[經(jīng)典]夢(mèng)想
夢(mèng)想 篇1
天堂向左，深圳向右
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當(dāng)那本泛黃的日歷翻到盡頭時(shí)，忽而才發(fā)現(xiàn)一載韶華早已傾覆在時(shí)光的彼岸，宛如那些似是而非的夢(mèng)魘般漸行漸遠(yuǎn)，直至消失在一個(gè)名叫天涯海角的地方。
也許，我早已經(jīng)習(xí)慣了看著年華在身邊靜靜的流淌，明明知道逝去的光陰就如一泓流逝清泉，永遠(yuǎn)不會(huì)再回頭。那時(shí)的我本該悲傷的，而我卻只是淡然一笑，宛如一切從未發(fā)生過一樣。并不是我已經(jīng)參透了時(shí)光的真諦，只是希望那些流逝的歲月可以帶著我所有的記憶和這座城市，一起消失。無論快樂，抑或失落，無論繁華，還是落寞……
在今天，我決定從這座熟悉而陌生的城市的這頭走向它的那一頭，去看看它本來的模樣。
這座城市是從一片無垠的荒地開始的，遍布的雜草似在述說著這里早已無人問津。而在荒地的中央是一條我不知該怎樣稱呼的河流，望著那發(fā)黑的水，我忽然想起了聞一多先生的那一篇《死水》：
這是一溝絕望的死水/清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漪淪/不如多仍些破銅爛鐵/爽性潑你的剩菜殘羹/也許銅的'要綠成翡翠/鐵罐上繡出幾瓣桃花/再讓油膩織一層羅綺/霉菌給他蒸出云霞/讓死水酵成一溝綠酒/飄滿了珍珠似的白沫/小珠們笑聲變成大珠/又被偷酒的花蚊咬破/那么一溝絕望的死水/也就跨得上幾分鮮明/如果青蛙耐不住寂寞/又算死水叫出了歌聲/這是一溝絕望的死水/這里斷不是美的所在/不如讓給丑惡來開墾/看他造出個(gè)什么世界。
那潭死水大抵就是這樣吧。
再遠(yuǎn)一些，又可以看到幾座低矮的房屋。不過，我確信那里也早已無人問津。一些不知名的藤蔓已經(jīng)爬過了屋頂，青苔也已經(jīng)長(zhǎng)滿了墻壁。就在它的前面卻是一幢幢高樓大廈。
我聽人說，這里夜晚會(huì)傳出雷鳴般的蛙聲。這里本該是有蛙聲的，要不是這一絲最后的生機(jī)，又叫人如何分辨這是地獄，還是人間。
走在這座城市的中間，所有人都會(huì)發(fā)現(xiàn)自己原來是這樣渺小，高聳入云的樓房，川流不息的車輛，行色匆匆的人群……
這偌大的城市就像是一個(gè)高傲的女王，讓一切臣服于它的腳下。沒有人可以靠近它，亦沒有人可以遠(yuǎn)離它。
走在那條名叫老街的街道，忽而讓我想起了來時(shí)的自己。那時(shí)的我就像個(gè)孩子突然闖進(jìn)了分不清東南西北的森林。
這條街就是我記下的的一個(gè)名字，在我的想象中它應(yīng)該有一條望不見頭的青石板路，有著蜿蜒的街道，有著精致的園林，有著古樸的住宅……當(dāng)我走在這里時(shí)，我卻有一種莫名的失落。霓虹曼妙，歌舞升平，這里本于老街無關(guān)。在街道的盡頭，幾顆被歲月壓彎脊背的古樹又告訴我，這里本來應(yīng)該叫做老街。
這座城市消失在一片無垠的荒地，如城市的另一頭一樣。
我一直以為這是一座充滿夢(mèng)想的城市，成千上萬(wàn)風(fēng)華正茂的年輕人慕名而來，夢(mèng)想著在這里大展拳腳，功成名就。只是后來，沒有人再談?wù)搲?mèng)想，也許在這里夢(mèng)想本就是奢侈品。
這座城市將太多人的夢(mèng)想蹂躪，抑或它本就是一座無夢(mèng)的城市。
有人說這里是天堂，因?yàn)樗鼤r(shí)尚，現(xiàn)代，潮流，和諧，富有……
只是，天堂向左，深圳向右。
夢(mèng)想 篇2
屈指數(shù)算，從我踏入學(xué)堂至今已有八個(gè)年頭了，在這八個(gè)年頭里，看看自己的收獲與成績(jī)，也許能用一波三折這個(gè)詞來形容，這讓我未免感到有些慚愧。但是，面對(duì)初中階段這至關(guān)重要的最后一年，我還是有信心的，因?yàn)槲抑馈趭^創(chuàng)造效率，效率成就夢(mèng)想。
記得小學(xué)四年級(jí)以前，我是一個(gè)成績(jī)總是倒數(shù)的學(xué)生，當(dāng)時(shí)的我，總想著突然考試能考滿分，這種異想天開、癩蛤蟆想吃天鵝肉式的思想伴隨了我三個(gè)年頭，就這樣，我混日子似的升到了四年級(jí)。那時(shí)候的勤奮程度與效率可想而知。
直到在小學(xué)生涯的最后三年中，我碰到了一位老師，她是一位工作極其負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師，只要有同學(xué)作業(yè)沒做，她就會(huì)步步緊逼，直到完成為止。
記得有一次雙休日，由于貪玩，我任務(wù)性的在星期五放學(xué)就把除作文外的作業(yè)全做完了，原本以為作文只是和說話似的是件簡(jiǎn)單的事，只要幾分鐘就能搞定，等到星期天晚上再寫吧�？墒牵搅四菚r(shí)候，思想?yún)s和我的意識(shí)唱起了反調(diào)——明明想快速地把作文完成，卻連一個(gè)字也下不了筆。抱著僥幸心理，我干脆縱容自己一次——不寫了�？墒�，縱容與否，哪能是我說的算呢?其結(jié)果可想而知，我被老師揪到了辦公室，也找到了家長(zhǎng)，“唉，這次可完了，反正逃也逃不掉了，又沒有地洞讓我鉆，還不如隨意吧，車到山前必有路唄。”那時(shí)的我是這樣想的。事情真的是如我想的一樣，經(jīng)過幾分鐘“電閃雷鳴”對(duì)我的洗禮后，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說：“其實(shí)，你是有能力做到最好的，只不過是自己不努力罷了，就這樣坐享其成是永遠(yuǎn)也不會(huì)有出息的�，F(xiàn)代社會(huì)變化得如此之快，沒有知識(shí)的人相當(dāng)于一個(gè)廢人�，F(xiàn)在的效率不應(yīng)該是逼出來的，而是全靠自覺的。只要心中有“學(xué)習(xí)”這兩個(gè)字，就不會(huì)很差；只要心中有“勤奮”這兩個(gè)字，就一定會(huì)優(yōu)秀�！覍�(duì)你有信心！”對(duì)于這番話，當(dāng)時(shí)的我一下子醒悟了，從此便像變了個(gè)人似的——原本考試不及格，就一下子考到了全班第一。這種結(jié)果，是我怎么也想不到的。此后，盡管同學(xué)對(duì)我傳來異樣的`目光，但經(jīng)過多學(xué)期的理想成績(jī)后，大家不禁對(duì)我有些佩服。就這樣，我走過了小學(xué)階段，考入了我理想的中學(xué)。那時(shí)候的勤奮程度與效率想必是我從小到大從未再破紀(jì)錄的目標(biāo)。
然而，這種成就感，卻讓我忘記了“人外有人，天外有天”這個(gè)成語(yǔ)。到了中學(xué)后，我的成績(jī)變成了中等，從前的成就感也隨著日子一天天的過去而消散了。那時(shí)的學(xué)習(xí)生活，讓我感到的是一種壓力，從此，我便漸漸失去了方向，毫無目的地在學(xué)海上空盤旋，盡管成績(jī)?nèi)耘f如此。日積月累，我的身體適應(yīng)不了這忽而緊張忽而放松的生活方式，于是，我……。那時(shí)候的勤奮程度與效率也許我至今仍無法弄清。
對(duì)于我這一波三折的學(xué)習(xí)生涯，我感到慚愧，但是，面對(duì)初中階段這至關(guān)重要的最后一年，我還是有信心的，因?yàn)槲抑馈趭^真的可以創(chuàng)造效率，效率確實(shí)能夠成就夢(mèng)想。
夢(mèng)想 篇3
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，不同的夢(mèng)想或許價(jià)值連城，或許不值一分一毫。然而，再卑微的夢(mèng)想，只要你付出了不懈的努力，用自己的汗水為它涂上色彩，總有一天，它也會(huì)在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。
在全球最高學(xué)府的哈佛大學(xué)，一位講師正在給他的學(xué)生們講故事：
羅琳是一個(gè)家境貧寒的小女孩，但她學(xué)習(xí)十分努力，成績(jī)也一直很優(yōu)秀。有一次，老師要求大家寫出自己的夢(mèng)想，羅琳和所有的孩子一樣，也有一個(gè)“宏偉”的夢(mèng)想，那就是想擁有一幢別墅和一個(gè)花園。
她把自己的夢(mèng)想如實(shí)寫在作文本上交給了老師�？墒抢蠋焻s給她打了一個(gè)最低的C，評(píng)語(yǔ)是：“想點(diǎn)實(shí)際的吧！”怎么能打C呢？羅琳的夢(mèng)想讓家人感到驕傲，讓自己有了刻苦用功的`動(dòng)力，應(yīng)該打A�。×_琳看到大大的C和后面讓人傷心的評(píng)語(yǔ)時(shí)，沒有悲傷，也沒有哭泣，而是去找老師問個(gè)明白！
在學(xué)校轉(zhuǎn)了幾圈，羅琳終于找到了那位老師。她用含淚的雙眼直勾勾地看著老師：“請(qǐng)問您為什么給我打這么低的等級(jí)？您應(yīng)該尊重我的夢(mèng)想�。 睕]想到，老師卻給出了傷人自尊心的回答：“你的家境貧寒，長(zhǎng)大后還要白手起家蓋別墅，太荒謬了吧！重新寫吧，不要寫這個(gè)夢(mèng)想了�！�
面對(duì)老師的回答，羅琳不再說什么，而是徑直離開。她很傷心，沒想到老師非但沒有鼓勵(lì)她，還批評(píng)她的夢(mèng)想“太荒謬”。唉，真是一個(gè)可憐的孩子。
在第二次重寫的時(shí)候，羅琳依舊寫的是這個(gè)夢(mèng)想，老師依舊給她打了個(gè)C。好樣的！不管別人怎么看待，她始終想著自己想要的，始終堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想，毫不動(dòng)搖！
20年過去了，羅琳靠著對(duì)夢(mèng)想的堅(jiān)持和不懈努力，終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想——一幢別墅和一個(gè)花園。當(dāng)然，戰(zhàn)利品遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，她在大學(xué)畢業(yè)后獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，擁有了上千萬(wàn)甚至億的家產(chǎn)。她讓家里的所有人都住上了豪華的別墅。
當(dāng)她再一次遇到當(dāng)年那位老師的時(shí)候，只說了一句話：“每個(gè)人都有擁有夢(mèng)想的權(quán)利，只要是我們自己想要的，并且一直堅(jiān)持下來，再荒謬的夢(mèng)想也會(huì)實(shí)現(xiàn)的！因?yàn)樗谖倚闹械膬r(jià)值已經(jīng)是一幢最美麗的別墅和一座最漂亮的花園！”那位老師聽了羅琳的話，羞愧得難以自容。
“羅琳就是我，如果當(dāng)初沒有那個(gè)僅僅只值一幢別墅和一座花園的夢(mèng)想，也許我也不可能取得今天的成就。再荒謬的夢(mèng)想，努力也會(huì)實(shí)現(xiàn)！”話音剛落，全場(chǎng)響起雷鳴般的掌聲。
是啊，每個(gè)人的夢(mèng)想都有著不可估量的價(jià)值，倘若當(dāng)時(shí)羅琳就此失去信心，放棄了自己的夢(mèng)想，那么今天站在臺(tái)上演講的就不會(huì)是她，老師的話也會(huì)成為現(xiàn)實(shí)——她不可能靠自己的努力住上別墅……
你的夢(mèng)想，是只屬于你的不可估量的財(cái)富。
夢(mèng)想 篇4
我拿著一本雜志坐在琴房的角落里，卻無心閱讀。耳邊的琴聲磕磕絆絆，顯然很不熟練。
妹妹已用心準(zhǔn)備半月的鋼琴比賽將至，她大病初愈卻堅(jiān)持著走進(jìn)這久違的琴房。我倆的心情都不輕松，老師并不看好她參加比賽，勸她“明年再說”，但妹妹倔強(qiáng)得令我不可理解，她硬說，夢(mèng)想不可間斷。
妹妹的父母忙于工作，所以這琴房我已是不止一次地陪她來過。每一次，我看著妹妹演奏時(shí)的背影——那投入的背影，那富有激情的背影，那書寫夢(mèng)想的背影，我都會(huì)替她感到幸福，而這一次，燒還未全退的小小身軀顯得有些顫弱，本該舞動(dòng)在黑白鍵盤上的雙臂似乎過于疲倦而抬不起來，右腳踩的踏板也不規(guī)律。
我默默起身端了一杯水放在妹妹琴邊，無意一瞟，月光不禁定格在了正在練琴的妹妹的側(cè)面。她還有些蒼白的額頭上掛著幾滴晶瑩的汗珠，眼睛望著琴譜，專注得好似要洞悉每一個(gè)音符的結(jié)構(gòu)，嘴唇微微顫抖了一下，仿佛在與音樂對(duì)話。她的手臂抬得十分吃力，手因年少而顯得太小。而那旋律呢？因?yàn)椴皇炀�，所以并不連貫柔美，只是顯出一份鏗鏘來。
我有那樣一瞬的失神，想起自己已有好幾個(gè)星期不曾抬起畫筆了。同妹妹一樣，我也曾追逐過我內(nèi)心深處的夢(mèng)想�？删烤梗覀円粯訂�？不夠堅(jiān)定的自身與日益繁雜的功課，使我的畫板落了灰。此刻，我竟感到一絲尷尬，似乎聽到夢(mèng)想的.聲音與我漸行漸遠(yuǎn)。我害怕起來，猶有一絲心酸，分不清我們倆究竟誰(shuí)拋棄了誰(shuí)？但這尷尬、害怕、心酸，偶然感動(dòng)了我。我在一種無形的苦痛中為夢(mèng)想成長(zhǎng)起來。
又過了一個(gè)星期，再去聽妹妹彈琴竟已大不一樣了。她幾近痊愈，面色紅潤(rùn)起來，音色也更加飽滿。樂曲的原形清晰可辨，優(yōu)美又連貫地充斥耳中——那又何嘗不是妹妹追求夢(mèng)想的聲音？如果她不去追求這些聲音，她何以追求夢(mèng)想。
比賽那天，我在場(chǎng)外透過玻璃看著臺(tái)上的妹妹，用我?guī)е漠嫲搴彤嫻P，專心地記錄著一個(gè)追夢(mèng)的孩子那嬌小的身體與強(qiáng)大的內(nèi)心。她用流水般的琴聲把音樂與夢(mèng)想完美地詮釋著。聽，那正是夢(mèng)想的聲音。曲畢，余音猶在，掌聲不絕。
如果她聽了鋼琴老師的勸說；如果她以為夢(mèng)想可以推延；如果她沒有那種曾不被我理解的倔強(qiáng)，今時(shí)今日，我又如何能聽到這絕妙的，琴聲、熱烈的鼓掌？我又如何能聽懂發(fā)自她靈魂深處的夢(mèng)想的聲音？那么我呢？畫布會(huì)空白，會(huì)單調(diào)，會(huì)因技術(shù)的生僻而略顯枯燥與艱難，難道，我就走不下去嗎？
妹妹聽到自己夢(mèng)想的聲音，我拾起我夢(mèng)想的聲音——我們都很幸福。看著頒獎(jiǎng)臺(tái)上妹妹的身影，我明白，這聲音，是對(duì)所有堅(jiān)持和努力的不辜負(fù)；這聲音，見證著我們的存在與追尋；這聲音，終會(huì)助我們走向最渴望的巔峰。
悠然而堅(jiān)定的琴聲依舊響著，它不會(huì)�！�
夢(mèng)想 篇5
夢(mèng)想是場(chǎng)美麗的征途，但是當(dāng)人們碰到了一艘名叫困難的船的時(shí)候，就放棄，夢(mèng)想也就隨之破滅了。在那艘名叫成長(zhǎng)的船上，我們碰到了很多的艱辛困苦。每當(dāng)那時(shí)，我們總是安慰自己：撐過了今天就沒事了。這是我們唯一小小的慰藉。
在把自己的夢(mèng)想擺渡過岸時(shí)，夢(mèng)想的大門也隨之關(guān)閉了，即使你擁有了成功的鑰匙，打開通往成功的`大門時(shí)，你能肯定的告訴別人這是你的夢(mèng)想嗎？
在時(shí)間這場(chǎng)雨下，我們經(jīng)歷了太多，擁有的卻很少，放棄的卻很多。時(shí)間慢慢的把我們的羽翼折斷，慢慢的把夢(mèng)想消散�，F(xiàn)在的你是否還記得你小時(shí)的夢(mèng)呢？
小時(shí)候如果有人問我：你的夢(mèng)想是什么？我回答：擁有很多的錢，燒掉一半用一半。再大一點(diǎn)時(shí)，有人問我：你的夢(mèng)想是什么？我回答：當(dāng)上老師，保衛(wèi)地球。再大一點(diǎn)時(shí)，知道保衛(wèi)地球的不是老師，是奧特曼。夢(mèng)想又變了。再大一點(diǎn)，有人問我：你的夢(mèng)想是什么？我會(huì)回答：考上大學(xué)或找一份穩(wěn)定的工作。如果一切都不付諸行動(dòng)，那么什么夢(mèng)都沒了，就只剩想了。
長(zhǎng)大了！夢(mèng)想也在長(zhǎng)大，有很多人放棄了兒時(shí)的夢(mèng)想，也有人在這場(chǎng)征途中征服著夢(mèng)想。你有過夢(mèng)想嗎？希望我們能在這場(chǎng)征途中披荊斬棘，奮勇向前！
夢(mèng)想 篇6
當(dāng)夜幕降臨，我站在臺(tái)階上傾聽；星星蜂擁在花園里，而我站在黑暗中。聽，星星顆顆落地作響！滿地都是那美麗的碎片。
——題記
小時(shí)候，一個(gè)夜晚。
天上仿佛有什么東西在閃爍，我便問媽媽，天上那閃閃的東西是什么？
媽媽回答到，“是星星�！�
“那它們?yōu)槭裁床粫?huì)掉下來？”我好奇地問。
“因?yàn)樗鼈冇袎?mèng)想啊�！�
“夢(mèng)想……夢(mèng)想是什么？”
“夢(mèng)想就是一個(gè)人將來想做的事，并且會(huì)為了這件事而堅(jiān)持不懈、持之以恒�！�
我朦朦朧地點(diǎn)了點(diǎn)頭。心想：我也要做一個(gè)有夢(mèng)想的人，就像星星那樣。
幾年后，又是一個(gè)夜晚。
正讀一有關(guān)星星的名言：不與太陽(yáng)爭(zhēng)光輝，你選擇了隱居；不和月亮比美麗，你選擇了遠(yuǎn)離。隱居在黑暗，不是為躲藏，甘愿做一盞航標(biāo)，讓夢(mèng)想朝著航向，遠(yuǎn)離到孤寂。不是為逃避情愿做個(gè)守夜者，護(hù)著晚歸的情侶。不是不比太陽(yáng)更亮，無爭(zhēng)的心地更寬廣；不是不比月亮更美，忍讓的心更富修養(yǎng)。天空還是那樣被群星環(huán)繞，閃爍明亮。 正在讀書的我仿佛也經(jīng)不住這誘惑，向窗外看去。
抬頭一望，仿佛已進(jìn)入一個(gè)奇幻的國(guó)度。那些星星就像保衛(wèi)月亮的勇士，整齊而又顯得堅(jiān)固，堅(jiān)不可摧；又像一個(gè)和平的國(guó)家，人人和睦，緊緊相擁；又像那魔術(shù)師，變換成各具神態(tài)的'星座……帶給人們無限的想象。
那星星仿佛還有催眠的效果，看了一會(huì)兒，便想把我引入夢(mèng)鄉(xiāng)。
這時(shí)，媽媽端著熱乎乎的牛奶進(jìn)來了，把我的睡意全都趕跑，我便把我所想所感都講給她聽。
她說：“是啊，這星星不正像那些有夢(mèng)想的人嗎？想變成勇士，守衛(wèi)家園和親人；想建造一個(gè)和平的國(guó)家，讓人們和和睦睦；想變成魔術(shù)師，帶給人們歡樂。那你呢，你的夢(mèng)想是什么？你怎樣創(chuàng)造你的未來、走好你的路？”說著，便把牛奶遞給我。
我接過牛奶，眼神堅(jiān)定，有力地對(duì)媽媽說：“我將來要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，做一個(gè)有宏大夢(mèng)想的人。但是，我現(xiàn)在的夢(mèng)想是好好學(xué)習(xí)，為中華之崛起而努力奮斗，規(guī)劃好未來的路，創(chuàng)造輝煌的未來！”
說完，便抬頭仰望星空。這時(shí)的星仿佛變得更加的明亮，同我一樣有著偉大的夢(mèng)想。
是啊，要有偉大的夢(mèng)想就要規(guī)劃未來的路。因?yàn)檫@條路要供人們前行，而這個(gè)“前行”又是一個(gè)過程，這個(gè)過程中充滿了未知，有無數(shù)種可能。所以，這條“路”更需要來規(guī)劃，因?yàn)樗窍Ｍ臀磥怼⒊晒εc失敗的象征。
星星如此一樣，有著一個(gè)閃爍的過程，忽顯光明，忽現(xiàn)昏暗。
星有夢(mèng)想，夢(mèng)星閃耀。我們的未來正是如此，要想做一個(gè)有夢(mèng)想的星，成為一個(gè)有夢(mèng)想的人，就要通過“路”來領(lǐng)略其美好。
我的未來我的路，未來的路我來走！
夢(mèng)想 篇7
是誰(shuí)輕吟“白日不到處，青春恰自來”，是誰(shuí)淺唱“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”。青春年少的我們腳踏朝陽(yáng)，昂首挺胸，激情澎湃跨入高三，在這里我們奮筆疾書，拼搏進(jìn)取，我們知道，這有我們的風(fēng)采，這是我們夢(mèng)想盛開的地方
未曾點(diǎn)燃，誰(shuí)能想到煙花絢爛之態(tài)，靜靜的等待，只為一瞬綻放。高考如煙花的美麗瞬間，多少青春，多少汗水灑滿試卷澆灌著我們獨(dú)有的青春風(fēng)采，泰戈?duì)査f的：“沒有經(jīng)歷過地獄般的磨練，就沒有可以造出天堂的力量；沒有流過血的手指就無法彈出世間的絕唱”被我們牢記心間，班級(jí)紅色條幅上所寫“寒冬可以沒有陽(yáng)光，酷暑可以沒有陰涼，人生不能沒有夢(mèng)想和方向”的宣言也被我們踐行。在這絢爛的高三我們綻放。
青春平淡的我們踐行著高三生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。清晨伴著朝霞，夜晚伴著星空，點(diǎn)點(diǎn)滴滴沉淀著我們拼搏的`記憶；班級(jí)宿舍食堂，三點(diǎn)一線里勾勒編織著我們的航程；必刷卷高考卷；一行一撇一捺，字里行間揮灑著我們的激情，雖是平平淡淡的青春，但卻樸素著雅致的風(fēng)采。
青春奇幻的我們暢游在夢(mèng)想的書海里，我認(rèn)識(shí)了那個(gè)山東及時(shí)雨，孝義黑三郎，忠肝義膽的宋江，欣賞了梁山108位好漢的氣概，理解了最后的方圓幾何，成大任重大意的悲歌，我明白了那個(gè)手揮羊鞭牧羊北海的蘇武為何能忘卻榮華富貴牢記赤膽忠心，明白了他為何能不被單于誘惑，明白了他為何要在大漠黃沙中漸遠(yuǎn)漸行，奇思幻想的青春，夢(mèng)幻著風(fēng)采的色彩。
清楚努力的我們拼搏著未來的曙光，入室即靜，入座即學(xué)門上的八個(gè)字是對(duì)我們行為的規(guī)范，當(dāng)我們以飛一般的速度沖進(jìn)教室便靜下心來翻開那一頁(yè)，速度洋溢著青春的活力，課堂上我們仔細(xì)傾聽老師的一言一語(yǔ)把他牢記心中；課下我們同學(xué)間交流貫通，認(rèn)真鉆研那一題；自習(xí)上我們?cè)}海的懷抱，奮戰(zhàn)著青春澎湃，努力向上的青春，昂揚(yáng)著風(fēng)采的向上。
青春激情的我們?nèi)缌一鹑紵胺降睦锍�，青春年少的我們是一粒種子，在晨曦下沖破厚重泥土努力發(fā)芽；青春年少的我們是一朵花的蓓蕾，在陽(yáng)光下沖出層層屏障芬芳撲鼻；青春年少的我們是一只飛鳥，在天空中揮動(dòng)有力的翅膀優(yōu)雅飛翔。力量雖小，但激情似火，我們用青春的激情燃燒出火一般的人生，激情的青春，綻放著風(fēng)采的光芒。
也許我們付出了汗水，也不一定能收獲夢(mèng)想的天堂，灑下了熱血，也不一定能擁有火紅的太陽(yáng)，也許黑暗中的苦苦掙扎，也不一定能迎來曙光，默默地耕耘，也不一定能收獲那片土地，但是我依舊相信，我的青春神采飛揚(yáng)，我終會(huì)走上人生中的象牙塔，因?yàn)樵谀怯形也灰粯拥那啻猴L(fēng)采，是我夢(mèng)想盛開的地方。
夢(mèng)想 篇8
轉(zhuǎn)眼間，又是秋了，“秋風(fēng)秋雨愁煞人”。春夏秋冬更替輪換，似乎永遠(yuǎn)不知疲倦。當(dāng)我們煩惱于柳絮紛紛的雜亂，感傷于溪水潺潺的哀婉，沉緬于秋風(fēng)瑟瑟的凄愴，悲慟于雪花飄飛的凄涼時(shí)，可曾知道我們正一步一步邁入黑暗的深淵，失去了追求夢(mèng)想的澎湃激情。 時(shí)值深秋，天氣轉(zhuǎn)涼，被風(fēng)干的空氣愈顯單薄，凜冽的寒風(fēng)中迎來了這場(chǎng)暮秋之雨。雨不大，打在窗欞上很清脆。躺在床上，在黑暗孤寂中，這雨點(diǎn)讓我想起過去的十七年中的秋雨，就好像它從來就在那里，從未改變，改變的只有我和我的心境。在過去的歲月里它看清了我的悲歡苦樂，而在以后，它還將繼續(xù)陪我走完未知的.路途，我不敢念及未來，夢(mèng)想存在于未來，我不敢念及它的有效期，生怕它已失效。在愈來愈重的壓力下，我已無力去暢想我的藍(lán)圖，我的宏愿。我不是迷惘，不是彷徨，只是在嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)下，情不自禁地恐慌，害怕那天以后會(huì)得到一張蒼白的成績(jī)單。過去的日子從指縫中溜走，我的夢(mèng)想，是否已過有效期？
當(dāng)年的豪情壯語(yǔ)猶在耳畔回響，可那脆弱的心再也無力負(fù)擔(dān)未來的期盼。我禁不住想去尋找一處桃花源，但那終究是陶潛的夢(mèng)幻。日子依舊，夢(mèng)想依舊，就像窗外的雨。只有我心里的恐慌在蔓延。 夜?jié)u深，窗外的雨似顯急促，雨滴聲也更明晰。我努力地想進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，可煩亂的心緒使我的努力徒然，索性閉上眼去聆聽這自然的交響樂。此時(shí)四周一片空寂，全世界好像只有我一個(gè)人和這冷雨。是啊，只剩下我一人，再熱鬧的繁華也抵不過夜深人靜的孤苦，白日的喧嘩嬉鬧不過是肉體的獨(dú)舞，當(dāng)鉛華洗凈，只剩下蒼白的靈魂面對(duì)逝去的流年生發(fā)出虛無的嘆息。夢(mèng)想的距離越來越遠(yuǎn)，似乎已過了有效期。 可夢(mèng)想并沒有有效期。唐宋八大家之一的蘇洵大器晚成，黑人總統(tǒng)曼德拉九十高齡仍站在南非榮譽(yù)的制高點(diǎn)，身處耄耋之年的季羨林筆耕不輟，被奉為“國(guó)寶”。他們都告訴我夢(mèng)想沒有有效期，它已在我心中生根發(fā)芽，無論何時(shí)何地都能茁壯成長(zhǎng)。
漫漫人生之路，夢(mèng)想在遠(yuǎn)方，追逐的路上總有坎坷，要成為強(qiáng)者，要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，必須勒緊行囊跨越過去。不要逃避，烏托邦永遠(yuǎn)只是海市蜃樓般的虛幻。就算尋找一處山林幽居，也無法割斷與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，反而會(huì)滋長(zhǎng)消極頹廢，讓夢(mèng)想擁有了有效期而追悔莫及。我們能做的只是握緊雙手往前走，傲視人生的苦難。當(dāng)你步履艱幸地跨過一道道坎，終于走到夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的那一天，再回首“向來蕭瑟處”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)初的艱辛處其實(shí)“也無風(fēng)雨也無晴”。 窗處的雨聲漸趨和緩，愈顯得床頭鬧鐘輕微的滴答聲，生活依舊，可我的心已不同于昨日。夢(mèng)想沒有有效期，那未知的遠(yuǎn)方又何憂可言，除了奮斗，無路可走。豆蔻年華成追憶，而今邁步從頭越。點(diǎn)評(píng)： 沉實(shí)，凝煉。對(duì)人生感悟頗豐。有為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而奮斗的思想準(zhǔn)備，敘述流暢，情感真摯。能從中外古今名人的成功之路汲取營(yíng)養(yǎng)，視野開闊。
夢(mèng)想 篇9
記憶里曾看過一個(gè)講述青春與友情的動(dòng)畫，我被它毫不留情地賺了不少眼淚。如今各樣情節(jié)都已在腦海中淡去，只有一個(gè)片段一直鐫刻在心上——女孩攥緊拳頭，對(duì)著大海喊道：“我想要變得閃閃發(fā)光！”
說出這句話的時(shí)候，女孩目光澄凈，眸子里閃動(dòng)著希冀的光彩。那時(shí)一種無名的悸動(dòng)在我的身體里緩緩溶解、擴(kuò)散，快要溢出。我悄悄在心里藏了一個(gè)夢(mèng)，我也要發(fā)光。
清晨
黎明的曙光掀起朦朧清早的輕紗，第一抹晨曦揭開了運(yùn)動(dòng)會(huì)的序幕，空氣里充盈的是即將迎來比賽的緊張與絲絲期待。你縱身越過我不可企及的桿，你游刃有余，從容不迫，披荊斬棘。你的臉上鑲嵌著清朗自信的笑容，在你的眼里，仿佛一切障礙都不值一提。也許只有摘到最高處的星辰來達(dá)到自己的目標(biāo)，才是你所向往的精彩。
傾瀉而下的日光輝映著你，似乎要與矯健的你融作一體�！皽喩砩舷露检陟谏x啊！”我在心里暗暗贊嘆。
炎陽(yáng)
熾烈的陽(yáng)光烘烤著塑膠跑道，我不禁面朝稍有涼風(fēng)拂面的'一側(cè)。就在這時(shí)，我看到你只身朝著終點(diǎn)奔跑，像個(gè)孤勇的戰(zhàn)士一般。第三圈，你似乎漸漸感到體力不支，額頭滲出粒粒晶瑩的汗滴。終點(diǎn)還很遠(yuǎn)，你被本在身后的對(duì)手趕上、超過，然后甩在末尾。向來如此——被對(duì)手利落甩下的距離似乎是一段無法消除的長(zhǎng)度，有如隔著天塹，這常讓人灰心失望，乏力追趕。正要為你道聲惋惜，可就在下一秒，我震驚得啞口無言、如鯁在喉。你傲然挺起胸膛，目視前方，沒有退懼，也未曾放慢步伐。你依然像個(gè)孤勇的英雄一般朝勝利沖去，然后被勝利迎接。
金黃明亮的日光照拂著你，似乎要與堅(jiān)毅的你揮手擁抱。“整個(gè)人都散發(fā)著耀目的光呢”，我欣羨地呢喃。
夜幕
斑斕陸離的聚光燈映射出空氣中隨節(jié)拍跳躍的塵埃，綜合館此時(shí)儼然變作搖滾迷們的狂歡場(chǎng)。舞臺(tái)下的心跳與呼吸伴隨鼓聲起伏不迭，蠢蠢欲動(dòng)。鼓聲戛然而止時(shí)，一段泠然清晰的吉他和弦流瀉于耳中，流經(jīng)毛孔間，流淌進(jìn)血液里。你用修長(zhǎng)的手指從容地?fù)軇?dòng)銀色琴弦，音符像流水一樣瀉出來，彌漫，彌漫在整個(gè)綜合館里。那是怎樣的旋律？是夜里的潮水，是荷塘上的月光，是流動(dòng)的，蔓延的一種柔軟、溫暖而厚實(shí)的東西。是在泥土里蜇伏著等待破土的芽，是在拂曉時(shí)分憧憬著悄然綻放的花，承載著希望，也承載著呼喊。一種無名的感動(dòng)慢慢爬上我的肩膀、脖子、頭發(fā)，一點(diǎn)一點(diǎn)向里滲透，把我整個(gè)兒地?fù)肀г谄渲小?/p>
耀眼奪目的燈光陪伴著你，似乎要與專注的你一同演奏。不覺間我身體里的每個(gè)細(xì)胞都慢慢沉淀，歸于安靜。我分明聽到它們?cè)谡f：“噓！認(rèn)真聽著，連音符都散發(fā)著光呢！”
我生性不善體育，對(duì)音韻也一知半解。可我卻還是執(zhí)拗地懷著一顆想要發(fā)光的心，不甘言棄。幸運(yùn)的是，當(dāng)我被你在尋夢(mèng)路上所散發(fā)出的光徹底照亮之時(shí)，我竟開始相信：那個(gè)我緊緊懷抱、深藏于心的愿望——“想要發(fā)光”，在不知多遠(yuǎn)的未來，定會(huì)實(shí)現(xiàn)。
原來，韶華雖熙攘，夢(mèng)想即如光。
夢(mèng)想 篇10
如果說夢(mèng)想是一座高山，那我們就是那永不放棄的攀登者。如果說夢(mèng)想是一條大河，那我們就是那跨越激流的勇士。沒有行動(dòng)的夢(mèng)想永遠(yuǎn)是幻想，努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想才有可能成為現(xiàn)實(shí)。從夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，靠得就是堅(jiān)持。有夢(mèng)想我們才會(huì)堅(jiān)持，我們要堅(jiān)持才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的作家。還記得5歲那年，我剛上小學(xué)，偶然之間發(fā)現(xiàn)了一本著名童話作家張秋生著的《小巴掌童話》。我打開書，細(xì)細(xì)的看，每一篇童話都深深地吸引著我。看到童話中的每一句話、每一個(gè)字，我的'眼睛都發(fā)出閃亮的光。啊，多么美妙的文字，多么生動(dòng)的故事！張秋生爺爺用驚人的想象力，給我勾勒出一幅幅精彩的畫面。從此之后，我就開始攀登我的夢(mèng)想高峰。
每天，我至少要閱讀一本經(jīng)典故事書。從每一本書中，我學(xué)習(xí)故事中巧妙的結(jié)構(gòu)，優(yōu)美的語(yǔ)句。每周，我都要寫一首詩(shī)歌或一個(gè)小故事，寫完就改，改完再改，直到我滿意為止。就這樣，我不斷地讀，不斷地寫，朝著夢(mèng)想去努力。一年級(jí)時(shí)，我在老師的幫助下發(fā)表了第一篇習(xí)作——《<小螞蟻濁濁>有感》，獲得了當(dāng)年“書香少年”比賽三等獎(jiǎng)，我才發(fā)現(xiàn)，原來習(xí)作可以給我?guī)砗芏鄻s耀。二年級(jí)時(shí)，我的作文登上了作文雜志《小學(xué)生閱讀與寫作》�？吹轿业牧�(xí)作變成一行行鉛字，我的心情無比激動(dòng)。三年級(jí)時(shí)，我拿到了第一筆稿費(fèi)，這小小的30多元錢里藏著我的汗水、心血。四年級(jí)時(shí)，我轉(zhuǎn)入了一所新學(xué)校，憑借著一篇篇滿分作文得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)。五年級(jí)時(shí)，我還在努力著……人們常說：“一步一個(gè)腳印�！碑�(dāng)我回頭看時(shí)，一路上深深淺淺的“腳印”很多很多……
在追求夢(mèng)想的道路上，“絆腳石”并不能缺少。人生總不是那么風(fēng)調(diào)雨順，只有堅(jiān)持，你才能笑到最后。記得有一次，我寫了一篇習(xí)作，自認(rèn)為寫得很好。當(dāng)我洋洋得意地拿給爸爸看時(shí)，爸爸卻勃然大怒：“怎么會(huì)這樣，你這篇習(xí)作寫得差極了，還好意思給我看？”我傷心透了，強(qiáng)忍著眼淚，咬著嘴唇看著他說：“那您說怎么改？”爸爸平靜了下來，對(duì)我說：“孩子，如果按普通學(xué)生的要求，你的習(xí)作早過關(guān)了。但你的夢(mèng)想是成為一名優(yōu)秀的作家，這就需要你對(duì)自己的要求要更加嚴(yán)格。‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來’。你要努力呀！”之后，每當(dāng)我寫作中遇到困難想要逃避時(shí)，爸爸的話一遍又一遍地在我耳邊回蕩，鼓勵(lì)我振作起來，勇闖難關(guān)。
世上無難事，只要肯攀登。只要你為美好的愿望努力、堅(jiān)持而不是空虛等待命運(yùn)的安排，你的夢(mèng)想之舟就會(huì)揚(yáng)帆啟航，駛向成功的彼岸。
夢(mèng)想 篇11
夜晚的天空，月光皎潔，千古明月見證了我的努力，換來了漫天月明……
記得剛來學(xué)易優(yōu)那會(huì)兒，第一次招生考試，成績(jī)年級(jí)第十名，在回家的路上，花兒有力地隨風(fēng)搖擺，柳樹舞弄著枝葉，一切都是那么美好……在第二次考試中，帶著自信走進(jìn)考場(chǎng)，又帶著驕傲走出考場(chǎng)，一切都以為是順利的……走在去學(xué)易優(yōu)領(lǐng)成績(jī)的路上，滿懷期待，結(jié)果，成績(jī)卻不如自己理想中的那樣好，在年級(jí)三十名以外，回家時(shí)下起了小雨淅淅瀝瀝地下著，回到家，家里的那堵墻也對(duì)我擺出一副黑色的臉，一切都是那么糟糕。干什么都提不起勁來，寫作業(yè)時(shí)，手無力地轉(zhuǎn)動(dòng)著筆，筆尖在作業(yè)本上停留著……
學(xué)易優(yōu)最近有一場(chǎng)暑假分班考，所以近期的目標(biāo)是能成為學(xué)易優(yōu)的公費(fèi)生……有了自己的計(jì)劃后便開始不懈的努力…
“小杰，下來打球啦！”聽到了一聲熟悉的聲音，正在刷題的我心潮澎湃，感想答應(yīng)他一起去打球，轉(zhuǎn)念又一想：你的目標(biāo)是考上學(xué)易優(yōu)的公費(fèi)，現(xiàn)在下去玩很浪費(fèi)時(shí)間的，到時(shí)候與公費(fèi)生失之交臂就后悔莫及了！于是答道：“沒事，在寫作業(yè)呢，改天再玩吧！”“明天再寫吧，難得周末，下來玩多不容易啊，快下來吧。”心里又有了些動(dòng)搖：是啊，難得周末，好不容易有玩耍的機(jī)會(huì)，下去玩吧，明天還有時(shí)間呢……經(jīng)過幾番掙扎，還是選擇了朝著夢(mèng)想的方向，繼續(xù)前行......
很多朋友常對(duì)我說：“學(xué)易優(yōu)很難考的，考上就不錯(cuò)了，不一定要公費(fèi)……”無數(shù)次想放棄，無數(shù)次偷懶…… 皇天不負(fù)有心人，經(jīng)過一個(gè)多月的努力學(xué)習(xí)后，以第九名的好成績(jī)成為了公費(fèi)生，當(dāng)?shù)弥孟⒌哪且豢蹋腋袆?dòng)地落下了眼淚，為自己的付出而感動(dòng)落淚，感謝那個(gè)青春付出的.自己，回憶起那些奮斗的時(shí)光總是美好的。
沒有夢(mèng)想，何必遠(yuǎn)方。美國(guó)實(shí)業(yè)家歐文·揚(yáng)說：“要用夢(mèng)想和勇氣去創(chuàng)造，用信念和膽量去證明！”王羲之練了十八缸水，在書法上頗有成就，被尊稱為“書圣”；
祖逖聞雞起舞，最后成為大將軍；蘇秦懸梁刺股，苦讀詩(shī)書，后卒合齊、楚、燕、趙、魏、韓抗秦，佩六國(guó)相��；貝多芬雙耳失聰，任堅(jiān)持音樂創(chuàng)作，被尊稱為“樂圣”
Try harder。更加努力迎接下一場(chǎng)小升初考試，沒有夢(mèng)想，何必遠(yuǎn)方，朝著自己夢(mèng)想的方向，一個(gè)人至少擁有一個(gè)夢(mèng)想，有一個(gè)理由去堅(jiān)強(qiáng)。心若沒有棲息的地方，到哪里都是在流浪，20xx小升初定砥礪前行，愿自己能朝著公費(fèi)的目標(biāo)前行，到那時(shí)，你才能驕傲地說：“as my wish。如我所愿！”到那時(shí)，回首在備考時(shí)度過的艱難歲月，多半是感動(dòng)，感謝自己！到那時(shí)，到夢(mèng)結(jié)束的那一刻，你才對(duì)得起背后默默支持你的人；才對(duì)得起刷題到深夜的自己；對(duì)得起每天“聞雞起舞”的自己！
在千古明月的見證下，我定更加努力，朝著夢(mèng)想的方向，備戰(zhàn)20xx小升初，砥礪到達(dá)夢(mèng)結(jié)束的地方……
夢(mèng)想 篇12
追夢(mèng)這件事，不是缺乏時(shí)間，而是缺乏努力、缺乏一種永不言敗的信念�！}記
我們四個(gè)好朋友手挽著手聽著被班主任重復(fù)了上百遍的注意事項(xiàng)，班主任話音一落，全班歡呼，自由活動(dòng)開始了！我們四個(gè)人經(jīng)過了一上午的暴曬，就想著找個(gè)涼快的地方聊聊天，我們漫無目的地走著，找到了一個(gè)小土丘。由于沙土松軟，我們互相扶持著爬過了比較陡的坡，再往上走就到了“頂峰”。在這個(gè)土丘上，一陣陣清風(fēng)吹干了我們臉上的汗水，這里很清靜，很少有人來往。在土丘的最高處有一個(gè)大燈，在燈下有一個(gè)剛好可以站上一個(gè)人的位置。我們當(dāng)中有一個(gè)人提議：把我們那個(gè)隱藏在心底的夢(mèng)想大聲地喊出來，開個(gè)夢(mèng)想開啟儀式。
我們一拍即合。我們一個(gè)接著一個(gè)站在大燈下大喊出自己的夢(mèng)想，聲音一個(gè)比一個(gè)大。有想睡覺睡個(gè)夠的，有想去考英國(guó)牛津的，有想去瑞士學(xué)醫(yī)的，夢(mèng)想五花八門，讓我對(duì)你們有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。最后一個(gè)是我，在你們的掌聲下，我背著書包像走上頒獎(jiǎng)臺(tái)一樣走到大燈下，這是濮上園最高的'地方。望著喧囂的城市，還是這里比較寧?kù)o，有種一覽眾山小的感覺，心里莫名有些緊張，要喊出自己的夢(mèng)想了，并不是羞于表達(dá)，而是我把它看得非常重要和隆重的事情。
“我要考上哈佛大學(xué)，做一個(gè)像撒切爾一樣為人民服務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)人！”或許是在小時(shí)候總覺得哈佛這名字對(duì)我有著非常特別的感覺，所以這個(gè)夢(mèng)想從小就已經(jīng)萌生。喊完之后我們大笑著擁抱在一起，為自己喝彩，為自己加油！我們還說，我們是最鐵的追夢(mèng)四人組，不要分開！但是，我們要去自己向往的國(guó)家，我們都會(huì)有自己的事業(yè)，終究會(huì)有一天，我們各奔東西，但只要我們心在一起，即使在夢(mèng)想的國(guó)度我們也不會(huì)感到孤獨(dú)。在我們擦肩而過的一瞬間能夠認(rèn)出彼此，在我們長(zhǎng)大后，我們還能像這樣再次登上種下我們夢(mèng)想的土丘大喊：“夢(mèng)想，我們實(shí)現(xiàn)了！”還是要謝謝你們，我們一起宣誓，我們一起勵(lì)志，我們一起為夢(mèng)想努力著！在夢(mèng)想面前，我們是多么渺小，但渺小的我們要通過自己的努力讓夢(mèng)想并不渺茫，讓前途充滿陽(yáng)光。
夢(mèng)想是多么的重要，只要我們實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，證明了自己的價(jià)值，就能幫助更多的人，去更好地感恩一直支持我們的家人、我們的老師、我們的朋友，所以堅(jiān)持夢(mèng)想，做一個(gè)有價(jià)值的人，永不停止追夢(mèng)的腳步！
朋友們，堅(jiān)持夢(mèng)想，不要讓夢(mèng)想真的變成夢(mèng)和想，要踏實(shí)肯干，比如：像我們中學(xué)生不要空喊口號(hào)，要?jiǎng)?wù)實(shí)，把作業(yè)當(dāng)成事業(yè)，要把點(diǎn)滴變成進(jìn)步的階梯，還要對(duì)命運(yùn)永不妥協(xié)。
我們終將會(huì)天各一方，沒有關(guān)系，地球是圓的，總有一天我們會(huì)在夢(mèng)想的國(guó)度相逢。不要忘記我們?cè)谝黄鸲冗^的美好回憶，無論將來成功與否，都不要忘記我們?cè)?jīng)最單純的初衷。走吧？去夢(mèng)想的國(guó)度！
夢(mèng)想 篇13
夢(mèng)想是兒時(shí)對(duì)幸福的向往。那是一種淡淡的沉溺于虛幻的快樂。當(dāng)你深深地期望某事得以實(shí)現(xiàn)連做夢(mèng)也見到它時(shí)，嘴角都會(huì)微微翹起，醒來會(huì)細(xì)細(xì)回味它。每個(gè)人都有做夢(mèng)的權(quán)利，都可以擁抱夢(mèng)想。
每個(gè)人都有自己的想象的職務(wù)，也就是夢(mèng)想。有的人夢(mèng)想當(dāng)一名科學(xué)家，為祖國(guó)發(fā)明一種新型的東西。有的人夢(mèng)想當(dāng)一名醫(yī)生，而且是醫(yī)術(shù)高明的醫(yī)生，因?yàn)榭梢跃人婪鰝Ｓ械娜藟?mèng)想當(dāng)一名服裝設(shè)計(jì)師……而我，卻夢(mèng)想當(dāng)一名老師。
老師這個(gè)職業(yè)不僅可以教書育人而且讓自身素質(zhì)提升高度。在大人眼中，老師這個(gè)工作又穩(wěn)定待遇又好。但在學(xué)生的眼里，老師很兇，很嚴(yán)厲，且愛向家長(zhǎng)告狀。
如果我是老師，我要做一個(gè)溫柔且有高效率的老師�！案咝省笔侵附坛龅膶W(xué)生學(xué)習(xí)是優(yōu)秀的。老師為什么每天對(duì)學(xué)生兇巴巴的呢？但在大人眼里那才是好老師的樣子，認(rèn)為老師都應(yīng)嚴(yán)厲對(duì)學(xué)生，且不與學(xué)生開玩笑�？蓪W(xué)生認(rèn)為那樣的老師過于可怕。于是，學(xué)生會(huì)在老師背后給老師取“可愛”的外號(hào)。我自信自己不可能成為那樣的老師，因?yàn)槲乙鲆粋�(gè)被學(xué)生發(fā)自內(nèi)心稱贊的老師。
如果我是老師，我會(huì)熟悉每一篇課文。我會(huì)認(rèn)真地備課。在課堂上，我會(huì)用生動(dòng)的語(yǔ)言去打動(dòng)每一個(gè)孩子的心。用自己獨(dú)特的教書方法教學(xué)生，活躍課堂氣氛。我不希望我的學(xué)生跟著參考書“走”。我要我的學(xué)生要有自己的獨(dú)特見解，用自己的智慧去理解課文。多做一些實(shí)踐活動(dòng)。
如果我是老師，我不會(huì)布置太多的書面作業(yè)，會(huì)讓你們多做實(shí)踐活動(dòng)，畢竟那樣才會(huì)增強(qiáng)你們的動(dòng)手能力。作業(yè)太多反而會(huì)給學(xué)生造成一種負(fù)擔(dān)，成為完成作業(yè)的機(jī)器。
假如我是老師，我不會(huì)對(duì)我的學(xué)生有任何偏私之心。即便是最差的`學(xué)生，也會(huì)有你閃光的一面。公開課、比武課，對(duì)于一個(gè)老師個(gè)人前途而言，非常重要，但對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)積極性而言，更為重要。我會(huì)讓我所教的每個(gè)班，都有展示的機(jī)會(huì)，我不想讓你們覺得自己不如別人。對(duì)你們，對(duì)自己，我都會(huì)有足夠的信心，再加上共同的努力，一切都會(huì)迎刃而解。不要擔(dān)心失敗，沒有嘗試過，怎么知道成敗如何？即便真的的失敗了，也問心無愧，因?yàn)槲覀兌急M了力。
假如我是老師，我就要保證自己能夠永遠(yuǎn)進(jìn)步，不落后于時(shí)代，不落后于社會(huì)，永遠(yuǎn)站在思想、科技的前沿，這樣，才能為學(xué)生做出榜樣，用自己的力量去影響學(xué)生，不墨守成規(guī)，努力學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
雖是夢(mèng)想，但我會(huì)讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)的。在講臺(tái)上也是生活的舞臺(tái)上秀出自己最精彩的一面。成為一名優(yōu)秀的老師。我正在向這個(gè)方向努力著，會(huì)完成這個(gè)心中的夢(mèng)。
夢(mèng)想 篇14
人生最重要的不是我們置身何處，而是我們將前往何處。
——題記
人生的坐標(biāo)是隨歲月流轉(zhuǎn)而不斷偏移的，無論我們置身何處，但是夢(mèng)想的方向永遠(yuǎn)不變。
每個(gè)人，都有夢(mèng)想和目標(biāo)。我們現(xiàn)在也許正身處泥濘，在人生的低谷打拼。但是，我們的前方，總需要一盞明燈，幫我們指引方向，也許，在很遙遠(yuǎn)的地方�；蛟S我們走得很慢，但是目標(biāo)將是我們前行的向?qū)�。選擇對(duì)的目標(biāo)，尋找對(duì)的方向。
我躲在某一時(shí)間，想念一段時(shí)光的掌紋；躲在某一地點(diǎn)，想念一個(gè)站在來路也站在去路的自己……
或許，我置身于繁華落盡的時(shí)代，但是我相信：有夢(mèng)想就會(huì)有方向。即使出自污泥之中，但是可以前往美麗綻放的季節(jié)，我們何必要想自己置身何處呢？
歷史的坐標(biāo)，并不意味著將來的墨守成規(guī)，心中常懷方向，便可以走出陰霾，該要前往何處，并不是此刻處境決定著你的未來。
莫言，他出生在一片高粱地中，卻用現(xiàn)實(shí)樸素的語(yǔ)言，捕捉《紅高粱》的瞬間，從而使他獲得了世界諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的最高殊榮。他也同我們普通人一樣，置身于平凡，但是他卻可以前往遠(yuǎn)方。
方向，是旗開得勝的關(guān)鍵，有了方向才有前行的動(dòng)力，無論置身天涯海角，鎖定目標(biāo)，你就會(huì)擁有彼岸的幸福。
譬如說，喜劇演員——王寶強(qiáng)，他的出身并不好，沒有其他演員一樣高貴的身份，而是默默地在工地搬著水泥袋，在閑暇之余當(dāng)群眾演員賺些外快，只是他樸素的外表和一顆低調(diào)的心，使導(dǎo)演們看中了他獨(dú)有的特色，才有了他今天的華麗蛻變，給人們帶來了不一樣的精彩。
出身貧寒又如何？俗話說：英雄不問出處。
比如，有的人生下來就富貴在身，而我卻身無長(zhǎng)物，這就是我所處的位置。然而，那個(gè)錦衣玉食的人，只會(huì)游手好閑，沒什么志向，而我，為了父母，為了自己，為了一切，我不得不拼搏，從而造就了偉大的志向。最后那個(gè)人因不務(wù)正業(yè)而傾家蕩產(chǎn)；而我這個(gè)出身貧困的人，卻可以頤養(yǎng)天年……
只要你有才華，只要你有擔(dān)當(dāng)，只要你有方向，無論你出身淤泥，還是出身富麗堂皇的宮殿，你都會(huì)在屬于自己的春天，綻放出你的姹紫嫣紅。
人生最重要的不是我們置身何處，而是我們將前往何處。如果人生是一段旅途，快樂與悲傷就是那兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵軌，在我身后緊緊跟隨，每一種選擇都有不同的結(jié)局，正如走不同的路就會(huì)有不同的風(fēng)景。
人生僅僅一次，過去的都已是一張張泛黃的`舊照片。時(shí)光已舊，過去的路途留下淺淺的足跡，前途遙遠(yuǎn)，堅(jiān)毅的目光，堅(jiān)守那個(gè)方向。
浮華落盡，木葉枯黃，鏡中的面龐，留下歲月的褶皺，寂靜的窗前落下曾漆黑過的白發(fā)，垂垂欲老的心拾起舊年泛黃的照片，黑白色的夕陽(yáng)，便覺出一絲暖意，待那時(shí)，細(xì)細(xì)品味自己置身于曾經(jīng)，而今身處榮耀與華麗，該是一種心的洗禮，靈魂的慰藉。
然而，那些我們一直惴惴不安又充滿好奇的未來會(huì)在心里隱隱約約地覺得它們是光明的。
順從自己人生的路標(biāo)，堅(jiān)定自己人生的方向。
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