校園!
我們的校園里到處花木扶疏,景色宜人,伴我走過(guò)四季,走向成熟。
春風(fēng)拂面,楊柳如煙,春姑娘邁著輕盈、歡快的腳步滿面笑容地來(lái)到了人間,來(lái)到了我們的校園。這時(shí),枯黃的小草打起了精神,披上了綠袍子,伴著春風(fēng)跳起了舞蹈。小花園里,冰封已久的溪水又“叮叮咚咚”地唱著歌兒奔向遠(yuǎn)方……校園里一片盎然生機(jī)。
時(shí)間如流水,轉(zhuǎn)眼間脾氣暴躁的夏大哥悄然而來(lái)。法桐樹又長(zhǎng)出了許許多多的綠色樹葉,就像一頂頂撐開的綠色大絨傘,為我們遮擋烈日。荷花池里的荷花出淤泥而不染,在水面上亭亭玉立,與一些不知名的小花爭(zhēng)奇斗艷,使人眼花繚亂、目不暇接。
天高云淡,秋風(fēng)瑟瑟,樹葉寶寶們依依不舍地從大樹媽媽的懷抱中飄落下來(lái),像給大地鋪上了黃色的地毯。原來(lái)那些嬌艷的花兒們也無(wú)精打采了,一個(gè)個(gè)垂頭喪氣。而那些五顏六色的菊花卻不畏寒冷,舒展開她俏麗的花瓣,裝點(diǎn)著我們的'校園。
秋去冬來(lái),北風(fēng)凜冽,鵝毛大雪從天而降,給我們的校園披上了一層厚厚的銀裝。這時(shí),所有的樹木都只剩下光禿禿的樹干了,而教學(xué)樓前那四季常青的松柏卻生機(jī)勃勃,像鋼鐵戰(zhàn)士一樣聳立在風(fēng)雪之中,守護(hù)著我們的校園。
在這美不勝收的校園里,我快樂(lè)自由地成長(zhǎng),貪婪地吮吸著知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。我愛我們的校園,我要在這美麗的校園里放飛我的夢(mèng)想。
放飛夢(mèng)想作文12
今天,崔老師帶我們舉行了一次放飛活動(dòng)。我們?nèi)w同學(xué)興高采烈地來(lái)到了放飛地點(diǎn)——鳳凰廣場(chǎng)。
同學(xué)們拿著風(fēng)箏,互相看起來(lái)。大家的風(fēng)箏各有各的特色:有老虎的、有嫦娥的、還有藍(lán)貓的各不相同。而我和戴威志的.風(fēng)箏卻是飛機(jī)樣式的。這架飛機(jī)風(fēng)箏上有一顆閃閃發(fā)亮的紅星,如同飛機(jī)的控制室;而那三角形的尾巴,如同飛機(jī)的機(jī)尾;還有兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂,如同飛機(jī)的兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的機(jī)翼。
開始放飛了。在這一時(shí)刻,我對(duì)戴威志說(shuō):我們把我們的悄悄話講給風(fēng)箏,然后放飛風(fēng)箏吧!好啊!戴威志叫道。我們倆個(gè)面對(duì)風(fēng)箏,說(shuō)了起來(lái)。我小聲地對(duì)風(fēng)箏說(shuō):讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓吧!但對(duì)于戴威志說(shuō)了些什么,我就不知道了。
說(shuō)完后,我們放起風(fēng)箏。在放飛過(guò)程中,我們的飛機(jī)遇到了一點(diǎn)障礙,但很快地又有了轉(zhuǎn)機(jī)。
望著天空,我們的風(fēng)箏越來(lái)越渺小,但我仍知:風(fēng)箏已經(jīng)把我們的夢(mèng)想帶到了天空!
平常,我們應(yīng)該經(jīng)常舉行這樣的活動(dòng)。同時(shí),讓我們攜手一起放飛夢(mèng)想、放飛希望吧!
放飛夢(mèng)想作文13
“人生因夢(mèng)想而偉大”這是我的座右鉻。就是因?yàn)橛辛藟?mèng)想,人們才活得精彩做得偉大,F(xiàn)在我就講講我的夢(mèng)想吧。
我的夢(mèng)想就是當(dāng)一名像楊利偉叔叔那樣的宇航員,飛上浩翰的太空探索那神奇的行星。
同學(xué)們,你們可能聽說(shuō)過(guò)“嫦娥奔月”的故事,那實(shí)際是神話寄托了我們祖先對(duì)于探索月球乃至整個(gè)宇宙奧秘的夢(mèng)想。正是在這夢(mèng)想的`激勵(lì)下,人們不斷發(fā)揮自身的聰明才智,發(fā)現(xiàn)物理規(guī)律,研制飛行器械,為“飛天夢(mèng)”努力。
從我國(guó)明代的萬(wàn)戶利用火箭嘗試飛行,到20世紀(jì)初美國(guó)的萊特兄弟制造出第一架載人飛行器,再到20世紀(jì)中葉美國(guó)的“阿波羅飛船”登月成功,直到最近我國(guó)自主研制的“嫦娥系列”探月衛(wèi)星發(fā)射成功,這一切無(wú)不印證著夢(mèng)想逐漸實(shí)現(xiàn)的神奇。夢(mèng)想為人類的生活開辟了新天地,推動(dòng)著人類歷史的不斷進(jìn)步。
同學(xué)們,請(qǐng)緊緊抓住夢(mèng)想別讓它從你們的人生中消逝,因?yàn)樗悄銈內(nèi)松砷L(zhǎng)的導(dǎo)航。如果同學(xué)們稍稍留心,就會(huì)發(fā)現(xiàn),歷史上那些做出了杰出貢獻(xiàn)的人,正是緊緊抓住了夢(mèng)想,才使得自己,自己的人生變得多姿多彩。
夢(mèng)想會(huì)鼓舞一個(gè)人的斗志,使人下定決心堅(jiān)持,以百折不撓、永不言敗的精神克服任何困難。同學(xué)們,雖然逐夢(mèng)路上會(huì)有一些坎坷,但請(qǐng)別忘了你的夢(mèng)想就是你逐夢(mèng)路上最美的太陽(yáng)。請(qǐng)大家堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。
放飛夢(mèng)想作文14
我的課余生活很充實(shí),也很快樂(lè)。像英語(yǔ)、鋼琴、看書……都給我的生活帶來(lái)了無(wú)限的.樂(lè)趣。其中,我最喜歡的就要屬輪滑了。
現(xiàn)在的我,一有空就嚷著要去輪滑,已經(jīng)成功地把四個(gè)輪子踩在腳底下了。當(dāng)輪子轉(zhuǎn)起來(lái),我就心花怒放,只是想著還能滑多快。
還記得那個(gè)天氣晴朗、陽(yáng)光明媚的雙休日下午,我和爸爸一起興高采烈地來(lái)到小院子邊輪滑。我穿好“輪子”,戴好護(hù)具,一步一滑地就開始了。
這時(shí),我左腳使勁向后一推,右腳用力向前一滑,我欣喜若狂,整個(gè)人“飛”了起來(lái)。爸爸看了看,笑呵呵地說(shuō):“豆豆,又變成輪滑小飛人了?”我心里美滋滋的,繼續(xù)滑了起來(lái)。想著想著,那個(gè)小坡,又一次出現(xiàn)在了我的眼前。我著急地想:爬坡這么危險(xiǎn),我能行嗎?這時(shí),媽媽的聲音在我耳邊響起:“寶貝,別怕!重心往前,穩(wěn)住,你能行的!”我鼓足勇氣,使勁沖了上去,只聽“嗖”的一聲,我又滑了下來(lái)。我飛起來(lái)了!那時(shí)候,上坡、下坡,還有轉(zhuǎn)彎和滑行,都成了我的“手下敗將”。我得意洋洋地想:哈哈!什么都難不倒我!
我就是這樣喜歡輪滑。輪滑,它放飛了我的心愿,更放飛了我的夢(mèng)想!
放飛夢(mèng)想作文15
書是人類進(jìn)步的階梯,你要閱讀更多書目,才能問(wèn)鼎天下,你要掌握更多的技巧知識(shí),才可以完成夢(mèng)想。
我們生活在一個(gè)溫暖的大家庭——中杉,中杉也生活在一個(gè)更大的家庭,那就是地球。人類探索宇宙,就一定要有知識(shí),而知識(shí)從哪里來(lái)呢?當(dāng)然是書,我們身為高年級(jí)的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)一定要有上千萬(wàn)字的閱讀量,讀各種各樣的書籍,汲取不同的營(yíng)養(yǎng)。那肯定會(huì)有一些句子不明白,但我們從來(lái)都沒有放棄對(duì)知識(shí)的渴望,我們刻苦鉆研,我們小組討論,因?yàn)槔蠋煶3Uf(shuō)一句話“書讀百遍其義自見”。我們身為堂堂中杉學(xué)子,每個(gè)人在心底的最深處都會(huì)銘記這句話,書只有反復(fù)讀,才可以領(lǐng)會(huì)書中的精華,而不是讀一遍不懂就過(guò)去了。最為書籍的愛好者,我們每天都會(huì)抱著不同的書籍進(jìn)行閱讀,就像小杉樹汲取水分一樣。每天甚至覺得時(shí)間不夠用,還沒有在書的海洋里暢游夠,晚自習(xí)卻要結(jié)束了。我們是智慧的`兒女,是堅(jiān)持的代表,更是中杉最好的代言人。我們每個(gè)人都是一棵挺拔的茁壯成長(zhǎng)的小杉樹!因?yàn)殚喿x我們與抗戰(zhàn)英雄們結(jié)緣,因?yàn)殚喿x我們知道了狼圖騰背后的秘密,因?yàn)殚喿x我們懂得了更多的做人為人處世的道理。
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰,時(shí)間不等人,抓緊每一分每一秒,才可以放飛夢(mèng)想,問(wèn)鼎天下。
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